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社會實踐感恩父母活動總結范文1
感恩從小開始，讓愛溫暖彼此
二、活動目的
1.讓全體學生懂得感恩是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則，誰言寸草心，報得三春暉。滴水之恩，當涌泉相報。
2.讓學生懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責任，只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。
3.讓學生學會感謝、珍惜和感恩。
三、活動時間：20xx年11月x日
四、活動過程
第一階段：宣傳發動，渲染氣氛
通過國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》全員發動，以感恩為主題，班級出一期感恩教育專題黑板報，創設校園感恩氛圍。
第二階段：活動推進階段
(一)以班級為主體，召開《感恩從心開始，讓愛溫暖彼此》的主題班會。
(二)三個感謝系列活動。
1.感謝父母養育我
(1)每天為家里做至少一件家務，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。
(2)感恩信匯親情。組織孩子們給父母寫一封信。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心里話用書信向父母盡情表達。讓父母也知道，孩子們長大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學會珍惜，學會將心中的愛表達出來。
2.感謝老師教育我
(1)在全校開展尊師重教活動，要求所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是老師早、老師好，聲音宏亮。遇到年長者，自覺點頭問好，標準語言是您早、您好。
(2)開展學生向老師獻真情活動，自選五個一(談一次心、做一張愛心小卡片、提一個建議、表一個決心、送一句話等)來表達對老師的感激之情，并把學生的心意卡片貼在班級文化建設墻上。
3.感謝社會關愛我
開展社會實踐活動，為社區進行義務清掃活動，紅領巾愛心服務小分隊到五保戶老奶奶家進行愛心服務。引導學生感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
第三階段：活動總結階段
組織學生開展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動。
1.各班組織學生觀看《千手觀音》、《春暖》、《華羅庚》、《國慶閱兵式》、《背著爸爸上學去》、《閃電行動》、《和你在一起》、《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》、《小鞋》、《美麗人生》、《外婆的家》等影片(各班從中選出兩部影片)。
2.各班利用音樂課、班會時間教會學生傳唱兩首感恩歌曲，即《世上只有媽媽好》、《白發親娘》、《母親》、《說句心里話》、《為了誰》、《燭光里的媽媽》、《五星紅旗》、《童年的小搖車》、《懂你》、《丹頂鶴的故事》等(各班從中選出兩首歌曲)。
五、活動收尾工作負責人：
xxx、xxx、xxx
社會實踐感恩父母活動總結范文2
利用班會時間，在進行安全教育的基礎上，學生交流了清明節的由來、習俗、飲食文化等，通過交流大家進一步了解清明節的傳統意義。學校為每個班級下發了有關劉胡蘭、王克寇書面資料，各班利用班會時間在班主任的帶領同學們學習，在熟知革命歷史的基礎上，感受英烈的英雄氣概，進一步促進學生繼承優良傳統，做創新創優好少年，樹立從小為中華民族偉大復興而不懈奮斗的高尚理想。許多同學還制作了“英烈紀念卡”用特殊的方式緬懷先烈。
各班學生以小組為單位，誦讀中華經典，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德。通過多方搜集資料，從中國經典古詩文中自選出了關于清明的優秀詩文，開展形式多樣的誦讀活動，同學們個個精神飽滿、富有朝氣，強大的感染力再次震撼了我們的心靈。
全校3-5年級共有30余人次參加了此次活動，在老師的指導下，學生們登陸中國文明網，在搭建的“網上祭英烈”互動平臺上紛紛發表了祭奠感言、敬獻鮮花、點燃紅燭，表達了對先烈、先人、先賢、英雄的感恩和敬仰之情。
清明節是中華民族祭奠逝者、寄托哀思、緬懷先人的傳統節日。自清明節被確定為國家法定假日后，很多學生也要同家長一道去祭奠先人，為倡導文明祭掃理念，學校倡議學生帶動家長用敬獻鮮花、植樹等方式取代傳統“燒紙”等祭掃活動。在孩子的帶動下，許多家長能夠做到文明祭掃。
社會實踐感恩父母活動總結范文3
3月很多的學校都會學雷鋒活動，那么學校學雷鋒活動總結怎么寫呢?親愛的讀者，小編為您準備了一些學雷鋒活動總結，請笑納!
