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高校實驗室安全管理范文1
在當前教學改革的進程中,各高校在加強實驗室的建設方面均給予了相當的重視,逐漸改變以往實驗從屬理論教學的地位的做法。隨著實驗課程的增多、實驗設備的增加,實驗室的安全管理、事故預防等工作變得更加重要。文章從高校物理實驗室的特點、實驗室安全管理的內容、實驗室安全管理的措施等三個方面展開。
一、高校物理實驗室的特點
高校實驗室是從事實驗教學以及科學研究的實體,是進行人才培養和科學研究的基礎和保證,也是高校辦學水平的重要標志。高校物理實驗室主要有以下幾個特點:
1.實驗室類別多,管理難度大。物理學是自然科學的基礎性學科,因此,高校理工農科大部分專業都需要學學物理課程,物理實驗自然成為一門面向高校大部分專業學生的必修課程。除此之外,理工科的學生還需要學習一些專業性更強的物理相關課程以及對應的專業性物理實驗。為了保證教學工作的正常進行,高校針對師生實驗教學的訴求建立了多種類別的物理實驗室,包括基礎物理實驗室、模擬/數字電子技術實驗室、基礎光學實驗室、通信原理實驗室、光纖傳感技術實驗室、單片機技術實驗室等。眾所周知,實驗室安全管理有共同的基本原則和方法,但是每個實驗室因為實驗課程與設備不同在安全管理上又有所區別。實驗室類別多,管理難度大是高校物理實驗室最突出的一個特點。
2.實驗室設備種類繁多。不同類別的實驗室,使用到的實驗設備自然不同;即便是同一個實驗室,也需要配備多種實驗設備才能順利進行實驗。不同的實驗設備有其獨特的屬性和特征,因此在實驗室的管理上要特別注意不同實驗設備的操作規程和使用注意事項都不盡相同。比方說,在光學實驗室中,最重要的是對光學實驗儀器進行防塵,保護光學元件的表面,做好防塵防潮的工作;但是對于電學類的實驗設備,如果長期不使用,就要定期給實驗設備通電,保證實驗設備能夠正常工作?？梢?實驗室設備種類繁多是實驗室管理的一個難點。
3.實驗室使用頻繁,人員集中且流動性大。物理實驗室承擔了高校大部分專業學生的基礎實驗以及理工科學生的專業物理實驗。由于參與實驗的人數多且流動性大,勢必會造成實驗室實驗設備使用頻繁。同時,由于實驗經驗和安全意識的欠缺,極有可能帶來實驗室安全隱患。在實驗過程中,實驗人員、實驗設備、實驗環境是相互作用的,實驗人員的操作能力、安全意識直接決定了實驗的安全。因此,提高實驗人員的操作能力、安全意識是最有效的安全管理方法。
二、實驗室安全管理的內容
安全管理是實驗室管理的重要組成部分,實驗室安全管理的對象是實驗中一切人、物、環境狀態的管理和控制,是一種動態管理。因此,實驗室安全管理的內容可以大致歸納為實驗室及實驗設備的安全、實驗教學過程的安全以及實驗人員的行為安全三個方面。既要保證實驗人員的人身及財產安全,保障實驗教學活動的順利進行,同時也要確保實驗室及實驗設備正確安全地使用。貫徹以預防為主的實驗室安全管理方針,制定實驗室安全管理相關的規章制度,推行有效地檢查制度,建立正確的實驗室安全意識,把可能發生的事故和意外防范于未然。目前,實驗室安全管理存在的問題主要有以下幾個:(1 )管理體制不健全,缺乏合理的安全檢查;(2)實驗室設備設施老化,安全隱患大;(3)實驗人員安全觀念不強,安全意識不深。
三、實驗室安全管理的措施
針對以上幾個安全管理方面的問題,提出以下三點改善的措施:
1.完善實驗室安全建設與管理的規章制度,做到有“法”可依。實驗室的管理制度是實驗教學活動得以順利進行的重要依據,是實驗人員進入實驗室必須遵守的規則。所有實驗人員應當自覺遵守各項規章制度,積極承擔工作任務,服從工作安排,共同建立一個制度化、規范化、科學管理的高校物理實驗室。實驗室安全管理有共同的基本原則和方法。我們應該按照國家的相關法律法規、技術標準和業務規范,建立實驗室安全建設與管理規章制度。當然,針對不同類別的實驗室要建全各自適用的安全管理規章制度以及安全操作規程,并張貼在實驗室最顯眼的位置。健全的實驗室安全建設與管理規章制度要做到明確責任分工、逐級落實,各負其責。逐級簽訂安全責任書,明確各級安全責任人的職責,強化責任意識和責任追究,做到層層落實,責任到人。
2.建立安全員制度,推行有效的檢查制度。建立一支專業的實驗室管理隊伍,是順利開展物理實驗教學活動,管理好物理實驗室的必備因素。有經驗的實驗室管理人員不僅具備專業的實驗技術水平和實驗創新能力,更重視實驗設備儀器的正確使用、保養和維護,也能更好地指導學生正確安全地進行實驗。因此,高校要給予實驗室管理人員充分的重視、更多的學習和培訓機會。設立專職實驗室安全員,推行有效的檢查制度。安全員負責實驗室的日常管理工作,檢查和監督實驗室技術規范和操作規程的執行情況。定期進行安全狀況檢查,包括電、通風、照明、消防、門窗等各個方面。比如實驗室電閘開關是否正常工作,儀器設備是否出現漏電現象,消防器材是否配備齊全,安全通道是否堵塞,易燃品、危險品的保管是否妥善,廢棄物的處理等等。在存在安全隱患的地方,必須按相關規定設置明顯的危險標識或危險警告標志;在實驗室內部、走廊、樓梯等處安裝明顯的疏散通道指示標志。同時,要注意天氣等外在因素帶來的影響,如南風天注意關閉門窗,及時采取有效的除濕措施,預防實驗設備因潮濕發生短路,斷路現象。建立完整的實驗室檔案,有條理地管理實驗設備儀器,從而確保教學活動正常有序地開展。做好實驗室工作記錄,包括實驗室安全工作記錄(見表1)、學生使用實驗設備記錄、設備維護記錄等。對于出現故障的實驗設備儀器,及時維修;老化設備,及時報廢,避免一切能夠造成安全問題的可能性。
3.安全
高校實驗室安全管理范文2
[關鍵詞]實驗室；化學試劑；安全管理；探討
