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防止空氣污染的方法范文1
關鍵詞：氡；甲醛；氨；苯；TVOC；檢測方法；防治措施
中圖分類號X51文獻標識碼A
1室內空氣檢測概述
室內空氣質量是采用現代社會的科技技術測定對人體健康有害物的濃度檢測的方法。為了得到準確的檢測數據，是對人員素質和儀器準確的試驗室質量的控制。由于檢測物為氣體，因此在標準氣體的體積來衡量被測物的量，氣體的體積是與溫度和大氣壓力有密切的關系。如果離開這些條件來談采樣體積是沒有任何意義的，在標準氣體的體積下可以得到采樣氣體體積量。
目前，測定室內空氣檢測是用大氣采樣儀來間接測定。在用固定的流量和固定時間來得到采樣器的氣體體積。當有氣阻的時候，會有較大的體積變化，所以在吸附管的兩側就有氣壓差。而管里的空隙率是不相同的，所以在采樣前應校準采樣儀的流量，可用200ml的皂膜流量計進行校準。
在工程驗收時，應選用有代表性房間的單體，抽查點數不得少于總數的5%，而且不得少于3間。當總數少于3間時，應全部抽取檢測。測定的時候要距墻面＞0.5m、離地的高度在0.8~1.5m之間。測量點要勻稱的進行分布。而室內空氣中的氨、甲醛、TVOC、苯濃度進行測定時，需要在門窗封閉1h后檢測。氡濃度測試時，將門窗關閉24h后進行測試。如果采用空調的建筑，需在空調正常打開的情況下進行門窗關閉。
2室內空氣檢測方法
2.1氨
2.1.1標準曲線
氨的測試辦法有兩種：靛酚藍分光光度法和納氏試劑分光光度法。
主要是用靛酚分光光度法。在對氨進行檢測前，要做標準曲線第一，然后用7支10ml的具塞比色管，按表1進行制備。
表1 氨標準曲線繪制制備
管號 0 1 2 3 4 5 6
吸收液，ml 10.00 9.50 9.00 7.00 5.00 3.00 0
標準工作液，ml 0 0.50 1.00 3.00 5.00 7.00 10.00
氨含量，μg 0 0．50 1.00 3.00 5.00 7.00 10.00
在各個比色管中加入0.5ml的水楊酸（50g/L），0.1ml的亞硝酸鐵氰化鈉（10g/ml），0.1ml的次氯酸鈉（0.05mol/L），混勻后在室內溫度下放置1小時后。倒入1cm的比色皿中放入697.5nm波長的分光光度計中，測試需要的吸光度。用測定到的吸光度和配制時的氨濃度，制作曲線。在制作的曲線中y=bx+a中的斜率b=0.081±0.003。
2.1.2樣品測定
將10ml的吸收液（0.005mol/L的稀硫酸）裝到有標注管號的氣泡吸收管內，以流量為0.5L/min的速度對空氣采取5L樣品，并記下當時的溫度、濕度及氣壓。采樣回來后分析在室溫下應盡快，且不超過24h。采樣后將樣品全部倒入比色管中，在抽樣的樣本都在比色管，根據吸光度的時間步驟，樣品的標準曲線，10ml吸收溶液和空白溶液的吸光度測量采樣。
2.2甲醛
2.2.1標準曲線
甲醛的檢測方法有兩種：酚試劑分光光度法和氣相色譜法。
這里講酚試劑分光光度法。在對甲醛進行測試前，先要做曲線，取9支10ml具塞比色管，按表2進行制備。
表 2 甲醛標準曲線繪制制備
管號 0 1 2 3 4 5 6 7 8
吸收液，
ml 5.00 4.90 4.80 4.60 4.40 4.20 4.00 3.50 3.00
標準工作液，ml 0 0.10 0.20 0.40 0.60 0.80 1.00 1.50 2.00
甲醛含量，μg 0 0.10 0.20 0.40 0.60 0.80 1.00 1.50 2.00
在不同比色管中將1%硫酸鐵氨加入0.4ml，混勻后在室內的溫度下放置15min后。倒入1cm比色皿液體放入分光光度計的波長630nm中，測定需要得到的吸光度。將測定得出的吸光度與配制的甲醛濃度，配制作曲線。
2.2.2樣品測定
將吸收液（酚試劑溶液）裝入氣泡吸收管內5ml，以流量速度為0.5L/min對室內空氣采得10L樣品，并記下當時的溫度、濕度及氣壓。采樣回來后在室溫后應盡快，不超過24h。在抽樣的樣本全部倒在10ml比色管，根據吸光度的時間步驟，樣品的標準曲線，5ml沒有吸收溶液和空白溶液的吸光度測量采樣。
2.3氡
對氡的儀器測量活性炭盒法，連續測氡儀，閃爍瓶法測氡儀，雙濾膜法等等。這里主要講閃爍瓶法測氡儀。
在檢測前應關閉門窗24h后取空間代表最佳的取樣點，建筑工程中空氣氡的檢測，其測量的結果的不確定度為≤25%，探測的下限≤10 Bq/m3。將儀器帶到待測點，開啟儀器。設定時間為：采集樣品10min，測定樣品20min，測定完排出空氣1min。對空氣氡用儀器測試時的限度：（3-10000）Bq/m3。在測定的時候，不能搬動正在測試的儀器。
2.4苯
原理：空氣中含有的苯要用含有活性炭的管子對進行采集，通過熱解析儀解吸，使用氣相色譜儀分析。用保留的時間定性，并以峰面積來定量。
抽樣：恒流采樣器，隨著流量0.5l/min，穩定在采樣過程中流量，而且還克服阻力。在皂膜流量計校準，不大于5%±相對偏差。氣體吸附管10L。
氣相色譜儀：需行使氫火焰離子的測試器。
采樣時注意事項：1)取有代表性的方位，將采樣器與吸附管銜接好，調度流量和采集時間，收集空氣。記錄此時溫度、氣壓、流量和時間。2)采集標本，雙方應吸附管密封，干燥，然后放在密封，可存放5d。3)樣品應同時進行空白樣品，空白樣品是戶外。
步驟：吸附回收管裝置是一種安裝在熱附，使用氮氣作為載氣，解吸后（300 ～350）℃解吸，用毛細管柱氣相色譜分析，以保留時間定性，并以峰面積來定量（采樣的體積，應換算成標準體積）。
2.5 TVOC（空氣中總揮發性有機物）
2.5.1原理
Tenax -TA吸附管采樣空氣中TVOC的使用，通過氣相色譜分析，它是以后，每個組件的熱脫附峰。利用不同的物質在高溫下有不同的分配時間，使不同組分相分離，并用保留的時間定性，并以峰面積來定量。
