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工程社會價值范文1
關鍵詞：灰色系統；聚類分析；供水工程；質量
中圖分類號：F253.3 文獻標識碼：A 文章編號：
給排水工程建設是城市基礎設施建設的重要組成部分，是保證城市正常生活、生產的生命線工程，是關系到城市經濟發展的重要因素，也是衡量一個城市發展水平的重要指標[1-3]。
市政給水工程的質量主要由設計質量和施工質量2部分構成，目前更多的是注重工程施工中的質量控制，如采取工程監理、工程評優、材料抽檢、隱蔽工程驗收等來加以評價和控制．但對設計質量的控制卻較少，主要是由設計審查、技術交底等不多的環節來控制，而且兩者的質量控制和評價往往是分離或者是分階段單獨進行的，從而難以對一個城市供水工程項目的設計施工總體質量做出綜合評價．本文擬把設計和施工2個環節作為一個整體，通過灰色系統理論建立科學的設計施工總體質量評價模型，對供水工程的設計施工總體質量進行定量評價，達到對市政給水工程設計施工總體質量做出綜合評價的目的[4-6]。
影響城市供水工程設計施工質量的因素及評價標準
1.1評價指標因素
選擇一個適當的灰色聚類分析指標對于合理貼切分類尤為重要。城市供水工程設計施工質量作為一個結構復雜的系統，其中存在著大量的不確定因素。這些因素會不同程度地影響城市供水工程設計施工的質量，需要在處理時加以考慮，其中主要包括[1-7]：管材選用（A1），管道覆土深度差（A2），壓降計算準確性（A3），管道溝槽回填材料（A4），管道地基質量（A5），管道對接質量（A6），施工人員素質（年限>3a比例）（A7）、施工組織設計（A8）、施工監理與驗收（A9）。
1.2評價指標分級及標準
將上述影響評價指標因素劃分為：Ⅰ級、Ⅱ級、Ⅲ級、Ⅳ級和Ⅴ級。分別代表優秀、良好、合格、較差和不合格具體分級評定標準見表1。
表1評價指標因素分級標準
城市供水工程設計施工質量的灰色評價原理和步驟
灰色聚類是灰色系統理論中建立在灰數的白化函數生成基礎上的一種方法，它的實質是充分、合理地利用已知信息來替代未知的、非確知的信息，對灰色系統的本質屬性進行分類識別，并給出客觀、可靠的量化分析結果?；疑垲愂菍⒕垲悓ο髮τ诓煌木垲愔笜藫碛械陌谆瘮?，按幾個灰類進行歸納，從而判定該聚類對象屬于哪一類[8-9]?；疑垲惙治鲈碛纱_定灰數白化函數、標定聚類權和求聚類系數構成。
記，，…，為聚類對象(令，2，…，m，…)；，，…，為聚類對象(令，2，…，n，…)；Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ和Ⅳ…為聚類灰類(=Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，…，Ⅻ，…)；為第個聚類對于第個聚類指標所擁有的白化數；為第個聚類指標對于第個灰類的白化函數。則灰色聚類的分析步驟如下[9]：
步驟1：根據給定的構造樣本矩陣；
步驟2：確定灰類白化函數，其形式如圖1；
步驟3：求聚類權，表示第個指標對于第個灰類的權，其公式為：=；
步驟4：求聚類系數，表示第個聚類對象對于第個灰類的聚類系數，其公式為：=；
步驟5：構造聚類向量=(，，…，)；
步驟6：進行聚類，在中挑選最大者判斷聚類對象所屬灰類。
圖1三種常見的白化函數圖
應用實例
某市區道路改造工程[7]，其中湘江大道白沙路至南湖路路段，長約1 040 m，路幅寬54 m，給水管口徑DN 1 200，與南湖路一水廠出廠管線相接，由于分支接駁點多且施工環境復雜，工期短，加上地下埋設各種管線有9條，管線交叉點多，協調組織工作繁重，導致設計施工質量受到較大的影響．該項目選用球墨鑄鐵管，實際覆土深度為1.2m，實測壓降與設計值較為接近，回填土采用砂類土，施工隊伍中技術工人以上人員占40%左右，其他參數經專家打分。根據上述步驟1～5，可得聚類向量為：＝[0.1316,0.3224,0.2864, 0.0123]；有步驟6進行聚類可得：Ⅱ級，即該工程的設計施工整體質量應評價為良好工程，亦與實際現狀所進行的調查結果相吻合。
結束語
在運用灰色系統理論――灰色聚類分析方法對城市供水工程設計施工質量進行綜合評價的過程中，應重點考慮以下幾個方面的因素：1>.指標選取的合理性；2>.灰數白化函數確定的正確性；3>.標定聚類權和聚類系數的合理性；4>.模型建立的準確性等，以保證評價結構的可靠性和準確性。要想做到這一點，一方面要通過調查大量的過程實例，全面、系統地了解影響城市供水工程設計施工質量的主要影響因素，并加以科學分析、總結，形成聚類指標；另一方面在數據處理時，應合理運用數學工具構造恰當的灰類白化函數，使聚類計算結果更為貼近建筑結構的實際情況。本文僅綜合考慮了其中幾個主要因素，如果能更加全面系統地考慮其它影響因素，則所得到的聚類結果將更加接近城市供水工程設計施工質量的實際情況。
參考文獻
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工程社會價值范文2