隨著高等教育事業的蓬勃發展，高校本科辦學規模的不斷擴大，學生人數的逐步增加，以及教學方法的深化改革，用于實驗課教學的化學試劑的種類和數量也快速增加。有些專業基礎實驗課，從簡單的基礎實驗到綜合和設計性實驗都會使用大量的化學試劑。學生、教師和實驗技術人員是這些化學試劑的主要使用者。而且本科實驗室使用化學試劑的種類較多，各種化學試劑的性質也不同，主要包括劇、易燃、易爆、強氧化性、強腐蝕性等化學試劑。這些化學試劑，以及實驗室使用的氣體，還有實驗室的廢液、廢氣、廢水等廢棄物都會引起實驗室的安全事故發生。近年來，高校與化學試劑相關的安全事故時有發生，實驗室化學試劑的安全管理，是實驗室安全管理工作的重要組成部分[1]，本文對高校本科實驗室化學試劑的合理購買、正確使用、存放管理等問題進行分析探究，降低實驗室事故的發生率。同時，規范實驗室的化學試劑的管理和危險廢棄品的處理方法，從源頭控制好實驗室安全事故的發生，保障實驗課能安全順利地開展，保證高校本科實驗課教學的質量。
1化學試劑的購買
由于年度做計劃購買化學試劑時，沒有檢查實驗室試劑庫存量，存在化學試劑重復購買的現象，或者沒有實行優先使用舊的化學試劑，造成個別試劑過期浪費，以及在存放過程中引起危險事故的發生。因此，在購買化學試劑前，首先清點好實驗室試劑庫存量，以及理順年度實驗課大約需用化學試劑的種類和數量，然后按需打計劃購買化學試劑。還要對試劑公司購買的化學試劑的生產日期、含量、規格等進行嚴格檢查，對不符合使用要求的試劑要及時進行退換，把好試劑質量關，避免因試劑質量差造成實驗失敗，保證化學試劑在正常供給的情況下減少重復購買，防止試劑浪費，降低試劑存放過程中引起的事故發生率。以學院為單位建立化學試劑調劑信息平臺，使得一些急需的和長期積壓的化學試劑能在學院實驗室之間相互通用，也可以提高化學試劑的使用率，避免重復采購造成浪費，既保證了實驗課的正常開出，還可降低實驗成本。建立健全的試劑購買、使用、管理機制，比如做好試劑進庫登記、分類存放、安全管理、定期檢查、使用記錄等各個環節的工作，可促使化學試劑的采購更為合理。
2化學試劑的安全使用
化學試劑的存放和使用不當會造成嚴重的安全事故，化學試劑的安全存放和正確使用是實驗技術人員的工作責任。因此，在實驗室存放化學試劑時，要保證做到每瓶試劑都要有標簽，標簽上標明名稱、規格、化學式及主要雜質含量等，堅持試劑的移取在通風櫥中進行，使用時要佩戴合適的手套，穿戴好防護服及防護眼鏡，防止試劑通過呼吸道、皮膚等進入人體，造成職業傷害[2]。配制好的試劑也必須貼好標簽，標明名稱、濃度、配制日期等，再根據試劑的性質分別存放管理。大多數高校本科生入學時，對化學試劑的安全問題認識不夠全面，除了常見的強酸強堿等腐蝕性試劑外，學生對一些接觸毒性物質、易燃易爆危險試劑并不了解，更不用說發生傷害后的緊急處理方法[3]。所以，學生進入實驗室之前要做好化學試劑的安全使用和管理的培訓，以及警示教育，讓學生全面了解化學試劑的使用管理注意事項和存在危險及基本的防護意識，從而降低危險化學品引起的安全事故發生。在使用危險化學試劑時，實驗技術人員也要充分了解危險化學品的性能和使用技術，懂得具體的操作規程，以及一些補救與保護知識，確保試劑使用過程的安全。試劑使用完成后，將使用情況做好詳細的記錄，還要把乘余的試劑放回原來存放的位置，避免危險化學試劑的泄露和誤傷其他實驗技術人員的身體健康。
3化學試劑的安全管理
高校本科實驗室化學試劑的安全管理是實驗室管理工作的重中之中，而且是一項比較繁雜瑣碎的工作。由于條件限制，高校本科實驗室化學試劑存放條件大多比較簡陋。為了降低化學試劑安全事故的發生，在化學試劑存儲管理中，由于其種類、規格和性質的不同，管理人員需要根據化學試劑的性能選擇合適的存儲方式，以免造成試劑變質，影響實驗效果。同時不同類型的化學試劑要分開保管，避免試劑之間相互反應，引起危險事故的發生。目前使用的危險化學試劑主要分為強氧化性和強腐蝕性試劑、易燃試劑、易爆試劑、劇毒類試劑等。這些化學試劑的存儲方法，強氧化性和強腐蝕性試劑在存儲管理中，應該放置在陰涼、干燥處存放，確保其穩定性。易燃、易爆試劑要做好密封保存管理工作，選擇存放位置的溫度要適合，盡量減少外界因素對試劑的影響。部分有機試劑需要在適當溫度的房間保存，避免揮發。還要根據試劑基本性質的不同實行分類存放，比如采用棕色瓶盛裝，確保其使用質量等。劇毒類試劑分為劇和有兩種。前者危害性較強，后者易引起中毒。需將其置于存儲柜中存放，并采用雙人負責制的管理方法管理。在化學試劑使用過程中，還應該制定明確的管理職責，責任落實到個人，并制定獎勵和懲罰制度，從而加強試劑使用的安全性。實驗室安全事故具有突發性與不可預知性，因此，要制定事故防范應急制度，還要在各類實驗室配備相應的應急處理設備，避免發生危險時對實驗技術人員和國家財產造成更大的傷害。平時，廣泛開展危險化學品的使用安全知識和防護措施的宣傳，達到不斷提高每個實驗工作人員的安全意識水平的作用，以及做好預防工作，定期開展事故隱患排查工作，減少危險化學品造成的安全事故，保障實驗技術人員和國家財產的安全。
4危險廢棄品的規范處理
實驗室的危險廢棄物是指具有易燃、易爆、腐蝕性、反應性、毒性、傳染性等實驗后的廢棄物。危險廢棄物會對人體健康和環境造成嚴重危害。把高校本科實驗室化學試劑廢棄物對環境的污染降低到最低程度，保護環境是化學試劑規范管理的重要環節。因此，要建立規范的危險廢棄物的處理方法，比如在所有做實驗的實驗室配備專門收集危險廢棄物的容器，各實驗室應將回收的廢棄物根據類別、性質等分類密封、規范存放，并貼上標簽，詳細記錄廢棄物的來源、名稱、重量等。當廢棄物達到一定數量時由學校統一聯系專業公司進行回收處理，從而減少實驗室的危險廢棄品對環境的污染，降低化學試劑廢棄物引起的風險事故發生。平時，在做實驗時，還要注意做好廢液回收再利用工作，減少環境污染，提高化學溶劑的使用率，在保障實驗質量的前提下，降低實驗成本。
