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婦幼健康教育內容范文1
二0一一年既是“十二五”規劃的啟動年，又是實施醫藥衛生體制改革的關鍵之年。為提高城鄉居民健康意識，促進城鄉居民形成健康的生活方式，保證二0一一年的健康教育工作有序開展，我院今年的健康教育工作將在去年的基礎上進一步加強領導，突出保健特色，做大做強婦幼保健、公共衛生健康教育服務項目。為切實完成二0一一年的健康教育工作，特擬定工作計劃如下：
一、主要工作任務依照健康教育工作規范要求，做好健康教育與健康促進各項工作任務。充分認識開展城鄉居民健康教育工作的重要性和必要性，切實加強領導、明確責任、落實措施，做到年度有計劃、有措施、有考核、有總結。具有專（兼）職健康教育人員負責日常工作。圍繞婦幼保健工作、婦幼政策法規、“艾滋病、梅毒和乙肝母嬰傳播”工作，結合各種主題衛生宣傳日開展形式多樣的宣傳活動。加強健康教育網絡信息建設，促進健康教育網絡信息規范化。加強健康教育檔案規范化管理。二、主要工作措施（一） 健全組織機構，完善健教工作網絡 完善的健康教育網絡是開展健康教育工作的組織保證和有效措施，二0一一年我們將結合本院實際情況，調整充實健康教育隊伍，組織人員積極參加市、區、疾控部門組織的各類培訓，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理論水平；將健康教育工作列入中心工作計劃，把健康教育工作真正落到實處。（二）辦好健康教育宣傳欄，定期張貼宣傳資料1、辦好我院健康教育宣傳欄，定期更換張貼宣傳資料。每期確定不同的主題，將季節多發病、常見病及居民感興趣的健康常識列入其中，豐富多彩的宣傳健康知識。2、加大經費投入，編印健康教育資料20多種，每種25000份，發送至各縣、市、區婦幼保健院、病員及廣大市民，把婦幼保健知識及相關的惠民政策送到千家萬戶。3、進一步加大宣傳力度，使婦幼保健相關政策、法規深入人心。各保健院應將有關健康教育方面特別重要的知識以及和市民密切相關的一些惠民政策、法規印制成相關資料，確保發放到戶。對各級黨委、政府、婦女兒童工作機構、學校、托幼機構、廣大婦女、兒童等重點部門和重點人群進行反復宣傳，乘婦幼衛生春天之東風，促使各級黨委、政府重視婦幼保健工作，讓全社會都關愛婦女、兒童這個弱勢群體，讓廣大婦女、兒童增強保健意識，自覺參與保健，維護自己的合法權益。（三）、 計劃開展的健康教育活動1、進一步加強婦幼保健知識的宣傳、普及力度，進一步辦好育嬰課堂和孕產婦學校，積極籌備早教課堂，繼續開展母嬰保健“一條龍”服務模式，加強孕產期、哺乳期、更年期和0-7歲兒童保健工作力度。2、通過多種渠道向各級黨委、政府宣傳《母嬰保健法》及依法進行的新篩工作的目的、意義，力爭得到各級黨委、政府的進一步重視與政策的關注。各醫療保健機構應繼續借助媒體，緊緊抓住孕期、住院分娩等關鍵時期，以多種形式開展新生兒疾病篩查知識的宣傳教育，使孕產婦及家屬對新篩知識的知曉率達95%以上，使新篩知識深入人心，家喻戶曉，形成社會知曉、人人參與良好氛圍。2、繼續做好群體健康教育，深入街道、公園、社區等地，以展板、錄音、發放資料等多種形式宣傳婦幼保健知識及衛生科普知識。定期開展健康教育講座。選擇臨床經驗相對豐富、表達能力較強的醫生作為主講人。每次講座前認真組織、安排、通知，在講座后接受咨詢、發放相關健康教育材料，盡可能將健康知識傳遞給更多的居民。3、開展公眾健康咨詢活動利用世界衛生日、全國碘缺乏病日、世界無煙日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各種健康主題日和轄區重點健康問題，開展健康咨詢活動，并根據主題發放宣傳資料。4、向居民播放健康教育光盤在輸液室設電視及DVD，每周定期播放健康教育光盤，光盤內容以居民的需要為原則，做好播放記錄、播放小結等。