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分享快樂范文1
小時候的夏夜，涼爽而又漫長。當夜的寂靜遮住了最后一抹光亮，夜便悄無聲息地來了。我搬了竹椅，靜靜地仰望天空，才發現夜并不可怕。隱隱約約，天空中出現了許多小星星，有的亮，有的暗。漸漸地，天上的星星越來越多，多得數也數不清，這天空似乎成了它們的一個巨大的游樂場。
瞧，它們多開心呀！這時，地上、天上，開始亮起來了。地上似乎鋪上了一層銀霜。于是，我想起了“床前明月光，疑是地上霜”，我欣喜地抬頭看天，果然是月亮，多漂亮的仙子！我仔細端詳著，突然，愣住了：為什么周圍沒有星星？它們為什么不和她一起玩呢？我又抬頭，月亮靜靜地散發著光芒，安靜，甜蜜。但她周圍卻是一顆星星也沒有，猶如一葉孤獨的小舟，在茫茫的大海上漂泊。我低頭沉思，可還是想不通，星星為什么要躲著她呢？于是，我跑去問媽媽，媽媽沉思了一會兒，笑著說：“那是因為月亮不會與星星們分享快樂啊，她雖然美麗，但不會分享，只能一個人孤獨啦！你可不要學她哦，要與大家分享快樂呀！”我頓時醒悟了，原來是這樣，還是媽媽聰明！
于是，我也慢慢學會了分享，不愿像月亮那樣孤獨寂寞。當我有了喜訊，總會告訴我的朋友和家長，讓他們與我一起分享快樂；當我有了好的學習方法時，也會拿出來與同學們共同探討；當我看了精彩的故事，更會說給我的同學聽。此時的我真是快樂無限。
又是一個夏夜，我端出了盛滿水的臉盆，放在地上，我多么想與星星一起分享快樂，讓它們都下來跟我一起玩吧！
【點評】分享快樂，一個快樂會變成幾個快樂。會分享快樂的人，是一個幸福的人。文章能扣住話題，主旨明確，表達通暢，語言樸實。從美麗的星空展開聯想與想象，以親切自然的口吻，述說了對美好感情的向往與追求，字里行間也不乏純真童趣。但文章缺乏“獨特感受和真切體驗”，缺乏“有創意的表達”，這一點從全文包括題目都可看出來――擬題呆板，就是話題和另一個詞語的組合。另外，文章也顯流于淺表，立意缺乏一定深度，因此只被評為二類卷。
分享快樂范文2
聽著這些年輕教師的課，讓我反思，讓我暢想，更讓我回味。平時的教學中大都是教師一味地“填”知識，給學生一個勁地“灌”下，教師不能充分地挖掘教材、發揮學生的思維，更沒有讓學生的思維火花閃現。我們在平時如果能像比賽一樣精心準備課堂，不是為了功名，應立足于自己與學生的長遠發展，為了祖國的明天更加美好，在平時每節課都能像比賽一樣精心準備，都能看到更多“智慧”的火花閃現該多好啊!
