前言：中文期刊網精心挑選了關于第一場雪的作文范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
關于第一場雪的作文范文1
小靈通的短信提示音把我從夢鄉中驚醒，揉揉睡意濃濃的眼睛，不耐煩的翻著。看到‘雪’這個字眼，我睡意全無，只披了件睡衣就來到了窗邊，真的下雪了！自貢居然下雪了，關于雪的記憶我只聽大人說過92年有一場雪，今天可是我有生以來見到的第一場雪，雖然地上也沒有積雪，但空中飄飄灑灑的確實是雪花耶！心潮那個澎湃??！
本想到班群去宣傳一下，結果剛剛掛上QQ，信息提示音響個不停，早就有人捷足先登了！這時候，我才覺得自己很冷，一看，只穿了件睡衣•••••給幾個好朋友發了諸如天冷了多穿點衣服類的消息就關了電腦。
穿上衣服，來到客廳，通過玻璃看著那飄飄灑灑的雪花，可真是美哉??！站在美麗的雪景面前我平時積累的關于寫景的美詞美句全都沒有了印象，呆住了。只嫌自己不能像李白那樣，出口成詩。
看著那些可愛的雪花啊，真想把它留住，再像作文書里寫的那樣，打雪仗，堆雪人，可惜雪下的太小了。不過，我還是知足了，拿出相機，在玻璃前瘋狂自拍。我覺得那樣還不過癮，跑到樓下去，與雪來了個零距離的接觸。我這個饞貓突然想吃雪，我伸出手，讓雪落在我手里，可一下子就融化了，沒辦法，我只好用衣服來捧，雪還幸存一點，我連忙伸出舌頭舔了起來，雪的味道不太冰，有點甜，真的還不錯，拍過癮后，我回到了家，又；來到了客廳玻璃旁。
低頭一看，樓下阿姨家的雨棚上也有雪去湊熱鬧哩！但是，雪一沾到雨棚，馬上就化成了水，沒想到雪娃娃的生命這么短暫，真的是好可惜。心中也有種說不出的情感，突然想到了粉筆，粉筆的生命也是很短暫的啊。一寫字粉末像什么似的往下飄，它不是和雪一樣嗎？把最美的自己都留給了人類，最后犧牲了自己。
對于粉筆來講，為學生提供知識，奉獻就是它的職責了罷！可是，我們平時是怎么對待粉筆的？隨便拿來亂寫亂畫，到處亂扔，我們對得起粉筆嗎？我們是在用粉筆的生命開玩笑??！此時，我注意到了它們的生命是多么的不值得，一心為了人類，而人類卻不懂得珍惜，真是好令人痛心！
雪呢？
關于第一場雪的作文范文2
【關鍵詞】多媒體語文課堂教學作用
隨著科學的進步與時代的發展，多媒體教學已被大部分教師認可和接受。多媒體手段的應用，以其軟件多方位、立體化的開發和利用，以及貯存信息量大、畫面豐富、多種媒體綜合運用等特點，在與語文“親密接觸”的教學過程中，能為課堂建立一個動態教學環境，調動學生的學習興趣，開闊學生的視野，提高教師掌握課堂的能力，從而大大提高課堂教學效率。本文簡要論述多媒體在語文課堂教學中的作用。
1．多媒體教學體現了語文教學的開放性。利用多媒體技術創設教育環境，開展開放式小學語文教學，旨在創設開放的信息資源、開放的信息環境，讓小學生的觀察、思維和想象能力在課堂教學中充分得到鍛煉，使學生的聽、說、讀、寫訓練充滿生活的情趣，并且把語文素養的提高訓練向課外、家庭延伸，為學生提供廣闊的學習空間，充分滿足學生的學習需要。如某教師在教《丹頂鶴》一課時，將備課時集納的教學信息，通過教學軟件的鏈接指向互聯網上的相關內容（動物博物館、珍稀動物等），其中關于“丹頂鶴”的圖像、圖片、聲音文件等一應俱全，并且圖文并茂。學生眼界大開，既提高了興趣，又極大地增長了知識。
2．多媒體教學激發了學生的興趣。生動可感的聲音和畫面有利于創設特定的意境，學生置身其中，其景、其物、其人仿佛觸手可及，引發了學生極大的興趣，喚起強烈的探索欲望，學習便成了一種輕松愉快、主動求索的過程。某教師教學《煙臺的?！芬晃?，抓住煙臺的海一年四季景色變化的特點，描寫了它的美麗誘人與豐富的旅游資源。這篇課文，語言流暢，文字優美，字里行間流露出作者對煙臺海無限的情與愛。然而，由于小學生生活經驗少，有的人根本沒見過海，任憑教師“千呼萬喚”，學生對煙臺海的“情”也難以激發出來。而借助多媒體，進行情境教學，便能收到良好的教學效果。