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審計應急預案范文1
機械傷害人身傷亡事故應急預案
1總則
1.1為及時、有效、迅速地處理由于機械傷害造成的人身傷亡事件，避免和減輕因機械傷害造成人身傷害和財產損失，根據《大唐集團公司安全生產危及事件管理工作規定》的通知精神要求，特制定《遼寧大唐國際錦州熱電有限責任公司機械傷害人身傷亡事故應急預案》。
1.2本預案按照“安全第一，預防為主”方針，以“保人身、保電網、保設備”為原則，以《中國大唐集團公司安全工作規定》、《電業安全工作規程》（熱力機械部分）有關內容為指導，根據電力生產的特點，結合實際情況而制定。
2概況
在機組檢修、設備改造，日常生產維護，對外承接檢修工程及機械加工工作中，因執行制度不嚴、安全技術措施不認真落實、少數員工安全意識淡薄，自我保護不強、習慣性違章時有發生等原因均有可能造成機械傷害。
3應急預案內容
3.1應急指揮機構及其職責
3.1.1應急救援指揮部
總指揮：XX
副總指揮：XXXXXXXX
機構成員：XXXX周彥東劉清志XXXXXXXXXXXXXX
3.1.2指揮部職責：
事故發生后，總指揮或總指揮委托副總指揮趕赴事故現場進行現場指揮，成立現場指揮部，批準現場救援方案，組織現場搶救。負責組織有關部室定期進行事故應急救援演練。
在發生機械傷害人身傷亡事件后，接到事故報告后根據本預案規定程序，組織力量對現場進行事故處理，必要時向地方政府匯報。
負責向集團公司和分公司匯報事故情況和事故處理進展情況。
組織和提供在搶險過程中善后處理工作的物資和車輛供應
3.1.3各成員職責
3.1.3.1明確本應急預案修訂周期及日常檢查工作。
3.1.3.2組織對本應急預案進行演練。
3.1.3.3根據事故報告宣布啟動本預案。
3.1.3.4當危及狀態消除，宣告應急行動結束。
3.1.3.5負責發生事故后（原因、處理經過，人員傷亡情況及經濟損失情況），調查報告的編寫和上報工作。
3.1.4應急通訊：
領導小組組長XX辦公室電話XX手機66001
副組長XX辦公室電話XX手機66008
XX辦公室電話XX手機66006
XX辦公室電話XX手機66007
XX辦公室電話2986005手機66005
日常管理辦公室安監部辦公室電話安監部部長：XX手機66061
公司火警（消防隊）電話社會火警電話119
公司醫務室電話市醫院急診電話120
公司總機電話公司值班電話（值長）
3.2危急事件的預防
3.2.1各級人員在作業工作中均應嚴格執行《電業安全工作規程》（熱力機械部分）“31條”“35條”“36條”“37條”的規定。
3.2.2機械加工工作中操作人員必須熟悉加工設備的性能和正確的操作方法，嚴格執行安全操作規程。
3.2.3使用工具前應進行檢查，不完整的工具不準使用。
3.2.4大錘和手錘的錘頭必須完整，且表面光滑，不得有歪斜、缺口、裂紋等情形。大錘及手錘的手柄必須裝設牢固。
3.2.5不準戴手套或單手掄大錘，掄大錘時周圍不準有人靠近。
3.2.6用鑿子鑿堅硬物體時（如各種金屬、水泥等），必須配戴防護眼鏡，必要時裝設臨時安全圍欄，以防碎片打傷人。
3.2.7銼刀、手鋸、木鉆、螺絲刀等工具手柄應安裝牢固，沒有手柄的不準使用。
3.2.8砂輪必須進行定期檢查。砂輪應無裂紋及其它不良情況。
砂輪機必須裝有鋼板制成的防護罩。禁止使用無防護罩的砂輪機。
3.2.9使用砂輪機研磨時，應戴防護眼鏡。用砂輪機磨工具時應使火星向下，不準用砂輪側面研磨工具。
3.2.10使用時操作人員應站在鋸片的側面，鋸片應緩慢靠近被加工物體，不準用力過猛。
3.2.11使用鋸床時，必須把鉆孔的物件安裝牢固，不準戴手套操作。
3.2.12使用鋸床時，工件必須夾牢，長的工件兩頭應墊牢，以防止工件鋸斷時傷人。
3.2.13各種加工機械附近要設有明確的操作注意事項。
3.2.14在清理金屬碎屑時，必須等轉動設備停轉才可清理。不準用手直接清理，要用專用工具。
3.2.15在設備檢修和正常維護過程中應做好以下工作：
