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教師個人簡歷范文1
基本資料：
姓 名：xx 性 別：女
民 族： 漢族 出生年月：1980-02-14
聯系電話： xxxxxxxxx 工作經驗： 7 年
學 歷：大專 專 業：音樂 舞蹈 作曲
畢業學校：山西師范大學藝術學院
住 址：上海市
電子信箱：
求職意向：音樂老師 工作類型：全職
薪酬待遇：面議 到崗時間：隨時
工作地區： 太原 工作崗位：教師
工作經歷：
2004.6至今
山西寬度集團有限公司 職工藝術團團長
(兼)宣傳策劃部及總經理辦公室工作
1、 成功地獨立組織編排了迎新晚會周年慶典兩場全集團大型文藝演出，并親自擔任總策劃、主持、指揮、演員等多角色工作。得到了領導和廣大職工的熱烈歡迎和好評.
2、 負責指導集團職工藝術團的組建與演出活動，并擔任藝術團團長兼秘書職務。多次率團參加上海市、區及上海國資委、上海農工商集團組織的大型文藝演出活動，取得良好聲譽。為協助黨群部提升集團的企業文化，推廣企業的品牌建設，豐富集團所有員工的文化藝術生活，增強凝聚力工作，做出了貢獻。并鍛煉了自己組織協調能力和策劃表演能力。
2003.6-2004.5
太原市青藝青少年文化藝術中心 兼職教師
1、負責少兒組中級班、成人組初、中級班的聲樂教學工作
2、負責少兒組初級班的小提琴、鋼琴教學工作
經常帶領學生在中心舉辦三獨比賽，增強學生的演唱、演奏能力，消除膽怯情緒，其中部分學生鋼琴、小提琴逐步考績，不斷提高演奏能力。
2002.8-2004.6
山西師范大學附屬實驗學校 音樂教師
教學范圍：
初一、初三年級全部音樂課教學;
高三年級音樂特長生音樂專業課(聲樂、鋼琴、小提琴、樂理、試唱、練耳)的教學。
工作實踐：
1、2003、2004年高考中，30余名音樂專業特長生藝術專業九成取得優良成績，大部分已順利考取北京、上海、南京、廣州等地高等音樂專業院校及師范院校。
2、負責學校大型文體活動的編排、組織、主持工作。
3、組織編排第二屆、第三屆學生合唱節;所教班級一等獎共4名;二等獎6名;三等獎6名的優秀成績。
4、組織編排校第二屆運動會大型團體操表演。
5、成功為外國留學生組織音樂素質教育公開課。
6、帶領音樂特長生參加江蘇省中小學生藝術比賽，所教學生獲得聲樂組一等獎1名、二等獎2名、器樂組二等獎1名、三等獎2名的好成績，得到校領導的贊譽。
2002.3-2004.5
太原第三高級中學 音樂實習教師
2002年在太原第三高級中學實習期間，被評定實習成績優秀。
演出經歷：
1、第3屆太原市青少年鋼琴比賽 (主持人)
2、太原市陽光大地聲樂比賽國資委賽區(復賽)(美聲獨唱、領唱)
3、太原市陽光大地聲樂比賽(決賽) 靜安文化宮(美聲獨唱、領唱)
4、太原市老年護理醫院慶典晚會邀請(主持、演唱、指揮)
5、太原農房集團中秋節文藝匯演(民歌獨唱、美聲二重唱)
6、太原農工商集團農場社區文化節文藝晚會 戲劇學院(民歌獨唱)
7、太原農房集團第一屆運動會 靜安體育館(民歌獨唱、重唱)
8、太原農房集團三周年慶典 藝海大劇院(民歌獨唱、領唱)
9、太原農房集團春節團拜會(通俗歌曲獨唱)
10、太原市電信局周年慶典邀請(民歌獨唱)
11、太原明旺房地產集團12周年慶典邀請(民歌獨唱)
12、太原農房集團社區文化節演出(民歌獨唱、京劇表演)
13、太原農工商集團50周年慶典專場演出 (領唱、獨唱)
14、太原農工商房產集團團員聯誼會大型演出(獨唱、主持)
15、太原市老年護理醫院迎新文藝晚會邀請(主持、演唱、指揮)
