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歌曲小樹葉范文1
述職報告范文是社會組織機關和部門的負責人向上級管理機關陳述自己某一階段工作情況，進行總的回顧，找出內在規律，以指導未來實踐的履行職務情況的口頭報告。下面就讓小編帶你去看看小區物業保安個人工作述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!
小區物業保安述職報告1尊敬的中心各位領導同事們：
本人自20____年擔任會議培訓中心保安部一隊隊長一職以來，在部門經理和中心各級領導的正確領導和指引下高標準嚴要求緊緊圍繞中心的總體部署帶領全體安保人員全力做好中心的安全保衛工作，任職至今未發生一起安全事故，保安隊伍穩定，各項工作開展情況良好。下面我就將任期內的工作情況向領導和組織做以匯報：
一.加強自身素質和業務學習確保管理上水平。
欲先善其事必先利其器，作為一個基層管理者必須要有高度負責的責任心和過硬的業務水平才能勝任管理工作帶領隊伍健康穩定的向前發展，而安保行業又是一個高風險行業，保安隊伍更是一個特殊的行業，從業人員要求也高，要求準軍事化管理，怎樣才能把這20多名不同情況的年輕人唯我所用呢?發揮他們的光和熱呢?這是個具有挑戰性的工作!任職伊時為了能盡快熟悉崗位情況，理清工作思路。我給自己制定了詳細的學習計劃，利用各種學習方式進行學習，全面加強自身素質和業務的學習。一是自學安全保衛知識及消防知識，先后自學了《企事業單位內部治安管理條理》《消防法》《消防管理》《保安管理》等工具書。并從網上搜集觀看了保安管理及消防方面的視頻及資料。二是積極參加處及中心開辦的各類培訓班，通過系統全面的學習，加強自身素質及專業知識的提升。三是虛心向油田公司ABC管理模式創建人、標桿中隊創始人、資深安保管理人員鞏星南同志學習安保管理知識及經驗，通過一系列的學習。本人現以能完全獨立處理部門的管理事務，在經理休長假期間代行經理工作做好部門日常管理及大型會議接待安全保衛等工作。
二.愛崗敬業無私奉獻保安全
會議培訓中心及調度中心作為長慶油田會議培訓接待的重要機構和輸油處的辦公機關，承擔著油田及地方政府的各種大型會議接待任務。作為在中心從事安保工作達五年之久的我來說深知著其中的政治責任感有多重，而事故隱患它是不隨人的主觀意志而改變，正因為如此，身為一名基層安保管理人員，必須時刻保持高度的警覺性和責任意識，大局意識。兩年來，我和部門經理一道建立健全部門規章制度，創新管理措施及管理手段，穩步提升工作效率及工作質量，自承擔安保管理工作以來保安隊伍穩定，門崗值班院區巡邏，會議接待安保值勤等工作。萬無一失，為此我和同事們放棄了節假日及家人團聚的時刻。堅守工作崗位確保安全無事故。得到了各級領導的肯定。并從個人到集體取得了各方面的成績，一是本人20____年及20____年連續兩年代表中心參加處消防大比武分別取得10平米油池滅火第三名與第二名的良好成績，二是我20____年被中心評為部門優秀員工。三是今年8月參加中心安全演講比賽獲得第2名。四是所在部門今年9月份被評為中心優秀示范崗。
三.加強員工培訓提升服務質量
部門員工多為90后且大多是第一次參加工作，自我約束力差，理解能力不強，工作執行力低，管理難度大，為提高隊伍的整體素質我和部門經理從源頭抓起，不厭其煩的加大崗位培訓力度，每星期對員工進行有計劃的學習和培訓，同時根據不同人員情況進行針對性的教育培訓，使員工隊伍確保了穩定，員工的作風紀律，業務水平，服務質量和處理問題的能力有了明顯的提高，取得持續無事故的良好態勢。
四.下一步主要從以下幾個方面展開工作
1、加大值班和巡邏檢查力度，在重大活動期間，加強值班、對重點部位、敏感部位安排專人值班，發現情況做到第一時間到位，及時處置，把一些不安定因素和苗頭消滅在萌芽狀態。
在加強值班的基礎上進一步調整加強巡邏檢查密度，保安人員24小時巡邏檢查制度，主要抓各崗位值勤時工作質量、儀容儀表、作風紀律等。
2、層層布置、層層落實。
在開展工作之前把工作布置后主抓各項工作落實情況，加大對員工的管理，要求員工做到的首先我自己必須要作好。對隊員加強管理，對每個隊員嚴格考核，為提高保安隊員整體素質，講當前治安形勢，及保安工作的重要性，對他們提出嚴格要求。
3、嚴格執行公司的規章制度，做好本職工作，管理全隊的各項工作。
配合經理對每一個崗位進行績效考核，有功必獎，有過必懲，進一步提高隊員的工作積極性。
4、做好隊員的思想工作。
關心愛護隊員，了解隊員的思想、工作、等的情況，及時發現問題。做到政治上關心，思想上信任，工作上教導，生活上體貼。
5、不斷提高隊員的業務素質。
要有計劃的組織隊員學習業務，檢查督促隊員管好、用好安保器材和消防器材，使其保持良好工作狀態。
6、加強院區消防安全管理和車輛管理工作，確保院區消防安全和車輛的有序停放。
7、堅持查崗、查哨制度，掌握人員在崗情況，作好考勤工作和安保人員調配。
發現問題及時解決，重大事件及時匯報。
雖然在領導的關心支持下，在同志們的幫助下我在工作中取得了一定的成績，但是，離領導的要求和同志們的期望還有一定的差距。
工作中，還有一些不盡人意的地方。特別是對安全保衛工做的還不夠細不到位，我會吸取教訓，總結經驗。在新的崗位上在中心各級領導的正確領導下，進一步加強中心的安全保衛工作，使每項工作落到實處，做到防患于未然。確保安全無事故，使中心有一個良好的工作生活環境。
以上報告，請審查
小區物業保安述職報告2電子花苑物業保安隊負責整個小區的治安防范、消防安全工作，今年來，在公司上級的指導下和各部門的配合下，作為保安隊的一員，我將認真開展各項工作，落實完成201__年度的各項工作任務?，F將一年具體工作計劃如下：
一、治安防范工作
1、將安全管理工作列為第一重點，了解小區和周邊安全動態，抓好日常安全管理工作的落實、檢查、監督工作，確保小區的安全與秩序;
2、與同事建立良好的溝通渠道，加強與同事的溝通，提高協作能力;
3、提高安全意識，每天定時參加訓練;
4、嚴格落實門崗責任，對施工人員及搬家、送貨等外來人員認真盤查并通過內線電話及可視對講和業主核實來訪情況，做好來訪登記記錄;
5、針對一些業主的朋友、親屬通過業主鉆空子到小區內進行推銷的現象，在隊伍里設置巡邏崗進行跟蹤，監控可疑對象，有效保證了轄區內正常的工作和生活秩序;
6、加強對可疑對象的監控，做到及時跟蹤和匯報各崗位工作情況，有效地鞏固治安防范工作;
7、全力配合公司發展需要，加強保安管理工作，確?，F場保安管理工作有序開展，對外將積極樹立保安形象，服務與管理窗口。
二、消防管理工作
1、對新入職員工進行常識技能培訓，有效保障了小區的利益和安全。
三、車場管理工作
1、認真執行停車場管理規定，指引車輛按指定位置停車，排列整齊.
