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萌芽閱讀答案范文1
一、題干要求
仿寫要認真閱讀題干，把握思考方向，明確題目要求。
例1 仿寫句子。要求所寫句子與上下文結構一致，意思連貫，所用修辭方法相同。(2006年無錫卷)
在生活的困境中，牽掛是溫暖的春風，撫慰受傷的心靈；在人生的旅途中，牽掛是_____，_____；在家庭中，牽掛是美麗的玫瑰，創造幸福的人生。
簡析：這是一個命題式兼嵌句式仿寫題。本題要求以“牽掛是”為開頭仿寫：(1)所寫句子與“溫暖的春風”和“美麗的玫瑰”結構一致，即都是名詞性偏正短語。(2)意思連貫，所寫句子應是有關人生旅途的感受。(3)所寫句子必須運用比喻修辭方法。
答案示例：閃亮的明燈，照亮人生的道路。
例2總有一些景物，讓我們流連忘返?？茨恰伴L河落日”“小橋流水”“鷹擊長空”“魚翔淺底”“青山換綠”“柳樹萌芽”，你有什么感受?任選其中一處景物，完成下面的填空。(2006年溫州卷)
我看青山換綠，感受到生機勃發的力量。我看______，感受到________。
簡析：這是一個半開放式仿寫題。本題要求：(1)從“長河落日”“小橋流水”“鷹擊長空”“魚翔淺底”“青山換綠”“柳樹萌芽”中任選一處景物仿寫。(2)要有自己的感受。因此，所寫句子前為所選景物，后為由此景引發的感觸，結構是名詞性偏正短語。
答案示例：我看長河落日，感受到雄奇壯觀之美。我看小橋流水，感受到詩情畫意之美。我看鷹擊長空，感受到勇于搏擊的力量。我看魚翔淺底，感受到自由自在的快樂。我看柳樹萌芽，感受到生命萌發的美麗。
例3某班要舉辦一次“文學沙龍活動”，其中有個項目是“讀名著，對對子”?，F在邀請你參加這個項目的活動。請你根據上聯，完成下聯。(2006年溫州卷)
[參考人物]孔明、悟空、武松、黛玉……
上聯：廢寢忘食香菱苦學詩 下聯：
簡析：這是一個對對聯的仿寫題。本題要求：(1)補寫的下聯內容應與名著有關。(2)符合對對子寬對的要求，即字數相等，詞性相對。因此，下聯也應是9個字，結構大體采用并列短語+主謂賓結構，謂語為偏正短語。
答案示例：足智多謀孔明巧借箭 赴湯蹈火悟空勇除妖
無畏不懼武松猛打虎 多愁善感黛玉悲葬花
二、句式特點
仿寫要仔細分析句式特點，一般從詞語的褒貶雅俗、關聯詞語、表達語氣和修辭方法等方面考慮。
例4仿寫句子，要求句式相同，語意連貫。(2006年黑龍江卷)
如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼的水；如果你是小鳥，那快樂就是一片湛藍的天；_______，_______。
簡析：這是一個續寫式仿寫題。本題整句考查的是假設關系復句，關聯詞語“如果……那……”，格式形如“如果你是……那快樂就是……”，
答案示例：如果你是小草，那快樂就是一束溫暖的陽光?；颍喝绻闶腔▋?，那快樂就是一滴晶瑩的露珠。
例5 例句：曾經的歷程就像退了潮的海，雖已不再洶涌澎湃，但它還是把貝殼留給了沙灘；_____,_____,_____。依照文中劃橫線句，用“曾經的歷程就像……雖……但……”的句式仿寫。(2006年黃岡卷)
簡析：這是一個續寫式仿寫題。第一句要運用比喻的修辭方法，第二句是一個表示轉折關系的復句，關聯詞語“雖……但……”。
答案示例：曾經的歷程就像落了山的太陽，雖已不復光輝，但它還是把星星留給了’蒼穹。
三、感情基調
仿寫要注意例句的感情基調，如憂傷、喜悅、沉重、明快等，特別是運用修辭手法時，要和原句情調保持一致，格調要高。
例6仿寫一個比喻句，使之與前后兩句構成一組排比句。(2006年遼寧卷)
誠信好像那黑夜中的明燈，失去它你將寸步難行；_____，_____；誠信好像耶夏日的微風，失去它你將難當酷暑。
簡析：這是一個嵌句式仿寫題。本題例句運用比喻的修辭手法，表現誠信的重要性，格調積極向上，內容仿寫一定要與整段話的格調保持一致。
答案示例：誠信好像那航船上的羅盤，失去它你將迷失方向。
例7 順著下面第一分句往下說，形成一個排比句。(2006年河源卷)
假如我是清泉，我將澆灌所有干涸的土地；_____，_____。