教育培訓：
1998-2002
山西師范大學藝術學院 音樂教育系(四年制全國統招本科)
擔任山西師大藝術學院音樂教育系文藝活動組長
自我概述：
主 修： 聲 樂
副 修：鋼琴 、小提琴
1、聲樂(美聲、民歌、通俗)：能夠分別熟練的運用三種唱法演唱歌曲，被評價為表現力豐富，有塑造音樂形象的能力，并具有豐富的演出和教學經驗。能夠演唱大量中外不同風格的民歌，藝術歌曲和歌劇。大學期間，多次參加校內外大型文藝演出并擔任獨唱.大學畢業之際，還舉辦了江美琦專場聲樂音樂會，并獲成功。
2、鋼琴、小提琴：具有扎實的演奏、伴奏功底及多年積累的教學能力。
3、音樂理論知識：基礎知識扎實。
4、計算機：能熟練操作office2000辦公自動化軟件，能制作多媒體課件;能夠熟練應用各項辦公自動化設施;具備一定的網絡應用能力。
范文二
基本信息
姓名： 段XX 性別： 女
民族： 漢族 出生年月： 1983.1.3
證件號碼： 431028198301****** 婚姻狀況： 未婚
身高： 168cm 體重： 58kg
戶籍： 湖南長沙 現所在地： 湖南長沙
畢業學校： 湖南吉首大學 學歷： 本科
專業名稱： 音樂學 畢業年份： 2007年
工作年限： 二年以上 職稱： 高級職稱
求職意向
職位性質： 全 職
職位類別： 行政/后勤-經理助理/秘書
職位名稱： 音樂教師 ; 歌手 ; 演員
工作地區： 湖南長沙 ;
待遇要求： 0元/月 可面議 ; 不需要提供住房
到職時間： 可隨時到崗
技能專長
語言能力： 英語 三級 ; 普通話 標準
教育培訓
教育經歷：
時間 所在學校 學歷
1996年9月 - 1999年7月 豪山中學 初中
1999年9月 - 2003年7月 安平三中 高中
2003年9月 - 2007年7月 湖南吉首大學 本科
培訓經歷：
時間 培訓機構 證書
2007年9月 - 2009年2月 湖南長沙東方藝術學校 優秀教師證書
工作經歷
所在公司： 湖南長沙瀟湘電影集團
時間范圍： 2007年9月 - 2007年12月
公司性質： 國有企業
所屬行業： 媒體、影視制作、新聞出版
擔任職位： 行政/后勤-經理助理/秘書
工作描述： 工作概述： 負責文件的匯簽、收發管理;對公司級會議進行記錄，并整理成文;處理總經理日常行政事務、會議、接待、活動、報銷單整理等工作;負責總經理和各部門總監的聯絡工作;整理總經理的文件;完成部門經理布置的各項工作。
離職原因： 各方面
所在公司： 長沙東方藝術學校
時間范圍： 2008年2月 - 2009年1月
公司性質： 私營企業
所屬行業： 教育、培訓、科研院所
擔任職位： 教師-中學教師
工作描述： 我擔任聲樂教師，負責高考音樂特長生的聲樂輔導，采用一對一的上課形式，一般是每個學生一周一節課，每節課60分鐘，理論課和視唱練耳課采取大班授課形式，每天進行培訓。
離職原因： 身體不適
其他信息
自我評價： 本人自幼接受正規的聲樂發聲方法的學習和專業培訓，在大學期間就長期從事聲樂家教和歌唱演員，能在專業領域中提出獨到的見解。其專業基本功扎實，教學認真負責，能根據青少年兒童身心發展特點因材施教，平時和藹可親，富有愛心，深受學員及家長喜愛。輔導的學生多次在全省市級各類青少年聲樂比賽中獲金、銀獎，高考生都已步入高等音樂院校，并多次獲得優秀指導教師獎。個人也多次參加各級各類的聲樂比賽，取得優異成績，并與宋祖英老師在《魅力湘西》大型文藝晚會中同臺演出。
發展方向： 貴校的音樂教師，教育是我一生的事業，我會用畢生的精力去完成、創造它，發揮其作用，服務社會。
