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學校標準化建設范文1
尊敬的各位領導你們好：
首先我代表歡勝中學全體師生對各級領導的光臨表示熱烈歡迎，衷心感謝各位領導到我校檢查指導工作。
義務教育學校標準化建設工程督導評估以科學發展觀為指導，以全面推進素質教育，促進義務教育均衡發展為核心，其工作的開展對于教育事業的均衡發展具有極其重要的促進作用。為此學校把督導評估工作作為學校工作的重中之重，作為學校的常規工作與重點工作，給予高度重視，并把此項工作擺上工作日程。在我縣各級領導部門的高度重視下，在縣教育局領導的大力支持下，在縣教育督導室的正確指導下，我校先后被省教育廳、發改委、財政廳授予遠程教育工程先進學校；被綏化市人事局、教育局授予綏化市教育系統先進單位；被慶安縣人民政府授予勞動模范集體；被慶安縣人民政府授予和諧校園。我們本著“常規而有序、創意與合理、有效而科學”的工作宗旨，扎實有效地開展督導評估工作。現將我校的基本情況匯報如下：
一、基本情況
慶安縣歡勝中學始建于1968年，1982年遷到新址，改建為磚瓦結構校舍。2006年危房改造后建成四層教學樓一棟。合并4所小學后，改為九年一貫制學校，即慶安縣歡勝中學，2010年又向上爭取資金新建了一棟2500平方米的教學樓。
歡勝中學現有26個教學班，在校學生數826人，初中學生432人，小學生394人，目前學?，F有教師64人，專任教師是57人，專任教師學歷合格率為100%，其中市先進工作者10人，市骨干教師4人，縣骨干教師16人，中學高級教師7人，中級教師28人，教師整體素質較高教師學歷達標率達到100%，本科以上學歷達到39%。
二、學校各項工作開展情況
1、辦學條件
(1) 辦學規模：歡勝中學校園占地面積達27184平方米，建筑面積達3693多平方米。學校有200米環形跑道一個，2個籃球場，4個排球場，校舍總建筑面積達6193余平方米，學校的普通教室面積達到規定標準。學校布局合理，校園周邊200米范圍內沒有游戲廳、歌舞廳、臺球室、網吧等經營性場所，教學環境的噪聲符合相關規定，周邊環境安全衛生。學校擁有多媒體教室，微機室，語音室，美術室，音樂室，理化實驗室，圖書閱覽室等專用教室。近年又新建了校園廣播，校園網絡、實現了中小學電化教學班班通。
(2) 辦學方向：歡勝中學始終堅持“以德為先，以人為本，創建墨香校園”的辦學理念，構建“求實、務實、創新、高效”的校風，樹立“強素質、樹形象、爭先進、創品牌”的教學思想，積極推進新課程改革，致力于全面推進素質教育，從而實現學校的跨越式發展。
（3）辦學特色：我校始終把“創建花園式學校，打造墨香校園”作為我校全體師生共同奮斗的目標。為了美化校園，學校全體師生齊心協力，利用春秋之際，美化香化校園，建設綠地面積5000余平方米，生均綠地面積6.5平方米，08—10年我們共植風景樹352棵，種植花草2458株，把整個中學后花園裝扮得分外妖嬈。
為了打造墨香校園，讓校園文化滋養師生心靈，陶冶情操，學校師生共同創造了墻板文化、板報文化、樓廊文化、教室文化和過道文化，每一處都是一處獨到的風景、每一處都是一個啟人心智催人奮進的號角，每一處都是一個讓師生快樂成長的沃土；為了弘揚古典文化傳統，推動學校文化建設向縱深發展，我們近年來開展了三個活動：一是以提高學生技能為主的書畫比賽，二是以國學經典誦讀為主的讀、背、比、評活動，三是以提高學生動手操作和創新能力為主的小發明、小創造、小制作展覽。我們學校展室里的書畫作品、繪畫作品、手抄報作品都是全體教師和學生共同來完成的。