3.2.15.1為了保證有安全的工作條件和設備的安全運行、防止事故發生，必須嚴格執行工作票制度，因為在工作票的欄目里，對于每項的要求都比較嚴謹，從工作負責人的確定到工作地點及內容，工作開工時間到結束時間的計劃安排，必須采取的安全措施一應俱全，為員工在工作過程中的人身安全和設備安全奠定可靠的基礎。如不執行工作票制度，就不可能有完善的安全措施，所檢修的設備與運行設備無法隔斷，人員與設備的安全無法保障，事故隨時都有發生的可能。
3.2.15.2作業前應認真進行作業風險預控分析，工作負責人根據作業內容、作業方法、作業環境、人員狀況等去分析可能發生危及人身或設備安全的危險因素，認真填寫作業風險分析表并采取有針對性的措施，預防事故的發生。
3.2.16在燃料運輸量設備系統上進行檢修和維護作業時還應做好以下工作
3.2.16.1在進行斗輪機和推煤機的檢修過程中，應做好防止機器突然啟動的安全措施，切斷相關設備和電源，并掛“禁止合閘，有人工作”警告牌。防止起重作業更換液壓馬達時，斗輪懸架必須用鋼絲繩和支架牢牢地固定在有可靠拉力的錨連接的鋼件上，嚴格檢查工器具、必須保證完好，起吊時檢修人員必須聽從起重工指揮。嚴禁站在吊車起吊臂和重物下方，物放平穩，防止落物傷人。懸臂前端安裝可靠支撐，斗輪機體必須放在平穩的支撐上，防止傾斜傷人，由于斗輪機龐大，將斗輪機懸臂平放在煤堆上，工作人員應穿合適的工作服、工作鞋，系好安全帶，在傳遞鋼絲繩時，應設專人指揮，并做好高處作業防墜落措施，工作區下面禁止站人、懸臂在下限位時、滾筒上至少有5圈鋼絲繩，上限位時滾筒上至少有3圈鋼絲繩，空跑道位置，鋼絲繩固定點牢固可靠，否則將會傷害工作人員和損壞設備。在推土機消缺過程中，上下要小心，抓牢把手時方可上下以防滑跌傷人。對煤堆上形成的陡坡、懸崖在未消除前，推煤機不得靠近。
3.2.16.2在檢查和清理輸煤設備時，應防止人身觸及皮帶或其他轉動部位。禁止在皮帶上行走和傳遞工具。拆卸逆止器時，應注意皮帶上是否有余煤，防止發生倒轉，必要時應卡住皮帶。在斜坡皮帶更換托輥時，應注意防止托輥掉落，順勢滾下傷人。搬運十字滑塊、逆止器等重物時，應防止突然掉落砸腳或擠手等
3.2.16.3定期對翻車機遷車臺、空車調車機牽引鋼絲繩進行檢查，加涂脂。
3.2.16.4用工器具時，如：手拉葫蘆、電動葫蘆、千斤頂、鋼絲繩、梯子、手提式電動工具、安全帶等應進行測試，符合質量標準方可使用，不符合標準的一律作廢。電動葫蘆只限于熟悉使用方法，并經考試合格，取得合格證的人員使用。
3.3應急預案的啟動
日常管理辦公室人員接到機械傷害通知后，迅速趕到事故現場，組織處理事故，并宣布啟動事故應急預案，要求通訊保持隨時暢通。
3.4危急事件的應對
3.4.1必要物資準備
工作服及手套。
安全帶、安全帽、工具包。
安全隔板、臨時遮欄。
警示牌。
機組大、小修及復雜的檢修、機械加工項目，公司醫務室派醫生和護士到現場值班。
3.4.2危急事件的應對
3.4.2.1當發生機械傷害事故后，現場作業人員應及時匯報機械傷害人身傷亡事件應急日常管理辦公室，同時根據現場實際情況，迅速判明受傷者的部位，聯系公司醫務室和撥打120急救電話，必要時可對受傷者進行臨時簡單急救。
3.4.2.2日常管理辦公室人員接到通知后，迅速趕到事故現場，組織處理事故，并宣布啟動事故應急預案，要求通訊保持隨時暢通。
3.4.2.3日常管理辦公室人員判明情況后及時匯報機械傷害人身傷亡領導小組，領導小組成員接到通知后迅速趕赴事故現場，組織協調處理事故，并根據情況向集團公司、分公司、市安委會匯報。
3.4.2.4危急狀態消除，由日常管理辦公室主任或副主任宣布應急行動結束。
3.5生產、生活維持或恢復方案
審計應急預案范文2
1、情感營銷。情即利用人性去滿足目標用戶群體的心理，把目標用戶群體的情感需求和差異作為品牌營銷策略的核心。好奇、自我、快樂、親情、愛情、存在感等等，只要能抓住用戶的癢點、痛點、爽點，搶奪用戶的注意力，抓住用戶的心，使之通過產品獲得情感、心理上的滿足和認同感，就能把控住用戶的欲望，贏得用戶消費選擇的操縱權，達到最終的營銷目的。