教師個人簡歷范文2
何明娜
身份證號碼
性 別
女
年 齡
23歲
政治面貌
共青團員
婚姻狀況
未婚
視 力 狀 況
2.0
身高(厘米)
164 cm
體重(公斤)
44 kg
民 族
漢族
戶口所在地
九江市(含區市縣)
技術職稱
最 高 學 歷
本科
現居住地
江西省
畢業時間
2009
求 職 狀 態
電話、手機
個人主頁
地 址
長沙市閔行區飛鶴路3453號
郵編
331611
受教
育及
培訓
狀況
2003年9 月 至 2007年7月
江西師范大學科技學院
漢語言文學 本科
專業描述：
主要學習中國語文素養知識，語言表達能力和語言積累。
工
作
經
驗
摘
要
任職公司名稱: 吉水職高 。
語文教師
工作職責和業績:
本人在大學期間做過多種兼職,如銷售，網站編輯，家教,受學生歡迎和老師的贊揚.具有創新教學和激勵教學的風格等具有一定的社會經驗；在校期間積極參加各種活動, 具有良好的管理能力和口才及溝通能力。
任職公司名稱: 江西省吉水縣白沙中學 。
2008年9 月 至 2011年1月
語文教師
工作職責和業績:
求職意向
現從事行業：
電子商務
現從事職業：
銷售/顧問類
現職位級別：
中級職位（兩年以上工作經驗）
期望月薪：
2000-3000元
目前月薪：
1500-2000元
可到崗時間：
一周以內
期望工作性質：
全職
欲工作地區：
江西省
欲從事行業：
保險業
欲從事職業：
人事/行政管理類
技能特長
計算機省一級證書，普通話省二級甲等。
外語水平
第一外語:英語 普通英語四級
第二外語:英語 普通英語四級
興趣愛好
閱讀，上網聊天和查詢資料信息等，聽音樂，健身運動。
自我簡評
教師個人簡歷范文3
出生日期： 1978-01-02 籍 貫： 黑龍江
目前城市： 北京市 工作年限： 五年以上
目前年薪： 5-6萬人民幣 聯系電話： 13800000000
E-mail： (郵件MSN) 請換成自己的真實信箱！
應聘方向
求職行業： 教育/培訓
應聘職位： 中學教師，小學教師
求職地點： 北京市
薪資要求： 面議
工作經歷
2007/03現在： ***公司
所屬行業：教育/培訓
教育 小學教師
主要職責：負責教學行政事務，教學質量的監控，教學進度的制定和協調，協調安排斟選本教學區任課教師等。
2006/072007/03： 北京求實外語培訓學校
所屬行業：教育/培訓
教育 中學教師
主要職責：教授小學及初中英語，教材為《朗文國際英語教程》，在教學中使用多種方法，通過游戲，活動等方式引導，激發學生，調動學生的學習興趣，培養學生的綜合運用能力，使學生樂于學習英語，使學生運用英語進行交際的能力不斷提高。
2005/022006/06： 北京師范大學海威學生課堂
所屬行業：教育/培訓
教育 小學教師
主要職責：編輯兼教師，負責《百思迪威》系列英語教材的編輯工作，《百思迪威》系列英語教材是由北京師范大學海威學生課堂編寫的一套面向全國民辦外語學校的英語教材。這套教材使用韻律法教學，調動了學生的學習興趣，使學生樂于學習英語，并向全國各地的教師教授如何應用本套教學法，給教師和學生講授展示課。在工作中了解學生的學習心理和興趣，學習并掌握了多種教學方法和教學技能，并跟據學生的學習興趣來編輯教材，促進學生對知識的學習與理解。
2003/062005/01： 東澤卓越外語學校
所屬行業：教育/培訓
教育 中學教師
主要職責：教授初中及高中英語，使學生通過學習掌握流利的英語，并樂于學習英語。所教授學生在東澤杯英語口語大賽中取得了一等獎.在工作中掌握了多種教學方法和經驗，取得了教師資格證.