2、對載有易燃、易爆和有毒有害物品的車輛嚴禁進場;
3、嚴禁閑雜人員進場，并提醒車主離車前關好門窗，帶走車上貴重物品;
4、在本年度維護好車場治安交通秩序，疏導車流，協調和指揮車輛進出與停放，禁止了車輛亂停亂放，保證了車場的安全和良好秩序。
在新的一年里，我將會更加努力，團結進取，逐項落實好201__年度的工作計劃和培訓計劃，堅持落實好各項治安工作，使各項工作更加扎實。
小區物業保安述職報告31、治安方面
____年3月28日保安員______、______因與來大廈送快遞的人員發生沖突被治安拘留，后按部門規定兩人被開除，當時隊長______在現場而未制止事件的發生，從側面縱容保安員的氣焰，事后隊長______也被勸退。這是我部上半年比較嚴重的一次治安事件，給我部造成了非常被動的局面，產生了很壞的影響。
為教育員工扭轉部門被動的工作局面，我部多次開會、培訓并請老員工在此事后發言總結教訓，深入剖析檢討產生此次事件前因及后果，以老員工帶動新員工避免以后再次發生類似事件。
在此期間我部還處理了我公司及____公司印章被冒用一事并多次到網通調查，此事后公司加強了印章、營業執照復印件的管理完善了簽字不確認制度。
在工作期間組織保安部員工多次進行治安演習，如發現可疑物品的處理、在樓層內發現可疑人員監控跟蹤等。在演習中鍛煉了員工之間的協調能力、團隊合作精神、熟悉了各個人員在突發事件中應做的工作。
2、消防工作方面：
消防工作作為日常保衛工作的重點，我部對大廈敏感單位每月進行多次檢查，下達隱患整改通知單10余份并督促相關單位進行了整改，其中工作重點為______酒家及b1施工現場。多次組織本部門員工進行消防常識培訓、滅火實戰技能演習，在培訓中員工掌握了基本的消防常識。
與工程部配合每月對消防設備進行測試、保養、維護，達到了消防設備完好率100%，保障了在緊急情況下消防設備的靈敏度。
煙感探測器由于長時間未做清洗，部分已經開始出現誤報、錯報、不報警現象。經公司同意我部正在考察廠家調研價格、質量及保修時間，調研結束后計劃在近期對大廈所有煙感探測器進行清洗，工期約30天左右。同步還在進行中控室維保事宜的洽談，與維保單位已基本達成一致意見，計劃近期內簽署維保合同并對中控室設備開始維修保養工作，確保設備的正常運轉，
3、日常管理工作
保安管理設大堂崗、巡邏崗、監控崗、車場崗、許可證局大堂崗，崗與崗之間密切聯系，對大廈實行全方位365天24小時的安全保衛，嚴格的管理制度確保了上半年本大廈無治安、刑事案件、火災事故的發生。
對新招聘的保安員進行上崗前崗位的基本知識和操作技能培訓，加大對在職保安員的培訓力度，注重崗位形象、禮節禮貌、應急處理能力等多項培訓，從而增強保安員的工作責任心和整體素質;強化服務意識，樹立"友善與威嚴共存、服務與警衛并在"的服務職責，保安人員在做好治安管理職能外，還為業主提供各種服務，形成了一道亮麗的風景線。
4、警隊管理：一是抓隊伍建設。
一支過硬的隊伍是做好工作的重要保證，從保安隊組建開始，我部在隊伍建設上就堅持"兩手抓"：一手抓人員的配備，一手抓素質的提高。在隊伍建設上，我部把"相馬"、"賽馬"、"馴馬"、"養馬"相結合。在多渠道引進隊員的同時，高度重視隊員綜合素質的提高。凡新隊員進來后，我部都要組織為期半個月的保安業務素質的訓練。隊員上崗后，我部還堅持每周2天的技能訓練，風雨無阻，冷熱不斷，使隊員的業務素質不斷提高。
半年來，保安隊已成為一支拉得出，打得響，有較強執行力和戰斗力，能出色完成任務的隊伍。二是抓制度建設。工作的規范有序、卓有成效的關鍵是靠科學適用的制度作保證，"不以規矩，不成方圓"。
團隊組建后，對值班、交接班、學習、訓練等方面都出臺了一整套嚴格、實用的制度，對團隊實行準軍事化管理，用制度來規范大家的行為，用制度來保證工作任務的完成。三是抓思想建設。由于隊員來自不同的地方，不同的崗位，各人的綜合素質、性格、愛好均不相同。更重要的是他們都剛20出頭，血氣方剛，這既是保安工作的需要，同時，也是我們在日常工作、生活中需要注意的。青年人可塑性很大，但是可變性也很大。因此，我們在隊伍建設工作中，要把思想道德建設貫穿始終，緊抓不放。
在工作方法上，我們根椐不同隊員，不同情況，靈活機動地在班會、業務會上插入思想教育的以會代訓，與隊員個別談心，交心，典型案例教育等多種形式，靈活多樣地實施思想品德的教育。如我們抓住警隊先進人員______、______同志拾金不昧的事跡，組織全體隊員在學習的基礎上，展開"人的價值在哪里?"、"怎樣做一名政治合格、業務過硬的保安隊員?"每個隊員都能在學習、討論的基礎上寫出有深度、有價值的體會文章，并且大多數隊員都能把學習體會落實到具體的行動上。對工作中出現的問題和差錯，我們要求：不得隱瞞，及時上報，有錯必糾，有錯必改，懲前治后，引以為鑒，強化精神，改進工作。形式多樣的思想品德教育。
小區物業保安述職報告4尊敬的各位領導、同事：
大家好!
