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朋友之間的友誼范文1
在我的記憶深處，朋友是珍貴的，我有一個形影不離的好朋友叫邵嘯，他眼睛非常明亮，眉毛一翹一翹的，瓜子臉，十分帥氣
可是我們就為了一點小事而發生了爭執了,是因為他拋棄了我,給班上的王治玩,怎么也不理我,我火冒三丈大聲的他說:我們倆還是不是朋友”.說完我怒氣沖沖地走出教室的大門,心里怎么也高興不起來,這時來找我了,我仿佛覺得他好像看穿了我的心思, 來找我道歉,一會兒我看見了邵嘯, 來找我道歉,弄得我不好意思地臉紅了,低下了頭,此時此刻,我牢牢的記住了這句話; 朋友之間的友誼是珍貴的”.
這就是我的朋友,我形影不離的朋友.
朋友之間的友誼范文2
關鍵詞：中職學校；旅游烹飪專業；師資隊伍建設；對策建議
一、引言
當前，各級教育行政部門要求以師資隊伍建設為抓手，樹立“以教師為本”理念，全面提升教師隊伍建設水準，加速教師專業化進程。把建設高素質教師隊伍，做為治學興校之本，改革發展之源。教師隊伍的建設是整個教育工作中具有戰略意義的基礎工程，建設一支高素質教師隊伍是扎實推進課程改革，實施高效教學的關鍵。
師資隊伍建設的目的在于：一是加強對全體教師的師德教育與塑造，促進廣大教師的師德水平全面提升；二是高質量完成制定的教師繼續教育任務，不斷提高教師隊伍的專業化水平；三是建立更為完善的教師管理，教育培訓，評聘任用新的工作模式和運行機制；四是培養一批以中青年為主的能發揮統領、支撐作用的市級教學能手、教學新秀。
二、中職學校旅游烹飪專業師資隊伍現狀分析
近年來，中職學校重視師資隊伍的培訓和建設，按照師資隊伍建設規劃，統籌協調，分步實施，取得了明顯實效。中職學校旅游烹飪專業發展過程中提倡教師以在職進修為主，在保證教學、科研工作正常開展的前提下，開展了優秀中青年骨干教師選拔和培養工作，青年教師崗前培訓，離職進修或在職函授學習，參加骨干教師進修班、開展青年教師課堂教學大賽和學術報告等活動。經過幾年的培訓和建設，原來的師資數量不足、學歷層次偏低、結構不合理的情況有了明顯改善。盡管中職學校旅游烹飪專業的師資隊伍建設工作有了長足的發展，但是，從學校旅游烹飪專業的長遠發展需要來看，仍然存在著一些不容忽視的問題。歸結起來，主要的問題有以下幾個方面：
1.教師學科結構比例不夠合理
中職學校旅游烹飪專業教師學科的構成來看，文化課與專業課教師比例失調，專業課教師明顯缺少，專業課教師所任教的課程分布也不均衡。
2.教師梯隊不合理
中職學校旅游烹飪專業中青年教師數量雖多，但中堅力量偏少，沒有形成比較合理的教師梯隊，不利于旅游烹飪專業的長遠建設和發展。
3.教師影響力偏低
中職學校旅游烹飪專業教師中領軍任務和有影響的骨干教師數量不足，省級、市級名師、學科帶頭人數量偏少。學校的教師職稱結構中，高級職稱人數相對偏少，“雙師型”教師數量偏低。
4.教師教研能力有待提高
中職學校旅游烹飪專業部分教師教科研能力和教學水平不高，教學質量提升較慢、科研成果數量少、質量不高。青年教師嶄露頭角的人比較少，教科研熱情和科研質量亟需提高。
5.師資培訓和建設的力度不夠
專業課教師的培訓實習實訓基地還不夠，專業教師的引進缺乏政策支持。師資培訓經費較少，師資隊伍的建設和培訓工作還沒有完全形成制度化和規模化。
以上這些，中職學校旅游烹飪專業師資隊伍建設現狀為中職學校今后幾年的師資建設工作提出了非常艱巨的任務。
三、中職學校旅游烹飪專業師資隊伍建設的目標定位
中職學校旅游烹飪專業師資隊伍建設的指導思想和總體目標是：以全國職業教育工作會議精神為指針，以《教師法》、《職業教育法》為依據，完善師資隊伍建設制度，建立一支數量足夠、結構合理、專兼結合、素質優良的旅游烹飪專業師資隊伍。具體目標：
