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花開四季范文1
——克麗斯塔（美國教育家）
當我讀到這句耐人尋味的語錄時，想起有人也曾經說過：也許老師本身并不知道有多少學生因為老師的緣故而改變了自己的一生。我為之震憾，審視自己的職業，充滿了神奇，又有一種深重的責任感，還有一種塑造的希望。自然界生機勃勃，花紅柳綠，處處洋溢著生機：春有桃李，夏有荷蓮，秋有海棠，冬有傲梅，適時的綻放，傳遞著花語，無不在自己的生命期限里張揚著生命的蓬勃；園丁們辛勤地呵護著成長中的花，沒有憂慮，只在等待花開，享受到來的美好一切。
人的成長也有一個過程，從牙牙學語的嬰兒期到充滿好奇的兒童期，再到獨立而叛逆的青春期，最后到成熟的成年期，不分地理區域，不分種族文化，一概如此。而我所執教的年齡段恰是諸多變化集中出現的青春期，我們的教育難度集中在對過渡到初中階段的學生的理解上，因為在發生許多變化的同時也使學生感到了壓力。
1.學生步入青春期對自己的身體形象越發在意。
2.青春期荷爾蒙的變化促使他們對兩性的興趣增加。
3.學生更加獨立于父母，希望有更多的時間和同伴相處。
4.他們開始從狹小的個人化的教室進入一個更廣闊、非個體的空間學習。
5.成績成為更嚴肅的事情，取得好成績的競爭變得更加激烈。
這些變化的出現對年幼的、經驗不足的青少年來說，他們更多的表現是“自我為中心”（皮亞杰觀點）：認為別人對他們和他們對自己的興趣一樣大，并且自己認為的獨特感是其他人所不具備的。因此在這樣的心理作用下，他們應對這些變化時可能會采取一些不顧后果的舉動：抽煙、打架，甚至自殺、吸毒……因為他們自我認為自己不會受到任何的傷害。了解了這個階段的特點后，我們才有可能正確地幫助和引導成長中的他們；我們必須科學地對待他們，因為這是每個人成長過程中的一個必經階段，等待花開的過程是急躁不得的。
我班有一位優秀的女生，是我班的班長，也是我校的學生會主席，在初三的后半學期卻熱烈地喜歡上了一個在老師眼中的“問題學生”（自以為是、故意在課堂上挑戰老師的權威）。她經常在樸素的校服中穿著鮮艷的衣服，頭發的發式梳理得一絲不亂，但劉?？偸钦谧⊙劬Γ€給這位男生寫了感情熾烈的情書。我借故和家長進行聯系的時候，發現她這一切都做得非常隱秘，家長一點不知曉自己孩子的異常變化。我分析了這些問題：青春期的正常心理和生理變化引起的情感表現。這種好感如果輕率地定性為早戀，可能就會真的朝這個方向發展，失去教育的最好時機；教育方式上需要慢慢引導，讓其從心理上產生信任，達到對她的更好幫助；教育效果上希望她能在全班同學的眼中起到正面影響，并幫助我對隱蔽的男女生關系起到疏導作用和建立正確的認識，把心思放到學習上，并保護學生情感發展的正常性。于是，我把另一位教師沒收她的情書當著她的面撕得粉碎，然后給了一張便條給她：我知道你對一位男生產生了好感，這是這個階段所有學生都有的感情，如果需要老師的幫助，請給我遞便條。之后，便讓她離開了。
后來，她試探性地給我遞來了第一張便條：我覺得他挺有吸引力，敢于反抗老師的權威，于是想看看他到底是什么樣的人。原來男生的自以為自己是獨特的（不管是否屬正面形象），并竭力地保持這種獨特性，引起了大家對他的關注，尤其是一位如此優秀的女生的關注，于是更加倍增自豪。這反映了此年齡階段學生的共同心理，我查閱了相關這個階段的心理學著作，及時給該女生進行了回復。于是第二次、第三次……一個月后，這位女生釋然了，能坦然地對待這位男生了，并依然是我的得力助手，而這位男生非但沒有什么怨恨，反倒變得陽光、柔和了，并成為老師眼中一位懂禮貌的學生（自始至終我并沒有和該男生談論發生在他身上的這件事）。與此同時，她形影不離的同伴也開始給我遞來便條，并在關鍵時期及時、平靜地結束了與另一位同學的親密關系。臨近畢業，這兩位女生拿著自己精心裝訂好的來往便條，讓我在封面上簽名，上面寫著：感謝我的“媽媽”老師！我知道，這件事情圓滿地處理了，基本達到了我的教育目的。