5、開展居民喜聞樂見的活動計劃上半年、下半年各開展一次居民喜歡的健康知識競賽，專干提前認真組織，設計試題、配備獎品，讓居民在娛樂的同時學習到日常所需的健康知識。（四）、健康教育效果評估對轄區1%的人口科學規范的進行一次健康知識知曉、技能掌握、行為形成情況和健康需求等內容的健康教育效果評估。健康教育專干主要負責設計調查方案、調查問卷、評估總結等工作。（五）、健康教育覆蓋計劃于2011開展的健康教育講座、公眾健康咨詢活動、健康知識競賽、播放健康教育光盤、發放健康教育材料等工作的受教育人數覆蓋轄區人口的70%以上，爭取讓更多的居民學習到需要的健康知識，從根本上提高居民自身的健康知識水平和保健能力，促進人們養成良好的衛生行為習慣。 健康教育科二0一一年一月
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關鍵詞：產婦保健知識 需求調查 健康教育
【中圖分類號】R-1 【文獻標識碼】B 【文章編號】1671-8801（2013）10-0314-02
我站2012年對在婦產科住院分娩的產婦進行產后訪視。為了在訪視時更好地實施婦幼保健健康教育，滿足產婦及家屬的需求，對產婦進行了相關婦幼保健知識的需求調查。在我站產科分娩要求保健人員上門訪視的產婦410名，年齡20-30歲，平均年齡22.3歲，初產婦占95.5%，文化程度小學占4.1%、初中占53.7%、高中（中專）占36.5%、大專以上占5.5%。
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[關鍵詞] 孕產婦死亡; 孕期健康教育; 分析與對策
[中圖分類號] R173 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673-9701(2010)05-118-02
Analysis of Maternal Mortality and Health Education of Pregnant Women in Longquanyi District,Chengdu(2004～2008)
HUANG Lijia
Maternal and Child Health Center,Longquanyi District,Chengdu 610100,China
[Abstract] ObjectiveTo identify the relationship between the causes of maternal mortality and health education according to the analysis of past five years in this area,to put forward its countermeasures and suggestions. MethodsAccording to the medical and health units in our region and towns,9 cases of maternal deaths reported and 15 cases of safe delivered pregnant women randomly selected were analyzed and compared. ResultsThe maternal age,education,motherhood of death,safe pregnant women and economic conditions,the difference were significant(P
[Key words]Maternal mortality; Health education; Analysis and countermeasures
孕產婦死亡率是衡量社會、經濟、文化發展的重要指標,也是反映母嬰安全的重要指標。它關系到家庭的幸福、美滿與社會的安定團結,在構建和諧社會中起著重要作用。我們通過對成都市龍泉驛區2004～2008年的9例死亡孕產婦的資料統計,并隨機抽取該區相同年度安全分娩的15名孕產婦的資料作對比分析,現報道如下。
