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創業園范文1
8月初,全國第一個女性創業園“四川女性創業園”正式授牌,它的創建背后,是一群因課結緣的同學們溝通碰撞出的商機故事,且讓我們來看看她們的生活,她們的課堂。
朱玲英
中歐商務教育成都班 宣傳委員
成都圣象木業有限公司總經理
謙和、親切、開朗,不知道為什么,一眼看到朱玲英,眼前就莫名蹦出這3個詞語,或許是她的打扮太不像平常意義的老總。亮黃色翻領T恤搭配白色短裙,腳踏一雙運動鞋,男孩式短發別在耳后,小鹿般眼睛炯炯有神,讓人一看就頓生好感。不過,有眼緣只是她的“名片”之一,要知道,她可是全國首個女性創業園發起者的一分子。
老總上課 作業考試預習一個不少
說到女性創業園,不得不說中歐商務教育成都班,正是這個班同學們的集思廣益,才促使這個“全國第一”花落成都?！爸炝嵊⒔榻B,在他們班上,從房地產、金融擔保、建材,到機電設備、化工、礦產、汽車、酒店餐飲……同學們行業各異,但都是各自“板塊”的精英,為了能“理論聯系實際”,中歐商務教育管理課程。特地為成都培訓班做出了極有針對性的設置,根據學員需求和市場變化,編排設計了財務報告與管理會計、組織行為和人力資源管理等6個模塊的課程。
“但不要認為這種成人培訓就很‘水’,我們的課其實相當嚴格?！敝炝嵊⒒貞?雖然課時加起只有28天時間,但連續7個月,每個月月末4天的封閉式培訓,卻是相當實在。雖然前來學習的都是各企業的老總或高管,但求學的認真態度并不比在校生差,同學們都是學分制,課前預習,課后按時按質完成老師布置的作業,此外對學員的行為規范也有極其嚴格的要求,若在課堂接電話,哪怕很小聲,也會被導師扣學分。“雖然嚴格,但這樣學到的才是真功夫?！?/p>
教授授課 意外促成女性創業園
“在這里更多的則是思想的交流,思維模式的轉換,老師和學生之間沒有絕對的對與錯,有什么東西,大家都可以任意進行溝通,將思維發散到最大化?！敝炝嵊⒄f,除了彼此分享經驗,學員之間還相互提供了許多向外合作和尋求共同創業的機會。
“趁著課間休息,我和幾個同學在與中歐客座教授王重鳴一起午餐時,大家很偶然地提到,我們班的女同學還是比較多的,可能也從一個側面反應出,如今大環境中,無論生產、管理還是創造,女性其實是占有一席之地的。既然如此,為何不組建一個專門供女人創業的場所?”偶然的碰撞在同學們間瞬間激起了“浪花”,學習委員高曉春聽聞建議很是感興趣,其他女同學聞訊后也很贊同,在經過協商和向相關部門報批后,王重鳴教授借授課之余,和班上的同學們一起,促成了溫江區與浙江大學全球創業研究中心共建“四川女性創業園”項目,實施后將成為全國第一個女性創業園。
“女性更能帶動社會?！敝炝嵊⒄f,她和她的同學們十分看好女性創業對全社會創業的帶動效應,建成后,園區內的女性創業孵化中心將為女性提供創業能力開發、全額獎學金、創業跟蹤輔導等服務。
學習讀書 必須是一種習慣
如果不參加中歐商務教育成都班,朱玲英也是在學習的海洋中度過的?！鞍褜W習當作是一種習慣,每天讀書2小時。”這正是她時常掛在嘴邊的一句話。朱玲英力求打造一個學習型企業,事實證明,她做到了。
“每次學習,其實都有收獲?！痹谥袣W商務教育成都班的求學中,朱玲英坦言,最大的收獲除了學會如何掌握規律,將規律轉化為價值外,其中更重要的一點是學會了珍惜員工,懂得尊重他們的創造性?！耙郧?我肯定會因為一個人的某一點瑕疵,就對他全盤否定,但參加中歐班后,我的思維模式發生了翻天覆地的變化,其實每個人都有自己的閃光點,只要最終是圍繞結果而去的,什么形式并不重要,而我曾經就太在乎過程的形式感,反而忽略了團隊的創造力,所以我現在在公司提倡的一個態度就是‘要向員工學習’?！?/p>
向員工學習,也意味著員工自己也要加強學習,朱玲英意識到“活到老,學到老”的重要性,意識到將學到的知識應用到實際工作中的價值,因此,她號召全體員工無論多忙,每天都要抽出2小時來學習,甚至,她還要親自檢查員工的讀書筆記、讀書摘錄。
Q:自己的人生座右銘是什么?
A:快樂地生活,快樂地賺錢。畢竟一個人心境的好壞,對他生活質量的影響實在太大了。
Q:覺得中歐商務教育成都班對自己最大的改變是什么?
A:思維模式的轉變吧,以及思考模式多面性的提升。
Q:中歐商務教育成都班中,和同學的交往中有沒有什么收益?