（4）校園建設：在縣教育局領導關心支持下，在2006年秋季進行操場平整5000平方米，在2007、2008兩年中鋪設磚地面2500平方米，新建了兩條100米的白色路面，修建了兩組大花壇，八個小花壇，校容校貌進一步改善，學生活動條件進一步提高，做到了“在傳承中育人，在勞作中育人，在環境中育人，在創建中育人”。
2、隊伍建設
（1）領導班子：歡勝中學是我縣的窗口單位，其領導班子是經過縣教育局層層考核，層層選拔，競聘上崗。崗位設置合理，成員齊全，分工明確，在工作中做到了各司其職、各負其責。
（2）教師管理：結合學校實際，加強教師管理，完善教師各項管理制度，規范教師的工作方式。結合教育局下發的晉職考核方案，完善我校的考評方案，對教師實行全面、屬實、公正、公開的考核與評價，建立多元化的教師評價體系，對教師進行綜合考評。我校把教師師德建設作為首要工作來開展，大力加強師德師風建設。樹模范，弘正氣，使教師做到心中有行為標準，行為中有規范準繩，在社會上樹立了良好的教師形象。得到了家長的認可，社會反響良好
（3）教師培訓：為了提高教師的業務素質，我校制定了切實可行的教師自我發展目標，學校鼓勵支持全體教師積極參加各級部門科研培訓，保證學時、保證效果。并且以教育科研、校本教研與課標學習為主要內容，利用每周三的業務學習時間，組織教師認真學習現代教育理論與先進的課程理念、學習優質的教學方法，積極在教學中運用新課改，做到理論聯系實際。利用周五下午時間，由微機教師對全體教師進行信息技術基本技能的培訓，提升教師掌握現代信息技術的能力。工作之余教師自覺夯實基本功，堅持書法與簡筆畫的練習，做到了制度保障、強化管理，促進了教師的專業發展，在各類培訓中教師的理論知識得以拓寬，教師的教育觀念得以更新，工作能力得以提高，綜合能力得以增強，整體素質得以提升。
3、教育教學工作
（1）德育工作：我校把德育工作作為學校工作的重要工作之一。成立德育組織并制定了德育工作制度，學校以學科教育與德育相融合，活動開展與培養品質相聯系。以圖書室為校內資源，向學生開放，盡情吮吸民族文化，情感受到熏陶，校園讀書氛圍濃厚，態勢喜人。
為了更好的開展三育人活動，鞏固德育教育成果，設立了行之有效的包括校長、主任、班主任、少先隊輔導員在內的德育組織機構，我們利用班會、隊會、晨會、思品課、社會課，開展多方位的各種德育活動，教師在各學科教學中做到德育滲透，墻報板報多次體現德育內容，校園內的警示牌時刻教育學生，德育教育收到良好的效果。以少先隊隊會為途徑開展了講故事比賽、安全知識比賽、古詩文誦讀比賽等一系列活動，以活動促進德育工作的有效開展。為了鞏固德育教育成果，拓寬德育教育領域，開展了警民共建活動，聘請歡勝鄉派出所指導員到校進行法律知識講座，同時開設了心理健康課，并設有專職教師任教，做到教學結合年齡，因材施教。為了更好的教育學生，促進學生健康成長，學校成立了家長學校，定期召開家長會，與家長溝通交流，在交流中讓家長更多地了解學校，理解教師。各項活動做到了活動前有計劃、有記錄、有總結，充分發揮了德育教育的實效性。
（2）音體美工作：我校高度重視藝術教育，歡勝中學特設了音體美專任教師與綜合實踐任課教師，開齊開足小三科課程。為了增強學生的體質，學校上好體育課的同時，經常開展各項體育活動，進行各種體育訓練。為了促進學生的健康成長，做好學生流行病防御工作，學校設立值周小組，每日對校園衛生、班級衛生與個人衛生進行檢查，同時學校連同防疫站進行每年一次的學生體檢。確保學生身心健康和教學工作的正常有序進行。
