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輔導資料范文1
底特律(煤鐵復合體類型)
目前我國環境污染，主要來自(工業)
我國比較短缺的礦產資源有(金剛石，鉻鐵礦，鉑礦)
(甘肅)與我國三個自治區相鄰
長白山地屬于(濕潤地區和中溫帶)
二戰后(發展中國家城市化速度日益加快)
上海郊區肉乳禽生產主要(為了滿足城市發展需要)
非洲特有的珍奇動物是(長頸鹿)
海洋漁業資源主要分布在(大陸架海域)
(內蒙古)草場廣闊，畜牧業發達，主要牧畜種有牛馬羊駱駝等。
我國煤炭石油鐵礦都很豐富的省區是(遼寧)
武漢和南京(都是長江沿岸的省會城市)
我國東部地區形成季風氣候的主要原因是(海陸熱力性質的差異顯著)
海洋表面鹽度(分別從副熱帶海區，向兩側遞減)
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分布在太平洋西北部的著名洋流是（黑潮暖流）
非洲被稱為高原大陸，主要原因是（在各大洲中，它相對地形簡單，高原比重大）
日氣溫和最低氣溫出現的時候，共同的特點是（近地面大氣熱量收支平衡）
既是著名旅游資源，又被列入聯合國人類踢門清單的是（武陵源風景區）
初級的制糖工業布局時，優先考慮的條件是接近（原料產地）
我國北方地區，經常發生沙塵暴的季節是（春季）
等值線向低什方向突出的區域是（山脊，高壓脊）
列入世界遺產清單，位于云南省的旅游資源是（麗江古城）
有黃金城之稱的世界名城是（約翰內斯堡）
新崛起的軟件制作之都班加羅位于（德干高原）
日本新興的高新技術中心筑波科學城位于（本洲島）
（中國）控制人口工作成效顯著，但是放多大城廁已經步入了老齡社會
是著名港口，又是國這家首都的一組城市是（雅加達，布宜諾斯艾利斯）
當前人類社會面臨的環境問題的敘述（我國沙漠化最嚴重的的地區主要分布在半干旱地區）
人均淡水資源最豐富的大洲是（大洋洲）
許多人口增長快的國家和地區，面臨不同程度的（糧食問題）
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2.美國紐約（西五區）9.11上午9時左右正在發生的9.11事件，此時北京（東八區）的時間是（9.11日晚上十時左右）附：東邊地點的時刻比西邊的早，一個時區一個小時。
3.桂林山水是（外力作用形成），（富士山，泰山，東非大裂谷）是內力。
4.夏秋季太平洋上常有臺風，我國東部地區夏秋季節降水類型多為（鋒面雨）
5.（洋流）影響海洋運輸
6.（松鼠，黑熊）屬溫帶落葉闊葉林帶典型動物。
7.承壓地下水的特點是（水質較好，不易受污染）
8.目前世界五大能源消費從多到少排：（石油，煤，天然氣，水，核）。
9.世界糧食生產三大品種從多到少排：（小麥，稻谷，玉米）
10.世界上的四個產糧國是（中，美，印度，俄羅斯）
11.基本的天體是（星云，恒星）
12.形成酸雨的主要大氣污染物是（二氧化硫）
13.我國草原多分布在（非季風區的高原和山地）
14.形成地理環境非地帶性差異的是（海陸分布差異）
15.世界上的內陸國是（哈薩克斯坦）
16.歐洲流徑國家最多的河流是（多瑙河）
17.世界貿易組織（我國以及我國的香港澳門臺灣都是該組織成員）
18.從連云港出發的亞歐大陸橋在我國境內經過的?。ńK，安徽，河南，陜西，甘肅，新疆）
19.我國煤的主要分布區（山西，內蒙，陜西，貴州）
20.屬于我國西部大開發省中不盧鄰國接壤的是（貴州，青海，寧夏）
21.我國疆域夸度比較（南北向比東西向長）
22.西部開發中存在的主要問題是（科教水平落后，缺乏人才）
23.下列不屬于我國洪澇災害較多原因的是（沙塵暴）
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⑴農作物：
①商周時期：“五谷”
②兩漢時期：稻麥成為主要糧食作物
③茶葉在唐代已經成為生活必需品，唐中期政府開始征收茶稅
④北宋時期從越南引進水稻良種占城稻
⑤明朝棉花種植由江南推向江北，國外引進高產農作物新品種玉米和甘薯
⑥清代前期經濟作物的種植面積擴大，形成了一些專業生產區域
⑵工具：
①商周時期：木、石、骨、蚌(少量青銅農具)
②春秋時期：鐵農具出現;戰國時期：鐵農具使用范圍擴大(鐵器時代的到來標志我國社會生產力的顯著提高)
③兩漢時期：鐵農具使用廣泛(西域和珠江流域)
④曹魏時，馬鈞改進了翻車，用于灌溉
⑤唐朝時期：創制新的灌溉工具筒車;曲轅犁便于水田耕作
⑥北宋時期：尖頭犁鏵、人力操作的踏犁
⑶耕作技術：
①商周時期：糞肥、草木灰、綠肥轉自環 球 網 校edu24ol.com
②春秋戰國時期：牛犁耕并推廣(農業技術農用動力的一次革命)
③兩漢時期：耕犁裝犁壁翻土碎土，早歐洲千年;西漢趙過發明播種耬車;二牛抬桿的牛耕法推廣 *
④唐朝圍湖造田和向山要田對自然生態平衡有所影響
⑷水利工程：
①春秋戰國時期：桔槔(中原)芍陂(楚孫叔敖)都江郾(戰國秦李冰)鄭國渠(戰國)
②兩漢時期：黃河流域灌溉渠;江淮江漢陂池;東南排水筑堤;西北坎兒井 *
③隋朝時期用運河灌溉
④唐朝派專職官員管理水利工程
2. 手工業
⑴青銅鑄造：商周手工業的主要部門
⑵冶鐵業：
①春秋戰國：鑄鐵柔化處理技術是世界冶鐵的一大成就，比歐洲早兩千多年。