色譜儀的組成如圖1所示。
圖1色譜儀的組成
2.5.2采樣
取有代表性的方位，將采樣器與吸附管銜接好，調度規定流量和采集時間，收集空氣。用恒流采樣器，用流量為0.5L/min時，要在采樣過程中穩定流量，還要克服一定的阻力。在皂膜流量計校準，不大于5%±相對偏差。氣10L的Tenax TA吸附管，對密封管吸附兩側。記錄溫度，壓力，流量和時間?？刹捎猛鈽朔ê蛢葮朔?。
2.5.3步驟
采了樣的Tenax-TA吸附管置于熱解吸的裝置中，以氮氣為載體，將解吸的有機物氣體經過（280～300）℃解吸，將解吸了的氣體直接進入色譜儀中，毛細管柱色譜分析，采用定性的時間，保留，和峰面積定量（取樣量，應換算成標準體積）。在高峰的分析鑒定，身份不明的山峰，以甲苯的定量計算系數；當停留時間相同或幾乎相同的成分的干擾，應選擇吸收管或調整合適的分析條件，使干擾測試到最小。
3污染物來源和防治措施
3.1污染物來源
（1）氨：在裝修中加入防凍劑，隨著溫度一些環境因素，使氨氣逐步被釋放。
（2）甲醛：主要是人造木板所使用的膠粘劑向周圍釋放的甲醛。
（3）氡：房基土壤本身產生的氡，建筑材料中本身也會不斷的產生氡氣。
（4）苯：在裝修中使用的油漆、涂料、粘合劑等有機溶劑；人造板、塑料板等建筑材料；地毯、壁紙等裝飾材料。
（5）TVOC:涂料、粘合劑、油漆、各類家具、地毯、地板墻壁裝飾材料等等
3.2環境污染的防治措施
甲醛和氡的材料，家具的房間，要加強通風換氣次數，甲醛的處理方法是：使用空氣凈化器，多增加綠色的植物如：吊蘭、君子蘭、綠蘿等；更多通風，對新建筑的裝飾開窗建筑應每天3～5h，這樣的情況保持3月后方可住進；使用金催化劑化學試劑；用生物進化，讓有害的氣體用酶進行氧化。對于放射性氡，在通風試會降低濃度，而不通風又會回升，所以它不會隨通風次數而降低。
4結束語
空氣中的有害物質很多，這里主要講了五種有害物質的檢測方法及預防治理，準確檢測空氣中有害氣體，控制建筑和裝修是讓空氣污染降低的有效方法。人們對居住環境的舒適度的不斷提高，在裝修中采用各種人造的裝飾材料，給我們視覺增加美感的同時室內空氣的污染也相對的增加。假使房屋中放入新的家具，無論是新房還是舊屋，空氣的質量隨之會降低，所以為了人體的健康著想進行空氣檢測，是衡量房間能否達到人體健康居住的一個根本依據。
參考文獻：
[1] 河南省住房和城鄉建設廳.建筑工程室內環境污染控制規范 GB 50325-2010. 北京：中國計劃出版社，2011.
[2] 湖南省勞動衛生職業病防治研究所.公共場所空氣中氨測定方法 GB/T 18204.25-2000. 北京：中國標準出版社，2000.
防止空氣污染的方法范文2
[關鍵詞]室內;環境污染;防治
一、我國室內環境污染的現狀及室內空氣污染的危害
近幾年，我國出臺一系列有關室內環境的標準，從建筑裝飾材料的使用,到室內空氣中污染物含量的限制，全方位對室內環境進行嚴格的監控，保障人民身體健康。但實際生活中，人們對室內環境污染的危害還遠未達到足夠的認識。 當前，由于建筑、裝飾裝修、家具造成的室內環境污染，已成為影響人們健康的一大殺手。據中國室內環境監測中心提供的數據， 我國每年由室內空氣污染引起的超額死亡數可達11.1萬人，超額門診數可達22萬人次，超額急診數可達430萬人次。嚴重的室內環境污染不僅給人們健康造成損失，而且造成了巨大的經濟損失。專家調查后發現，居室裝飾使用含有有害物質的材料會加劇室內的污染程度，這些污染對兒童和婦女的影響更大。有關統計顯示，目前我國每年因上呼吸道感染而致死亡的兒童約有210萬，其中100多萬兒童的死因直接或間接與室內空氣污染有關，特別是一些新建和新裝修的幼兒園和家庭室內環境污染十分嚴重。北京、廣州、深圳、哈爾濱等大城市近幾年白血病患兒都有增加趨勢，而住在過度裝修過的房間里是其中重要原因之一。 從目前檢測分析，室內空氣污染物的主要來源室內裝飾材料及家具。國家衛生、建設和環保部門曾經進行過一次室內裝飾材料抽查,結果發現具有毒氣污染的材料占68%,這些裝飾材料會揮發出 300多種揮發性的有機化合物。其中甲醛、氨、苯、甲苯、二甲苯、揮發性有機物以及放射性氣體氡等污染物危害最普遍。
二、室內環境污染的來源
室內空氣污染物的主要來源主要有以下幾個方面：建筑及室內裝飾材料、室外污染物、燃燒產物和人的活動。
（一）室內裝飾材料及家具的污染是目前造成室內空氣污染的主要方面，油漆、膠合板、刨花板、泡沫填料、內墻涂料、塑料貼面等材料均含有甲醛、苯，甲苯、乙醇、氯仿等有機蒸氣，以上物質都具有相當的致癌性。
（二）建筑物自身的污染，此類污染正在逐步檢出，一種是建筑施工中加入了化學物質，（北方冬季施工加入的防凍劑，滲出有毒氣體氨）。另一種是由地下土壤和建筑物中石材、地磚、瓷磚中的放射性物質形成的氡，這是一種無色無味的天然放射性氣體，對人體危害極大，美國國家環保署調查，美國每年有14 000人的死亡與氡污染有關。
（三）室外污染物的污染，室外大氣的嚴重污染和生態環境的破壞，使人們的生存條件十分惡劣，加劇了室內空氣的污染。
（四）燃燒產物造成的室內空氣污染，做飯與吸煙是室內燃燒的主要污染，廚房中的油煙和香煙中的煙霧成分極其復雜，目前已經分析出的3 800多種物質，它們在空氣中以氣態、氣溶膠態存在。其中氣態物質占90%，其中許多物質具有致癌性。
（五）人體自身的新陳代謝及各種生活廢棄物的揮發成分也是造成室內空氣污染的一個原因。人在室內活動，除人體本身通過呼吸道、皮膚、汗腺可排出大量污染物外，其他日常生活，如化妝、滅蟲等也會造成空氣污染，因此房間內人數過多時，會使人疲倦、頭昏，甚至休克。另外人在室內活動，會增加室內溫度，促使細菌、病毒等微生物大量繁殖。特別是在一些人群聚集的場所會更加嚴重。
三、室內污染防治方法
