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關于小學教育的重要性范文1
關鍵詞 小學英語 游戲教學 興趣培養
中圖分類號：G424 文獻標識碼：A
1 游戲教學法的內容概述
游戲教學法在中小學教育領域的應用效果較為顯著，在一定程度上起到教學輔作用。小學英語課上利用開展游戲的形式滿足小學生愛玩的天性，促進知識學習和游戲娛樂在英語教學中的并相發展。興趣是學習過程中最好的引導老師，是激發小學生主觀能動性的有效實現途徑。由于小學生在課堂教學過程中的注意力集中度不高，這就要求老師必須避免課堂教學的枯燥性。在游戲中學習，在學習中游戲的教學狀態，對小學生來說極具吸引力。老師通過運用游戲教學法，把英語課程的學習內容通過開展游戲活動的形式教授給學生。在與學生形成良好互動的同時，實現學生課堂主體地位的發揮。
2 小學英語游戲教學的重要性分析
2.1 充分迎合了小學生的學習特點
想要將知識內容有效地對小學生進行滲透，必須首先充分了解小學生對學科的學習特點。游戲教學法可以讓學生有效地參與到教學環境中來，充分調動小學生的學習積極性。受小學生的心理年齡特征影響，在學習過程中會沒有自我學習的主體意識，這就要求老師要結合新穎的教學法滿足學生對知識的探索欲。游戲活動的互動性較強，可以營造出活躍的課堂氣氛，進而促進學生與知識、老師三者之間的和諧互動交流。在豐富多彩的游戲活動內容中融入英語知識，學生在玩中無意識地接受所學內容，并在游戲在開展中反復練習和運用，進而增加學生對所學英語知識的記憶程度。
2.2 促進小學英語教學效率和質量的有效提高
小學英語教學是否具備多元化的教授方法，直接影響小學生對英語學習的積極性。小學英語知識的基礎性學習最為關鍵，對學生以后的英語學習道路起到意識興趣和知識功底的雙重鋪墊性作用。小學生對英語單詞和句子的學習，在不斷的重復閱讀和練習過程中進行，游戲教學法恰好符合這一教學特點。老師根據所需的單詞和句子內容，設計一定的情境氛圍，在同學之間開展游戲互動。通過這種小游戲讓學生有效地參與到課堂中來，加深學生對所學英語單詞的印象。在不斷的游戲練習中，提高英語的學習效率。
2.3 游戲教學法本身符合英語教學的內在要求
游戲是人們在生活中不可或缺的娛樂方式，滿足人們對樂趣感的追求。在游戲的進展過程中，實現人們對其主體控制意識的展現。游戲本身對于小學生而言，是每天生活中的必需品。將游戲融進英語教學中，有效提高學生對知識的關注興趣。學生在自愿的情況下積極參與到英語教學中來，通過游戲鍛煉學生的實踐動手能力和語言表達能力。由于英語是西方國家語言，小學生在完全沒有語言環境的情況下，只能憑借感知理解能力和老師的引導教授為主要學習方式。游戲教學法在教學過程中，可以幫助老師引導學生了解英語語言。
3 游戲教學法在小學英語教學中的應用策略
3.1 開展多元化的游戲教學方式和方法
游戲是興趣的來源體之一，積極拓展游戲教學方式和方法就是對學生學習樂趣的開發。根據學生的課堂學習信息反饋，老師及時對課堂游戲開展形式做出調整。在教學過程中，教學形式的開展和學生積極性的發揮是課堂質量的有效保障。老師迎合教材內容的編制特點對課堂游戲活動進行設計。同學們對單詞和句子的發音熟練掌握之后，開展課堂游戲互動環節。老師要求學生用畫筆描繪出班級中你最熟悉的一個人，用英語說出畫中人物的體貌特征。通過He is tall and strong，等繪畫內容的描述，讓學生們猜出畫中的班級同學到底是誰。在不斷的互動過程中，學生們積極地參與到游戲環節中來，提高課程教學目標質量。
3.2 注重課堂學習與實踐互動相結合
游戲活動是教學過程中實踐互動環節的重要組成部分，英語的學習離不開理論知識的引導。為了避免理論知識講解過程中的枯燥性，制約同學們的學習興趣，堅持英語理論知識滲透和游戲環節的融會貫通極為必要。書本知識的英語單詞和教學資源涉及面有限，老師可以通過網絡等形式對教學知識資源進行搜集運用。老師可以以班級為單位，積極舉辦“小學生英語技能大賽”。對于參賽內容不做限制，只要與英語有關即可參加。
3.3 注重老師游戲引導作用的發揮
在小學教學過程中，老師的引導作用是不可或缺的教學元素之一。小學生的模仿能力很強，對于第二語言的陌生性，學生很容易模仿老師的發音，以老師的教授內容為標準。這就要求各個小學要對英語老師的英語教學水平和職業素養嚴格要求，對英語單詞和句子的發音必須精準，以免誤導學生的學習效果。在教學的環節開展過程中，老師盡量使用英語教學，讓學生適應老師的英語語速。英語的語言學習是漫長的積累過程，老師在課上鼓勵學生用英語進行簡單的溝通，課下愿意用英語詞匯表達自己的想法。循序漸進地對學生大腦進行英語第二語言意義的灌輸，是學生將英語的學習視為說話習慣。在游戲開始前，老師使用英語對游戲規則進行介紹，同學們為了更好地參與到游戲當中去，就會對老師所說的英語規則用心研究理解。通過學生理解英語規則的方式，對英語的語感進行有效培養。
