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創業團隊組建策略范文1
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將于2015年1月在全國書店及電商平臺上發售。
作者簡介
費琦麗，資深品牌營銷專家，專業電子商務研究人士，沃土教育特聘專家，杭州市大學生創業導師，網絡創業培訓(TSPS)項目專家委員會成員，《引爆網上創業》教材副主編。在傳統市場營銷、電子商務、網絡營銷等領域均有豐富的理論素養和實踐經驗，先后服務過珀萊雅、吉利汽車、蘇寧電器、網盛科技等大型品牌企業，擅長電商品牌化運營策略、整合營銷規劃、網店推廣計劃等，對于新技術、新趨勢、新模式等在電商領域的應用具有很強的前瞻性。
呂繼仁，創業的實踐者和分享者。國家人力資源和社會保障部創業培訓指導委員會專家，國際勞工組織和人社部授權的“創辦和改善你的企業(SIYB)”培訓師，寧夏西部創業管理學院創始人，網絡創業培訓(TSPS)項目專家委員會成員。
長期從事企業管理和中小企業創業培訓、咨詢服務工作。曾參與編寫國家職業資格《創業咨詢師》教材、《創辦和改善你的企業(SIYB)大學生版》教材、《殘疾人創業指導手冊》以及《引爆網上創業》教材。
內容簡介
本書是網絡創業系列教材之一。全書從創業的角度解讀電商，又從電商的角度詮釋創業，娓娓道出電商創業的“道”“形”“術”，引領讀者領略電商風云變幻，一覽跨境電商新藍海、移動電商新契機、農村電商新趨勢、社交電商新版圖、O2O電商新征途，再從項目選擇到市場分析，從團隊組建到資源整合，指導創業者一步步邁出電商創業的征程。全書內容迎合了當前最新的網絡創業趨勢，具有很強的可讀性和操作性。
目錄
上篇：電商創業之“道”
第一章 走向電子商務創業
1.1 什么是創業和網絡創業
1.1.1 創業的概念、本質及類型
1.1.2 網絡創業的概念、本質及類型
1.2 電子商務的概念、特征及分類系統
1.2.1 電子商務的概念
1.2.2 電子商務的特點
1.2.3 電子商務的模式分類
1.3 電子商務創業要素評估
1.3.1 創業意識與心理準備
1.3.2 知識和能力的準備
第二章 揭啟電子商務新紀元
2.1 新商業文明：電商時代的崛起
2.1.1 電子商務是生活方式的變革
2.1.2 電子商務對傳統商業模式的沖擊
2.2 電子商務的起源及發展歷程
2.2.1 全球電子商務的起源及發展概況
2.2.2 全球電子商務的鼻祖：亞馬遜和eBay
2.2.3 電子商務在中國的發展歷程
2.3 電子商務發展趨勢略讀
中篇：電商創業之“形”
第三章 描繪跨境電商新藍海
3.1 跨境電商的概念、特征及平臺概覽
3.1.1 跨境電商的概念及特征
3.1.2 跨境電商出口平臺簡介
3.1.3 跨境電商進口平臺簡介
3.2 數字化解讀跨境電商的發展現狀
3.2.1 跨境電商行業發展概況
3.2.2 全球主要跨境電商市場掠影
3.2.3 跨境電商的物流與支付
3.3 跨境電商的政策扶持和發展趨勢
3.3.1 政策紅利：跨境電商提速快跑
3.3.2 解析跨境電商的發展趨勢
3.4 跨境電商：風起云涌的“創業藍海”
第四章 發現移動電商新契機
4.1 移動電商的概念、特征及發展之由
4.1.1 移動電商的概念及特征
4.1.2 移動電商迅速發展之由
4.2 指尖上的商機：移動電商風生水起
4.2.1 電商巨頭間的“移動資源爭奪戰”
4.2.2 移動購物市場份額：手機淘寶依舊是老大
4.2.3 移動支付的兩大陣營
4.3 移動電商的商務模式和發展趨勢
4.3.1 移動電商的商務模式
4.3.2 移動電商的發展趨勢
4.4 撬動“拇指經濟”：移動電商創業機會
第五章 發掘農村電商新趨勢
5.1 農村電商的概念、特征及興起條件
5.1.1 農村電商的概念及特征
5.1.2 農村電商的興起條件
5.2 “菜籃子觸電”工程：農村電商掘金潮
5.2.1 電商巨頭間的“菜籃子爭奪戰”
5.2.2 在競合中升級：多種地域模式并存
5.3 農村電商的商務模式及發展趨勢
5.3.1 農村電商的商務模式
5.3.2 農村電商的發展趨勢
5.4 鄉野商機：下一站電商金礦
第六章 解析社交電商新版圖
6.1 社交電商的概念、特征及興起之由
6.1.1 社交電商的概念及特征
6.1.2 社交電商的興起之由
6.2 社交電商的分類、平臺及資源爭奪戰
6.2.1 社交電商的分類及主流平臺簡介
6.2.2 阿里、騰訊、京東的社交電商“博弈”
6.3 社交電商的運營關鍵點及發展趨勢
6.3.1 拿捏社交電商的兩大運營“穴位”
6.3.2 解讀社交電商的發展趨勢
6.4 社交電商的創業機會
第七章 布局O2O電商新征途
7.1 O2O電商的概念、特征及與B2B、B2C的比較
7.1.1 從團購到O2O電子商務
7.1.2 O2O電子商務的特征
7.1.3 O2O電商與B2C、C2C的比較
7.2 大型電商平臺O2O布局概覽
7.2.1 阿里系：攜“UC+高德”布局O2O大前鋒
7.2.2 騰訊系：借“微信”打造O2O生態
7.2.3 百度系：技術為王，開放協作
7.3 O2O電商的主流應用場景及發展趨勢
7.3.1 O2O電商的四種主流應用場景
7.3.2 O2O電子商務的發展趨勢
7.4 O2O電商模式中的創業機會
下篇：電商創業之“術”
第八章 選擇電商創業項目
8.1 電商創業項目的內涵和特征
8.2 電商創業項目選擇的基本思路與原則
8.2.1 電商項目選擇的基本思路
8.2.2 電商項目選擇的基本原則
8.3 電商創業項目的風險評估
8.3.1 電商創業項目的風險類別
8.3.2 電商創業項目的風險規避方法
8.4 電商創業項目的綜合評估體系
第九章 評估電商市場環境
9.1 選擇電商平臺：電商創業平臺為王
9.1.1 電子商務創業平臺分類
9.1.2 電子商務創業平臺的選擇思路
9.2 定位目標客群：視客戶如生命
9.2.1 目標客戶的概念及特征
9.2.2 目標客戶定位基礎——客戶需求理論
9.2.3 目標客戶的定位與分析方法
9.3 解析競爭對手：揚長避短以變應變
9.3.1 競爭對手的概念、界定指標及分類
9.3.2 如何與競爭對手較量