（一）建立室內環保理念。房子裝修時，應多了解室內環保的基本知識，形成健康第一的意識，采用原生態的理念進行設計，選擇經國家權威部門鑒定或正規廠家生產的無毒少毒的環保裝飾材料，與裝修公司簽訂合同時提出附加有關室內環境標準的條款、明確施工工藝、杜絕在施工過程中使用有害添加劑等；施工時，把好材料關，科學施工；在選購家具時，應選擇正規企業生產的，沒有刺激氣味或氣味較小的產品。
（二）加大源頭控制。污染源的控制包括室內和室外兩方面，室外污染源應采取相應措施，防止室外污染侵入室內。室內注重居住環境的選擇，可通過科學的建筑設計、建造和運行機械通風等措施來減少污染物的濃度，從裝修設計、選材、施工等環節全方位控制污染源的引入。
（三）治理方法
1.簡單方法。長時間通風（時間六個月以上）。 適用于異味較輕、通風條件好，可長時間通風放置的裝修后居室。裝修污染治理效果10%～30% 。
2.傳統方法。用茶葉、菠蘿等對抗異味。 基本上是起遮蓋作用或者根本是一種心理作用，從根本上不能起到消除污染的作用。
3.植物方法。在居室中擺放綠色植物（如吊蘭、蘆薈等），某些植物有吸收有害氣體的作用。起效時間較長，效果在10％～30％。
4.化學方法。利用化學分解反應原理，使用市面上的甲醛捕捉劑一類的產品去除異味。此法適用于裝修過程中對板材等材料進行處理從而達到防止裝修污染。
防止空氣污染的方法范文3
第一單元走進化學世界
一、內容與分析
（一）內容：
藥品的取用；物質的加熱；儀器洗滌。
（二）分析：
本節課要學的內容是初中化學實驗常用儀器的識別、藥品取用規則、物質的加熱和儀器洗滌的方法。指的是認識儀器名稱、用途和注意事項；了解藥品的取用規則；學會藥品的取用、物質的加熱和儀器的洗滌方法，其核心是藥品的取用和物質的加熱，理解它關鍵就是要了解實驗室規則、識別初中化學實驗常用儀器和了解藥品取用規則。本課題教學的重點是藥品的取用、物質的加熱和儀器洗滌等基本操作訓練，解決重點的關鍵是做好規范操作的示范、分析操作不當可能造成的后果。
二、目標及分析
（一）目標：
1、能識別初中化學實驗常用儀器；
2、知道化學實驗是進行科學探究的重要手段，嚴謹的科學態度、正確的實驗原理和操作方法是實驗成功的關鍵；
3、學會遵守實驗室規則，初步養成良好的實驗習慣；
4、學會藥品的取用、加熱、儀器洗滌等基本實驗操作。
（二）分析：
1、“識別初中化學實驗常用儀器”是指看到儀器圖形能寫出儀器名稱，同時能說出儀器的用途及使用注意事項。
2、“知道正確的實驗原理和操作方法是實驗成功的關鍵”就是能記住化學實驗是進行科學探究的重要手段。
3、“學會藥品的取用、加熱、儀器洗滌等基本實驗操作”就是指習慣的形成及獨立操作能力的形成，即在教師的引導下，能獨立進行物質的取用、藥品的加熱及儀器的洗滌等操作。
三、問題診斷分析
學習本課題時，同學可能會出現兩種態度：一是對實驗基本操作無所謂——動手做，不如用腦記；二是有恐懼心理——不敢動手，怕危險。以上兩種態度均不利于學習，教學時要注意糾正。
四、教學支持條件分析
在講到藥品的取用時，為了給學生做好示范，借助信息技術播放“粉末固體取用”、“塊狀固體取用”和“液體取用”三個視頻。
五、教學過程設計
（一）教學基本流程
化學實驗室簡介儀器識別藥品取用規則托盤天平的使用連接儀器裝置固體藥品取用液體藥品取用酒精燈的使用方法給物質加熱儀器洗滌。
（二）教學情景
問題1：化學實驗室有哪些組成部分？各部分的作用是什么？
設計意圖：一是增強對實驗室的直觀印象；二是提高對實驗室功能的認識。
師生活動：實驗室的組成部分及其作用：
⑴實驗桌——做實驗（或探究）的平臺；
⑵水電設施——提供實驗用水電；
⑶儀器柜——存放實驗儀器；
⑷藥品柜——存放藥品。
問題2：實驗室常用的儀器有哪些？這些儀器的用途及注意事項有哪些？
設計意圖：增強學生對初中常見儀器的識別能力。
師生活動：說（寫）出下列儀器的名稱、用途及注意事項：
問題3：實驗室藥品取用有哪些規則？
設計意圖：培養學生遵循規則、養成良好的習慣。
師生活動：
⑴記住以下常用危險化學品標志：
⑵不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，不得嘗任何藥品的味道。（簡記為“三不原則”。）
⑶如果沒有說明藥品用量，液體取1～2mL；固體只需蓋滿試管底部。
⑷使用剩余的藥品要放入指定的容器內，不能放回原瓶，不要隨意丟棄，不得拿出實驗室。（簡記為“一要三不”。）
⑸試驗中要特別注意保護眼睛。萬一眼睛里濺進了藥液，要立即用水沖洗，沖洗時要不斷眨眼睛，必要時請醫生治療。
問題4：怎樣使用托盤天平？
設計意圖：培養學生的歸納能力和基本技能。
師生活動：
⑴說出天平的構造。
⑵天平使用要點：調零平衡左物右砝放回砝碼調零。
⑶說出使用天平的其它注意事項。
問題5：怎樣連接儀器裝置？
設計意圖：培養學生的語言表達能力和動手能力。
師生活動：
⑴看下圖回答連接儀器的方法。
⑵仿照上圖進行操作。
問題6：怎樣往試管里送固體物質？
設計意圖：為規范操作作鋪墊。
師生活動：
⑴插播“塊狀固體取用”和“粉末狀固體取用”視頻。
總結要點：“一平、二放、三慢豎”。
⑵學生操作。
問題7：怎樣取用液體？
設計意圖：為規范操作作鋪墊。
師生活動：
⑴插播“量取液體”視頻。
⑵教師示范“液體的傾倒”。
要點：倒、傾、接、上。（試劑瓶塞倒放；容器傾斜；容器瓶口與試劑瓶口接觸；試劑瓶的標簽向上。）
⑶教師示范“液體的量取”。
要點：平放、面向、視線平。（量筒平放，面向量筒刻度，視線與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平。）
（注意：仰視量筒讀數偏小，俯視量筒讀數偏大。）
⑷教師示范“滴管的使用”。
要點：上、直、沖。（滴管要在容器瓶口的上方，且要垂直。滴管用過后要用水沖洗干凈。）
⑸學生操作。
問題8：怎樣使用酒精燈？
設計意圖：為規范操作作鋪墊。
師生活動：酒精燈的使用：