聽著一節節青年教師的課讓我反思，讓我暢想，讓我更好地理清以往教學的思路。為了年輕教師的發展和成長，我覺得上好一堂課的關鍵應從以下幾點做好：
一、“探究”是課堂的“命脈”，“問題”是課題的“心臟”
教師應尊重學生，以生為本，積極引導學生探究，精心設計有效問題讓學生思考。培養學生樂于探究問題、學會思考、學會學習的能力，掌握從問題出發探究學習目標的本領。有疑才有思，有思才有啟，有啟才有發。
二、教師要“授之以漁”，多教學生學習的方法，便于學生成長發展
教師要抓住“課眼”，導在關鍵處，讓學生學在真實處、學在發展處、學在閃光處。
1.最富激情高效的課堂
廖芳芳、馮麗麗、廖秋玲老師平時就是個快樂、開朗、性格豪放的教師，年輕上進，平時上課就富有激情，教學能力強。在“黃荊杯”年輕教師大賽中，她們大放光彩，精心設計課堂，極大地激發了學生學習的積極性，扎實高效地完成了課堂的主動脈，炫出一堂堂激動人心的高效課堂。你看馮麗麗老師精心設計的一堂課：聽啊!大災有大愛，溫暖了多少人的心，鼓舞了多少孩子，讓每個人都記?。何矣幸粋€強大的祖國。學生流淚了，更讓全體聽課的老師流淚了，最后，在學生與老師共同的朗讀聲中結束了課堂。再看看廖芳芳老師的設計：在游戲中分享快樂，在思考中完成重難點，在智慧中與阿凡提比拼，讓阿凡提智斗巴依老爺的智慧在孩子們心中開花。再看看廖秋玲老師，聲情并茂的導入與講解，讓全體老師和學生沉浸在《七顆鉆石》的童話世界里……
2.最細膩而深刻的課堂
王小蘭、李棠老師平時就是細膩而智慧的人，她們上的《可貴的沉默》《口算乘法》，充分發揮了學生的動腦、動口、動手能力，讓思維充滿整個課堂，讓智慧閃現在學生心中，整堂課一而再、再而三地閃現學生智慧的火花，由學生提問，學生解答問題，高效地完成了課堂。是教師精心的設計，是教師善于發現學生、善于引導學生，充分尊重學生才呈現出這樣的一道道精神大餐，讓我們一飽眼福。
3.授之以漁的課堂
藍金平老師的古詩教學，就是以非常經典的方法教學古詩：釋，看注釋；留，聯系課文留住重要的內容；調，適當調整語序；補，補充教學內容。再看看廖秋玲老師：她的教學方法是：學習課文，一要找語句，二要抓詞語，三是悟原因。
分享快樂范文3
想,幸福是什么,給校長的一封建議書,紅領巾心向黨,小分享快樂脹
太陽慢慢地透過云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。分享快樂脹
暗藍色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。大紀元
春雨不停地下著，細細的雨絲織成了一張碩大無比的網，從云層里一直垂到地面上，遠處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無邊的大網里，這張網是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天地間，技在群山上。表姐剛來的時候，身穿一件方格襯衣，補了幾塊補丁，腳穿一雙沾著泥土的白涼鞋，走路說話都不敢大聲，我們都說她土里土氣?？墒乾F在，我們不敢說表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一條緊身牛倉褲，一雙锃亮的高跟鞋，脖子上戴著閃光的金項鏈，肩上披著長長的黑發，顯得神氣大方。回到家里又說又笑，像生活在蜜糖中一樣。物,世園會征文,守護甜心之亞
分享快樂范文4
如幻如夢
今天
芳香依舊
失去了如夢的昨天
悄悄逝去你飄逸的長發
余留縷縷清香
如同夢女孩的神秘與美麗
在今日的凌晨
悄悄飛翔在藍天上
迎來芳香的今天
悄悄走來的無比的永恒
泛著春的氣息
如一葉扁舟
踏著月色的寧靜
獨自蕩漾著
湛藍的天空
如一片瓦藍的碧玉
南飛的雁陣
如一絲靈動的色彩
分享快樂范文5