因此，教師應當熱情地支持學生，這并不是說支持他們的任何行為，這意味著，我們要求他們做到最好，并且愿意幫助他們實現這個目標。這表明我們會傾聽、解釋并允許他們做某事，沒有諷刺或強加外部道理的必要。這一階段的學生處在非常容易受到傷害的發展過程，也往往是學生和家長難熬的一段時期。他們的“任務”就是時不時地出現叛逆的舉動，并開始不滿足自己的家庭環境。無論父母多么優秀，家庭多么關愛，每個青少年都需要其他可以推心置腹的成年人……
也許我們教師就是青少年可以推心置腹的成年人，我們需要在學生身上看到自己——我們應該把他們視為我們的命運，并且學生也需要從我們身上看到他自己?？粗麄兾曳路鹂吹搅俗约旱倪^去，我希望他們能夠從我身上發現他們未來的影子。師生之間不僅是傳道、授業、解惑，還應是心靈成長的期待。
埃里克森的人類發展八個階段的理論告訴我們：每個階段包含一個發展任務，該任務以危機的形式出現，每次危機都不是災難性的，而是一個變得脆弱和增強潛力的轉折點。他的第五個社會心理階段就對應于青春期，自然就存在同一性（自我身份認定）的混亂問題，我們對他們出現問題時的態度和應對方式都將決定他們成年后能否規劃出有意義的道路。
花開四季范文2
天臺風干日燥，很難培育花木，因此創造環境的小氣候和選擇花木種類是關鍵。因地制宜在屋頂天臺建造一些種植設施后，首先種植一些適合生長的花灌木，其次針對由它們所形成的局部小氣候選擇栽種適宜生長的各種花卉，并通過它們形成迷你的花園景觀。
必要的設施在通盤考慮后首先營造了一些設施，具體為：
（1）利用天臺沿南側、西側和北側的現成墻體，用磚砌高、寬分別不一的條長形狀花壇，青磚貼面，黑色大理石壓頂，結合鋪地靠花壇外側留出15cm作為排水溝。
（2）地面處理，地形北高南低便于排水。用青磚與白色（少許黑色）卵石結合鋪地。清新淡雅、小中見大，更有傳統園林之韻味?；▔鈧扰潘疁嫌寐咽钆c地面口平，上鋪白石子。
（3）根據花壇的長度，在底部預留對應的排水孔并對花壇內壁用防水涂料進行防水處理，首先在花壇底部鋪一層陶粒，作為濾水層，上覆蓋無紡布，然后回填輕質培養土至花壇口。輕質培養土用壟糠灰、木屑、營養土和少量田園土拌合成。待植物種好后，在花壇面上撒鋪了一層白石子，既能保水又起到美觀的效果。
（4）結合實際情況，設置了多處防腐木、毛竹的花格片，用于植物的攀爬。
植物種類的選擇在高樓的樓頂，光強風大，濕度干燥，加上土層不深，因此先種植了一些能適合屋頂生長的植物種類，通過它們的生長來營造局部小環境，然后進一步選擇種植一些其它花卉。
花開四季范文3
有花，有芬芳；有花，有逸志；有花，有笑語……
三月的桃花渲染出了春天的嬌嫩。它靜靜開落在花壇身旁。它也許在守著春天，不忍她離去吧！有深有淺的粉紅花瓣間，探出幾絲星星點點嫩黃色花蕊。零零星星，閃閃爍爍，著實討人喜愛?；ㄈ~的翠綠、碧綠地閑坐在枝頭，望著遠方，仿佛在吟詠“桃花依舊笑春風”呢！
到了“才了蠶桑又插田”的四月，空氣中偶爾飄了幾縷香樟的幽芳，遠遠便可捕捉到，那沁人心脾的自然。花，毫無一點兒艷麗，也并不奪目。只是在默默然時，綻開一朵朵淡黃偏綠的小小花。
待到香樟結果，結出玫顆顆青色的小果子時，廣玉蘭就帶我們漫步初夏?；ò旰么螅瑵嵃谉o暇，像一朵盛開的綠色云中的白荷花，翩翩韻然。
早秋的桂花與將到的秋高氣爽，總愛搶夏末的“鏡頭”。桂花雖不及桃花美，但是那舒心的香可是香樟媲美，但又不同于香樟之香。它是一種熱情的芳香，濃烈的芳香。整個校園都像釀杜康酒一樣，沉浸在金桂時節之中。