學雷鋒活動總結1為深入貫徹黨的__大、__屆三中全會和，推動學雷鋒志愿服務活動常態化，用心培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步建立健全學雷鋒志愿服務工作機制，持續推動學雷鋒志愿服務活動常態化開展，進一步弘揚雷鋒精神，我鄉圍繞“學雷鋒志愿服務”的主題組織開展了豐富多彩的學雷鋒活動，產生了良好的效果?，F將開展活動總結如下：
一、深入宣傳，營造氛圍
為了把此次學雷鋒活動落到實處，我鄉用心響應縣禮貌辦發出的號召，結合我鄉實際狀況制定了學雷鋒活動實施方案，把學雷鋒活動與黨的群眾路線教育實踐活動結合起來，營造濃厚的學雷鋒活動氛圍，由此掀起了學雷鋒活動的熱潮。我鄉透過懸掛宣傳橫幅等宣傳方式，開展主題學習、小組討論等活動，帶領干部職工走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神，把握雷鋒精神的實質。學習雷鋒一心為公、全心全意為人民服務，敢于為國家為群眾犧牲，不計較個人得失的精神。作為工作人員，更又學習他這種全心全意為人民服務的精神，在日常工作中，不計個人得失、堅守崗位、力爭做好本職工作。
二、組織開展形式多樣的學雷鋒志愿服務活動
(一)開展主題學習活動
我鄉3月5日起集中開展學習雷鋒精神的專題活動。透過學習日、座談會、小組討論等形式學習、討論新時期學習雷鋒精神的偉大好處。在讀雷鋒日記、講雷鋒故事、學雷鋒精神中，提升干部職工的思想道德境界。在鄉內大力宣傳雷鋒式模范人物，在鄉內掀起尋找身邊雷鋒、弘揚雷鋒精神的熱潮。在全鄉營造了尊重關愛模范人物、崇尚學習先進典型的濃厚風氣。透過學習活動，引導廣大干部職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
(二)廣泛開展志愿服務活動
1、開展關愛活動。
針對當前村(社區)存在的空巢老人、困難職工、殘疾人、留守兒童等現象，以毗鄰就近、鄰里互助為原則，組織我鄉志愿者以“一助一”、“多助一”的形式，幫忙他們走出困境，用心應對生活。同時我鄉還用心組織弱勢群體用心主動的參與到志愿服務的活動中來，使他們在活動中獲得了價值認同和成就感。
2、開展植樹活動。
我鄉結合“3。12”植樹節，組織志愿者開展了一次植樹護綠活動。3月17日我鄉部分志愿者約20多人來到了弓家河村進行植樹活動。當天共種植樹苗1000多株。
3、開展宣傳活動。
深入企事業單位、學校、社區、村社，圍繞交通禮貌、特殊青少年、醫療保健、心理疏導、法制宣傳、青少年維權、未成年人保護、消防意識、禁毒防艾等與廣大群眾切身利益密切相關的領域組織廣泛開展宣傳教育活動，取得良好的社會效果。共有志愿者及學生等200多人參與其中，發放宣傳資料20__多份。
4、開展開展“大掃除”活動。
結合城鄉環境綜合治理活動，組織志愿者廣泛開展清潔環境衛生大行動。組織社區群眾深入社區樓院、公共場所、街道周邊等，清除衛生死角，整治“臟亂差”，共同為建設秀美觀英灘作出自我的努力。
透過組織豐富多彩的志愿者服務活動，在我鄉掀起了一次又一次的學雷鋒，青年志愿者們充分發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，以各種形式為建設社會主義新農村、建設和諧社會作出了用心貢獻。
學雷鋒活動總結2為了發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，弘揚社會新風，根據縣青字[20__]5號文件精神，結合我校實際，“三·五”期間我校全面開展了青年志愿者活動，現將活動狀況總結如下。
一、做法和經驗
1、加強組織領導，大力作好宣傳，是成功開展活動的保證
在“三·五”青年志愿者活動期間，我團委活動領導小組，把每一項活動落實到人，實行專人負責制，確保了各項活動得到了有組織、有步驟地進行。同時，為了使活動取得預期的效果，團委會采取了目標考核制度，對活動開展好的組織和個人進行了獎勵。
要想使活動取得較好的效果，務必認真搞好宣傳工作。為此，我團委透過讀書活動、主題班會、黑板報評比和“校園之聲”欄目，營造了活動氛團，使廣大師生能用心參與學校組織的每一項活動。
2、結合實際狀況，確定活動項目及方法，是活動取得實效的前提
根據縣青字(20__)5號文件精神，我團委認真選取了活動項目并確定了有效的方法。
①“做一名注冊志愿者”此項活動采取先宣傳，后報名，然后分組，最后進行培訓并帶給服務信息及場所的方式，確保了志愿者有事可做，把服務工作落到實處。
②在開展愛心助學活動時，我們先選取一部分幫扶救助對象，然后透過廣播、板報和倡義書等形式，激發學生獻愛心的熱情，用一顆善良的心去幫忙身邊困難的人。
③在上街清理衛生時，我們先用圖片展覽的形式，反映集市中一些“臟、亂、差”，然后透過集合演講，使學生樂意去參加此項活動。
④根據校園特點，在“一幫一”志愿者活動中，我校主要是在各班開展“身邊的雷鋒”互助活動。各班組織學習互助小組，發揚雷鋒助人為樂的精神，鼓勵成績好的、有必須特長的學生與班上學習有困難的學生結成學習互助小組。
同時，我們還以此為契機，結合“三·八”婦女節，開展了“為媽媽獻孝心”活動，利用自我的方式為媽媽祝賀節日。