主題班會是學校德育的主課堂，是學生全面素質教育的主陣地之一。班主任圍繞著特定的主題對學生進行思想、品德、心理教育，促進正確的班集體輿論形成，推進學生自我教育、自我管理；在學生中實現更廣泛的思想交流，較好地利用學生從眾心理。還有利于學生口頭表達能力、思辨能力、組織能力，以及創造性思維的發展。具有更高的教育效率。
擔任班主任十多年來，召開過的主題班會課印象較深的有：《尋找痛快》《成功無捷徑》《每一次當愛在靠近》《朋友》《我愛我家》《常懷感恩之心》，墨城戶外拓展、拔河、燒烤等。得失中發現很多的主題班會之所以效果不好，有的流于形式，讓學生唱歌、跳舞或做游戲等，忽視主題班會道德教育的內涵；有的則形式呆板，無法調動學生的積極性，效果不好。而開好主題班會，不僅可以減少班主任工作量，減輕班主任負擔，更可以活躍學生思維、化解生活學習矛盾，為師生良性互動注入活力，為班主任工作開辟甘泉！
一、開好主題班會課的策略
古人說過“功夫在詩外”，確定主題班會的主題也同樣如此。主題班會設計如同備課，主題設計則是確定教育目標，它沒有書可以參考，需要我們在平時的教育工作中積累發掘。
主題要有針對性。這是主題班會生命力所在。班會主題要針對學生共同關心的社會現象，學校重大事件，班級普遍性、傾向性問題或嚴重的突發個案，以引起學生注意，激發學生興趣。主題班會的步驟、形式要切合學生年齡特點、認知水平，及其心理特征。為使主題班會有針對性，班主任務必調查研究，掌握班情，清楚學生近期關注的熱點是什么，了解學生普遍對什么感興趣，知道學生動機、需要、情感等心理特征。如高一月考后學生心情失落，我召開了一次題為《尋找痛快》的主題班會，有付出才有所得，先痛后快。既起到了總結考試得失的作用，又幫助學生樹立了正確的成敗觀，課后班級氛圍有所好轉。
主題要有系統性。一學期班級要舉行多少次主題班會？主要內容是什么？應有全盤計劃。如高一上學期班會內容有：意志教育、常規紀律教育、班級目標的議定、班風建設、學法探索、早戀問題等，每個內容又包含幾個方面。一次主題班會，無論怎樣組織得好，都不能將一個問題的全部都解決，更不能認為一個主題班會結束，就是某個方面教育的終結。因此，班會主題要有連續性、系統化。
選題要抓住時機。即要善于發現并把握有利的因素，使主題班會內容更切合學生當時心理。找準主題班會召開的時間點，抓住主題德育的契機，這個時機適宜選擇在班級發生的典型、重大、影響（正面或負面）較大的事件前后。
充分發揮學生的主體地位，建議由學生主持、并盡量讓更多學生參與其中。一是，學生具備這樣的主持能力，給他一份信任，他可以為你帶來一份欣喜。高中學生喜歡求新求異，生動活潑。班主任應動腦筋想辦法，設計出多種多樣新穎別致的班會形式?？梢允怯H子活動；可以是一場慶功會；可以是一個故事的品讀……也正是這一次又一次的嘗試，學生記住了屬于他們的時光，而班主任也收獲了許多快樂。
二、主題班會對班主任素質的要求
高中學生處于生理、心理劇變時期，心理矛盾日益增多。大部分高中學生都表現出“雙重性”人格。班主任要以發展的觀點，既要看到他們身上的先進性時代性，又要看到潛在的問題。在此基礎上，設計和組織的主題班會才能切中學生實際，讓學生樂意參與和接受。
社會處于轉型時期，呈現多元的價值觀念。班主任要使主題班會教育深入學生心靈，必須首先確立適應時展的價值觀。如自由與民主、紀律與法制、競爭與互助、權利與義務、個人尊嚴、大公不廢私、時間就是生命等。如，我設計過一個題為“睜開眼睛看世界”的主題班會，利用圖象資料、文字資料介紹世界上先進的生產方式與高科技產品，然后讓學生寫觀后感，許多學生寫出了真情實感，認為自己應該發奮圖強，做一個能夠適應社會發展的人。
分享快樂范文6
快樂沒有本來就是壞的，但是有些快樂的產生者卻帶來了比快樂大許多倍的煩擾。
我們曾經為歡樂而斗爭，我們將要為歡樂而死，因此，悲哀永遠不要同我們的名字連在一起。
盡可多多創造快樂去填滿時間，那可活活縛著時間來陪著快樂。
人生就像一本書，傻瓜們走馬看花似地隨手翻閱它，聰明的人用心地閱讀它。因為他知道這本書只能讀一次。
（來源：文章屋網 ）