②西漢：煤成為冶鐵燃料、淬火技術
③東漢：杜詩發明水排，用水力鼓風冶鐵;低溫煉鋼技術發明推廣
④北魏相州以制造軍刀著稱;百煉鋼技術成熟：“灌鋼法”
⑤唐朝時冶鑄業已普遍采用了切削、拋光、焊接等工藝
⑥北宋時期，煤的開采量很大，煤還廣泛用于冶鐵煉鋼
⑶陶瓷業：
①商周原始瓷器是我國陶瓷發展的一次飛躍
②魏晉南北朝：南方盛產青瓷、北方創制出白瓷
③唐朝的唐三彩;青瓷中的秘色瓷;刑窯的白瓷：“南青北白”
④北宋制瓷業水平超過前代：定、汝、哥、官、鈞窯是的五大瓷窯;江西景德鎮以生產青白瓷著稱
⑤元朝時，景德鎮成為全國的制瓷中心
⑷漆器：
①原始社會河姆渡遺址：紅漆碗
②商周達到較高水平;周朝漆工藝用于車制造
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1、“森林防火”的含意是什么？
答：是指森林、林木和林地火災的預防和撲救。
2、森林撲火工作實行什么原則？
答：森林撲火工作實行發動群眾與專業隊伍相結合的原則。林區所有單位都應當建立群眾撲火隊，并注意加強訓練，提高素質；國營林場還必須組織專業撲火隊。
3、森林防火期內，林區用火有什么規定？
答：森林防火期內。在林區禁止野外用火；因特殊情況需要用火的，必須嚴格申請批準手續，并領取《野外用火許可證》。
4、經批準的用火單位和個人，在用火時必須做到“五不燒”指什么？
答：防火路不合格不燒；防火人員及撲火工具未到位不燒；天氣干燥三級風以上不燒；上山火不燒；四級（含四級）以上天氣不燒。
5、進入林區必須做到“五不準”指什么？
答：不準在林區內亂扔煙蒂、火柴梗；不準在林區風燃放爆竹、焰火；不準在林區內燒火驅獸；不準在林區內燒火取暖、燒烤食物；不準在林區內玩火取樂。
6、森林火險等級是怎樣劃分的？
答：森林火險等級分為五級。一級為難以燃燒的天氣可以進行用火；二級為不易燃燒的天氣，可以進行用火，但出可能走火；三級為能夠燃燒的天氣，要控制用火；四級為容易燃燒的高火險天氣，林區應停止用火；五級為極易燃燒的最高等級火險天氣，要嚴禁一切里外用火。
7、什么是森林防火期？我市的森林防火期規定在什么時間？
答：一般把森林容易發生火災的季節，規定為森林防火期。我市的森林防火期規定在當年11月1日至翌年4月30日止。
8、撲救森林火災不能組織哪些人上山撲火？
答：老人、婦女、中小學生、兒童及身殘體弱者。
9、森林燃燒必須具備哪三個條件？
答：可燃物、氧氣和一定的溫度。
10、森林中的可燃物是指哪些？
答：森林中的喬木、灌木、雜草、蕨類、苔蘚、地衣、枯立木、腐朽木、枯枝落葉以及地下層的腐殖質、泥炭等，均屬可燃物。
11、發生森林火災的主要因素是什么？
答：在可燃物和天氣條件都有利于森林燃燒的條件下，火源是發生森林火災的主要因素。
12、森林火災按照其燃燒部位、蔓延速度和危害程度不同，可分為哪三類？
答：可分為地表火、樹冠火和地下火三類。
13、什么是地表火？地表火對森林的危害程度如何？
答：地表火又叫地面火，指沿林地面擴展蔓延，燒毀地被物的火。地表火能燒毀地表1.5米以下的幼苗、幼樹、灌木，燒傷喬木樹干基部的樹皮表層以及靠近地面的根系。林木受害后，能使長勢減弱，容易引起病蟲害的大量發生，嚴重影響林木的生長，木材材質變劣，有時甚至造成大片森林枯死。
14、什么是樹冠火？樹冠火對森林的危害程度如何？
答：地表火遇強風或遇針葉幼樹群、枯立木或低垂樹枝等，火焰燒至樹冠上部，并沿著順風迅速擴展，而成為樹冠火。樹冠火經常與地表火同時發生，燒遍整個林分的地表的樹冠，對森林的破壞性大，撲救比較困難。遇到此類火，一般不打，而是使用隔離帶。
15、影響森林火災的地形因素有哪些？
答：有坡向、坡度和海拔高度等。
16、什么叫“沖火”？什么叫“坐火”？
答：林火從山下向山上蔓延，速度快，稱為“沖火”?；鹈缬缮缴舷蛏较侣樱俣嚷?，稱為“坐火”。
17、山地林火有什么特點？
答：在山地條件下，沖火，特別是陽坡的沖火，火勢猛烈，蔓延迅速，不易撲救；而坐火。其火勢弱，有利于撲救。
18、撲救森林火災的原則是什么？
答：一旦發生森林火災必須以“打早、打小、打了”的原則，爭分奪秒地將林火消滅在初發階段。
19、撲火的方法有哪兩種？
答：撲救森林火災一般采用直接滅火和隔離帶滅火兩種方法相結合的滅火方法。直接滅火常采用的方法是撲火人員使用手中的工具沿火線直接打滅火。間接滅火法，是遇猛烈的地表火或樹冠火人力無法接近撲打時采用的，以劈火路斬斷火源的方式達到滅火目的。
20、撲打山火的基本要領是什么？
答：撲打山火時，兩腳要站到火燒跡地內側邊緣內另一腳在邊緣外，使用撲火工具要向火燒跡地斜向里打，呈40-60度的角度。
拍打時要一打一拖，切勿直上直下撲打，以免濺起火星，擴大燃燒點。拍打時要做到重打輕抬，快打慢抬，邊打邊進。
火勢弱時可單人撲打，火勢較強時，要組織小組幾個人同時撲打一點，同時、起同落，打滅火后一同前進。
打滅火時，要沿火線逐段撲打，絕不可脫離火線去打內線火，更不能跑到火烽前方進行阻攔或撲打，尤其是撲打草塘火和逆風火時，更要注意安全。
21、要撲救林火中，怎樣做到既撲滅火災，又不傷亡人員？
答：撲打火線中，嚴禁迎火頭撲打；不要在下風口撲打；不要在火線前面撲打；撲打下山火時，要注意風向變化時下山火變為上山火，防止被火卷入燒傷。清理火場時，要注意燒焦傾斜“樹掛”、倒木突然落倒傷人，特別是防止掉入“火坑”，發生燒傷。