拿下燈冒添加酒精（酒精不超過容積的2∕3）火柴點燃外焰加熱燈冒蓋滅。
問題9：怎樣給物質加熱？
設計意圖：為規范操作作鋪墊。
師生活動：
⑴教師演示。
⑵學生歸納給物質加熱的方法。
⑶要點：裝藥品（液體不超過試管容積的1∕3）夾持試管（距試管口約1∕3處）預熱外焰加熱。
問題10：怎樣洗滌儀器？儀器洗滌干凈的標準是什么？
設計意圖：為規范操作作鋪墊。
師生活動：教師示范學生歸納學生操作。
六、課堂小結（略）
附：目標檢測
A．燒杯B.燒瓶C.試管D.量筒
A.帶回家中B.隨意傾倒到水槽中
C.倒到指定的容器中D.倒回原試劑瓶里
A.用鑷子B.用玻璃棒C.用鑰匙或紙槽送人D.直接倒入
第二單元課題1空氣
一、內容及分析：
本節課要學的內容是空氣的組成和空氣是一種寶貴的自然資源以及保護空氣，指的是空氣的組成成分有哪些和空氣受到哪些方面的污染以及應該怎樣防治，其核心是空氣成分的探究實驗，理解它關鍵就是要分析該實驗的設計原理、藥品的選擇及量的要求、實驗現象的分析、得出結論。學生已經學過物質的變化和性質以及常見儀器的使用，本節課的內容空氣成分的探究實驗就是在此基礎上的發展。由于它還與氧氣的性質和實驗室制取氧氣有聯系，所以在本學科有鋪墊的地位，并有承上啟下的作用，是本學科的核心內容。教學的重點是空氣成分的探究，解決重點的關鍵是由空氣中氧氣含量的研究，引出探究氧氣含量時所選實驗應考慮到的綜合因素，由綜合因素的確定得出測定空氣中氧氣含量的方案。
二、目標及其分析
1、目標：
（1）.使學生了解空氣的組成，空氣的污染和防止污染；
(2).了解稀有氣體的化學特性和用途。
（3）.通過空氣中氧氣含量的測定實驗，培養學生的分析思維能力和觀察能力。
2、分析：
(1)了解空氣的組成就是指了解組成空氣成分的體積分數以及掌握探究空氣成分的實驗；
(2)了解空氣污染和防止措施，就是指了解空氣污染的來源并能采取相應的防止措施。
三、問題診斷分析
在本節課的教學中，學生可能遇到的問題是不知道探究氧氣含量時所選實驗應考慮到哪些綜合因素，產生這一問題的原因是學生不懂實驗原理，不會設計實驗，對物質的性質不是非常了解，不會根據實驗現象得出結論。要解決這一問題，就是要在做演示實驗時邊做邊講解、分析。其中關鍵是初步培養學生的實驗理念。
四、教學過程設計
問題1：空氣是由什么組成的？
設計意圖：激發學生的學習興趣
師生活動：
（1）、它是一種單一的物質嗎？它主要由哪些成分組成？
（2）、氮氣和氧氣在性質上有哪些主要的不同？
（3）、你能設計一套實驗裝置用來證明空氣中含有大約1/5體積的氧氣嗎？
補充知識：紅磷能在空氣中燃燒，實質上只是紅磷跟空氣中的氧氣發生反應，生成五氧化二磷。五氧化二磷是一種白色固體，且極易溶于水。
（4）〔演示實驗〕回答相關問題：①你看到了哪些現象？②對于藥品的選擇應該注意哪些問題？③通過該實驗，你可以得出哪些結論？④哪些因素導致實驗中氧氣體積小于1/5？
問題2：什么是純凈物和混合物？
設計意圖：概念的初步形成。
師生活動：混合物就是由兩種或兩種以上物質混合而成的物質，如：空氣、海水等；純凈物就是只由一種物質組成的物質，如:氧氣、純凈水等。
問題3：為什么說空氣是一種寶貴的自然資源？
設計意圖：培養學生的閱讀、歸納能力。
師生活動：分別說出氧氣、氮氣、稀有氣體的主要用途。
問題4：空氣受到來自哪些方面的污染？
設計意圖：使學生了解空氣的污染物和污染源，更好的從自身做起，防止空氣污染。
師生活動：
（1）、空氣污染物有①煙塵、②有害氣體，如二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等。
（2）、空氣污染的主要來源有①化石燃料的燃燒；②工廠排放的廢氣；③汽車排放的尾氣等。
問題5：空氣污染帶來哪些危害?
設計意圖：使學生了解空氣污染帶來的危害，更好的保護環境。
師生活動：空氣污染使全球氣候變暖；產生酸雨；臭氧層被破壞等。
問題6：防止空氣污染應該采取哪些措施？
設計意圖：使學生更好的了解防止空氣污染應該采取的措施，自己應該怎樣做。
師生活動：加強大氣質量監測、改善環境狀況、多植樹造林。
五、課堂小結
本課題主要學習了空氣的成分（重點是探究空氣中氧氣體積分數的實驗）、純凈物和混合物的概念、空氣是一種寶貴的自然資源，如何防止空氣的污染。
六、目標檢測
1、下列關于空氣的說法，正確的是（）
A．清新、潔凈的空氣是純凈物
B．空氣的主要成分是氧氣，一切生命活動都不能離開空氣
C．把空氣中的氮氣分離出去，剩下的只是氧氣，會更有益于生命活動
D．空氣是人類生活生產活動的重要資源，防止空氣污染極其重要。
2用右圖所示的實驗裝置進行空氣中氧氣含量測定，此實驗中你能觀察到什么現象？說明什么問題？要使實驗成功要注意哪些問題？
3、下列物質中屬于純凈物的是（）
A．某品牌純凈水B．清新的空氣C．24K黃金D．氦激光氣
4、空氣是一種寶貴資源。下列有關空氣的說法正確的是（）
A．空氣中含量最多的是氧元素
B．空氣由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質量約占空氣質量的1／5
C．空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑，可作食品保鮮的保護氣D．空氣質量報告中所列的空氣質量級別數目越大，空氣質量越好
5、有六種物質：①汽車排放的尾氣；②煤燃燒產生的煙塵；③化工廠排放出的廢氣；④江河湖泊蒸發出的水蒸氣；⑤植物光合作用放出的氣體；⑥人呼出的二氧化碳。其中，能嚴重污染空氣，對人類造成很大危害的物質是（）
A．①③⑤B．②④⑥C．①②③D．④⑤⑥
第三單元自然界的水
1、知識與技能：
（1）認識水的組成；
（2）粗略了解天然水、自來水、飲用水、礦泉水和蒸餾水的區別；
（3）認識水與人類的密切關系，認識水是人類寶貴的資源；