（3）教學研究：教育的主要陣地是課堂教學，學校以教研活動為主深入進行教學研究，做到有計劃、有組織，組織教師進行教師論壇，在反思自己的教學行為中解決了教學困惑，拓展了知識，提高了素質。提高教學效率重在優化教學過程。我校在新課改春風的沐浴下，積極有效的推行新課改，成立了課改領導小組，制定了課改工作方案，組織教師認真學習新課標，轉變傳統的教學觀念，積極運用課改要求的方法與模式進行教學，注重雙基教學，采用自主、合作、探究的學習方式，引導學生學習。同時注意信息技術與其他學科的整合，熟練的運用新理念進行教學，做到了優化教學過程，我校注重以教育理論引導教學實踐。把教育理論的學習作為校本教研的一項內容，定期學習，組織教師學習專家專著，倡導教師在已形成的教學模式中進一步探究其實效性。教師通過三課活動，即集體備課、集體聽課、集體評課活動交流研討，反思改進切實提高了課堂效率。為了提高教師的教學水平，學校領導深入課堂聽課，指導幫助，同時開展了師徒結對活動，教師自行組合、互相聽課、交流探討、互相幫助，在集體備課中，教師交流研討、各抒己見、群策群力，提高了課堂教學質量。從中體現了我校師生超前的競爭意識。
（4）教育科學研究：學校成立以校長為組長的科研組織，各個科研小組設有專人負責，教師及時積累材料，做好相應的學習筆記，并附有反思性體會，科研檔案逐步走向規范。為了此項工作的有效進行，將其納入校本培訓中，把科研中心放在新課程實施中，讓研究過程稱為拉動學校發展，使其成為提升教師素質的有效動力。
（5）課程實施：我校認真執行執行《黑龍江省課程設置與實施方案》，全面執行課程計劃，按照國家課程要求編排課程表，做到開齊開足各個學科，積極開設《生命教育》、《人文與社會》、《技術》等地方課程，以誦讀經典為校本課堂教學內容，各學科各顯特色，互相整合，充分發揮利用校內教育資源，以圖書室為陣地，發揮圖書室的育人作用，每天中午圖書室開放，開拓了學生的知識視野；網絡資源共享，豐富了教師的工作閱歷，遠程教育的安裝，這一現代化教學手段，為教學提供了更為有效的服務，
4、學校管理
（1）教學管理：為了有效地進行教學管理，我校制定了健全的教學常規管理制度，嚴格執行縣教育局頒發的各項教學制度。以縣教育局制定的各項教學制度為依據，結合學校實際，進一步制定與教學相關的制度細則。學校領導班子每學期進行兩次教學常規檢查，除進行教學軟件全面的檢查外，還深入課堂聽課，肯定優點、指出不足，幫助教師成長進步，同時把此項檢查結果作為考核的一項指標。
（8）安全工作：學校本著“安全重于泰山”的工作宗旨，把安全工作放在首位，安全工作貫穿于教育教學始終。做到高度重視，中心校定期召開了專項安全工作會議，對學校的安全工作提出要求，作出部署，建立了安全組織機構，做到了職責分明，責任到人，層層簽訂責任狀，同時制定了計劃，健全了制度，制定疏散預案以及應急措施，各室設有安全負責人，學校領導進行每周一次的安全大檢查，對各分校定期進行全方位的排查，認真記錄，發現問題，及時整改，及時排除隱患。為師生的安全和學校各項工作有序進行提供強有利的保障。為增強學生的安全意識，學校組織編寫了《中小學生安全知識讀本》等手冊，利用早會時間進行學習，同時以班會為途徑進行安全教育，并進行正規的疏散演習。為了加大宣傳力度，學校專門出版了一期有關安全教育專欄的板報，開展了安全疏散演習活動，通過板報、手抄報、班隊會的形式加大宣傳力度，豐富學生安全知識，增強了學生的安全意識。學生安全意識增強，自我保護意識提高，為此學校無安全事故發生
