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感人肺腑的話范文1
[中圖分類號] R473.72 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-4721（2017）06（c）-0187-04
[Abstract]Objective To investigate the effect of humanized nursing intervention on the therapeutic effect of five children with heat preservation and lung acupoints on children pneumonia.Methods 84 cases of pediatric pneumonia treated in our hospital from January to December 2016 were selected.Two groups were all treated with Azithromycin anti-inflammatory and antitussive and antiasthmatic and atomization，antipyretic therapy，combined with hot dressing acupoint on two lungs with Seedspowder.They were randomly divided into two groups，with 42 cases in each group.The control group was given routine nursing，the observation group was given the humanized nursing intervention.The total effective rate，body temperature returned to normal time，the disappearance time of cough，wheezing and rale，the nursing satisfaction were compared between two groups.Results The total effective rate in the observation （96%） was higher than that in the control group （78%），the body temperature returned to normal time，the disappearance time of cough，wheezing and rale were shorter than those in the control group，the nursing satisfaction （98%） was higher than that in the control group （70%），and the differences were statistically significant（P
[Key words]Pneumonia in children；Seedspowder；Hot dressing；Acupoint on two lungs；Humanized nursing intervention
小?悍窩資嵌?科的常見病、多發病，近年來發病率逐年升高，是導致患兒死亡的重要原因[1]。中醫認為小兒肺炎多是因為風熱之邪氣直接犯肺，或風寒入里而化熱，使肺氣郁閉而致[2]。臨床表現多為發熱、咳嗽、咳痰、口干苔白、煩躁不安、不思飲食甚至出現呼吸困難、發紺，嚴重者甚至合并呼吸衰竭及心力衰竭。如不及時診斷和治療，病死率極高。近年來研究發現，在常規西醫治療基礎上加用中藥治療可以顯著提高療效、縮短病程、促進疾病恢復[3]。但除了給予有效的治療措施外，采取有效的護理干預對于小兒肺炎的治療也具有重要作用[4]。近年來，隨著護理模式的不斷轉變，人性化護理作為一種新型的護理模式，在小兒疾病的護理中逐漸占據重要地位[5]。本研究中，對我院收治的84例小兒肺炎，在積極應用自擬四子散熱敷雙肺腧穴治療的同時，其中42例著重采取人性化護理干預措施，取得了較好的效果，現報道如下。
1資料與方法
1.1一般資料
選取2016年1～12月于我院住院治療的84例小兒肺炎患兒納入本研究，排除合并其他嚴重疾病需要進行特殊護理的患兒。依據隨機數據表法進行分組，每組42例。對照組中，男22例，女20例；年齡6個月～12歲，平均（7.1±1.3）歲；病程3～6周，平均（4.2±1.0）周；臨床表現：出現打噴嚏12例、咳嗽32例、發熱38例、流鼻涕21例。觀察組中，男24例，女18例；年齡5個月～11歲，平均（6.2±1.3）歲；病程2～5周，平均（4.1±1.3）周；臨床表現：出現打噴嚏11例、咳嗽36例、發熱31例、流鼻涕20例。兩組患兒年齡、性別、病程、臨床表現等一般資料比較，差異無統計學意義（P>0.05），具有可比性。本研究入選患兒家屬均對本研究知情同意，并簽署知情同意書。
1.2治療方法
兩組均予阿奇霉素抗炎以及平喘、止咳、霧化、退熱等治療方式，同時加用中藥四子散熱敷肺腧穴治療。四子散配方：白芥子、蘇子、萊菔子、吳茱萸各80 g，治療方法為中藥熱奄包治療。敷肺俞穴，1次/d，15 min/次，每個療程7 d。
1.3護理方法
對照組采取常規對癥護理，包括病情的基本評估，生命體征的密切觀察，對于病情發展做記錄，積極做好對癥處理等。觀察組著重實施人性化護理，具體護理措施如下。
1.3.1人性化的心理護理 患兒由于自我控制能力和主訴能力較差，害怕打針、吃藥，易產生緊張、恐懼等心理，不積極配合治療和護理工作，護理人員應充分了解患兒的心理狀態采取針對性的心理疏導及干預，加強與患兒的溝通和交流，以轉移其注意力。同時也要加強對患兒家長的心理護理，耐心為患兒家長講解疾病的相關知識及治療、護理方面的知識，充分體諒家屬內心的焦慮，尊重患兒家屬的需求，在溝通中給予更多心理的安撫與寬慰，以消除患兒及家長的焦慮和擔心心理，使其積極配合治療和護理工作。
1.3.2人性化的病房環境護理 適當改進病房環境，如在病房內放置一些兒童玩具等，病房運用可愛而富有趣味的卡通圖片等裝飾物裝扮，避免患兒對病房環境的排斥，為患兒打造溫馨、舒適的病房環境。
1.3.3人性化的飲食指導 據患兒飲食習慣，制定患兒喜歡的食譜，飲食以新鮮、營養豐富、高蛋白、高維生素為主，采用獎勵的人性化方式鼓勵患兒定時進食[6]。
1.3.4人性化的用藥指導 對患兒家長進行用藥指導，包括藥物的種類、用藥時間及藥物治療的重要性。
1.3.5人性化的健康教育 入院時給每位患兒家長發放一份小兒肺炎的健康宣傳資料，進行一對一的講解；病室走廊張貼有關小兒肺炎的知識，如小兒肺炎病因、預防、病情觀察、治療及康復等海報。以講解、示教方式向家長介紹小兒肺炎的護理，如向家長示教翻身、拍背的方法，小兒發熱的護理、飲食指導、喂藥方法等。同患兒積極進行交流，鼓勵患兒多進行室外活動，多進行體育鍛煉，注意養成良好的生活習慣，增強身體抵抗力。
1.4觀察指標