5結束語
實驗室安全的核心是杜絕發生安全事故，防止人體傷害和國家財產的損失，以及環境污染事件的發生。通過對高校本科實驗室化學試劑的購買、合理使用、安全管理等問題進行探索，起到減少與化學試劑相關的事故發生，提高化學試劑的管理效率，促使實驗室的管理更加規范、安全、有序地運行。為了進一步加強高校本科實驗室化學試劑的安全管理工作，從源頭防范實驗室安全事故的發生，我們還是要堅持以預防為主，合理制定各類實驗人員的崗位安全責任，以及獎懲制度。建立規范的實驗室安全管理制度，并嚴格執行。開展形式多樣的危險化學品的宣傳培訓和警示教育，提高實驗技術人員的安全防范意識，定期進行事故隱患排查，為實驗課順利開展創造安全穩定的環境，達到提高實驗課的教學質量的目的。
參考文獻
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高校實驗室安全管理范文3
1．1安全管理體制不健全，責權不明
許多高校實驗室安全多頭管理，缺乏全校性實驗室安全工作的專門組織機構和體系，缺少專門的專業管理人員，學校安全防范規章制度和操作規程不健全、管理體制不順，造成許多管理盲區、責權不清晰等問題。
1．2實驗室安全意識淡薄，制度執行不力
實驗室安全管理不僅要建章立制，更重要的是要落實檢查。在高校不同程度存在著重教學科研，輕安全環保的思想，實驗室安全管理制度不全、執行不嚴、檢查督促不力，安全培訓、宣傳教育淡化，部分師生員工缺乏安全環保意識，思想麻痹大意，不遵守安全管理規定，對緊急事件處理能力不強，沒有實行嚴格的實驗室準入制度。
1．3實驗室建設規劃不合理，安全設施投入不夠
許多高校實驗室用房緊張，部分實驗室由辦公用房改造而成，水、電路、環保設施均不符合實驗室建設要求，有的實驗室亂設防護門窗，阻塞安全通道，一些貴重設備放在簡陋房間內，壓力容器、氣體鋼瓶安置存放位置不當、未固定、易燃氣體和助燃氣體放在一起等，存在較大的安全隱患。很多專業實驗室沒有防毒、防輻射、洗眼、噴淋等設施，在實驗室安全投入上嚴重不足。
1．4實驗室環保設施、危廢處置不符合環境安全要求
一些發達國家，其實驗室的安全管理很到位，如廢水、廢棄物的處置是自成系統的，單獨處置，排放和處置的標準規定得很仔細，執行得很有力。而國內高校由于沒有專項資金，或對環保工作不重視，產生有毒氣體的實驗室未配備通風系統，一些應進行處理方能排放的有毒有害廢水、廢氣因設施不完善而放任自流，根本達不到排放和處置標準，日積月累，產生的環境污染是不容忽視的。
2高校實驗室安全防范措施
2．1健全實驗室安全領導體制、明確安全職責
高校要建立實驗室安全管理機構和領導體系，制訂、完善實驗室各項規章制度、安全條例及安全事故應急預案等，學校、主管部門、院系單位、各實驗室負責人，應實行層層負責制，安全責任到人。
2．2加大安全建設投入，促進實驗室安全管理工作
不同專業、不同類型的實驗室有不同的設計要求，各種儀器設備有不同的安裝運行環境。針對不同類型實驗室的特點，以及事故易發環節，應加強實驗室安全設施建設投入。如我校對各實驗樓、重點實驗室都安裝了實驗室安全系統，包括視頻監控系統、電子門禁系統，實行實驗室安全分類準入，給具有特定類型的安全風險的實驗室如同位素實驗室、轉基因生物實驗室等貼上專門的警示標志等。同時根據需要配備必要的噴淋、洗眼設施
2．3加強監督檢查，建立實驗室安全考核制度
應建立健全實驗室安全責任制，形成日常管理、定期檢查制度，從實驗室用電用水、危險品情況、廢棄物處理、消防安全、工作環境、設備安置六方面進行檢查，強化實驗室安全的監督管理，重在落實，建立嚴格的安全考核制度。
2．4規范實驗室有毒有害廢棄物處理，保證環境安全
我校十分重視實驗室危險廢物處置，每年撥出?？?，做好實驗室有毒有害廢棄物的處理工作。實驗室有毒有害廢液由具有資質的專業公司進行集中處理，每個實驗室配備專用的貼上警示標簽廢棄物桶，并規范放置地點，避免實驗室源的污染。建立實驗室有毒有害廢棄物暫存庫，將暫時不能處理廢棄物入庫存放，并為暫存庫配置了通風、噴淋、報警、視頻監控等裝置等，有效地防止實驗室環境污染事故發生。
2．5加強實驗室安全教育培訓，營造校園安全文化
高校應堅持科學發展觀，從上至下真正認識到實驗室安全問題的重要性，加強實驗室安全文化建設，樹立預防為主的安全觀念。實驗室人員的安全素質是衡量實驗室安全水平的重要指標，建立實驗室安全準入制度是實驗室安全管理的重要保證。針對高校實驗室學生安全意識薄弱、易產生實驗室安全事故的特點，我校要求各實驗(中心)室在學生進入實驗室工作前都要進行實驗室行為規范教育和安全教育培訓，對于新教師、實驗技術人員也規定了必須經過一定的實驗室安全培訓和考核方可進入實驗室工作，在師生員工中建立起強烈的安全意識和自覺的安全行為，營造校園安全文化。
3結語
高校實驗室安全管理范文4
摘要：高校計算機實驗室是學校開展計算機教學的重要場所，由于實驗室工作量大，人員流通量大，設備較為貴重，實驗室的安全事故防范是重要的工作之一。在新形勢下，計算機實驗室安全管理對策是值得我們探究的重要課題，迫在眉睫。文章主要分析了實驗室安全管理的必要性，現狀問題，以及解決措施。
關鍵詞：計算機 實驗室 安全 管理
高校計算機實驗室是學校開展計算機教學的重要場所，在實驗室中舉行各種計算機課程的教學實驗任務之外，在課后還要對外開放，提高學生計算機的利用頻率，培養實際應用動手能力，作為對課堂學習的一種補充。開放式實驗室，工作量大，人員流通量大，設備較為貴重，實驗室的安全事故防范是重要的工作之一。需要認真分析高校計算機實驗室的安全問題來源，以及造成原因。在新形勢下，計算機實驗室安全管理對策是值得我們探究的重要課題，迫在眉睫。