學習理解總書記的重要講話精神,我們要深刻認識充分發揮工會維護職工合法權益作用的政治意義、時代要求和著力方向。工會組織承擔維護職工合法權益職責,就是要在服務科學發展中體現作為,在促進社會和諧中體現作為,在鞏固黨的階級基礎上體現作為,以組織起來團結職工,以切實維權凝聚職工,把工會真正建成職工之家,從而更好地發揮黨聯系職工群眾的橋梁紐帶作用和國家政權的重要社會支柱作用。要按照總書記的要求,認真貫徹“組織起來、切實維權”工作方針,堅持走中國特色社會主義工會發展道路,樹立和落實中國特色社會主義工會維權觀,突出維權重點,把工會維權工作落到實處。
貫徹落實總書記的重要講話精神,切實履行工會維權的基本職責,要求各級工會必須牢固樹立和落實中國特色社會主義工會維權觀,使工會維權工作符合黨的科學執政、民主執政、依法執政的執政方略的要求,始終保持中國工運事業發展的正確方向。
為此,我們強化服務發展意識和開拓創新精神,努力做到在政治上主動到位,思路上主動謀劃,實踐上主動作為,做到主動維權。如我們較早提出了建立幫扶困難職工長效工作機制、上級工會代行基層工會維護職能、利用社會化資源服務職工群眾等工作思路,進一步打開了維權視野、拓寬了維權渠道。加大立法和政策參與力度,使職工的利益訴求在法律和政策中得到充分體現;加大執法監督和群眾監督力度,使違法侵權行為得到有效遏制;加大爭議調解和法律援助力度,使職工群眾的合法權益得到有效保障,做到依法維權。完善工會代表職工參與國家和社會事務管理的工作機制,加強與人大、政府、政協及有關部門的聯系溝通,積極參與國家有關勞動法律和政策的研究制定,為工會維權創造良好的法律和政策環境。
善于統籌規劃和協調落實,明確科學的工作定位,形成科學的制度體系,運用科學的推進方法,做到科學維權。如充分發揮我市職工法律顧問委員會、工會律師團、職工法律服務志愿者三支隊伍的作用,推動區域性、行業性勞動爭議調解組織建設,完善勞動關系預警、疏導機制和勞動爭議調處機制,配合黨政妥善處理職工,把勞動關系矛盾化解在基層。進一步加強同司法、勞動、民政、和律師協會的合作,聯合社會力量,積極幫助職工特別是困難職工參與仲裁、訴訟,切實維護職工合法權益。
我們將以總書記重要講話精神為指導,按照中國特色社會主義工會維權觀的要求,思想認識上,進一步強化共建共享的辯證觀點,努力實現勞動關系不同主體之間的協商共謀、機制共建、效益共創、利益共享;工作重點上,以非公企業、改制企業職工和困難職工、農民工為主要維護對象,切實維護廣大職工的合法權益;推動落實上,著力創新工會的維權機制,在推動和諧社會建設中充分體現工會的政治優勢、組織優勢和群眾優勢,努力實現好、維護好、發展好包括農民工在內的廣大職工群眾的利益。
黑龍江晨報社工會在報社黨委的正確領導和上級工會的關心指導下,團結廣大員工,緊緊圍繞報社的中心工作,認真履行工會職責,推進報社改革和民主建設,維護廣大員工合法權益,倡導精神文明建設,加強工會自身建設,取得了可喜的成績,為報社的改革和發展做出了積極的貢獻。
一、緊緊圍繞報社發展大計,積極做好廣大員工的思想政治工作
在報社黨支部的領導下,報社工會從群眾組織的特點出發,根據報社不同時期的工作重點,積極探索新形勢下思想政治教育的途徑和方法,在工會干部和廣大員工中開展了各種形式的宣傳教育活動,并充分注意了解員工的思想狀況,有針對性地做好教育引導工作,努力把廣大員工的思想引導到報社改革和發展的大局上來。多年來,報社工會注意抓住各種時機,組織開展了各項既生動活潑,又富有教育意義的群眾性活動,使廣大員工從中受到愛國主義、集體主義、社會主義等方面的教育。報社在改革和發展的歷程中,遇到了許許多多熱點難點問題,由于報社工會在化解矛盾、理順情緒方面做了許多有益的工作,從而為報社改革發展創造了良好氛圍。
二、充分發揮工會組織作用,促進報社的民主政治建設
報社工會始終圍繞報社各個時期的工作中心,積極組織員工參與報社的民主管理和民主監督,使報社員工的主人翁地位得到有效保障,主人翁作用得到較好發揮。因此,近幾年來,報社先后幾次對采編體制、經營體制、人事制度、分配制度等進行重大改革,每一次改革,工會都參與制定改革方案,每一次改革方案出臺前,都提交到各有關系統和部門,充分征求大家的意見。由于得到了廣大職工的理解和支持,保障了廣大員工的合法權益,各項改革都得以順利實施,并迅速顯現生機和活力。
三、切實維護職工權益,努力為報社職工做好事、辦實事