1 資料與方法
1.1 2004～2008年死亡的孕產婦情況
9例死亡的孕產婦的年齡27～38歲,平均年齡32.7 歲,初中以下文化程度有8例,戶籍為城鎮2例;生活處于貧困狀態有7例;孕產次數>2次有 7例,而≤2次為2例;產前檢查次數≥5次有2 例,
在孕期健康教育方面,未參加孕婦學校有8例,參加僅有1例;訂閱保健報1例,1例家中無電視,未接受鄉村婦幼保健宣教7例。見表1。
1.2 2004～2008年安全生產的孕產婦情況
15例安全生產的孕產婦的年齡21～29歲,平均年齡 24.5歲,高中及以上文化程度有10例,初中及以下文化程度有5例;住城鎮4例;經濟狀況處于一般及以上12例;孕產次數>2次4例,≤2次為11例;產前檢查次數≥5次13例,
1.3 方法
采用回顧性分析和隨機抽樣的方法,分層分項對2004～2008年死亡的孕產婦資料進行統計,并隨機抽出同年度安全分娩的孕產婦資料,仍采用分層分項統計方法進行對比分析,重點查找孕期健康教育方面的內容。
1.4 統計方法
對相關資料進行SPSS14.0處理,計數資料進行連續校正χ2檢驗。
2 結果
我們發現9例死亡的孕產婦的年齡多數在30歲以上;文化程度低,初中以下文化程度者占死亡孕產婦的88.9%,死亡的孕產婦多數為經產婦,產前檢查次數普遍少,≥5次2 例,占22.2%,余均未達到孕產婦系統管理產前檢查次數的最低要求(5次及5次以上),與隨機抽取該地區同年度安全分娩的15名孕產婦情況相比,在孕產婦的年齡、文化程度、孕產次數和經濟狀況等方面有統計學意義(P
3 討論
通過統計資料的分析,我們發現孕產婦的死亡與孕產婦的年齡、孕產次、文化程度、經濟狀況、產前檢查次數和孕期并發癥有密切關系,而與孕產婦的戶籍和居住地無明確關系。
而從孕期健康教育方面分析,我們還發現是否參加孕婦學校和接受鄉村婦幼保健宣教等專題教育與死亡有相關性,而與家中有無電視和是否訂閱了保健報刊等大眾傳媒方法教育則沒有直接關系。
對此,我們提出以下的建議及對策:①提高全民教育素質,讓廣大婦女從小接受系統的、正規的教育,提高婦女整體的文化知識水平,提高接受健康教育的硬件條件,從而增強孕婦接受孕期健康教育的主動性,讓其認識到孕期保健的重要性和懷孕及生產的風險性,自覺參與孕產婦系統管理,增強保健意識和能力。②要加強宣傳、提高婦幼保健隊伍水平,充分發揮三級婦幼保健網絡的作用,大力宣傳孕期保健的重要性,宣傳家庭接生的危害性和住院分娩的安全性[1]。③要使孕期健康教育的方式多樣化,要充分利用有限的衛生資源,多種方式、多種途徑開展健康教育,充分發揮鄉村級保健人員在婦幼保健宣傳中的作用。通過鄉村保健人員深入基層、深入孕婦家中面對面地宣傳和開展人際交流,講解孕期保健、住院分娩和妊娠合并癥與懷孕的關系。特別是強調孕婦學校的作用,充分利用孕婦學校向孕婦講解孕期保健的重要性。同時通過舉辦孕期專題培訓班,對孕婦及其家屬講解孕期保健專題知識,以提高群眾對孕期保健知識的獲取,從而提高孕期健康教育的覆蓋率、普及率、知曉率和行為形成率。④加強對重點人群的健康教育,特別是針對文化程度低、經產婦、妊娠期有合并癥、經濟狀況差的人群,重點進行婦幼保健相關科普知識教育,包括產前檢查、住院分娩的好處、分娩的最佳年齡、危險癥狀的識別、出現危險癥狀時就近的醫療保健機構及聯系方式教育[2],可采取對貧困孕產婦出臺貧困救助的對策,以改變不良的生育觀念和態度,激發其生育健康責任感,提高其對孕期保健的重要性的認識。
[參考文獻]
[1] 蔣興華,劉素碧. 26例孕產婦死亡原因分析與產科急救能力探討[J]. 中國婦幼保健,2009,24(11):1461.
婦幼健康教育內容范文4
關鍵詞：保健 產后隨訪 調查 指導