4 在小學英語游戲教學的應用過程中應注意的問題
游戲的娛樂性較強，這在一定程度上也限制了教學過程中的作用實施。游戲教學法的開展，是為了調動學生們對英語的學習興趣，更積極地參與到教學環節中來。老師在引導過程中，避免學生產生為了游戲而參加游戲的心理。老師必須有效操控整個游戲進展環節，為了英語知識的學習內容服務。積極調動學生的參與積極性，注意方式和方法的指引。在擴展教學內容時，注重對課外教學資源的慎重運用。挑選積極向上、互動性較強的教學方式進行英語學習的引導。對于游戲的開展設計，要強調注重學生英語“聽、說、讀、寫”能力的有效鍛煉。根據學生學習過程中的情緒變化和吸收內容效果的反饋信息，及時對游戲活動內容的設計進行調整。除此之外，由于教學課堂時間有限，老師要合理把握游戲互動時間。不要一味地進行課堂游戲，從而忽略課堂理論知識內容的教學。
5 總結
綜上所述，游戲教學法適用于小學英語教學中。由于游戲本身的活動特點和小學生的學習狀態分析，英語教學的游戲互動環節極具開展的必要性。促使小學生們在玩中學的求知狀態，有效地對知識內容吸收理解，加深對英語單詞和句子的記憶。老師在教學過程中，要不斷地創新游戲教學互動理念，掌握游戲教學在英語課程中的應用方式和方法。堅持重點強調游戲教學與課堂理論知識相結合，避免由于游戲的娛樂性，影響學生對課堂知識內容的理解。抓住小學生愛玩的天性，豐富游戲活動形式，促進游戲教學法更具教學輔助。
參考文獻
關于小學教育的重要性范文2
現今社會的迅猛發展，對人才素質有了更高的要求，體現在人才的綜合素質上。因此，對于注重專業技術人才培養的民辦高職院校來說，在專注學生專業技能培養的同時，應在管理過程中注重法律教育，強化學生綜合素質培育，以更全面提升學生社會競爭力。
關鍵詞：
民辦高職院校；學生管理；法律教育
近年來，作為培養專業技術人才的主要社會單位之一的民辦職業院校隨著國家和社會經濟的進步和要求，而不斷發展壯大。同時社會對人才也提出新的要求，因此民辦高職院校除提高教學水平，以適應社會不斷更新進步的技術水平，培養高技能專門人才，更應注重學生綜合素質的培養，主要體現在學生管理、教育中，而法律教育是其中必不可少的一個環節。那么，法律教育對民辦高職院校的學生管理到底有何重要性呢？有哪些途徑呢？
一、法律教育在民辦高職院校學生管理中的重要性
（一）法律教育有助于學生提高綜合素養民辦高職院校在學生的培養上，除讓學生學到一門扎實的技術外，更應加強綜合素養培育，才能提高學生綜合競爭力。原因在于，企業在用人一開始雖然重視技能水平，也將此作為門檻之一，但是隨著職業發展深入，往往會看重人才的綜合素質。同時，國家對法制化建設的日益重視，各行各業也重視法治方面的改革，法律知識和素質也是其中一個關鍵。因此，民辦高職院校在提高學生綜合素養的過程中應加強法律教育，引導學生學習相關常識甚至知識，既充分響應國家要求，又有助于學生綜合素養的提高。反過來，學生法律常識的提升，也有助于校風的有序化形成，更有助于學生管理。
（二）法律教育有助于學生加強自我保護在現實很多案例事件中，由于缺乏法律知識，大多數學生遇到侵害事件時，不能很好地保護自身權益。有時明知權益受到侵害，也不能拿起法律武器維護。因此，在學生日常管理中加強法律教育，引導學生儲備足夠的法律常識，才懂得并利用法律維護自己的權益，加強自我保護。同時，又可以引導學生以國家法律法規作為日常行為規范，成為法律制度的忠實擁護者，這樣助于法制化校園的建設與發展，利于學生管理工作更上一個臺階，逐漸法制化。
（三）法律教育有助學生長遠發展在社會中，很多案例的主人公往往是缺乏相關法律學習的吃了苦頭。由于不懂法律，雖然付出了很多努力，勞動成果卻被懂法的人竊取，還有一些不顧法律規定，干違法事情謀取利益，最后自毀前途。如果學生在學習期間就能接受到相關法律知識的教學，在工作生活中就能有一定的預判和處理能力，可避免類似的情況發生。因此，在民辦高職院校的學生管理中，堅持高職教育的目標，發展社會所需人才，社會需要什么，就應該相應的培養什么。盡管現今互聯網+社會對技能需求日益精進，但仍需注重學生的長遠發展所需的基本素質培育。特別是目前社會人才需要具備法律知識，學校就應加強日常學生管理中的法律教育，才有助于學生的長遠發展。