冬天，冬天無話（花）可談。但畢竟有兩種花值得一提。雪花是冬天必不可少的嘉賓，每次來到都是一個“華麗登場”，紛紛揚揚的飄落。時間長了，像蓋了一層厚實的東北大被子，把校園裹了個嚴嚴實實。雖說年年見她，可她一到，我們依舊像發現新大陸似的抬頭望窗外。可不，早盼晚盼，可把你盼來嘍！下課看好說，若是上課，老師必清清喉嚨，來警示一番。
一到了下課，欣喜之花就開遍了校園，女生們伸手接雪花，輕柔地感受雪花融于手心兒。男生們則刨點雪花，開起了小戰場。歡聲笑語，不也是一種“奇”花么？
花開四季范文4
（人物名單和介紹）
女：
雨凌果：活潑外向，魔蝎座，喜歡的動物：兔子，大隊委、班長、英語課代表，喜歡語文（作文還不錯）愛看書。
雨杏珊：后期轉來生，為人冷酷不愿與人接近，但并不是她的本性。學習好，長得不錯，還曾經被誤認為是雨凌果的姐。家里好像很有錢，從四歲開始學芭蕾舞。
艾可兒：語文課代表，也是美術課代表是美術老師的寵兒，會英語喜歡可愛的東西，長得很卡哇伊，很聰明，在大人眼中是完美女孩兒，典型的乖乖女。
艾翠雪：艾可兒的同齡表姐，很美麗學習好，愛唱歌，家里很富有，是從外國留學回來，轉到艾可兒班上。
藍晶月：性格活潑開朗，擔任中隊長職責，最喜歡大笑，學習好，會說“English”（英語）為人時尚。
燕妮：女生中的“假小子”既“帥”又“酷”，學習不錯，是宣傳委員。
騰琳櫻子：和雨凌果住在同一個院子，很漂亮，但性格冷酷，雨凌果從見到她后就一直沒見她笑過。
男：
秦奮：典型“好好男生”學習好，是副班長，為人嘻嘻哈哈，可做起題來一點兒也不馬虎，為此自立名為“秦奮—勤奮”激勵學習。
王木仁：外號數學天才，連楊老師都稱贊的數學天才，但愛整女生。
許文皓：長得一般成績中等，是語文組長，很富，是郭正死黨。
郭正：調皮男生，是“壞男生一大幫”幫主愛搞惡作劇、搗亂，老師都拿他沒大辦法。但他體育好，拿手短跑。
吳飛：外號大肥豬，真的夠“份量”，重的不能再重了，但人緣好，就是愛起哄、管不住嘴。
老師：
楊老師：數學老師，戴著眼鏡，愛幽默?？陬^禪：你最差！喜歡做的動作：時不時的扶一下眼鏡。
花開四季范文5
（一）依托我市良好的自然環境和“最佳宜居城市”等名片，會同相關部門、友鄰協會、企業及中介機構，組織實施“走出去”戰略，搞好整體策劃和宣傳，全力打造“煙臺地產”品牌。這其中主要抓好以下幾項工作：一是加強與相關部門和當地及駐煙媒體的溝通和聯系，做好正面引導和宣傳，適時進行房地產市場情況和信息披露，通過客觀、準確、適時、適度的宣傳報道，引導開發商理性投資，老百姓理性消費；二是與友鄰協會、中介機構和開發企業合作，根據煙臺的實際，通過各種形式的招商會、推介會、座談會、說明會、展示會和投資會，吸引外來投資和消費。重點引導企業向北京、東北及西部煤炭基地拓展。
（二）協同主管部門，加強對骨干企業的宣傳扶持力度，為做強做大本地企業搞好服務。年內，要配合主管部門利用這次房地產市場調整期，鼓勵和扶持一批信譽好、投資實力強、項目影響力大的企業，并在項目選擇、資金投向、優惠政策等方面予以傾斜，并做好宣傳推廣、引導我市房地產業穩定健康發展。
（三）解放思想、拓展思路、積極做好為企業發展服務工作。年內，要在人才培訓、外出考察、尋找商機、政策扶持、資金投向、招商引資等方面，本著急企業所急、幫企業所需的本文來源：文秘站 原則，積極主動的做好服務工作。還要注意發揮監督咨詢委員會的作用，及時的分析形勢，研究對策，與企業群策群力，共渡難關。
（四）圍繞行業文化建設，積極開展形式多樣的文體活動。年內，擬組織第五屆系統內乒乓球比賽。圍繞國慶60周年擬開展“煙臺人與住房攝影征文比賽”；并根據相關情況，舉辦一些喜聞樂見的文體活動，以此弘揚地產人良好地精神風貌。