（1）后勤管理：后勤工作以服務為宗旨，講效率，求質量，中心學校設立了總務主任，對各校后勤進行全面管理、全面監控，制定相應的制度，對于校產分類造冊，及時登記，及時清點，及時記錄，加強備品的管理，及時維修和更換破損物品。校產檔案分類立冊，檔案專人管理，專柜專放，及時整理歸檔，做到了材料祥實，整理規范，保存完好
（6）財務管理：嚴格執行財經制度，遵守財務制度，實行一費制，堅持資金花在刀刃上的原則，做到統籌安排、勤儉節約，對于賬目與收費項目，學校做到了及時公示，為此得到社會的監督，家長的滿意。
（7）檔案管理：檔案專人專管，專柜存放，由督導員負責，教師全員參與整理，做到了及時整理歸檔，材料真實，內容全面，各具特色，管理規范，保存完好，得到了各級領導的一致好評。
四、存在的不足：
1、學校設施、教學儀器雖能滿足基本需要，但尚需完善，管理還需再上檔次，逐步走向科學化。
2、個別教師雖已經過新課改的培訓，但教育理念尚待更新，對于新型教學觀念只是理論上接受，并沒有真正有效的進行實踐運用，理論學習與工作實踐脫節。對于先進教學方式和教學手段在應用的有效性和必要性上需要進一步加強研究。
3、歡勝中學建校時間短，學校綠化面積不夠，由于資金有限，校園規劃不能盡快實施。
.五、改進措施：
1、學校統籌安排、節約資金，爭取社會各界大力支持，努力改善學校辦學條件，增加教學設備與教學器材，做到硬件逐步變硬。
2對于教師進行科研培訓，讓教師真正認識到科研的意義，掌握科研的方法，積極主動參與到科研工作中，提高教師的科研能力，使教師在研究中有目的見成效，找規律善總結，力爭做科研型教師。
3、創造機會讓教師走出去學習聽課，參加培訓，從中更新教育觀念，吸取精華，以便于富有成效的運用現代化教學手段，真正的做到理論與實踐密切結合。
4、加強師資隊伍培訓，使教師在學習中教育理念不斷深化，教學方式不斷調整，綜合素質不斷提高。使教師逐步向專業化發展邁進。
學校標準化建設范文2
一、進一步健全完善三項職責體系
1、職責體系：
總體原則：按照綜治工作屬地管理原則
二級政府職責：學校所在地鄉鎮政府
縣市區人民政府
職能部門職責：學校所在地教育行政主管部門
學校自身職責：對學校內部安全負有直接管理職責
2、責任體系：
縣市區行政主管部門責任
與各級各類學校簽訂安全責任狀
各級各類學校第——責任人責任
與分管綜治安全校領導、綜治安全辦主任簽訂安全責任狀
各級各類學校分管責任人責任
與各班主任、門衛、寢室管理員、保衛科簽訂安全責任狀
3、工作機制：
綜治安全工作定期上會制度。行政會議定期對本轄區、校內學校綜治工作進行研究、分析、部署，確保綜治安全工作領導重視。要求：有相關制度、有詳細的會議紀錄
安全知識教育制度。學校要有文本資料，安全知識教育計劃、教育形式、內容以及課時，各班要有安全知識教育課授課內容、授課時間、授課人紀錄，安全知識教育需納入學?？傮w課時。鄉鎮以上學校每學期需進行一次防火、防震、防地質災害的突發事件緊急應急演練，此項活動作為安全知識教育重要內容。原則上初中以上學校要沒立學生心理咨詢室，省市重點以上學校必須建立學生心理咨詢室，加強學生心理健康教育。
綜治安全組織機構。學校需有專門的綜治安全組織機構，行安全綜治領導小組、綜治安全辦公室、專職安全保衛工作人員、宿管員、門衛。
二、工作運作機制
1、行政領導值班制度，有住校生的學校需安排24小時值班。
