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運動會手抄報范文1
一、學會感恩學會愛
感恩是一個正直人起碼的品德，一個經常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬廣，會自覺自愿地給人以幫助。我設計班級系列活動，讓學生體驗真情，學會感恩與奉獻。
在現代社會中，不少孩子缺少感恩情懷。他們往往對父母的辛勞視而不見，只知道接受別人的愛而不知道去愛別人。因此，每年三八節前夕，我都要設計一節《我愛爸爸媽媽》的德育活動課。課上，孩子們講述著和父母相處中的點點滴滴，動情之處催人淚下。我倡議每個同學制作一張感恩卡,將自己與父母之間發生的最令人感動的一件事記在上面，或寫上一句祝福的話，在3月8日的晚上送給他們。一張張卡片融進了孩子對父母的真情。
為了把感恩活動引向深入，我深情的對孩子們說：“感恩不是掛在嘴邊，寫在紙上，而是要落實在行動中。從今天開始老師為你們每人都留一份必做的孝敬作業：每天飯前幫父母拿碗筷。我還要發放家校反饋表了解你在家的具體表現。學期末我們將評選“家庭快樂小幫手”，只要能達到標準都能獲獎?！焙⒆觽儚募毼⒅?，體驗到了做父母的辛苦，真正把感恩付諸于行動。如今孩子已經不僅僅停留在完成家務作業上，他們對父母的孝心已在孩子的心底悄然萌生。
愛是博大的，孩子們不僅僅要愛自己的親人，更應把愛奉獻給那些需要幫助的人。在新學期發放新校服之前，學校號召全校少先隊員“伸出援助之手，奉獻一片愛心”。我抓住這個機會教會學生關愛他人，奉獻自己的一片愛心。我用演示文稿的形式，展出了赤城縣新農村小學的校園和孩子們學習時的照片。那破舊的校舍，土坯支起的桌子，舊毛巾做的書包，讓孩子驚訝又同情?！袄蠋?，他們真是太苦了，我要把自己的衣服送給他們?！薄袄蠋熚乙I新文具送給他們。”“我送給他們一些好書?！薄丝涛液孟罂吹絻傻睾⒆拥氖掷诹艘黄?，心連在了一起.
在紅領巾跳騷市場的捐贈中，在為海嘯受災區捐款，為打工子弟的捐衣服的活動中，孩子們積極踴躍。就連平時連橡皮都舍不得借給別人用的孩子，都主動上前問我:“老師，還能再捐點嗎？”最感人的，是我們班有一個同學把她從小一直攢到現在的所有硬幣和裝著硬幣的小豬儲蓄罐一起捐了上來。我真的感受到了孩子的那份真情，也體驗到了為人師的無比幸福。
二、片片綠葉系集體
班集體就像一棵大樹，老師和學生就像一片片樹葉，樹葉熠熠閃亮，大樹才會郁郁蔥蔥。大樹枝繁葉茂，樹葉才能汲取更多的營養。
學校設立每年四月為體育月，這正是增強學生集體觀念的好機會。我在班級中開展“我是集體一片綠葉”的主題教育活動。動員會上，我激動地對孩子們說：“我們48個人在一起，只能說是一個班級，只有每個人都為班級出力，為班級發展獻計獻策，為班級的集體利益著想，敢于奉獻，心往一處想，勁往一處使，這樣的班級才是一個真正的班集體！孩子們，你們愿不愿意我們的班級成為這樣的集體？”孩子們異口同聲的回答，讓我們的活動拉開了序幕：在班級的后黑板上我畫了一棵只有樹干的大樹，在下面端端正正的寫到：你為集體進步作出了努力后，請畫上一片綠葉，并且寫上你的名字。孩子們在跳繩比賽、轉呼啦圈比賽、匯操比賽中各展風采，集體之樹開始長出綠油油的樹葉。體育月的最后一項活動是運動會，不用我做任何提示，孩子們就早早地來到學校，甚至抓緊課間那幾分鐘的時間，扔沙包，練跳遠，比賽跑步……比賽的前幾天，全班同學都興奮得不得了。他們紛紛把自己設計的班徽拿來，興致勃勃地告訴老師入場時要喊什么口號，有的同學自己去買氣球，有的同學去借白手套，還有的同學上網收集廣播材料……大家都是集體的小主人，誰都不愿意被落下。