A:這實在是太多了,每個同學都有自己的閃光點。就拿同學袁有斌來說吧,他是做機場酒店管理的,按理說和我的行業差別很大,但他的管理模式卻值得我借鑒?；蛟S是性別因素,他的管理模式相對粗放,但我作為一個女人,很多時候事無巨細,事情都追求完美。以前我覺得是優勢,但和他聊天接觸后,卻覺得恍然大悟收獲很多,精細化的管理在某個層面說浪費了一些資源,但最重要的是,在職場上,應該淡化性別,女人也可以粗放地進行管理。
李玉
中歐商務教育成都班
四川鴻業建設集團董事長
工作中果敢,生活中謙和,管理上堅持創新,待人時保持尊重,這就是李玉,她確如一塊溫潤的玉石,又有大智慧傍身,人生能活得大半通透如她,必是樂事一件。
初見李玉,她的卷發高高束于腦后,通身著低調黑:一襲剪裁合體的V領黑色連衣裙,配上黑色鑲鉆高跟鞋搭配黑色魚網襪,顯得大氣時尚。伸出左手,一排盈綠通透的玉手鐲手鏈躍然眼前,耳環項鏈也是相應綠玉,僅右手戴一只素雅手表,黑色表帶配銀色表盤。李玉說,因對玉石尤為喜愛,也因自己的名字里帶了個“玉”字,因此常戴的飾物都以玉為主。說是辦公室,但邁進李玉的工作間更感覺是一位雅士的書房。字畫,書籍,盆栽植物,客座茶幾上擺著砂壺茶具,都在“注解”著主人高雅的情趣。
讀書 讓想法得到驗證
李玉說,作為一名女企業家,她的成功很大一部分其實歸功于自己敢為人先的創新理念。當年從國企出來,李玉人生中的第一次創業選擇了家族企業形式,2005年到2008年間,她在第二次創業間觸角逐漸從開發業伸向生產業,然而那時李玉超前的想法難以得到周圍朋友以及業界同行的支持。
“那時,人們大多認為跨行業發展和交叉作業實在存在太多不穩定因素,不太現實,太異想天開,所以對我的所作所為都持否定態度。”李玉說,盡管阻力重重,但她還是沒有放棄自己的想法。直到2009年,她的企業發展開始進入全新時期,有了完整而全面的規劃。正在這時,中歐商務教育成都班的邀請恰好給摸索中的李玉進行第3次創業提供了強大的理論支持?！斑@個支持對我來說太重要了,仿佛是為實現我向生產業發展的思路量身打造的一般,它使我感覺到自己幾年前那些看似天方夜譚的想法原來可以成為現實,也更堅定了自己在創業中堅持創新的理念和信心。”
同學 給我實實在在的幫助
深造這回事,李玉也不是第一次經歷了,然而從來沒有哪一次深造能像中歐國際商務班一樣給她這樣強烈的受益感受。用她自己的話說,就讀中歐商務教育成都班,讓她一個人的深造,最后幾乎變成了整個企業的深造。李玉說,中歐國際商務班的教學模式、教程、案例等都令她覺得受益匪淺,她不僅學,還學以致用,將許多實用教程及案例同樣應用于企業內部的培訓。這樣一來,她一個人上課就等于企業所有員工也上課。
除此之外,中歐國際商務班令李玉更為欣喜的是認識了許多志同道合的朋友。大家雖然來自不同領域,但在這里,大家褪去“商人”的保護色,還原久違的同窗情誼,真誠交流,多方碰撞,能從同學間獲得跨行的第一手資料,更能互相幫助。去年春節前,正是商務班的同窗解了李玉的燃眉之急,“當時,因金融危機導致我公司旗下民工工資周轉有問題,正當一籌莫展之際,中歐國際商務班幾個同學合作組建的小額貸款公司給我提供了幫助,才及時周轉了資金,讓民工過了一個好年?！?/p>
李玉說,盡管只是讀書,只有短短7個月,但是在這里,不僅擴大了交際圈,拓展了人脈,有信息共享和資源互助,更重要的是,這里所學到的理論知識不單是理論,更具有實際指導意義,而這無論于她還是于企業,帶來的都是實實在在的幫助。
生活 女性修為很重要
如果說工作中的李玉是果敢的決策者,那生活中的李玉則是睿智的哲學家。言談間李玉始終保持謙和而尊重的態度,她說:“我從來不認為自己是什么老總,我對自己的職場定位仍然是一個職業經理人。”
是的,就和她的名字一般,就像她喜歡的玉石一樣,生活里李玉是溫潤的,包容的,即使她對自己要求如何嚴苛,但對身邊的親人朋友卻始終保持著一顆寬善的心。
“善是一種修為,聰明不應該是拿來使壞的,應該用來向善并感化周圍的人?！崩钣袷冀K認為,人是一個多面體,沒有人該被絕對地定義好壞,而這個觀點被她運用到企業的管理上則成為一種反向思維,即“用人不疑,疑人敢用”。懂得去挖掘一個有爭議的人有價值的一面,這種知人善任也是她成功的訣竅之一。
雖然企業家的名號聽起來顯得很硬朗,然而作為女性,李玉的內心還是保持了女人的柔韌,只是她把這份柔韌在時間的浸潤里提升到另一個境界,即修為沉淀。她認為女性應該不斷地充實自己,比如讀書,比如多進行本專業之外的學習,不僅可更獨立,還能使生活更多彩及更有質感。
Q:怎樣看待你自己的成功?
A:我不算成功,但我想能走到今天,創新是不可或缺的,并且,創新需要堅持。
Q:你們的企業文化是什么?
A:舍得的理念。這20年的經歷使我總結出3點企業經營管理的概念:選擇,堅持,忠誠。
Q:能描述一下你的性格嗎?
A:曾經做過一個性格測試,生活里我是一個很好相處很包容的人,但工作上會很果斷,對自己很苛刻,對別人就很寬容。我是很樂意去幫助別人的,我認為付出比得到更有意義。我始終堅持與人為善。
創業園范文2
大食代創業園
――讓你找項目更簡單
目前，國內的餐飲品牌數以萬計，難免魚龍混雜，為了找到最好的項目，一些創業人士一會做火車趕到北京，一會坐飛機趕到杭州，來來回回，僅僅選項目就走了好幾個地方，路費就花了幾千上萬，但往往還是不能找到合適自己的餐飲項目。但是，在大食代創業園，你可以看到了東西南北、海外各地的餐飲美食品牌。比如說，成都小吃、重慶火鍋、萬州烤魚、乾隆石鍋魚、呦呦飯團、臺灣鹵肉卷、喔喔雞排、日韓手卷、三味鍋哥、老灶火鍋、麻辣香鍋、冰雪皇后、甜記甜品、港式飲料、粗糧快線、串燒快線、鐵在燒、蒸實惠、斗牛士牛排、阿里郎料理等等，數不勝數！重慶大食代餐飲創業園二期工程計劃超過5000平米實景展廳,超過200個餐飲品牌項目即將入駐……讓你不用東奔和西走，一站式一次性考察幾十個品牌項目，一次行程，專車接送，上千種美食讓你任意免費品嘗，項目任你挑選，省心！省事！！省錢?。?！真正打造出永不落幕的餐飲博覽會。
大食代創業園
――讓你創業開店更輕松