2、饑餓營銷。指提供者有意調低產量，以期達到調控供求關系、制造供不應求"假象"、維持商品較高售價和的目的。簡單來說就是通過調節供求兩端的量來影響終端的定價，從而達到加價的目的。這種營銷方式適用于潛在用戶群體期望值很高，產品本身具備獨特優勢的情況，典型案例就是小米手機在投入鋪天蓋地的廣告后，成功吸引了潛在消費者的興趣，然而卻到處都買不到，在商家和消費者方面都形成供不應求的假象，最后一投入市場就獲得極高的銷售量。
3、口碑營銷。口碑營銷簡單來說就是口口相傳，利用消費者的自發性傳播行為進行營銷。企業只需要投入較少資金進行口碑建立和引導，如通過官網、官微、論壇等平臺與消費者進行溝通交流；分享品牌故事，引發目標用戶群體共鳴，形成廣泛的傳播效應；利用簡單易操作的獎勵機制，刺激老用戶的分享熱情和再次消費欲望，吸引新的消費者形成第二銷售渠道等等。相較于傳統的廣告投入，口碑營銷具有高性價比、針對性強和可信度和接受度高的優勢，是在互聯網信息時代不可忽視的營銷策略。
（來源：文章屋網 ）
審計應急預案范文3
多媒體利用圖片、文字、動畫與聲音于一體的技術抓住了高中學生的眼球，給他們展示了生動形象的教學內容，強烈地刺激了他們的感官，賦予了他們源自知識的新穎感與驚奇感，同時營造了一種輕松愉快、新穎和諧的教學氛圍，使課堂極具生命活力，促進學生融入進來，眼觀，耳聞，口述，身臨其境地體驗異域文化。
案例一：當講到Frightening Nature單元時，教師可以課前播放《唐山大地震》的視頻做引入，將四十多年前的悲痛歷史重現在學生眼前，導入問題：“What happened in Tangshan in 1978？ Do you know something about it？ ”這樣的方式不僅可以吸引學生的注意，而且可以讓學生成為學習的主體，讓學生可以自由地搜索、組織及互動交流，從傳統教學模式中的被動接受者轉變成主動探索者，大大提高課堂的學習效率，真正實現高中課堂的快節奏與高密度，可以學習更多的內容，創造良好的英語學習氛圍，提升學生的英語語言思維能力與口語表達能力，提高學生的英語素質。
二、多媒體在高中英語教學中的瓶頸
多媒體技術在教學過程中的廣泛應用也會帶來許多的不良影響。一方面，教師過多地依賴多媒體授課，不能正_地認識到多媒體在教學應用中的本質屬性其實與黑板、粉筆一樣，都是教學的輔助工具，它們存在的意義就是更好地服務于教師，提高教學效率。如果教師將一單元中所有的知識點不經梳理就胡亂堆砌到PPT中，不精心梳理重點知識，學生找不到學習的重心，久而久之會對多媒體教學產生厭煩的情緒，覺得多媒體的引入對教學模式的創新發展是不利的，還不如傳統的教學模式。 另一方面，如果教師只是做到將Flas、PowerPoint和一些教學視頻引入教學中，而不讓學生張開嘴去說、去交流，可能會造成“邯鄲學步”的反效果。
案例二：就英文歌The Day You Went Away來說，即使聽很多遍，但是不自己親自唱出來，就不可能知道發音是否標準。“實踐是檢驗真理的唯一標準”，不張口說，即使聽過千百遍正宗地道的英語口語發音，也練不出自己的真本事，反而將自己以前積累的一點口語能力給荒廢了，所以創造良好的語境讓學生大膽地嘗試也是英語教學中的重點，教學工作者不可等閑視之。
三、多媒體在高中英語教學中的優化
教師應該樹立現代化的教學觀念， 轉變思想，合理地選取教材，更好地駕馭多媒體技術，科學地、正確地引導學生進入學習英語知識的殿堂，并且將傳統模式與新型模式相結合，對傳統模式取其精華，去其糟粕，更好地推陳出新，防止出現“一邊倒”的跛腳現象。 案例三：教師在不斷提升自身修養的過程中應該精心設計自己的教學結構與方式，圍繞高中英語介紹Canada的單元，教師可以在課前要求學生們自主上網查閱有關資料進行預習準備，課上以video的形式播放一小段源自Canada的經典電影或網絡視頻，也可以通過展示一些有特色的pictures來引入話題，并梳理好文章脈絡，總結好重難點與作者想表達的思想感情，設置在PPT上，側重人文知識氛圍，課后可以布置合理的任務，像口頭表述“If you are a travel guide in Canada，please introduce your country to your tourists. ”