2、安全檢查工作制度，學校每周需對學校用水、用電、消防設施、食堂衛生、寢室狀況、防盜、校舍等進行一次檢查，填寫安全檢查紀錄表，并填寫學校及周邊安全隱患報告單，能整改的立即整改，無力整改的需急報所在地教育行政主管部門和鄉鎮政府。
3、安全巡查制度。有住校生的學校需實行24小時值班制度，兩小時記錄一次巡查狀況，學生就寢后一小時巡查一次并作紀錄。
4、食堂管理制度，分衛生、采購、留樣、規范化操作間、工作人員規范上崗等幾大塊。
5、學生寢室管理制度分衛生、設施管理、安全教育幾大塊。
6、晨檢制度。
7、用水用電管理制度
8、督查督辦制度
9、危險品管理制度
10、公共突發事件應急機制
11、安全預警制度，對暴雨、雷雨、高溫低寒等自然地質災害對學生的人身安全的威脅進行預警通報。
12、告知義務。學生無故曠學、曠課或生病、發熱學校應及時告知家長并采取措施及時援助。
三、安全設施
1、嚴格按標準配備消防設施
2、緊急疏散通道需通暢
3、重點部位設置視頻監控設備
4、鄉鎮以上學校有住校生需在寢室安裝無線煙霧探測器
四、標準化臺賬
1、學校安全工作領導小組成員及分工名單；
2、學校安全管理規章制度；
3、學校安全工作責任狀；
4、學校公共突發事件應急預案：
5、學校安全檢查記錄表
6、學校安全隱患報告單
7、年度學校安全隱患自查登記表
8、學校安全管理工作會議記錄
9、安全月查情況
10、安全隱患整改情況
11、上級部門下發的有關安全綜治的文件資料：
為進一步學習實踐科學發展觀，進一步強化對學校安全管理工作的力度，下一步將結合我市學校安全管理工作實際，大力推行
“三三體系”，體系標準和內容如下：
三個平臺：
1、安全綜治信息管理平臺，逐步實現?？h、市縣聯網互通，進—步加強對學校安全工作的動態管理。
2、綜治安全干部動態管理平臺。加強對各級學校綜治安全干部的動態管理，加強業務培訓，提高工作待遇，增強工作合力。
3、應急反應平臺。進一步推進雙線巡查回訪、三級預警等工作，提高學校綜治安全工作應急反應速度和工作運行效率。
三個體系：
1、工作職責體系。進一步明確學校、所在地政府和教育主管部門的職責，努力構建齊抓共管的工作格局。
2、責任體系。進一步理清各級責任人責任，確保將責任落實貫穿到綜治安全工作全過程。
3、臺賬體系。加強學校綜治安全標準化臺賬建設，確保綜治安全工作規范有序，常抓不懈。
三種機制
1、督查機制。
2、問責機制。
學校標準化建設范文3
一、指導思想
認真落實食品衛生法，通過實施學校食堂的標準化建設，進一步改進集體食堂硬件條件，完善各項規章制度，按要求對食堂進行量化分級管理，確保我校食堂能夠為學生提供更優質的飲食服務，防止食物中毒及食源性疾病的發生。
二、組織保障
學校成立創建領導小組，馮小建任組長，組員：葛會寧、譚會強、楊林科、王智偉，履行以下職責：
1、制定學校食堂標準化建設實施方案及工作計劃。
2、制定統一的學校食堂硬件建設標準，各種衛生制度及食品衛生量化評分標準。
3、對食堂標準化建設及量化分級管理工作進行檢查。
三、工作措施及時間安排
1、宣傳動員階段：（20xx年3月20日——5月31日）
成立組織機構，制定創建實施方案。
2、組織實施階段：（6月1日——8月31日）
學校標準化建設范文4
針對部分地方對學校食堂建設認識不足、重視不夠，建設規劃編制工作滯后、質量不高等問題，教育部、財政部聯合印發《通知》對學校食堂建設提出了五條要求。
一要加大投入力度，進一步落實建設資金。要從落實科學發展觀、提高民族素質的高度，進一步提高對實施營養改善計劃重要性、緊迫性的認識，進一步提高對加快農村學校食堂建設步伐必要性的認識，足額落實本地財政應承擔資金，繼續落實收費減免優惠政策，滿足學校食堂建設需要。