9.4 電商創業項目的營銷戰略
9.4.1 網絡營銷的概念及理論基礎
9.4.2 有高度接地氣：電子商務營銷策略
第十章 組建電商創業團隊
10.1 創業團隊的概念、特征及人員構成
10.1.1 創業團隊的概念及特征
10.1.2 創業團隊的人員構成
10.2 電商創業團隊的類型及組建流程
10.2.1 電商創業團隊的類型
10.2.2 電商創業團隊的組建流程
10.3 電商創業團隊架構策略
10.3.1 電商創業團隊的架構類型
10.3.2 確定電商團隊架構的流程
10.3.3 電商團隊核心崗位職能
10.4 電商創業團隊招聘、培訓與管理
10.4.1 招聘員工的流程與渠道
10.4.2 重視新員工培訓
10.4.3 有效管理員工
第十一章 整合電商創業資源
11.1 創業資源整合概述
11.1.1 什么是資源及創業資源
11.1.2 創業資源整合的概念、特征及類別
11.2 創業資金整合—預測電商創業投資與效益
11.2.1 電商創業投資預測
11.2.2 電商創業的融資渠道
11.2.3 電商創業的融資原則
11.2.4 電商創業投資回收與利潤預測
11.2.5 預測網店銷售與利潤——以淘寶開店為例
11.3 人力資源整合——電商創業培訓及人才服務
11.3.1 整合電商創業培訓：創業者孵化的利器
11.3.2 整合電商人才服務:提升員工整理素質
11.4 信息資源整合—市場信息、政策信息、技術信息
11.4.1 初創型電商企業對信息資源的需求
11.4.2 電商信息資源的整合原則
附錄一：本書提及的主要網站
附錄二：網絡創業培訓（TSPS）項目簡介
附錄三：杭州沃土教育科技有限公司簡介
附錄四：相關政策文件要點摘錄
創業團隊組建策略范文2
關鍵詞：創業團隊 團隊文化 培訓 風險
中圖分類號:F240 文獻標識碼:A
文章編號:1004-4914（2011）11-062-02
一、創業性團隊定義
創業性團隊是指在項目醞釀、籌建及具體實施過程中，將具有不同特征、知識、能力與技能的人聚集在一起，以創造出良好的初創性項目績效為目的團隊。
創業團隊的定義可分為二類。第一類是有核心主導的創業團隊，這類創業團隊一般由有某個商業機會或有一個商業點子，組建的團隊。第二類是群體性的創業團隊，這種團隊的組建主要來源于長期的友誼、相似的興趣及行業的信譽的成員們共同發現商業機會。這第二類的創業團隊穩定性方面不如有核心主導的創業團隊。不穩定性原因主要是因為在有了商業機會或商業點子后，由核心主導者來挑選人員，此時考慮的人員結構較為全面，有一定結構性和長期的思考；而群體性的創業團隊卻各自性格、經驗、能力等相對均衡，缺乏團隊結構性的搭配，或團隊角色缺失，這使得團隊穩定性不強，也同時造成相應的管理成本加大。
在本文中相對于創業性團隊，所指一般性團隊的范疇為不連續具備項目醞釀、籌建及具體實施三階段的團隊內容。對于已完該三階段，已共同完成項目的團隊再開始第二項項目的，在本文中不屬于創業性團隊。
二、創業性團隊成員特質
1.高績效團隊的成員特質。在團隊工作研究中所關注的創業團隊組成人員的特質理論，以及在應用方面有以下情況：（1）在團隊成員招聘、培養和使用方面要考慮成員的個體差異；（2）有效利用不同特質成員形成互補，以助于提高團隊工作的效能；（3）團隊成員因個體差異互相影響和互相制約；（4）應用已有的一些人員性格測量工具幫助團隊成員認識自己和同事的人格特點。
眾所周知，對于團隊來說個性差異應必須存在，而且是只有特質差異才能真正完成團隊任務。所有研究都認同，這種差異性并未被團隊所有成員而認知，即使是被認知，也很容易被自己的能力所在專業角度不同，而造成很多工作困惑，以及影響到團隊整體業績。
團隊成員所共同持有的特質應該是多維并且全方位的，這樣的團隊才算合格。
2.創業性團隊成員具有更深層的成員特質。在組建初期由于規模和人數限制，創業團隊在成員選擇方面往往考慮不夠全面，過于隨意或偶然，甚至只是因為碰巧談到相關創業問題，而一拍即合，所以很難達到具備完成任務的九種角色的優秀團隊完備的成員特質；或之后又沒有進行及時的補充，或是在團隊中承擔某種角色的人員過多，團隊成員之間角色和優勢重復等，這些都會引發各種矛盾，最終導致整個創業團隊的散伙。
Prendergast和Stole(1996)的調查表明，團隊成員的不同特質會影響團隊成員具備不同的興趣或利益點，年輕的員工會希望會借助一些項目讓自己可以更快地脫穎而出并能證明自己的能力，這促使年輕員工不斷努力地去應用創新理念及新鮮舉動。而資深的員工則更愿意堅持已成熟的做法，缺乏一些挑戰，以盡量避免對他們已有的名譽的削減。這種創業性團隊人員差異會導致年齡差距群體間產生一定的合作性碰撞或沖突。
三、創業型團隊培訓的提出
一個好的團隊會成功運營一個即使不是太成熟的商業機會；相反，一個原本創意不錯的項目，因為沒有好的團隊也會讓企業陷入“困境”；因此，對創業者們的任務角度，在企業創業初期就要重視組建及培養自己的黃金團隊。
團隊創業的研究中普遍性和重要性有些不相一致，在眾多創業團隊研究更多關注于創業者個人，而非創業團隊。數字資料表明，90%的新創業型團隊或企業在3年內會失敗，而高新技術企業3年的存活率只有1%~2%。能夠幸存的企業，大多非常重視創業中的團隊建設。因為，創業期涉及技術研發、資源整合和有效利用等多項經營活動，僅憑個人能力難以完成，必須借助團隊力量。故本文從培訓角度提出創業團隊的相關風險思考與相關策略，該內容對創業團隊的維系及持續高效發展有積極意義。
四、創業團隊培訓風險意識
創業團隊培訓風險也不乏具有一般團隊培訓所面臨的風險，比如培訓成本偏高，并達到期效果；培訓者在被培訓不久后跳槽，尤其是繼續為競爭對手服務，這極大挫傷企業對人力資源各方面的積極性；有的培訓是為不能勝任崗者而設制，如果培訓主題不當，會對自身及周邊員工帶來不良工作情緒，產生消極影響等等風險。
同時創業團隊的培訓風險有以下兩點情況更為突出：
1.創業期培訓觀念風險。觀念風險主要指核心主導者或群體性創業團隊對創業期培訓的重視和支持，如果缺乏對創業期培訓作為文化融合的最佳平臺的認識，或認為培訓不適于創業期時間緊張等等觀念上的錯誤認識，會對創業期團隊修正避部不良工作方式失去了共同正確認知的機會和平臺，更會造成溝通或工作方式等惡性循環影響士氣。