為什么大食代創業園成為餐飲投資者非去不可的地方。相關人士分析，其中有兩大不可復制的優勢是成功的關鍵！第一大優勢：大食代創業園的品牌豐，項目廣，經營方式多樣，投資門檻低。其中一些美食項目可以無店鋪創業，可以小吃車攤位經營，店鋪面積可從3平米到數百平米，投資規模從1萬元起，小吃車攤位即可經營、3-5平米迷你店鋪亦可經營，大排檔亦可經營，大小項目，幾平米到幾百平米店鋪規模，應有盡有！最低總投資1萬元起，一人即可攤位經營，夫妻創業更顯輕松。第二大優勢：大食代創業園，全國首創實景店體驗式培訓操作模式，有數十家實景店及實體店可供參觀考察，讓開店計劃更直觀、更有效！為創業者開店提供了指導方向！創業者在實景店進行實戰式操作培訓，身臨其境，能夠感受到真正開店紅火的場景，名師指導，實戰演練，學習接受度更好，操作流程更直接、更流暢。從而為能夠為創業者自己開店打下堅實的基礎！
大食代創業園
――讓你創業開店無風險
為什么創業要選擇做餐飲？理由很簡單！門檻低！投資??！風險低！市場廣!餐飲行業,永遠是一個熱門行業。對于草根創業者來講，這樣的一個行業，是最好的選擇。大食代創業園在大多數餐飲品牌還走在營銷十字路口的時候，已經邁出了差異化、品牌化、規劃化、資源共享的嶄新時代！
與此同時，大食代創業園還推出多品牌經營和抗風險項目置換政策，量身為創業投資者打造開店計劃。一個小店，可以進行多品牌經營，避免店鋪的閑置浪費！例如，開個臺灣呦呦飯團店或喔喔雞排店，可以配套經營港式甜品飲料，有吃有喝，配套經營。而且還可以春夏增加經營港式甜品、意大利冰激凌，秋冬也增加法國鐵板燒、水晶燒烤！通過隨時增加美食產品，能夠滿足更多消費人群的需要！一次投資，多次收益，每一種美食，都有可能成為店里暢銷的盈利點。小小店鋪，月收入三、四萬不是神話。而且，大食代創業園還為出現經營不善的創業伙伴免費提供品牌置換服務，讓創業伙伴更換項目產品，直到創業成功。
截至目前，已經有超過100多位創業者走進了大食代創業園，成功走上了餐飲創富路。比如說，四川樂山的李國勝學習萬州烤魚技術后，現在開設了一家烤魚大排檔,營業額每天達到4000元，之后有引進了麻辣香鍋，2個店鋪月凈利超過5萬元。此外，聾啞人茜小虎去年鼓足勇氣從河北到重慶大食代創業園學習了呦呦飯團項目,總投資1.5萬元，餐位經營，一天售賣出300個飯團，現在月凈利1萬多元，不僅在當地按揭了一套50平米的房子，還找到了一個漂亮的女朋友。
人生就只有三天：昨天、今天、明天。重慶大食代創業園由重慶市餐飲協會重點扶持和鼓勵，全國著名笑星劉亞津老師真情代言，值得信賴，是餐飲創業投資者非去不可的地方，一個電話專車接送，隨到隨學，包教包會，您還在等什么？
熱線：023-67756077 67728808
大食代創業園地址：重慶市江北區建新北路16號
創業園網址：省略
創業園范文3
【關鍵詞】 大學生就業 創業 創業園問題 建議研究
當今社會大學生的就業形勢也越來越嚴峻。迷茫、沒有目標、無所事事、自律能力差是當代大多數大學生普遍的特點?！爸乩碚?，輕實踐”的教學模式，使得很多大學生缺乏實際的技能和操作經歷。當然，也有不少的大學生看到了現在的就業形勢，萌生了創業的想法。但由于專業知識的缺乏以及對創業的不了解，真正能夠實踐并成功的屈指可數。解決大學生就業，推動現行教學模式改革，激發大學生創業、創新能力，以創業帶動就就業，將為學校教育教學帶來更為實質的意義。
一、當代大學生對創業的認識
說到創業，大部分大學生被分為兩種情況，一種是空想主義，另一種是現實主義?？障胫髁x者想法過于天真，把創業想得過于簡單，僅憑一時的激情和一個沖動的想法就開始盲目地去做?，F實主義者則是過分畏懼挑戰，把創業想得太復雜、風險太大，而不敢跨出嘗試的一步。
二、云南農業大學學生創業園現狀
根據當前的就業形勢，為了幫助更多的大學生創業，云南農業大學通過創業園的方式為學生提供創業實踐平臺，一方面旨在提高學生的創業能力，另一方面為學校培養綜合性的人才。
2012年8月21日，云南省首批高校創業示范園建設單位云南農業大學積極鼓勵和支持畢業生自主創業，通過思想引領、專業指導、資金幫扶、創業孵化等一條龍服務，搭建畢業生創新能力的培養及自主創業服務平臺。學校以創業指導課、青帆創業夜校、創業事跡報告會為載體，通過典型事例及思想教育引領學生創業保就業;每年設立10萬元畢業生創業獎勵資助經費，對有示范帶動意義的畢業生創業項目進行資助;積極為畢業生爭取創業“貸免扶補”支持，積極推薦一批科技創新項目進行創業孵化器孵化。
云南農業大學創業園自成立以來，初顯成效，部分學生已經在學校提供的“七彩云花”創業平臺中取得年銷量五百萬的銷售業績，同期帶動更多的學生進入這個平臺開始創業。目前，學校正致力于積極打造“高原特色農產品銷售平臺”，并通過電子商務的銷售模式，形成獨具特色的云南農業大學創業園核心價值體系。
三、對云南農業大學創業大學生的訪談分析
通過對參加學校創業培訓班和“七彩云花”創業實踐的同學進行實際訪談咨詢，他們認為收獲頗多，知道了創業需要具備些什么能力，懂得了如何進行自我評估、在模擬實戰中了解了團隊合作的重要性，鍛煉了自己的實操能力，了解了創業的具體流程及創業細節。
然而創業園項目雖為學生帶來了效益，但就目前而言，其成效并沒有想象中的理想，實行的過程中仍有很多問題存在。根據創業生的反映來看，除了學生自身的問題外，學校提供的培訓和創業條件也有不完善之處。大部分創業項目都處于起步階段，只有極少部分學生能夠參與進來，并得到一個相對理想的結果。
四、針對云南農業大學學生創業園的問題研究
1、大學生創業的問題剖析
（1）創業者自身能力不足。創業是高質量的就業，相對于就業而言，創業更具難度，當前大學生創業者不能很好完成科技信息的收集與整理工作，很少依托自身的專業優勢做出理性的選擇，自身能力相對不足，主要表現為：知識結構比較單一，知識面比較狹窄;社會經驗尤其是創業經驗和市場經驗缺乏，考慮創業問題簡單化、理想化，導致在項目選擇、規劃設計、市場運作等方面出現困難;心理承受能力較弱，經不起坎坷和挫折，尤其缺乏對可能遭遇風險和失敗的必要準備，往往導致半途而廢。
（2）管理層劃分不明確、團隊合作精神欠缺。學生對專業管理知識了解不多，也缺少企業專業管理層次的經驗，團隊中每一個人的職權分配不明確、安排不合理是當今大學生創業團隊中易出現的問題，而這樣的問題很容易使整個創業團隊的整體效益降低，公司運營出現問題。