（4）了解水污染的因素和水凈化的基本方法；
（5）懂得過濾，蒸發的目的，學習過濾和蒸發的基本裝置和操作方法。
2、過程與方法：
（1）能從水的分解和水的合成兩種變化過程分析水的組成。
（2）能夠根據實驗現象，初步得出水的組成和結構
3、情感態度價值觀：
樹立水是寶貴資源的觀念，養成節約用水、自覺保護水資源不受污染
教學重點和難點
1．教學重點：
（1）水的組成，
（2）各種水資源的區別
2．教學難點：
過濾操作的基本要點
實驗探究：
1．水的組成研究
2．純凈水與礦泉水的區分
教學內容：
一．自然界的水[來源:Z#xx#k.Com]
1．水在自然界的存在
（1）地球表面的分布：在地球表面，江河湖海約占地球表面的3/4；
（2）其他分布：地層下有地下水，大氣里有大約0.03%的水蒸氣，動植物體內有大量的水
注意：地球表面雖然有很豐富的水資源，但可利用的淡水資源卻非常有限，不到總水量的1%。因此水資源短缺和水污染問題開始受到人們的重視
2．水在工農業生產中的作用
（1）工業上需要水：洗滌、溶解、加熱、冷卻，作為原料
（2）農業上需要水：農作物需要水灌溉
（3）動力工業上：水力發電
（4）交通運輸上：內河及其海洋航運
3．水對生物體的重要作用，水（water）——生命之源
（1）生理活動中起著重要作用：唾液、胃液、血液、組織液等。水在人體內起這調節體溫、溶解食物、排泄廢物等作用
（2）植物光合作用需要水作為原料
諾貝爾獎兩次獲得者林德斯•波林醫生在《如何活得好》一書中給讀者提供了幾點養生術，其中有一條就是“每天喝大量的水”
4．水污染情況：
（1）水污染的來源
a.工業生產中產生的“三廢”（廢氣、廢水、廢渣）的任意排放；
b.農業生產中農藥、化肥的任意施用；
c.城市生活污水的任意排放。
（2）防止水污染的主要措施：
a.加強對水的管理和對水質的監測；
b.工業三廢實行先處理后排放；
c.農業上合理使用化肥和農藥；
d.節約用水，提高水的利用效率
二、水的組成及性質
1．水的組成
實驗：水的電解實驗
現象：1．接通直流電源，看見兩管子中都出現氣泡，負極和正極中氣體的體積比大約為2:1
2．將一根帶火星的小木條放在電源正極，木條復燃，說明生成了氧氣
3．將一根燃著的木條放在電源負極處，氣體被點燃，產生淡藍色火焰，用一個干冷的燒杯放在火焰上方，燒杯內壁出現水珠，說明反應生成了氫氣（Hydrogen）
氧氣（O2）＋氫氣（H2）點燃——水（H2O）
解釋：水在通電的情況下，被分解生成了氫氣和氧氣
文字表達式：水（H2O）通電——氧氣（O2）＋氫氣（H2）
氣體體積比：1:2
結論：水是由氫元素和氧元素組成的?；瘜W中根據它的組成情況寫成H2O
注意：
（1）．純凈的水導電性很弱，在做水電解實驗時，一般在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液，以增強水的導電性。而硫酸或氫氧化鈉本身卻并沒有發生化學變化。
（2）．因為我們通常使用的是鈉玻璃，焰色反應的影響，是反應產生的火焰呈黃色
2．水的物理性質
（1）在通常情況下，水是一種無色無味的液體
（2）在標準狀況下，水的沸點（boilingpoint）為0℃，水的凝固點（freezingpoint）為100℃
水蒸氣（vapor）水（water）冰（ice）[來源:學科網]
（3）能夠溶解很多物質，是化學常用的溶劑
（4）在1大氣壓下，4℃時的水密度為1.0g/cm3，冰的密度小于水的密度[來源:Zxxk.Com]
3．水的化學性質
（1）通電分解：
水（H2O）通電——氧氣（O2）＋氫氣（H2）
（2）能與某些非金屬氧化物發生反應，生成對應的酸
水（H2O）+二氧化碳（CO2）碳酸（H2CO3）[來源:學§科§網Z§X§X§K]
水（H2O）+二氧化硫（SO2）亞硫酸（H2SO3）
水（H2O）+五氧化二磷（P2O5）磷酸（H3PO4）熱水情況下
（3）能與某些金屬氧化物發生反應，生成對應的堿
水（H2O）+氧化鈣（CaO）氫氧化鈣[Ca(OH)2]
俗稱：生石灰俗稱：熟石灰
（4）能與某些活潑金屬發生反應，生成對應的堿和氫氣
水（H2O）+鈉（Na）氫氧化鈉（NaOH）+氫氣（H2）
三、水的凈化（要依據用水要求來凈化水）
1．過濾：過濾是一種從液體中分離出不溶性固體的方法。利用它可以將不溶于水的雜質與水分離。
（1）具體要求：“一貼、二低、三靠”
一貼：濾紙緊貼漏斗內壁；
二低：濾紙低于漏斗邊緣，被濾液面低于濾紙邊緣；
三靠：燒杯嘴緊靠玻璃棒，玻璃棒下端緊靠三層濾紙處，漏斗下端緊靠燒杯內壁
（2）玻璃棒的作用：引流，防止液體濺出
（3）如果水中的雜質顆粒比較小，我們一般加入明礬（十二水合硫酸鋁鉀，KAlSO4•12H2O）等凈水劑，可以吸附水中的懸浮雜質而沉降。
2．蒸餾：通過蒸餾的方法可以得到比較純凈的水，一般認為蒸餾水就是純凈物。
蒸發：通過溶劑揮發獲得溶液溶質的方法
具體要求：
（1）蒸發皿中液體不能超過容積的2/3；
（2）蒸發過程中，玻璃棒要不斷攪拌，防止局部受熱而使液體濺出；
（3）蒸發結束后，應用坩堝鉗將蒸發皿轉移是石棉網上；
（4）固體冷卻后，應用玻璃棒將固體轉移至指定容器中；
練習：水受熱蒸發與水通電分解是否是同種變化？
回答：水受熱蒸發是物理變化，而水通電分解是化學變化
3．軟化：石灰巖地區的水含有較多鈣、鎂等離子，是硬水。不含或含有少量的鈣、鎂離子的水是軟水
（1）實驗：硬水與肥皂水反應
現象：硬水中泡沫高度很低，而且在溶液中出現大量的絮狀白色沉淀
結論：硬水中的成分能與肥皂水發生反應生成白色沉淀
（2）硬水的危害：影響加熱效率，浪費能源，容易引起鍋爐爆炸等
（3）硬水軟化的方法：加熱煮沸，蒸餾，離子交換法
4．自來水凈化
水源過濾吸附消毒進入家庭
練習：請你設計一個具體的實驗，鑒別以下4種無色液體：過氧化氫溶液，氯化鈉溶液，氯化鈣溶液，純凈水