我叫______，于20____年入職____保安部，并于20____年1月份至20____年1月27日擔任警衛C班領班之職，擔任領班期間，在各級領導的批評、教育、指導下，在我部全體隊員的共同幫助與扶攜下，工作取得了一定的進步，現暫由領班調任本部門實習主管之職。
職務的變化，工作事務對自身的要求與標準都有了一個更高的檔次、要求，如何能在短時間內實現自我對角色的轉換，去更好的開展工作，我個人認為除了在部門領導的牽引與指導下，在隊員們的共同扶助下，加強自己的工作責任心，還應要了解當前對職務的要求、職責、責任就是什么!才能更好的以領導的牽引、指導，圍繞這一個中心、一個重點去開展工作，現就我暫代主管之職后的工作情況歸納總結如下：
一、在日常工作中：
作為部門主管，尤其就是實習期的主管，要能當上一名稱職的主管，首先要端正自己的態度，認清自己不僅就是一名基層管理員，更重要的就是自己更就是一名員工，在工作中，要身先士卒、積極進取，努力開展和完成上級履予的工作指示任務，此時在實習的這段期間，通過上級領導的幫助、指導，全體隊員的通力協助，重點完成了以下幾方面的工作：
1、針對春節黃金周及第四屆“歡樂節“的舉行，3月6日度假村四A掛牌儀式的舉行，3月8日的接待，以及“五、一“黃金周期間的工作安排和安全接待，此時部門內部提前制定的警衛方案，及時與各領班溝通，提前對班次人員進行了調整，準備較充分，在相關部門協力配合和部門各隊員的共同努力下，做好了這幾次安全警戒工作時的人員布置與現場的管控，圓滿完成了這幾次的安全接待工作，沒發生一起安全事故;
2、完成了對度假村各類消防設施設備全面的檢查，并協同消防檢測公司新安公司對消防系統工作中存有的問題與隱患(如室外消火栓在水泵沒有啟動時出現沒有水的現象、煙感有幾條線路因短路而時常出現故障報警的問題(溫泉區、會展中心、地下倉庫)、幾處火警電話不能正常使用的情況--溫泉區、空調機房)進行了探討，要求制定整改措施，并對系統全面地進行了檢修與維護;尤其就是后期，4月底，度假村與前期的消防檢測公司簽定維修檢測合同已到期，暫時沒有續簽，消防系統沒有進行正規的檢測，但因“五、一“的臨近，考慮到消防安全工作的重要性，故自身利用自己這幾年的工作經驗，與其他隊員一起對酒店所有的消防系統及設備進行了一次全面的檢測與維護，把“五、一“消防安全工作做在前面，提前對一些隱患做出處理，起到一定的效果;
3、利用自身對監控系統及設備有一定的了解，協同幾名經驗豐富的監控員對監控現行的狀況進行了探討與溝通，對幾個重要部位的鏡頭進行了調整，并聯系監控維修檢測公司的人員，對度假村整個監控系統及設備也進行了一次全面的檢測與維修，此時并對全度假村所有的監控鏡頭統一進行了清洗，且經常與維修檢測公司進行聯系，跟進需要改進或解決的問題，提出改進建議，并對目前度假村整個監控系統的運行情況提出了自己的看法，并針對度假村可能會對目前監控系統及設備進行更換改進的情況，在度假村領導的牽引下，前期與一家綜合保修公司進行了溝通，其中包括消防聯動系統運行的情況，都一一闡述了自己的意見，進行了交流與探討;
4、前期，度假村安全工作及其形式比較嚴峻，社群關系復雜、緊張，針對此情況，制定了幾例針對突況的預案及處理方案;(如后山失火的應急預案、后山因林木與村民發生糾紛的處理方案、客人醉酒滋事的處理預案等等)同時，對部門各類事故案例進行了匯總，完善了部門的案例分析，并制定了部門首本《案例分析本》;
5、加強了對崗位的巡邏檢查與督導，提高標準與要求，注重禮節與形象，尤其就是上期出現過形象不佳的現象，針對此情況制定了預防及整改措施，加大了對現場的管理與檢查，與此同時還加大了對夜間值班人員的監督檢查，進行查崗、查勤制度，保障了當值人員的警惕性，增強了防范意識;
6、近期，針對個別部門鎖匙管理混亂的情況，在部門文員的配合下，對度假村進行了一次全面系統的鎖匙安全大檢查，對前期已不能正常使用的鎖匙或門鎖已更換與調整的，進行了核查并對鎖匙進行了添配，保障一把門鎖有一把備用鑰匙，同時制定和完善了鎖匙管理規定;
二、在部門內部培訓
工作中，根據部門實際情況，嚴格制定部門培訓計劃，并強調培訓時應注意把握的方式、方法：
1、在部門理論培訓中，針對部門年前新進員工多的特點，展開以部門為整體，以班組為中心，班組培訓中強調以老帶新，一幫一、結對子的方法展開“傳、幫、帶“的培訓，以此來提高部門的整體實力，針對培訓情況，為了檢查培訓的時效性，找出培訓存在的問題與不足，更好的改進培訓思路、方法，于三月底組織部門員工對理論知識進行了全面的考核;
2、在部門業務技能方面的培訓中，加大培訓力度，在培訓時，為了起到更好的培訓效果，尤其就是在展開以技能與體能的培訓中，親自參與其中，加大并督促了對部門內部的培訓力度，全方面的展開培訓，并對業務技能、體能進行了相對應的摸底測試;
3、完成了幾次新入職員工安全常識性培訓學習課;針對我部負責對新入職員工安全常識的培訓，為了搞好此次新入職員工安全常識培訓學習課，讓大家學得更好、更多、體會更深，在培訓之前，認真復習培訓資料，并請教前期培訓老師，學習經驗，培訓時開展以理論與講解實踐相結合的原則，以此來提高培訓效果;
三、在管理工作上：
本人入職本部門已有四年的時間了，但對于管理，還就是一知半解，甚至明顯的還存有不足，缺乏對管理知識的了解與經驗的缺乏?？删褪且蛭也孔蚤_業以來，管理工作一直都保持著一種良好的秩序與模式，在此基礎上，自身除了繼續保持良好的管理及模式外，還極力的加大管理力度，同時還加強了對自身知識的學習，(如自學余世維教授的《贏在執行》一書)，并虛心請教，現對管理有一些認識，但望能有一天真正能提高自身的管理水平，成而達到和認識管理的境界，--人心的管理;