2.創業期專業貶值風險。專業風險主要是指在培訓主題與實際需要解決問題方面相差甚遠，不僅浪費培訓成本，也浪費創業期緊迫時間，損失慘重。因創業期的團隊方向一般隨市場影響變化很快，在團隊不斷融合過程中，也是不斷確認團隊的發展方向。作為創業期所做的培訓，在專業貶值上的風險很大，另因創業期的人力資源職能并非都完整，可能因缺乏有效的需求分析、或培訓方式不當、培訓過程缺乏嚴格有效控制等，都會讓培訓效果失敗。
五、防范創業期培訓風險有效建議
1.培訓內容的結構性處理。培訓內容的重點也決定在創業期的培訓風險可以降到最低。由于企業或團隊在初期沒有一定的知名度及雄厚資金，或戰略方向的不斷調，成員的引入并不能完全理想化應對最終的戰略方向，所以在培訓內容上主要考慮為：強調團隊認知隊員的差異，并因差異團隊創業才能成功；鼓舞創業精神、激發創業激情；對前沿技術或本行業前景進行預測與良性引導；積極開拓與激發創新意識與管理創新相關主題等。
其培訓內容均圍繞創業期面臨團隊融合、戰略調整、行業空隙、靈便工作方式等多項關鍵內容展開培訓，在培訓內容的結構上處理完善，能避免戰略變動而做的專業性培訓的損失等。
2.加強對團隊成員認識與了解。切合具體團隊成員的不同特點，加強成員之間的互相了解，并培養一種互相認知感，并以實現公司共同愿景來協助實現成員各自職業生涯的規劃。創業團隊在尋找成員時，多半考慮創業激情，待遇低下或零待遇條件下，還能持續為不斷調整的團體方向而努力，所以這時的真正能全面適用的技能等并不是吸納成員的主要標準。各自不同的背景和經歷給團隊經歷不同挫折期會帶來新的動力與生機，在沒有完全被技術能力論證的情況下，團隊成員間的優長和特質都要在較快的時間內被發現和欣賞。
3.建立有差異性薪資回報策略。有效激勵是企業長期保持團隊士氣的關鍵。如果缺乏有效的激勵，團隊生命都難以長久。有效激勵的重點是給與團隊成員合理、公平、公正的“利益補償”。影響中國現階段創業團隊散伙的前兩個主要原因是團隊矛盾（26%）和利益分配（15%）。團隊矛盾背后或多或少存在利益的影響，因此可以看出，利益分配對于創業團隊的持續長期發展有著重要的意義。
實際上，在團隊創業期，企業戰略多半都處在調整中，各成員在創業期中的作用和貢獻無法準確衡量，創業團隊所給出的平均分配方式，是一種不公平方式，很難維系團隊順利完成創業期。
正確判斷團隊成員的“利益需求”與配合個人貢獻價值差異，二者相輔相成，才是有效激勵的基礎。成員的“利益需求”均有側重點，對希望能獲得榮譽、發展機會或經濟性價值等都有側重。因為確認每個成員的情況，采取組合式激勵措施，會比較妥當。在證實個人貢獻價值差異時，要以整個創業過程的表現為依據，具體分配方式靈活適用，比如有股權、工資、獎金等多項物質利益，還有晉升空間等。
4.共同搭建戰略目標，加強團隊成員歸屬感。創業團隊的普遍性戰略特點是在局部有調整，所以在調整戰略方向時，考慮團隊成員的不同技能背景，讓團隊核心成員都積極參與戰略的調整，以加強團隊成員歸屬感。
5.持續創造成員認同的團隊文化和價值觀。對于初期建立的團隊來說，團隊文化是維系共同愿景的非經濟性付出，所以及早建立與體現團隊文化。比如，在創業期積極倡導成員的積極互助、忘我貢獻、相互理解與支持，在工作繁多也能在極少成員中分擔下去的良好團隊文化。締造良好的共同價值觀，倡導實現團隊成功，就是實現個人的價值愿景。
這是一個持續而需要全員共同維護并自覺倡導的良好團隊氛圍，能高效促使團隊使命完成。
6.倡導學習氛圍，員工擔承起培訓責任。由于創業團隊的資金有限，人力資源管理職責有限，所以讓成員把各自差異性的特質用有效的方式，比如主動承擔起培訓的職責，共同分享各自領域中較為先進的內容。這樣的創業團隊培訓不僅達到培訓的效果，節省了相關費用，低降了資金風險，也讓成員發揮團隊共有價值，而且促使成員不斷完善自我的學習，以面對要做的培訓工作。
六、小結
作為雖不具有完整人力資源管理職能的一個創業團隊，對風險意識應有足夠認識前提，才能駕馭培訓達到良好團隊運作，高效完成團隊項目。
參考文獻：
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5.金泉.創業團隊構成特征與創業績效關系研究:一個文獻綜述[J].國際商務研究,2010(4)
創業團隊組建策略范文3
[關鍵詞]電子商務；數據化營銷；教學方法
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.08.132
[中圖分類號]F713.5-4；G712.4 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0194（2017）08-0-02
義烏工商職業技術學院電子商務專業自建立以來自始至終以創業為培養目標，而日益變化的電子商務模式、日益激烈的市場競爭敦促職業院校必須改革教學方式、改進教學設計，從而培養電子商務技能型人才，與實戰創業無縫連接。
1 課堂現狀
隨著互聯網和移動電子商務的發展，“低頭族”越來越多，人們沉迷于互聯網的世界樂此不疲，大學生亦難以幸免。與本科大學生相比，高職院校的學生，好動、好實踐，對于理論知識的理解和掌握能力不足。數據化營銷課程侃侃而談的教學模式成為學生的催眠神器，大量的理論闡述和數據分析讓學生無所適從，學而無用。要把學而無用轉化為學而有用，勢必要進行課堂教學改革，創新課堂設計，改進教學方式，讓學生在實踐中掌握技能。
電子商務專業的強實操性，要求學生全面掌握網絡店鋪運營的技能，包括產品定位、貨源選擇、物流選擇、美工策劃與客服推廣等。學生要想創業、就業，需要的是真本事，而非紙上談兵。本文通過引入企業項目管理模式，創新數據化營銷課堂設計，讓學生在學習中工作，在工作在學習。
2 企業項目管理模式
企業項目的開展往往跨越職能部門，如何進行組織管理、合理優化資源配置，是企業需要重點考慮的問題。在這種情況下，矩陣型的企業項目管理模式應運而生。該模式設置了與各職能部門平行的專門的項目管理辦公室（PMO），負責企業整個的項目管理，專職的項目經理都歸PMO，作為PMO的一個實權代表管理一個項目。本文的研究旨在將企業項目管理模式與課堂教學設計合二為一，開展教學與實踐項目。
3 “項目管理辦公室”進課堂