設計：分別取樣。分別向4支試管中加入少量的二氧化錳，如果出現大量氣泡的試管中為過氧化氫溶液，剩余的3支試管中，加入少量肥皂水，振蕩后產生白色沉淀的是氯化鈣溶液，剩余的兩液體分別重新取樣，蒸發，在蒸發皿中出現白色固體的是氯化鈉溶液，剩余的沒有任何明顯現象的純凈水。
P.S：鑒別氯化鈉和純凈水的方法[來源:學?？?。網Z。X。X。K]
（1）蒸發：在蒸發皿中出現白色固體的是氯化鈉溶液，剩余的沒有任何明顯現象的純凈水
（2）導電性：用導線將溶液與電源、小電珠連接，電珠亮的是氯化鈉溶液
（3）密度：用密度計測定液體的密度，較高的是氯化鈉溶液
*（4）溶沸點：測定溶液的溶沸點，較高的是氯化鈉溶液
補充練習測試題
（1）有人說，天然水都是混合物，無色無味的液體都是純凈水，你認為對嗎？為什么？
（2）下列變化哪些是化合反應或分解反應？為什么？
水電解；氫氣在空氣中燃燒；蒸發食鹽水得到水蒸氣和食鹽；過濾泥水得到水和泥沙。
防止空氣污染的方法范文4
[關鍵詞]污染危害污染檢測污染防控
中圖分類號：E835.7文獻標識碼： A 文章編號：
目前，我國建材和裝飾裝修市場尚待規范，各種裝飾裝修材料良莠不齊，而環境保護標志和質量認證標志還未被普通民眾所熟悉，一般老百姓又普遍缺乏對裝飾裝修材料質量優劣的辨別能力，導致了大量有毒有害物質超標的劣質裝飾裝修材料涌入室內，室內環境污染這一”隱形殺手”越來越嚴重地威脅人們的身體健康。因此，如何防止和治理室內環境污染，已成為人們普遍關注的問題。
一、室內空氣污染的原因及危害
《民用建筑工程室內環境污染控制規范》將甲醛、氡、總揮發性有機物(TVOC)、氨和苯列為民用建筑工程控制的污染物。被監測的4種污染物中，以甲醛的污染最為嚴重，其次是TVOC，苯和氡的污染情況也不容樂觀，說明室內環境污染廣泛存在于民用建筑工程中。
第一，建筑和裝修材料散發的污染物，主要是化學性污染物并呈多樣性。
第二，一般情況下，室外空氣流通較好，污染物容易稀釋擴散轉移、不易累積。污染物濃度低，污染程度輕。反之，室內空氣流通較差，導致污染物不易擴散轉移，污染物濃度相對高，污染程度相對重且污染時間較長。
第三，隨著使用時間的增長，材料中的污染物逐漸釋放散發。污染物也隨之逐漸減少有的甚至消失。但是，若不慎使用不符合國家標準的劣質材料，有可能會造成災難性室內污染而影響人體健康。
第四，不可避免的污染，只要不超過國家有關標準。對人體不會產生危害。
二、室內環境污染的監測
市場上進行室內環境監測的方法主要有兩大類：一類是國家標準法；另一類是便攜式儀器檢測法。國家標準法的主要步驟是采用采樣儀器到現場采集空氣樣品，然后送到實驗室專用的分析監測儀器進行分析。國家標準法是國家認可的監測方法，具有準確度高、重現性好、監測數據具有法律效力等優點；但操作繁瑣，監測周期長，費用高，難以適應大規模的現場調查需要。
現行兩個關于室內環境質量與污染控制的標準因分別屬于不同行業，適用范圍不同，其監測項目、分析方法、采樣要求和對檢測結果的計算及判斷都存在一定的差異。按照GB50325．2001的規定，只要放射性氡、游離甲醛、總揮發性有機物、氨、苯等5項指標達到要求，就可判定該建筑工程室內環境污染物濃度合格． 而按照GB/18883.2002，則要求除溫度、相對濕度、空氣流速外的16項指標全部合格，方可判定其空氣質量合格。兩個標準對放射性氡、甲醛、總揮發性有機物、氨、苯等5項指標指定的檢測方法大部分相同，但個別項目也存在一定差別。例如對甲醛的檢測，GB50325．2001允許使用現場便攜式檢測儀器，GB／T18883.2002則不允許按照GB／T18883—2002監測時不需要考慮室外空氣污染物的影響，其監測結果是室內污染物濃度的實測值；按照GB50325-2001的規定，除氡外均應以同步測定的室外空氣相應值為空白值，反映的是建筑裝修過程造成的污染情況。
三、室內環境空氣污染防控措施
(一)從源頭上把好關，裝修時應盡可能選用環保達標的材料和產品。從裝修設計、選材、施工等環節全方位控制污染源的引入，倡導綠色家裝、綠色消費。
(二)消除室內空氣污染有效的方法是通風換氣。裝修竣工后應盡可能通風閑置一段時間(3～6個月)，讓污染物揮發散盡。在依賴于空調系統密閉的空間，保持室內空氣質量的有效方法是采用空氣凈化裝置，最好選擇具備分解有機污染物功能的空氣凈化裝置，如光催化空氣凈化器、臭氧和空氣負離子發生器、家具吸附寶等，可達到凈化室內空氣的效果。
(三)在室內種植能吸收有害氣體的綠色植物，不僅美化居室，還可降低室內有害氣體濃度，如鴨躍草、虎尾蘭可吸收甲醛，吊蘭會吸收氮氧化物。
(四)家具中放置一些活性炭吸附劑，也可降低室內的有害污染物。
(五)人住前進行污染物檢測，各項指標合格達標后，方可搬遷。
參考文獻：
防止空氣污染的方法范文5
關鍵詞：城市環境；空間監測點；布設方法
中圖分類號：X823
文獻標識碼：A文章編號：16749944（2016）12013902
1引言
在污染治理過程中，如何選擇空氣污染監測點非常重要。監測點的布設是否合理對監測結果的有效性、準確性有直接的影響。但在實際工作中，由于受到多種因素的限制，布設空氣污染監測點存在著很多問題，研究如何解決這些問題，確?？諝馕廴军c布設的科學性、準確性，有助于進一步推進我國城市環境監測水平的提高。
2布設空氣污染監測點的基本原則
在布設空氣污染點過程中，想要開展一系列的布設工作，需結合整個區域實際狀況著手實施，在布設中分為低污染、中污染、高污染三個等級。通常情況下，還需考慮到結合地域條件、風向進行設置。針對兩個風向點所設置的空氣污染監測數量、監測類型也是有差異的。通常在實際工作中都是將工作的重點放在布置下風向的空氣污染監測點上，綜合對比這兩個監測點的數據，最后得出科學、精確的監測數據。在布置中，還應結合城市人口進行實施，在不同密度下進行相應的調整，為準確采樣奠定堅實的基礎。另外，在設計置點時，應選擇最佳的設置地帶，特別是地域范圍的寬廣性，但也要防止在監測點周圍內出現成片、大范圍的草地及森林，如果一旦存在大規模、大范圍的植被、綠化帶，那么肯定不符合設計的要求及標準，因此要避免在大范圍的森林或者草地上布設監測點，以免影響監測結果的準確性。