二、加強高職院校學生管理中的法律教育對策
1、日常滲透，增強法律意識加強高職院校學生管理，進行法律教育，需通過日常不斷反復的管理教育，滲透法律知識，增強學生的法律意識。班級思想政治輔導員可以通過班會課、班級活動以及日常教育等形式，引導學生認識法律，學習法律，學會如何運用法律，從而增強學生的法律意識。另外，學?？梢云刚堃恍┫嚓P領域的專家進校園作講座，利用權威知識不斷強化法律知識學習，令學生懂得用法律保護自己權益的重要性。
2、結合專業，優化思想道德修養與法律基礎課程教學方式一般情況下，高職院校只開設了思想道德修養與法律基礎課程，學生上課的積極性和效果也不如預期。教學方式未優化是其中一個原因，法律基礎知識在課程教學中所占比例較小是另一個重要原因，因此該課程應結合學生的專業。比如，對動漫專業的學生直接講刑法很難達到效果，學生容易產生厭倦心理。但如果講與動漫設計有關的權利保護而引發的刑罰案例，跟專業對口，可以在一定程度上提高學習興趣，吸引學生，日后對學生的發展也有益處。所以老師應該因材施教，在教學方式上引用實際的案例，把抽象的法條具體化，讓學生在實際案例當中體會法律的嚴密和威嚴。另外，在教學分班上，一般學?？紤]師資情況，在教學班安排下，往往只考慮班級人數，沒有考慮到專業分班上。為了更好的學習效果，應更注重專業班級集中學習，更有利于教師課程準備，也更有側重。同時，教師在課程設置上，應加強法律基礎知識的講授，不要刻意分開道德和法律，而應將兩者相結合，不斷增加法律知識在課堂上的比例，與此同時又可以增添課堂趣味，可謂一舉兩得。
3、增加法律教育第二課堂，強化學生法律意識單純的日常滲透教育以及單一的思想道德修養與法律基礎課程并不能滿足現代社會發展對學生法律知識儲備的要求，特別是在高職院校中，往往在課程設置上，缺乏相關專業法律課程的設置，學生的能力培育上出現法律意識的缺失。因此，可以通過增加法律教育的第二課堂，比如通過選修的方式，要求學生在學習專業知識的前提下，需要修得相應模塊的法律知識學分，引導學生主動學習法律知識，并通過課堂形成體系化的法律知識，增加法律知識儲備，強化法律意識。
總而言之，加強法律教育，對于民辦高職院校，既可以形成良好的校風，使學生管理工作法治化，更能符合辦學目標，培養社會所需人才。因此，在日常學生管理中加強法律教育，能有效提升高職院學生的法律素養，為國家的建設做出更多的貢獻。
參考文獻：
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關于小學教育的重要性范文3
［關鍵詞］高校;財務管理教學;誠信教育;重要性
近年來，我國在積極進行現代化經濟建設的過程中，企業規模不斷擴大，企業運行中財務管理工作的重要性凸顯出來。高校作為重要的人才培養基地，必須從社會經濟和企業長期發展的角度出發，有針對性地加大財務管理人才培養力度。傳統的財務管理人才培養模式中忽略了誠信教育，本文對誠信教育的重要性進行了全面分析，希望為提升我國財務管理人才綜合素質奠定一定理論基礎。
1高校財務管理教學中誠信教育的重要性
1.1有助于提升企業財務管理水平
企業內部財務管理工作人員是否具有較強的誠信意識，對企業健康發展、高效運行等都具有直接影響。［1］然而，提升企業財務管理人員誠信意識，應從高校教育階段開始，在教學中努力通過理論、實踐和案例分析等多種方式，促使學生意識到誠信的重要性，確保學生在走向工作崗位時，不僅具備較強的專業技能，同時能夠應用自身的誠信意識，高質量完成財務管理工作，為企業的長期健康發展保駕護航。
1.2有助于踐行社會主義核心價值觀
將誠信教育融入高校財務管理教學中，要求教師首先為誠信教育營建一個良好的環境，這就要求教師對社會主義核心價值觀產生深刻的認知，并利用誠信教育，更加高效地踐行社會主義核心價值觀。教師應意識到社會主義核心價值觀同財務管理誠信教育之間的緊密聯系，并在日常教學中，應用合理的教學方法，引導學生逐漸樹立堅定的信念，積極主動踐行社會主義核心價值觀。由此可見，誠信教育能夠為踐行社會主義核心價值觀提供保障。
1.3有助于提升企業核心競爭力
目前，企業運行中，通常采用分離經營權和所有權的方式，而企業經營中是否能夠創造更多的經濟效益，同內部管理水平具有緊密聯系，財務管理就是關鍵影響因素之一。［2］將誠信教育融入高校財務管理教學中，有助于學生在參與企業財務管理工作時，制訂更加合理的內部管理機制，加大對投資人利益的保護力度，最終能夠為提升企業的綜合競爭力奠定良好基礎。