透過這些活動的開展，調動了學生主動幫忙別人的用心性，受到學校、社會和學生家長的好評。
二、存在的不足
1、由于剛剛開學，工作比較繁忙，加上團委換屆，團委會部分工作人員對業務不很熟悉，導致在組織部分活動時，由于準備不充分，出現了活動效果不十分明顯，甚至有走過場等現象。
2、由于部分團員對自身認識不足，參與活動時不夠用心。
3、沒有注重資料的收集。
三、下步打算
1、加強業務指導，使剛參加團委會的工作人員盡快熟悉業務;
2、以活動和團校為平臺，加強教育培訓力度，幫忙廣大青少年樹立正確的人生觀和價值觀。
3、按照團委工作計劃，認真開展好每一次活動。
4、加強對志愿者服務工作的監督，確保志愿者活動取得實效。
5、做好資料的收集整理工作。
學雷鋒活動總結3三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。剛剛過去的三月，是我校的學雷鋒活動月。
在月初，政教處作了“學雷鋒活動”總動員，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了;相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發生著變化。
我們初一(3)班也不例外，緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。具體的說我們是這樣開展工作的：
一、指導思想。為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，我努力從學生的思想面貌抓起
不留于形式，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合，力求改變學生的精神面貌。從而為班級的穩定和長遠發展打下一個堅實的基礎，并為學生的可持續發展和終身發展埋下一粒希望的種子。
二、具體工作：
1召開班會討論雷蜂精神的實質。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已，事實上他們一直也是這樣做的。我認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。因此，由班長發起并組織了“我們為什么會吃閉門羹”主題班會，會上就寒假期間我們的學雷鋒小組去敬老院做好事而被拒絕一事展開討論。最終大家討論的結果一致認為，長時間以來，學雷鋒活動已留于形式;助人只是為了贏得榮譽或完成任務，而“被幫助者”只是一個籌碼而已。那么又有誰愿意充當這個籌碼呢?所以，真心的付出才是助人的原動力，愛心才是溝通的橋梁。由此，同學們似乎抓住了雷鋒精神的實質——熱情、無私。我們不甘心被人誤會，所以就是在此次班會上我們作出決定，以后要定期的到敬老院看望老人，不一定要做什么，也許只是和老人聊聊天，散散步，但是我們一定要讓他們感受到我們的真誠與熱情，讓他們盡情的在夕陽中微笑。
2、為了把遠、大、空的典型轉化為近、小、實的榜樣，真正的使學雷鋒活動收到實效我們班開展了“向劉靖、武向弛、石東岳同學學習”的活動。
目的是從這幾位同學身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。這樣，不僅可以調動同學們的積極性，而且可以讓同學們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗，正確的認識雷鋒精神的實質。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的著的，就在自己身邊的，我們每個人都能做得到的。
在此項活動中，我先請大家搜集這幾位同學的先進事跡材料，并召開班會進行學習與討論?；顒又?，同學們積極踴躍地說出了自己眼中的劉靖、武向馳、石東岳。令我想象不到的是大家在這幾位同學身上發現的閃光點竟和雷鋒精神是那樣的吻合。如，劉靖同學幾年如一日的幫助鄰居的老奶奶，直到老奶奶的去世——這是我以前一直都不知道的，這也是大多數同學以前一直都不知道的。這是什么精神?
“我問他‘你呢?’他說‘我早作完了’于是他一遍一遍的教我，直到我會了。天已經很晚了，我要回家了。我看到他在做自己的作業。我問他‘你不是說你早做完了嗎’他說‘我騙你呢!’多么善意的謊言啊……”這是王磊對石東岳同學的一段敘述。這又是什么精神?(經我統計全班在學習方面接受過石東岳同學真誠幫助的同學在半數以上。)
武向弛發現二班同學韶華違反學校紀律，堅決制止并明確表態要向老師匯報。韶華當時揚言要報復，但武向弛沒有畏懼與退縮，相反更是義正嚴詞對他進行了批評。韶華把頭縮了回去，惡勢力最終要向正義低頭!她用實際行動證明了這一點。為同學們樹立了一個良好的榜樣。
榜樣的力量是無窮的，通過同學們的討論與學習雷鋒的在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神都在這幾位同學身上得到了體現，可以說我們把雷鋒留在了我們的身邊。而且可以時時學、處處學、天天學、年年學。誰說雷鋒三月來四月走，我說雷鋒時時處處有!