總而言之，多媒體作為輔助教學的新型工具，是一把“雙刃劍”，在高中英語教學中應該合理地使用，這是英語教學走向輕松愉悅、靈活協調、生動形象、豐富多彩的重要途徑。只要我們能夠重視多媒體帶來的有利因素，集中精力克服不利因素的影響，科學正確地使用新工具，就一定可以給學生創造自由高效的課堂學習環境，促使學生更加積極主動地探索學習，做知識的擁有者，優化英語教學，提高他們的英語素質。
參考文獻：
審計應急預案范文4
( ) 1. A. banana B. cap C. glass D. father
( ) 2. A. happy B. any C. hurry D. yellow
( ) 3. A. much B. bus C. mug D. ruler
( ) 4. A. seat B. see C. the D. evening
( ) 5. A. pen B. great C. desk D. leg
二、單詞與短語。（10分）
1.寫出下列詞語的適當形式。（5分）
(1)long (反義詞)_________ (2)hare(同音詞)_____________
(3)white (反義詞)________ (4)they are （縮略形式）_______________
(5)fat （反義詞）________
2.英漢互譯，將答案寫在橫線上。（5分）
(1)Sit down， please. ___________ (2)a red flag ____________
(3)How are you？ _______________ (4)一只藍色的鳥___________
(5)請打開窗戶 ________________
三、句型。（10分）
1.用所給動詞的適當形式填空。（5分）
(1) My name ______(be)Li Dong. I _______(be)twelve.
(2) ________(be) you her friend？
(3) Peter and Jack _______ (be) classmates.
(4) There _______ (be) many goats on the grassland.
2.單項選擇。（5分）
( ) (1) Five and seven ________ twelve.
A. be B. are C. is D. am
( ) (2) -- ______ is your toy car？
-- It's on the desk.
A. Who B. What C. How D. Where
( ) (3) -- ______， please？
-- It's eight o'clock.
A. What's this B. What is the time
C. What's your name D. What about it
( ) (4) Mike is not at _______ school.
A. a B. an C. the D. /
( ) (5) - What's six _____ three？
-- It's nine.
A. but B. and C. or D. for
四、用直線連接下列英文字母和對應的中文意思。（10分）
fridge 停放 dangerous 吸煙
medicine 樓上 smoke 吐，吐痰
upstairs 冰箱 spit 訪問者
park 藥 visitor 中心
touch 觸摸 centre 危險的
五、連詞造句。（10分）
1. the， have， take， good， a， medicine， and， rest(.)