將企業項目管理模式引入課堂教學，是開展校企合作的必然要求，同時也為學生在今后的頂崗實習、畢業實習奠定堅實基礎。為此，本文探索在數據化營銷課堂教學中，成立“項目管理辦公室”，組建項目團隊，由“項目經理”負責組織實施，在校內校外參與實戰。各項目團隊以淘寶店鋪為項目載體，優化店鋪運營的各項指標數據，從而進行數據分析和營銷策略的制定。
“項目管理辦公室”職能及項目團隊崗位職責具體如下。
3.1 項目經理人
①負責網店整體規劃、營銷、推廣、客戶關系管理等系統經營性工作；②負責網店的日常維護，及時發現網站異常狀況，保證網店的正常運作；③負責收集市場和行業信息，分析競爭對手或競爭產品，挖掘潛在優勢；④制訂店鋪未來發展方案，包括預期目標、實現途徑、策略調整等內容，帶領團隊完成銷售業績目標。
3.2 數據分析員
①熟練掌握店鋪數據分析工具：生意參謀、客戶關系管理、Office辦公軟件；②實時跟蹤店鋪流量、搜索排名等數據，出現異常、大幅波動等情況及時反饋；③搜集行業內相關產品信息，通過分析關鍵詞搜索量、在架產品數、競爭價格等因素，不斷挖掘潛力爆款產品，建立候選爆款產品資源庫；④定期整理店鋪直通車、優惠券等推廣活動的投入成效，及時改進營銷方案，提高轉化率。
3.3 文案
①負責店鋪產品文字編輯，包括寶貝詳情頁的文字介紹、店鋪公告、品牌文化等；負責店鋪上傳寶貝的相關工作，包括產品攝影、圖片修改；②升級店鋪主頁，根據產品定位的主題、店鋪活動主題等，適時進行店鋪整體美化。
3.4 運營助理
①策劃并制訂店產品推廣方案（包括淘寶推廣、論壇推廣、微博營銷與旺旺推廣等）等營銷工作；②負責店鋪與標題關鍵字策略優化、搜索引擎營銷、直通車、淘寶客等推廣工作；③通過運用客戶關系管理等服務，做好客戶檔案管理工作，描繪客戶畫像，做到精準營銷。
3.5 客服
①負責在淘寶上和顧客溝通，解答顧客售前咨詢，引導用戶購買，促成交易；
②負責客戶關系維護工作，解答顧客對產品和購買服務的疑，消除顧客疑慮；
③負責客戶疑難訂單的追蹤和查件，處理評價、投訴等，合理、有效解決問題。
3.6 宣講員
宣講員主要負責撰寫任務執行情況報告，同時對團隊的階段性成果和存在的問題進行匯報。
4 課程設計
數據化營銷課程的宗旨在于對淘寶店鋪的產品定位、產品文案、產品營銷進行量化分析，掌握淘寶運營的消費者需求分析、競爭對手分析，規劃適合的產品類目，確定店鋪潛力產品，從而進行店鋪運營的一系列過程。通過借鑒企業項目管理模式，發揮團隊合作優勢，把學習任務貫穿于實訓項目的始終，實現邊學邊練。
4.1 階段一：圓桌學習，經理引領
首先，通過自薦和推薦雙重方式推選出項目經理人，余下學生競爭上崗數據分析員、文案、運營助理、客服與宣講員等5個崗位，組成6人項目團隊。課堂的學習、任務的完成、成果的匯報都將以項目團隊為單位，圓桌學習、暢所欲言、互通有無。
4.2 階段二：任務驅動，穩步推進
本課程設置產品定位、文案創作、店鋪運營與項目成果匯報等4個任務。針對任務要求，學習使用所需的數據分析工具、操作軟件、應用服務，熟悉所有具體的操作方法及手段，掌握任務開展所需的基本技能，并應用于店鋪運營實戰。課程所設任務內容涵蓋淘寶店鋪運營全過程，實現店鋪銷量從無到有、從有到多、從多到穩的進階。
任務一：店鋪產品定位。主要學習生意參謀的使用，掌握關鍵詞搜索量、在架產品數、直通車平均出價、競爭對手出價與采購成本等分析方法及手段。
任務二：產品文案創作。通過運用PhotoShop、Office辦公軟件制作產品、品牌文案。
任務三：轉化與流量。通過淘寶推廣活動和客戶關系管理，掌握淘寶賣家中心、直通車等付費推廣、會員制、優惠券、客戶畫像、手淘短鏈與RFM模型等分析方法。
任務四：項目成果匯報。項目成果包括貨源選擇、競爭對手分析、后期推廣方法、流量獲取、轉化率提高與客單價提升手段等。
4.3 階段三：過程考核，競爭“上位”
傳統的期末考試一張紙，無法適應日新月異的電子商務發展；生硬的實訓報告考查，結構單一，借鑒性較強，自主完成率無法保障。本次教改課題的目標就是建立新型考核制度：任務驅動，實時跟蹤，項目團隊每周上報店鋪銷量趨勢圖、產品單價變化圖、文案修改方案、運營推廣方案和改進成效，注重過程考核，增強補弱，提高競爭意識?？己酥笜酥饕獮楸铧c擊率（20%）、爆款轉化率（20%）、店鋪總銷量（30%）、店鋪銷售額（20%）、店鋪評分（10%）。
5 預期成效
本文探索了引入企業項目管理模式于數據化營銷課堂教學設計中，打造項目管理辦公室，以項目團隊為單位實施項目任務并進行考核。通過團隊合作、任務驅動、競爭機制等充分調動學生參與課堂學習的積極性，并在項目團隊組建環節實現學生資源優化配置，從而提高教學質量，切實提升課堂教學的有效性。
主要參考文獻
[1]胡九凌. 數據分析在淘寶店運營中的應用探究[J]. 財訊，2016（16）.
創業團隊組建策略范文4
1．目前大學生創業實踐現狀及存在的問題。
當前各高校都十分重視大學生創業教育和創業實踐活動，但在具體創業實踐中仍存在許多問題。具體來說，許多高校都是以創業實踐課程設計、創業競賽、創業論壇等形式開展創業實踐，這與美英等高校創業教育實踐較為發達的國家相比，存在實踐活動的目標定位不夠明確、實踐內容與模式較為單一、實踐載體不夠豐富、實踐投入與支持不到位等方面的問題。創業教育的定位只限于實務層面，實踐教學方式沒有形成獨立完整的教學體系，實踐內容多集中在事實呈現或介紹經驗，缺乏系統的分析和深層次的發達國家創業教育的系統比較研究，普遍存在著理論教學與實踐教學相脫節的現象，偏重創業理論知識的學習，或者偏重創業實踐的培訓活動，創業實踐活動存在著形式化、淺層次、邊緣化的問題，與真正意義上的創業教育實踐差距較遠。高校傾向于采用創業報告、創業講座、經驗推介研討、創業計劃大賽等形式進行創業實踐活動，缺乏多樣性、系統性和層次性，并且針對的對象不是面向多數人的創業實踐，創業實踐活動的覆蓋面也就相對比較窄。創業實踐需要一定的物資投入和政策扶持，但大部分的創業計劃和實踐活動都由于資金問題夭折；創業教師缺乏創業實戰經驗，重理論輕實踐，這也一定程度上制約了大學生創業實踐的主體作用。所以，當前我國多數創業實踐僅僅停留在營造創業氛圍、激發創業熱情階段，其可行性、操作性、實效性都相對較低，這也造成了學生在創業知識和創業能力方面的不足，學生對常識性、基礎性經營管理知識和綜合性知識的掌控與應用方面理解有誤區，決策時多從直覺出發，缺乏處理和應對問題的基本套路和程序；實踐活動管理方面表現比較隨意，缺乏利用制度、程序使日常經營活動規范化的能力，與人溝通交往時容易以自我為中心，這成為提高學生創業素質的難點。