3、結合文明禮儀教育開展“三要”“三不要”活動。
為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們班開展了“三要”(要以純潔的微笑;要以高尚的情操;要以完美的人格)“三不要”(即向不文明語言說不;向不文明行為說不;向不文明習慣說不)活動。開展評比，爭創文明小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。
4、積極開展批評與自我批評。
我認為批評與自我批評是雷鋒精神的一個重要方面，所以，我們班設立了“知心信箱”。完全由同學自己發起，信箱由同學自己動手制作?；顒右婚_始便贏得了大家的一致支持，同學們積極的為班級出謀劃策，并開展批評與自我批評。如為了保護同學們的視力，有的同學就提出應該經常換桌;為了提高同學們的寫作水平，有的同學就提出應該給大家安排日記或周記;為了搞好學雷鋒活動，有的同學就提出應該每周固定時間做好事……
學雷鋒活動總結4雷鋒是一個普通的人，一位普通的戰士，一名熱愛生活、熱愛人民的好軍人。他的一生不為自己，而是為了幫助他人，為社會主義增磚添瓦。有人認為雷鋒很偉大，其實他也是一個平凡的人，踏實做著平凡的事，所以我們人人都可以是雷鋒，做一個有道德的人。
孝老愛親。雷鋒不麻煩鄉親，還幫大家犁地，把烈屬當做自己的母親。如果我們能在別人需要幫助時伸出援助之手，就會收獲快樂受到尊重。如果我們把所有人都當作親人對待，心與心之間的距離才會拉近。百善孝為先，作為青少年的我們要孝敬父母，當親人老了，我們依然要給與關懷和幫助?！案改钢鶒垡鄲壑?，父母之所敬亦敬之”我們應學會感恩并付諸行動，從生活中的點滴做起，感恩社會、感恩幫助過我們的人，為社會注入一份愛，一份孝心，人人都能是雷鋒。
助人為樂——“贈人玫瑰，手有余香。”人活著要做一個對人民有用的人。雷鋒“好事做了一火車”，郭明義的愛心之旅，肉串慈善家……無不讓我們深受感動。他們的行動讓我們認識到這個世界需要我們，人的價值在于奉獻。助人為樂是正直善良的人懷著道德義務感，主動對他人的幫助。這種精神人絕望的人看到了曙光，讓無助的人倍感溫暖。我們應幫助身邊每一位需要我們的人，向雷鋒學習，做一個有道德的人。
誠實守信——“人無信不立，業無信不精。踐信守諾的“信義兄弟”為按時發放農民工工資進行生死接力，這讓我深受感觸。誠信是金，真誠待人才能取信于人。
在生死面前仍把誠信放在第一位用生命譜寫了一首誠信壯歌。我認識到我們做人要誠實，對人不欺不騙不食言。勇于承認錯誤，修正錯誤，做事要光明磊落，重信任、講道德。為人要坦誠、嚴于律己，寬以待人，勇于自我批評，把遵守諾言像榮譽一樣珍惜。
正直勇敢。雷鋒在小時候就已懂得維護集體的利益。吳媽媽用雙手托起了一個生命，自己卻受了重傷。一念之差就可能讓這個下墜的生命永遠在世上消失，而她卻挺身而出留住了這小生命，留下了正直與勇敢?！罢笔堑赖轮尽?，如果是我們遇到這種事也應該去幫助他們。用我們的雙手留住這屬于世界的一切。勤儉節約。我們應有艱苦奮斗的作風，提倡節儉，反對鋪張浪費。節約，是對幸福的盤算，也是一份社會義務的擔當。節約要從點滴小事做起，從自身做起。節約是一種態度，是對社會、國家負責任的做法。持之以恒，為國家的環保事業出一份力，為地球留下一點財富。
做一個有道德的人是祖國對我們的期望，是每個人人生道路上的指示標。積跬步，以至千里;匯小溪以成江海。從身邊的小事做起，從我做起!
學雷鋒活動總結5每年的三月五日是學雷鋒紀念日，人們都會在這一天做好事，體驗雷鋒精神;每年的三月都學雷鋒紀念月，人們都會在這一月做好事，發揚雷鋒精神。
在今年的學雷鋒紀念日中，我們七年級全體同學去了“南嶺公園”開展“學雷鋒，世界因我更美麗”社會實踐活動。
路上，同學們興致勃勃，興高采烈，向目的地出發，有不少同學在行進中，隨手撿拾路邊的垃圾，處處踐行雷鋒精神，我們約走了二十分鐘，到達了目的地，三月的陽光讓我們每個人都滿頭汗水，但我們的熱情高漲，老師將我們按人數分了組，每組發了一個黑色垃圾袋，我們便向指定地點出發。
我們在“南嶺公園”拾撿了許多垃圾，主要是一些白色垃圾。因為白色垃圾對環境污染巨大。有些同學，為了拾一片廢紙，被小刺刺進了手指;有些同學為了拾到一個煙頭，被樹枝劃破了手臂;有些同學為了拾一個塑料袋，踏進了虛土中扭傷了腳……
一個多小時后，我們看見了明顯潔凈了許多的“南嶺公園”，大家都欣慰的笑了——汗水沒有白流……
回來的路上，大家高聲唱著“學習雷鋒好榜樣，忠于人民忠于黨……”的歌曲，嘹亮的歌聲盤旋在天空，引得路人紛紛側目。
社會實踐感恩父母活動總結范文4