那棵原本還不茂盛的集體之樹慢慢的枝繁葉茂了。比賽的時候，小運動員們穿上單衣，各個摩拳擦掌，觀看的同學眼睛緊盯著小運動員們，為他們喊啞了嗓子，揮酸了胳膊。跑了第一的孩子仿佛得勝的將軍，跑在后面的孩子一臉的遺憾，同學們見到了自己班的小運動員，為他們擦汗，給他們披衣服，還有的同學把巧克力塞到運動員的口中……如眾星捧月一般。觀看的孩子，又熱情又守紀。體育月結束后，我在那棵茂盛的大樹樹干上寫上了“精神文明班集體”幾個大字。以后只要學校組織大型活動，后黑板上就會長出一棵蓊郁的大樹?；顒又校⒆觽冊跒榧w榮譽做貢獻中得到快樂，在集體的進步中健康成長。
三、日行一善成美德
不積跬步無以致千里。良好的品德是從一點一滴的小事中養成的。我從學生生活實際出發設計活動，教育學生在校的每一天要力爭多做好事，在家庭、在社會上要力爭有好的行為。
為了讓孩子從小事做起，從小養成良好的生活習慣。我在班里長期開展"日行一善"活動，教育學生在校的每一天要力爭多做好事，在家庭、在社會上要力爭有好的行為，在每一天都有某一方面的進步或增長一個本領。為了能夠留下大家做好事及進步的足跡，我要求每人準備一個“日行一善”的記錄本，在第一頁做好“日行一善”的活動標記。這項活動引起了孩子們極高的興趣，每個人都積極參與，及時記錄?！敖裉煳以陴?，主動撿起一片廢紙；”“今天我主動擦去了教室墻壁的墨跡；”“下午放學我主動去關上了窗子；”“學校的肋木有些松動，我趕快到教導處做了匯報”……。通過參與此項活動使學生真正成了班級、學校的小主人，從而培養了學生對自己學習、生活場所負責的好習慣。在此基礎上，我利用班會召開“日行一善”會，每月評出“日行一善小標兵”。孩子們都積極向上，不甘示弱，不良的習慣漸漸遠去，良好的行為不斷充斥著孩子們的學習、生活，他們關心集體，愛護校園，團結互助，積極進取。
四、張張小報長本領
一張張小報開闊了學生的視野，一張張小報陶冶了他們的情操。一張張小報鍛煉了學生的思維，一張張小報使他們插上了想象的翅膀。一張張小報培養了學生的創新能力。
當我了解到班里大部分學生都把時間花在看電視上、玩兒游戲上了時，很是著急。如何開展一項孩子們喜愛而又有意義的活動呢？創編手抄報活動在我班應運而生。每月的月初,我都會給孩子們一個辦報的主題：科技手抄報、環保手抄報、故事手抄報、古詩手抄報、四季手抄報、申奧手抄報……在孩子們巧手中一份份精美的手抄報展出在教室外的專欄里，引來了無數羨慕贊許的目光，孩子們的心里別提有多美了。孩子們為了向同學展示自己的作品，得到老師的肯定、表揚，他們的積極性被充分地調動起來。課余時間不再貪玩，而是積極地向同學求教、商討，全身心地準備自己的作品。辦報活動開闊了學生的視野，豐富了他們各方面的知識，鍛煉了學生的思維，提高了他們的創新能力，更增強了學生的環保意識，激發了他們的愛國情感。
運動會手抄報范文2
課程名稱
時間
（每天10：30-12：30）
內容
放飛夢想
7月9日
團隊介紹及孩子們自我介紹；暢談夢想
紅色精神
7月10日
講解紅船精神、精神、延安精神、雷鋒精神、兵團精神、抗震救災精神、脫貧攻堅精神、偉大抗疫精神、改革開放精神、抗美援朝精神等內容
詩詞朗誦
7月11日
賞析詩詞；朗讀詩詞
快樂英語
7月12日
學習英標；教授英語學習方法和竅門
心靈手巧
7月13日
教孩子們手抄報；體驗臉譜設計
趣味運動會
7月14日
個人運動項目；趣味團體游戲；頒獎典禮；
四史知識
7月15日
四史知識講解
心理課堂