堅持以服務為宗旨,依法維護廣大員工的權益,切實關心職工的生活,努力為職工多辦實事、好事,是報社工會的一項重要工作。一是宣傳貫徹有關法律、文件,幫助職工增強依法維護自身權益的意識。二是調查了解涉及職工切身利益的情況和意見、要求,積極向報社黨委、職能部門和有關方面反映、呼吁,對反映的問題及時會同有關職能部門協商,促進問題的解決。三是努力保障職工的基本生活條件。我們報社十余年來,職工收入比較穩定,絕大多數職工基本生活能夠得到充分保障,但我們并沒有因此忽視對職工的關心,對極個別因種種原因導致生活困難的職工,報社工會每年都登記造冊,有針對性地開展幫扶工作。每年春節前夕,報社都拿出一定資金,開展“送溫暖活動”,對困難職工進行補助;對婚喪嫁娶、生病住院的職工,工會都及時給予關注、看望和慰問。四是協助行政部門辦好各項集體福利事業,積極參與制定有關職工集體福利的條例和規定,及時了解職工在生活福利方面的要求。在社工會的積極參與下,報社十分重視職工的各項福利工作,每逢各種節假日,都發放各種福利和慰問品。報社工會每年也從工會經費中拿出絕大部分資金給職工辦福利。維護職工利益,關心群眾生活,增強了全報社職工的凝聚力和集體主義感,增強了廣大職工投身報社改革、支持報社發展的積極性,同時也密切了工會組織和全報社職工的緊密聯系。
四、廣泛開展群眾性文體活動,豐富、活躍職工業余生活
多年來,報社工會從實際出發,積極組織廣大員工開展豐富多彩、形式多樣的文體活動。由工會負責管理的多功能健身房,每天定時向全社職工開放;每年組織一次職工體育比賽和文體演出活動;每逢社慶、紀念七一等大型節日,都組織全報社員工舉辦大合唱、聯歡會、舞會等。為迎接建國60周年,由工會牽頭主辦的職工演講比賽、書畫攝影展等活動,都吸引了廣大職工的廣泛參與。豐富多彩的文體活動,不僅大大活躍了職工的文化生活,對增強報社的凝聚力,增強廣大員工的團隊意識也發揮了積極作用。
五、加強工會自身建設,提高工會干部素質
為使工會工作適應新形勢、新要求,進一步發揮好橋梁和紐帶作用,更好地支持和配合報社完成各項改革和發展任務,報社工會重視加強自身建設,努力提高工作整體水平。在硬件建設上,報社舍得投入,建成了較高檔次的職工活動室,內設乒乓球室、臺球廳、健身房,每天對全社員工開放;報刊閱欄室和圖書室擁有全國各地數百種報紙雜志和數萬本圖書,極大地方便了員工的閱讀需求和工作需要。
工程社會價值范文3
“十一五”時期，我省推進農業和農村科技發展的指導思想是：以科學發展觀為指導，貫徹“自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來”的方針，按照“高新技術引領、常規技術升級、產業領域拓展、工農城鄉互動”的要求，圍繞提高農民收入水平和生活質量，組織實施現代農業科技創新工程和現代農村建設科技推廣工程，不斷創新產學研合作、農科教結合的形式和機制，大力促進自主創新、成果轉化和推廣服務，全面推動農業和農村發展真正走上依靠科技進步和提高農民素質的軌道，為建設社會主義新農村提供強大的科技支撐。
總體目標是：基本建立以政府為主導，涉農高校和科研院所為骨干，農業企業、專業合作社和專業大戶等為主體的新型農業和農村科技創新體系；產學研合作和農科教結合更加緊密，農業科技創新和成果轉化能力顯著提高；突破和掌握一批對我省現代農業發展具有明顯帶動作用的關鍵技術，推廣和應用一批對我省現代農村建設具有明顯支撐作用的共性技術和集成技術，培養和造就一批具有國內領先水平的創新人才隊伍和適應現代社會要求的知識型農民。力爭到2010年，主要動植物良種及種養技術的覆蓋率達到95%以上，農業科技成果轉化率和農業科技進步貢獻率均達到60%以上，農業科技的綜合實力和區域創新能力居全國前列。
主要任務是：組織實施現代農業科技創新工程和現代農村建設科技推廣工程。實施現代農業科技創新工程，就是要按照發展高效生態農業的要求，以增強農業市場競爭能力和可持續發展能力為核心，突出農業高新技術、傳統技術升級和緊缺資源替代技術三個優先主題，圍繞種植業、畜牧業、漁業、林特業和環境資源保護利用五個領域，實施農業生物技術、農產品精深加工技術、工程農業技術、農產品質量安全與標準化技術、農業新品種選育五個重大農業科技專項，創建一批農業科技創新平臺，加快農業科技創新與進步，為傳統農業向現代農業加快轉變提供強有力的支撐。實施現代農村建設科技推廣工程，就是要按照提高農民收入水平和生活質量的要求，以科技成果轉化應用為主線，實行上下聯動、部門協作，實施科技富民強縣、科技特派員、科技成果轉化、星火和農村信息化五類引導性計劃，大力推進現代技術對傳統農村的改造，為現代農村建設提供強有力的支撐。
（一）著力打造創新主體和創新平臺，大力推進農業和農村科技自主創新。不斷深化農業科技體制和農業經營體制改革，大力培育農業科技創新主體。一是進一步提升農業科研院所的科技創新能力。要按照公益類科研院所“一院兩制”的改革要求，深化農業科研院所的人員聘用、崗位管理、社會保障、收入分配等各項改革，完善內部管理機制，激發科技人員活力，優化科技資源配置，調整科研專業結構，形成科技創新的特色和優勢。二是進一步增強涉農高等院校的科技創新功能。要大力鼓勵涉農高等院校調整學科結構、改革教育內容，強化科技創新功能，培養科技創新人才，更好地服務地方發展。三是大力培育新型農業科技創新主體。要充分調動各類農業企業參與農業科技創新的積極性，引導企業增加對農業新技術、新產品、新工藝開發的投入。要繼續深化農業經營體制改革，引導更多的工商企業投資農業，培育更多的農業龍頭企業、專業合作社和專業大戶，并努力使它們成為農業科技創新的主體。