一、 實驗室安全管理的必要性
1.實驗室存放設備的需求
高校實驗室是培養學生實踐能力和動手能力的重要平臺。因此，實驗課程是必不可少的，進而會引發一系列的實驗安全隱患，因而對實驗室安全管理提出了更高的要求。實驗室管理者只有明確意識到安全隱患出現的原因，才能夠時刻樹立安全意識。繼續推行內部管理體制的改革，使內部管理規范化、系統化，做到實驗室工作權責分明，才能實現實驗室安全管理工作高效有序[1]。實驗課程是素質教育時代的重要課程。在高校各專業實驗室中，存放著各種各樣的重要電子元件、化學藥品，有些是貴重資源，有些甚至是有毒有害物質，關系到學生的生命安全。
2.實驗室人員流動性大
作為開放式的教育場所，高校實驗室使用頻繁，人員流動量大。因此，實驗室安全管理程序極為復雜，經常有突發事件產生，加強高校實驗室安全管理工作迫在眉睫。由于高校實驗課程比重進一步提高，使用頻率和人員流動量都急劇增加，但是所配備的實驗室管理人員的數量和素質都有待提升，導致高校實驗室安全事故頻發。安全事故的形式不斷多樣化，危險程度也日益高，給了教學工作的展開帶來巨大影響。因此，必須深入分析高校實驗室安全事故的形成原因及其表現形式，探索出及時有效的安全管理對策和措施。
二、計算機實驗室存在問題
1. 管理人員的工作
計算機實驗室的管理工作涉及到許多領域，管理有段有較大難度，工作量大，程序繁雜，日常工作主要包括以下幾個方面：學生上機課程安排、日常軟硬件維護，網絡故障排除，機房的防火防盜等等，所以管理人員需要具備一定的專業素質和職業操守[2]。此外，計算機的維護工作本來就需要較高的專業技術實踐技能，但是當前高校的計算機實驗室管理人員，大多是通過關系介紹進來，自身素質不高，缺乏專業技能，根本無法勝任這一工作。
2.計算機設備的損壞
由于高校擴招的政策進一步推行，實驗設備的數遠遠不能滿足學生的人數，導致計算機實驗室大多數時間都是超負荷運行。因此，在日常的使用運行過程中，總會出現機器故障的現象。此外，由于一些學生使用計算機不當，過度過量，造成機器以及各零部件的人為損壞。有些學生甚至刪除系統中的必要硬件，修改注冊表等，導致系統出現漏洞，無法正常運行。更有甚至，偷換計算機部件，以謀求自己的利益，該行為違反了法紀法規。
3. 實驗室環境的安危
高校對實驗室的管理，通常把重點放在了儀器的升級和改革上，但卻忽視了實驗室環境的安全性。但是計算機實驗室的開放性導致人員流動性大，大量貴重儀器設備和重要資料都儲存在實驗室中，因此實驗室環境安全事故一旦發生，其損失無法估量，如：電壓不穩定、電路老化、超負荷運行等故障，會導致電路短路斷電，甚至引發火災[3]。或是由于水管堵塞、水管破陋而導致漏水，造成機器受潮而無法正常使用。
三、 高校計算機實驗室安全管理措施
1.建立建全管理制度
需要制定計算機實驗室的管理制度，以促進計算機實驗課的正常進行。此外，應注重管理過程中的教育功能。在上機之前，教師應該重點強調注意事項，并告知學生如何正確操作計算機，以及在使用過程中可能出現的故障，簡單的可以自行處理，但重大的需要有老師來解決。通過這樣的教育，培養學生自主解決簡單故障的能力，并養成自覺愛護設備的好習慣。若出現違紀違法的現象，應給與批評教育，嚴重時要記過處理。
2.計算機硬件設備
計算機系統的硬件設備通常價格不菲，若有損壞，會造成較大的經濟損失，并會影響教育日程的進行，影響嚴重。因此，首當其沖的就是對計算機硬件設備的使用管理，堅持做好日常維護和保養工作。通常有已經下幾項措施：采用專用線為服務器供，不與其它電源串接，計算機實驗室應該選則穩定性好、抗干擾能力較強的電源；根據硬件設備的實際情況，要規范計算機硬件設備的使用流程；建立設備使用日志，詳細記錄設備的使用、故障以及維修情況，建立硬件設備故障維修報表；定期對常用硬件設備進行維護和保養，包括主機、顯示器、鍵盤、鼠標、耳機等[4]。
3.軟件系統運行安全
在軟件運行安全管理方面，通常采用Windows NT網遠程啟動、硬盤保護卡軟件保護設置、Ghost硬盤“克隆”軟件[5]。此外，采用相關密碼技術與算法對一些重要信息和資料進行加密處理。此外，選擇適當的查毒軟件，如免費的 360 殺毒與 360 安全衛士軟件、瑞星殺毒與瑞星防火墻軟件或者卡巴斯基殺毒軟件，來實現對計算機病毒的防御。在局域網和外部網絡中建立保護機制，防止外界網絡對局域網造成干擾和破壞。有效控制和監督數據的出入，并快速做出反應。
4.樹立安全防范意識
防范工作，以實現性，“防患于未然”的安全意識遠勝于出現安全事故后的“亡羊補牢”。事前能做到良好的控制，就能大大降低事故發生的頻率，事后處理也能事半功倍。預防措施主要由以下幾個方面組成：根據消防規定，每個實驗室應按照面積大小配備相應數量的防火消防設備。設備應定期檢查保障能正常運作；在每個實驗室的電源總閘處，應粘貼禁止觸碰的警示標志，并在教育過程中時刻提醒學生和工作人員不能私自亂用；實驗室里的重要文檔資料，應該分類鎖于文件柜保存；電腦機箱通過枷鎖來防止相關人員私自拆開設備，偷拿內部構件；在不使用的時候安排專職人員值班，以便處理各種突發事件，及時采取解決措施；若資金允許，在實驗室內可以安裝監控設備和門禁系統。
要搞好實驗室的安全管理，實驗室管理人員的專業素質和職業操守尤為重要。實驗室安全管理工作程序復雜，工作量大，人員流動頻繁，要合理安排師生使用計算機，同時保證實驗室安全正常的運作?？梢詮膶嶒炇夜芾碇贫?、計算機運作環境、計算機軟件管理、樹立防范意識等角度出發，重視安全管理工作，保障計算機實驗室的正常運作，保障計算機教學工作的順利正常開展。（作者單位：廣東白云學院）