第一，提高旅游烹飪專業師德水平。以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，以學校創建活動為載體，廣泛開展教師職業道德培訓，使旅游烹飪專業教師在思想素質、道德修養、為人師表、服務水平等方面有明顯提高。培養一批師德標兵，把旅游烹飪專業師德水準提高到一個新的水平。
第二，提高旅游烹飪專業教師進行教學改革、課程改革、專業建設的能力，提高教師實施素質教育的能力。對此：一是要進一步提高旅游烹飪專業教師的學歷達標率，特別是要提高碩士以上學位的教師比例，爭取在五年內，本科學歷達標率達到100%，碩士以上的比例達到10%。二是要努力提高旅游烹飪專業教師職業資格證書尤其是高等級證書的獲證率。爭取在三年內專業教師獲職業資格證書的比例達到90%以上，其中獲高級證書的教師比例要達到40%，雙師型教師達到80%以上。三是要加強旅游烹飪專業中青年骨干教師的培養。積極選派中青年教師參加國家級、省級培訓。十二五期間再選送3-5人參加國家級培訓，8-10人參加省級培訓。四是要加強旅游烹飪專業學科帶頭人的培養，學科帶頭人的培養，形成一些在中職旅游烹飪專業中具有較大影響的學科帶頭人。
第三，優化旅游烹飪專業教師能力結構。使旅游烹飪專業教師在具有扎實的教學基本功，嫻熟地駕馭課堂教學，熟悉并掌握教育教學規律的基礎上，著重從提高教師的實施高效教學能力，新課程理念水平，信息技術能力，教科研能力等方面優化教師的能力結構。
第四，提高旅游烹飪專業教師科研能力，增強教師科研意識，普遍提高教師運用先進教育理論，進行教學反思，探索解決教學實際問題的能力。推出一些教學能手，教壇新秀。培養具有先進教育思想，掌握一定科研方法，具有較高水平的校級青年教科研骨干。
第五，提高旅游烹飪專業教師信息技術能力，做到在崗教師全部具有充分利用網絡環境，加工處理，綜合運用信息的能力；全面參與網上教研、開發學科信息資源的能力；對新型教學模式及其資源進行評價的能力；進行整合實驗研究。
四、中職學校旅游烹飪專業師資隊伍建設的策略
（一）加強領導，完善考評機制
旅游烹飪專業應確立并落實“人才強校”戰略要求，完善師資考評機制，強化督導評估。如在專業技術資格評審時，將教師參與企業菜品創新和開發等所獲成果應作為評審的重要依據之一。同時，促進教師隊伍建設的任務、目標、措施與考評體系結合起來，落到實處。
（二）恰當引進師資和培養師資
堅持引進與培養并舉，以引進為主，大力引進各類人才。中職學校旅游烹飪專業應根據專業教學實際需要，特聘一些專業技能強、具有豐富實踐經驗的旅游行業管理和技術人員擔任兼職教師。同時，應充分利用區域內外的優質資源，引進一批有成長潛力的教師，從源頭上對教師培養實行規范化、科學化管理。引進競爭機制，實行優秀者晉升，不達標者下調的動態管理。
（三）嚴格教師隊伍建設與考核管理
中職學校旅游烹飪專業應按照“按需設崗、公開招聘、擇優聘用、嚴格考核、合約管理”原則，健全完善教師隊伍建設工作規范。
（四）搞好教師繼續教育工作
中職學校旅游烹飪專業應以提高實施新課改的能力和水平為重點，一方面實施青年教師學位提升工程。支持、鼓勵在職教師攻讀相關專業的碩士學位，另一方面實施中青年學術帶頭人和青年骨干教師培養計劃，重點支持中青年骨干教師晉升高一級專業技術職務。
（五）發揮教育科研的先導作用
旅游烹飪專業師資建設過程中應加強對教師高效教學、新課改理論的學習培訓，增強教師科研意識，開展多種形式的教育科研活動，有計劃、有目的地引導教師自覺地以高效教學、新課改理論為指導，在不斷地去設計、實施、評價、總結、完善自己的教育行為，不斷創新教育方式和教育方法。如可以每年度舉辦“高效教學研討”、“骨干教師論壇”等活動，創造條件，加大展示力度，宣傳涌現出的科研新秀及教改新星，鼓勵更多的教師成名、成家。