本班共有學生20名，其中男24名，女生26名。學生附近村莊，素質不一，基礎參差不齊。多數學生個性較強，充滿愛心，具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質。
學生思想狀況：學生積極要求上進，思想活躍，關心國家大事和社會熱點問題，并愿意投身社會實踐活動，表現出了獨立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平參差不齊，還有個別學生對集體活動態度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現出了自私自利、結邦交派、擾亂班級的正常學習生活秩序。
學生學習狀況：班級整體學習成績一般，出現了兩極分化的趨勢。優生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎不扎實，出現了知識斷層現象?？傮w上分析，全班學習態度還比較端正，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的失去了信心。
生理心理方面：學生生理發育基本平衡，身高、體重、胸圍等基本合理，近視率較低，多數學生身體素質較好，在校運動會上屢屢奪魁。
一、指導思想
全面貫徹落實市教委的《關于適應新形式進一步加強和改進中小學德育工作意見》，全面貫徹教育方針，強化管理，依法治教，與時俱進，以人的現代化素質標準為內容，以養成教育為基礎，以綜合評價為導向，以教育科研為動力，切實尊重兒童的身心發展規律，將日常培養與開展活動激發積極向上的情感教育相結合，積極探索新時期德育工作的特點、途徑、規律，構建新時期德育工作管理模式，努力提高德育工作的主動性、創新性、針對性和實效性。
進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，幫助學生從小學跨入中學的大門為核心，深入開展各種活動，全面提高教育教學質量，為上一級學校送一個合格的小學畢業生。
二、具體工作目標
進一步強化做人，成長教育，課內打基礎，教授給學生更多的知識；課外活動求發展，按照素質教育的發展方向，努力培養學生具備各種能力，培養學生會做人，學會學習，學會鍛煉，學會吃苦，學會辦事。堅持把德育放在首位，在落實《小學生日常行為規范》引導在校內做好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好兒童。
三、重點工作：
為了能把本班建成具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級重點工作計劃：
1、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；
2、在學生中培養競爭意識，有"你追我趕"的比學風格；
3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；
5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；
6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
7、配合各科任教師，培養學生廣泛的學習興趣。
四、工作措施
（一）抓好思想教育，強化德育工作。
1、班隊會為先導，品德課講解為基礎。
2、抓住養成教育，講規范禮儀。
3、開展豐富多彩的少先隊活動。
（二）深入改革，提高教學質量。
（三）加強體衛工作，提高學生身體素質。
1、積極參加學校體育衛生活動。
2、堅持上好兩操，兩課，兩活動。
3、上好健康教育并利用班報開展衛生知識普及。
4、完善衛生檢查評比。
五、具體安排
時間
內容安排
備注
九月
1、新學期新打算主題班會
2、教師節對學生進行尊師教育
3、班級干部競聘選舉
4、對學生進行常規教育
5、開展爭創文明班級動員、計劃系列活動
6、電話家訪
7計算題競賽
8啟起動記憶訓練工程
9啟動日記馬拉松工程
10查字典比賽
11起動心理素質訓練工程
12班干部培訓
十月
1、對學生進行愛國主義教育
2、重陽節對學生進行尊老教育
3、班級優秀日記選評
4、開展“感恩、生命、榮辱”為主題班隊會
5、開展三類學生座談會
6班級干部考核評比
7演講比賽
8詞語積累比賽（成語）
9古詩積累對抗賽
十一
1、開展我為班級做貢獻主題活動
2、開展群雁齊飛主題活動
3、開展班級作業評比活動
4、開展動手操作技能準備工作
5、開展學生結對子活動
6、組織部分學生家長進行家教經驗交流
十二
1、組織做好演講、故事比賽準備工作
2、總結學生結對子活動
3、期末復習動員會
4、中下生座談會
5、復習方法講座