上這一課時，老師先告訴學生，今天老師將帶大家到煙臺去作一次愉快的旅游。學生們興致盎然。然后老師又用語言描述：請大家上飛機，閉上眼睛。老師按下錄音機鍵，教室里響起隆隆的飛機聲，逼真的聲音仿佛真讓學生感到乘上了飛機，來到了煙臺的海邊，耳邊又想起任賢齊的《浪花一朵朵》。學生們一睜開眼睛，從電視屏幕上看到了煙臺海的美麗景色，聆聽海浪拍打岸邊發出的雷鳴般的轟響，學生情不自禁地議論開來：煙臺的海真大啊，煙臺的海真美啊，煙臺的海真壯觀啊……學生們置身于煙臺的海邊，與游人一起在松軟的沙灘上，光著腳丫戲水捉蟹，心中怎能不涌動起由衷的情、由衷的愛？
關于第一場雪的作文范文3
關鍵詞：小學語文 學生 創新思維
小學語文課作為一門基礎學科，其內容的豐富多彩，非常有利于激發學生的想象力及創造力。在小學教學中培養學生的創新思維是一個重要的工作任務。培養學生創新思維不是讓學生天馬行空，隨意創新，而是在識字、閱讀、理解、作文等教學過程中逐步激發學生的創新思維，培養學生的創新能力。
一、鼓勵學生大膽想象，激發創新興趣
在教學過程中，根據講授知識的特點，以學生的年齡特點為依據，結合課文的內容，靈活教學，在課堂上鼓勵學生大膽想象，激發學生的創新興趣。在識字教學中，由于中國文字很多是具備象形意義的，可以結合古漢語文字，向學生演示該文字的變化，給予學生想象的空間，讓學生通過想象給文字設定特殊的含義，有利于激發學生的學習興趣，提升學生的想象能力。比如人這個字，其甲骨文非常的象形，而簡化字體也改變不大，可以指導學生自行想象，教師給予引導即可。在課文學習中，可以根據課文的內容，把課文中的文字描述轉變為圖畫描述，并且講出故事來，給學生充分的想象空間。比如《第一場雪》這篇課文，里面有關于雪景的描述，可以讓學生繪畫出來，并講解自己的畫作，可以激發學生的積極性，吸引學生開展想象力。在作文練習中，可以適當選擇適合學生年齡特點的，具有一定想象力的作文題目，讓學生在作文中發揮自己的想象力。比如，作為題目設定為《假如我是XXX》等具有想象力的題目。
這些活動都有利于激發學生的創新興趣，使得學生具有成就感，更加樂于創新。我們知道，興趣是學生學習最好的老師。只有學生具有了興趣，才能引導學生進入創新的空間，培養學生具有創新的意識。小學語文的很多課文都是有利于激發學生想象力的，只要在教學過程中，運用得當，在教學方法上靈活多變，可以有效地增強學生的想象能力，激發學生創新的興趣，使學生的創新思維露出萌芽。
二、引導學生求異思考，培養創新意識
所謂求異思考，就是在思考過程中打破已有的思考定式、思考習慣或以往的思考成果，在事物各種巨大差異之間尋求“橋梁”，突破經驗思考束縛的思考方法。求異思考有利于培養學生的創新意識，是培養學生創新思維的一個重要的方法。在識字過程中，可以組織學生為生字組詞，要求學生不能按照常用方式來組詞，要選擇新鮮有趣的方式來完成。
在教學活動中，各個教學過程只要安排合理，都能夠找到引導學生進行求異思考的途徑，培養學生的創新精神，增強學生的創新意識。
三、組織學生開展活動，營造創新氛圍
在課堂或者課外，都可以組織一些有趣的具有創新意義的小活動，組織學生一起思考，一起創新，創造一個寬松、有趣的創新氛圍。在新課改下，要求以學生為主體，教師為主導，避免了教師從頭講到尾的弊端，讓學生有更多的發展空間。在這種情況下，教師要主動營造一個輕松、溫馨、有趣的學習環境，使每一個同學都能夠有創新的空間，讓學生在寬松的環境下進行創新活動。教師可以在課堂上甚至課外組織一些有趣的小活動，讓學生激蕩思維，大家一起討論一起思考，尋找創新的亮點。在這樣的活動中，教師一定要擺正位置，只是引導的作用，不要越俎代庖，代替學生思考，避免僵化學生的思維，讓學生自由地去發揮，鼓勵學生跳出思考的牢籠。即使學生思維出現偏差，也盡量不要批評和訓斥學生，靈巧的引導學生思維轉向正軌即可，不要扼殺學生的想象力和創造性思維，這樣才能更好地培養學生的創新意識，激發學生的創新熱情，讓學生敢于創新，樂于創新，勇于創新。