2．大學生創業實踐實效的影響因素分析。
創業實踐教育是一門綜合學科，在設計和開展創業實踐活動時要綜合考慮各種學科的相互影響、相互作用，以創業學、創造學為基礎，以管理學、心理學、社會學、經濟學、組織行為學、人際溝通學為輔助，突破傳統的課堂教學模式，開展一些特色的創新創業活動。影響大學生創業實踐實效的因素主要有兩個方面：實踐活動參與者的主觀因素和實踐環境的客觀因素。在創業實踐中，參與者的主體作用是具有決定作用的要素，其創業意愿、創業規劃、創業技能、心理素質、溝通能力、領導水平、交際手段對創業實踐活動的實效都有著重要的作用。但目前多數大學生參與創業實踐的心理素質不夠成熟，在創業初期往往熱情高漲，對創業前景充滿信心，但對創業過程中存在的諸多困難估計不足，一旦面對失敗和挫折往往缺乏足夠的耐心去分析問題、解決問題，缺乏一種迎難而上的毅力和品質。良好的創業環境和氛圍對創業實踐的實效具有重要推動作用，使得實踐參與者具有創業積極性和創新自信心，從而獲得更大的創業支持力度。培育良好的創業實踐環境需要國家、社會和學校的共同努力，國家要建立完善的創業實踐教育的保障制度，對實行創業實踐教育的高校給予資金、人員、社會資源的支持，要適當對堅持創業實踐的學生給予幫助；社會要培育良好的創業氛圍，為大學生提供相應的技術、資金或團隊支持；在高校校園文化的建設中要注重宣傳體現創業精神、創業意識，塑造創業成功的典型示范，與校內外加深聯系，創業實踐提供盡可能豐富的實踐形式和資金支持，保障創業實踐活動的順利開展。
二、以創業實踐為載體有效推進創業教育
1．實踐活動引入創業教育內容的案例分析。
面對日益嚴峻的就業與失業問題，創業教育是傳統“就業教育”的內涵拓展與功能延伸，實際上也是培養和提高生存能力的教育。基于推進創業教育的要求和條件等方面的認識，近年來我們把創業實踐活動作為目前開展創業教育最有效載體和有力抓手，注重以創業課題、項目和實踐活動為引導，鼓勵學生主動學習和積累創業知識、完善知識結構和提升踐行能力，將創新、創意、創業的理念和方法逐步融入創業實踐，采用“3＋2”（三個平臺，兩個評價體系）創業實踐模式，著力幫助學生樹立正確創業心態、積累豐富創業知識、提升創新創業能力，利用實踐活動使學生形成正確的創業目標和價值取向，全面提高組織管理能力、實際動手能力和社交能力，全面提升學生的創業綜合素質。在“3＋2”創業實踐模式中，對培養學生創業素質方面三平臺各有側重，創業社團側重創業心態培養，創業競賽側重創業知識積累，電商經營側重組織管理與社交能力提升，在三平臺基礎上遴選較好的創業項目，鼓勵學生自主擴大創業，對學生的創業素質評價和教師的指導創業效果評價貫穿全部創業實踐活動中。筆者對2010～2012年參加創業實踐活動學生的創業素質和項目創業效果進行了調查，發現大學生更容易接受采用創業實踐的方式進行多樣化的創業教育的方式，教育的實效性得到了很大的提高。所以在現階段的創業教育中，高校應鼓勵學生成立大學生創業實踐社團，為在校學生提供企業培訓、考察、實習等機會，豐富學生對企業運作、社會生活的體驗，幫助學生形成正確的擇業觀、職業觀、就業觀和創業觀，了解和適應社會，為學生走出校園后的實際創業做鋪墊；舉辦多學科、多層次和多種形式的創業競賽，利用競賽的方式讓學生提高自主學習、自主創新以及對專業知識靈活運用的能力，注重學生團隊意識和交際能力培養；充分利用網絡資源，鼓勵學生邊學習邊創業，采用有效的電子商務創業管理模式提高創業效果，增強大學生自主創業的實踐能力。
2．以創業實踐為載體的創業教育方式。
大學生創業實踐活動既包括專業知識、專業技能的實習實踐，也包括創業經營性的實習實踐，學生通過參與企業生產經營的全過程，了解市場經營的風險，學會預測市場變化，掌握市場信息，提高人際交往和社會活動能力，為自主創業奠定堅實的基礎。通過梳理分析我院開展的創業實踐活動，以培養學生創業心理調節能力、市場調研與開發能力、企業管理能力及團隊協作能力為教育目標，本文提出了以創業實踐為載體的創業教育流程。
（1）創業項目選定。
側重市場調研、基礎條件分析、競爭力比較等方面的內容，對項目的可行性進行準確分析，培養學生信息獲取和產品分析能力，加強對宏觀環境、產品定位、市場需求等方面的培訓。
（2）創業團隊組建。
側重團隊發展目標、團隊框架、團隊成員角色定位與職權分工、團隊管理機制，注重成員的揚長避短，恰當使用。
（3）創業計劃書制定。
側重特性分析、市場競爭力與前景預測、生產運營計劃、市場營銷手段、項目風險分析、項目財務需求與回報分析等內容，重點是市場營銷和財務分析有關知識的學習與應用。
（4）創業項目啟動準備。
側重項目資金籌措、項目場地選擇以及項目運行基礎物資購入，該部分注重培養學生社交能力和組織協調能力，特別是商務談判能力、市場營銷能力和公關能力等。
（5）創業項目運維。
側重生產管理、經營管理、公司管理、市場戰略管理以及市場營銷策略手段的應用能力，這是創業教育的關鍵部分，要著重培養學生的綜合分析和應用能力，特別是規章制度的執行能力、人力資源管理能力、角色轉變能力、財會能力、終身學習能力和團隊協作能力。
（6）創業項目總評。
針對學生創業素質和創業項目成果進行評價，重點考察創業實踐過程中項目管理、市場影響、財務分析等方面的掌握。
三、多途徑提高創業實踐教育的實效
當前，各高校都在深入開展創業教育等工作，為了使創業教育在真正意義上發揮其作用，就要提高創業教育的實效性，我們認為可以采用以下途徑。
1．以觀念轉變為先導，激發參與創業實踐積極性。
面對當前經濟的快速發展以及社會的不斷變化，高校和大學生都要解放思想，重視創業教育，轉變教育理念。高校要不斷更新教育理念，樹立以知識為基礎、以能力為導向的人才培養模式，積極探索和更新創業實踐活動模式及評價機制。大學生要結合自身所學，樹立自主創業的想法，明確自身的創業方向，樹立創業自信心，積極參加學校舉辦的創業實踐活動，豐富自身的社會知識，了解社會、觀察社會，增強自身的創業實踐能力。