_________________________________________________________________________
2. to， Zhongshan Park， get， I， can， how(？)
_________________________________________________________________________
3. help， me， my， could， lesson， you， with(？)
_________________________________________________________________________
4. yesterday， where， they， did， go(？)
_________________________________________________________________________
5. came， at， to， we， last， school， night， nine(.)
_________________________________________________________________________
六、閱讀下面短文，選出選項，將其序號填入提前括號內。（10分）
In George's __1__ there are thirty __2__. There is a clock __3__ the wall. The clock is __4__. There are __5__ student， 18 boys and __6__ girls. __7__ is their teacher. She is a good teacher. She is a good teacher. Look __8__ here！ George is near the __9__. He is cleaning __10__.
( ) 1. A. room B. bedroom C. washroom D. classroom
( ) 2. A. desk and chair B. desks and chairs
C. desks and chair D. desk and chairs
( ) 3. A. on B. in C. at D. of
( ) 4. A. well B. same C. old D. much
( ) 5. A. 30 B. 40 C. 50 D. 60
( ) 6. A. 12 B. 22 C. 32 D. 42
( ) 7. A. Mr Wang B. Miss Wang C. Teacher Wang D. Wang Teacher
( ) 8. A. at B. in C. to D. /
( ) 9. A. door B. brooms C. school D. flowers
( )10. A. it B. them C. that D. those
七、填詞（5分）
根據句意，填入所缺單詞，使句子完整，每空只填一詞。
1. Mr and Mrs Brown live in Beijing with their_________.
2. Mr Brown works in a bookshop. The shop opens at 9：00 a.m. and ________ at 6：00 p.m.
3. Mrs Brown stays at home. She does all the _________
4. They have two children. One is a boy， the other is a _____. They are at _____.
八、綜合填空。（10分）
閱讀短文，根據短文內容補全單詞（首字母已給出）
An old woman is going shopping with a basket. She is going by bout. The boat is going across(穿過) the river. Her basket is e__1____ now. Oh dear！ Look！ Her basket is in the w__2_____. "Help！ My basket is in the river."
A boy sees the basket. He says， "Don't worry！ I can g__3___ it！" He takes off his shirt and shoes. "Look a ___4____ them for me， please！" he says， and j__5___ into the river.
A duck sees the basket. "I can go by b__6___，" it thinks. It gets into the basket. The boy is swimming in the river. "Where's the basket？" He asks. "It's over there！" answers the woman. "It's behind you！ It's under that d__7___." The boy gets to the basket. "Go away！" he says to the duck. The duck comes o__8___ of the basket and swims away. The b__9____ takes the basket back to the woman. "Oh， thank you very much，" says the woman.
"Not at all！" says the boy. "Do you have my shirt and shoes， please？" "Yes， here you are. Oh！ What's this in the basket？" "It's the duck's e__10____."
請在橫線上填寫出答案：
1.e________ 2. w_______ 3. g_________ 4. a_________ 5. j_________
6.b________ 7. d_______ 8. o_________ 9. b_________ 10. e________
參考答案
一、
B D D C B
二、
1.
1)short 2)hair 3)black 4)they're 5)thin
2.
1)請坐下 2)一面紅旗 3）你好嗎？4）a blue bird 5)Open the window， please.
三、
1.
1)is， am 2)Are 3)are 4)are
2.