四、幫助學生形成習慣，培養創新能力
良好的習慣使人受益終生。習慣主要是指逐漸養成的并且不易改變的行為。小學是學生學習的初級階段，在這一時期幫助學生養成創新思維的習慣，是非常重要的，這有益于學生主動地以創新思維來解決問題，有利于培養學生的創新能力。想要養成創新思維的習慣，必然要求教師在教學過程中，不斷強化學生的創新行為，使學生在潛意識中接受并形成固定的行為規范。在學習和生活中，都要不斷地激勵學生開展想象力，運用求異思維和逆向思維，采用創新的方式方法來解決問題，增強創新能力，培養出創新型人才。在識字、閱讀、作文等各個教學過程中，靈活運用多種創新型的教學方式方法，激發學生的創新興趣，增強學生的創新意識，培養學生的創新精神，營造創新的學習氛圍，幫助學生形成創新的習慣，具備創新的能力，這都有益于學生以后的學習和發展，也有利于為國家培養創新人才。
關于第一場雪的作文范文4
元宵節是中國與漢字文化圈地區以及海外華人的傳統節日之一。元宵節主要有賞花燈、吃湯圓、猜燈謎、放煙花等一系列傳統民俗活動。此外，不少地方元宵節還增加了游龍燈、舞獅子、踩高蹺、劃旱船、扭秧歌、打太平鼓等傳統民俗表演。那么元宵優秀作文怎么寫呢？下面是小編為你們整理的關于元宵優秀作文的內容，希望你們能夠喜歡。
元宵優秀作文一今年的元宵節，比以往元宵節都不太一樣，因為隨著經濟的發展，人們逐漸富裕起來，燈也隨之好看了起來。昨天晚上，我和爸爸媽媽到街上去看燈。雖然北方的天氣寒冷無比，但寒冷擋不住人們的熱情
剛到馬路上，只見馬路上人山人海，整條馬路都已變成了“人行道”，一眼望去看不見人流的末尾。
我和爸爸媽媽也隨著人流匯入了燈區?！扒f”條金黃色閃光燈從六七米的“高空”懸下，如瀑布一般，哎呀，這是我第一次看到這么繁多，這么出奇的燈?？炊伎床贿^來。瞧，那一盞盞五彩繽紛千姿百態的花燈真是令人大飽眼福。
有紅彤彤的“五角星”，昂首挺胸的“小公雞”，活潑可愛的“小猴子”……你看那只神氣活現的鳳凰！。兩只寶珠般的圓眼，放射出白光。美麗極了。直把我看得目瞪口呆
我們繼續往前走，只聽見不知道是從哪里傳來的歌聲“在我的地盤你就得聽我的……”那肯定就是移動通信公司的宣傳了。果然，前面有一個舞臺。而上面雖然空空如也，但旁邊是一個手機，（還挺形象，一看就知道是做手機廣告）手機的屏幕上還有動畫。哦，怪不得聽見歌聲，只見屏幕里的周杰倫正賣力地拿著話筒，唱著呢！看來，元宵節不僅燈好看，還處處充滿商機。
這邊剛剛送走了周杰倫，那邊的刀郎又來了。只因為那熟悉的旋律“2021年的.第一場雪，比以往的時候來的更晚一些”真悠閑啊。原來是為九曲黃河陣做廣告啊?？茨蔷徘S河陣，左拐右拐，精妙無比，而正如人生道路上，雖然左拐右拐，但最后還是會出去，獲得勝利。
月亮漸漸西落，我依依不舍地離開。但觀燈的人還是絡繹不絕，而各種彩色的燈像天上的繁星一樣，大放光彩。真是“一夜花燈醉，只緣春意濃?！?/p>
元宵優秀作文二元宵節是我家鄉非常重要的節日，元宵節里除了扭秧歌、跑旱船外，其中燃放節日禮花是元宵節不可缺少的節目。今天就是一年一度的元宵節了，吃過美味可口的元宵，我和爸爸媽媽就一起去看禮花了。
我們剛剛走出家門，滿天的禮花就開始在天空中“乒乒乓乓”地響個沒完，我抬頭一看，呀，好漂亮的夜空啊！五彩繽紛的禮花在天空中接二連三地綻放：有的禮花像天女撒花漫天都是，有的禮花像五彩珍珠一樣多姿多彩，有的禮花像鐵樹開花，有的禮花像火球騰空，有的禮花像盛放，還有的禮花像流星雨一樣悄悄劃落在遠方的天空。真像宋朝詩人辛棄疾《青玉案》里寫的“東風夜放花千樹，更吹落、星如雨”的感覺，遠處天空中還不時飄過幾盞“孔明燈”呢！
天空中一時間光彩閃閃，仿佛變成了一個絢麗多彩的巨大花園。數不勝數的禮花就像約定好了的小娃娃一樣爭先恐后地從四面八方趕來聚會，好熱鬧的場面!一剎那，我們的眼睛都目不暇接了，這邊的剛剛升起來還沒落下，那邊的又升起來了，我多想多長幾雙眼睛啊，這樣我就可以看遍滿天空的禮花了!