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第一課???中學時代
1、
中學生活是我們的新起點（初中生活有什么新體驗？）
中學生活把我們帶進一個別樣的天地：富有挑戰的課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學……我們站在一個新的起點上。
2、中學時代在生命歷程中的重要意義？
（1）成長中的每個階段都有獨特的價值與意義，中學階段是人生發展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎。
（2）中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。
3、中學生活饋贈給我們哪些成長的禮物？(提供了哪些發展自我的機會？)
（1）新的機會和可能，新的目標和挑戰。
（2）?中學生活提供了發展自我的多種機會。
a集體生活，涵養我們的品格，豐富我們的個性；
b新的課程，引領我們探索新的知識領域；
c豐富多彩的社團活動，給我們提供發展興趣的平臺；
d各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門……
（3）進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。
4、在新的環境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。
（1）理想的“我”是怎樣的？越來越有活力，能堅持，有韌勁；越來越堅強，會合作，能包容；越來越有主見，敢于表達自我。
（2）在初中時代你打算怎樣做？“千里之行，始于足下?！泵鎸Ω鞣N可能與挑戰，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。
5、為什么少年要有夢想？
（1）編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。
（2）夢想是我們對未來美好生活圖景的愿望，它能不斷激發生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。
（3）有夢想，就有希望。人類需要這樣的夢想，才能不斷地進步和發展。
6、少年夢想的特點？
（1）少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。
（2）少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。生活在這個時代的我們，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。
（3）少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。
7、對待夢想有什么不同的態度？
少年的夢想，有人放棄，將夢想視為一種臆想；有人堅持，將進取變成一種信念。
8、我們怎樣才能實現夢想？
①?少年有夢，不應止于心動，更在于行動。不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己。
②?要去努力，努力是夢想與現實之間的橋梁。
③努力，需要立志。志向是人生的航標。青少年要從小學習立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯系在一起。
④努力，需要堅持。將夢想落實在每一天的具體行動中。
9、努力的重要性、要求和方法
重要性：①努力，是夢想與現實之間的橋梁。
②努力，是一種生活態度，是一種不服輸的堅忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。
要求：努力，需要立志。志向是人生的航標。青少年要從小學習立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯系在一起。
努力，需要堅持。將夢想落實在每一天的具體行動中，只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步。
方法：分清輕重緩急，合理規劃和管理時間。勞逸結合，學會科學用腦，每天進步一點點，學思并進，珍視團隊合作。
10、打開學習之窗（如何正確認識學習？）
（1）中學階段，學習是我們的重要任務。初中階段的學習，包括知識的獲取，能力的培養、以及如何做人。
（2）學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習。（范圍）
（3）學習需要自覺、主動的態度。（態度）
（4）學習伴隨著我們的成長。
（5）學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習，即使離開了學校，也要不斷地學習，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發展的社會。
11、我們為什么要學習？