①比較兩組患兒的體溫恢復正常時間、咳嗽消失時間、喘息消失時間、??音消失時間。②臨床療效評價：痊愈：咳嗽、氣喘消失，聽診肺部哮鳴音和濕??音消失，血常規WBC恢復正常，肺部X線陰影消失。顯效：咳嗽、氣喘和肺部體征明顯好轉，血常規WBC恢復正常，其他臨床癥狀消失或明顯好轉。有效：咳嗽和氣喘稍有緩解，聽診肺部哮鳴音和濕??音有所減少，血常規WBC有一定程度下降，但仍未恢復正常胸部X線陰影部分消失。無效：癥狀和體征無變化或病情惡化[7]?？傆行?（痊愈+顯效+有效）例數/總例數×100%。③患兒家屬護理滿意度評價：采用本院自制的護理滿意度調查表，分別對護理人員的服務態度、操作技術水平、病房環境、心理疏導等方面進行評估，90～100分為非常滿意，80～89分為基本滿意，
1.5統計學方法
采用SPSS 19.0統計學軟件進行數據分析，計量資料數據用均數±標準差（x±s）表示，兩組間比較采用t檢驗；計數資料用率表示，組間比較采用χ2檢驗，以P
2?Y果
2.1兩組患兒臨床療效的比較
觀察組患兒總有效率高于對照組，差異有統計學意義（P
2.2兩組患兒體溫恢復正常時間、咳嗽消失時間、喘息消失時間、??音消失時間的比較
觀察組患兒體溫恢復正常時間、咳嗽消失時間、喘息消失時間、??音消失時間均短于對照組，差異有統計學意義（P
2.3兩組患兒家屬護理滿意度的比較
觀察組患兒家屬護理滿意度高于對照組，差異有統計學意義（P
3討論
小兒肺炎是由于不同病原體所引發的肺部感染，臨床癥狀主要表現為發熱、咳嗽、氣促、呼吸困難及肺部??音[8]。中醫認為，小兒肺炎的病機為肺氣閉郁，氣不行血，引起氣滯血瘀，臨床出現口鼻唇發紺等癥狀，且由于正氣內虛加之發熱咳痰，臨床表現為正虛邪戀、氣陰兩傷，從而使病情遷延[9-10]。目前于小兒肺炎的治療主要為采取針對性的抗感染及對癥治療，采用西醫治療雖然療效較好，但抗生素會對患兒的機體免疫系統造成一定程度的破壞，不利于兒童的后期成長。研究發現，中西醫結合治療方法不僅可以降低西藥對機體的損傷，還可以從根本上消除外邪入侵，因此，中藥對于小兒肺炎的治療發揮了重要作用[11]。四子散熱敷雙肺腧穴治療小兒肺炎具有清熱宣肺、豁痰降氣之功效，且肺俞穴為手太陰肺經之要穴，外敷作用于此，有事半功倍之效。中藥熱奄包是將加熱好的中藥藥包，置于身體的患病部位或是身體的某一個特定位置（如穴位），通過奄包的熱蒸氣使局部的毛細血管擴張，血液循環加快，利用其藥效和溫度達到溫經通絡、調和氣血、祛濕驅寒為目的的一種體外療法[12]。
感人肺腑的話范文2
――法國哲學家狄德羅
說謊，只是賣弄“小聰明”；圓謊，可要搬出“大智慧”。
――臺灣《聯合報》
你不要以為他和你是一樣的人。在同樣的情景面前，你看到的，他們可能看不到；他們看到的，你可能看不到。他思考的邏輯也和你不一樣。不管他和你多么不同，你都要尊重他。學會交流，就是學會尊重和你不一樣的邏輯。
――交流的真諦
對一個人品質的判斷，不僅取決于他所結交的人，還取決于他拒絕與什么人來往。
――看人的竅門之一
人際關系這門學科永遠沒有學成畢業的時候，每天都似投身于沙石中緩緩磨動，皮破血流之余所積得的寶貴經驗，便是一般人說的圓滑。
――亦舒在《我的前半生》中的話
永遠不操心穿什么，健身還能賺錢。
――澳大利亞通過時尚廣告語招募女警官
全球約1/5的居民已經無法用肉眼看到銀河，無法感知宇宙的宏大和我們自身的渺小，這對人類文化產生了微妙的影響。
――天文學家大聲疾呼：在地球上建立“黑暗天空”保護區，為子孫后代留下最后一扇通往宇宙的大門
儲蓄友誼，學會放手，播種善良，懂得音樂，避開得不到之苦和鐘情之苦，學會承受，常懷感恩之心，熱愛工作，勤于學習，享受運動。
――年輕人需做的十件事
西方發達國家已經不依靠建筑的高度來體現城市文明了。
――專家認為，建高樓是最淺顯的“對于現代化的想象”，超高層建筑“不舒服”，在安全、環保、節能等方面都有問題
偉人改變環境，能人利用環境，凡人適應環境，庸人不適應環境。
――老百姓眼中的四類人
一個沒有受過激勵的人，僅能發揮其能力的20%~30%；而當他受到激勵時，其能力可以發揮80%~90%。
――美國心理學家威廉?詹姆斯語