教育培訓
1998/092004/06： 黑龍江大學 英語 本科
課程：英語語音學，英語語法，英語寫作，高級英語聽力，英語口譯，英語國家概況，英漢翻譯教程，英語語言學，高級英語，英語詞匯學，英語國家概況，日語。
職業技能
外 語： 英語：熟練
日語：一般
證 書： 2005/07教師資格證書
2005/03普通話等級證書
教師個人簡歷范文4
摘要健美操教師的人格魅力對學生有著強大的感染力和影響力，它對學生的影響是無形、深刻的，甚至是終身的。本文從多個角度探討分析健美操教師的人格魅力對學生的影響，為塑造健美操教師更優異的人格魅力提供一定參考依據。
關鍵詞健美操教師人格魅力影響
一、人格魅力的內涵
“人格”一詞來自拉丁文的persona，它的原意是“面具”或“臉譜”，指的是在戲臺上顯示給觀眾的臉孔，代表著戲中角色的特定身份。是人的社會性的集中表現?！镑攘Α笔侵改橙松砩暇哂械囊环N很能吸引他人的力量。
教師的人格魅力是指教師的理想信念、學識水平、知識能力、個性情趣、品德修養等綜合素質熔鑄成的人格。教師的人格魅力是一種不可或缺和無法替代的教育資源和教育力量。前蘇聯教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學生直接的人格影響，就不可能有真正的教育工作?！?/p>
健美操教師的人格魅力是基于其人格構成而升華起來的、通過長期的教育實踐而形成和發展的獨特的感染力、影響力與號召力之總和。
二、人格魅力對學生的影響
（一）廣博的技術知識可以激發學生的求知欲
多才多藝是健美操教師人格魅力不可或缺的要素。專業技術、理論知識的掌握是健美操教師必備的基本功。健美操發展到今天早已超出了原來單調的有氧操和墊上簡單的力量練習，它的種類和練習方式更加豐富多樣化。如踏板健美操、爵士健美操、瑜伽健美操、水中健美操等等。廣博的知識，精湛的教學技能是健美操教師人格魅力的體現。與時俱進、多才多藝的健美操老師格外受學生的歡迎。學生對你產生無限羨慕、敬意，這種羨慕也同時可能會轉化成為他們對學習的渴望。而且你每一次的教學都會刺激他們的求知欲，在你的榜樣作用下，他們就會不斷取得進步。
（二）教師的人格魅力對學生品德的影響
學生喜歡模仿教師的言行，有時甚至是教師一個不經意間的動作。教師的一個眼神、一個微笑，一句話都可能影響學生的一生。健美操教師的人格魅力在教學中體現為對健美操事業的熱愛、對教學的責任感、對健美操最新流行趨勢的把握、對學生的愛心等，這些都潛移默化地影響著學生。教師的愛崗敬業，直接受益者是學生。有了教師的榜樣，他們會積極的進取，學習效果自然而然就有了。同時，健美操教師積極上進、求新創新的思想也時刻熏陶著學生，久而久之樹立了正確的價值觀和世界觀，培養了高尚的道德情操和頑強的意志力。
（三）健美操教師的儀表魅力對學生的影響
健美操以人體和動作來表現自身的美，所以日常教學過程中，健美操教師的容貌體態、服飾裝扮，言談舉止等都會對學生產生直接的影響。優雅的儀表，美妙的言談舉止，可以讓學生直觀地去欣賞美和體會美，獲得美的享受與熏陶。
教師的儀表最直觀地反映出教師的精神風貌，是教師的職業形象，也是教師的審美形象。它反映著教師的外部特征，透視教師的內在氣質。具有充沛的體力和健美的形體是對健美操教師基本的要求。健美操教師是健康的楷模，是青春與活力的代表。儀表是體現健美操教師個人魅力的一個重要方面。教師的儀表對學生是一種“無言之教”，正值青春年少的大學生，特別渴求健康、美麗的外型。得體的服飾裝扮、激情四射的動作、音樂，喚起了他們對美的渴望和追求，讓他們體會到美的享受和熏陶，從而變得更加有活力朝氣，活躍課堂氣氛的同時大家在享受中完成教學內容，教學效果也會大大提升。正如烏申斯基所說：“教師個人的范例，對于青年人的心靈是任何東西都不可能替代的最有用的陽光?！?/p>
（四）教師的人格魅力對學生情感的影響
用心關愛每一位學生，坦誠對待每一位學生。如果教師對學生懷著真摯的情感，為人謙遜，態度和藹，就會使學生有親切感，就會激發學生積極向上。健美操教師用欣賞的眼光來對待每一位學生，少一點責備多一些贊美，學生就會產生愉悅的情緒反應，他們會自愿接受約束，從而促進學生的自我發展自我提高。