著力促進優勢農業科技資源的集聚和整合，大力建設農業科技創新平臺。切實改變在科技資源投入與配置上存在的部門分割、各自為戰、重復配置、利用低效的局面，按照“統籌布局、突出重點，政府主導、多方共建，優化配置、開放共享，制度先行、強化管理”的要求，集聚和整合省內乃至省外國外相關的優勢科技資源，構筑科技創新平臺，改善科技創新條件，讓各類創新主體共享科技資源、共用科技人才、共攻創新項目，形成科技研發、轉化和推廣一體化的創新體系。這是實施現代農業科技創新工程的重大舉措。一是確定農業科技創新平臺的建設重點?！笆晃濉睍r期，省里將圍繞優勢農業產業和優勢科技領域，集聚和整合科研院所、高等院校、企業等各方面科技資源和力量，加大投入力度，重點建設水稻種業、茶產業、竹產業、木材工程、畜牧業、漁業、蔬果產業、飼料產業、園林產業、林業生態工程、農業生物技術、農產品精深加工技術、農產品質量安全技術、農業機械與設施農業、數字農業與農村信息化等15個農業科技專業創新平臺，為推進農業科技創新創造良好條件。二是明確農業科技創新平臺的主要任務。建設科技創新平臺要堅持“三大方向”、實現“六大功能”。堅持“三大方向”即：第一，堅持以市場為導向，著眼于提高我省農業的市場競爭力；第二，堅持科研與推廣應用并重，著眼于促進產學研的緊密結合；第三，堅持以加快推動傳統農業向現代農業轉變為目標，著眼于支撐高效生態農業發展。實現“六大功能”即：第一，創新活動的載體功能，形成本領域比較完整的科技創新條件及開放共享的服務機制，為各類主體的科技創新活動提供有效載體。第二，創新項目的建議功能，研究提出科技研發攻關的課題和項目建議，為政府決策提供可靠依據，為企業提供科技創新項目的咨詢服務。第三，創新項目的研發功能，主動設計和協作開展相關科技創新項目的研發攻關，積極承擔地方政府和企業提供的科技項目的研發。第四，創新成果的轉化功能，及時組織創新成果的中試和產業化，加快推進成果的轉化應用。第五，創新成果的推廣功能，及時向企業和農民推廣轉化成功的成熟技術，實現研發與需求的有機對接和相互促進。第六，創新人才的培養功能，發現、集聚和培養一批創新型科技人才，打造一支創新型科技團隊。三是建立農業科技創新平臺的運行機制，形成政府支持、各方投資的多元化投入機制和開放共享、利益均沾的多形式運營機制，建立產學研合作聯盟。建設科技創新平臺是一件新生事物，省經有關部六和各承建單位要探索創新，實踐總結，提升推廣。
（二）不斷優化產學研合作和農科教結合機制，大力推進農業和農村科技轉化應用。依托農業科研院所和涉農高等院校加強農業技術推廣。大力鼓勵和支持農業科研院所、涉農高等院校作為主要的技術依托，參與農業技術推廣服務，在生產實踐中充分發揮它們的科技優勢和專業特點，形成新的農科教結合機制。農業科研院所、涉農高等院校作為技術依托，重點要發揮好三個方面的功能：一是加快研究成果的轉化應用，盡快形成新的生產力；二是及時解決生產實踐中遇到的技術問題，促進農業科研與生產的實時和有效對接；三是加強對基層農技人員和農業專業大戶的培訓指導，促進知識更新和素質提升。技術依托單位的確定，要與農業科技創新平臺的建設結合起來，一個產業的科技創新平臺建在哪里，這一產業的技術依托單位也就定在那里，確保資源整合、力量集中、職責明確、運作高效。
大力推進多元化的基層農業技術推廣體系建設。按照公益與經營分離的原則，繼續推進縣鄉農林牧漁水利技術推廣體制改革。充分發揮農業龍頭企業、農業科技企業、農民專業合作社、民營農業科技組織、農村科技示范戶等在農業技術推廣中產銷掛鉤的獨特優勢，特別是在推廣特色種養業的新品種、新技術、新標準、新設施、新肥藥中的主導作用，支持它們成為新型的農技推廣主體。深化基層供銷社改革，鼓勵基層供銷社把銷售農資與推廣農技結合起來。不斷完善和深入實施科技特派員制度，根據縣域的產業特點，合理選派科技特派員，并在一鄉一員的基礎上，以縣為單位組建綜合團隊，為全縣提供科技服務。上述基層農技推廣服務組織要根據產業的分類，與農業科研院所、涉農高等院校和農業科技創新平臺等相應的技術依托單位有機融合起來，開展有效的聯合與合作，構筑新的農業技術推廣網絡和推廣體系。
大力實施農業和農村科技成果轉化計劃。進一步抓好農業科技成果轉化，以農產品新品種與質量安全生產技術、農產品精深加工與貯藏保鮮流通技術、農村生態涵養與恢復治理技術、水土資源可持續利用技術、現代農業裝備技術、農業高新技術等為重點，組織實施一批省級農業科技成果轉化項目，培育一批農業企業科技研發中心和農業科技企業，新建一批農業科技示范基地，推動農業科技成果產業化和農業高新技術產業發展。結合實施“千村示范、萬村整治”工程，大力推廣應用適合農村社區特點的各類技術，以村莊科學規劃建設、旅游景觀設計、垃圾和污水處理、飲水清潔化和沼氣、太陽能、風能利用等技術為重點，建設一批科技型示范村。推進農村信息化，深入實施“星火計劃”，支持鄉鎮企業在產品開發、工藝更新、質量品牌、設備改造、經營管理、市場營銷等領域的科技進步與創新。