C D B D B
四、略
五、
1. Take the medicine and have a good rest.
2. How can I get to Zhongshan Park？
3. Could you help me with my lessons？
4. Where did they go yesterday？
5. We came to school at nine last night.
六、
D B A C A A B D A A
七、
1. children 2. nine， six 3. housework 4. girl 5. school
八、
審計應急預案范文5
隨著市場經濟的發展、體育體制改革的深化、人們生活水平不斷地提高和對身體健康的不斷追求，不同形式的體育健身俱樂部也不斷涌現出來。近幾年來，城市居民用于體育健身消費的支出呈現出不斷上升的趨勢。體育健身俱樂部集體育健身、娛樂、體育消費及體育產業于一體，不斷地擴大健身市場。它既能滿足人們增強體質、鍛煉身體的需要，還能以第三產業的形式擴大消費需求，越來越多的市民利用余暇時間去健身俱樂部健身。然而，健身俱樂部在經營管理方面出現了許多問題，對安康市城區經營性體育健身俱樂部的經營現狀進行深入的調查研究，探究其經營發展過程中存在的問題。
研究對象與方法
研究對象
本文以安康市城區菲特尼斯和中聯美格體育健身俱樂部的經營現狀為研究對象。
研究方法
1、文獻資料法
通過對安康市安康學院圖書館查閱了近幾年國內有關大中型體育健身俱樂部的經營現狀等方面的體育期刊、雜志，查找了與體育健身俱樂部的學術論文和其他于體育健身俱樂部相關的文獻資料，為本文研究提供了理論依據。
2、問卷調查法
根據本研究的目的和內容，于2012年2月15日—2月20日通過當面發放當面回收的形式，對安康市城區2家體育健身俱樂部的經營者、教練員、健身消費者共發放調查問卷172份。（見表1）
3、數理統計法
將回收問卷的調查數據進行了整理，先錄入Excel，再采用SPSS13．0進行統計分析處理。
4、實地考察法
對安康市城區菲特尼斯和中聯美格體育健身俱樂部進行了實地考察調研，并與健身俱樂部經營者、健身教練和部分會員進行座談，了解體育健身俱樂部的經營現狀。
結果與分析
安康市城區體育健身俱樂部的經營現狀
1、體育健身俱樂部的性質
安康市城區體育健身俱樂部有菲特尼斯和中聯美格體育健身俱樂部2家，都屬于社會群體組織，是民營企業。
2、安康市城區體育健身俱樂部的主要人員構成
安康市城區體育健身俱樂部的構成人員主要由總經理、人力資源部、客戶服務部、會籍部、市場部、運動健身部、財務部等7部門構成（見表2）。從安康市城區目前整個健身消費市場的狀況看，這兩家體育健身俱樂部的人員配置、任務分工還是比較合理的。
表2 俱樂部的主要人員構成表
表3 體育健身俱樂部的經營規模表
3、安康市城區體育健身俱樂部的經營規模（見表3）
注冊資金在一定程度上體現了體育健身俱樂部的經營規模。安康市城區兩家體育健身俱樂部在經營規模、注冊資金上都存在經營規模較小的情況。通過實地調查發現，由于受地方經濟發展水平的制約，安康市城區體育健身俱樂部受資金和地方消費的雙重影響。
4、安康市城區體育健身俱樂部的經營方式
安康市城區體育健身俱樂部經營形式有會員制、非會員制、會員制和非會員制相結合的經營形式。會員制是體育健身俱樂部提供的一種主要服務方式，只要辦長期卡，即月卡、季卡或年卡、終身卡，就可以成為該體育健身俱樂部的注冊會員。體育健身俱樂部都有成文的會員制度，規定了會員應盡的義務和所享有的權利，通過引導健身消費者進行長期的健身消費，而為體育健身俱樂部的發展提供一種普遍的保證。
5、安康市城區體育健身俱樂部的經營項目
安康市城區體育健身俱樂部的經營項目有氧健身操、健身器械課程、肚皮舞、瑜伽、動感單車、跆拳道、羽毛球等時尚運動項目。目前安康市城區體育健身俱樂部經營的健身項目基本上能夠滿足不同健身消費者的需求。
6、安康市城區體育健身俱樂部的收費方式及標準