（六）增加經費投入，做到?？顚Ｓ?/p>
師資隊伍建設應制定獎勵措施，加大對有成果教師的獎勵和資助力度，保證骨干教師培養經費逐年增加，加強骨干教師參加學歷進修、學術研究、教學交流的支持力度。加強經費管理，保證?？顚Ｓ茫岣呓涃M使用效益。
除此之外，還應搭建教師成長的平臺，提高教師隊伍的素質，實現培訓、教研、科研網絡化、信息化，為學校師資隊伍建設工作再上新水平提供保障。
參考文獻：
[1]唐婧慧.對中職教育中師資隊伍建設問題的研究[D].中國政法大學，2011
[2]袁煥偉，藍欣，張淑敏.中美中等職業教育教師資格標準“四步比較”[J].天津工程師范學院學報，2009年03期
朋友之間的友誼范文3
關鍵詞：《喜福會》；中式友誼觀；美式友誼觀
一、引言
美國華裔女作家譚恩美的處女作《喜福會》于1989年在美國問世，該書在美國各界引起了巨大轟動，曾獲“全美圖書獎”和“1990年海灣地區小說評論獎”等?！断哺愤@部小說以“喜福會”為線索，生動地描述了四位移民美國的中國母親與她們女兒之間的故事，它是研究美國華裔文學不可或缺的一部作品?！断哺分邪忻牢幕瘺_突、沉默與打破沉默、中美不同婚姻觀和中美不同家庭教育觀等眾多主題。然而，還可以從兩代人不同友誼觀這個新的視角來解讀《喜福會》的主題，并揭示出不同友誼觀背后隱藏的中美思維方式及價值觀的差異。
二、中式友誼觀
《喜福會》中四位歷經磨難的中國母親在美國結緣，因為有著同樣的痛苦經歷，都說著蹩腳的英語，她們一起組織了一個定期的聚會—喜福會。幾位母親之間的友誼是典型的中式友誼，一種有意追求持久性和穩定性，并能達到很大程度上的和諧友誼。
在中國，友誼是際關系一個重要的范疇，其邏輯起點是家庭、家族或者親緣關系。所以中國人傾向于把朋友當成自家人，并且希望友誼能像親緣關系一樣延續?！断哺分心赣H吳素愿去世后，女兒晶梅開始接替母親的位置，并在琳達、安梅和映映阿姨的耐心指導下，充當起母親在此活動中的角色，從而將這份友誼繼續延續下去。
對于中國人，彼此要接觸相當長的一段時間，交流很深，摸清對方的習性和脾氣，發現彼此志趣相投后才會在心里認可對方為朋友?！断哺分兴奈荒赣H之間的深厚友誼就是一個好證明。這種友誼一旦被確定將是一生相隨的事情，不會輕易更改。中國人友誼的保持，朋友間需要不斷地接觸、交流情感。中國人很喜歡去朋友家串門，兩三人坐在一起聊些工作雜事、瑣碎家常。他們關心朋友的生活，喜歡了解朋友的近況?？傊?，四位母親之間的友誼就是典型的中式友誼，一種和諧的友誼。
三、美式友誼觀及中美友誼觀的碰撞
《喜福會》中四個女兒晶梅、薇弗萊、露絲和莉娜出生于美國，成長于美國，并在美國完成了高等教育，她們是典型的ABC。雖然她們是黑頭發黃皮膚，長著中國人的面孔，但卻已完全擁有美國的思維方式和價值觀。
在美國文化中，美國人雖然也非常重視朋友和友情，但是在重視友情的同時他們也看重彼此的隱私。他們追求交往中的平等和個性的獨立，總是尊重朋友的選擇，而且也不干預朋友的生活。這就是典型的美式友誼觀。那么，母親們傳統的中式友誼觀碰上女兒們新潮的美式友誼觀將會擦出什么樣的火花？
（一）晶梅追求的自由與平等
在《喜福會》中，像大多數中國母親一樣，吳素愿對晶梅寄予厚望，一心希望她能成為一個天才。然而，母親強加于女兒的意愿注定了母女之間很難發展一段和諧的友誼。
母親想把她培養成為一名鋼琴家，然而，對于母親的安排，晶梅暗下決心，“我一定要阻止她愚蠢的驕傲。”平時練琴時，她故意偷懶、出錯，以至于在演奏會上出丑。在她看來，母親的想法與行為既荒唐又可笑，于是雙方各執已見，互不相讓，終于產生了很深的矛盾。