充分發揮農業高科技園區在農業科技成果轉化中的示范帶動作用。進一步支持省級農業高科技園區與科研院所、高等院校、創新平合創建高科技農業孵化器，強化農業高科技成果的組裝集成、轉化示范和孵化帶動，促進農業高科技產業發展和傳統農業常規技術升級，努力建成若干個在國內高水平的農業高科技園區，成為農業科技企業的孵化園、農業高科技產業化的基地和輻射源。
（三）加快發展農業高等教育和農村職業教育，大力推進農業和農村科技人才培養。加快發展農業高等教育。農業高等教育要適應新形勢新任務的要求，面向社會主義新農村建設的主戰場，調整學科結構，創新教育體制機制，提高教育針對性和實用性，為農業和農村經濟社會發展培養充足的、適應各方面需求的人才。浙江大學要發揮農業學科優勢，在進一步加強碩士生、博士生高級農業科技人才培養的同時，適當擴大農業類本科生的招生規模，繼續為培養我省農業科技人才作貢獻。浙江林學院、浙江海洋學院等農業類高等院校要在保持原有教育特色的基礎上，整合資源，優化結構，適應需求，提升水平，努力把學校建設成為我省培養各類農業科技人才的骨干基地。
大力發展農村職業教育。圍繞促進農業增效、農民就業、農戶增收的目標，加快發展農村職業教育特別是高度重視發展農業職業教育，讓未升入大中專院校的農村學生都能普遍接受職業教育，為社會主義新農村建設提供人才支撐。一方面，要著眼于提高農村勞動力的綜合素質，加強創業型農村人才的培養，努力在年輕一代的農民中造就一批具有創新創業能力的企業家、技術骨干和經營管理者；另一方面，要著眼于提高農村勞動力的就業能力，加強適應性技術培訓，加快培養和造就一大批適應現代農業、先進制造業和流通服務業等產業發展要求的、具有相應專業技能的農業生產經營者、產業工人和營銷人員。充分發揮中等職業學校在農村勞動力素質培訓中的骨干作用，使更多的二三產業就業者擁有初級職業技術證書、農業生產經營服務人員擁有綠色證書。充分發揮農廣校、農函大、鄉鎮成人學校、遠程教育的作用，大力發展農民繼續教育和農村社區教育，逐步形成農民終身教育體系。
高度重視農業和農村科技創新人才的培養、引進和使用。堅持在創新實踐中發現人才、在創新活動中培育人才、在創新事業中凝聚人才，結合創新平臺建設和各類科技項目實施，發現、培養和集聚高素質科技創新人才。大力支持農業科技領軍人物承擔重大農業科技攻關和產業化項目，培養農業科技創新團隊。加大引進人才、智力的工作力度，支持高等院校、科研院所、創新平臺和農業科技企業引進國內外高層次農業科技人才，吸引出國留學人員來浙創新創業。培養和挖掘農村鄉土科技人才，為一技之長的農民專家發揮作用創造必要的條件。努力營造鼓勵人才干事業、支持人才干成事業、幫助人才干好事業的社會環境，形成有利于優秀人才脫穎而出的體制機制。
切實加強組織領導和服務保障，大力改善農業和農村科技發展環境
切實加強對農業和農村科技工作的組織協調。各級黨委、政府要把加快農業和農村科技創新與進步作為全面推進社會主義新農村建設的重大措施，把農業和農村科技工作的實績列入黨政領導科技進步目標責任制考核和社會主義新農村建設工作督查考核的內容。圍繞社會主義新農村建設的全局，立足當前，著眼長遠，結合實際，研究制定本地的農業和農村科技發展規劃及政策措施。完善和發揮各級農科教協調領導小組的職能，加強統籌協調，整合部門資源，集中力量支持重大農業科技項目的實施，及時解決重大專項和其他重點項目實施過程中遇到的困難和問題。各有關部門要關心支持農業和農村科技工作，圍繞黨委、政府關于加快農業和農村科技創新與進步的總體部署，結合各自的職責分工，主動配合，積極參與，在規劃和實施科技項目、制定配套政策措施、營造良好環境等方面積極發揮作用。要關心和愛護科技人員，努力改善科技人員的創業創新環境，充分調動科技人員的積極性、主動性、創造性。
不斷增加對農業和農村科技的投入。各級都要認真落實今年中央“1號文件”提出的“把農業科研投入放在公共財政支持的優先位置，提高農業科技在國家科技投入中的比重”的要求，不斷增加財政對農業和農村科技的投入，切實增強政府投入調動全社會科技資源配置的能力，努力形成多元化、多渠道、高效率的農業和農村科技投入機制。切實改善農業科技發展的融資環境和投資環境，大力引導金融、保險機構為農業科技創新和成果產業化開展融資、保險服務，積極發展農業科技創新風險投資。認真落實有關稅收支持政策，切實降低農業科技創新、成果轉化和推廣服務的成本。
努力改進對農業和農村科技創新工作的管理。加強調查研究和宏觀指導，建立健全有利于推進農業和農村科技創新與進步的政策體系。加強農業和農村科技工作的總體部署和項目統籌，建立健全咨詢、決策、實施、監督相互獨立、相互制約的運行機制。
工程社會價值范文4
一、公德意識培養：青少年核心價值觀生成的基礎