簡析：這是一個續寫式仿寫題。本題例句運用比擬的修辭手法，格調整體上是明快的，內容是對奉獻精神的歌頌，仿寫一定要與整段話的格調保持一致。
答案示例：假如我是春風，我將吹綠所有荒涼的原野。假如我是陽光，我將溫暖所有冰冷的心靈。
四、標點符號
仿寫要正確書寫標點，不能遺漏，尤其是一些特殊的符號，如問號、省略號、破折號。
例8仿照下面畫線的句子，再寫一個句子，要求句式相同，語意連貫。(2006年寧波卷)
山間的清泉，你何必與遙遠的大海比浩瀚呢?你自有你的清純。路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢?你自有你的執著。
簡析：這是一個半開放式仿寫題。本題中的問號在仿句中是不能遺漏的。答案示例：空中的彩虹。你何必與堅固的拱橋比恒久呢?你自有你的絢麗。天上的星星，你何必與火熱的太陽比輝煌呢?你自有你的璀璨。
例9美，到處存在著，重要的是要有發現的眼睛。發揮想象，寫句子，表達你對美的感受。(2006年福州卷)
例句① 老師說：“書聲朗朗、專注凝神的課堂就是美，一種渴求知識的美?！?/p>
例句② 旅游者說：“鳥語花香、清風吹拂的西子湖就是美，一種自然的美。”
萌芽閱讀答案范文2
我們也要像新葉一樣,在短暫的一生中堅守自己的崗位,做好自己應該做的事,不高傲自滿,謙遜誠懇,忘我奉獻,真正對社會有所貢獻.下面好范文小編為你帶來一些關于新葉閱讀及閱讀答案，希望對大家有所幫助。
新葉
①一夜春雨。清晨，我撩開白色的窗幔，一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷丁里爆出些淡綠、鵝黃色嫩芽?！靶氯~!”我不由得眼睛一亮，驚喜地叫出聲來。陡然覺得一陣清風帶著春的氣息從胸間穿過。“啊!你好，新葉!”
②大自然里的花五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見。如果說我見過的話，那就是新葉了。
③人們總把燕子飛來當作春天來臨的預告，而我認為，新葉，才真正稱得上春的使者。早在嚴酷的冬天，它就懷著自己的信念和希冀，堅貞執著地等待著，積蓄著。當冰消雪化，它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來，怯怯地朝四處窺探一眼，然后，輕輕抖動小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽光、沐春雨、盡情舒展開來。不幾天，就星星點點地綴滿一樹，展示出蓬勃的生機。
④新葉一天天長大了，伴著春的腳步。轉眼間，便是滿眼碧綠。仰頭望去，在陽光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新芽投入沸水里。老遠看來，卻見一團團、一簇簇，濃淡相間、亭亭如蓋。密處，濃得深遠，像汩汩流油;稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。
⑤然而，倘若它只有惹人喜愛的風姿，怎值得我動之以情?留意觀察許久，我發現一些更使我敬慕的--它的德性和情操。
⑥新葉的一生是短暫的。春天萌芽，夏日生長，秋風起后，大都飄去了。短暫的一生，卻洋溢著無窮的活力和對生活的愛。首先，它從不挑剔所處環境的惡劣，或安家于深山僻野，或置身于繁街鬧市，忠守在自己的崗位上，與地不爭豐瘠，與人但求有益。它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點河山，美化環境，為大道擋陽攔沙，為路人庇蔭遮雨。它扶持著香甜的果實、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己，默默地專心致志地垂著綠蔭，謙遜而不卑賤，清高而不孤傲，淡妝自持，深根自養，忘我自獻。大地的乳汁養育了它，它報以一腔忠誠，即使凋落下來，也總是擠擠地集在樹根前，不肯離去。而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻給母親!