花開四季范文6
成年后，向春還一直自詡自己是“山里的孩子”，這和沈從文略帶自卑地自稱自己是鄉下人不同。令向春內心驕傲和充實的，正是這“山里童年”的快樂與豐足。
兒時的向春，可以到田中抓蛐蛐、下河里捕蝦、到山里摘野果，夏天的燒玉米、冬天的烤紅薯，香得讓人流口水的小土豆……是留在向春兒時記憶版里難忘的溫暖與有趣。即使長大后他躋身都市，卻在霓虹深處屢屢感到幾分茫然惆悵。對田園生活的向往是潛伏在他心底深處的小獸，時不時躥出來，讓他片刻走神。
幸運的是，向春遇到了一個很懂他的女生，那個女生后來成了他老婆。有次他又站在陽臺上，望著遠方連綿不斷的高樓嘆氣，善解人意的妻子微笑著建議：“其實，我們可以在陽臺上種點花花草草，也算回歸自然啊?！?/p>
妻子的話令向春為之一振，他抱著試玩的態度，在淘寶上買了一包七彩椒的種子，把它們灑在陽臺的花盆里。
很快，七彩椒就在向春的悉心照料下發芽了，抽葉了，開出漂亮的花，結了可愛的果實。秋天收獲時，向春心中充滿了農人沉甸甸的豐收喜悅，他細心地將七彩椒腌制成小菜，沒想到味道十分可口。
品嘗著美味小食，觀賞著花盆植物，向春覺得自己被偌大都市擠壓得近乎脆薄的心，再度遇到了春天。
于是，向春再接再厲，DIY了一個實用堅固的“植被架”，上面擺放了十幾只花盆，花盆里養著花花草草，惹來蜂舞蝶忙，下面的花盆則種些時蔬，比如西紅柿、絲瓜、香蔥等。每早起床，看到陽臺上這一片蓬勃生長的綠意，向春都會有―種由衷的成就感。
因為擔心家里的貓咪會從陽臺鐵柵欄下面的寬寬縫隙掉下去，向春開動腦筋，有了絕妙想法――他跑到建材市場，花了不到三百元錢，購得兩根PVC水管、兩個彎頭和倆鏈接水管的三通，然后甩開膀子，鉆孔打眼、固定培土，就這樣，一排“水管菜園”華麗麗地誕生了。
在“水管菜園”里，向春快樂地種下了小白菜、萵筍、小黃瓜、長豆角等等蔬菜，像是一個胸有成竹的農人，春夏秋冬各種什么，向春心里早就有了盤算。于是，沒過多久，掛在柵欄上肥肥的絲瓜可以采摘了，韭菜割了一茬又很快長出新的一茬，小白菜也喜人地長高了，黃瓜和豆角成熟了……
當向春在陽臺上擺一張小餐桌，對著自家小菜園美美地吃飯或喝茶時，他覺得快樂咕嚕咕嚕冒了泡。原來借著“陽臺菜園”親近自然，都能讓他收獲這么多幸福和滿足?。?/p>
詩意的“花開四季”，樸實的有機農園
向春時常能吃上了自家“水管菜園”收摘的有機蔬菜，朋友們艷羨極了，紛紛跑來蹭飯。有個朋友嘆氣說：“現在喝奶怕遇上三聚氰胺，吃菜怕農藥超標，什么時候向春你在陽臺再養頭牛，就不但有放心菜吃，還有放心肉和奶了，多美?。 ?/p>
朋友雖是玩笑話，卻啟發了向春。
多年前，他曾去過香港的嘉道理農場暨植物園，那兒不僅僅是有機農場，更是美麗的植物園。在廣達148公頃的土地上，有著一套鄉土樹林及苗圃、再生能源及有機資源循環系統的完善設施。從那時起，向春心里就藏了一個有機農場的夢，他希望有朝一日，自己也能在家鄉復制嘉道理的“有機”理念。
一旦想好了自己要做的事業，向春―下子變得銳不可當。在一個多月里，他告別了枯燥乏味的辦公室生活，懷揣著多年來的積蓄和父母贊助的資金，磨破了兩雙鞋底，硬是找到了靠近重慶中梁山的一塊“寶地”。
現在回想當初千難萬險找“風水寶地”，似乎輕描淡寫一語就可完結，但對那時的向春來說，可不是件容易事。地球人都知道重慶是中國著名的“火爐”，而不管氣候多么炎熱，太陽多么晃眼，向春都堅持出門，他一定要找尋到讓自己滿意的有機農場所在地。
可能因為太累，向春感冒了，但他仍然堅持服下感冒藥就出門，戴著一個舊舊的草帽，回家后褲腿都挽到小腿，再配上曬得黝黑的肌膚，活像是山里來的農人。