社會主義核心價值觀是建設中國文化的根本，是我國思想道德建設的標尺。社會主義核心價值觀“三個倡導”涵蓋國家、社會和公民個人三個層面的價值訴求[1]。它們相互聯系、互為前提，統一于一個結構完整、內涵豐富的價值觀系統。青少年學生社會公德養成應該以社會主義核心價值觀為引領，科學規劃，穩步推進。雖然“三個倡導”相互之間不存在層次高低的區別，但對青少年的價值觀培育，按照由近及遠的原則，可從公民個人道德準則做起。公德是公民自覺履行現代社會對個體的道德價值要求。社會公德滲透于社會公共生活的各個領域，涵蓋人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它是社會道德的基礎，是人類社會文明發展進步的標志，是社會共同道德理想的體現與折射。遵守社會公德是對社會生活中每個人的最低層次的道德要求。公德意識是在一定社會公德知識的基礎上形成的穩固的觀點和看法，包括公德知識、公德情感、公德意志、公德信念。它是社會公德行為的基礎，指導著人們在社會生活中的實際行動?？梢哉f，有什么樣的公德意識，才可能有什么樣的公德行為。一個個體的公德意識水平，直接決定這個人的素質修養;而一個國家、一個民族的整體公德意識水平則直接決定著這個國家文明進步的程度。公德意識養成是指對培養對象的社會公德知識、情感、意志、信念進行有意識的培養和訓練，使之樹立良好的公德意識，符合社會公共生活領域基本的行為準則和道德規范。針對青少年群體而言，遵循公民個人的道德準則，實質上是引導青少年加強公德意識培養，提高他們的道德素質，促使他們養成遵守社會公德的良好習慣，用心做好身邊的每一件事，用心去關懷身邊的每一個人，培養服務國家、服務人民的社會責任感，從而為青少年核心價值觀培育奠定堅實的基礎。
二、促進公德意識養成：青少年核心價值觀引導的著力點
社會公德是社會整體利益的反映，是社會公眾普遍認可的公共生活準則，它規范和調節著人際交往和社會公共生活中人們之間的相互關系，反映了人們公共生活的道德需要[2]?！俺珜蹏?、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值觀，從個人層面上引領青少年社會公德的養成。愛國是指對待國家的情感，是崇高的愛國主義情操;敬業是指對待工作的態度，要做到愛崗敬業;誠信是指為人處世必須具備的品質，待人誠懇，誠實守信;友善是指對待人和物的關懷，表現為助人為樂、與人為善、關注他人，努力形成社會主義的新型人際關系。個人層面的核心價值觀為社會公德養成提供了具體指南，它是社會道德準則，也是社會公德養成的具體內容。在這種價值觀的指導下，引領整合社會思潮，使青少年學生樹立正確的價值觀，有利于促進他們公德意識的養成。首先，要提高他們的公德認知，形成正確的公德觀，使他們懂得哪些可行哪些不可行;其次，要培養他們的公德情感，使其對不講公德的行為有強烈的憎惡感，對講公德的行為產生愉悅的感受;再次，要使他們在正確的公德認知和公德情感基礎上形成公德意志，堅定公德信念，并養成自覺遵守社會公德的良好行為習慣[3]，進而在身體力行中促進青少年對社會主義核心價值觀的知行統一。
(一)樹立“三位一體”的培育理念，完善青少年公德意識培育機制。
從社會到家庭到學校都有責任有義務促使青少年良好公德意識的養成。要建立健全教育機制互聯、教育功能互補、教育力量互動的學校、家庭、社會“三位一體”的教育網絡，由學校向家庭輻射、向社會延伸，推動學校教育、家庭教育、社會教育的有效銜接，實現“全員、全程、全方位”育人，抓好青少年的公德意識養成。
1.發揮家庭道德教育的基礎作用。
家庭教育對青少年的成長至關重要。父母是孩子的第一任老師。家長與青少年學生有著特殊的親密關系，是其成長過程中的主要指導者、促進者、支持者，其言行舉止對青少年學生良好道德行為習慣的養成有莫大的影響。因此，提高家長素質，增強家長教育子女理念，是加強青少年學生道德建設的重要渠道。要強化家庭的德育功能，充分發揮家庭在青少年公德意識培育和價值觀塑造中的基礎性作用。通過推進文明家庭建設，拓展家風建設活動平臺，傳承中華民族優秀的家庭美德，以良好家風弘揚社會主義核心價值觀。家庭教育最重要的是“關愛而不溺愛”，家長要時時處處給孩子做榜樣，用正確行動、正確思想、正確方法教育引導孩子。要善于從點滴小事中教會孩子欣賞真善美、遠離假丑惡，注意觀察孩子的思想動態和行為變化，及時了解孩子的心理需求，經常溝通感情，幫助他們解決各種困惑。
2.堅持學校道德教育的導向作用。
學校是對青少年進行思想道德教育的主渠道、主課堂，應把德育放在更加重要的位置，全面加強校風、師德建設。要根據青少年特點和成長規律，循循善誘，春風化雨，努力做到每一堂課不僅傳播知識而且傳授美德，每一次活動不僅健康身心而且陶冶性情，讓學生都得到傾心關愛和真誠幫助，讓社會主義核心價值觀的種子在學生心中生根發芽。要將參加志愿者服務等公益事業和社會實踐活動納入德育課程考核，提升學生的實際工作能力，增強社會責任感。在學校生活中，根據青少年學生身心特點，利用圖書館、櫥窗等文化教育設施，通過演講、歌詠、書畫、標語、校園廣播等形式，使學生受到環境和氣氛的感染;積極開展科技、文藝、體育、軍訓等文體活動，開展入隊、入團、入黨宣誓、成人儀式及各種形式的重禮節、講禮貌、告別不文明言行活動等，努力營造健康向上的校園文化。要讓他們重溫社會的基本公德，把《論語》、《大學》、《中庸》、《禮記》等重新搬回課堂、搬上熒屏，引入思想，融進生活。要根據學生的成長需求，以傳承和弘揚中華傳統美德為基點，選擇適合學生閱讀的經典詩文，引導學生從古圣先賢的思想人品中感悟人生睿智，從經典閱讀中汲取精神力量，在中華美德浸潤中認識自己，領略中華傳統美德的價值所在。如：仁者愛人、尊賢敬長、誠信待人，既是人的高尚品德，又是與人相處的基本原則。厚德載物、推己及人、仁義誠信等中華民族優秀傳統文化必將涵養青少年學生的道德情操和健全人格，對當前青少年公德意識培養和價值觀引導創造相應的社會氛圍、提供重要的輿論和道德力量資源[4]