參考文獻
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高校實驗室安全管理范文5
關鍵詞：實驗室網絡安全 校園網安全 防火墻 安全策略
中圖分類號：TP303.08 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2013）09-0173-02
引言
高校計算機實驗室承擔著教學、培訓、考試等大量繁重的教學任務。特點是：應用軟件眾多，實驗操作繁雜且不固定，機器臺數多，上機學生不固定。因此可能會導致很多計算機或網絡異常，如何有效的對計算機實驗室網絡進行安全管理就成為一個值得研究的問題。
1 實驗室網絡結構與任務分析
1.1 網絡結構
結合眾多課程實訓要求，大多數實驗室為學生搭建了一套滿足各種局域網交換和廣域網路由測試需求的基礎網絡平臺，使學生在學習眾多應用軟件的同時，還可實現用戶管理、服務器配置、模擬各類實驗環境。80%以上都是基于10/100M交換機或路由器連接成星型拓撲結構，利用校園局域網連入互聯網。
1.2 實驗任務
軟件應用實驗：辦公自動化、網頁設計、圖片處理、圖象、聲音等媒體數據處理。
網絡應用實驗： DNS、DHCP、WWW、域控制器、郵件服務器等多種服務器的配置；網站建設，基于Socket的C/S編程，基于B/S編程等。
2 計算機實驗室網絡普遍存在的問題
（1）為了滿足教學需要安裝了多種軟件，電腦的運行速度較慢。計算機實驗室幾乎全天對學生開放，在超負荷運行下計算機出現故障率高，機器維護任務較重。（2）學生對計算機操作不熟練或不當操作，容易造成部分系統文件刪除或破壞；學生隨意修改主機密碼、CMOS設置、修改注冊表內容或本地安全策略，導致電腦系統無法正常運行。（3）學生私自將個人移動硬盤、U盤、MP3等帶入機房，安裝大量的個人文件、導致電腦系統運行速度降低，甚至導致大量文件感染病毒，使管理的難度加大。（4）學生從外網下載文件或者訪問帶有病毒的網站時，感染病毒可能造成系統及網絡的癱瘓甚至崩潰。（5）基于教學要求，在局域網上實現資源共享或者教學廣播，使病毒在局域網內大面積傳播，加重了計算機病毒的查殺難度。
（6）學生在實驗室內吃零食、早餐，污染實驗室環境或導致計算機短路，還有學生私自移動機器，可能造成計算機硬件損壞。
因此，為保證學生機快速恢復、優化，必須建立起一套行之有效的系統維護方案，用以保證實驗教學的順利進行，減輕實驗室管理人員的工作量。
3 安全管理策略
3.1 基礎校園網網絡安全策略
3.1.1 網絡安全結構
校園網絡安全是實驗室網絡安全的基礎保障。應制定統一的骨干網安全策略，保證基礎網絡平臺的安全性。
校園網可采用了包括路由器、防火墻和入侵檢測系統在內的三層結構化防御系統。
第一層防護由防火墻實現?？瑟毩⑴渲梅阑饓?，對內外網之間的通信進行嚴格過濾，保障內網信息安全。
第二層防護由邊界路由器實現。邊界路由器提供Internet與校園網的連接，利用Cisco路由器上所具有的PIX防火墻功能，可將學校的WWW服務器、DNS服務器、E-Mail等服務器一起放于PIX防火墻的DMZ區，從而阻止外部用戶對各服務器進行刪除、修改等非法操作，防止來自外部的攻擊。
第三層防護由入侵檢測系統來完成。合理配置檢測系統，對校園網內用戶操作、設備、端口、服務、賬戶管理、流量等信息進行統計分析，可利用故障自動報警、檢測日志，及時發現網絡異常并處理。
3.1.2 IP規劃
目前我校為實現網絡統一管理，使用靜態IP地址，學生在首次利用帳戶和口令登陸校園網后，網絡中心負責身份審核的服務器在身份驗證的同時，將其IP與MAC地址進行綁定。在后期用戶通信中定時檢測地址信息，發現MAC地址變換時，強行退出連接，但此種方法IP利用率明顯降低，而且給用戶使用帶來諸多限制，且接入層上只能使用交換機。學生為實現帳戶共享而選擇其他網絡接入方式，給我們后期網絡安全管理埋下隱患。
為解決上述問題，建議配置DHCP服務器，動態配置IP地址。但此舉措實施后，用戶如果私自建立DHCP服務器，可能造成網絡管理的混亂。
為防止用戶私自建立DHCP服務器造成網絡管理的混亂，在建網初期可選用支持DHCP Snooping功能的接入交換機。保證用戶的IP地址只能由網絡中心分配，而不能接受非法的IP提供。
為防止用戶將IP地址手動設置成與服務器地址相同的地址而造成IP沖突，建議職能部門全部采用支持IP Source Guard的交換機，用戶必須從合法的DHCP服務器上取得IP地址才可進行正常通信，私設IP地址將會被交換機自動禁止。
3.2 公共實驗室安全管理策略
目前，有些實驗室為簡化工作，采用安裝還原卡的方式來保證系統安全，但此舉措會給實驗操作帶來諸多限制，特別是計算機網絡方面的實驗，大都要求計算機重啟后才能完成實驗任務，而還原卡的使用在此時就成為一道不可逾越的圍墻，阻礙了實驗的正常進行。
為保證實驗操作的順利進行，應根據各校實際情況合理制定實驗室管理制度，以便對人員，設備，安全等實施管理。
（1）學生在機房不能吃零食、抽煙；學生不能私自使用U盤等移動硬盤；需認真填寫好機器使用情況登記表。（2）加強對學生的教育，培養其良好的網絡使用習慣。如不去瀏覽不安全的網頁；不接受來路不明的郵件，附件應先下載，殺毒后再打開；不隨意打開QQ等即時通信軟件中彈出的超連接等。（3）在每臺學生機上安裝殺毒軟件并及時升級。（4）及時打上系統漏洞補丁。（5）有條件的可以通過視頻監控實驗室的設備安全，應保證實驗室的監控設備正常運行。（6）對系統核心數據進行備份，方便系統還原。（7）做好防火、防盜、防毒、防漏等安全工作。對水源、電源、火源必須必須細心檢查，嚴防死守，杜絕事故發生。（8）實驗設備在使用的過程中應注意保養維護，做好設備使用的檔案記錄，確保設備完好、安全和有效地使用，避免損壞，造成浪費。對已達到或超過使用年限的設備，按有關規定申請報廢或降級使用。（9）制定完善的實驗室管理規章制度并嚴格執行。