3布設空氣污染監測點的基本問題
3.1監測目的
在監測空氣中，無論是監測城市環境空氣質量，還是監測鄉村環境空氣質量，都是非常重要的，與整個城市污染存在著直接的關系。但在實際工作中，工作人員通常重視監測城市空氣污染，輕視監測鄉村空氣污染。調查城市空氣質量和空氣污染物的分布情況，這是監測城市環境質量的主要目的，從而為城市環境保護工作提供科學的依據。
3.2污染源基本情況
在布設空氣污染監測點中，需要提前調查區域內污染源分布、構成等因素。這些因素在影響空氣污染中扮演著重要角色，如在污染源分布較均衡的地方，應利用規格網格法實施分布，還需深入分析污染源形成規律，同時在實際分析中，也要結合實際情況進行綜合分析，綜合考慮各方面因素，確保分析的準確性和合理性，這樣才能更好地進行后面的工作，確保城市空氣監測的有效性，為恢復城市空氣質量做好各項相關工作。
3.3條件和地貌差異
在監測環境質量中，影響空氣監測點布設有多種自然因素，如風場情況、地貌狀況、地形因素等，在選擇布設點工作中，一定要注意這些自然因素，結合地理條件和地貌的差異，因地制宜地選擇布設方法，最終選擇出合理、科學的布設方法，以確保最終的監測數據滿足監測需求，為后續監測工作的順利進行做好各準備工作，保障城市環境空氣監測的一系列相關工作順利進行，并取得令人滿意的監測效果。
4確定采樣站的數目
在進行環境監測中，如何進行布設采樣站點，應結合實際采樣要求實施。如果沒有按照當地分布實際熱量和人口密度等狀況實施布設，那么所獲取到的監測數據，是不科學的，也就不能作為保護環境和管理環境的依據。在當前環境監測中，一般狀況下，都是結合人口數量的多少而判定出采樣站的實際數目，在應用過程中，通常采用兩種測控方式來完成收集及整理目標地區空氣污染狀況的數據，即自動監測、人工連續采樣。在設置我國空氣環境污染例行監測采樣點數目表過程中，已明確掌握各檔監測點數據中所包括的城市主導風向。在國際污染監控管理中，該表應用范圍很廣，在監測城市環境質量中起到了非常重要的作用。下表1為監測采樣點設置數目表，表2為世界衛生組織應用的城市空氣自動監測站數目表。
5布設采樣站的具體方法
5.1功能區布點方法
功能區布點法具有實用性和經濟性特征，被廣泛應用在監測多種污染源實際工作中。在實際布設中，判定采樣站的實際數量，應根據工業區密度和人口信息兩方面的數據進行，如果只考慮其中一方面，而忽視另一方面的數據，那么采樣站所判定的數量可能與實際數量不符，直接影響后續工作的進行。
5.2網格布點方法
在我國環境監測過程中，網格布點法的運用也是比較多見，主要是把整個監測區域地面劃分為多個大小均勻的網狀方格，將采樣點設置在兩條直線焦點處中心上，進而對整體進行布設。在通常狀況下，在下風向中應多布設一些監測點，在上風向布設少量的監測點，這樣容易對比。同時，在這一方法具體應用中，網格大小也會影響應用效果，因此在實際應用中，需結合城市具體數據，對網格大小進行合理規劃和設計，如果規劃不當或者不合理，那么勢必會影響到監測數據的準確性，所以合理規劃對于網格布點方法的有效運用也起到關鍵作用。
5.3扇形布點方法
在監測孤立的高架點源中，可應用扇形布點法，且有明顯主導風向的區域。頂點為所在的地區，軸線為主導風向，布點范圍在下風向地面上劃出扇形地區，以45°扇形角度為準。這樣在實際布設工作中，應嚴格按照有關要求控制監測點的距離，最大程度地發揮監測作用。
在應用該布點法中，應全面考慮到高架點源排放污染物在實際傳播中所具有的客觀特點。如：對于在平坦地面上高度達到50 m的煙囪，表3為污染物最大地面濃度出現位置和氣象條件的關系，顯然隨著煙囪高度的不斷增加，最大地面濃度出現位置也會隨之加大，兩者呈正比關系。
在實際應用中，很難出現這樣理想化的應用環境，所以在應用多種布局方法中，應綜合考慮各種方法，進而提高整體監測力度，在收集、整理空氣污染數據中布點法的應用是比較常見的，從客觀意義上來講起到了很大的支持作用。另外，城市空氣監測有關部門人員也要從多方面加強環境監測，利用一些技術和新方法監測城市空氣，結合各地區環境受污情況，制定出科學有效的解放方案，并采用針對性的措施，力求提高監測城市空氣的水平。
6結語
隨著我國社會經濟的快速發展，人們越來越重視環境的建設，在監測城市環境中，如何布設監測點是必須要重點考慮的，深入研究和分析如何布設監測點，無論對于順利實施城市環境監測而言，還是對于加大環境保護力度而言，都是一項基本工作。因此，加大力度分析城市環境空氣監測點的布設，進而促進我國社會經濟和生態環境穩定健康發展。
參考文獻：
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[3]賀心然，展衛紅，曹亞麗.環境監測數據的可信度研究[J].環境監控與預警，2012（5）.
防止空氣污染的方法范文6
關鍵詞：室內環境；空氣污染；治理措施
Abstract: This paper analyzes the classification and characteristics of air pollutants of indoor environment, discusses the serious harm of the major pollutants, and then proposes several easy but effective measures to prevent indoor air pollution and improve indoor air quality.