核心價值觀既是一個思想問題，更是一個實踐問題。針對青少年思想活躍、可塑性強的特點，應積極創新校外實踐活動，注重行為積累，抓好公德意識養成。要給學生更多的體驗機會，鼓勵他們走出校門去參觀、去考察，在實踐中親眼目睹各種道德行為和不良行為，在親身感受中進行自我教育，提高棄惡揚善的能力和自覺性。如利用寒暑假，積極組織青少年參與文明城市、文明社區、文明鎮村創建活動，參加義務清潔家園、關愛空巢老人、文明交通宣傳，爭當“社區小義工”、“文明小使者”，開展義賣募捐、資助災區及困難家庭學生等公益活動。利用法定節日、傳統節日、重要人物和重大事件紀念日等重要時機，開展青少年社會公德實踐活動，引導青少年弘揚民族精神，增進愛國情感，提高公德素養，激發愛黨、愛國、愛家鄉的情感，樹立起為民族復興而努力學習的遠大志向，從而在行為實踐的體驗中落實公德意識的養成。
3.優化社會環境，使社會公德建設制度化、法制化
凈化社會環境對于青少年的健康成長具有重要意義。實踐證明，網絡媒體對于引導輿論、統一思想、凝聚人心、穩定大局有著不可忽視的作用。網絡雖有不利的一面，但可以成為思想政治教育工作的載體之一。維護網絡文明，提倡綠色網絡，營造優良的網絡文化環境，可以成為加強青少年學生公德自律素質的一種手段。當前，我們要深入分析和研究網絡環境下青少年思想道德教育的新特點、新規律、新問題，牢牢掌握網絡教育的主動權，積極搶占“網絡思想政治教育陣地”，加大正面典型的宣傳報道力度，發揮好正面典型的引導、激勵和教育作用。要化被動為主動，調整德育方法，增強德育工作的主動性、針對性和有效性，全面提高網絡公德教育的水平[5]。要整合各種社會資源，精心搭建有利于青少年健康成長的活動平臺，使學校教育、校外教育、家庭教育無縫銜接，著力創造培養青少年良好心態、健康人格和道德修養的育人環境。公德教育本身的力量常常無法鼓勵人們從善，為善不得獎、為惡不懲罰的狀況則會進一步削弱公德的感召力量。而借助法律手段建立有效的獎懲機制，實現獎懲有據，對中國當前社會公德建設是必要而有效的。獎勵是以積極肯定的方式倡導公德，它可以激勵和引導公民認同并實現社會公德行為。懲罰是以消極否定的方式禁止不道德行為的發生，它可以警示當事人和其他人防止類似行為的發生。
(二)加強道德自律，強化和鞏固青少年的公德意識。
道德自律，就是道德主體借助于對自然和社會規律的認識，借助于對現實生活條件的認識，自愿地認同社會道德規范，并結合個人的實際情況踐履道德規范，從而把被動的服從變為主動的律己。杜威曾指出：“我們甚至可能用強力進行控制，而忘了雖然我們可以把馬引到水邊，卻不能迫使它飲水;雖然我們能把一個人關在教養所，卻不能使他悔過?！盵6]青少年有了自律的愿望和要求，他才會有進一步的道德上的追求，他才會尋找更有效的道德策略，從而實現自己德性的提高。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基說：“自我教育是最好的教育?！敝挥挟斠粋€人心存道德，擁有強烈的道德自我建構意識，做到道德自律，才有可能形成符合社會要求的公德意識，也只有道德自律，才能做到一方面，自尊、自愛、善良，渴望高尚品格。另一方面，尋找自身的道德欠缺，積極努力地克服這些缺陷，養成良好的道德習慣。否則，道德意識就難以通過青少年自身的積極思維與情感體驗，內化為自身的道德需要，道德規范和行為操作也就僅僅停留在知其然而不知其所以然的層面上，當然就難以形成具有自我約束力的道德意識。由于青少年的道德意識還處在構建過程中，道德自律程度還不高，他們對自我的認識、評價還存在一定程度的主觀片面性。一般而言，他們評價別人的品質比較清楚，評價自己的品質則顯得模糊和軟弱無力，而且他們的自控能力還比較薄弱。作為青少年成長的引路人，教育工作者應立足于培養青少年正確的思維方法，使他們形成正確的道德認知，不斷提高道德認識能力、評判能力及道德價值的選擇能力等。只有引導學生從道德的角度正常地認識自我，評價自我，發揮他們進行自我道德教育的潛力，逐步深入地剖析自己個性品質中的優缺點，并學會設計和調節自我，增強自制力，才能真正推動青少年公德素養的培育和完善。
工程社會價值范文5
最近一個時期，本市部分建設、施工單位在承發包房屋拆除工程中，連續發生傷亡事故，給國家財產和勞動者的生命安全帶來極大損失。造成事故的原因是：一些單位忽視安全生產工作，違反安全生產的有關規定，盲目簽訂工程合同，濫用施工隊伍。在施工中又將工程層層轉包，造成施工現場安全管理混亂，違章作業冒險施工。為防止同類事故的再次發生，特作如下通知：