3.3 專業實驗室安全管理策略
3.3.1 物理安全
網絡應用實驗中需完成 DNS、DHCP、WWW、域控制器、郵件服務器等多種服務器的配置，并驗證服務器功能，查看運行效果；若在連網狀態下，會受到校園網上各服務器影響，建議不連接校園網，僅用交換機或路由器連接，構成星型拓撲結構的小型局域網即可。
統一規劃IP。建議默認使用靜態IP地址。根據具體需求可合理設置子網掩碼，劃分子網。也可基于交換機端口劃分VLAN。
3.3.2 用戶安全
根據實際情況，可對所有用戶進行劃分，如：實驗室管理員，教師，學生。并進行分級授權，避免出現越權操作。
管理員為每一級用戶設置一個賬號和密碼，通過身份驗證才能進行權限內操作。
3.3.3 其他安全策略
（1）IP安全策略。可在學生機上設置安全策略，關閉某些服務和端口，以減少遭受攻擊的機率。例如：禁止使用139端口。
第一步，點擊“開始”菜單/設置/控制面板/管理工具，打開“本地安全策略”，選中“IP安全策略，選擇“本地計算機”；再選擇“創建IP安全策略”。第二步，在IP安全策略“屬性”對話框中，添加新的篩選器。第三步，在“篩選器屬性”對話框中，設置源地址為“任何IP地址”，目標地址為“我的IP地址”；“協議”選擇“TCP”，設置“從任意端口到此端口（139），完成篩選器建立。第四步，選中“新IP篩選器列表”，設置“篩選器操作”為“阻止”。第五步、“指派”。激活該IP安全策略。
（2）端口重定向。如果默認端口不能關閉，可將它“重定向”。即把該端口重定向到另一個地址，這樣便可隱藏公認的默認端口，降低受破壞機率，保護系統安全。
例如可將遠程終端服務（Terminal Server）端口（默認是3389），重定向到另一個端口（例如1234），方法是：
1）在本機上（服務器端）修改。
定位到下列兩個注冊表項，將其中的PortNumber，全部改成自定義的端口（例如1234）即可：
[HKEY_LOCAL_MacHINE＼SYSTEM＼CurrentControlSet＼ Control＼Terminal Server＼Wds＼rdpwd＼Tds＼tcp]
[HKEY_LOCAL_MACHINE＼SYSTEM＼CurrentControlSet＼ Control＼Terminal Server＼WinStations＼RDP-Tcp]
2）在客戶端上修改。
依次單擊“開始程序附件通訊遠程桌面連接”，打開“遠程桌面連接”窗口，單擊“選項”按鈕擴展窗口，填寫完相關參數后，單擊“常規”下的“另存為”按鈕，將該連接參數導出為.rdp文件。用記事本打開并在文件最后添加一行：server port：i：1234
以后，直接雙擊這個.rdp文件即可連接到服務器的此自定義端口了。
4 結語
實驗室網絡安全管理同其他網絡安全管理一樣，沒有一勞永逸的方法。因此管理人員需對實驗室系統數據定期進行備份。根據實際情況，合理安裝并配置操作系統，網絡協議，殺毒軟件；合理禁止帳戶、服務、端口；關注校園網網絡安全動態，適時調整相關安全設置；設置審核機制，監視運行情況，及時修復系統異常。并定期進行硬件維護、軟件維護、網絡維護和日常維護，方能保證計算機實驗室系統的正常、穩定運行。
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高校實驗室安全管理范文6
Abstract Economics and management laboratories in colleges and universities have increased and developed a lot in these years. Teaching and researching activities based on those laboratories are increasing either. The problems on safety management of those laboratories are shown on these activities. The problems include： imperfect management systems and non-implementation of those management systems， unidentified responsibilities， lack of safety education and supervision， insufficient funds of input， shortage of awareness of network security. According to the problems shown on the safety management of laboratories， several advises are proposed， such as improve the management systems， clear and definite the responsibilities between departments， reinforce safety education， regular safety inspection， increasing investment on laboratories and so on.