2．以教育協同為引領，推動人才培養模式改革。
高校應從培養創新創業人才的科學定位出發，做好學生對創業專業知識需求的調查，緊密圍繞培養學生的創業精神、創業知識、創新能力、創業技能來開設課程，建立完善的創業教育課程體系。通過結合、滲透、強化的方式，注重各學科教學協同效應，以實踐聯動教學，引導多樣化創業訓練，從而推動人才培養模式改革。
3．以組織協調為關鍵，完善創業指導服務平臺建設。
高校創業指導服務平臺是組織和指導大學生創業實踐活動的最重要運作機構。以創業指導服務平臺為抓手，積極開展創業指導和專題講座，推廣成功創業者的經驗，組織學生參加多種形式的創業實踐活動，幫助學生解決創業過程中遇到各種困難；通過平臺的外聯功能，協調創業團隊與學校、企業、其他機構間關系，為創業實踐活動開展提供良好外部環境。
4．以政策激勵為驅動，建立可行性強的創業教育實效評價體系。
目前部分高校的創業實踐處于自發和無序狀態，這需要建立相應的政策法規加強對創業教育的管理。將創業實踐的效果進行科學評價，評價結果與學生的學分、綜合測評、就業推薦、資金補貼、優先培訓等掛鉤，從根本上提升學生接受創業教育的主動性和自發性。
5．以措施保障為支撐，營造良好創業教育環境。
創業實踐活動順利開展需要專職指導教師指導、多渠道資金籌措、適合的創業實踐場地等保障。所以高校應從完善創業導師的績效考核機制方面，鼓勵教師為創業團隊提供技能和經驗方面支持，組建高素質的指導教師隊伍；設立扶持學生創業的專項基金，并做好學生與校外企事業單位合作的協調工作；有條件地開放學校實驗室、圖書館、研發基地等公共資源，營造良好創業教育環境。
四、結論
創業團隊組建策略范文5
一個看起來壞壞的男人，做著最時髦的手機游戲，2002年開始入行，當年即實現盈利，隨后獲得西門子公司投資，2005年將公司成功出售給一家美國企業，盧勇用短短4年的時間，完成了資本的增值過程，也實現了自己人生的增值。
盧勇的公司坐落在北京奧體中心下面的一個場館式的大房間中，雖然他的身材不夠高大，但是，習慣在寬大的環境中辦公卻是他創業之初就形成的愛好。這個身材矮小精明的中歐學子憑借自己的超前意識和聰明腦瓜兒，在歷經困境后還是以最快的速度使自己的投入迅速變現了。
1997年，從事行業的盧勇加盟法國的一家游戲公司做傳統游戲，一呆就是3年，從總經理助理一直做到北京分公司代表。盧勇思想活躍，在習慣按規矩行事的外資企業中，他感到很難發揮自己的能力，同時，因為長期從事游戲產業，使他對游戲行業的認識比一般人深刻得多，也敏感得多。他意識到游戲產業在中國仍舊處于市場導入階段，還會有巨大的上升空間，如果能夠按照自己的想法去做，應該會有一個不錯的前途。正好此時公司有一位同事也有同樣的想法，兩人一拍即合，決定放棄在外資企業的高薪工作和優厚福利待遇，放手一搏。
出師不利遭遇“假投資”
按照商機理論，在決定創業成敗的三個關鍵因素中，商機的發現起著最重要的作用，與商機配合的是創業團隊(包括創業帶頭人)與資源，三者要力圖達到匹配與平衡，創業才有最大的成功把握。按照這套理論，組建創業團隊的方法也有兩種，一種是先有團隊，然后根據團隊優勢尋找商機，一種是由創業帶頭人首先發現商機，然后根據商機的需要組建團隊。其中前者“因人設事”，所以發現商機不是大就是小，很難與團隊及資源達到完全的匹配與平衡；后者則是“據事找人”，基本不存在匹配與平衡的問題，所以，用后面一種方式的創業者，其創業成功的比率要比前者大得多。根據這一創業指導原則，盧勇決定按照自己設定的業務模式尋找比較合適的人搭建創業團隊，一共找到了6位志同道合者。理智的選擇，為他后來開創事業，順利邁出創業的第一步，并以令人眩目的速度達致成功起到了關鍵性的作用。
創業團隊組建以后，他們并沒有馬上成立自己的公司，而是冷靜地分析行業，進行深入的市場調查，經過半年多的籌劃，他們才正式成立了自己的公司。他們選定的業務方向是做手機游戲。當時手機上網剛推出不久，市場上還很少有針對手機平臺開發的專門游戲，他們認定這是一個非常好的切入點。“如果不抓住這個機會，我們一定后悔。根據市場調查的結果，我們發現手機游戲有著巨大的市場潛力，手機游戲或許是繼互聯網之后的又一次重大創業機會。中國有8000萬網民，卻有3億手機用戶，你想想就知道這個空間有多大了。”作為一個毫無經驗的初次創業者，能夠作出如此冷靜的選擇，盧勇至今仍為此感到自豪。
“當時大家的擔心是：我們的商業模式是不錯，但是能不能盡快吸引到投資，卻是誰心里也沒數。6個伙伴，雖然大家從前都有一份不錯的工作，都有一些積蓄，但是我們盤算了一下，光靠我們自己這點資金，要想實現我們的宏偉目標，遠遠不夠?！彼裕瑥囊婚_始盧勇和他的伙伴們就把目光瞄準了風險投資，為此，他們根據市場調查的結果，精心構思了一份商業計劃書，“當時我們大家的心態都是希望先“騙”到一筆可觀的風險投資，再來大展宏圖。”盧勇笑著說。
為了找尋投資，他們花了很大的力氣，最后曲里拐彎，在朋友的介紹下，終于找到了一家專門做種子期投資的美國風險投資公司。這個美國風險投資公司還在國內搞了一個類似“孵化器”的東西，他們順利入駐這家美國公司設在中國的“孵化器”。“孵化器”的條件非常好，一開始就能夠入駐這樣一間高檔的辦公樓，而且不用花一分錢，這使盧勇和他的伙伴感到非常興奮。然而．他們的高興勁兒并沒能持續多久，通過3個月的接觸，他們發現這個“孵化器”的主人也在滿世界找錢。對方的辦法就是先把眾多擁有優質項目的中國創業者“誘騙”進他們設置的“孵化器”，然后，再拿著這些中國創業者的項目到國外融資。即使最后融到資，能不能用到這些項目上，還是一件未知的事情。說白了，對方就是在做一種以小博大的投機買賣，這種方式顯然與盧勇他們想很職業、很認真做項目的初衷背離，脫離這家美國公司的“孵化器”勢在必行。
盧勇的麻煩是，原先他曾向幾位團隊伙伴保證過工資不變、所有待遇不變，帶領他們“安全地”開展一項新業務，做一家有前途的公司，如今卻變成了大家不僅沒有工資，還要從自己口袋里掏錢過日子的苦境。團隊成員的心態至此發生了變化，盧勇面臨著是堅持下去還是立即散伙的窘境。盧勇只好努力說服大家同舟共濟，共度難關。他很真誠地對幾位合作者說：“我自己很認同我們的商業模式，我不相信像我們這樣一群聰明的、在各個領域都很專業的人才做不好這件事?，F在我們的困難就是暫時沒有資金，但是我們都還很年輕，賭一把的話，對各位的職業生涯應該是沒有太大影響的，萬一賭不成，大家可以另謀高就，還來得及，但是，如果我們萬一賭成了，那種局面大家可以想一想。如今我們面臨的情況與我當初對大家的許諾確實有很大的距離，現在大家可以自己決定，是為了將來光明的前途賭一把，冒一冒風險，還是為了眼前的利益，為了眼下少受一點苦，馬上退出去尋找一份新的工作？我尊重大家的意見! ”