二要突出建設重點，科學編報規劃。一是統籌規劃，分步實施。要編制完善2011～2015年學校食堂建設總體規劃和分年度實施計劃，做到布局合理、規模適度，避免閑置浪費和重復建設；按照輕重緩急分年度組織實施，力爭到2013年底前基本完成國家試點地區的學校食堂建設，到2015年前基本完成中西部和東部困難省份其他地區學校食堂建設。
二是突出重點，解決急需。中央補助資金重點支持699個國家試點縣，適當兼顧其他地區。中西部省份用于國家試點縣的中央資金比例，應當不低于本省份所獲中央資金總數的90%；用于學校食堂建設的資金比例應不低于90%。
三是堅持標準，因地制宜。要嚴格執行國家相關規定，達到國家抗震設防標準，并滿足功能使用和綜合防災要求；因地制宜選擇學生食堂建設模式，貫徹“節儉、安全、衛生、實用”的原則，嚴禁搞超標準、豪華建設。建設和設計方案應征詢食品藥品監管部門意見。
三要嚴格項目管理，確保建設質量。一是嚴把基礎建設程序關，嚴格資格準入，規范設計、施工，嚴禁“三邊”工程。二是嚴把工程質量關，依法執行國家有關施工規范、質量標準和安全規則，確保工程質量達標。三是嚴把資金監管關，保證?？顚Ｓ茫岣哔Y金使用效率，嚴格問責制度，嚴肅處理違法違紀行為。四是嚴把項目驗收關，及時組織竣工驗收、審計、結算、決算等工作，食堂建設項目要在正面墻體醒目位置設置永久性標志牌。五是嚴把制度落實關，實行簡報制、倒排工期制、進度月報制、項目公示制、目標考核制、監督檢查制等工作制度，實行國家重點督查、省市定期巡查、縣級經常自查的監督檢查機制。
學校標準化建設范文5
校園占地面積28468平方米，校舍建筑面積11458平方米，有兩幢教學樓和科技樓、藝體館、學生水洗廁所等。設有科學實驗室和微機室、語言學習室、科技活動室、音樂教室、網絡控制中心等20個功能教室，設備先進，保證了教育教學需要。教學區、體育運動區、文化藝術長廊區、體育器械區、植物園區等布局合理，功能齊全，環境優美。
學校充分發揮當地教育發展示范中心、教學研究活動基地、教學改革實驗窗口、培養人才搖籃的功能，努力辦好人民滿意的學校。認真踐行“德育為首，全面發展”和“以人發展為本，讓孩子明天更輝煌”的辦學理念，形成了以少先隊文化為主體的德育特色。學生上下學“路隊制”，被譽為紅領巾一條街，國家交通部向全國推廣經驗，并得到了聯合國交通專家的認可。持續推進“名師工程”，實行教、科、研、培四位一體。按照課程改革理念，組織教師參加網絡教研活動，進行“主體探索”教學實驗，學科水平不斷提升。重視藝體教育，學生舞蹈節目曾在央視一套和七套播放。建立了校長負責、集體領導、全員參加的柔性管理機制，形成了和諧的制度文化。
學校全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育質量，經過幾十年的建設和發展，取得了豐碩的辦學成果。國家、省、市、縣有關領導多次到學校視察，學校多次為各級教育工作會議提供學習現場。學校獲得“全國德育工作先進學?！?、“全國少先隊紅花集體”、“全國藝術教育特色學?！?，省級“義務教育學校標準化建設工程先進學?！薄⑹〖墶拔拿鲉挝粯吮?、全省“教育系統先進集體”、省級“科技活動示范學校”，市、縣級“師德建設”、“課程改革”、“教育質量”先進學校等多項榮譽。
近年來，學校認真開展標準化建設工作，把學習文件、領會上級精神作為切入點，把改善辦學條件作為重點，把內涵建設作為立腳點，把創建省級標準化建設先進學校作為新起點，在全校上下形成共識，領導和教師滿懷信心、干勁十足的氛圍下，拉開了序幕。