親和力容易使健美操教師贏得學生的親近、信賴和愛戴，從而形成師生和諧配合的能力，是教師組織健美操教學活動的前提和基礎。樂觀開朗使教師具有親和力，縮短師生之間的距離感，為師生交流贏得一個快樂的空間。心理學認為人的情緒表現會影響到周圍的人，那么教師同樣可以把樂觀開朗的情緒傳遞給學生，以教師樂觀開朗的人格魅力感染學生。
三、教師的人格魅力的提升
健美操教師的人格魅力在教學過程中起著至關重要的作用，是吸引和感染學生、傳授知識技能的重要媒介。在高速發展的當今社會，學生相對成熟，相應的對健美操教師提出了更高的要求。努力提升教師的人格魅力具有重要意義。
（一）愛崗敬業，以身作則
教師的人格魅力也來源于愛崗、敬業、執著追求、從不滿足的精神。教師的一言一行，都對學生起著示范影響作用。一名優秀的教師，必須以滿腔的熱情對待事業，對待學生。教師那種高昂的理想精神、虔誠的敬業態度，本身就是激勵學生好學進取、發奮前進的無聲召喚。
作為健美操教師，首先自己就應是一個言行如一，風格高尚的人，只有這樣，學生才能敬其師，信其道。教師要以身作則，身體力行，通過自身的人格力量去積極影響和作用于學生，把熱情洋溢、樂觀無畏的進取精神，好學多思、任勞任怨的高貴品質傳授給學生。讓學生能夠在不斷自我完善中逐步形成健康、完善、崇高的人格品質。
（二）加強文化素養，完備知識結構
一個優秀的健美操教師，應該是一個勤于學習、不斷充實自我的教師。當今社會每時每刻都在進步、變化，健身領域也是日新月異，所以健美操教師必須善于接受新觀念、新知識，全面系統地拓展健美操專業知識，努力做到既有精深的專業知識，又有廣博的相關知識，對健美操專業進行深度和廣度上的把握，不斷提高自身素質，只有這樣，課堂上才能游刃有余，才能有活躍的課堂氣氛，才能激發學生的學習興趣。以知識養心，充實底蘊,強化教師人格的“根基”，才能在健美操專業發展的道路上得心應手。
（三）提高創新能力，緊隨時代潮流
“創新則興，不創新則衰”。素質教育和新課程的改革，重點在于學生創新能力的培養。在健美操教學中，這種能力時刻體現在教學過程中，如果我們能在教學中較好的運用這種能力，會大大提高我們的教學效果。一個合格的健美操老師就要不斷的創新，以適應時代的要求、學生的需求。
健美操是時代的產物，是隨著時代而發展變化的。固守傳統，根本不能滿足當代學生的需求。因此要與時俱進，及時更新觀念，不斷追求新的變化，設計編排新穎多樣化的動作，體現音樂的風格、動作和學生的表現之間的完美結合。這樣才能使課堂更生動有趣，更加豐富多彩，提高學生的興趣。
（四）充分體現個人魅力
充沛的體力、健美的形體、高雅的氣質是展現健美操教師人格魅力的一個重要方面，并能吸引學生更加積極的參與健美操。受人歡迎的健美操教師往往是熱情開朗、充滿朝氣，在他的課堂上，充滿自信的表情，幽默的語言，豐富的面部表情和肢體語言，時不時的穿插其中，課堂氣氛輕松活潑，感染吸引著學生。
充滿自信的表現力是教師通過健美操動作展示內心的激情，影響并感染學生的一種能力。在示范動作時，教師必須充滿自信、富有朝氣，這樣才能感染學生，吸引學生，帶動學生一起躍躍一試。幽默詼諧是展現健美操教師人格魅力的另一重要方面。枯燥無味單一的動作學習，會產生疲勞和學生的心理厭倦，這時教師形象化、喜劇化的語言表達能使單調枯燥的教學內容變得生動豐富，使沉悶的課堂變得輕松活潑，從而提高教學效果。
總之，教師的人格魅力對學生影響的力量是無形、全方位、深刻、久遠的，甚至是終身的。人格魅力不是單一的某方面因素，它是健美操教師在教學過程中體現出的學識、能力、道德素質、言行著裝等多方面因素的融合體。提升人格魅力并不是一朝一夕的事。健美操教師要想提高個人魅力，一定要不斷提高自身素質，一定要在工作、學習和生活中保持積極樂觀的心態：對待工作要有熱情，對待學習要有恒心，對待學生要有耐心和愛心，無形中就會塑造良好的人格魅力。
參考文獻：
[1]朱仁寶.現代教師素質論[M].浙江大出版社.2004.