1.4有助于我國依法治國方略的實施
我國在積極進行現代化建設的過程中，始終堅持依法治國理念。從企業財務管理的角度來看，部分企業存在財務信息失真和財務管理質量低下等特點，對市場經濟環境穩定性造成了威脅，同時這也違背了我國依法治國的方略。因此將誠信教育同財務管理教學進行融合，能夠有效提升財務管理人員的職業道德素質，可以為我國依法治國方略的有效實施奠定良好基礎。
2高校財務管理教學中實施誠信教育的途徑
2.1優化課程設置
財務管理人員缺乏法律意識和誠信意識是導致財務信息失真的關鍵因素。因此，高校財務管理教學中，必須努力提升學生的誠信意識，將財務管理相關專業知識同道德教育進行融合，同時尊重學生的個性化差異，對學生進行有針對性的指導，能夠提升誠信教育質量，同時提高學生的學習積極性，促使學生在不知不覺中對財務管理專業知識以及誠信的重要性等產生深刻認知。同時還應將法制教育同財務管理教學進行緊密融合，注重提升學生法律意識，引導學生在學習以及后期工作中，樹立依法理財的觀念，堅持不徇私情的職業信念。在這一過程中，教師可以對實踐教學進行充分的應用，通過引入犯罪案例，促使學生對相關的法律條文和規定產生深刻理解，并意識到違反法律法規展開財務管理工作的后果，促使學生在長期學習過程中逐漸形成較強的誠信和法律意識。
2.2聘請企業財務人員展開誠信教育
高校應同當地企業建立緊密的合作關系，聘請企業財務管理人員定期來校為學生分享工作心得，并分享工作中遇到的實際案例，加大對學生的誠信教育力度。這種全新的誠信教育模式，能夠將實際案例引入課堂，學生可以從專業財務管理人員身上學習到職業道德和素養的重要性，同時也會對誠信產生深刻的認知。最重要的是，學生能夠在步入工作崗位以前，就對財務管理工作環境、需要面對的誠信問題等進行了解，這樣一來，有助于學生在高校學習的過程中更加具有針對性，也能夠更加明確自身的發展方向，因此聘請企業財務人員展開誠信教育，更加具有說服力和趣味性，有助于提升學生的學習興趣。企業的財務管理人員通過親身經歷對誠信重要性進行講解，能夠提升相關案例的吸引力，生動的描述能夠激發學生學習興趣，學生可以在輕松愉悅的學習環境中，逐漸樹立正確的職業道德觀念，并學會獨立思考和判斷，為學生步入工作崗位后抵御利益誘惑，高效展開企業財務管理工作奠定良好基礎。另外，高校在將誠信教育同企業財務管理教學進行融合的過程中，還應注重對職業道德專題討論會的利用，促使誠信教育工作得以高效落實。例如，在辯論賽的過程中，全新的教學模式能夠激發學生的學習熱情，引導學生積極主動地參與到誠信知識學習中來，并通過獨立思考和搜集資料，對財務管理方面的案例進行分析。這不僅能夠促使學生對專業知識產生更加深刻的記憶和理解，同時也能夠對學生的誠實守信品格進行培養，是提升學生綜合素質的關鍵措施。
2.3對誠信教育給予高度重視
新時期，高校財務管理專業教師在展開教學的過程中，不僅應將教學重點放在提升學生的專業技能和理論知識方面，還應高度重視誠信教育。實訓教學中，應在有效考核學生專業技能的基礎上，將道德素質列為學生總體考核內容當中，引導學生靈活面對誠信與市場經濟環境之間的沖突，并堅持自身的職業道德。例如，在會計類實訓課教學中，教師可以將企業財務管理工作模式引入課堂，引導學生充當不同的企業角色和工作崗位，在這一過程中，對學生基礎知識和專業技能進行有效的檢驗，同時，還可以對學生做事態度進行觀察和了解，從而有針對性地展開誠信教育，引導學生切實體會企業真實的財務管理工作環境，并在這一環境中學會堅持誠信。
2.4重視校園誠信環境建設
高校財務管理教學中，要想高效展開誠信教育，營建良好的誠信環境是關鍵。教學中，教師可以通過開展誠信演講比賽、誠信簽名活動和誠信專題講座等活動形式，來激發學生們的學習熱情，學生在積極參與活動的過程中，會從整體上形成一個良好的誠信學習環境。學生在長期學習中，會不斷受到感染和熏陶，最終形成良好的誠信品格。同時，高校財務管理教學的過程中，還必須注重從學生的生活入手，從小事做起，隨時隨地地對學生展開誠信教育，從多個角度出發展開誠信教育，能夠有效提升誠信教育水平。
3結論
面對復雜的經濟發展環境，高校在積極展開財務管理教學時，應在提升學生專業知識水平的基礎上，深入落實誠信教育，提升財務管理人才的法律意識和內在道德修養，這不僅是順應新課程改革發展的要求，同時也有助于人才的全面培養，對我國社會經濟的長期健康發展具有推動作用。
參考文獻:
［1］朱建軍，張超，吳晉，等.面向學生群體的高校誠信教育影響因素研究及對策［J］．價值工程，2015(15):11－14，15.