⑦也許是因為“綠肥紅瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心?？墒羌t花雖好，還需綠葉扶持;沒有綠葉的“無窮碧”，又哪來花朵的“別樣紅”?我贊美綠葉，盡管我也十分喜歡花朵。
⑧綠葉青青，使我忽然想到:即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉又何樂而不為呢?人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。
⑨朋友，愿你的生命之樹，永遠長滿綠油油的新葉，四季常青。
閱讀題
1、聯系上下文理解詞語。
(3分)
執著:__________________________________________________________
敬慕:__________________________________________________________
挑剔:____________________________________________________________
2、第①自然段中描寫作者內心感覺的一句是________。
這句話表達了作者_______的心情。(2分)
4、第④自然段用四個比喻來描寫新葉，這四個比喻是從“仰頭望去”“老遠看來”“密處”“稀處”四個角度安排的，各個角度的喻體分別是:______、_______、______、_______。
(4分)
5、第③自然段第一句寫新葉時寫了燕子，這是一種襯托的寫法，文中第______自然段也用了這樣的寫法。
第⑤自然段是_________，在文章結構上起____________的作用。(3分)
6、文中第⑤自然段劃橫線的句子是_________句，我能把它改成陳述句。
(2分)
______________________________________________________________________
7、綠葉對人生有什么啟示意義?(用原文回答)(2分)
____________________________________________________________________
8、類似新葉一樣給人以啟示的平凡的事物很多，你在生活中，從哪些事物身上獲得過啟示?請舉出兩例。
(4分)
(1)事物:________________;啟示:__________________________。
(2)事物:________________;啟示:__________________________。
閱讀答案
1、第一自然段描寫內心感覺的是(陡然覺得一陣清風帶著春的氣息從腦間穿過)表達了作者(欣喜)的心情
2、第三自然段第一句寫新葉時寫了燕子，這是一種(對比)的寫法，文中第(七)自然段也用了這種寫法
3、請用一句話概括第三自然段的內容(新葉是春的使者)
4、第四自然段用四個比喻來描寫新葉，這四個比喻是從“仰頭望去”“老遠看來”“密處”“稀處”四個角度安排的，各個角度的喻體分別是(新茶)、(蓋)、(流油)、(光暈)。
5、第五自然段在文章結構上起(承上啟下)的作用
6、第六自然段中具體寫新葉對人類的貢獻的語句有哪些?
它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點河山，美化環境，為大道擋陽攔沙，為路人庇陰遮雨。它扶持著香甜的果實、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己。默默地專心致志地垂著綠陰，謙遜而不卑賤，清高而不孤傲.淡妝自恃。深根自養，忘我自獻。大地的乳汁養育了它，它報以一腔忠誠。即使凋落下來，也總是擠擠地集在樹根前。不肯離去。而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻給母親。
7、請寫出與第七自然段中“無窮碧”和“別樣紅”相關的詩句:(接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅)。
8、綠葉對人生有什么啟示意義?(用原文回答)
即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉又何樂而不為呢。人生。本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。