教師個人簡歷范文5
關鍵詞：以生為本;人格魅力;傾注師愛;良師益友
有人說：“世界上沒有人比教師受到更嚴格的監督了?！蓖七M課堂改革，實施素質教育，英語老師更應該努力轉變自己的角色，采用新的教育方式，以生為本，用師愛溫暖學生，用真情感化學生，用道理說服學生，促使學生主動學習，不斷進步。
一、體現素質，展現魅力
豐富的知識、崇高的品德、無私的真愛是新時期教師人格魅力的必備條件。一名優秀的英語老師只有充分發揮人格魅力，才能讓學生的注意力凝聚課堂，提高課堂效率。一口流利純正的英語口語，一個優雅標準的手勢，一句暖到心底的關懷的話語等等，都會給學生留下難以磨滅的印象。我在讀初中時，有這樣一位英語老師，他在上課的時候，經常不用翻書，就說出那句話在第幾頁、第幾行，作業時，直接說把書翻到多少頁第幾題。這個老師給我留下了深刻的印象，帶給我的影響力也是巨大的，以至于我這個山里孩子的英語成績經常是班上前幾名，現在還成了一名英語老師。他就是靠認認真真、踏踏實實做學問的態度，給了我無形的影響力。老師應該精心設計教案，隨時指導學法，耐心輔導學生，靠教師積極向上、與人為善的生活、交往的方式感染學生。這些不用教師自己表白，這是樹立自己在學生心目中的威信、提高課堂效率的先決條件，是老師的看家本領。擁有這個資本，學生才會心悅誠服地接近你，甘心情愿接受你的課堂。初中學生，很多時候，他們都會表達：我喜歡上某個老師的課，那個老師上課我能聽得進去。其實，這個聽得進去，包含了很多內容，有可能是這個老師能夠把枯燥的內容講得生動有趣，把看似很難的單詞，想辦法一下子讓學生記住。這也是魅力。用心了，一切都不是問題。我相信一個教師的人格魅力定會在童稚、純真的心靈中形成一個瑰麗的光環，當在學生身上看到這個光環發光的時候，我們也許就會真正感受到自己作為老師的價值所在。
二、以生為本，傾注師愛
在生本課堂中，尤其強調以生為本，多多關注學生，一切為了學生的發展。陶行知先生倡導“愛滿天下”。作為一名老師，要使自己像磁場般地緊緊地把學生凝聚在自己的課堂上，需要老師對學生全心全意的愛。俗話說，“十個指頭有長短”，一個班級有幾十號人，總有難以管理的學生。所以，后進生的轉化成了每個老師都會遇到的問題。當學生犯了錯誤，不能忙著批評處理，先停一停給學生一個自省、自查的機會，然后解決。這樣可起到事半功倍的效果。任曉艾曾經說了一句話讓我感觸頗深：學生一般犯錯了，老師都會問：你為什么要這么做？我們不妨打個比方：我們去醫院看病，醫生并沒有問我們為什么要生病啊？而是想盡辦法開藥方讓我們的病好起來，那么，我們的老師：是不是該想一想：事情發生了，我們是不是也不要積極地想辦法、想對策來給學生“醫好”缺點呢？反省自己。確實也是這樣，平時我們在批評學生的同時，為啥不反省一下自己呢？我們做到了多少？我們付出了多少？尊重每一位學生，“以人為本”，是對每一位教師的基本要求。教育是心靈的藝術?！皠又郧?，曉之于理”，精誠所至，金石為開。春天播下師愛的種子，秋天必定結出尊師的碩果。
三、做好良師，更是益友
在我們傳統的意識里，絕大部分老師還是注重了自己的良師形象，而忽略了益友的身份?，F在的絕大部分學生也不喜歡老師過于直率，尤其是批評他們的時候太嚴肅而接受不了。因此，我們要從和學生交朋友做起，同他們一起玩，讓他們感受到老師的信任;感受到老師不僅是自己的良師，還是益友;讓他們感受到老師給自己帶來的快樂;讓他們在快樂中學習、生活;在學習、生活中感受無窮的快樂！既保護了學生的自尊心，又促進了師生的情感交流?？蠢铈偽鞯慕逃S錄，有這樣一個片段，他坐在火車上，一群學生在后面追著火車喊他……那一刻，作為旁觀者的我也為之動容，我想沒有李鎮西老師平時的付出，把學生當成是他的朋友，便不會有此刻學生的不舍不離。老師不要簡單地認為學生很幼稚、不成熟，就對他們的個性、身體、心靈和意見不屑一顧。既幫學生找到不足，又保護學生的自尊心。以愛育愛，以德育德，讓孩子們用心靈接納你，親近你吧！