1.提高認識，認真進行自評。2008年，義務教育學校正處在鞏固提高“普九”成果，向“雙高普九”目標邁進的關鍵時刻和新的歷史發展時期，省政府下發了《關于實施全省義務教育學校標準化建設工程的意見》和《黑龍江省義務教育學校標準化建設標準》?！兑庖姟泛汀稑藴省返膶嵤?，為該校發展提供了有利契機，使他們看到了發展的“路標”，找到了前進的“路徑”。學校按照標準化建設要求，做出了發展規劃，提出了2010年進入省標準化建設先進行列的目標，為實現長遠發展目標奠定堅實的基礎。在提高認識的基礎上，學校從自評做起，以自評促整改，以整改促發展。為了使自評工作有序進行，成立了自評領導小組和四個專項評估小組，建立了自評工作制度和自評目標責任制。在自評時對照辦學條件、教師隊伍、教育教學、學校管理四個方面的評估要點，廣泛收集信息，梳理分析，形成自評結論和報告。
2.扎實工作，得到領導高度重視。三年來，縣政府投入371萬元用于學校改善辦學條件，2009年9月至今，學校用于標準化建設投入127.5萬元，其中縣政府投入21萬元?？h教育局、財政局領導對該校標準化建設也給予了大力支持，市、縣教育督導室的領導親臨該校指導工作。
3.不斷努力，各項工作邁向新臺階。2009年12月14日，市義務教育學校標準化建設督評組來該校進行督導評估，給予了較高的評價。申報省級標準化建設先進學校以來，學校辦學條件得到進一步改善，全新的、高標準的實驗室已投付使用，各功能教室又增加了一批設備，校容校貌煥然一新，校園文化建設又上了一個新的檔次。
學校標準化建設范文6
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以全面實施素質教育，實現義務教育均衡發展為目標，以加大投入、規范辦學行為、提高義務教育辦學效益為重點，集中力量深化義務教育標準化學校建設工作，逐步縮小區域之間、學校之間的辦學差距，為適齡兒童和少年提供條件均衡、平等優良的教育資源，促進全縣辦學水平的整體提高。
二、基本原則
（一）科學規劃，可持續發展的原則。結合縣經濟社會發展實際，充分考慮新農村建設、城鎮化發展和學齡人口變化等因素，制定義務教育學校標準化建設規劃。整合資源，科學安排，合理布局，有計劃、分步驟地推進義務教育學校標準化建設，為義務教育均衡發展奠定基礎。
（二）均衡發展，適度超前的原則。在全面改善義務教育學校辦學條件和保障城鄉學校均衡發展的前提下，統籌中央、省、市、縣各種渠道的項目資金，科學規劃，超前發展，完成學校標準化建設目標。
（三）新建與舊改并舉的原則。在推進標準化學校建設中，新建項目要嚴格按照布局規劃，進行布局選址、規劃設計、規范建設；相對薄弱學校改造及相關改擴建項目，要結合學校的具體實際，向高標準要求過渡，逐步達到標準化。
三、工作目標和建設任務
（一）工作目標。義務教育學校標準化建設從2011年開始實施，用兩年時間，通過科學合理、適度超前的學校建設規劃，建成“布局合理、設施完善、功能齊全、安全適用”的標準化學校，使我縣義務教育學校校舍堅固安全、生活設施配套、校園綠化美化、運動場地標準、實驗設備規范、信息管理到位，促進城鄉間和校際間的均衡發展，為提高教育教學質量創造優良環境。