9、類似新葉一樣給人以啟示的平凡的事物很多，你在生活中，從哪些事物身上獲得過啟示?請舉出兩例。
(1)事物:小草 啟示:平凡、默默無聞，以頑強的生命力，甘于奉獻。
萌芽閱讀答案范文3
對于我來說，孤獨是一種深深的追問，無助和無力。在孤獨中，總是想傾訴，傾訴內心點滴的感動，傷痛。于是，文字就有了它在我心里的位置，意義和價值。
一直在閱讀著那些充滿泥土芳香，鄉土氣息，詩意的文字。也一直在寫著這樣的文字。讀著這樣的文字或者寫下自己的文字，深深淚流滿面。我說過，我的每一個文字都是我用感恩，感動的心寫出來的，我的每一個字都能代表我這個人。我自己的每一個文字都是我用情感洗凈的，都是我用自己真實的性情洗亮的。它的價值和意義，我仍然不知道在哪里。
被世俗包裹的心靈被文字縈繞著。此時有一種發自心底的嘆息和渴望，在文字中等待光照。我們需要閱讀。當然也需要抒情。我們需要在閱讀中觸摸文字。文字可以讓我們感動，文字可以上我們回到原來的本真。文字可以讓我們堅強起來。在這個鋼鐵般生硬的冷酷的現實世界，我們容易受傷。這個時候就需要文字或閱讀來撫慰，來止痛，止血。
觸摸文字是一種幸福。這種幸福是深沉的，孤獨的，寂靜的。觸摸文字是一種境界。觸摸文字更是一種極致。文字可以帶來心靈的溫柔，感動，溫情，激情和夢想。溫暖的文字，在想像和思考中到達彼岸。
觸摸文字的人是有福的。文字所產生的美是一切事物所不及的。觸摸文字，能夠寧靜心靈，凈化靈魂。找回真實的自己。
春風
落入田野。春風正在油菜花的臉上，俏立著曲線，怒放著笑容，燦爛地向你和你的村莊淌過來。心靈很暖和。很暖和。心靈，在春風中四處游動。心靈，在春風中四處飛翔。心靈，在春風中萌芽。溫暖。在春風中漸漸長大。
春風，吹來花朵，吹來生命的氣息，吹來干凈的草香，吹來悄然綻開的笑臉，吹來一些詩意的感動。春風下，一切都在飛翔，一切都是你的翅膀。
春風在我體內迷路。春風在我體內吹著。我在春風體內。一些嚴冬的事物已經悄然遠去。我應該謳歌一些至今還在執迷的寫作，至今還在喜歡詩歌的人，以及那些在潔白和純凈中棲息的雪。
在春風體內，我當然應該懷著熱愛的心，小心翼翼地謹慎地路過每一個人，每一朵花，每一棵小草，每一個事物。來回行走的人，在田野上心里充滿了感動。停泊在平原上的花朵，將渡到哪里？
萌芽閱讀答案范文4
閱讀下面的文字，完成后面的問題。
雪野里的精靈
李存葆
東坡居士面對邈遠天昊，曾浩嘆“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”。我真正體會出這兩句話的奧義，是在多次晉謁了一棵巨樹之后。
那是莒縣城西定林寺中的銀杏樹。它蒼勁蔥郁，主枝周逸旁出，狀若碩大無朋的蓮花。我第一次站在它下面時，頓時被一種強大的生命光波所震懾，所征服，所溶解。它那騰游時空的氣魄，吐納古今的恢宏，剪裁春秋的博大，抽黃謝綠的頑強，都使我感到自己的渺小和卑微。
后來，我又多次拜謁它，每每都會對蘇軾的話產生新的感悟。它的前句喻生命的短暫如蜉蝣，后句指生命渺小如滄海一粟。人類雖然可以嘲笑“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”，但站在這棵古樹前，仰望著無涯無際的時空，我們便會感到：在宇宙間，地球僅是一粒微塵，人生更如蜉蝣、朝菌，只不過俄一瞬，稍縱即逝。
博大與渺小，久遠與短暫，都是相對而言的。定林寺里的古銀杏樹無疑是一支巍峨崢嶸的生命進行曲。后來我在雪野中兩次偶然所見，則又領略了弱小生命吟出的生的禮贊。
那是70年代末的一個暮冬，我到嶗山頂峰的駐軍觀察所采訪。大雪后的嶗山，峰若玉雕，石似晶鑄。我與哨長扶石踏雪，拽枝騰挪，來到一向陽處的山坳。這時，我猛然發現，向陽的竹林邊，竟有柔草如茵，毛茸茸，青翠翠，密匝匝，在這銀色的世界里，織出了一小片綠毯。
哨長在這綠毯邊沿旁的一巨石前，小心翼翼地用雙手扒開雪層，并喚我過去觀看。當我走至巨石下，呈現在我面前的竟是一片美妍的小花。小花一株株、一簇簇，攢攢擠擠，比肩爭頭。這些小花僅比米粒兒稍大，白的、紫的、藍的、紅的、黃的，五顏六色，星星點點?？吹饺绱吮姸嗟男∩瑘匀滩话味峙钆畈鼗钤谶@雪地里，我的眼睛被染得燦爛起來。我驚異地看著這些小生命，它們也仿佛睜著深情的眼睛凝望著我……這些米粒般大小的生命，像是在告喻我：希冀、渴望、追戀、向往，是一切生命的本質。即使天冷了，地冷了，宇宙的一切都冷了，它們也會頑強地舉起美的萌芽，決不肯把生命的篷帆輕易降落。