由于不同的文化背景而引起的分歧一直持續了二十多年，歸根到底是母親不知道如何與女兒做朋友。在美國文化中，朋友之間是平等的，朋友從不將自己的的意愿強加于他人。
《喜福會》中，晶梅通過自身的反抗，顯然她要告訴母親，她雖然看起來是中國人，但她是美國人，她有權做自己喜歡的事情，她有追求自由與平等的權利。然而母親很難理解女兒美式友誼觀中這種完全平等的觀念，她們之間釀造了諸多誤會，母親始終無法與女兒建立和諧的友誼。
（二）薇弗萊注重的人格獨立
在中國傳統文化中，父母都希望自己兒子成龍，女兒成鳳，因為兒女的成功便是自己的驕傲。但是美國文化強調“個人主義”，鼓勵每個人為實現自身價值，建立獨立意識而奮斗。所以，父母與子女之間成為朋友的前提是尊重彼此的人格獨立。
薇弗萊在母親龔琳達的教導下成為全美少年象棋冠軍，母親以女兒的成就為榮，處處向人炫耀。女兒看不慣這種中國式的賣弄和吹牛。“為什么你非要拿我出風頭？如果你自己想出風頭，那么你為啥不學下棋？”（譚 101）母親的行為忽視了女兒的獨立身份和人格，令女兒感到尷尬。
在西方的個人主義觀念中，成功和別人沒有多少聯系，是個人奮斗的結果。母親要尊重女兒的人格獨立，方可與女兒發展和諧的友誼。中國人對待朋友時較感性，而美國人對待朋友時偏理性。充分說明了在理解友誼這一概念上，中美存在著很大的差異。
保留著中國傳統文化的母親與已完全接收西方文化的女兒之間有著不同的友誼觀，但雙方卻沒能及時地對這種友誼觀之間的差異有一個正確理解，因此在很多年里，母女之間都存在著對彼此的誤解，也錯失了建立母女之間和諧友誼的機會。
四、分析中美不同友誼觀的根本原因
中國是典型的集體主義社會，美國是典型的個體主義社會，因此中國人的互依自我構元起主導地位，相反美國人的獨立自我構元起決定作用。對于重視獨立自我構元的人來說，其重要任務為追求獨特性，努力達成自己的目標，善于表達自己和直接了當對話。而對于重視互依自我構元的人來說，其重要任務是把自己融入群體中，促進群體目標的達成、說話委婉化以及洞察他人的心思。由此這種不同的價值觀導致了中美友誼觀中對于友誼的不同期望。
美國人崇尚個體獨立，朋友之間也需要保持一定的距離，不打聽對方的隱私。與此相反，在中國，朋友之間的親密度是比較高的，朋友之間往往形成一種互相依賴的關系，還會為對方提供具體幫助。
五、結語
《喜福會》中兩代人友誼觀的不同導致了母親與女兒之間一直很難建立和諧的友誼。雙方友誼觀不同的原因是多方面的[第一 ww w .dylw.NET提供論文寫作和教育的服務]，但是最重要的是中國人的集體主義和美國人的個人主義兩種價值觀的差異。因此，為了母親與女兒之間能夠建立和諧的友誼，雙方在交流與相處時應該給予對方更多的寬容與理解，使得彼此之間建立友誼的過程成為一種享受，而不是誤解下爆發的矛盾。
【參考文獻】
Samovar，L.A. Communication Between Cultures（3rd ed）. Beijing：Foreign Language Teaching and Research Press，1998
樓鮮艷.中美友誼觀比較.新疆石油教育學院學報.2005（05）
譚恩美. 喜福會.沈陽：春風文藝出版社，1992
趙艷萍，李潔蓮.文化與交流. 北京：中國人民大學出版社，1999
朋友之間的友誼范文4
在班級中,我也有三個最要好的朋友.和她們在一起時,我能感受到一種溫暖和關懷,更認識了什么才是友誼.
不知道為什么?朋友之間總有一種莫名的默契,知道對方在想什么,在做什么,甚至喜歡吃什么她的一切的一切,作為朋友的我總是非常了解!
友誼就是這么奇妙!當你失敗時,他會給予你鼓勵;當你成功時,他會為你自豪;當你面對困難無助時,他會第一個沖向前幫你解決;當你需要他時,他只會在背后為你默默地做事;他是誰?他就是--朋友!