關于小學教育的重要性范文4
隨著社會的發展，校園社會化日益明顯，各種商業性質的商店、飯店、網吧等遍布校園及周邊地區，校園逐漸成為一個開放的教育園區。大學生的安全環境也在發生變化。加強大學生安全教育是學校教學和其他工作順利進行的有力保證，是確保學校和師生人身、財產安全的重要因素，更是創建平安和諧校園的重中之重。
一、大學生安全教育的主要內容
安全教育涉及到的內容非常廣泛，應與高校的一切教育活動相聯系，應與學校的思想政治教育、道德教育、民主法治教育、校紀校規教育、心理健康教育等相結合，但安全教育又有其自身特色和特定內容。從安全防范角度講，大學安全教育主要包括以下幾個方面內容。
（一）人身安全
人身安全是指人的生命、健康、自由、尊嚴依法不受侵害、不臨危險的狀態。在現實生活中，不法侵害、自然災害、自傷自殘等事件都會傷害身體甚至剝奪生命。在任何情況下，大學生都要把人身安全作為安全的最高原則。
（二）財產安全
近年來，侵財案件的發生不僅使學生遭受物質損失，而且直接影響帶學生正常的學習和生活。因此，必須加強大學生財產安全教育，提高防范意識，減少侵財案的發生。要求學習反盜竊、反詐騙、反敲詐勒索等方面的內容。
（三）消防安全
隨著我國高等教育事業的迅速發展，招生數量的不斷擴大，校園內人員密度相應增大，消防重點部位不斷增多，消防安全形勢日益嚴峻。大學生要學習消防安全知識，自覺遵守學校消防安全管理規定，增強滅火技能和火災發生時逃生、自救、互救的本領。
（四）食品安全
在大學的周邊以及校園內，由于許多大學生缺乏食品安全的知識，一旦食用了一些有問題的食品，便可能會發生食品安全事件。因此，大學生必須學習必要的食品安全知識，保護自己的身體健康。
（五）交通安全
隨著我國經濟社會的發展，交通工具大量增加，大學生遭遇的交通安全事故呈增長趨勢。要防范大學生交通事故的發生，必須加強交通法規的宣傳教育，從而使廣大學生牢固樹立起“安全第一”的交通意識。
（六）心理安全
現階段我國高校大學生以90后為主，在這個階段，個體的發展已接近完成，已具備了成年人的體格及生理功能，但其心理尚未成熟。進入大學后在學習、生活、交友等方面遇到小小的挫折就可能使他們中的一些人難以承受，以致出現心理疾病，嚴重的甚至會出現離校出走、自殺等行為。要特別重視學生的心理安全教育，使學生了解常見的心理問題，通過心理健康教育培養學生健康的心態。
（七）社交安全
大學生人際交往是指大學生之間及大學生與其他人溝通信息、交流思想、表達情感、協調行為的互動過程。大學生正處于社會化過程的心理發展階段，有迫切的社交要求。但是，由于一些同學缺乏社會經驗和明辨是非的能力，思想比較單純，輕易地相信別人；所以，大學生要學習交友聚會、社團活動和公共活動等有關社交安全的知識，提高自我保護的能力。
（八）網絡安全
隨著網絡的迅速發展，上網的人越來越多，由于網絡有強大的開放性和交互性，使之已經成為大學生生活中不可或缺的一部分。由于很多大學生對維護網絡安全的法律、法規、條例知之甚少，網絡安全防范意識比較淡薄，容易被不良信息侵蝕思想精神或遭受人身財產的損害。對大學生進行網絡安全教育，引導大學生正確使用網絡，也是當今高校安全教育的重點工作之一。
（九）求職安全
隨著高校連年擴招，畢業生人數也連年增長，就業競爭異常激烈，給大學畢業生帶來了不小的壓力。許多剛走出校門或還沒走出校門的大學生，缺乏社會經驗，一些別有用心的人很容易利用大學生求職心切的心理，設置陷阱誘使大學生求職上當，導致求職受騙現象屢屢發生，嚴重的還危及生命安全。學校應加強畢業生的求職安全教育，增強求職的自我安全防范意識。
（十）國家安全
國家安全是指一個國家處于沒有外部的威脅和侵害也沒有內部的混亂和疾患的客觀狀態。國家安全問題事關國家安危和民族存亡，事關每個公民的切身利益。大學生必須增強國家安全意識，學習國家安全法律知識，切實履行維護國家安全的法律義務。
（十一）預防犯罪