“冰凍三尺，非一日之寒”，要當好一名好老師也不是一蹴而就的。這需要日積月累的付出與積累。只有熱愛學生，善于與他們交流，才能最終贏得他們的尊敬與信賴。用一顆平等的心與學生交往，尊重學生，講求溝通的技巧和方法，用一顆寬容的心對待學生，善于發現學生的長處，欣賞學生，真情互動，就能使教育在學生的心底開花。
教師個人簡歷范文6
【關鍵詞】高職院校；個人理財規劃；課程；實踐教學
個人理財規劃課程是高職院校財經類的主干課程，主要針對金融專業或投資理財專業的學生，該課程的學習可以使使學生形成良好的個人理財服務理念和投資風險意識，掌握個人理財基本原理，樹立科學的理財理念，靈活運用個人投資理財工具，培養扎實的專業技能，具備個人投資理財產品的理財能力，同時使學生具備從事個人理財規劃崗位的職業素質和職業能力。通過完成銀行產品理財、證券產品理財、保險產品理財、房地產投資理財項目的學習，學生能運用銀行產品理財、證券產品理財、保險產品理財、房地產投資理財，根據客戶的需要進行相應的理財規劃。
1.個人理財與資金的時間價值的實踐教學
1.1 認識和感受資金的時間價值
在能力目標方面能對資金的時間價值進行計算；知識目標能進行復利的計算，年金的計算，貼現率的計算。訓練方式、手段及步驟是：①演示：復利現值和終值的計算；②演示：年金計算：普通年金，預付年金，遞延年金，永續年金；③演示：貼現率的計算?？烧故镜慕Y果是各小組計算的資金時間價值。
1.2 個人主要理財產品分析
在能力目標方面能對銀行理財產品進行分析、保險產品進行分析；知識目標層面要知道常見的理財產品，如：金融理財產品：銀行理財產品、股票、債券、基金、保險、外匯等；實物理財產品：創辦經營實體、黃金、房產、郵幣卡、藝術品等。訓練方式、手段及步驟是：①比較：風險；②比較：收益；③比較：流動性?？烧故镜慕Y果是各種理財產品的風險、收益與流動性。
2.銀行產品理財
2.1 認識銀行理財產品
在能力目標方面能認識儲蓄存款、銀行卡、外匯產品、紙黃金等理財產品；知識目標層面了解銀行產品種類：儲蓄存款、銀行卡、外匯產品、紙黃金。訓練方式、手段及步驟是：①分析：儲蓄存款的收益；②分析：紙黃金的收益?？烧故镜慕Y果各小組銀行理財產品的收益。
2.2 銀行產品投資效益分析
在能力目標方面能對銀行產品的收益進行計算、分析哪些銀行產品值得投資；知識目標層面知道銀行產品的收益如何計算、了解哪些銀行產品值得投資。訓練方式、手段及步驟是：①演示：活期儲蓄存款利息計算；②演示：定活兩便儲蓄存款利息計算；③演示：通知儲蓄存款利息計算；④演示：定期儲蓄存款利息計算；⑤演示：教育儲蓄存款利息計算；⑥演示：憑證式國庫券利息計算；⑦演示：儲蓄存款利息所得稅計算?？烧故镜慕Y果是各種銀行理財產品的收益。
2.3 銀行產品理財的動機與信用管理
在能力目標方面能闡釋儲蓄動機，實施合理的投資行為；知識目標層面知道信用體系的重要性和應對策略，避免信用問題帶來的損失。訓練方式、手段及步驟是：①討論：分組討論銀行產品理財的動機；②討論：銀行信用的利弊?？烧故镜慕Y果是總結銀行理財產品的動機與信用利弊。
3.證券產品理財
3.1 認識證券產品