朋友之間的友誼范文5
人生路上難免有風風雨雨，朋友之間難免有磕磕碰碰。但這一切的坎坷和挫折都是人生路上不可缺少的驛站，是平平常常自自然然的。所以，朋友，別太在意，不要因為彼此的誤解和一點小小的矛盾而枯萎了你我之間正在開放的友誼之花。
人生固然短暫，人海固然茫茫，但在短暫的生命和茫茫的人海中，你我能相聚，并成為知己，那是緣分?！坝芯壡Ю飦硐鄷?，無緣對面不相識?！奔热挥芯墸趾伪靥谝馍詈嬷绣e投的石子蕩起的層層漣漪，更何況在今后的日子里，你會驀然發現：那石子蕩起的層層漣漪，將成為增進你我之間友誼之樹長綠的催化劑。朋友，別太在意，退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。朋友，彼此忍讓一些，讓生活的帆船載我們駛進青春季節中最亮麗的湖面。
生活的道路固然不是平平坦坦，每天的日子固然是平平凡凡，但是，既然選擇要摘取天山的雪蓮，既然下決心要翻過荒無人煙的高山，既然下決心要和你建立永久的友誼，那么，通向我們友誼歷程的艱難，就像站在泰山山頂看山腳下那裊裊的青煙。在這個時候，你可不要為生活的坎坷和朋友之間的瑣事而悵惘，因為那些坎坷和瑣事本是人生海邊七彩的小貝殼。你應該想法去克服我們友誼路上的障礙，開辟未來的路。假如你沒有搬走我們友誼路上的絆腳石，趕走那只攔路虎，你仍不要太在意，灑脫一些過得好。因為天無絕人之路，沒有大路還有小路，沒有太陽還有月亮，車到山前必有路，船到橋頭自然停。
人生的財富是無窮無盡的，但真正的財富是什么呢？是金錢？是權勢？不是，是友誼。不知哪個哲人說過：“財富不是真正的朋友，朋友才是永久的財富?！迸笥?，當你知道朋友的價值時，就別太在意朋友之間的瑣事，你應該知道：友誼不在一時，而在平時；不憑年齡，而憑心靈。朋友，別太在意，讓我們攜手望著美麗的朝陽，共同奮斗吧！
朋友之間的友誼范文6
在順境中，朋友結識了我們；在逆境中，我們了解了朋友。這是名人柯林斯對朋友做出的評價。這使我想起不久以前，我在淄博晚報上看到的一份報道。有一對朋友，他們一起去爬山。剛好下雨路滑，有一個人不小心滑了一跤， 恰巧身邊是萬丈深淵， 在這千鈞一發的時候，他的朋友立即撲上去拉住他的手。就這樣，他們在“鬼門關”前持續了兩小時左右。在這段時間里，那身陷險境的人，幾度叫他的朋友放手，免得一起摔下去，雙雙送命。但他的朋友卻說：“再堅持一會兒，就會有人來救我們的。”終于，碰巧三個山工看到，把他們救了起來。但那朋友的手已經變成畸形了， 可是他還是笑著對他的朋友說：“我早說過會有人救我們的。”這時，那人早已熱淚盈眶，抱著他的朋友哭起來。這件事，若發生在沒有友誼的人身上，可能會視而不見，或逃之夭夭?？铝炙拐f得沒錯，我們在逆境中認識了朋友，認識了他們的偉大。
友誼是用心感受，用心傳遞的，只有親身體驗過，才會知道友誼的珍貴。 其實，我對“友誼”這兩個字很有體驗。今年的模擬，這可能是我們大多數同學的第一次遠足，也是我們人生中的一大考驗。在這次活動中，大多數同學能夠走下來，靠的并不一定是自己的能力、毅力和堅強，靠的應該是同學、朋友之間的互相鼓勵、互相支持。每個同學都得到了其他同學的鼓勵，正是這些微不足道的鼓勵與支持，我們才會頑強的走下來。行程中，當一個同學有點堅持不住時，周圍的同學也會伸出援助之手，幫他背包，盡管他們也是很累很累，這樣看來，這只手不僅是援助之手，更是友誼之手。同學們這樣做也許只會得到對方的一絲微笑或一個眼神，但他們也很高興，因為他們知道朋友之間是不需要回報的。中午吃飯時，當一個人饅頭或咸菜不夠時，同學們也會伸出友誼之手，把饅頭或咸菜遞到他的手中，也許只會得到一聲真心的“謝謝”，他們也是很滿足的，因為他們知道友情無價?？梢钥闯觯瑢W之間的友情是多么的深厚純潔。
友誼是瞬間開放的花，而時間會使它結果。 友誼是一把雨傘下的兩個身影，是一張課桌上的兩對明眸。
友誼是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂章中的兩個音符。