（1）學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。
（2）學習就是給生命添加養料。如果不學習，人的生命將會枯萎。
（3）學習點亮我們內心不熄的明燈，激發前進的持續動力。在學習中，我們分享生命經驗，獲得成長，同時也增益他人，服務社會，為幸福生活奠基。
12、如何體味學習中的苦與樂？
（1）學習中有快樂。對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志趣相投的同伴時，發現自己的潛能時……我們都可以體味到學習帶來的快樂。
（2）學習是多方面的，學習是一個過程，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。
（3）學習中也有辛苦。盡管抱有興趣和探索欲望，學習也并不是輕而易舉的事情。學習過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調節不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。
（4）我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。
13、如何學會學習？
①學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。有了學習興趣，學習可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。
②學會學習，需要掌握科學的學習方法。合理安排學習時間，形成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力。不同學科有不同的學習方法，學習方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。
③學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式達成目標，比如合作學習、探究學習等。
14、學習興趣與個人的學習目的有什么關系？
學習興趣與個人的學習目的密切相關，一個有遠大志向和明確學習目標的人，學習興趣就會濃厚而持久。即便對有些科目內容暫時不感興趣，也可以在堅持中摸索出適當的方法，逐漸培養起探究的興趣。
15、正確認識自己的意義？
①?正確認識自己，可以促進自我發展。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發展自己的能力。
②正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。
16、我們通過什么途徑認識自己？
①我們可以從生理、社會、心理等方面來認識自己：可以從身體特征和生理狀況、個性心理特征來認識自己。
②我們可以通過自我評價來認識自己。對自己有一個恰當的自我評價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調節和控制自己的行為。
③他人評價是我們認識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
17、自我評價的方法有哪些？
?自我觀察和分析；與他人比較。
18、我們應如何正確對待他人的評價及理由、方法？
正確對待：我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。
理由：用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。
方法：用心聆聽；勇于面對；平靜拒絕。
19、我們為什么要接納自己？?（每個人的生命都是獨特的。）
如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個人。我們每個人在性格、興趣等方面都有自己的特點。隨著對自己認識的不斷深入，我們的自我形象也會越發清晰。
20、我們怎樣接納自己？
①接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現在，也接納自己的過去。
②接納自己，需要樂觀的態度，更需要勇氣和智慧。
21、我們怎樣欣賞自己？
①我們要學會欣賞自己。欣賞自己的獨特，欣賞自己的優點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。
②欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現自己的風采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。
22、我們如何做更好的自己？
①做更好的自己，就要揚長避短。要善于利用自己的優點和長處，最大限度地展現自己的才華。
②做更好的自己，需要主動改正缺點。改正缺點需要決心、信心、勇氣和毅力，改正缺點的過程就是自我完善、自我發展的過程。
③做更好的自己，需要不斷激發自己的潛能。
④更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。