（3）學生銷售技術不成熟、售后服務不完善。創業最重要的環節就是銷售，但大部分學生缺乏銷售知識，經驗不足以及對市場了解不充分，沒有自己的創新，更沒有好的市場定位，因此出現資源配置不合理、貨物積壓的情況。而創業并不僅僅是銷售出自己的產品就完了，更需要切實跟進好售后服務，服務恰好是打造良好信譽和忠誠度的最好契機。但學生缺乏社會經驗，不知道服務好客戶的重要性，公司知名度無法提升。
（4）資金籌集困難、利用率不高。學生自身能力有限，其經費大多依靠家里，創業基金來源不足。即使勉強想到辦法籌集到資金，但與創業基金相比也是微不足道的。此外，思想單純的創業學生考慮事情不夠全面，很容易出現資金浪費、利用率不高的問題，甚至可能導致資金周轉危機。
2、學校創業園存在的問題研究
（1）創業教育教學團隊建設力度不夠。創業教育內容豐富，涉及多學科、多種能力和較強的技術性，對師資隊伍也提出了較高要求，既要具備創業教育的專業知識，又要有一定的創業實踐經驗和創業實踐指導能力。建設一支高起點、高素質、專兼職動態發展的創業教育教學團隊是當務之急。
（2）學校創業培訓模式單一，創業平臺缺少指導。學生創業最重要的是技能，學校培訓中的“模擬實戰”雖鍛煉了學生的實操能力，但模擬方式的簡單化、操作流程的寬松化以及缺少專業技術指導人員使得培訓結構顯得太過隨意，無法讓學生的技能得到突破。
在創業過程中學生會遇到很多技術方面的問題，這時候非常需要學校提供相關的技術人員給學生指導。學校的創業園平臺需要配備相關的技術指導人員。
（3）學校資助體系不完善，對創業生的跟蹤和監督力度不夠。一般學校提供創業的平臺，但企業運轉后續資金投入需求大，學生創業困難重重。學校安排了培訓，為學生提供創業的場地、必要的硬件設施、營造了一定的創業氛圍，之后便完全放任學生自生自滅，這是非常不合理的。大學生創業需要學生堅韌的毅力、原始資金的支持、市場動態的把握等條件，但是除了這些學生內在的創業素養和市場敏感度以外，外部的支持條件也不容忽視。需要學校的積極配合與監督，學校要培養人才，必須做好監督工作，否則只會讓創業平臺白白失去效益。
五、對創業大學生及創業園的建議研究
1、對創業大學生提出的合理化建議
（1）學生個人積極成長提高專業銷售知識和技能。創業生要學會自立、自強，即使學校提供了再完美的平臺，個人也要有自己獨立的思想，有自己活的靈魂，學生除了在學校學習好相關專業性知識外，還可以通過查詢文獻資料、瀏覽網上信息、實踐調查等多角度提高自己的專業管理和銷售技能。同時，向有經驗的專業銷售人員或企業家咨詢專業銷售技能。
（2）各創業團隊內部制定好嚴格的管理制度和嚴謹的服務體系。每一個團隊都要有自己的管理體系，嚴格劃分好每一人的職權，做好自己的事，并有一個或兩個最高決策者綜合所有意見做出最終決策，使創業得以和諧有序的發展。制定嚴謹的服務體系是每一個創業團隊都必不可少的，根據市場調查以及客戶需求事先制定好合理有序的服務體系，一方面提升信譽，另一方面如若遇到突況，也能隨機應變。
（3）擴展資金平臺。大學生創業初期資金籌集困難，要在校內和校外兩個渠道來進行資金募集。一般來說，高校會提供少量的啟動資金對創業初期發展潛力較大的項目予以支持，但是難以滿足所有創業者的資金需要，因此在創業項目發展的初期就要做好準備工作，通過政府創業基金、銀行小額貸款、風司等多渠道進行融資，在必要的時候也可以適當出讓部分股份來換取資金的支持。
2、對學校創業園建設的建議
（1）培訓模式多樣化。實施理論與實戰結合、實戰與市場結合、師生交流會、創業生交流會、技術指導模式。學校除了聘請老師和企業家給學生講課、讓學生模擬實戰外，也可以組織學生到社會實戰;同時在培訓中增加師生交流環節;培訓中也可以讓各創業團隊互相交流心得，在交流中了解各自團隊的不足并學到彌補和成長的技能;另外，學校還應該在培訓中增加技術指導人員，定期開展小型培訓，開展針對性的培訓。
（2）加強學校與創業大學生的合作關系。學校與創業生之間的關系，就像創業者與顧客之間的關系一樣，也是需要互相配合和服務的：建立創業咨詢平臺;實行競賽獎懲制度，讓各創業團隊之間形成一種競爭，激發學生的創業積極性;實施校企對接。
（3）打造創業文化氛圍。一個良好的環境可以培養每一個創業成員積極向上的心理。每一個創業團隊也可以樹立自己的創業理念，打造團隊的核心文化來暖化創業的氛圍，激發學生的創業激情。此外，創業園的資源條件畢竟有限，難以滿足廣大青年學生創業實踐的個性化要求，故需“制造空間、整合資源”，積極引導學生發揮主觀能動性，配合創業園區，不斷擴展創業實踐的內容和方式。開展廣泛的社會調查;結合專業特點開展校內實踐活動豐富多彩，持之以恒。
（4）開展多方面鏈接。創業園應該成為一個面向學校，并通過學校面向社會的梯次開放系統，在該系統中，各種與創業實踐相關的要素相互聯系，相互作用，形成一個互動發展的有機整體。鼓勵學生其他高校的學生和校友展開合作，共同致力于學生創業的實踐活動;拓展校外學生創業實踐資源，深化大學生實踐企業合作計劃（SPEC）等，通過校企、校研、校際和跨地區聯合，與相關部門建立長期的合作關系，落實多種形態的學生創業實踐基地;把校外學生創業實踐基地有效納入創業園整體規劃中來，使之常規化、規?；?、規范化，在廣義上形成以創業園為核心的擴大型、多層次、全方位、立體式高校學生創業實踐園區。
六、總結
實踐證明高校通過創辦大學生創業園，積極鼓勵和支持畢業生自主創業，搭建畢業生創新能力的培養及自主創業服務平臺是行之有效的。但創業園的建設和發展會不斷地面臨著新的挑戰，相信隨著國家相關政策的不斷優化，學生以創業帶就業，學校以創業促品牌將很快會得以實現。
（注：基金項目：云南農業大學學生創業園建設研究（編號：2013YB09）。）
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創業園范文4
［關鍵詞］大學生創業園;特色發展;競爭力提升;策略建議