7月16日
心理健康講解
普法小知識
7月17日
觀看普法小視頻；老師講解未成年人保護法；孩子們談感受
知識競賽
7月18日
知識有獎競答
文藝匯演
7月19日
文藝匯演；小朋友講述收獲；老師發言；頒發獎狀
運動會手抄報范文3
一.主要任務
1.充分了解各活動所需，及時定制宣傳方案，通過介紹各部門工作、活動情況，使全校師生更好的了解學生會各部門的發展動向。
2.對本學期的各項宣傳工作進行備案，詳細、完整地保存宣傳工作記錄，以便于不斷總結，更好的開展工作;
3.在努力做好本部門的常規工作的同時，積極的參與到其他部門所開展的活動，協助他們做好行之有效的宣傳活動，確?；顒拥男畔⒛芗皶r、準確、快速的傳達給立信的每一位師生，并提高他們的熱情，積極地參與到學生會的各項活動中。從而提高學生會在同學中的影響力,樹立學生會的良好形象。
二.本學期具體工作2.參與組織，宣傳2011迎新晚會、排球賽、運動會大學生科技節等活動。
3.組織同學們為運動會投寫加油稿件達10000篇。
4.組織訓練運動會趣味比賽項目：雙龍戲珠。
5.辦宣傳海報，宣傳2011迎新生晚會、衡水學院第八屆運動會、大學生科技節、創業設計大賽、心靈探秘活動等。
6.負責體育系舉辦的“科普知識手抄報”活動。
7.參加慰問光榮院活動。
8.積極參加協助團委團日活動、協助其他各部完成工作等。
運動會手抄報范文4
【關鍵詞】寬容 后進生
Talk about “enjoying tolerance”
Lin Fengxia
【Abstract】To treat the laggard students, teachers must give them more tolerance, understanding, appreciation, look on them with the developing eyes, offer them the chance to make their potential developed, doing which just can make their strong power burst out and make progress continually.
【Keywords】Tolerance Laggard student
曾經看過這樣一句話，“給鏡子一縷陽光，它能映出一片天空；給心靈一縷陽光，它能反映出一個美麗的天堂?！蔽蚁肴绻麑⑦@縷陽光投在一個曾經灰暗的心靈里，折射出的將是無比絢麗的光芒。也有人作過這樣的比喻：孩子的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲。
這學期，我們班新插入一個學生。說是插入，實際上他原來就是這個班的學生，只不過因為染上一些不好習氣再加上家庭因素不想讀書，經常曠課，后來輟學了兩個學期。他每天到處閑逛，有時候去玩游戲機，有時干壞事，像個小流氓一樣，媽媽也管不住他，只得隨他去。后來看到其他學生每天背著書包上學，他也有了想回學校讀書的念頭。剛開始接觸他的時候，我心里也矛盾了好久，接下他怕他惡習不改，甚至影響班里的同學；不接，將一個想上進、想悔過的學生拒之門外，讓他繼續流浪，無所事事，豈不是毀了一個人嗎？矛盾過后，我還是將他接下來。這次，我把他重新介紹給同學。其實同學們早有耳聞，所以只是微微一愣，待大家安靜下來后，我對全班同學說：“我想對于于福同學大家都不陌生吧？他本來就是我們班的同學，由于某種原因走錯了路，現在又重新回到我們的集體中來。不管他的過去是怎樣的，我們要相信站在我們面前的是一個全新的于福，他以后會跟你們一樣做一個好同學，讓我們一起幫助他、支持他，為他加油好嗎？”在同學們的掌聲中，他低著頭走到了座位上。放學后，我又把他叫到身邊，先鼓勵他知錯能改、回頭是岸，并叮囑他好好把握身邊人的關心。臨走時，他竟對我說了聲謝謝?？磥磉@孩子并不壞，是可救的，我頓感信心倍增。