20世紀90年代，一件感人肺腑的事，全國人民都跟著哭；現在電視上動不動就哭，卻一件感人肺腑的事都沒有。
――王朔
中國文化的跑道上，一直進行著一場致命的追逐：做事的人在追逐事情，不做事的人在追逐做事的人。
――余秋雨
你能看到多遠的過去，就能看到多遠的未來。
――溫斯頓?丘吉爾
感人肺腑的話范文3
開頭：我叫XX 是什么波導、叫獸、磚家這類的。然后又把他從小學侃到現在，什么名列前茅、品德高尚之類的，就是想說他很牛X（和諧）
接著就說老師是你學習的幫手，生活的保姆，情感的導師、、、說的那是聲淚俱下，感人肺腑。其實意思就是讓你聽他的話。
然后呢，好話也說了，就該上王法了。把他那些條條框框搬出來，什么不能遲到曠課、不能拍照、不能親親我我（課堂上）、犯了就要扣分，扣分就可能掛科、、、
如此一來就可以唬住人了。
有的老師他是面惡心善，平時沒個好臉色，但期末卻給你個高分。有的呢，你看他慈眉善目、人模人樣的，其實是笑里藏刀，冷不定就把你掛了。
感人肺腑的話范文4
當災難來臨時，人，本能地往外跑，因為人的生命高于一切；而你，卻勇敢地向里沖，因為人民的利益高于一切！在我眼中，最偉大的事便是成為他——一名偉大的消防隊員。
穿越時空，如果有機會，我一定和你一樣。當一名消防隊員。如果什么地方發生了火災，我一定會進到我的職責：面對危險，永不退縮！我帶上裝備，第一個沖進火中，滅火、救人，就像總理說的那樣“只要還有一線希望，就要盡百倍的努力”就算是受傷，哪怕是犧牲，也要救出最后一個人，因為我知道那些等待救援的人們的心里一定是這樣想的，一定是靠著這句話活下去的：“我相信黨，我相信消防隊，我相信中國，只要堅持住，他們一定會救我出去的！”因為這感人肺腑的話語一直銘記在我心中，于是，我不顧火勢之兇猛，奮不顧身地救出他們，一秒鐘也不浪費，因為，晚到一秒鐘，一個生靈可能就已經被死神所吞噬，他們還有家庭，你難道忍心破壞一個家庭嗎？可能救出他們以后，我們會受傷，甚至犧牲，但是，只要救出一個人，我們也值得！
如果你要問為什么，那么，我就告訴你：
這，就是我們——消防隊員的職責?。?！
感人肺腑的話范文5
是不是每個人在適應一個新環境都需要一個過程，這個過程或長或短，因人而已。
只是那個時候，他那是滿滿的擔心，卻從來不敢說出來，怕惹你煩，怕你不開心。
是不是每個人都曾經有過這樣的滿腔熱血，卻從來沒有認真地發掘過。也許我在這里說出這些話，你不一定真的能夠聽得進去，但是換成了那些電臺上的主播說說這些感人肺腑的話，你是不是就會覺得那些話真的不一樣了。
所以請你還定要真是生病了所有人。無論他們是現在在這里和你一起還是將來會去一個很遠的遠方，你一輩子都沒有辦法觸摸的到。
感人肺腑的話范文6
今天，我們班舉行了一次別開生面的班會。主要是講“名人或愛國人士”事跡，熱鬧極了！這次班會是由我們班的劉老師主持的。
“古往今來，有多少中國兒女，為祖國崛起，祖國的尊嚴，祖國的榮譽，自強不息，艱苦奮斗，譜寫成一首首感人肺腑的詩篇。下面有誰來是說一說有關名人的事跡？”老師的話音剛落，同學們都紛紛舉手。有的講籃球天才姚明，有的講跳水女皇郭晶晶，有的講愛國愛黨的......使我最感動的是愛國人士———雷鋒。他幫助過千千萬萬個老百姓，受到人民的好評。有一次，雷鋒到外地出差，看到一位婦女帶到一個小孩到遠方看望丈夫，可是在路上錢給弄丟了，雷鋒毫不猶豫地把自己身上的錢都給了這位婦女。圍觀的群眾都豎起了大母指......像這樣的例子真是數不勝數。
對呀！雷鋒那全心全意地為人民服務的精神值得我們去學習！從現在開始我決心：長大后要為人民服務，再創雷鋒精神。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了！同學紛紛走出了教室。雖然這次班會結束了，但雷鋒即助人為樂的精神一直回蕩在我的腦海里，久久不能揮去。