在國家“創業帶動就業，鼓勵自主創業”政策的影響下，在校大學生創業熱情高漲，高校創業教育也開展得如火如荼。但在校大學生缺乏資金、技術和經驗是制約大學生創業的三大重要因素，導致在校大學生創業舉步維艱。為了突破這些瓶頸，各高等院校開展了卓有成效的創業教育與實踐。大學生創業園是當前高校最典型的一種創業教育與創業實踐有機結合的途徑，蘇州市高校紛紛成立了大學創業園。高校大學生創業園通過提供集中統一的政策咨詢、師資培訓、資金扶持等服務，可以降低大學生創業的成本和風險，提高創業的成功率，促使創業企業可持續發展。
一、蘇州市大學生創業園發展建設現狀
近年來，蘇州市以創建創業型城市為契機，出臺了“蘇州市大學生創業引領計劃”(2014—2017)，全市將規劃建設20個大學生創業園，對在蘇州高校建立的針對本校在校生創業的大學生創業園給予針對性政策補貼，并著重構建了組織領導體系、政策支持體系、創業培訓體系、創業服務體系和工作考核體系五大體系，目前創業園發展已取得一定成績。
(一)蘇州市大學生創業園建設加速提檔
蘇州市在原有創業孵化基地建設的基礎上，增加大學生創業園和校園大學生創業孵化基地建設，制定了《蘇州市校園大學生創業孵化基地認定標準》，鼓勵各高校利用校內資源為大學生提供創業孵化場地，完善創業服務。截至2016年5月已有18家校園載體被認定為“蘇州市校園大學生創業孵化基地”，其中有8家載體被認定為“蘇州市大學生創業園”，1家被認定為“江蘇省創業孵化示范基地大學生創業園”。
(二)大學生創業服務全面延伸
一些大學生創業園為入駐企業和團隊提供了創業培訓、專家輔導、開業指導、信息提供、技術支持、融資服務、商務配套等多項孵化服務。例如，蘇州經貿職業技術學院建立大學生創業園多元化服務平臺，免減場地租賃費，免費提供用水、物業服務，開展政策咨詢服務、融資服務、項目申報服務、培訓服務、市場拓展服務、法律服務等。
(三)蘇州市大學生創業園管理整體提升
一些大學生創業園制定了創業相關管理制度，推行“模擬環境下四統一”，即統一經營管理，統一門頭標識，統一財務結算，師指導。創業園普遍建立了對入駐項目進行月評、學期總評，實行持證上崗、實時監控、末位淘汰動態管理機制。蘇州市大學生創業園努力為創業者搭建創業服務平臺，對接各類資源，在孵化載體內外常態化開展創業沙龍、經營管理講座、項目展示、資源對接會、創業競賽等系列活動，全方位服務創業團隊，扶持創業團隊發展壯大。
二、蘇州市大學生創業園面臨的主要問題
雖然蘇州市大學生創業園建設得到了較快發展，也取得了一定的成績，但與“創業天堂”建設目標還存在一定的差距，蘇州市大學生創業園發展還存在不少問題，嚴重影響和制約了大學生創業園的專業化和特色化發展。
(一)大學生創業園功能尚未完全發揮
1.大學生創業園功能定位異化。不少大學生創業園忽視了本有的功能定位，追求入駐企業的數量和孵化企業的質量，甚至為了“門面”長期“鎖定”大學生創業“明星企業”，導致創業孵化成功后遲遲不搬離創業園，使得創業園的功能異化。
2.大學生創業園不能體現創新發展要求。目前各大學生創業園在蘇高校普遍開展了創業工作實踐，搭建了一批以創業孵化為主的大學生創業平臺，但總體來說，這些平臺普遍存在起點層次低，與高校和學生的專業脫節，科技和智力要素不足等問題，不能體現創新發展的要求。與此同時，各高校創業項目和入駐企業也與本校的特色專業和優勢領域沒有交集，難以突出學校特色。
3.大學生創業園后期投入明顯不足。不少單位過于重視前期創業園的建設投入，創業園的后期發展投入明顯不足，對于創業配套環境以及創業服務的投入相對滯后。針對大學生創業園的扶持力度不夠，認定后給予2萬元的一次性補貼，更多的是象征性的榮譽獎勵，對于促進大學生創業園的建設和發展的作用微乎其微。
(二)大學生創業園管理與服務有待優化
1.審核甄選不嚴，創業項目科技含量普遍不高。目前，雖然不少大專院校已建立起大學生創業園，但從調查的基本情況來看，其創業項目科技含量普遍不高。從創業項目和入駐企業可以看出，創業園內項目的經營范圍基本是低端商品和勞務服務，科技含量較低，很少涉及高端網絡設計、智能制造、現代物流、信息軟件等高科技領域，并且大多數創業項目經營目標不夠明確。
2.大學生創業園創業項目融資服務仍難以解決。政府撥款的創業資金雖然總數可觀，但真正用于某個具體項目的資金卻十分有限，還是不能從根本上解決大學生創業貸款問題。民間資本是創業資本的有效形式，然而大學生創業企業穩定性不強，民間資本對于投資缺乏信心，最終導致大學生園區創業的融資渠道太過單一。在各種融資受阻的情況下，大學生創業園也未能創新形式，探索和提供更加適合于大學生創業的融資服務，對于金融機構的對接聯系仍較少。
(三)大學生創業園運營管理專業化不強
1.專業創業指導不足。大學生創業需要專業人士和創業導師的指導和幫助，但社會上的創業導師普遍較少，適合于大學生創業指導的創業導師更是匱乏，不少創業導師也不愿意進行針對大學生的創業輔導，大學生創業園的相關老師由于缺乏相關的創業經驗和市場知識也難以滿足大學生創業需求，未來必須加強對于大學生創業的專業化指導。
2.運營管理模式缺乏創新。大學生創業園既不同于一般社會創業園區，也區別于大專院校內設機構，需要專業的運營管理團隊和運營管理模式。有些大學生創業園過于商業化，將園區轉包給商業機構，導致對于創業項目審核把關不嚴，入駐后也缺乏必要的創業指導和專業服務。
3.專業運營管理人才缺乏。有些創業園由就業部門教師代為管理或者由缺乏專業知識的人員進行管理，僅僅從事創業園的日常行政事務管理，根本談不上專業創業輔導和創業服務，其創業服務的意識普遍不強。通過調查也顯示，76%的創業者對于創業園的專業服務意識和服務能力不滿意。
三、蘇州市大學生創業園特色發展與競爭力提升建議
通過對蘇州市大學生創業園發展現狀和創業服務需求的調查分析，結合其他地區大學生創業園發展的經驗借鑒，提出以下對策建議:
(一)加強大學生創業園認識，切實發揮創業園作用
1.明確大學生創業園功能定位。牢牢把握大學生創業園的宗旨和功能定位，以弘揚傳播創業精神為核心，以搭建大學生創業交流為平臺，以提供專業創業輔導服務為重點，以成功孵化為根本，切實發揮大學生創業園的功能作用。通過創業園培養大學生的創業精神、創業意識、創業知識和創業技能。