回顧實習的這幾個月工作情況，從工作中可看出存有的很多不足之處，如下：
1、自身對管理學習的進度較慢，沒能更快的進行管理角色，工作顯得很被動，不能主動開展工作;
2、對管理及管理工作滲透性不強，學習不夠深，抓得不夠嚴、緊，導致出現了一些因細節性情況而引起的問題(如前期老就是出現的形象、禮節的問題，目前部門賓客意見調查下滑等);
3、部門隊員的思想工作做得不夠透徹、及時，了解不夠，至使存有個別隊員存有賴散的思想、為人做事我行我素，個人意識較強等現象，導致出現過影響部門工作的情況;
4、現場督導與及時性檢查不到位，尤其就是剛開始時對標準備不夠高，要求不夠嚴，導致在細節方面多次出現類似的問題，且工作中存有落實性與標準不高的現象;
5、專業知識有待更進一步的學習，尤其就是在消防工作上，現有的知識不能滿足于現在的形式與要求，需認真學習其相關知識;
6、在部門的培訓工作中，方式方法還有待更進一步提高與改善，培訓過于太死板、照本宣科，缺乏靈活性;
以上就是我在近幾月實習主管對工作情況的匯報，如果能得到繼續穩步發展，我將針對上期工作中存有的不足，制定以下整改措施及下步工作計劃：
1、加強自身的學習，尤其就是加大對管理方面知識的閱讀、了解與學習，提高自身管理知識水平，同時加強對消防知識的學習，提高專業知識，以便于更好的開展工作與培訓;
2、及時做好隊員的思想工作，經常與隊員溝通，掌握隊員的心理動態及其想法，針對隊員不同心理逐一開展思想工作，解決隊員的實際情況與問題;
3、加強對現場的督導與檢查，抓好部門日常的工作標準及要求，嚴格落實各項規章制度，并激勵大家努力開展工作;
4、對于部門內部的培訓，從前期的培訓中吸取經驗與方法，改變以往的培訓方式、方法，以此來真正提高部門的培訓效果;
5、下步為了更好的去開展工作，加強對現有的一些制度、規定予以完善或改進，使之更規范化;
以上就就是我的述職!謝謝大家!
小區物業保安述職報告5一學年即將過去，在這一年中，我在學校領導的正確指導下，在全體保安人員的共同努力下，以維護校園正常教學秩序，保障校園師生安全為己任，以一個合格稱職的保安人員的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇，認真負責，確保了所在的打通中學全年校園秩序的持續穩定，圓滿完成了各級領導的安排的工作任務。學校安全保衛工作得到了學校各位領導的首肯?；仡櫸以诖蛲ㄖ袑W六年來的工作，取得了必須的成績，但存在的問題也不少。具體工作主要體此刻以下幾個方面。
一、為使自己時刻持續清醒的頭腦
提高思想認識，關心國家大事，廉政自律，端正工作態度。學校是興學育人、培養祖國未來人才的基地，從身著保安服，參加校園保安的那一刻起，就深知自己肩負著守護校園安保的職責，因此，思想上有了職責感和榮譽感，工作有動力和方向。
二、在日常管理工作中，我們安保組始終堅持每周不少于一次例會，一次集中學習。
同時我們還要堅持周一至周五的訓練制度，真正到達內強素質，外樹形象，使大家都能自覺嚴格要求自己。思想統一，團結一致、相互幫忙、相互關心，“心往一處想，勁往一處使”的工作氛圍。在禮貌執勤中，大家出都能統一要求、統一著裝，做到禮貌禮貌，虛心待人、熱情大方，但在工作中也存在一些不足之處，如：大家思想還不夠穩定，工作態度還不夠用心，工作方法還不夠靈活，行為語言上還不夠到位
三、用心參加業務培訓，提高業務水平。
本人今年參加了區組織的治安保衛崗位培訓班，經過考試都獲得了合格證書。透過培訓，提高了自己的保衛理論水平，增強了業務素質。
四、在平時工作中能多干實事，不發牢騷，注意班子形象
維護班子團結，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，勤勤懇懇干事，老老實實做人，能做到攬事不攬權、謀事不謀虛、干事不誤事、補臺不拆臺，工作不推諉、拖拉，不搞小團體，不拉幫結派，一切從大局出發。值班時間決不含糊，處理好值班期間發生的事情。樹立服務意識，服務于安保大局。作為保安公司的派駐學校的保安人員，雖然遠離保安公司單位，但時刻牢記保安公司賦予自己的職責，牢固樹立起為校園安保服務的意識在完成保安工作中的具體要求和任務，并與學校簽訂了職責書，努力做到公司領導放心，學校領導滿意，校園秩序穩定。
五、認真完成安保任務、落實具體工作
1、自覺遵守紀律，做到不遲到不脫崗，上崗時著裝嚴整，舉止禮貌、自覺樹立保安人員的良好形象。
2、工作中“在人員緊、任務重、工作量大、工作時間長”的狀況下克服一切困難。
嚴格把關，能嚴格按照學校的各項規章制度去辦、去做、去干。能不折不扣的完成學校領導所布置的各種任務。例如：學校召開運動會和政府機關在我校召開各種會議，舉辦一些大型活動，為確保學?；顒拥捻樌_展，反復檢查，搞好場地安排確保萬無一失。我都能做到協調指揮，檢查落實各值勤要點，在崗在位，既防上訪，又防新聞謀體，還得防__人員。大家都能做到嚴格把關認真負責，順利完成了任務。在平時的工作中還遇到了一些社會人員及學生家長甚至還有個別老師對我們的工作不理解，不支持。但同志們都能做到盡量克制自己，避免發生沖突，盡量去說服他人同時也說服自己，努力使自己能心平氣和的去做出解釋工作。
3、由于中學在搞修建，為校園的保安工作增加了工作量。