安康市城區體育健身俱樂部的會員卡設置一般有終身卡，VIP 卡、年卡、季度卡、月卡和次卡。在不同時期的促銷活動中還會增設學生卡、情侶卡、家庭卡、教師卡和團體卡等。收費標準兩家體育健身俱樂部的收費標準相差不大，年卡收費標準為1000～2000元/ 年，月卡收費標準為200～500元/ 月，季卡收費標準為300～600元。
7、安康市城區健身俱樂部教練專業水平
安康市城區體育健身俱樂部的健身教練有體育學院畢業學生、退役專業運動員、體育院校在校兼職大學生。
由于所學專業不同,對體育運動表現出一種不統一的健身教學模式。雖然他們在崗前要接受專業培訓,但很多教練專業水平還不高,導致兩家體育俱樂部不同程度存在健身會員流失。
結論和建議
結論
1、安康市城區體育健身俱樂部的教練員專業化水平偏低。
2、安康市城區兩家體育健身俱樂部不同程度都有健身會員流失現象。
3、安康市漢濱區體育健身俱樂部的經營規模較小，且重硬件輕“軟件”
建議
1、加強俱樂部管理，提高體育健身俱樂部服務質量。
在管理中，應該對俱樂部工作人員進行多角度、多方位、多元化、綜合化的評估。比如會員維護量、銷售流程、會員滿意程度等進行綜合評估。在實際薪酬及晉升管理工作中，財務指標與非財務指標要平衡，而且要以業務人員業績為基礎進行整體評估和獎勵，貫徹“以人為本”的經營理念，打造出體育俱樂部的特色健身文化。
2、提高體育健身教練專業水平。
無論在那個城市，體育健身俱樂部的發展都離不開教練員隊伍的整體專業水平。一個優秀的、高素質的體育教練隊伍是體育健身俱樂部發展的根本動力。因此，著力培養優秀體育教練員，建立起優秀體育教練員的培訓認證體系也深刻影響著整個體育健身行業的有序發展。
3、體育健身與現代化的結合。
審計應急預案范文6
關鍵詞：神經網絡；計算機網絡安全評價；應用探析
現如今，人們的日常生活和工作都已經離不開計算機，但各類安全風險也屢次出現在使用過程中，給用戶帶來很多的擔憂和不便。神經網絡在多個方面都具有智能人工算法技術，如組織能力和適應能力等，能為計算機網絡安全評價起到了極大的作用。
1 神經網絡的概念
（一）神經網絡的發展
神經網絡（neural network，NN）是對神經單元通過大量處理，而組建的網絡復雜結構，具有簡化和模擬人體大腦的功能。在儲存信息上，神經網絡的學習能力和適用能力都很強大，并具有十分可觀的容錯能力，是傳統信息算法的有效突破，可以將處理信息的方式按照人體大腦思維模式來進行。人工神經網絡于20世紀40年代開始初步研究，同時對MP神經元模型有了認識。到了20世紀50年代末，研究者們通過MP神經元模型將感知器這一實物進行了設計。美國國防部于20世紀90年代初對神經網絡的各個應用領域進行了進一步開發，第一是地震信號監測；第二是識別目標；第三是識別和處理聲吶信號等，并具有很大的進展。神經網絡技術在中國的起步開始于20世紀80年代末，雖然起步較落后于其它國家，但在研究成果上也有很大的成效。
（二）神經網絡的特點
神經網絡的特點可以分為四點，第一是學習能力；第二是分布式；第三是并行性；第四是非線性等。首先，較好的學習能力是神經網絡的主要特點，其可以根據抽象訓練而得到樣本的相關數據特征，這不僅說明神經網絡的智能運用，更是充分體現了強大的網絡計算機適應功能。其次，分布式在傳統計算機中是串行運行的，在不同的單元中儲存信息，如果其中一個存儲單元遭到破壞都將對整個信息存儲造成影響。但在神經網絡中，其是通過神經元來分散儲存信息，連接權值和單獨的神經元必須進行組織才能發揮作用。如果損壞到連接權值或是單一神經元，不會影響到整體信息，這是神經系統具有強大穩定性和容錯能力的表現。同時，在外界干擾下輸入信號，不會產生較大畸變的輸出信號。再次，神經網絡的聯想能力通^分布式的結構來實現，其主要體現在對人體大腦結構通過網絡來進行模擬。在信息被神經元接收并進行處理時，每個神經元都是單獨的，對接收信息進行分別處理再各自輸出，這是神經網絡的并行性，其具有極高效率的信息處理能力。最后是神經網絡的非線性，其能對輸入和輸出的非線性映射有效實現，輸入與輸出的分線性關系通過神經網絡，可以對大部分無模型的非線性關系加以模擬，是研究非線性系統的主要途徑。