這些美的萌芽，是春的啟明星，正在呼喚著春蕊的艷麗，春樹的繁茂，春蠶的吐絲……
前年元宵節前夕，我應長白山林場友人之邀，曾到雪國一游。一日下午，我和友人在莽莽的安睡的一片杉林里漫游。驀地，有幾點藍色的彩光在雪地里閃動，一下躍入我的眼簾，燃亮了我的雙瞳。我趨前蹲下細瞧，竟是幾朵藍色的小花。這藍色的小生命，由纖纖的細莖挑著，那吹彈可破的花萼，顯得那樣稚嫩和孱弱。
這雪國中的藍色小生命，纖細里充溢著堅韌，孱弱里蘊藏著剛強，微小里含納著博大；這小小的生命里，也浸透著星的璀璨，月的嫵媚，日的明麗。它們以小小的藍色火焰與巨大的寒流搏擊，它們火熱的心律終于鼓破了厚厚的冰窖，它們是這漫漫雪國里生命的精靈！友人告訴我，這藍色的小花名叫“白頭翁”。
定林寺里的銀杏樹，嶗山雪地里的小花小草，還有這雪國中的“白頭翁”，都是造物主無與倫比的杰作，都是生命的奇觀……
人們慣常喜愛吟詠參天的大樹，喜愛聆聽它們博大生命的浩歌。但浩歌是一種境界，寂寞也是一種境界。浩歌是夏的宣言與旗幟，寂寞則是春的預告和序曲。
天無私覆，地無私載。對憧憬著春天卻不能轟轟烈烈、大紅大紫的眾多的小花小草，誰也沒有權利去有意或無意地踐踏它們……
（選自《新世紀文學選刊》2002年8月，有刪改）
1.文章把小花稱做“雪野里的精靈”，意在表現小花的哪些特點？
解析：本題考察的是對景物特點的把握。寫景狀物類散文的景物特點的把握是體會作者感情，了解作者情趣的一個重要的突破口?！把┮袄锏木`”――小花的特點從文章中找到相關的信息“堅忍不拔而又蓬蓬勃勃”“纖細里充溢著堅韌，孱弱里蘊藏著剛強，微小里含納著博大；這小小的生命里，也浸透著星的璀璨，月的嫵媚，日的明麗?！蓖ㄟ^信息整合，不難得出答案。
參考答案：美麗，纖弱，稚嫩，頑強，不怕困難，充滿活力。
2.請賞析“看到如此眾多的小生命，堅忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里，我的眼睛被染得燦爛起來”這句話。
萌芽閱讀答案范文5
宇宙深邃，太空飄渺，令人神往。我們的民族在遠古就有飛天的夢想，我們的科學家從未放棄過。而今“天宮一號”再次飛天，把中華民族的美好愿望帶入了皓月之地。21世紀的中國將進一步發展空間技術，開辟通天路，架設星際橋，實現開拓月球的偉大理想的吧！
航天人的“金牌”夢
李俊峰
這是一場漫長的“接力賽”――隨著天宮一號目標飛行器徐徐展開太陽翼進入預定軌道，中國航天史又翻開新篇章。國人欣喜的同時又飽含期待，期待“天宮”與神舟八號無人交會對接的來臨，期待航天員進駐空間實驗室，期待鐫刻著中國名字的空間站真正建立起來……“二號FT1”火箭沖天而起的火光震撼億萬人的心靈，重燃萌芽自人類童年時期的探索激情①，讓我們暫時忘卻庸常的生活，在唯有科學才能帶來的勇氣和力量中繼續對天空的追問。
對宇宙好奇和憧憬一直是人類發展航天技術的最原始動力。過去宇宙飛船是匆匆的過客，空間站的建成卻讓幾個月、甚至幾年的太空駐留成為可能，為人類真正走向太空奠定一塊渺小卻穩固的基石。發射天宮一號作為中國載人空間站工程的重要轉折點，其成功無疑具有里程碑式的意義。②
劍指蒼穹，中國航天飛躍發展的速度讓世界驚嘆，也讓和我一樣的千千萬萬航天人為之感慨。我最初學的是力學，接著研究諸如大行星之類的自然天體的運動，后來衛星、航天器等人造天體逐漸成為我的研究重點。這樣的經歷并不算偶然，背后是中國自主航天技術的進步，是一個航天大國崛起的縮影。
在新一代航天專家中，中國自主培養人才占大多數。我的幾個博士生一畢業就參與了天宮一號的研發項目，他們整個團隊的平均年齡才30出頭。由于首次交會對接可能面臨各種各樣的風險，專家們必須在設計最優方案的同時準備幾百甚至幾千個應急預案，這樣量大而有技術挑戰的工作自然少不了高校的參與，清華航院的師生也有幸承擔了相關科研工作?？梢则湴恋卣f，我們研制的一些軟件已在分析設計工作中派上了用場。
眾所周知，驗證交會對接技術是天宮一號的主要任務，而一些要借助微重力、高真空等獨特太空條件的物理、生物實驗則是副產品。太空環境讓我們更接近科學的本質，容易抓住問題的主要矛盾，這種條件下獲得的成果將更好地反哺地球。
一個月后，神舟八號和天宮一號的第一次“太空握手”，標志著中國航天技術跨越了一道門檻，使中國成為擁有交會對接技術的俱樂部成員。我們有理由相信，在堅持不懈的求索中，超越和領先已不再遙遠，太空中還有很多空白等待中國去揮毫潑墨，“人類首次”的航天壯舉一定不會與中國無涉。
?閱讀訓練?