（二）建設任務。用兩年的時間投資7263萬元，新建校舍6000平方米，加固、維修校舍32341平方米，新建塑膠運動場87800平方米，綠化美化校園及新建文化墻，配備教學儀器和圖書，配置教師辦公桌椅426套，安裝計算機教室3個，建成“班班通”105個，為教師配備筆記本電腦405臺，添置學生宿舍物品柜、物品架231套，鋼床426套，食堂餐桌椅395套，安裝太陽能熱水器76套，添置后勤設施設備21套，不銹鋼餐具5650套，更換學生課桌凳8740套，安裝直飲水設備63套。
四、建設標準
義務教育學校標準化建設應按照《農村普通中小學校建設標準（建標109—2008）》和相關規范執行，合理選址，科學規劃，標準建設。
（一）學校布局。中小學校的布局，應根據鄉鎮總體規劃要求、結合人口密度、學生來源、地形地貌、能源、交通、環境等綜合條件確定。學校服務半徑，應以小學就近入學、中學相對集中為原則，根據“規?！鞭k學和學校住宿條件等因素確定。
（二）學校選址。一是學校應選在地質條件較好、環境適宜、交通方便、地形開闊、陽光充足、地勢較高、具備必要基礎設施的地段。二是學校應避開地震危險地段、泥石流易發地段、滑坡體、懸崖邊及崖底、風口、洪水溝口、輸氣管道和高壓走廊等。三是學校應避免學生跨越公路干線、無安全通行防護設施的河流及水域。四是學校不應與集貿市場，娛樂場所，生產、經營、貯藏有毒有害危險品、易燃易爆物品的場所，噪音等污染源，醫院太平間，殯儀館，消防站等不利于學生學習、身心健康和危及學生安全的場所毗鄰。
（三）學?？傮w規劃。學校必須編制校園總體規劃?？傮w規劃應按教學區、體育運動區、生活區等不同功能要求合理布局，并應符合下列要求：教學、圖書、實驗用房應布置在校園的靜區，有良好的建筑朝向；校園內各建筑之間、校內建筑與相鄰的校外建筑之間的距離，應符合國家現行的規劃、消防、日照等有關規定；教學用房與體育活動場地應有合理的間距。田徑場地和球類場地的長軸宜為南北方向；校園內的交通應便捷，校園道路應避免穿越體育運動場地，學校的主出入口不宜設在主要交通干道邊上，校門外側應設置人流緩沖區；校園綠地及種植園地應與校舍建筑統一規劃和建設；校園應有圍墻（或安全隔離設施）、校門；學校應設置旗桿、旗臺，并宜位于校園中心廣場或主要運動場區的顯要位置。
（四）建設用地和校舍建筑面積指標。一是學校建筑用地、體育運動場用地、綠化用地指標應符合規范要求。二是學校教學及教學輔助用房、辦公用房、生活用房等使用面積應按規范要求設計。
（五）教學裝備。各科教學儀器、設備達到教育部《四個行業標準》的有關要求，課外活動器材能滿足學生需要；教室和專用教室的設施齊備、安全，達到中小學實驗室和圖書館(室)建設標準；嚴格儀器、設備、設施及各類耗材的管理，并及時保養、維修、更新、補充，儀器、設備完好率應達到95%，保證安全使用；小學和初中生均圖書分別達到20冊和30冊，并定期補充、更新。
（六）信息技術。計算機生機比小學達到15：1，初中達到10：1。計算機教室、多媒體設備配置和校園網資源庫建設符合國家、省規定標準；實行電子校務，各項工作逐步納入信息化管理；電子備課設備、設施能滿足教師教學需要；專任教師可以使用和制作課件，促進信息技術與課程的有效整合；嚴格信息技術和設備管理，及時補充更新，提高使用效益。
（七）生活設施。各類生活設施符合相關要求，方便舒適；免費提供充足飲用水；安排就餐的學校須提供良好的就餐條件，學校食堂食品衛生信譽度、滿意度高；設置滿足師生需要的水沖式廁所，保證清潔無味；學校能提供校內初步衛生保健服務。
五、保障措施
（一）加強領導，明確責任。建立工作協調機制，成立義務教育學校標準化建設工作專班，負責統籌、協調、監督工作的落實，各部門要根據職責分工，各司其職、密切配合、務求實效。