2 計算機所存在的網絡安全問題
計算機所面對的網絡安全問題大致可以分為幾類，第一是病毒危害；第二是黑客攻擊；第三是IP地址盜用等。網絡安全有保密性、完整性、可用性、可控性、可審查性等五個方面的特點。網絡安全問題中，計算機病毒是最常見的，具有極大的破壞性和隱蔽性，并具有高傳播速度。常見的計算機病毒有蠕蟲和震網等，其能嚴重破壞計算機網絡，要對其進行清除也有很大難度。近年來，黑客攻擊頻率也在不斷增加，且具有一定的目的性，這些黑客為了窺探他人隱私，對用戶計算機隱私進行竊取。部分黑客的目的是為了報復或抗議某些事件，對公共網絡和政府網絡進行大肆攻擊，企圖對網頁內容進行篡改，造成一定的社會負面影響。另外，IP地址盜用也是計算機網絡安全中的主要問題，對用戶IP進行盜取，并騷擾和破壞使用用戶的個人信息等，給用戶的個人信息安全帶來了極大隱患。
3 計算機網絡安全評價中神經網絡的應用
（一）安全評價體系的建立
計算機網絡安全評價對于計算機相關安全隱患都有所包含，其可以通過神經網絡來對網絡安全評價體系進行建立，預防潛在威脅對計算機網絡造成的破壞。第一步需要對安全評價指標進行確立，其應當具有最基本的幾項原則，第一是獨立；第二是準確；第三是可靠。在進行評價時，應當選擇評價對象強層分明的代表性。第二步是對評價指標進行各項標準化和取值。由于每個評價指標具有不同對象的評價，所以每個評價指標的標準和取值也是有差別的。第三步是評價結果庫的建立，其完整的建立應當根據不同評價指標的不同特點來進行參考。如要對網絡安全級別進行結果評價，可以分為幾個等級，第一是安全；第二是比較安全；第三是不安全；第四是嚴重危害等，并對每個評價做出詳細的說明，使計算機網絡安全形成的原因、結果和評價得到用戶的清楚認識。要對網絡安全評價體系進行建立，可以通過幾個原則來進行，第一是準確性；第二是完整性；第三是獨立性；第四是簡要性。
（二）BP神經網絡的應用
在計算機網絡的應用中，使用最為廣泛的是BP（Back Propagation）神經網絡。BP神經網絡具有學習、記憶和自適應等能力，能夠有效處理非線性、不確定性或模糊關系。BP神經網絡通過對樣本信號不斷傳播和訓練，保證最低限度的誤差傳播，其在實際應用過程中，具有很大的安全作用。在識別對象和分類上，BP神經網絡的靈敏度都十分優越，可以對網絡安全中心進行快速的診斷和監督。但是，BP神經網絡的缺陷在于魯棒性和容錯率相對較低，在快速實現安全監測的同時，難以保證準確度。另外，收斂效果不佳也是BP神經網絡算法存在的問題，其缺少標準統一的網絡隱層節點。安全評價模型依靠BP神經網絡來建立，首先要使神經元接數量在輸入層設計中達到評價指標。然后利用單層結構來設計隱層含，對選取的節點數量進行網絡綜合考量。最后是安全評價結果利用輸入層來進行設計，以保證精確性的安全評價。
（三）ART神經網絡的應用
ART（Adaptive Resonance Theory）神經網絡，即自適應共振理論神經網絡，是一種自組織神經網絡結構，是無教師的學習網絡。ART能自組織地產生對環境認識編碼。ART神經網絡適用的網絡安全評價包括有謠言散播和攻擊他人等一些非安全性操作。在功能上來講，ART主要對語音、圖像、文字等進行識別，對其安全程度進行判斷，并通過搜索大量數據來對模式建立固定的安全評價模型。ART神經網絡的優勢在于穩定性強、聚類效果好，其適應能力能在多變復雜的環境進行轉變，且算法相對簡單。但是，ART的缺陷在于是對模型和參數進行確定，還需學習和優化其網絡結構。ART神經網絡可以有效監測對信息數據的傳播，然后通過模型庫來對比傳播信息的安全程度，并作出相對應的處理程序。所以，ART可以為用戶的網絡環境起到凈化作用，帶來安全良性的網絡空間。
4 結束語
在計算機網絡的快速發展中，網絡安全是使用者們最為擔心的障礙。神經網絡通過高科技技術手段，可以對計算機網絡安全評價體系做出全面優化，保證網絡安全的精確性和穩定性。
參考文獻
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