1.文章開端為什么說“這是一場漫長的‘接力賽’”？
2.結合上下文談談你對畫線句子①中“人類童年時期”的理解？
3.認真閱讀文章，說說“中國航天飛躍發展的速度”為什么會讓“讓世界驚嘆”？
4.注意文中畫線句子②中的加點字，并談談對該句的理解。
5.研讀課文，結合你對我國科技的理解，談談天宮一號發射成功具有哪些意義？（參考答案接25頁）
參考答案：
1.天宮一號目標飛行器發射成功，并沒有結束，還有更漫長的探索，如：“天宮”與神舟八號無人交會對接，航天員進駐空間實驗室，中國空間站的建立。因此說是一場漫長的“接力賽”。
2.這句話是指人類對太空的認識和探索還處于初級探索階段，人類對太空的探索有著童年般的好奇與追求，同時也充滿著激情。
3.（1）中國自主航天技術取得了進步。（2）中國自主培養人才占大多數，研發團隊年輕。（3）我國科研高?？蒲谐晒怀?。
萌芽閱讀答案范文6
進入2歲門檻之后,寶貝桐桐的小腦瓜里似乎一下子充滿了奇思妙想,經常在不經意間打出許多可愛的比方來。比如:
手里拿著一個“7”字形積木,興奮地對我說:“媽媽,看,一個鐮刀,一個錘!”
把同心圓的虎皮卷掰成兩半,舉著半圓形的那部分對我說:“媽媽,一個月亮?！比缓笥峙e著圓圓的芯子告訴我:“媽媽,這個是太陽?！?/p>
看到圓筒狀的滑梯像象鼻子那樣斜在地上,又會驚喜地對我說:“媽媽,一只大象!”
一下子跳進海洋球里,滿足地叫著:“我要洗泡泡浴嘍!”
…… (記錄于桐桐2歲1個月)
除了喜歡用比喻的方式講話之外,“過家家”也成了她的最愛,在任何無聊的時刻,自娛自樂的“過家家”游戲就成了她常用的消遣方式。哪怕是手頭只有一只玩具鴨子,她也能演繹一出“媽媽愛娃娃”的家庭劇來。
解析:
發展心理學認為,2歲左右的寶寶,想象力已經逐漸萌芽,能夠結合自己的生活經驗,在兩種相似的表象之間建立聯系,并用帶有比喻色彩的句子表達出來,或者將既有的生活經驗進行再造,或對周圍的器物功能創造性地加以利用(比如,把凳子當火車,把遙控器當枕頭),改編成“過家家”時上演的一幕幕情景劇……
如果你的寶寶也出現了上述行為或其他類似的行為,那么我由衷地對你說,“恭喜,寶寶已經具有了創造的心理基礎!”為什么這么說呢?因為想象力這種心理素質對于創造活動太重要了。它能幫助我們沖破常規的邊界,創造出一個“可能性世界”,甚至是離奇的美好世界,并驅動我們為之努力。大科學家愛因斯坦就曾經說過:“想象比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動著進步,并且是知識進化的源泉。”
然而,一個很不令人樂觀的事實是,一些國際性的調查研究表明,我國青少年雖然知識的系統性和計算技能在世界上遙遙領先,創造性卻較弱。著名青少年研究專家孫云曉認為,這種現狀是想象力缺乏造成的。
由此也引出了一個重要的話題:如何保護和培養寶寶的想象力?個人認為這項工作從想象力萌芽之日就應該得到重視。那么,如何做好這項工作呢?以下幾點或有助益。
1.不要以為寶寶的想法太離奇就予以譏諷或打壓,更不要發現寶寶因想象而說謊就予以責難,否則寶寶的想象力很容易受到打壓。
2.注意豐富寶寶的表象,多帶寶寶出去走走,多陪寶寶閱讀,正所謂“讀萬卷書,行萬里路”,在不斷接受新鮮事物的過程中,寶寶的表象將得到豐富,這是想象的良好素材。
3.多和寶寶做“頭腦風暴”的游戲,比如,“遙控器可以做什么呢?”引導寶寶充分發揮自己的想象回答問題,引導寶寶說出“打狗”、“當小鴨子的枕頭”等突破常規的答案。