為解決這些涉及校園安保工作的問題，嚴把學校校門的出入關，違規的人員和車輛決不放入。發現有違規的黑校車或超員私家車，立即制止，并及時報告學校，采取措施，為校園門外接送車輛規定停車區域和接送線路，在校園門口設立警戒區域和隔離彩帶。
4、堅持工作日志和出入人員及校園巡邏工作的登記。
同時在學校放假后，配合校內教職工每一天留校值班，開展巡邏和防范工作。
歌曲小樹葉范文2
教學重點：用自然的聲音演唱歌曲，能注意通過演唱速度的變化表現不同的情緒。
教學難點：1.附點四分音符處的樂句能準確演唱。2.聲勢律動的創編。課前準備：多媒體課件、打擊樂器、紗巾、頭飾等道具。
教學過程：
一、創設情境初步感知
1.意境導入 多好的天氣啊，讓我們跟著音樂到郊外走一走吧（幻燈片播放秋天畫面，以《小樹葉》伴奏音樂為背景）！聽完問畫面上是什么季節？有什么特點？（秋天來了，小樹葉落下來了）
2.聲勢合作，感受體驗
（1）師：你瞧，我們的小手多像樹葉，誰能用手模仿小樹葉往下落的樣子？根據學生回答，選擇合適的動作大家一起來做做。小樹葉落下時會發出怎樣的聲音？
（2）指導學生輕聲練習小樹葉的節奏沙沙沙|沙沙沙|
（3）加入風婆婆的節奏呼-|呼-|。老師用手臂提示學生，風吹到哪一組，哪里的小樹葉就開始沙沙沙，按組加入，跟著老師指揮收住。
（4）練習樹媽媽的節奏刷——|刷刷|，鼓勵學生設計動作。
（5）配合《小樹葉》伴奏音樂雙聲部聲勢練習，師生合作，分角色練習第一段音樂第二段音樂。風婆婆呼-|呼-|，樹媽媽刷——|刷刷|，小樹葉沙沙沙|沙沙沙|（設計意圖：雙聲部聲勢練習放在歌曲學唱之前，一是讓學生在聆聽過程中不知不覺熟悉了歌曲旋律，二是為了讓學生感受恒拍的速度的變化，為后面歌曲教學做準備）。
二、融情于聲比較練唱
（一）設疑啟思聆聽體驗
（1）師：小樹葉在風中飄呀唱呀可開心啦，可是樹媽媽好像不太開心哦。（師模仿樹媽媽嘆息）（設計意圖：愛聽故事是孩子們的天性，由前面“小樹葉”的又是唱又是跳忽然轉到樹媽媽的嘆息，擬人化的過渡語在他們好奇的心靈蕩起漣漪，激起他們想要探究的渴望。）完整聽錄音，聽完問這首歌有什么特別之處嗎？（兩段速度不一樣）
（2）再聽，感受歌曲速度的變化，加上拍手、拍肩感受恒拍的變化。（也可加上其他表現兩拍子韻律感的動作練習）（設計意圖：前面已經聽過樂曲的旋律了，這里讓學生第一遍完整聽，是為了讓他們完整感知歌曲，第二遍聽時加上拍手、拍肩的動作是為了深化對歌曲兩段速度的變化的感受，為下面理解歌曲演唱速度和表現情緒之間的關系做鋪墊。）你覺得哪一段是小樹葉在唱，那另一段是誰在唱？
（二）深化體驗新歌學唱
1.學習歌曲第一段
（1）師有感情地范唱第一段。媽媽的歌聲聽起來什么感覺？（輕柔）
（2）按節奏朗讀歌詞，用輕柔的聲音。
（3）解決難點樂句。小樹葉喜歡唱歌，也喜歡跳舞呢，你看，秋風吹得樹葉飄呀飄起來了。練習附點四分音符的節奏，加上揮手臂的體態動作。（設計意圖：根據低年級孩子認知特點附點四分音符不作概念性的講解，動作體驗更有助于孩子掌握理解，所以我讓學生通過體驗體態動作揮手臂的自然重拍感，同時跟著老師模仿念讀“飄呀飄呀飄呀”的附點節奏，他們自然而然地就會把附點四分音符表現得重一點兒、長一點兒了，不經意間也就掌握了。）
（4）指導用連貫、輕柔的聲音演唱第一段。秋風起來啦，小樹葉離開了媽媽，媽媽的心情會怎樣？（充滿擔憂、不舍）師范唱兩種唱法，學生比較、選擇，說說理由。讓我們用稍慢、輕柔、連貫的聲音來唱第一段。
2.學習歌曲第二段
（1）如果你離開媽媽會害怕嗎？
小樹葉怎么回答的？聽歌曲第二段。
（2）小樹葉的歌聲給你什么感覺？
師：小樹葉一點兒也不怕，而且還安慰媽媽呢，等到春天回來“我”會再來打扮樹媽媽，真是勇敢的好孩子。
（3）聽唱法學唱歌曲第二段。
（4）引導用斷頓、跳躍的聲音唱第二段。
小樹葉是樹媽媽的孩子，所以他的歌聲要活潑可愛，（師邊說邊唱一二兩句）小樹葉也是勇敢的，所以唱起來要顯得有力量（范唱后兩句）。
（三）激感比較練唱
1.比較兩段不同，分角色師生接龍唱。
2.我們一起唱唱小樹葉的勇敢吧。
（設計意圖：剛開始聆聽歌曲時，學生在第一環節的鋪墊下已經感受到了兩段歌曲速度的變化，但他們還不理解為什么有這樣的不同。因此我以“情感線”來貫穿，從挖掘孩子們的親身感受入手，引導他們體驗最感人的母子深情，由己及人，理解“樹媽媽”的擔憂、不舍，“小樹葉”的勇敢、感恩。幫助學生理解情感表達的不同導致了演唱時速度和音色的變化，他們自然也就能“融情于聲、以聲傳情”了。）
三、拓展延伸合作升華
1.鞏固深化審美怡情
（1）過渡：音樂娃們聽到我們美好的歌聲，他們也要來參加。
（2）指導小組合作，分工操作（可分成唱唱組、奏奏組、動動組）請你為奏奏選擇合適的打擊樂器（刮板、沙球）伴奏。選擇道具（紗巾）為動動設計合適的動作加入到歌曲的表演中。
（3）小組合作，師指導。
（4）交流、合作。
（設計意圖：在學生能完整有感情地演唱的基礎上，如何把歌曲表現得更精彩呢？我讓他們嘗試合作，在合作的過程中，讓他們自己根據音色選擇合適的打擊樂器，根據需要選擇合適的道具，充分發揮了他們自主能動性，拓展了思維訓練，學會與人合作。）
2.參與表演情感升華
師生合作表演，講解合作方法。（設計意圖：讓學生親身參與表演，展現歌曲情境，再次加深他們對歌曲情感的體驗。老師扮演樹媽媽，學生演小樹葉的合作，使課堂氣氛充滿溫情、愉悅，情感升華。）
四、小結下課
1.了解有關落葉的自然知識。
歌曲小樹葉范文3
【關鍵詞】少數民族地區；新升格本科院校；就業現狀；出路