一月
1、組織學生復習考試
社會實踐感恩父母活動總結范文5
一．實踐背景4
二．實踐目的5
三．實踐主題6
四．團隊概述6
五．活動流程7
1.前期準備7
2.活動中期8
3.活動后期11
六．宣傳工作12
1.前期宣傳12
2.中期宣傳13
3.后期宣傳13
七．團隊優勢與實踐亮點13
八．實踐成果15
九．活動總結及感悟16
十．反思與建議35
十一．人員分工35
十二．經費37
十三．附錄37
一．實踐背景
1.背景
大工學子母校行已經成為大連理工大學的傳統，每年都會有大批學子回到母校錦州中學宣講，作為大工的學子，我們既感激母校的培養，又深深體會到身上的使命感與責任感。為了積極響應校團委開展大工學子母校行實踐活動的號召，本著“服務母校、宣傳大工，傳承大工優良學風、展示我校學子風采“的實踐原則，我們于2017年寒假走進母校，希望用實際行動搭建起大連理工大學于高中母校間的橋梁，用自己的親身經歷與感悟宣傳大工，吸引更多優秀學子考入大連理工大學。
2實踐地簡介
錦州中學坐落于錦州市中心，歷史悠久，享有盛譽，始建于1913年，至今已有百余年歷史。1948年10月勝利后人民政府接管了學校，正式命名為錦州中學。1960年被遼寧省確定為重點中學，1980年被確定為省首批辦好的重點中學。1996年被評為遼寧省首批模范學校。2002年12月接受了遼寧省首批示范性高中專家評估組的評估檢查，學校正式步入遼寧省首批示范高中的行列。錦州中學現有60個教學班、2700余名學生，248名教職工。百年來，學校絳帳高設、弦歌不絕、人才濟濟、星光燦爛；中科院院士、中國地質大學校長趙鵬大和原南開大學校長母國光、中國工程院院士、中科院冶金研究所所長柯偉等從這里起步；清華、北大、哈佛、耶魯等名校的博士，各行各業的優秀人物從這里騰飛；建國后培養出40000多畢業生從這里奔向四面八方。風華百年，積淀悠遠而厚重的文化底蘊，使之以優秀的師資，規范的管理和優異的質量享譽省內外。被譽為英才的搖籃、名師的沃土、科研的基地、遼西輻射的中心。
2015年高考囊括錦州地區文理高考狀元，錦州地區理科前十名我校占7名，錦州地區文科前十名我校占6名。2016年囊括錦州地區文科狀元、理科榜眼，600分以上人數達182人，理科一本上線人數565人，文科一本上線人數65人。
二．實踐目的
1.回報母校，為母校高中生提供更多資訊服務，幫助他們擺脫迷茫，緩解學習壓力。
2.傳承大工優良學風，展示大工學生優秀風采，讓更多的學生了解大連理工大學。
3．推進大連理工大學教育拓展工作，擴大在中學的影響。吸引更多優秀學子報考大連理工大學。
4．在鞏固歷年來的實踐成果的基礎上，進一步加深兩校之間的合作關系，深化友誼。
5.提高社會實踐能力，承擔社會責任。
三．實踐主題
經過集體討論，大連理工大學化工環境與生命學部赴遼寧省錦州市錦州中學寒假社會實踐團本次大工學子母校社會實踐的主題為“同心筑夢，遠航”。希望能完成主題中的意義。
四．團隊概述
團隊名稱：大連理工大學化工與環境生命學部
赴遼寧省錦州市錦州中學寒假社會實踐團
實踐地點：錦州市錦州中學
實踐主題：大工學子母校行
“同心筑夢，遠航”
五．活動流程
1.前期準備
①十月中旬進行組隊，建立團隊實踐群，以便線上商討。
②經過共同討論由策劃組編寫實踐計劃書。
③策劃組填寫立項材料并進行立項答辯。
④放假后于2017.1.17和2017.2.3進行面對面會議，更加明確分工，確保宣講順利進行。
⑤宣傳組在空間發表宣傳說說，并積極邀請學弟學妹進行轉發，擴大影響力。
⑥宣傳組在錦州中學貼吧發宣傳帖。
⑦后勤組印刷海報、宣傳單和調查問卷，購置所需物品。
2.活動中期
⑧宣講會
流程
播放大工宣傳視頻，并根據視頻進行解說。介紹化工與環境生命學部
介紹電子信息與電氣工程學部
介紹管理與經濟學部介紹運載工程與力學學部介紹微電子學院及開發區校區
高考學習經驗分享，社會工作經驗分享及介紹大工特色大型活動。
發放調查問卷及紀念品
指導
教師發言張宇
1）總體介紹
根據學校提供的宣傳視頻及材料，李濟均制作視頻剪輯，對大工綜合實力和整體水平及分數線等解說。
2）分學部進行專題講座
五個學部學院均為大工實力較強的優勢學部學院，對學生們有較強的吸引力。孟佳琦、伊鑫、馮紫彤、崔佳藝、劉晨陽根據自己所在學部學院融入自己的感想及看法對優勢專業、錄取分數、特色活動進行細致入微的講解。
3）活動及工作經驗分享
大學不同于高中的使社會活動的增多，無論是社團活動還是學生工作對于高中生來說都是新奇而向往的。我們團隊成員廣泛，來自校學生會、院學生會，校藝術團等，有級隊長和各種委員，對社會工作有獨到的見解。來自校團委的郭富強用親身經歷深入淺出的介紹學生工作和學校的大型活動賽事及社團活動。