2.切實發揮對大學生就業和創業的推動作用。要進一步明確大學生創業園功能，將大學生創業園定位于大學生創業集聚區、大學生創業孵化器，適時將非大學生創業企業以及成功孵化的大學生創業企業遷出大學生創業園或大學生產業園。加大引進和培育大學生創業項目、大學生創業關聯性機構，特別是具有較強示范引領作用的創業企業或創業項目，以創業示范引領大學生創業發展，推動大學生就業和創業。
3.依托大學生創業園大力開展創業教育和創業培訓。各高校要依托大學生創業園定期組織開展形式多樣、內容豐富的創新創業競賽活動，包括創業設計暨沙盤模擬經營大賽、創業知識競賽等，選拔有創業意愿和創業潛質的學生組成創業精英培訓班，為他們搭建更為系統的培訓和學習平臺。合作建立模擬創業實踐項目，有效降低學生創業的風險，為創業實踐積累經驗，培養創業技能。
(二)加大政策落實和傾斜，強化創業園后期投入
1.大學生創業政策重點向大學生創業園傾斜。蘇州市出臺了較多的促進大學生創業的扶持政策，但政策分散導致政策效能發揮不佳。未來大學生創業政策可以以大學生創業園為抓手，以創業園發展推動大學生創業。具體結合實施《蘇州市大學生創業引領計劃》，在創業培訓、項目補貼等方面重點向大學生創業園傾斜，具體對于特色大學生創業園(可評選或認定)內符合基本條件的可以直接進行相應的評選和項目補貼。
2.強化對大學生創業園的后期投入補貼和持續投入。建議可以根據各大學生創業園投入的情況進行一定比例的投入補貼，鼓勵各高職院校和相關單位對于大學生創業園的投入。
3.創建省市大學生創業示范園區。為了促進大學生創業園的持續發展，可以制定《蘇州市大學生創業示范園區認定與考核實施辦法》，每年開展蘇州市大學生創業示范園區認定與考核工作，經審查符合園區認定條件的，可認定為“蘇州市大學生創業示范園區”，獲得市政府表彰和獎勵，被認定為示范園區的將在資金和政策上傾斜。
(三)從“建設”向“發展”轉變，促進特色專業發展
1.促進大學生創業園從“建設”向“發展”轉變。建議從蘇州市市級創業引導資金和大學生就業資金中劃撥一定經費成立蘇州市大學生創業園特色化發展資金，引導大學生創業園依托大學高職院校的專業資源優勢并結合發展方向目標專業化發展。
2.對大學生創業園特色化和專業化發展給予政策扶持。制定特色化大學生創業園扶持政策和申報條件，對于大學生創業產業或專業集聚度在50%以上的大學生創業園進行重點扶持。具體可以進行以下三個方面的扶持:一是扶持大學生創業園引進和孵化特色產業(專業)創業項目或與創業園發展相符的重點創業項目的補貼;二是對主動遷退與大學生創業園發展定位不符的創業項目進行遷出補貼;三是扶持大學生創業園打造專業化的公共服務平臺和提供專業化服務。
3.打造蘇州市大學生創業園聯盟實現專業特色發展。依托各創業園建設主體的專業優勢打造特色化創業園。例如，蘇州經貿職業技術學院可以重點打造商務貿易創業園，蘇州工藝美術學院可以重點打造工藝美術文化創業園，蘇州工業園區服務外包學院重點打造軟件與服務外包大學生創業園。當然還要擺脫創業園建設主體的“本位主義”，成立蘇州市大學生創業園聯盟，在全市范圍內對大學生創業項目進行協調，通過政策扶持和相關措施引導大學生創業項目逐步向特色化創業園集聚。
4.加強大學生創業園的分類管理與精準指導。建議對大學生創業園分類管理，一類為產業貢獻類，重點引導其增加單位面積產出，通過產業產出考核給予相應扶持;一類為特色創業園，重點引導其引進和集聚具有“可看性”和“示范引領性”的創業企業。政府職能部門要加強對大學生創業園的指導，根據各自特點和發展階段，按照“轉型升級一批，扶持引導一批，規劃建設一批，融合發展一批”的精神進行分類引導。
(四)以專業生態鏈為重點，實現大學生創業升級
1.完善大學生創業園產業(專業)生態鏈。并非只要集聚創業企業就能發展特色產業促進創業成長，大學生創業園發展必須構建相應產業鏈，橫向形成具有鮮明高職院校特色的專業集聚，縱向形成明確產業定位的產業鏈。
2.嚴格大學生創業園創業項目的甄選。加強對于入駐創業園創業項目的甄選尤為重要，需要借助于外部專業力量進行創業項目審核。在審核過程中要注意對創業團隊以及項目策劃書的審核，可以通過創業導師、創業企業家、行業技術人才以及學校相關負責人共同形成考核組對創業項目進行考核，考核可以實行一人一票制，并且根據創業項目的情況安排不同的創業苗圃區和創業孵化區。加強創業園依托單位創新資源與創業園之間的有效對接，在創新創業項目培訓時，根據項目性質推薦與創業園現有創業團隊的合作。
3.充分發揮金融投資作用加快創業園發展。引進金融投資機構成立大學生創業投融資資金(基金)，支持蘇州市重點大學生創業園特色化發展，鼓勵重點創業園與金融機構成立大學生創業企業天使基金等投資具有潛力的創業企業發展。引導大學生創業園發展創業孵化器作為企業的投融資平臺，可以直接掌握創業項目發展的情況搭建投融資平臺，將資金引入孵化器內的創業項目支持其發展，通過注資獲得創業企業股權收益二者互利共生。
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創業園范文5
以及必要的資金對處于創業期（種子期）的科技型企業或研發機構進行扶持、培育、孵化的組織和機構?？萍紕摌I園的設立須經區科技管理部門審核，由區政府批準。為支持自主創新，鼓勵自主創業，促進科技成果的生產和轉化，政府鼓勵、支持發展各種類型的科技創業園。
第二條科技創業園引進項目的重點是，海外留學歸國人員創辦的項目，國內大專以上畢業生創辦的項目，在我區注冊的企業與國內外科研院所合作建立的研發機構，以及外商投資企業在我區建立的研發中心等。
第三條入駐科技創業園并經認定為科技型企業，可享受優惠政策。
科技型企業的認定由區促進科技創業園發展領導小組負責。領導小組由區政府分管領導任組長，區科技、財政、經貿、外經、國稅、地稅、工商部門組成，辦公室設在區科技局。
第四條區政府設立扶持科技創業園發展的專項資金。
科技發展專項資金主要用于對進入區科技創業園或經區政府批準設立的其它科技創業園的項目進行補貼或其它形式的支持。
第五條經區政府批準已經建立科技創業園的鎮（區、街道）應設立與區科技發展專項資金相配套的專項資金，對各自設立的科技創業園進行扶持。進入鎮（區、街道）科技創業園，符合區科技發展專項資金的使用條件，并已得到相關鎮（區、街道）科技發展專項資金支持的項目，可以申請區科技發展專項資金的補助。
第六條鼓勵創業園企業的研發創新活動。