23、如何發掘自己的潛能？
通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域；通過廣泛參與多方面的活動，發現他人和社會對自己的需要；通過積極合作，與他人共同完成任務……我們就可以更好地激發自己的潛能。
24、改正缺點的方法有哪些？
①具體描述自己的缺點?從小的缺點、對你來說最容易改正的缺點開始。
②只要做到了，哪怕只是做到一部分，都給自己肯定或獎勵。
③請一個信任的人來協助你。
④在公開場合做出改正缺點的承諾。
⑤運用自己以前改正缺點的成功經驗。
25、進入初中，我們的朋友圈發生了什么變化？(覺察自己交往范圍和交往深度的變化)
隨著年齡的增長，也許有人發現，自己的交往范圍擴大了，朋友圈也擴大了，與朋友的活動內容更豐富了；也許有人發現，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友關系更加密切。
26、梳理自己朋友關系的意義？
經常對自己的朋友關系做些梳理，我們可以更好的察覺自己對友誼的真正期待，逐漸學會處理交友中遇到的各種問題。
27、友誼的力量（朋友對我們有什么影響、意義？）
①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。
②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活得更加自在；因為朋友，我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞；因為朋友，我們學會了更好地與人相處，享受交往的快樂。
③朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
28、要結交怎樣的朋友？
與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。
29、友誼的特質（如何正確認識友誼？）
①友誼是一種親密的關系。每個人對友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認可，在精神上得到滿足。
②友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學習幫助對方；感受關懷，也學習關懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感。
③友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學習成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。
30、友誼是一成不變的嗎？
友誼不是一成不變的。我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。
31、競爭會傷害友誼嗎？
競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。在競爭能能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。
32、朋友相處需要原則嗎？
友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實，當朋友誤人歧途，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。
33、如何建立友誼？
①建立友誼，需要開放自己。敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。
②建立友誼，需要持續的行動。只要真誠待人，我們就有找到朋友的機會。
34、有助于建立友誼的方法有哪些？
?面帶微笑、記住對方的名字、真誠夸贊、尋找共同之處、做一個耐心的傾聽者。
35、如何呵護友誼？
①呵護友誼，需要用心去關懷對方。
②呵護友誼，需要學會尊重對方。
③呵護友誼，需要學會正確處理沖突。
④呵護友誼，需要學會承受并正確對待交友中受到的傷害。
36、處理沖突的基本策略有哪些？
?保持冷靜。
②坦誠交流，不回避。
③及時處理。
④勇擔責任。
⑤換位思考。
37、網上交友（網絡交往有什么特點？）
（1）網絡上的交往具有虛擬、平等、自主等特點，它超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，拓展交往圈。（積極影響）
（2）網絡開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素。虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。（消極影響）
38、如何做到慎重結交網友？
（1）學會理性辨別、慎重選擇。
（2）虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。
例如，對陌生人的邀請，予以回絕；對個人的家庭住址、經濟狀況、聯系方式等，要注意保密；遇到問題時，要學會求助。