隨著近年來學校規模擴大、人員增多、校園開放，大學生違法違規現象呈上升態勢，大學校園的安全形勢面臨嚴峻的挑戰。為了有效地遏制犯罪，必須對大學生進行有關法律法規教育，讓大學生了解大學生犯罪的原因和主要類型，以增強大學生的法律意識以及遵紀守法的道德觀念和自覺性。
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【關鍵詞】學校；體育；管理工作；重要性
一
體育工作是學校教育工作的重要組成部分，是培養德、智、體全面發展的社會主義建設人才的一個重要方面。學校的體育管理工作包括很多方面，各個方面是有機聯系、有機結合、有機整體、相互促進的?？梢哉f，體育管理和體育教學是實現學校體育各項任務的基本組織形式，而加強學校體育教學管理工作就顯得尤為重要。
因為現行教育的弊端，我國一直以來是一個學分至上、升學率至上的國家，所以，體育教師在一些學校里，常常顯得不是那么重要。其實，大家不知道，體育教師不僅是體育工作者，更主要的也是一名教育工作者。學校的教育工作是一個整體，所謂的“教書育人”，這個“育”也包括體育方面的培育。對于學生的思想教育，作為體育教師，具有更加有利的條件和義不容辭的責任。
因為，中學時期的青少年正處于發育的旺盛時期，精力充沛，他們大多數都愛好運動，精力過剩，喜歡叛逆，而體育教師任課的班級多，接觸學生的面廣，體育課絕大多數是在室外進行的，學生的思想動態、行為作風等都易于自然而真實地表現出來，這都是別的學科教師所不具備的。因此，體育教師對學生的教育，具有更為廣泛和深遠的意義。
“身教勝于言教”。體育教師要想完成好教育學生的重任，必須努力提高自己的政治素養。只有嚴以律己，以身作則，為人師表，才能談得上教育學生。
二
體育課程的教學是學校體育的核心內容，是學校教育的重要方面，是素質教育不可或缺的組成部分，是培養社會主義社會德、智、體、美全面發展的建設者和接班人的主要形式之一。體育工作是學校教育工作的重要組成部分，在全面發展中占有重要位置，是實施素質教育的關鍵，也是學生學習體育技能、提高身體素質的途徑，因此我們要以開展有效的體育教學為突破口，切實提高體育課教學質量，深入實施素質教育。
從當前教育部編的中學體育教材來看，全學年要學習的內容共有跑步、跳躍、跳高、投擲、基本體操、單杠、雙杠、籃球、武術等共十二大項。單有學生自己的積極性是不夠的，還要取得家長支持和班主任配合。筆者在教學中，多次親自上門家訪，講明訓練的目的、時間、方法等具體事宜，取得家長的大力支持。在不斷提高自己認識的同時，筆者也積極參加其它文化課程班級的評優課、研討課等活動，通過這些活動加深對學生的認識、對學校整體教學任務的認識。
因此，筆者帶的班級和球隊在2011年廣東省東莞市教育局舉辦的男子足球比賽高中組中，帶領的比賽隊伍榮獲東莞市第一名的佳績。
2012年7月，筆者再次帶領足球隊參加廣東省中學生運動會，被大賽組委會授予“體育道德風尚獎”，以及市教育局授予了“貢獻獎”。在2013年廣東省東莞市教育局舉辦的男子足球比賽高中組中，再次蟬聯冠軍，實現了兩連冠的偉業。筆者作為體育教師，所帶的班集體連續多次獲得“先進班”、“先進團支部”“文明班”、“精神文明班”、“軍訓匯操優勝班”等榮譽稱號。而學生們也在這些成績取得的同時，激發了他們的集體榮譽感、集體自豪感，讓他們更加熱愛體育鍛練，進一步提高了我校的體育教學質量。
三
想要提高體育教學質量，這涉及到多方面的因素，諸如學校領導的重視、場地設施的條件，以及學生原有的基礎等，但最關鍵的還是體育教師的業務水平和業務能力。我們知道，對于一個優秀的教師來說，在業務知識上不但要有一定的深度，而且還需要有一定的廣度，這就是我們常說的“要給學生一杯水，教師就要有一桶水”的道理。因此，筆者認為，體育老師要做到：
（一），熟悉教材。只有掌握了教材，才能做到有的放矢，能正確的講解與演示；。同時教師本人要牢固樹立“一切從學生出發”的人本思想。
（二）了解學生。能安排合理的運動量和密度，只有不斷解決這些問題，才能在培養德、智、體全面發展的社會主義建設人才的工作中，充分發揮學校體育的應有作用。