Key words: indoor environment; air pollution; management measure
中圖分類號：X503文獻標識碼：A 文章編號：2095-2104（2012） 室內環境一般泛指人們的生活居室、勞動與工作場所、以及進行其他活動的公共場所等。資料表明，城市居民每天有70-90%的時間在各種室內環境中度過，因此，室內空氣質量的好壞，對人體健康影響越來越大 。
由于室內引入能釋放有害物質的污染源或室內環境通風不佳，導致室內空氣中有害物質無論數量上還是種類不斷增加,并引起人的一系列不適癥狀的現象，即為室內空氣受到了污染。
一、室內空氣污染特征如下
1、累積性：室內環境是相對封閉的空間，其污染形成的特征之一是累積性。從污染物進入室內導致濃度升高，到排出室外濃度漸趨于零，都需要經過較長的時間。
2、長期性：由于大多數人大部分時間處于室內環境，即使濃度很低的污染物，在長期作用于人體后，也影響人體健康。
3、多樣性：室內空氣污染物有生物性污染物，如細菌；化學性污染物，如甲醛、氨氣、苯、等；還有放射性污染物氡氣及其子體。
二、室內主要污染物來源及危害
2.1甲醛的來源及危害 甲醛主要來源于室內裝修使用的膠合板、中密度纖維板和刨花板、木芯板等人造板材。其次是含有甲醛成分并有可能向外界散發的其他各類裝飾材料，以及燃燒后會散發甲醛的某些材料。
2.2甲醛在空氣中擴散對人眼、鼻、喉、皮膚產生明顯的刺激作用，甲醛可經呼吸道吸收，引起流淚、咽喉疼痛、惡心、嘔吐、咳嗽、胸悶、氣喘甚至肺氣腫，長期接觸低劑量可引起慢性呼吸道疾病、女性月經紊亂、妊娠綜合征、新生兒體質降低、染色體異常，甚至誘發鼻咽癌，高濃度時會侵害人的神經系統、肝臟等。甲醛已經被世界衛生組織確定為致癌和致畸形物質；在我國有毒化學品優先控制名單上甲醛高居第二位。
2.3苯及同系物來源及危害 苯系物包括苯、甲苯、乙苯、二甲苯等。家裝所使用的油漆、涂料、及其稀料中都含有苯系物。主要來自于合成纖維、塑料、橡膠等。
2.4苯及同系物為無色具有特殊芳香味的液體，已經被世界衛生組織確定為強烈致癌物質，苯可引起白血病和再生障礙性貧血。人在短時間內吸入高濃度的甲苯或二甲苯，會出現中樞神經麻醉的癥狀，輕者頭暈、惡心、胸悶、乏力，嚴重的會出現昏迷甚至因呼吸循環衰竭而死亡，慢性苯中毒會對皮膚、眼睛和上呼吸道有刺激作用，長期吸入苯能導致再生障礙性貧血，若造血功能完全破壞，可發生致命的顆粒性白細胞消失癥，并引起白血病。苯對女性的危害比對男性更多些，育齡婦女長期吸入苯會導致月經失調，孕期的婦女接觸苯時，妊娠并發癥的發病率會顯著增高，甚至會導致胎兒先天缺陷。
2.5氨的來源及危害 室內氨污染主要來源于建筑施工中使用混凝土添加劑，冬季施工，為了防止混凝土凍結，在墻體混凝土中加入主要原料為尿素或氨水的防凍劑。另外氨還來自于室內裝飾、裝修材料中。
2.6氨是一種無色而具有強烈刺激和腐蝕性臭味的堿性氣體，氨對接觸組織有腐蝕刺激作用。濃度過高時除腐蝕刺激作用外，還可通過三叉神經末梢反射引起心臟停止。短期內吸入大量的氨氣出現流淚、咽痛、胸悶、呼吸困難，并伴有頭痛、惡心、嘔吐、等，嚴重者發生水腫、呼吸窘迫綜合征。
2.7氡的來源及危害 氡是由鐳衰變產生的自然界唯一分布極廣的天然放射性無色無味的惰性氣體。放射性污染主要來自地下土壤和巖石，建筑材料如磚、瓦、水泥，裝飾材料如地磚、陶瓷、大理石等。
2.8氡是導致誘發人類肺癌的第二大“元兇”，被世界衛生組織公布為19種主要致癌物質之一。常接觸氡氣表現為乏力、脫發、牙齦出血、白細胞降低，可能誘發不孕、胎兒畸形、基因突變等。
2.9總揮發性有機物（TVOC）來源及危害?？倱]發性有機物來源于各種涂料、膠粘劑、人造地板、壁紙等裝飾、裝修材料。總揮發性有機物是多種揮發性有機物共同存在于空間時，其聯合作用及對人體健康的影響不容忽視。
2.10總揮發性有機物常表現為毒性、刺激性，而且有些化合物具有基因毒性，能引起機體免疫水平失調，影響中樞神經系統功能，出現頭暈、頭痛、嗜睡無力、胸悶等癥狀，還可能影響消化系統，出現食欲不振、惡心等，嚴重時甚至可損傷肝臟和造血系統，出現變態反應等。
三、室內環境污染防治措施
①物理凈化：堅持打開門窗換氣，使揮發出的有害氣體不滯留在室內，新裝修的房間每天通氣換氣至少3~5小時；在室內擺放有吸附作用的植物，如蘆薈、吊蘭、常青藤等；還可選用空氣凈化裝置。
②化學凈化：采用離子交換和光觸媒技術讓有害氣體分解。③生物凈化：使用特種酶讓有害氣體進行生物氧化。
四、室內環境污染治理技術
1、掩蔽法。利用環保涂料的吸收、掩蔽作用來抑制污染源釋放污染物的數量。
2、吸附法。利用污染物分子與吸附分子之間的物理作用，使得污染物在吸附劑表面富集，以達到去除污染物的目的。
3、吸收法。將空氣通入液相溶液中，以達到除去相應污染物的目的。最常用的是水溶液，其價格便宜且能吸收很多污染物。
4、過濾法。過濾是利用空氣凈化設備過濾介質將空氣中的顆粒物截留，從而起到凈化空氣的作用。
5、負離子空氣凈化法。通過人工強電場產生電子，它與空氣中的中性分子以及帶正電的塵埃、病毒細菌結合，達到提高空氣質量的目的。
6、光催化氧化法。納米TiO2在水和空氣的體系中受到波長小于388nm的紫外光照射時，生成活性氧和氫氧自由基，特別是活性氧能與多數有機物反應，同時能與細菌內的有機物反應，生成CO2和H2O，從而在短時間內就能殺死細菌，消除惡臭、煙臭和油污等。
7、常溫催化氧化法。這種方法又稱冷觸媒法，主要是利用一些貴金屬特殊的催化氧化性能，使空氣污染物變為CO2和H2O。
8、組合技術。將活性炭吸附與光催化氧化技術組合應用，利用活性炭的吸附能力使VOCs濃集，減少傳質限制，提高了光催化氧化反應速率。被吸附污染物在光催化劑作用下參與氧化反應，活性炭可以吸附中間副產物，使其進一步催化氧化，以達到完全凈化。
結束語
現代生活方式使室內環境的空氣污染日趨嚴重，應引起全社會的廣泛關注。在日常工作和生活中明確減少污染的注意事項，采取有效的防治對策，就能夠有效地遏制室內環境空氣污染，使人們遠離災害、污染，生活在清新的空氣中，盡可能地減少室內環境污染給人體帶來的傷害。
參考文獻
[1]GB/T18883-2002《室內空氣質量標準》2002.11.19.