為貫徹上級《關于促進基本公共衛生服務逐步均等化的意見》文件精神,有序、有效推進基本公共衛生服務婦女兒童保健項目的實施,全面做好產婦保健服務,及時了解產婦對保健知識的需求,結合鎮計劃生育服務站,對我鎮基層婦幼保健網管轄區內在2011年3月—12月中,分娩后的200名產婦進行了隨訪和調查。受到了產婦及家屬的歡迎和一致好評。調查發現,產后隨訪是產婦迫切需求的一項保健服務。
1、對象與方法
為了在隨訪時更好地實施婦幼保健健康教育,滿足產婦及家屬的需求,對產婦進行了相關婦幼保健知識的需求調查。在2010年3月—12月份的10個月中,對我鎮基層婦幼保健網管轄區內,分娩（包括剖宮產）出院回家的200名產婦進行了隨訪。產婦的年齡在20—33歲之間,平均23.24歲,初產婦占94.50%。文化程度:小學占10.3%,初中占63.54%,高中（中專）占20.15,大專以上占6.01%。
在對產婦進行隨訪的同時,還對產婦及家屬進行了問卷調查,由我本人自行設計問卷,對產婦保健知識需求進行調查,當場收回問卷,同時與產婦家屬進行面對面交談,以了解其對婦幼保健知識的知曉程度,核對結果,并進行統計分析。
2、調查結果
在調查中發現在200名產婦中最需要母乳喂養和育兒知識者有170人,占85%。其他知識需求依次為:形體恢復,避孕,產褥期忌用食品,產后用藥。有179人出現不同程度心理問題,占調查人數的89.5%。其中睡眠障礙的66人,占調查人數的33%,食欲下降的49人,占調查人數的24.5%,煩惱37人,占調查人數的18.55,情緒波動易哭的18人,占調查人數的9%,恐懼焦慮9人,占調查人數的4.5%。出現以上障礙需何人何種方式的幫助。81%的產婦首選醫務人員,其他依次為丈夫、親屬(尤其是母親)、朋友;89%的產婦希望婦幼保健醫生上門服務,其次是電話咨詢分娩醫院,返院就診。
在與產婦家屬交談中,發現產婦家屬大多了解促進產婦康復和育兒知識,但在認識上存在誤區,不能正確運用醫學科普知識、婦幼保健知識。我鎮是農村人口大鎮,老人們對產婦在產褥期仍存在許多清規戒律和陳規陋習:不允許室內通風換氣,產婦飲食單一,只允許她們吃雞蛋、喝面疙瘩和紅糖水,即使炒點菜和煮個老雞湯也是枯燥無味,致使產婦沒有食欲,奶水不足。更為可笑的事:有些老人不讓孩子吃母初乳,認為有毒。他們對婦幼保健的需求主要集中在嬰兒的科學喂養和護理,產婦的飲食與營養,對產婦減輕煩惱和穩定情緒方面的技巧等。
3、調查啟示
(1)基層婦幼保健體系的完善尤為重要?；鶎計D幼保健體系堅持以保健為中心,充分體現了母親安全、兒童優先的服務宗旨。健康教育已成為婦幼保健發展的重要組成部分,它包括門診宣教、圍婚期宣教、孕婦學校、住院宣教、心理護理指導、社區衛生宣教、集居兒童宣教,尤其是產后隨訪的宣教是院內宣教的延續,在孕期、住院期的健康教育遠遠不能滿足產婦及家屬的需求。通過產后隨訪婦幼保健知識方面的教育可以得到加強和補充,也為產婦和家屬掌握更多的育兒知識、預防新生兒疾病、提高產婦自我保健能力起到了積極作用。
(2)婦幼保健教育是介于社會科學和自然科學間的一門實用科學,婦幼保健已成立獨立的學科領域,涉及面廣,內涵豐富。婦幼保健人員應不斷提高自身的素質和能力,接受新觀念、新知識,學習婦幼保健的基本理論知識和方法,掌握信息傳播、行為指導的基本技能,才能更好地為產婦及家屬提供保健、預防、康復、健康教育為一體的多方位服務。在實施婦幼保健教育過程中,及時評價婦幼保健效果,并根據教育對象的需求修改健康教育計劃,以達到建立健全婦幼保健網的目的,有效的降低孕產婦死亡、圍產兒死亡和出生缺陷發生率。
(3)產后隨訪是產婦迫切需求的一項保健服務,隨訪內容包括了解產褥期婦女飲食、大小便、惡露、乳汁情況。檢查、會陰傷口、剖宮產腹部傷口恢復情況以及產婦的情緒、精神狀態等。同時了解新生兒喂養,是否純母乳,新生兒特有的生理現象恢復情況,母嬰健康狀況等。此時的婦幼保健內容包括:產婦營養,個人衛生,產后鍛煉,產后避孕,環境衛生,母乳喂養,新生兒臍部、臀部、皮膚護理及預防接種等。3次產后隨訪（7天、14天、28天）雖各有不同的隨訪重點,但更應和產婦個體化相結合進行健康教育,還可酌情增加隨訪次數。
4、意見和建議