（三）豐富內容。最大限度地利用場地、器材，讓體育課內容不斷得以豐富，優化職業中學的體育教學內容，建立以職業學生為特色的教學方式，提高職業中學學生喜歡上體育課的自主性和積極性。
（四）組建團隊。根據教材、學生和場地器材情況，選擇行之有效的體育組織教法。體育是學校教育的重要組成部分，是培養德、智、體全面發展的社會主義建設人才的一個重要方面。根據職業中學的教學任務，可以組織學校各種運動隊，如：游泳隊、自行車隊、田徑隊、籃球隊、足球隊、跳繩隊、羽毛球隊、圍棋隊、國際象棋隊等等，讓學生多參與比賽，提高凝聚力，讓職業中學的學生身心健康成長。
（五）提高理論。本人積極總結教學經驗，撰寫的教學論文《五人制足球在中職體育中的嘗試》經全國職業技術教育學會教學委員會評定為2010年優秀論文二等獎。
在教學方面，本人擔任了兩個新疆內職班的體育教學工作，以及高二級的足球選項課。本人根據新疆學生的習慣，以及新疆少數民族的生活習俗，制定適合他們的體育訓練方法，課堂上狠抓教學常規，認真上好每一節課，堅持興趣與實踐雙結合的體育教學方法。讓學生認真上好每一節課。
在班主任工作方面，筆者作為一名職中體育教師，勇于挑戰，繼續擔任了10級會計1班的班主任工作，在班級管理上有了自己的理解。筆者針對不同班級特點，采取不同的方法，職中班主任經常會遇到棘手的學生，在后進生轉化方面，筆者采取有效手段，采用循循善誘的方式，取得較好效果，讓全班54名學生全都順利實習，順利畢業，走向了各自的社會工作崗位。
職業高中體育教學是中等學校教學工作的重要組成部分，體育教學的主要目的在于增強學生的體質，在此基礎上開發學生智力，提高非智力水平，培養學生綜合能力，使其德智體美勞全面發展。隨著現代教育的發展與社會的不斷進步，高中體育教學應逐步樹立“以人為本”的體育教學思想。
參考文獻
關于小學教育的重要性范文6
摘要：高職院校的主要任務是為社會培養高素質的技術型人才，在當今的社會中，高職教育也越來越受到人們的重視。在任何教育的理念中都應該秉承著“育人為本，育德為先”的教學理念，高職在人才培養的過程中，不僅要注重專業技術的培養，更要優先考慮道德教育，在學生管理工作中開展思想政治教育工作，為社會培養出德才兼備的優質人才。
關鍵詞：高職院校；學生管理工作；思想政治教育；必要性
在高職院校的教學工作中學生管理工作是最重要的工作，所以高職院校必須采取有效的學生管理方式。隨著社會的不斷發展，教育水平也隨之提高，在新的教育要求下，必須重新整改學生管理工作的方式，傳統的管理方式已經不能滿足當今的教育需求。由于改革開放后，我國對西方國家敞開了大門，許多西方的物質文化涌入中華大地，一股子新潮的思想進入了校園，對于思想和心理都未成熟的高職學生來講未必是好事，所以及時的對高職學生開展思想政治教育是首要任務。
一、高職學生的思想特征
（一）校園生活與社會生活之間的差異
對于即將步入社會的高職學生來講，校園生活與社會生活還是存在很大的差異。面臨社會競爭的巨大壓力，許多學生沒有做好心理準備，在校園中沒有與社會進行良好的銜接，造成學生沒辦法很快適應社會生活。雖然許多學生選擇以良好的心態去接受事實，積極迎接挑戰，可是還是會有許多學生產生不健康的心理，例如，憤世嫉俗的責怪自己沒有個“好爸爸”等現象的產生，造成了心理價值觀的扭曲。第一想法不是想到如何通過自己去努力，而是抱怨。
（二）現實與理想之間的差距
如今高材生畢業都有就業難的問題，高職畢業的學生更要面對這一現象。由于我國多年實行計劃生育制度，造成如今許多家庭都是獨生子女，必須面臨未來奉養雙親的責任。就業難和責任感產生了強烈的矛盾沖突，給學生造成了極大的心理負擔，許多學生抱著讀書就能有未來的想法，卻發現現實與理想之間的差距太大。
（三）無法與他人達成共識
由于新課改教育的實施，其中要求對學生培養個性化發展的教育模式。高職學生在接受了多年的教育后，在思想和作為上需要得到更多人的認同，來體現自身的價值。許多學生心理過分自負，不能對自己有良好的認知，不會虛心接受他人的意見和否定，很容易在社會上受到挫折。