近年來，大學生就業難已經成為政府、社會、高校和學生都普遍關注的熱點問題。少數民族地區新升格本科院校由于辦學條件、專業設置、師資力量、社會經濟和風俗習慣等原因，使得大學生就業形勢顯得更嚴峻。如何解決少數民族地區新升格本科院校大學生就業問題，不僅關系到大學生的切身利益，關系到學校的生存與發展，對民族團結、社會穩定，對我國建設社會主義和諧社會都有著十分重要的現實意義。
一、少數民族地區新升格本科院校大學生就業的現狀
少數民族地區新升格本科院校大多數是從專科學校升格或者是辦學力量較弱的幾所學校合并而成，無論是辦學資金、師資力量、實驗設備、辦學基本設施條件還是本科辦學的經驗、文化積淀，相對于“211”工程大學、重點大學、老牌二本院校大學而言都十分薄弱。在全國大學生就業形勢嚴峻的背景下，少數民族地區新升格本科院大學生就業同樣面臨著艱難。通過問卷調查法，對部分少數民族地區新升格本科院畢業生（250人）的就業情況進行調查和訪談，并將有關數據進行統計和整理。調查顯示，學生考研偏低，考研人數僅占畢業生人數的5.2%；在公有教學單位就業人數，占40.8%；在公司企業就業占35.4%；國家基層項目和參軍占9.2%；“選調生”和國家公務員占6.6%；自主創業和自由職業占2.8%；總體而言，少數民族地區新升格本科院畢業生初次就業率普遍不高，畢業生就業就業質量偏低。畢業生就業的局域和方向比較集中和單一、工作崗位流動性強、工作性質變化性大、收入普遍底下、技術含量低、自主創業少等特點。
二、少數民族地區新升格本科院校大學生就業難的原因分析
1.市場開拓不夠，就業市場狹小
由于少數民族地區新升格本科院校辦學大多數處于“老、少、邊、山、窮”地區，受地域的先天性限制，其輻射范圍不廣，影響力不大，畢業生就業市場的開拓不夠，畢業生對外界的信息反應相對遲緩，對嚴峻的就業形勢感受不到。相對于沿海發達地區的用人單位而言，外界對部分少數民族地區新升格本科院校感到陌生，對他們的辦學性質不清楚。受辦學定位的影響，大學生的就業市場以立足地方為主，而對跨地方，走出省份，面向全國的就業市場卻很少，從而導致就業市場面窄小。
2.學生就業觀念落后
由于少數民族地區新升格本科院校所在的地方社會發展、人們的生活節奏相對比其他沿海發達地區都比較遲慢和平緩，一定程度上導致學生就業觀念認識不夠，主要體現在：
（1）競爭意識不夠強，缺乏就業的主動性和積極性，“等、要、靠”思想相當程度存在。學生實現就業渠道主要還是依賴學校，由于少數民族地區新升格本科院校的學生生源大多數來自農村家庭，學生考慮到外出求職路途、費用等就業成本問題而很少主動積極外出參加校外的招聘會、企業招聘等招聘活動。
（2）缺乏自信，自卑感明顯。部分家庭經濟困難畢業生潛意識里自卑感占據很重的分量。他們看到的只是自己的劣勢，如就讀的學校不夠名牌、能力欠缺等，從而容易產生求職的消極心理。在擇業過程中猶豫、退縮、信心不足、緊張等。
（3）對部分學習成績良好、工作能力稍強的畢業生，他們的就業期望值盲目攀高，就業功利性強。他們想通過讀書這一途徑來跳出農門、出人頭地，改變家庭生活落后的現狀。他們對讀書抱有很大的期望值，總認為讀完書就要找份高薪的工作才能衣錦還鄉、光宗耀祖，所以對求職中的薪酬待遇特別注重。這種就業功利性的心理往往使得這些畢業生在求職時對主客觀條件估量不夠準確，不能正確評價自己的實力和條件。在擇業中片面迫求“三高六點”式的職業(“三高”即起點高、薪水高、職位高，“六點”即名聲好一點、牌子響一點、效益高一點、工作輕一點、離家近一點、管理松一點乃經濟發達地區、大城市、高報酬、條件好的用人單位。[1]
（4）戀鄉情結濃厚，抗挫能力不夠強。少數民族地區新升格本科院校學生對自己的家鄉有著獨特的感情，部分學生心底里不是很樂意離開父母身邊、離開自己的家鄉而遠走他鄉找工作。相對發達地區城市，少數民族地區新升格本科院校的學生生活環境平靜與安逸，沒有太多直觀感受到就業壓力和嚴峻性，所以對外界的就業形勢、用人單位招聘人才估計不足，對突發的面臨的事情和問題，往往接應不過，心理承受能力不強，抗壓力能力差，遇到困難和問題易于妥協退縮、逃避。
3.綜合素質不夠強
少數民族地區新升格本科院校畢業生除少數優秀畢業生外，總體而言在就業競爭中，所體現的思想觀念、基本知識、實踐動手能力和和綜合文化素質與現代企業用人的要求還有一定的差距。少數民族地區新升格本科院校由于升本前學校辦學層次低、資金投入有限、資源相對緊缺，教學儀器設備缺失，再加上管理手段落后、創新意識不強和開放不夠，因而學生綜合素質培養方面還存在不足。主要體現在重理論輕實踐，人際交往能力不強、社會適應能力差、團隊合作意識薄弱、實踐動手能力和創新能力不強等。
三、少數民族地區新升格本科院校大學生就業的對策及出路
少數民族地區新升格本科院校大學生就業難有多方面的原因，要解決少數民族地區新升格本科院校大學生就業難問題需要多方面的共同努力，才能從根本上解決。
歌曲小樹葉范文4
1. 通過圖畫讓幼兒感受音樂活動中秋天的情景，激發熱愛大自然的美；
2. 熟悉歌曲。掌握特定的語詞節奏（X XX X X），并能用樂器進行表演；
3. 初步運用肢體語言表現歌曲的美。
活動準備：
課件、白云圖片、大樹圖片、小樹葉圖片、二分音符圖片、各種樹葉胸飾、大樹胸飾、打擊樂器（響筒、沙錘）。
活動過程
（一）聽音導入
1.利用聽音引出課題
師：小朋友，今天老師準備了兩段大自然的奇妙聲音，想要挑戰你們的耳朵，請小朋友幫我聽聽是什么聲音，你們愿意接受挑戰嗎？
（采用了大班幼兒好奇和樂于挑戰的心理，激發幼兒探索的興趣，培養傾聽能力及對聲音的聽辨能力。）
2.播放第一段音頻后提問
師：你覺得這是什么聲音？
（引導幼兒說出風聲）