4）指導教師總結
指導老師介紹：管理與經濟學部12級輔導員兼團委書記張宇老師，2006年于錦州中學畢業并成功保送到大連理工大學，經過自身的努力和大工四年的文化熏陶，張宇老師于2010年被保送至大連理工大
學管理與經濟學部研究生后留任于學校。
指導老師宣講內容：
各位學弟學妹們大家好，我是2006年畢業于錦州中學的，現任于大連理工大學管理與經濟學部。我用七分鐘的時間跟大家交流一下。首先，為什么舉辦此次活動？經過幾年的發展，從原來的幾所高校到現在的二三十所高校，為的就是使我們的學弟學妹產生共鳴，引導你們選擇更好的高校。所以今天我來此的目的，不是為了宣傳大工，而是作為一個錦州中學的老學長，跟大家分享一下大學與高中的區別。今天上午宣講的高校很多，不知道大家記住了幾所，大家的掌聲很熱烈，交流也很熱烈，但剛才我在后面和幾位同學交流，問他們想考哪所高校，他們說了幾個學校，我問為什么選擇這所高校，他們說不知道，選擇什么樣的專業，也不知道，這就是你們的現狀。所以我今天不宣傳大工，我只是講你們要考大學，一定要問自己的心，問問家長，和家長溝通，你們為什么要考大學，想考什么樣的專業。，2017年以后，國內的報考制度可能會有一個質的變化，可能根據你選的專業，再對高校排名。剛才我和幾位同學交流，大多不知道自己想考什么專業，包括很多同學講，大工是什么樣子的，北大是什么樣子的，但是大學的生活基本都是一個模式，只是每個學校會有一些亮點，但是這些亮點是否適合你，這需要你問問自己的心，而不是盲目的來聽，只記住了今天來的學校，連專業都沒記住，那么今天上午的時間就浪費了。我以在大工十年的經驗來告訴你們，首先要問自己學什么專業，其次是去哪個城市，最后去哪所高校。等到高考成績出來后，你們可以帶著問題咨詢各大高校，哪個專業最強，我對什么專業最感興趣，我的分數能上哪個學校，這才是最重要的。如果你只是認準一個學校，什么專業都無所謂，這樣是不行的。大學并不只是玩，你們現在的目標是考大學，而大學畢業后，你們面臨的是社會，你們的目標是什么？我希望大家問問自己，要什么，學什么，未來的目標是什么。就像小時候父母問你想干什么，你說我想當科學家，我想當宇航員，回到我們的本位，帶著這個初心去考慮。我不知道大家是不是對我所說的加以討論，我也不希望我占用太多時間，我也不是用這些時間來宣傳大工，你們上哪所高校都不重要，因為你們是錦州中學的人，我也是錦州中學的人，我今天帶著我們大連理工大學的團隊過來，但是我希望我作為我們錦州中學的一個老學長，來跟大家交流交流，我希望這次我沒有白來，我希望六月份的時候，你們能夠找到自己的方向，自己熱愛喜歡的專業，知道自己第一個志愿選什么，第二個志愿選什么，第三個專業我要拿什么兜底，這個才是最重要的。你們還有幾個月的時間沖刺，這幾個月的時間，不僅要翻來覆去的作你們的套題，把你們的高考分往上拉一拉，在遼寧省，一分的排名能差一千名，大家一定要清楚這個概念，所以說，你們在提高高考分的基礎之上，一定要多看多學，因為我看到大家現在手機平板已經非常普遍，我上學的時候手機還沒有特別普遍，但是現在你們的手機、電腦以及平板都非常普遍，你們應該多接觸互聯網，多去問問互聯網，你們的興趣愛好在哪，你們的方向在哪，你們的興趣愛好，全國最好的專業在哪，最好的學校是哪，這樣反過來等你的高考分出來的，你才會有明確的方向，這就是今天我想跟大家分享的。謝謝大家。
5）分發調查問卷和紀念品
對學生進行問卷調查，同時分發大工紀念品，讓更多同學關注大工，增強宣講效果。最后留下qq交流群的號碼，以便進行答疑解惑。
調查問卷顯示：大連理工在錦州中學有很大影響力，是很多同學向往和憧憬的大學。大部分同學認為大工最吸引人的地方是大工濃厚的學術氛圍。接受調查的同學通過宣講會都對大工有了更深的認識。
⑨咨詢點
在宣講會結束后，于報告廳門口設立咨詢點，對學生和家長有關報考、自主招生等問題和宣講會存在疑問的地方進行解答，并分發宣傳單，讓有興趣有意愿報考大連理工大學的同學填寫學生登記表。
⑩走訪班級
走進班級，對學弟學妹們表示關心，在黑板上留下交流群的聯系方式，同時在講臺上放置宣傳報紙。
?師生交流
走訪老師，與以前的班主任和任課教師交流談心并宣傳大工。我們了解到大部分老師對大連理工大學的認可度很高，并表示自己在學生報考時也會推薦這所學校。通過我們對大工的描述，很多老師對大工更加了解。
3.活動后期
?團隊所有隊員撰寫個人實踐感悟和建議。
?召開總結會議，對調查問卷進行分析，對活動上的不足進行反思，分享感受。
?隊長執筆，經團隊討論寫出詳細的實踐報告。
?撰寫新聞稿，到各網絡平臺，以達到持續影響的效果。
?聯系學校簽訂鞏固社會實踐基地協議。