1．外商投資設立的研發中心，從開始獲利年度起，2年內免征企業所得稅。第3年至第5年減半征收企業所得稅。第6年以后，超過15%的稅率部分由區、鎮（區、街道）兩級財政按各自所得比例給予一定補助。
2．在科技創業園新設立的內資研發機構，可享受省級高新技術企業的優惠政策。企業所得稅超過15%的部分，由區、鎮（區、街道）兩級按各自比例給予一定補助。
3．企業技術開發機構進口所需的科研設備，以及按照合同隨設備進口的技術及配套件、備件，除按照文件規定《國內投資項目不予免稅的進口商品目錄》所列商品外，免征關稅和進口環節增值稅。
4．鼓勵企業加大研發投入力度。企業研究開發新產品、新技術、新工藝所發生的各項費用，包括新產品設計費、工藝規程制定費、設備調整費、原材料和半成品實驗費、技術圖書資料費、未納入國家計劃的中間實驗費、研究機構人員工資、研究設備折舊、與新產品試制和技術研究有關的其它經費，以及委托其他單位進行科研試制的費用，不受比例限制，計入管理費用。技術開發費年增長幅度在10%以上的，可再按實際發生額的50%抵扣應納所得稅。
5．入駐科技創業園并經認定為科技型企業，除正常享受國家規定的有關優惠政策外，自進入科技創業園開始3年內其實際上繳的企業所得稅、營業稅和增值稅地方所得部分，由區和鎮（區、街道）兩級財政按各自所得的比例給予一定補助。
第七條對進入創業園的研發機構和科技企業實行購（租）房補貼。
1．對進入創業園的世界500強企業、國際行業前50名的知名企業的研發機構一次性補貼50萬元。
2．對進入創業園的國內上市公司、國家級研發中心，包括技術開發中心、工程技術中心、技術檢測中心等一次性補貼30萬元。
3．對進入創業園的其它科技企業，包括軟件企業，租用創業園作為研發辦公自用房，第一年免租，第二年減半交納租金。每個企業減免租金的面積為80平方米。
第八條鼓勵、支持兩院院士進入科技創業園創業。
1．區科技發展專項資金以院士個人無償借款的方式支持。最高金額為100萬元，最長期限為5年，到期以稅抵債。5年期滿時，院士在科技創業園內創辦的企業（含畢業后仍在區的企業），累計上繳的各項稅收達到或者超過100萬元的，不再歸還借款。少于100萬元的，只歸還借款與累計稅收的差額部分。
2．區科技發展專項資金出資入股院士創辦的科技企業，以區高新技術創業服務中心作為出資人持股，允許院士以技術入股并控股，共同創辦企業。區科技發展專項資金最高出資100萬元。企業運行滿5年時，可由院士或院士所尋找的第三方按100萬元的原始價格收購區高新技術創業服務中心在該企業的股份。5年內區高新技術創業服務中心不參與分紅，企業清算時優先收回投資。區高新技術創業服務中心按公司法和公司章程參與企業管理。
第九條鼓勵、支持留學歸國人員在科技創業園創辦企業。
1．放寬留學人員創辦企業條件。留學人員可外國護照和國外長期居留證直接注冊登記外商投資企業，其注冊資本首期出資額最低可以1萬美元起；憑中國護照或中國身份證可直接注冊內資企業，其注冊資本首期出資額最低可以3萬元人民幣起。
2．歸國留學人員可以高新技術成果和其他技術成果作價入股創辦企業，其股份比例可由出資各方協商約定。涉及國有資產出資的，應當按照國家有關國有資產管理規定辦理。
3．區科技發展專項資金可通過無償資助（5～10萬元）、貸款貼息和資本金投入（最高20萬元）等方式，解決留學人員創業初期資金不足的問題。
4．進入科技創業園的留學歸國人員，要求取得區長住戶口的，憑本人護照和創業園管理部門證明，優先辦理落戶手續。其配偶和18歲以下子女可隨遷。
5．在科技創業園創辦企業的留學人員，視同境外人員，按外籍人員征收其個人所得稅。
6．留學歸國人員在科技創業園內創辦的企業，享受外資企業“二免三減半”的企業所得稅優惠政策。
第十條鼓勵進入創業園的企業申報和轉讓知識產權。
1．進入科技創業園的企業申報專利、商標、軟件著作權、高新技術產品、高新技術企業以及進行技術成果鑒定的申請費、鑒定費、查新費由區科技發展專項資金給予一定補助。
2．入園企業從事技術轉讓、技術開發以及在此過程中發生的技術培訓、技術咨詢、技術服務收入，經科技主管部門認定，稅務機關批準，免征營業稅。年凈利潤在30萬元以下的，同時免征企業所得稅。
第十一條鼓勵進入科技創業園的企業積極申報、承擔國家和省市科技計劃項目。
1．園內企業承擔的國家和省市科技計劃，區級科技經費優先按規定的比例進行匹配。
2．園內企業的創新和研發項目可優先列入區級科技計劃，優先申報國家和省市高新技術產品和高新技術企業。
第十二條鼓勵、支持軟件和動漫企業進入科技創業園。
1．對增值稅一般納稅人銷售其自行開發生產的軟件產品，在2010年前增值稅稅負超過3%的部分實行即征即退政策。所退稅款由企業用于研究開發軟件產品和擴大再生產，不作為企業所得稅應稅收入，不予征收企業所得稅。
2．新創辦的軟件企業經省級主管部門認定后，自獲利年度起，享受企業所得稅“二免三減半”的優惠政策。
3．軟件企業人員薪酬和培訓費用，可按實際發生額在計算應納稅所得額時扣除。
4．進入創業園并獲得省級主管部門認定的動漫企業，其動漫軟件視同軟件產品，可享受軟件產品的同等待遇。
第十三條鼓勵創業園企業畢業后繼續在區擇址發展
1．進入科技創業園的項目，一般情況下3年后應從創業園畢業。3年后仍未畢業的項目原則上不得繼續享受創業園的一切優惠政策。
創業園范文6
關鍵詞：創業園；空間布局；規劃；
Abstract：It discusses the spatial layout of Pioneering Park of Small and Medium-sized Enterprises in the planning point of view,and it is to study specifically from the partition function, layout principles, layout patterns and layout methods.Then it would be obtained a general method applicable to spatial layout planning of the park.