(1)爭取政府支持,強化各部門職能,落實各部門職責,形成合力,推進婦幼保健服務的政策落實。
(2)加強鄉鎮衛生院專業技術隊伍建設,配備家庭訪視服務車等先進保健設備,提供方便、快捷的的服務,提高服務水平。加大婦幼保健人員培訓,重點放在規范和基礎質量方面的培訓,讓他們在一線具有一定的調查處理能力和廣泛的應對能力,充分發揮婦幼保健優勢。
婦幼健康教育內容范文5
受衛生部委托,中國婦幼保健協會在張文康會長的領導下,緊緊圍繞政府中心工作和行業中的緊迫需要解決的問題,為了保護、支持、促進自然分娩,減少過分的醫療干預和降低沒有醫療指證的剖宮產及其由于手術創傷給婦女兒童身體健康帶來的危害,設計了在全國各地開展為期5年的“促進自然分娩,保障母嬰安康”項目。該項目的出臺,受到了各級政府的高度重視和在廣大同行領域專家中產生了極大共鳴和積極響應;同時得到中華人民共和國衛生部婦幼保健與社區衛生司及世界衛生組織和聯合國兒童基金會的支持及廣州市杉山醫療器械實業有限公司的資助。經過了近3個多月的籌備,一場別開生面的啟動會于2010年6月10日在北京友誼賓館友誼宮隆重召開。
此項目由中國婦幼保健協會主辦,得到中華人民共和國衛生部婦幼保健與社區衛生司和世界衛生組織及聯合國兒童基金會大力支持,并得到CCTV《科技人生》欄目的特別關注。啟動會上中國婦幼保健協會會長張文康在啟動會上指出,造成我國剖宮產率高主要與衛生機構內助產人員普遍不足,衛生人員缺乏對剖宮產危害性的認識、關鍵的助產適宜技術培訓推廣不夠以及追求經濟效益的取向,導致對剖宮產的偏好等有關,所以降低沒有醫療指證的剖宮產率是一項涉及面廣、復雜的系統工程,號召社會各界和婦幼衛生工作者共同攜手,為不斷改善婦女兒童身體健康而努力。中國婦幼保健協會副會長龐汝彥在大會上對此項目做了詳細的介紹。
龐副會長指出,該項目的總目標是創造一個促進自然分娩的社會環境和理念;推廣適合中國國情的促進自然分娩的適宜助產技術和規范的健康教育內容和方法;普及“促進自然分娩,保障母嬰安康”的知識;降低不必要的剖宮產,有效地利用有限的衛生資源,降低孕產婦和兒童死亡率,改善中國婦女兒童的健康狀況。項目至少要在全國建立10個“促進自然分娩,保障母嬰安康”的培訓中心,開展持續有效的培訓,推廣助產和產前健康教育。
相信通過該項目的廣泛落實,經過多方面的不懈努力,定能在我國創造一個促進自然分娩的社會環境和氛圍,推廣適合中國國情的促進自然分娩的適宜助產技術和規范的健康教育內容和方法,營造保護、支持、促進自然分娩的大環境。
本刊將對該項目予以持續關注,并擇機刊載適宜助產技術和相關健康教育措施。
婦幼健康教育內容范文6
1．1抽樣調查在本校所在的三峽庫區隨機抽取12個鄉鎮衛生院、3個街道衛生院、5個社區衛生服務中心，共20個基層社區衛生服務機構，然后在被抽取的20個基層衛生服務機構中各抽取婦幼保健人員1名，共20名。1．2問卷調查將自制的開放式問卷調查表分發給被抽取的20名婦幼工作人員，在知情同意下如實填寫調查表，調查的主要內容包括：基本情況、工作的主要內容，崗位涉及能力等。發放問卷20份，收回20份，收回率100％。1．3組建專業建設委員會依托學校組建的“三峽醫藥衛生職業教育理事會”，選聘保健院、醫院、社區一線專家8名與學校專任教師5名共同組建婦幼保健專業建設委員會。然后分別深入基層社區，就未來職業崗位需求、知識能力、畢業生素質等方面進行調研。
2結果
2．1基本情況20名婦幼保健人員和專家深度訪談的基本情況見表1、表2。2．2崗位能力需求分析通過對20份問卷的統計、分析，結合專家深度訪談，總結出婦幼保健崗位的主要工作內容及涉及的崗位能力情況見表3。對表3涉及的崗位能力進行類屬分析，得出基層社區婦幼保健人員應具備“臨床診療、婦幼保健、公共衛生服務、人際溝通”四大崗位能力。2．3重構課程體系的思路根據“臨床診療、婦幼保健、公共衛生服務、人際溝通”四大崗位能力需求，融入執業助理醫師能力要求，按照“專業職業崗位———分析崗位任務———解析完成任務所需能力———分析能力所涵蓋知識、技能和素質———找出對應課程———緒化課程模塊———形成專業課程體系”的課程構建邏輯，重構“基于崗位需求”的專科臨床醫學專業（婦幼保健方向）課程體系。