?對影像資料進行匯總整理，挑選效果好的照片，將視頻進行剪輯處理。
?與學弟學妹進行娛樂活動，緩解學習壓力。
?與各高校保持聯系，建立合作。
?回復交流群的問題。
六．宣傳工作
1.前期宣傳
①校園平臺宣傳：
1）校園廣播宣傳
2）led展示宣傳
在校門口led展示板進行滾動宣傳
3）家長短信平臺宣傳
家長短信平臺是老師與家長信息溝通的有效渠道。各班老師通過短信告知家長宣講會的時間和地點。
②空間、學校貼吧宣傳
精心編寫說說 和帖子，附上大工校園風光圖片和交流群二維碼，吸引更多同學來到宣講會。
③海報宣傳
以藍色星空為背景設計獨特大工海報，張貼于教學樓中廳，總體介紹展示大工，并留下聯系方式，擴大影響力。
④宣傳單宣傳
提前分發宣傳單，讓同學對大工和本次宣講會有初步了解。
2.中期宣傳
⑤新聞組撰寫新聞稿，與錦州新聞網等多錦州網絡媒體平臺，讓更多錦州人知道這一活動，得到認可與贊揚。
⑥積極向全國大學生聯盟等具有影響力的網站投稿，讓更多人看到活動的影響力。
⑦在個人的微博、空間展示活動時的照片。
⑧在多家微信公眾號投稿。
3.后期宣傳
⑨視頻宣傳
技術組將前期準備及現場攝影進行剪輯，制作成精美有創意的視頻，讓更多人看到大工人的努力和此次活動的成果。
⑩照片宣傳
精選部分照片與學弟學妹們分享，講述宣講前后的樂趣。
?交流群宣傳
將宣講會上的幻燈片到交流群里，讓有興趣的家長同學不錯過任何宣講細節。
七．團隊優勢與實踐亮點
1.指導老師親自帶隊
在準備階段，指導老師張宇為整個團隊進行指導，使方案更加完善成熟。在宣講會上，他以學長的身份講述自己的故事，分享自己的經驗，同時為在座的高三考生指明了現在學習和夢想的關鍵性，提出很多有效的建議。張宇老師是整個宣講會唯一一個親臨現場進行指導與建議的老師，大連理工大學也是唯一一個有在校老師親臨宣講會的高校。
2.活動形式多
聯合宣講會(專題講座、問卷調查、教師親臨)、走訪班級、師生交流、咨詢點、趣味互動……
3.受眾廣，規模大
近四十余所優秀高校聯合宣講。本次實踐活動面對高一、高二、高三三個學部的學生，同時面對家長進行宣講。讓高一高二的同學提前對高考和高校有進一步了解，并吸取一些有效的學習方法，幫助高三同學緩解學習壓力，合理備考，同時吸引他們報考大連理工大學，讓家長更加關注孩子的報考問題，對大工產生興趣。
4.宣傳力度大
學校在校園廣播、led屏幕、老師會議、家長短信平臺進行大力宣傳。同時，團隊在空間、學校貼吧及錦州新聞網等網絡平臺進行宣傳，實踐中通過張貼海報與條幅，分發宣傳單進行宣傳。
5.長期聯系
團隊與學校簽訂鞏固社會實踐基地協議，建立長期合作平臺,與各高校負責人員留下聯系方式，為以后的合作打下基礎。團隊十個人均為大一，有足夠的時間和精力進行實踐，有良好的社交能力，與很多感興趣的學弟學妹成為朋友并與學生和家長建立交流群，耐心解答提問，通俗易懂。
八．實踐成果
1.全隊共同商討完成團隊實踐報告和宣傳建議書
2.十份詳細、高質量的個人實踐感悟
3.宣講會全程錄像、多張高清紀實照片和高質量視頻剪輯。
4.新聞稿刊登于多家網絡媒體
5.幫助母校學子明確方向，找到合適的學習方法，緩解備考壓力。
九．活動總結及感悟
大工學子母校行活動完滿結束，但帶給我們的影響會不會消失。這次活動鍛煉了我們的社會實踐能力，提高了我們團結協作的能力和組織能力。我們意識到這次活動的必要性，大部分學弟學妹們都對報考大學處在迷茫期，我們的宣講與走訪為他們帶來了很多幫助，讓他們吸取了更多有效的學習方法，明確了方向，對大學生活也有了更多的了解。同時對于團隊的意義是深遠的，對每個人都是一次特殊的經歷，帶給我們不一樣的實踐感悟。
學子母校行，是感恩，是鍛煉，更是傳承……
十．經費
項目
物品 單價（元）數量總價（元）備注
打印資料費0.52010
海報20240
宣傳單0.1520030
紀念品1100100
調查問卷0.120020
總計200
十一．附錄
2017年大連理工大學母校行宣講調查
ps:希望大家提出寶貴的建議
1.大工在你心目中是什么樣的學校?
a：普通大學 b：重點大學 c：不知道
2.聽過宣講之后你是否對大工有了更全面的了解？
a：是，對我了解大工有很大幫助 b：否，宣講幫助不大
3.了解了大工之后你是否愿意以大工為奮斗目標？
a：是，我愿意向大工努力 b：否，我另有心儀的學校
4.以下各學科你比較感興趣的是？（多選）
a：電子信息與電氣工程 b：機械類
c：運載與力學類 d：土木類
e：管理與經濟 f：化工類 g：能源與動力
5.大工最吸引你的是以下哪點？
a：地理位置與氣候 b：學術氛圍 c：校園與環境
6.我們的宣講是否解決了你對高考報考與大學生活的迷茫與困惑？
a：是，我已經充滿了信心去迎接大學生活