二、高職院校學生管理工作中開展思想政治教育的必要性
（一）開展思想政治教育是學生管理工作的必然要求
隨著我國教育事業的蓬勃發展，教學質量也需要不斷的提高，才能符合眼下的時展要求。在新課改的前提下，高職院校對教育理念進行相應的改革，做到“育人為本，育德為先”理念，由于是新的概念，在改革^程中會面臨許多難題。想要克服這些困難，高職院校必須加強教育水平，遵循“打鐵必須自身硬”的道理，對本校的師資隊伍進行專業素養的提高。在提高教學質量的同時，也要重視學生的管理工作，一個人的思想政治覺悟能夠影響一個人的未來，對于高職學生來講思想政治教育意義非凡。思想政治教育能夠幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，培養學生的人品素質，更好的完成教育目標。
（二）秉承“以人為本”的教育理念
“以人為本”是科學發展觀的核心。以人為本的教育理念就是將學生作為教育工作的核心，從學生的角度和利益去看待問題，在學生管理工作進行中關注學生的需求，通過不斷的觀察和探討明白學生的心理，進行“對癥下藥”的方式進行管理工作。由于高職學生處于心智未成熟的青春期階段，沒有正確的道德標準，很難對其進行幫助輔導，所以開展思想政治教育是必然要求。使學生心理充滿正能量，能夠積極陽光的面對生活中的困難和壓力。
（三）符合經濟市場對人才的要求
隨著西方文化的不斷涌入，對新一輩的年輕人造成了不小的影響，面對社會上的新鮮事物，很難做到不被其影響。由于高職學生心理還未成熟，控制力較弱，在心理方面出現了很多問題，在高職院校學生管理工作中開展思想政治教育能夠使學生樹立正確的價值觀和審美觀，確保學生不被影響。隨著時代的發展，教育的普及，大批的技術人才涌入招聘市場，許多公司對員工的要求也不僅僅局限于技術能力，在挑選員工的時都會留意應聘人員的道德修養，擁有高素質的人具有一定優勢，高職院校在學生管理工作中開展思想政治教育符合經濟市場對人才的要求。
三、有效提高高職院校學生管理工作中開展思想政治教育的策略
（一）改革高職院校的學生管理工作制度
在教育發展的要求下，高職必須秉承著“育德先育人”的理念進行教育工作。想要從根本做出改變，就要改革高職院校的學生管理工作制度，按照新課改的要求，以學生為主體地位的教學理念進行管理工作，尊重學生的心理需求，教師在平時的教學過程中細心觀察每個學生的心理特點，平時多與學生進行溝通，建立良好的師生關系，才能及時的進行學生管理工作。高職的管理者應該對教師采取績效的方式，對優秀的教師進行褒獎，增加教師的教學積極性，提高工作效率。
（二）注重學生的心理健康教育
在如今的社會背景下，許多學生受社會風氣的影響，或多或少都會有一些心理上的問題。面對這樣的問題，學校應該建立一個心理健康咨詢部門，聘請專業的心理咨詢師，對學生的心理進行輔導。不是心理有了問題才應該受到關注，應該將心理疾病扼殺在搖籃里，高職院校應該注重基礎化設施的建設，為學生提供良好輕松的學習環境。學校應該不定期的對學生進行心理評估，建設心理評估管理檔案，開展心理健康課程。在校園網上開設心理健康網站，通過這樣的交流平臺更好對學生的心理問題進行疏導工作。
（三）提升師資隊伍的整體水平
師資隊伍是高職院校的重要組成部分，想要提高學校的思想政治教育水平，首先要提高師資隊伍的整體素質。作為教育的實施者，教師才是道德觀念的傳播者，學校要不定期的對教師進行專業素養的培訓，不斷提高教師的專業水平和專業素質。在教師的分配上，高職管理者應該進行合理的分配，而且在教師招聘的過程中，必須按照公平公正公開的程序進行，避免裙帶關系為教學事業帶來不必要的影響。
結束語：高職學生的思想政治教育作為高職教育的重點任務，直接影響到學生未來的就業，對我國社會的穩定發展也起到了至關重要的作用。在飛速發展的社會潮流中，許多因素給高職學生帶了負面的影響，給高職的教育事業增添了更多的難度，所以在高職院校學生管理工作中開展思想政治教育工作是必然選擇。
參考文獻：