2．4重構課程體系的路徑與舉措2．4．1重構課程體系按照新課程體系的建設思路，形成由“人文素質與職業規劃課程模塊、公共衛生課程模塊、專業核心技能課程模塊、臨床診療課程模塊、專業基礎課程模塊”五個模塊組成的課程體系［5］，新構課程體系突出了基層社區婦幼保健崗位公共能力的培養和醫學人文素養的強化（見圖1）。（1）整合優化原有課程。以社區常見病、多發病為依據，通過精簡、融合、重組等方式整合優化原有課程結構，打破過去單科設置的學科體系，如將內、外、婦、兒等常用技能整合編寫成《臨床診療思維》、《崗前綜合培訓》，增加實訓學時，縮短理論學時。新增《護理技能》、《基層預防保健及健康教育技術》等課程，適當壓縮基礎課程。培養學生的臨床診療技能及公共衛生服務技能，形成以社區為基礎的課程體系。（2）增設專業核心課程。婦幼衛生工作在“2015年人人享有生殖健康”［6］的全球奮斗目標中起著極其重要的作用，生殖健康服務主要包括孕前優生優育指導、孕產期保健及健康教育、計劃生育技術指導、科學育兒指導、婦幼營養評估與指導等，故需要增設《婦幼保健與計劃生育》、《基層婦幼保健技術》、《婦幼營養學》等專業核心課程，培養學生社區婦幼保健的專業服務能力，使專業課教育與職業崗位技能培養緊密結合，以適應基層社區婦幼保健工作崗位的需求。（3）建立綜合彈性課程。為強化學生綜合職業能力，促進學生可持續發展和終身學習能力的培養，采取彈性學時或以選修方式，新增開了《醫患溝通技巧》、《醫德醫風》、《大學生職業規劃與創業、就業指導》等課程，加強醫學人文素養和人際溝通協調能力的培養［7］，使學生走向工作崗位以后，能適應行業發展、職業變化和社會工作崗位需求。2．4．2搭建社區實踐教學平臺［8］?？婆R床專業（婦幼保健方向）主要培養面向基層農村、城鄉社區群體服務的高素質技能應用型人才。因此，建立社區實踐教學基地，強化學生基本技能的訓練是課程建設的又一重點。依托學校組建的“重慶三峽醫藥衛生職業教育理事會”平臺，建立以高筍塘、百安壩、周家壩等周邊5個社區衛生服務中心為核心的社區實踐教學基地。為學生“早臨床、多臨床、反復臨床”提供了平臺，使學生盡早熟悉專業情景、感知職業氛圍［9］。學生通過直接參與社區的實踐，實現“基于工作過程”［10］的技能訓練，改變原來只在醫院實習的傳統實踐教學模式，有利于學生職業素質和婦幼保健服務技能的培養，使學生畢業即能上崗，有利于培養學生的職業歸宿感［11］。2．4．3加強教材建設教材是課程建設的載體，是培養創新人才的重要保證［12］。根據新課程體系的課程設置重新編寫《婦幼保健與計劃生育》、《基層婦幼保健技術》、《健康教育技術》等教材。2．5新課程體系的特點2．5．1婦幼保健技能專業化新課程體系增設有專業核心課程，同時建立社區實踐教學基地，采取“社區與學校、社區與臨床”相結合的方式進行實踐教學，讓學生盡早參加社區婦幼保健服務，從而提高學生的婦幼保健專業服務技能，使學生的婦幼保健技能專業化。2．5．2公共衛生服務技能社區化新課程體系設置了以“社區”為基礎、適應社區婦幼保健工作崗位需求的公共衛生服務的相關課程。培養學生的公共衛生服務技能，達到公共衛生服務社區化的目的。2．5．3臨床診療技能全科化新課程體系是培養集醫療、預防、保健、康復、健康教育、計劃生育“六位一體”的全科實用型、近距離上崗的綜合性婦幼保健人才，設置有綜合性實訓課程，開展“床旁教學”，實現教學與臨床“零距離”。使婦幼保健人員既能開展婦幼保健服務，又能診治基層社區常見病、多發病，達到臨床診療技能全科化，做好居民健康的“守門人”。2．5．4人際溝通技能高素質化新課程體系設置有“人文素質與職業規劃課程模塊”，以培養學生的人文關懷、醫患溝通、職業規劃等綜合技能［13］，把學生培養成為崗位技能強、人文素質高和有發展后勁的高素質應用型人才。
3討論