??！這個難忘的元宵之夜，我看到了家鄉最熱鬧的場面，真開心！媽媽意味深長地告訴我說，正是有了國家的繁榮富強，才會有全國人民的幸福生活，人民生活安康了，才會有這么漂亮的禮花，所以我們一定要珍惜眼前的美好生活啊！我聽了后連連點頭，我盼望明年元宵節的禮花更多更美麗。
怎么樣，小朋友，我家鄉的元宵節很熱鬧吧！
元宵優秀作文三一大早就被此起彼伏的鞭炮聲吵醒，讓人很不爽。我平時都得睡到午飯才醒，今天早飯時節就醒了，我在想待會兒要不睡個回籠覺。
我每年都要吐槽一回為什么大家非要放爆竹，一大早吵得人不能睡，尤其是春節那天，從凌晨就開始，沒個消停。我不在乎這是不是污染空氣，我只覺得它是噪音污染，嚴重糟蹋了我的睡眠。我覺得繼承傳統文化無可厚非，但是寫春聯什么的都很好，唯有過年就要放炮讓我接受不了。我也不知道古人是怎么想的，也許是他們的日子里沒有電視沒有電腦，生活太無趣，因此非得用爆竹這種刺激人神經的東西，表達自己對新一年的歡迎。
我十分不解"正月十五鬧元宵"的意義，新年剛過，又要一群人見面吃什么團圓飯。顯然學校都不太重視這種日子，高中一般就選在正月十五開學。每每這種日子，學校就會被學生和家長唾罵，多放一天又怎么了！我不知道學校此行意欲何為，反正我挺不喜歡大家過節時我卻去上學。我倒不是想過什么元宵節，只是當晚上所有人在教室里埋頭自習時，外面的天幕黑漆漆一片，突然綻放出煙花，然后就是一會兒這里一朵，一會兒那里一朵，聲音大的你不想聽都不行，那種巨大落差的情緒難以言喻。
節日里依舊天氣陰沉，讓人心情不好，不過也有的人家很開心，上了年紀的尤其開心。因為弟弟上學，我媽在那陪讀，家里只有我和我爹，我和他都不是愛過節的人，所以并沒有去奶奶家吃飯。我這人對節日什么的并不感興趣，日子很枯燥，年年都一樣的日子，沒必要很重視，坦白說我連過年也很不愿。
無聊的日子里只有躺在床上才是正理兒。
元宵優秀作文四農歷正月十五元宵節，又稱為“上元節”，是中國民俗傳統節日。正月是農歷的元月，古人稱其為“宵”，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節。又稱為小正月、元夕或燈節，是春節之后的第一個重要節日。中國幅員遼闊，歷史悠久，所以關于元宵節的習俗在全國各地也不盡相同，其中吃元宵、賞花燈、舞龍、舞獅子等是元宵節幾項重要民間習俗。
元宵節是中國的傳統節日之一，早在西漢就存在了，元宵賞燈始于東漢明帝時期，明帝提倡佛教，聽說佛教有正月十五日僧人觀佛舍利，點燈敬佛的做法，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點燈敬佛，令士族庶民都掛燈。以后這種佛教禮儀節日逐漸形成民間盛大的節日。該節日經歷了由宮廷到民間、由中原地區到全國各地的發展過程。
在漢文帝時，已下令將正月十五命名為元宵節。漢武帝時，“太一神”的祭祀活動定在正月十五。(太一：主宰宇宙一切之神)。司馬遷創建“太初歷”時，就已將元宵節確定為重大節日。另有一說是元宵燃燈的習俗起源于道教的“三元說”;正月十五日為上元節，七月十五日為中元節，十月十五日為下元節。主管上、中、下三元的分別為天、地、人三官，天官喜樂，故上元節要燃燈。