妻子心疼他，讓他放棄算了?？墒窍虼簠s兩眼炯炯地冒出興奮的火花：“今天是柳暗花明又一村吶！我終于選好‘花開四季’的落址地了！”
說起來，向春還要感謝這場感冒。四肢酸軟的他因為坐過站，才意外發現了“風水寶地”。他在看到那塊土地的第一眼，條件反射般，心底已為未來農場命了名：花開四季。
詩意的名字，當然配得上美麗的農場，這兒三面環山，一條原生小溪淙淙流過。
當向春欣喜地用雙腳丈量這塊土地時，不怕生的鳥兒棲落到他的肩頭，好奇地望著這個欣喜若狂的男人因為意外的發現而感動得幾乎落淚。
蔬菜很有機，困難卻隨機
向春的“花開四季”，并非一開始經營便順風順水萬事大吉。
向春當時選址時，“花開四季”的農場水源并不獨立使用，雖然農場土地已閑置了五六年，之前施用的化肥早已降解，適合有機耕種了，但由于上游水源的化學農藥及肥料導入了灌溉水，使得有機農場的土壤一度受到污染。當發現問題后，向春開動腦筋，弄了一個高大的綠藩來阻隔外界的污染源，取得了良好的隔離效果。
水源的污染問題剛解決，向春又遇到了有害生物的侵襲。福壽螺的入侵，差點讓“花開四季”從郁郁蔥蔥變得頹敗。
向春為此專程請教了在大學任教的生物專家朋友，朋友教他在入水口及出水口設法裝置紗網，這樣就能有效減少雜草和病蟲危害。向春依計而行，果真不錯。
好不容易解決了耕種的問題，接踵而來的是讓生性浪漫的農場主最為頭疼的生計問題了。因為有機蔬菜的定價比傳統蔬菜高得多，所以在“花開四季”水靈靈的茄子、黃瓜、西紅柿等初投入市場時，人們雖贊嘆“看起來不錯”，但卻不愿花錢購買，甚至有人不信任地質疑向春：“你說有機就有機?。磕钦埬隳贸鰶]施加農藥的證據來！”
向春靈機一動，索性在網上公布了一個“找碴”的活動?；顒右幎?，如果誰能找出“花開四季蔬果非有機”的給力證據，就可獲得千元獎金！
一時之間，許多“找碴專家”摩拳擦掌踴躍上陣，但結果大家都知道了：凡“花開四季”出品，除了有機，還是有機??！
向春此番舉動，反而為他的農產品做了無形廣告，一時之間，“有機訂戶”呈直線上升。
玩轉生態旅行，親子教育
蔬果有了銷路，農場各方面也漸入佳境，向春開始籌劃起有機農園的第一次生態旅行活動。
因為自己長久以來難以割舍的“田園夢”，向春十分明白在農村長大的那一代人，因為慢慢融入城市而隔絕了與田園的天然聯系。泥土芬芳與果蔬香甜早已成為兒時記憶，可以回想，卻無法重溫。而這代人的子女，更是無緣于親近土地。
想到這個，向春感同身受地有了好點子：生態+親子旅行。讓70后、80后家長們帶上自己的孩子，到“花開四季”來感受自然的美好，一起耕種蔬菜、喂養小動物、一起種菜摘菜，展開廚藝大比拼等趣味活動。
設定好活動后，向春在天涯網、豆瓣網發起了活動召集，許多心系自然或追趕潮流的家長都倍感有趣，活動很快就召集到了二十多個家庭參加。
到了生態旅行那天，向春帶著一個個小家庭，一起到田里耕種秋大豆，絕大部分孩子都是第一次親身接觸到耕種，一個個興奮不已，嘰嘰喳喳地問個不停。而不少家長幼時都有過在田間生活的經歷，現在帶上自己的孩子再做農活，令他們感慨萬分，十分自然地和孩子交流起自己的童年往事。這讓孩子與父母有了更多的理解與更深的交流。
除了當“農夫”，向春還為生態旅行安排了有趣的“猜猜我是誰”環節?！盎ㄩ_四季”里種植了數十種花草林木，向春將植物標牌掩藏起來，讓參與活動的家庭辨認各種水生、香草、藥草等植物，以及在規定時間內誰答對植物名稱個數最多最準確，小朋友就能獲得去農園拔蘿卜、收白菜的獎勵。
這個有趣的形式讓許多家庭都充滿了參與勁頭。向春的第一次活動召集，便獲得了圓滿成功。
如今，向春依靠“花開四季”發展的生態旅行、親子活動，讓它在名聲大噪的同時，還帶來了可喜的利潤，并得到了許多潮人爸媽的交口稱贊。他們都紛紛將“花開四季”列為自己“親子游第一選擇”。