3.播放第二段音頻后提問
師：這是什么聲音？
（引導幼兒回答出是踩著落葉的腳步聲。）
師：樹上的葉子為什么會掉下來呢？
（開放式提問，激發幼兒想象不同的答案。）
（二）通過聽、哼唱等方法熟悉歌曲旋律
1.聽歌曲第一遍
師：其實，答案藏在一首好聽的歌曲里，我們一起去歌曲里尋找答案吧。聽之前老師有兩個問題要交給你們幫忙尋找答案：
（1）樹葉為什么會掉下來？
（2）你還聽到了什么？
（讓幼兒帶著問題去聽，更有助于他聽得專注和對歌詞的初步了解。）
師：樹葉為什么會掉下來？
（是風兒吹下來的）
師：你還聽到了什么？
（引導幼兒回憶歌詞）
2.聽歌曲第二遍
師：請小朋友找一找每一次“風兒輕輕地吹過來”都有什么事物發生了變化？
（讓幼兒繼續帶著問題聽，進一步熟悉歌詞，找出歌詞的順序。）
（1）師：第一次“風兒輕輕地吹過來”誰有了變化？
（2）師：第二次“風兒輕輕地吹過來”誰有了變化？
（3）師：第三次“風兒輕輕地吹過來”誰有了變化？
（4）師：第四次“風兒輕輕地吹過來”誰有了變化？
3.聽歌曲第三遍
師：是這樣嗎？我們再來聽一聽。
（和幼兒一起邊尋找答案邊出示圖片，幫助幼兒記住歌詞。）
（幼兒的回答是正確的，但不夠完整。老師沒有簡單地給予肯定，而是要求幼兒再次傾聽，自己去驗證答案。這樣可以挑戰幼兒的注意力及驗證能力，激發幼兒主動聽的愿望，確保歌詞記憶的精確性。）
3.跟唱歌曲
（1）表達對歌曲的感受
師：你覺得這首歌曲聽起來讓人感覺怎樣？
（激發幼兒大膽講訴對音樂的理解。）
師：讓我們用小朋友說的快樂的心情、優美的聲音，按照剛剛找到的歌詞的順序跟著老師小聲哼唱一遍吧！
（三）建構音樂和圖畫的鏈接
1.欣賞音樂圖畫
師：小朋友，這首好聽的歌曲里還藏著一幅美麗的圖畫呢，想看看嗎？
（通過圖畫和音樂的結合加深幼兒對歌曲的理解。）
師：圖畫里畫的是哪個季節的景色？
（讓幼兒了解秋季的特征，激發幼兒熱愛大自然的美。）
2.探索音樂圖畫的秘密
（1）師：除了歌曲里唱的那些景物你還發現了什么？
（尋找音樂與圖畫鏈接的秘密）
師：其實小樹葉在悄悄地告訴我們這首歌曲中語詞節奏的秘密，請小朋友觀察有樂器的那幾片樹葉，有什么不同？
（通過顏色的不同，讓幼兒更好地區分四分音符和八分音符。）
師：一片片紅色的樹葉就像一個個四分音符，兩片緊緊挨在一起的黃色樹葉就是兩個八分音符。這就是我們今天要學習的節奏。該怎么拍呢？請小朋友五個一組開始討論，然后選一個寶貝起來說說？
（利用幼兒合作討論這種形式，讓幼兒自主探索節奏的拍打。）
（2）師：找到答案了嗎？
（請幼兒展示探索的結果）
師：讓我們一起來看看你的答案找對了沒有？
（共同探討答案）
（3）師：除了樹葉在告訴我們節奏的秘密，你還能在圖畫中發現哪里還有這個節奏的秘密嗎？
幼：還有小朋友手中的樂器。
（進一步幫助幼兒掌握節奏）
（四）節奏訓練
1.圖譜練習
師：寶貝們都會拍念這個節奏了，老師按照四宮格的形式，再填上這首歌的語詞，做成了一個大大的圖譜，請小朋友看著圖譜，老師唱，你們幫我拍打節奏。
（練習歌曲中節奏的拍打）
師：第四句的節奏和前面的相同嗎？哪里不同？
（讓幼兒通過觀察從圖譜中直觀地理解新授的二分音符的音長是：四分音符拍兩下，二分音符只慢慢地拍一下）
師：這里出現了一個新的音符，那這句就變成了一個新的節奏了。哪個勇敢的寶貝愿意來挑戰一下？
（讓幼兒自主探索學習）
2.邊哼唱邊練習節奏
師：所有的節奏都掌握了，那老師要加深難度了。請小朋友跟著老師邊拍邊唱，你能挑戰嗎？
（激發幼兒的學習興趣）
3.利用樂器演奏歌曲
師：你們演奏得真棒，想不想當一個小小演奏家用樂器演奏這首歌曲？
（1）引導幼兒認識樂器
師：今天老師給大家準備的兩種樂器寶寶：一種是響筒、一種是沙錘。
（2）強調樂器的使用規則
這兩個樂器寶寶有點調皮，沒請它演奏的時候也喜歡亂響，要請管得住它的小朋友做它的主人，你能管住它嗎？
（3）引導幼兒用樂器進行演奏
①引導幼兒觀察沙錘和響筒分別在歌曲的哪部分進行演奏
師：拿好樂器的寶貝，看著圖譜仔細觀察響筒該演奏哪一拍，沙錘該演奏哪幾拍？
（讓幼兒自己探索樂器的演奏）
②幼兒演奏
第一，老師唱幼兒演奏一遍。
第二，跟著歌曲演奏一遍。
第三，交換樂器再重復兩遍。
（通過不同的演奏方式激發幼兒對演奏活動的興趣，體驗演奏活動的快樂并能對新的節奏運用自如。）
（五）激發幼兒利用肢體語言大膽地表現歌曲
1. 引導幼兒大膽用動作表達對歌曲的感受和理解
師：小朋友，一片片飄落的樹葉就像一個個小仙女跳著優美的舞蹈飄落下來。如果你是那片小樹葉，你會用什么動作來表演呢？
（引導幼兒在對歌詞理解的基礎上，自己創編舞蹈。）
歌曲小樹葉范文5
對幼兒實施感恩教育，應從幼兒的實際出發，遵循他們的認知規律，在日常生活中潛移默化、滋物無聲地進行，在心靈里潤化，在行為中感受。
關鍵詞：
幼兒；感恩；教育；做法
《幼兒園教育指導綱要》中指出：讓幼兒“能努力做好力所能力的事，不怕困難，有初步的責任感”，要教育幼兒“愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。”幼兒園感恩教育就是對幼兒實施的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩教育。使其養成感恩的心態。加強幼兒園感恩教育應以教師為主、通過開展豐富多彩的活動和加強家園社會聯系等方面進行。
1幼兒園寓感恩教育于活動之中