元宵節的節期與節俗活動，是隨歷史的發展而延長、擴展的。就節期長短而言，漢代才一天，到唐代已為三天，宋代則長達五天，明代更是自初八點燈，一直到正月十七的夜里才落燈，整整十天。與春節相接，白晝為市，熱鬧非凡，夜間燃燈，蔚為壯觀。特別是那精巧、多彩的燈火，更使其成為春節期間娛樂活動的。至清代，又增加了舞龍、舞獅、跑旱船、踩高蹺、扭秧歌等“百戲”內容，只是節期縮短為四到五天。
上元，含有新的一年第一次月圓之夜的意思。上元節的由來，《歲時雜記》記載說，這是因循道教的陳規。道教曾把一年中的正月十五稱為上元節，七月十五為中元節，十月十五為下元節，合稱“三元”。漢末道教的重要派別五斗米道崇奉的神為天官、地官、水官，說天官賜福，地官赦罪，水官解厄，并以三元配三官，說上元天官正月十五日生，中元地官七月十五日生，下元水官十月十五日生。這樣，正月十五日就被稱為上元節。南宋吳自牧在《夢粱錄》中說：“正月十五日元夕節，乃上元天官賜福之辰。”說天官賜福，地官赦罪，而元宵節俗真正的動力是因為它處在新的時間點。
元宵優秀作文五元宵燈節，是中國傳統的節日之一，也是孩童們最喜歡的節日之一。
我雖是女孩，卻如男孩般愛玩鞭炮，愛放禮花，為此父親總是說我投錯了胎、生錯了性別，并時時教導我，說是女孩不可如男孩般如此瘋鬧，可我總是左耳朵進右耳朵出，絲毫不去加以理會。因此每次離元宵節還有好幾天時我就已早早買好了禮花，然后開始掰著手指頭等待十五的到來了。那時的我真真可以說是望眼欲穿、望穿秋水啊。
仍記得小時候的禮花多種多樣，有鉆天墜，有小蜜蜂，有滿天星，有……每到十五，漆黑的夜晚總是亮如白晝，被各色的禮花裝點著，照映著。最近幾年國家提倡文明春節，提倡人們少放鞭炮，少放禮花，所以現在春節、元宵的熱鬧程度大不如以前，然而即使如此，元宵燈節時仍是一片熱鬧場面。
過了十好幾年的元宵節，放了十好幾年的禮花，然而只有今年最讓我記憶深刻。
以前元宵節是在自己家中度過，唯有晚飯后方才被允許跑到大街上與小伙伴們一起。然而今年卻是在舅舅家度過。而正因為如此，今年的元宵節才讓我如此難忘。
嫂子前年九月份剛添了個小孩兒，今年已一歲半了，正是無憂無慮，活潑好動的時候，所以場面格外的熱鬧。我們先是吃了一頓豐盛的晚餐，然后欣賞了美麗的禮花并放飛了孔明燈，接下來就是觀看我一歲半的小侄子的表演。
哥哥用手機放了一首《最炫民族風》，本來還在亂跑的小侄子立馬從哥哥那奪過手機拿在手中，并伴著音樂開始了他自創的舞蹈——群魔亂舞。他先是在房間的空地上轉圈，然后揮動雙手，不停的搖晃，有時晃的猛了就會跌坐在地上，可是他既不哭，也不鬧，一骨碌就自己從地上爬起來了，然后再接著晃動。后來跌的多了，他干脆就又加了一個動作——爬地?？墒撬赖剡€不是簡單的爬地，偶爾也會加上幾個高難度動作，那就是翹起一只胳膊和一條腿，然后再晃悠胳膊，那滑稽的動作總是會引起我們的大笑。
他也很會和我們這些‘觀眾’互動，偶爾拉上我十三歲的弟弟和他一起跳舞，或是跑到我們身邊給我們來個飛吻，當我們要去抱他時卻又迅速跑開了。