盧勇的口才很好，他這么一說，大家頓時安靜了。大家坐在一起商量，結果是一致認可盧勇的目標，認為他們選擇的業務模式具有很強的可行性，愿意跟著他背水一戰。
無奈中轉變業務模式
2001年1月1日，是盧勇和他的伙伴們的“新空氣”軟件公司正式成立的日子。公司一共有4個工程師，一個游戲研發人員，一個負責公司全面運營的人員，構成了一個新公司的核心陣容。搬出那家美國公司的“孵化器”后，他們花了很少的錢，在一家倒閉的食品廠租了一間60平米的破爛房子，辦公家具都是二手貨，必不可少的電腦則由各人自備，在這種艱苦的條件下，6個伙伴開始了創業征程。
幾個人一邊埋頭苦干，一邊積極尋找新的沒資者。有些投資商對他們的商業計劃書很有興趣，但是這時正趕上互聯網泡沫開始破滅，國內的互聯網公司接連倒閉，整個IT業都不景氣。雖然不少投資商感興趣，但真的要掏出真金白銀的時候，又紛紛退縮了。盧勇覺得這樣下去，早晚會把他們拖死，整個團隊都可能人心渙散。所以，他跟伙伴們商量，是不是大家都拿點錢，不要再等投資商，先把事情干起來再說。他說如果能夠用事實證明他們的商業模式真行的話，他相信肯定有人會給他們投資。
盧勇的好口才再次說服了大家，在一種亢奮的精神狀態中，6個伙伴紛紛解囊。有錢好辦事，公司的業務框架很快就搭起來了，但是，他們的錢實在太少，架子剛剛搭起來，資金又
斷流了。那段時間對盧勇來說，就好像生活在煉獄里，每天都在經受著煎熬。
俗話說，自助者天助。盧勇不知道，他和伙伴的創業精神，感動了一位“天神”。這位“天神”是盧勇的一位校友，當時應盧勇邀請，擔任盧勇他們公司的財務顧問?？吹竭@些年輕人在毫無保障。沒有分文收入的情況下苦苦掙扎，大家守望相助，斗志昂揚，非常感動，就自愿充當起了“天使投資人”的角色，零零散散支撐他們的日?；ㄙM，前后共投入了近40萬元。這些錢終于使盧勇他們能夠將自己的夢想繼續下去。
最初的時候，盧勇他們本來是打算做手機無線上網游戲的，后來發現這種業務投入太大，而且當時手機無線上網尚處于萌芽階段，消費者對手機無線上網業務認識不多，成長期拉得過長。盧勇他們當時的情況需要立刻有收入，以便生存下去。于是他們決定調整經營策略，將目標放到為手機生產廠商“貼牌”開發手機本地游戲上，就是類似于每部諾基亞手機里都會附帶的“貪吃蛇”這樣的游戲。這種手機本地游戲不需要依托于手機的無線互聯網。平臺的轉換，使他們躲開了市場開發中的一大瓶頸。
因為6個創業伙伴都是首次與手機行業打交道，大家沒有可利用的人脈資源。他們只好采取硬碰硬的方法，直接與諾基亞、西門子、愛立信。摩托羅拉等當時的幾大手機生產廠商聯系，提交自己的創意、商業計劃書和合作計劃。他們的商業計劃書做得非常扎實，從行業現狀、市場規模、自己的愿景目標、商業模式、在整個行業中所處的位置、可能擁有的市場份額及其依據等，都做出了詳細的分析，同時附有詳細的財務預算。在商業計劃書中，他們還特別表明了自己的團隊優勢：都有游戲行業長期的工作經驗；擁有游戲開發的豐富經歷，在業內具有相當的名望；具有相當強的市場意識――從他們能夠先人一步看到手機游戲這個潛在市場就可以充分證明這一點。
投資商不請自來
他們扎實的工作終于打動了一個客戶。這個客戶就是在國內以生產家用電器著名的山東海信集團。海信當時也正在嘗試發展手機業務，正苦于找不到突破點。盧勇他們在這個時候找上門來，正是天賜良機。雙方一拍即合。盧勇他們的“新空氣”公司在空轉將近一年后，終于拿到了公司成立以來的第一筆“大”單子――海信的5萬元手機游戲定制費。
事情就是這樣奇怪，沒有業務的時候，大家都不來，任憑你如何苦苦叫喚“芝麻大門”，大門就是緊閉不開。一旦有一家開始上門，大家就都跟著蜂擁而來。緊隨海信之后，諾基亞，摩托羅拉等手機生產大戶也陸續找上門來，“新空氣”開始火起來，幾個創業伙伴的勁頭也都跟著起來了。
2002年的一天，西門子突然自己找上門來談投資，毫無準備的盧勇開始有點犯懵：西門子找上門，要求給我們投資，這是真的嗎?會有這樣的好事嗎?開始的時候，盧勇還以為是競爭對手派來的探子，直到西門子傳真過來名片、公司介紹及營業執照后，他們才敢相信這是真的。這真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。幾個創業伙伴激動得都快要哭了。
這個時候，他們的帳上已經擁有了200多萬元的存款，家底比較厚實了，而且發展勢頭看好，在這種情況下是否還需要接受這筆投資?此外，他們的客戶中有摩托羅拉、諾基亞等等，這些都是西門子的競爭對手，如果拿了西門子的錢是否會影響和這些客戶的合作關系?他們想來想去，覺得按現在這種模式做下去，雖然衣食不愁，可以落個小康，但是要想企業有大的發展，還是必須借助外力。西門子打算投的錢雖然不多，但是西門子可是赫赫有名的世界級企業，借助西門子的名聲，他們就有機會將企業開上快車道。幾個創業伙伴最后決定接受西門子的投資。西門子為此投入了65萬美金，占2596的股份．以此計算，西門子對當時“新空氣”的估值在2000萬元人民幣以上。期待新的財富奇跡
靠著西門子這塊大牌子，自此”新空氣”順風順水。盧勇感到比較滿意的是，西門子從不對他們的經營策略進行干涉，他們可以完全按照自己的理念開展業務和管理公司。但是，曾經經歷過苦日子，他們仍舊保持著謹慎低調的運行模式，在花每一分錢的時候都小心翼翼，在人員上，絕對按照業務發展的需要招聘和安排。
有公司優良的經營狀況做后盾，同時，為“新空氣”領先的技術所吸引，2005年，盧勇他們又“揀”著了一個大餑餑，一家在無線媒體行業處于全球領先地位的美國公司看中了“新空氣”，希望將其收編，為此投入了一大筆資金。關于這筆資金的數目，盧勇不肯跟記者多說，不過，從他開心的笑容中，記者看得出他對這筆投資的數目非常滿意?，F在，盧勇他們正為上市做準備，誰能肯定這幾個年輕人未來不會再創造出一個類似“盛大”和”分眾傳媒”般的財富奇跡!