一、各有關建設、施工單位在“三通一平”及房屋拆除工程中，要認真按照《關于建設工程施工現場管理規定》（建設部1991年第15號令），理順工程承發包關系，明確各自安全管理責任，認真履行職責，加強安全管理。
二、建設單位在發包各類房屋、建筑物拆除工程中，一律不準將工程發包給無施工資質及安全生產認可證的施工單位。施工單位承接工程后，也不準以任何形式再次進行轉包，更不準將工程轉包給個人。否則，一經查出將按有關規定對有關責任單位和責任者嚴懲。
三、簽訂拆除工程合同或協議時，建設單位必須認真審核承包單位的施工資質。
審核內容主要包括：
1.施工單位的營業執照和所確認的經營范圍；
2.審核施工單位的《施工資質等級證書》和《資質審查證書》；
3.檢查是否持有《施工企業安全資質審查認可證》及工程負責人是否具備安全管理資質和《安全生產資質證書》。
簽訂的工程合同或協議書，必須列入安全生產管理的條款，確定各自的管理職責，并報當地建筑行業主管部門備案。
四、拆除工程開工前，建設單位必須協同施工單位共同制定相應的施工方案或安全技術措施，經雙方基建、技術、安全部門審批后，到當地勞動部門辦理《施工現場安全生產許可證》方可施工。
工程社會價值范文6
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建 議 數 （億 元） ｜ 地方 ｜ ｜
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農行 ｜ 中行 ｜ 交行 ｜ 其他 ｜ （億元） ｜ ｜
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0．05｜0．20｜ ｜ ｜ 0．80｜ ｜
－－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－｜
0．05｜ ｜ ｜ ｜ 0．30｜ ｜
－－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－｜
｜0．20｜ ｜ ｜ 0．60｜ ｜
－－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ ｜ 0．45｜ ｜
－－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－｜
0．10｜0．10｜ ｜ ｜ 1．03｜ ｜
－－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－｜
0．40｜ ｜ ｜ ｜ 2．00｜ ｜
－－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－｜
0．87｜0．35｜0．30｜ 0．20｜ 15．89｜ ｜
－－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－｜
｜ ｜0．30｜ 0．20｜ 0．80｜合作行0．2億元。 ｜
－－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ ｜ 0．75｜ ｜
－－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－｜
0．20｜ ｜ ｜ ｜ 0．90｜ ｜
－－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ ｜ 0．60｜ ｜
－－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ ｜ 1．50｜ ｜
－－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－｜
0．05｜ ｜ ｜ ｜ 0．75｜ ｜
－－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－｜
0．03｜ ｜ ｜ ｜ 0．14｜ ｜
－－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ ｜ 0．15｜ ｜
－－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ ｜ 1．25｜ ｜
－－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ ｜ 0．90｜ ｜
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｜ ｜ ｜ ｜ 0．38｜ ｜
－－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－｜
0．10｜ ｜ ｜ ｜ 0．15｜ ｜
－－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－｜
0．12｜ ｜ ｜ ｜ 0．60｜ ｜