Keywords safety of laboratories， safety management； security measures.
??驗室是高校進行人才培養和科學研究的主要場所之一，隨著高等教育事業的發展和辦學規模的擴大，高校實驗室的種類和數量也不斷增加。以經管類專業實驗室為例，實驗室種類已經從以往單一的計算機室向多功能仿真模擬實驗室實驗室發展。隨著實驗室功能的拓展，利用實驗室進行的教學科研活動也日趨頻繁，因此，實驗室安全成為了高校安全管理的重要組成，是各項教學科研工作正常進行的基本保證。近年來，實驗室安全事故屢有發生，引起高校和社會高度關注，保障實驗室的安全運行，保證師生的生命安全，讓教學和科研活動順利進行，是實驗室管理工作的重中之重。
1 經管類實驗室中存在的安全隱患類型
由于經管類實驗主要是以模擬仿真和上級操作為主，根據其自身的特點，一般不存在危險化學品、易燃易爆物、放射性物質、及其他污染性和危險性耗材，因此，經管類實驗室存在的安全隱患類型主要可以分為火災事故、機電傷人事故、網絡安全事故、設備損壞事故、設備或資料被盜事故等。
（1）火災事故。主要是電路老化、電力負荷不夠、用電不當等原因引發的火災。
（2）機電傷人事故。主要是以模擬仿真為主的經管類實驗室中的一些仿真機械、設備的操作使用不當或放置不當造成的人員受傷事故。例如，以物流模擬實驗室為例，其中的貨架、叉車、搬運設備等，重量較大，使用過程中有可能發生傾倒等情況導致傷人。
（3）網絡安全事故。主要包括計算機系統漏洞被利用導致的信息泄露和數據惡意篡改，木馬攻擊、電腦病毒導致的計算機軟硬件的損壞，以及網絡技術環節薄弱或網絡管理不規范導致的不良網絡信息的傳播等。這類安全事故在當今信息化高速發展的背景下也越來越受到各高校實驗室的重視和防范。
（4）設備損壞事故。有的設備損壞既可能是由于電路問題、自然災害等原因造成的，也有的是由于人員操作不當，或沒有做好安全保護措施而造成的。
（5）設備或資料被盜事故。尤其是像計算機等小型設備的被盜時有發生，有的是由于安全保衛措施不到位造成，有的是管理不慎造成的技術或資料外泄。
2 經管類實驗室安全管理中存在的問題
2.1 管理制度不健全，制度落實不到位
部分高校實驗室安全管理制度以及相關的實施細則不夠完善，安全操作規程缺乏明確的規定和指標，對突發的安全事故也沒有一個相對完整的應急預案。即便有的高校制定了一系列實驗室安全制度，但往往也是流于形式，只展現在紙面上或貼在墻上，并沒有認真執行相關制度規范，沒有真正使安全管理制度落實到位。
2.2 安全責任不明確，安全教育不足
以我校經管類實驗室為例，實驗室管理工作是由校主管領導牽頭，由實驗室管理中心分管各學院的各個實驗中心，院系的各實驗中心的實驗室主任都是由專業教師兼職，而實驗員僅有一人且也是兼職。在日常的管理和維護工作中，實驗員通常要和多個部門聯系，造成管理效率低。雖然根據教育部的要求，有些學校成立了實驗室管理機構和責任人，并建立相關安全制度和規范，但是還存在著傳統的管理和思維方式，并沒有把安全責任和意識擺在首位。
長期以來，很多高校都是重教學科研、輕管理，對于實驗室安全工作并沒有給予足夠的重視。尤其經管類等文科實驗室存在的危險系數較小，不存在一些危險耗材、易燃易爆物和高精密儀器設備等，所以經管類實驗室的安全工作往往更容易被忽視，教師和學生的安全意識淡薄的現象普遍存在。任課教師不按要求開關電源、啟動關閉儀器，下課后實驗室內空無一人無人鎖門、學生隨意使用機器造成損壞等現象比比皆是。安全教育是實驗室安全的基本保障，然而，許多高校不重視對本校師生安全教育，安全教育流于形式，甚至沒有列入考核要求，不能讓教師和學生從安全教育中真正獲得必要的安全知識和事故處理的正確方法。
2.3 缺乏專業的實驗室管理人員，安全監管不到位
就經管類院校而言，出于輔助教學和科研的需要，往往招收的都是經濟和管理專業的人才，連行政和實驗人員也不例外，因為只有專業相關的人員才能夠了解相關教學和實驗需求、操作相關設備和軟件，然而卻缺乏相應的運營保障人員。例如，計算機房為主的實驗室，需要計算機專業相關人員進行定期檢查和維護，出現問題時可以及時發現原因并進行處理；服務器也需要相關的網絡專業人員進行運行和維護來保障實驗室的網絡環境安全。而我校現狀是經管類學院只擁有經管類專業的實驗人員，通常在出現問題時不能及解決，需要向學校上級部門的實驗室管理人員求助或咨詢相關設備的供應商，對教學和科研工作會產生一定的影響。此外，學校的安全管理和實驗室管理部門通常缺乏和下級學院的有效溝通和指導，安全監管不到位，存在檢查走形式、過后不解決問題的現象，亟待改進。
2.4 硬件設施陳舊，經費投入不夠
實驗室建設的初期籌劃過程中，往往只注重教學和科研儀器設備的采購和更新，忽視實驗室安全環境的建設和改造，造成在實驗室建設初期就埋下安全隱患的結果。尤其是對于高校經管類實驗室而言，往往是由專業教師兼職的某實驗室負責人，在籌備過程中沒有計算機、網絡和電力等相關專業技術知識，無法將計劃考慮周全，即使學校實驗室管理部門派專門技術人員來協助考察，也難免會存在紕漏。例如，實驗室的電力設備老化、總電力負荷不足、防火等級和消防安全設備不足；門窗損壞或防盜安全力度不夠；亦或是亂設防盜門窗導致堵塞消防安全通道和影響室內通風等。而且有的高校由于經費緊張，消防安全設施投入不足，沒有按規定配備相應的火警檢測和監控設備、消防器材等；有些實驗室雖然配備，但也經常處于擺設的狀態，沒有真正發揮作用。