Key words： Pioneering Park; Spatial layout; Planning;
中圖分類號：TU279 文獻標識碼： A文章編號：2095-2104（2012）
1.中小企業創業園
中小企業創業園是指政府劃出的一塊具備孵化與培育企業功能的特定區域。它依托當地資源、技術、人才等優勢，為新創的中小企業提供物理空間和基礎設施，提供一系列服務支持制定一系列優惠政策，從而優化經濟發展的軟環境和硬環境來降低創業者的創業風險和創業成本，幫助和支持中小企業成長與發展，從而提高創業成功率。
2.中小企業創業園的功能
首先，創業園區為新創企業提供起步所需的軟硬件環境，促進其成長。創業園區整合了各種資源，如資金、技術、人才等，并且它聚集了各種新創企業，使企業間有充分的交流，形成了創業氛圍；其次，創業園協助社會解決了部分就業問題，新創企業需要大量的員工，為社會提供了多種就業機會；再次，創業園區的發展可以促進地區經濟的發展，新創企業的集聚效應，可以促進和延伸上下游產業鏈，從而帶動地區產業結構的調整和升級，從而提高區域經濟能力；最后，創業園區可以節省創業成本并且促進創新。創業園區為入駐其中的中小企業提供了優良的環境，使它們縮短了創業周期，并且使這些企業產生集聚效應，從而形成地區的創新網絡，可以極大地促進區域的創新能力。
3.中小企業創業園空間布局規劃
3.1創業園區空間布局規劃的內容及其現狀
園區空間布局包括園區的整體功能劃分、園區用地種類的選擇、園區各類用地比例的確定和用地布局等方面。
園區規劃中對空間的布局是重點也是難點，創業園區有些未在初始時科學統一地進行規劃，沒有將產業與空間統一考慮，導致發展定位不明確，園區規劃不科學、不合理等問題，造成功能布局不盡合理。規劃各功能區的大小往往和實際建設中對用地的開發存在不同程度的矛盾。地塊過大造成企業不完全利用使空間浪費，地塊過小使用起來不方便，且投資效益低。合理空間布局是園區規劃的關鍵。
3.2中小企業創業園功能分區
中小企業創業園的功能區應包含幾個方面：孵化區、生產區、服務區以及居住區，它較一般工業園多了孵化功能，這在空間布局上會有差異。
3.2.1孵化區
孵化場地是孵化器管理機構所在地，也是企業孵化的基地，供不同企業用作孵化實驗等的場地，并根據孵化企業的實際需要進行靈活更改。孵化區的主要功能是幫助新創企業進行研究和開發，提高其成活率。
在孵化場地有共用孵化區，在此區內配有一定的基礎性設施，向孵化企業提供共享的一般，這些服務主要有生產服務，如供水電、采購等；一般性的辦公服務，如復印、印刷、會議安排、通信郵政等；信息服務，如圖書、網絡等；一般金融服務，如投資咨詢、資金保管等；管理支持服務，如企業注冊、稅務登記等。
孵化區最大的特點是注重新技術的創新和開發。它的布局要求有：盡量與教育用地相結合，尤其是科技型的園區，教育用地可為園區培養高素質的技術人員，并且為園區提供創新成果與先進設備，這對于初創企業的孵化是非常重要的；孵化用地也要與生產用地相結合，孵化與生產之間，一方面孵化過程為生產提供技術與成果來投入生產，另一方面生產功能為孵化過程提供需求信息并反饋產品信息，使得產品及時改進不斷進步；孵化活動需要較安靜的環境，在孵化區要保證良好的環境。
3.2.2生產區
生產是創業園區一個很重要的功能，它是園區發展的動力。在規劃時要注重它的位置、規模、交通條件等。生產區以工業用地為主，兼有倉儲等功能。
在規劃時應首先考慮生產區滿足各企業生產的需要保證各企業的正常運轉，并應考慮之后的發展，預留用地；生產區應保證內部道路通暢，并與園區外的道路合理銜接，園區內部道路通暢；在生產區要注重基礎設施的建設，保證其滿足生產需要。
3.2.3服務區
服務區是創業園區的中心，它擔負著園區綜合管理的功能。在服務區一般設置管理中心、金融及信息中心、商業服務設施等。
服務區的位置應符合其對整個園區的服務半徑要求，且要考慮園區不同階段發展對它的要求，要與用地發展方向適應，并在布局上具有靈活性，為之后的發展留有余地。服務區的規劃應注重功能完善、環境優良、交通便利這幾點，通過建筑形體、空間形態等表現出其特色。
3.2.4居住生活區
居住生活區主要是承擔園區工作人員的生活居住的功能，此片區一般應包括住宅與必要的生活服務設施。它的要求應有以下幾點：
住宅區要單獨布置，要位于生產區的下風向，并且其位置要利于居民出行，交通便利；居住區的住宅應有適合不同類型員工居住需要的多種類型，如低層、多層，普通住宅、單身公寓等；園區居住片區在規劃時要提高規劃標準，在設計時注重其質量以及居住環境的質量；在居住區設置完善的生活服務設施，如醫療、教育、生活服務等。
3.3空間布局的原則
3.3.1空間布局與循環產業鏈相互耦合
園區中企業的布局不應是簡單地拼湊起來，而是應該依據產業鏈，將企業的類型、規模都要互相匹配，將空間進行優化組織，使各企業在生產過程中減少相互間資源能量傳遞的浪費，成本降低，同時也可改善環境。
3.3.2降低使用能耗，提高經濟效率
工業用地占城市建設用地的比例較大，在我國其比例達23.62%[ 姚華榮.我國城市建設用地現狀、問題及調整對策.國土開發與整治「J.1999年第1期]。且工業的發展導致了工業與城市其他建設用地間的矛盾，緊湊布局、節約用地應作為園區規劃須達到的目標。
3.3.3彈性布局，可持續發展
園區在最初規劃的時候要全面考慮，要適應企業的變化需求。創業園區中的中小企業處于在其中孵化的階段，會出現畢業一家再入一家的情況，但是各企業對空間的要求是不同的，這就需要在規劃時采用彈性空間布局的思路。
3.4 空間布局模式
在本次研究中，考慮到創業園區的內部空間結構主要由孵化空間、生產空間、生活空間和服務空間四種空間類型組成，園區的內部空間組織很大程度上就是對上述四類空間的配置與組合，園區內部空間結構也是上述四類空間組合關系的映射。因此，以下的功能布局模式也是針對這四類空間來討論的。
3.4.1集中型
集中型創業園區的生產空間與生活空間是圍繞服務空間與孵化空間展開布局的。服務功能與孵化功能處于園區中心位置，可以更好地輻射到各企業，發揮各自的作用。且這種布局，可以有利于形成創業園的中心，營造園區特有的面貌和氛圍。但是這樣的布局容易造成服務空間與孵化空間生長余地過小，很難在園區成熟后有所調整，但是園區隨著成長，對服務于孵化空間會要求越來越高，這就會直接影響到生產與生活，抑制園區發展。小型的創業園區一般采用此種類型。（圖1a）
3.4.2組團型
組團型布局的園區是以“孵化空間+服務空間+生產空間+居住空間”為單元，根據基礎環境和園區發展的需要，進行一個單元一個單元的布局，這樣的布局適用于有多個產業集群的創業園區且園區面積較大，每個組團有各自的在孵企業，構成相對獨立的創業空間。這樣布局的優勢在于可以較好地適應不同類型企業創業的需求。但是這樣的園區因每個組團內部都有全套完善的各項功能，初期投入較大，而且易造成一些功能的重疊空間資源的重復浪費。因此，這類型園區要注重各組團間的關系，協調發展。（圖1b）
3.4.3混合型
這種類型的園區是集中型和組團型的綜合，既有集中型的服務與孵化居中產生良好的輻射效應，又具有組團型發展的彈性空間，當然，也同時具有兩者的缺點。這類園區適合規模較大、地形條件限制較少的園區。（圖1c）
1(a)集中型 1(b)組團型 1(c)混合型
圖1功能布局模式圖
圖片來源：作者自繪
3.5空間布局的方法
創業園在建設初期時，對園區進行產業定位，將接收的孵化企業類型納入總體布局來考慮。根據產業發展規劃，將產業鏈與空間組織結合起來，使產業與其在空間的載體相一致。園區的空間布局將入孵企業當做整體來考慮，具體來說就是地塊劃分要與企業所處的產業鏈位置相結合，功能分區與各分區的整體布局都應滿足企業的使用生產需求，并且要體現出各企業間在產業鏈上的聯系，確定上下游產業要鄰近布置，減少物質能量與信息的浪費。企業之間的距離一般不超過1km。
4.小結
本文簡要闡述了中小企業創業園區的總體功能布局規劃的理念與方法，主要包括園區的功能分區與要求、空間布局的原則與模式等，通過本文的研究，希望能總結出中小企業創業園區空間布局的一般性規劃方法，提高其可操作性，便于在實踐中大范圍推廣。
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