在能力目標方面能認識股票、債券、證券投資基金的概念和種類；知識目標層面知道當前股票、債券、證券投資基金的概念和種類。訓練方式、手段及步驟是：①認識：股票；②認識：證券；③認識：基金?？烧故镜慕Y果是能展示不同的證券產品。
3.2 證券投資基本分析
在能力目標方面能進行宏觀經濟分析、行業分析、公司分析；知識目標層面知道證券投資基本分析方法及變量體系。訓練方式、手段及步驟是：①宏觀經濟分析；②企業所處行業分析；③小組作業：選取一家上市公司進行分析?？烧故镜慕Y果是能對某一上市公司進行投資的基本分析。
3.3 證券投資技術分析
在能力目標方面能夠進行K線分析、趨勢分析、均線分析；知識目標層面掌握K線分析、趨勢分析、均線分析。訓練方式、手段及步驟是：①演示：K線分析；②演示：趨勢分析；③演示: 均線分析(利用證券交易軟件進行演示)?？烧故镜慕Y果是能對某一上市公司進行K線分析。
4.保險產品理財
4.1 認識保險理財產品
在能力目標方面能夠認識保險的重要性和產品的種類；知識目標層面把握風險與風險管理手段。訓練方式、手段及步驟是：①全班同學分組進行討論：保險理財產品的重要性；②各小組進行發言。可展示的結果是各小組能總結保險理財產品的重要性。
4.2 商業保險投資品種
在能力目標方面能能掌握人身保險、財產保險的品種，商業保險用來進行哪些風險防范；知道人身保險、財產保險的品種以及商業保險用來進行哪些風險防范。訓練方式、手段及步驟是：①分析人壽保險；②分析財產保險?？烧故镜慕Y果是展示人壽保險與財產保險的差異。
4.3 投資型壽險分析
在能力目標方面能夠進行分紅險、萬能險、投連險、不同壽險產品比較分析；掌握、萬能險、投連險、不同壽險產品比較分析。訓練方式、手段及步驟是：①分析分紅險；②分析萬能險；③分析投連險?？烧故镜慕Y果是展示不同投資壽險的差異。
4.4 商業保險實務操作
在能力目標方面能夠進行購買保險的實際操作？知曉購買保險應注意的問題？出險后如何理賠？知道如何購買保險？購買保險應注意的問題？出險后如何理賠？訓練方式、手段及步驟是：①演示如何購買保險；②演示如何理賠。可展示的結果是展示保險的購買流程與理賠流程圖。
5.房地產投資理財
5.1 房地產投資收益與風險分析
在能力目標方面能夠對房地產投資收益進行計算和風險分析，對房地產投資進行有效控制；掌握房地產投資收益的計算和風險，理解房地產投資的有效控制。訓練方式、手段及步驟是：①演示：房地產投資收益的計算；②分析房地產投資的風險?？烧故镜慕Y果是：展示房地產投資的收。
5.2 房地產投資策略
在能力目標方面能夠掌握如何對住宅投資、對商鋪投資；掌握房地產投資的種類，特點和投資策略。掌握房地產投資的種類，特點和投資策略訓練方式、手段及步驟是：①討論房地產投資策略；②認識房地產投資的種類?？烧故镜慕Y果是：能針對具體的房地產，提出投資策略。
5.3 房地產投資操作實務
在能力目標方面，能夠掌握房地產投資操作流程，熟悉房屋買賣合同，房屋租賃合同設計的事項；在知識層面掌握房地產投資操作過程中的流程，交易稅費，籌資方式。訓練方式、手段及步驟是：①演示房地產投資操作流程；②演示房屋買賣合同；③演示房屋租賃合同；④小組作業：撰寫一份房屋租賃合同?？烧故镜慕Y果是：展示房屋買賣與租賃合同，小組作業匯報等。
參考文獻：
[1]張旺軍.投資理財——個人理財規劃指南[M].北京:科學出版社,2008,07.
[2]張旺軍.投資理財——個人理財規劃實訓教程[M].北京:科學出版社,2008,07.
