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初三化學課件范文1
關鍵詞：初三化學；教學問題；高效課堂；策略研究
一、初三化學教學的問題
1.與生活實際脫軌
在對初三化學進行教學的過程中與生活實際脫軌，是現階段化學教學中面臨的巨大問題。由于化學課對學生的邏輯能力以及思維能力要求比較高，在授課的過程中化學的知識點多，而且比較復雜，連接性比較強，教師在講課的時候不重視與生活實際相關聯，往往只需要學生記住公式、會理論，考試能拿到滿意的分數就夠了，這樣的教學方法嚴重與生活實際脫軌，對學生今后的發展很不利。
2.學生學習興趣不高
化學是一種對公式、概念、符號進行教學的學科，在進行授課的過程中會顯得比較枯燥和無聊，這也是大部分學生對化學的學習不感興趣的原因，甚至因為長時間的學習、背誦，他們會產生一種厭煩的心理。在上課的時候學生精力無法集中，無法達到預計的教學效果。
二、初三化學教學構建高效課堂的策略
1.實現化學理論與生活實際相結合
化學關系到生活中的吃、穿、住、行，是一門與實際生活緊密相連的學科。因此，我們要抓住這一特點，在化學的教學中要將教學方法與生活實際相結合，讓學生深入地了解化學現象。
例如，在講《物質的變化和性質》的時候，教師有效地引用與生活實際相關的食品，“面包在家里放時間長了就會變質，這就是一種化學反應”。從生活實際中滲透化學知識，能提高學生對化學知識的理解度。
2.激發學生的學習興趣
初三化學課堂教學的實踐中，激發學生的學習興趣是提高化學課堂效率的關鍵，能夠有效地提高學生的求知欲和探究欲。
例如，在講授人教版教材中的《我們周圍的空氣》時，因為空氣是無色無味的，相對比較抽象，這時教師就可以利用一些關于空氣的圖片，調動起學生對化學內容的興趣，然后教師具體地對知識點進行重點講解，這種教學方法能夠取得很好的教學效果。
綜上所述，化學的課堂教學是化學教育的主要場所，與學生的切身利益密切相關的是化學課堂教學的有效性。因此，我們應該積極探究有效的教學方法，提高化學課堂教學的有效性，構建高效的初三化學課堂。
初三化學課件范文2
一、發揮網絡的優勢
網絡以其開放性、互動性、快捷性彌補了化學課程信息僅來源于教師、教材的局限，使學生能夠按自己愛好或探究需求在網絡里查找信息。比如地球上的水資源為什么不是無窮無盡的，上網就能夠知曉，解除困惑。
網絡為初三學生學習化學學科提供了數不盡的資源和平臺，如化學網站、化學課件、化學教育論壇、網上化學圖書等。那么如何科學地整合這些資源使之有效地促進學生發展呢？下面我將從以下幾方面加以闡釋：
1.引導學生科學查找資源
互聯網是海量的資源庫，但魚目混珠，如何從紛繁復雜的網絡中快速地找到所需要的資源，提高工作效率，大有竅門。
使用百度（http：///）等搜索引擎是目前最便捷獲取資源的方法。如輸入“酸雨”這個關鍵字后，百度就會顯示搜索到的信息，并提供通向該網站的鏈接。國內知名的搜索引擎有百度（http：///）、雅虎全能搜（http：//）、搜狗搜索引擎（http：///）等，國外的王牌搜索引擎如Google（http：//.hk/）等。
2.引導學生在網上尋找問題答案
互聯網是一部百科全書，遇到疑難問題，在網上查詢問題答案，已經成為現代人的習慣。在初中化學學習過程中，當學生經過認真思考后，對一些仍舊把握不準的問題就可以利用網絡查詢，如什么是“超導現象”，在百度搜索欄中輸入“超導現象” 這個關鍵字后，就會顯示眾多的信息。
3.引導初三化學網絡課程在線學習
目前中學生在線課程學習網站不少，如新東方網校http：///zhongxue/，“叁學苑教育網http：//.cn/”等，這些網站憑借其雄厚的師資力量、海量的教學資源、學習資源、領先的課件制作技術、靈活多樣的教學方式、極高的考試通過率，受到了學生與家長的一致好評。
網上學習可以幫助學生比較容易理解抽象的化學概念及原理。學習網站迎合了中學生的思維特點和學習習慣，在學習內容上把文本、聲音、圖像、動畫等諸多元素有機地配合，讓抽象的化學概念及原理變得容易理解。比如金屬的活動性順序，還有點燃不純的氫氣可燃發生爆炸，網上動畫演示實驗過程栩栩如生。
4.引導學生互助探究
通過網上相互發郵件可以對一些化學現象提不同見解。比如生活用品中鐵制品易生銹而鋁品不易生銹等。
二、網絡教學的缺陷和克服的方法