盧勇自述：我對創業的5點感受
讓我談自己創業的感想真覺得特別志忑：一方面因為我現在還在為合并后的公司忙業績――我還沒完全解套，另一方面如果僅以公司沒有最后走到破產當作成功標準的話，我的這次創業大概可以勉強算及格。我說這些只是希望能夠給準備、或正在創業過程中的朋友們壯壯膽、打打氣。
回頭看我和我的創業伙伴4年的創業經歷，我有這樣一些感受：
一、商業模式。簡單清晰的商業模式是成功的開始。對于啟動資金微薄的創業者而言，在短期內有盈利模式的商業計劃是非常重要的。如果在創業的設計時對業務的盈利點還覺得模糊不清的話，那么創業的計劃應該是不完善的，如果貿然去做的話，除非你有超強的運氣，基本上你的商業運作的可行性是不大的。特別是如果商業運作的模式是跟隨投資的熱點，只是認為迎合了投資商或者所謂未來的趨勢，那么商業運作的可能性在現實中就大打折扣了。比如免費的WAP網站，我個人認為其在目前的社會及商業運作中沒有很現實的盈利模式，有些朋友可能會覺得隨便的一個小站長，制作一個類似個人網頁的手機WAP站點，再花點心思集合一些盜版的手機游戲、信息，捎帶上一些黃、賭、毒球的內容，再編個軟件刷一下網站的流量，大概就可以獲得上百萬美金的投資，這樣的原始積累也太容易了。如果創業的動機僅僅基于這一點，那么假設你吸引到了投資商的熱錢，現實的問題就是下一步的商業模式是什么?在花掉一半的融資后還沒找到現實的盈利點的話，那么很現實的就只剩下資本運作了……
二、創業團隊，人多力量大。如果是初次創業，我認為志同道合的創業伙伴多一些大概會加大成功系數，這是不是普遍的規律，我覺得尚有待驗證。我的初次創業經歷如果沒有其他6位合伙人的共同努力，我確信在創業的第一年之內這家公司就應該夭折了，所以我對第一次創業的人的建議是，最好能找到7個志同道合而又不在個人利益上太斤斤計較的創業伙伴。
三、人脈資源的影響。中歐的教育讓我受益匪淺，中歐的校友網絡成為我創業過程中一筆極其寶貴的資源，正是在中歐一些同學的幫助下，我才度過了創業初期的難關，可以說沒有在中歐讀書時結識的這筆寶貴的人脈資源，我的創業可能很難獲得成功。
創業團隊組建策略范文6
【一】
姓名：xxx
國籍：中國
目前所在地：深圳
民族：漢族
戶口所在地：xx
婚姻狀況：未婚
年齡：xx歲
求職意向及工作經歷
人才類型：普通求職
應聘職位：
工作年限：職稱：無職稱
求職類型：全職
可到職日期：隨時
月薪要求：5000—8000
希望工作地區：xx
個人工作經歷：
公司名稱：
起止年月：20xx-03～20xx-08
xx房地產開發有限公司
公司性質：所屬行業：
擔任職務：策劃經理
工作描述：協助開展xx名城項目前期營銷策劃及制定項目營銷總案，編制樓盤的整體營銷方案，包括價格策略、市場推廣、貨量推銷安排與統一執行，樓盤現場策劃推廣活動的組織開展，公司企業品牌活動的組織和實施，完成項目策劃所必需的市場調研、項目定位、營銷策略工作，并以書面的形式提交發展商確認。培訓及指導所策劃項目銷售部門的員工，加深銷售人員對項目的理解，提高成交額。協助銷售經理完成傭金結算及收傭工作，維護公司利益，避免風險。協助總監建立和維護同發展商、利益相關者之間的關系，提高公司的知名度和美譽度。
離職原因：
公司名稱：
起止年月：20xx-05～20xx-12
廣州xx策劃顧問有限公司
公司性質：所屬行業：
擔任職務：策劃主任
工作描述：曾參與亞洲鋁業粵西地區xx等項目前期策劃與營銷方案。期間，還負責對銷售團隊進行市場調查，銷售技巧方面的培訓，以及配合完成項目方案的撰寫，項目推廣制定策劃方案與客戶匯報、溝通并達到客戶認可。向公司提交定期的工作總結、績效考核、市場分析報告，及時傳遞市場動態信息，結合項目給出合理的意見和建議，促進項目工作發展。
離職原因：
公司名稱：
起止年月：20xx-10～20xx-12
xx地產投資有限公司
公司性質：所屬行業：
擔任職務：策劃助理
工作描述：對公司樓盤營銷方案的制定，配合銷售部達成銷售目標，并與廣告公司、有關部門等一切外圍機構保持良好的溝系。提出一系列的促銷、廣告計劃，營銷項目的銷售聲勢，加速項目的銷售進度。
離職原因：
公司名稱：
起止年月：20xx-04～20xx-10
廣州市xx房地產有限公司
公司性質：所屬行業：
擔任職務：物業顧問
工作描述：負責分店區域的樓盤的銷售，接待客戶，為客戶分析市場的信息，拓展客戶群并保持良好溝通，跟進二手的買賣交易過戶，銀行按揭等售后服務情況，完成公司所下達銷售任務；具有良好銷售業績，較強的協調能力、處事能力，工作責任心和團隊合作精神。
離職原因：
教育背景
畢業院校：xx師范大學
最高學歷：大專
畢業日期：20xx-12-01
所學專業一：房地產經營與土地管理所學
受教育培訓經歷：
20xx-12---20xx-12xx師范大學房地產經營與土地管理?？?/p>
20xx-12---20xx-12xx師范大學人力資源管理本科
語言能力
外語：英語一般
國語水平：良好粵語水平：良好
工作能力及其他專長
八年以上的房地產項目銷售、策劃、管理工作經驗，熟悉房地產企業運作流程及房地產項目的全程推廣與銷售策劃，在地產項目銷售、執行策略及文案方面有較強的執行能力與把控能力，同時在活動策劃統籌、對外公關方面也有一定的工作能力，能帶領團隊開展工作。
詳細個人自傳
本人性格外向、熱情，工作主動，責任心強，團隊意識良好，具有較強的親和力和極高的創業激情與敬業精神，能承擔高負荷工作壓力。另外，我還具備良好的溝通表達能力，邏輯嚴密，思路開闊，文筆流暢，在工作中追求卓越。
個人聯系方式
通訊地址：
聯系電話：
家庭電話：
手機：
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
【二】
姓名：xxx
二年以上工作經驗|男|xx歲
居住地：xx
電話：137*******(手機)
E-mail：[email protected]
最近工作[1年]
公司：XX有限公司
行業：房地產
職位：房產銷售
最高學歷
學歷：本科
專業：勞動與社會保障
學校：xx科技大學
自我評價
本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、擁有較強的組織能力和適應能力、并具有較強的管理策劃與組織管理協調能力。忠實誠信，講原則，說到做到，決不推卸責任，有自制力，做事情始終堅持有始有終。
求職意向
到崗時間：可隨時到崗
工作性質：全職
希望行業：房地產
目標地點：xx
期望月薪：面議/月
目標職能：房產銷售
工作經驗
20xx/11–20xx/11：XX有限公司[1年]
所屬行業：房地產
銷售部房產銷售
1.公司房產營銷部門及銷售團隊組建、培訓、激勵、考核與日常管理；
2.公司戰略客戶、核心大客戶開發與維護；
20xx/9–20xx/9：XX有限公司[1年]
所屬行業：房地產
銷售部房產銷售
1.參與公司發展戰略、業務規劃的討論與制定；
2.公司海外房產事業部組建發展；
3.總經理交辦的其他事務；
教育經歷
20xx/9—20xx/6xx科技大學勞動與社會保障本科
證書
20xx/12大學英語四級
語言能力
英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)
【三】
基本信息
姓名：xxx
性別：男
民族：漢族
出生年月：年月日
證件號碼：
婚姻狀況：未婚
身高：xxcm
體重：xxkg
戶籍：xx市
現所在地：xx市
畢業學校：xx師范大學
學歷：本科
專業名稱：中國語言文學中文
畢業年份：xx年
工作經驗：
最高職稱：其他
求職意向：
職位性質：項目經理，銷售主管
職位類別：房地產前期/開發/策劃類-房地產開發/策劃
職位名稱：地產項目營銷總監；地產公司營銷部經理；
工作地區：xxx
待遇要求：(面談)元/月可面議；6000以上元/月不需要提供住房
到職時間：一周內
技能專長：
語言能力：英語良好；普通話標準
電腦水平：OFFICE辦公軟件
教育培訓：
教育背景：
時間所在學校學歷
19xx年9月-19xx年7月xx工業大學?？?/p>
20xx年3月-20xx年7月xx工業大學本科
培訓經歷：
時間培訓機構培訓主題
20xx年9月-20xx年8月xx大學信息管理系計算機信息管理(自學考試本科)
19xx年2月-19xx年7月xx省建設廳建筑概預算員培訓
19xx年2月-19xx年8月建設部建筑項目經理培訓
工作經歷：
自我評價：