2.5 網絡安全意識薄弱，網絡安全技術落后
由于現在很多經管類實驗軟件和數據庫系統都是需要聯網操作，因此，網絡安全隱患也也日益成為實驗室安全的新威脅。尤其是經管類實驗室的實驗人員往往是經管類專業出身，以輔導實驗課的相關教學和科研內容，缺乏相關網絡專業技術，不能對計算機和服務器遭受的攻擊做出及時的反應和正確的解決措施。加之很多學校的服務器網絡安全防護系統本身就比較薄弱，也缺乏相關的實驗室網絡系統管理軟件，因此更加重了受到網絡攻擊的可能性。
3 加強實驗室安全管理的措施
根據高校經管類實驗室安全事故類型和目前實驗室管理中存在的問題，提出以下措施。
3.1 完善實驗室管理制度及具體操作規范
不斷建立和完善現有的實驗室管理制度，重點修訂《實驗室安全管理制度》、《實驗室教師守則》、《實驗室學生守則》、《實驗室安全操作規范及流程》。根據各實驗室的不同特點進行分類明確，而不是用一個內容空泛概擴的制度來約束所有類型的實驗室。例如，計算機網絡實驗室應著重詳細規定計算機等設備的開機、關機、相關軟件操作、上網安全的各種規范，而各類模擬仿真實驗室則應詳細規定各類硬件設備的使用規范和注意事項等。
實驗室的各類具體要求和操作規范應詳細而具體，不應只淪為貼在墻上的觀賞品。實驗室安全檢查為例，很多高校實驗室的管理制度只明確了應定期檢查實驗室安全情況并記錄，沒有具體規定的檢查周期、檢查事項、檢查的結果如何記錄等，這就給實驗人員造成了得過且過的可能。應將具體幾天檢查一次、都需要檢查什么事項、檢查的記錄本樣版及填寫規范等都進行具體而詳細的規定，這樣才能夠使得實驗室的安全管理制度真正得到執行和落實。
3.2 明確安全責任，加強安全教育
我校在實驗室安全工作中建立了三級責任制，即主管校領導、實驗室管理中心與二級學院之間簽訂了三方安全責任書，實行層層問責的管理制度，各級領導都必須加強對實驗室安全的重視，保障實驗室的安全運行。還應明確保衛處、實驗室管理中心技術人員以及二級學院實驗員和專業教師的安全責任范圍，因為很多情況下，實驗室的安全管理在程序上有交叉，以上人員都會涉及其中，因此，必須要明確各類人員的責任范圍，如教師和實驗員應負責上課期間的實驗室使用安全和下課時及時關閉電源及門窗；實驗室管理中心的技術人員應保障實驗室在教師上課期間的正常運行；保衛處應負責實驗室在非課堂時間內的消防和防盜安全等，以免出現事故時各部門互相推諉、推卸責任。此外，還應加強對教師和學生的實驗室安全教育，提高安全防范意識。
3.3 加強安全檢查和監管力度
高校經管類實驗室由于不需要使用化學品、輻射品或超精密儀器設備等，安全隱患較為不明顯，因此往往容易忽視對實驗室的檢查和監管。但是，在實際的安全管理工作中，還是應該將“預防為主”的思想貫徹進去，學院實驗員應定期進行實驗室的安全檢查，對實驗室的設備使用情況、消防器材是否過期、門窗有無損壞、監控設備是否正常運行等情況進行全面的檢查并記錄。實驗室管理中心則應至少在每學期進行一次全校的實驗室安全情況總結和聯合檢查，發現問題應及?r整改，督促各級實驗室負責人重視實驗室的安全管理工作。
3.4 增加實驗室專業技術人員
高校應為經管類實驗室配備專業的實驗室技術人員，這些專業技術人員應進過專門的技術和安全培訓，在實驗室的建設、管理和維護過程中，能夠給出明確的方案和建議，并對事故進行及時和有效的應對。也可以組織相關專家組成實驗室安全評估專家組，對每個實驗室在建設初期的規劃上就對安全性作指導和建議，并在實驗室的運行管理過程中進行檢查評估，以提高經管類實驗室在管理工作中的專業性和安全性。
3.5 加強實驗室經費投入，消除安全隱患，配備安全設施
高校每年應撥出充足的經費用于實驗室設備的更新維護和環境安全的檢測維修。定期檢查實驗室內的設備器材是否有老化或損壞，要及時進行維修和更換；尤其是實驗室電力負荷是否充足，電線有無老化等，如果發現相應情況，應及時聯系后勤部門進行維修，以杜絕安全隱患。除此之外，在實驗室建設初期就應該先行進行電力評估及改造，以保證實驗室的用電安全。各實驗室還應根據要求合理安裝防盜門、防盜窗等，加強鑰匙保管和借用規范。
3.6 加強網絡安全意識和技術防護措施
首先，應通過安全教育等形式加強實驗室管理人員、教師和學生的實驗室網絡安全意識，防止實驗室遭受網絡攻擊或感染病毒等導致實驗室癱瘓無法運行，甚至資料和技術的外泄。其次，應通過加強技術手段來增強實驗室的網絡安全防控能力。第一，對實驗室的服務器、計算機的網絡數據進行全面的實時監測，檢測到異常動態應及時響應處理；第二，定期進行網絡設備的系統升級和補丁更新，這可以避免絕大多數的網絡攻擊；第三，要對實驗室的網絡設備安裝殺毒軟件和監控軟件，定期對系統進行病毒查殺；第四，學校網絡部門要建立強有力的防火墻，以阻止外網的非法攻擊等。