幼兒園是孩子們第二個家，幼兒園教育對孩子們的人生起著至關重要的作用，作為幼兒教師，應該開展各種各樣豐富的活動讓他們從中學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心，讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。
1．1專門的“感恩”教育活動：一是利用節慶活動開展集體“感恩”活動。每年的“三八節”，“教師節”，“母親節”，“重陽節”……都是我們教師開展感恩教育不可錯過的良機。對于心理發展水平還處于以自我中心為特征的幼兒來說，單純的口頭教育是很難接受的，我們可以在這些眾所周知的節日里開展專門的集體的感恩活動，讓幼兒在一個大的氛圍中感受學會“感恩”。如“重陽節”時幼兒園邀請爺爺奶奶、外公外婆與小朋友一起共慶重陽節，感謝爺爺奶奶們勤勤懇懇，兢兢業業，無私奉獻，把美好的年華熱情和精力都獻給了晚輩們！活動中，請小朋友表演節目等，在一次次這樣的活動中，孩子們內心被融化。二是創設有趣的情境開展主題式“感恩”活動。創設有趣的情境以及一系列的活動，讓幼兒去體驗、感受，滲透感恩教育。例如主題活動《秋天》的環境創設，秋天最明顯的特征就是萬物逐漸蕭條。在主題中有個音樂活動———歌曲《小樹葉》，歌曲的第一段體現了小樹葉離開媽媽的恐懼，而第二段的轉折非常迅速，小樹葉勇敢地對媽媽說，春天我會回來，打扮樹媽媽。對我們成人來說，花開花落，非常自然的現象。然而站在孩子的角度，他會想小樹葉真可憐，一個冬天都見不到媽媽，要不然會害怕呢？我們的老師進行這個活動時，將散文《落葉》的部分內容與歌曲相結合，給歌曲中間添加了一段，將歌曲的情緒很自然的作了調整。小樹葉為什么會離開媽媽呢？“小樹葉飄飄，飄呀飄呀飄，飄到了媽媽的腳下，抱呀抱呀抱成一團，溫暖樹媽媽”。改編后的歌曲教師不需要再作任何詮釋，孩子很自然的從歌曲當中體驗到了關愛帶給人的喜悅。那么今天回家后的親子活動就是“我給家人送溫暖”，于是孩子們有的給爺爺洗腳，有的給奶奶捶背，有的幫媽媽做家務。使孩子能夠成為一位關愛自己、關愛他人、關愛社會的充滿愛心的人。
1．2一日生活中融入“感恩”教育活動：感恩教育的本質目標就是完善人的生命，特別是完善人的精神生命。要引導幼兒學會對父母對家庭感恩；對其他親人感恩；對教師、同伴和朋友感恩；對大自然感恩等。一是在日常生活中開展。在晨間談話中，我們可以有意識的安排一些“我為XX做什么？”“媽媽為我做什么？”等話題，讓全班小朋友都來分享為親人服務勞動的快樂。談話目的是讓孩子明白：父母養育孩子的不易，父母也需要孩子的愛，促使孩子不斷由“被愛”向“施愛”轉化。每逢婦女節、母親節、勞動節等節日我們還會相應開展一些活動，讓幼兒做一件讓家人開心的事情，比如，給父母捶捶背、送一杯熱茶或幫媽媽擦桌抹凳等等。二是在教學中開展。老師可以選用短小精美和富有人生哲理的寓言故事、童話事故或名人名家的感恩故事等，加以講解或讓孩子們進行討論，讓孩子們明白感恩的道理。也可以學唱一些感恩的歌曲，或是在特定日子為特定的人做一些令其感動的小事情，也可以讓孩子講述他自己對感恩的認識，講讓他非常感動的事情。三是在游戲中開展。游戲是孩子的伙伴，孩子的一日生活都離不開游戲。教師在孩子們的游戲中開展“感恩”教育會起到事半功倍的效果。如“我來當媽媽”游戲中，要求孩子們抱著一個小娃娃去走路，吃飯等等，孩子們真切的體驗到當媽媽的不易，于是在下午來接時，很多孩子都不讓媽媽抱，而主動自己走著回家了。在游戲中體驗并學會“感恩”是個讓孩子直接體驗接受的良好途徑。
2加強幼兒園感恩教育
歌曲小樹葉范文6
在幼兒時期，孩子最喜歡的就是游戲。在游戲中學，在玩中學。什么都可以成為幼兒玩的東西：廢舊報紙，廢舊紙盒、奶瓶，瓶蓋，廢舊布料等稍經老師加工，就是孩子們的了。有實物的游戲幼兒會更喜歡參加。
在教育教學中，我一直以幼兒支持者，活動者，引導者的身份，去開啟幼兒自己的智慧，讓他們自己去探索玩什么，探索物品可以怎樣玩，探索都有幾種玩法，探索自己玩還是和其他小朋友一起玩，幾個人玩等等。根據幼兒的個體差異，我們教師要多幫助能力弱的孩子，也可以讓能力強的孩子多帶帶能力弱的孩子。
此外，在體育游戲中，我常創設游戲情境。一個活動以情境貫穿，這個情境就會引導幼兒一步步的去感知去理解游戲，增加孩子們的游戲興趣。在自然趣味的情境下，參與游戲，可以更好的發揮幼兒的主動性。
根據《綱要》，幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，各幼兒園在實施課程時可以將其劃分為健康、語言、社會、科學藝術五個領域。各領域內容應相互滲透，有機結合，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面和諧發展。所以我們教師在教學過程中要注意到各領域的貫穿。不要單純的健康領域體育游戲，除了健康領域內涉及的目標外，其他什么都沒有了。如果在教學過程中，能多學科滲透，根據本節體育游戲的特點，適當滲透其他領域教學，會極大滿足孩子們的求知欲探索欲和情感培養等，同時還能豐富整個游戲，增強幼兒游戲的興趣。
如果每節課我們設置的各個環節，都能使幼兒參與活動是主動的，快樂的，那么幼兒自始至終都會表現的很積極。所以，當我們層層遞進，逐漸增加游戲難度時，幼兒也能很好的積極參與。
在進行游戲時，我們會有一些游戲規則，這些規則首先教師要講清楚，讓幼兒明白規則是什么，理解規則。在游戲中，教師如果能充分發揮幼兒的主動性，使他們快樂的參與進游戲，就會自主的去遵守規則。如果某些幼兒出現不遵守規則情況，教師要及時正確引導規則意識，避免出現問題。