這之后，他在班里一直表現不錯，我也經常跟他提一些小小的要求。五一放假時，我讓學生自己設計制作一張“母親節”主題的手抄報。交上來時，他手抄報上的一首詩歌吸引了我，題目是《媽媽的心》，竟然是他自己創作的。經稍作改動后，我將稿子投到紅領巾廣播站去。稿子播出后，他的寫作熱情一發不可收拾。一個學期下來，他的成績顯著提高，令其他同學嘆為觀止。在六一校運動會上，他更是努力拼搏為班集體爭取了不少榮譽。他還獲得了“優秀少先隊員”的稱號。期末考試語、數成績打標。蘇霍姆林斯基說過：“贊揚差生極其微小的進步，比嘲笑其顯著的劣跡更文明?！笔聦嵣希灰獙筮M生多一些寬容和賞識，多以發展的眼光看待他們，給他們一些機會，使他們的潛力得到開發，而這種潛力一旦被挖掘出來，迸發出來的力量是驚人的。
運動會手抄報范文5
【關鍵詞】備課 時機 初中化學
【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）16-0138-01
備課是教學工作的首要環節，備課的好壞直接關系著一堂課的精彩程度。新課改要求課堂教學應達到學生的知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的三維目標，這就要求教師實現高質量備課，把握住備課的最佳時機。
一 順手牽羊，有心積累――隨時隨地備課
蘇霍姆林斯基在自己的書中寫過“對于每一節課，我都是用畢生的時間來備課的?！边@句話開啟了一個窺探教學技巧的窗口，發人深省，應用畢生的時間來備課。我們畢生中有很多個細節，但作為一名教師也應該觀察到每一個細節，做到有心積累生活中的各種素材，隨時隨地地備課。
1.利用摘錄
其實，我們周圍有很多與化學有關的詩詞，只要留心抄下來做成摘錄，在教學中會起到很好的效果，如講解物理性質和化學性質時，可用的詞“千里冰封，萬里雪飄”講解什么是物理變化?！胺凵硭楣菧啿慌?，要留清白在人間”可用于講解化學變化?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”可用來講解化學變化和物理變化。還有于謙的石灰吟詩既可用于講解化學反應類型，又可用于講解與鈣相關的化學性質。
2.利用抄報、剪報
學生自己制作手抄報的主題鮮明、內容豐富，教師可以根據學生們抄報中與化學有關的內容做一個歸納、整理。如制作以學生開展與運動會為主題的手抄報時，教師可搜集一些與發令槍有關的圖片或文章，在講解“氧氣的制取”章節時可作為教學內容設計。教師問：“田徑比賽時，發令槍發出的白煙是什么？”學生思考。教師提示：“發令槍中的彈藥是由氯酸鉀和紅磷混合制成的。”學生：“發令時，這些藥品受到撞擊，氯酸鉀迅速分解，產生的氧氣馬上與紅磷反應生成五氧化二磷，發生大量的白煙?！?/p>
3.利用電視、電腦等現代媒體
現代媒體技術能把清晰的文字注釋和生動的動畫、圖片，外加動聽的聲音巧妙地結合起來，教師在備課時若能突出一些內在的、重要的、本質的內容，在熒屏上能突顯微觀放大，宏觀縮小，動態與靜態有機結合，就能幫助學生理解抽象的概念，如“分子和原子”章節中品紅在水中的擴散，可運用“天宮課堂”來導入，相關素材可在網上輕松得到。
二 “二次”備課――積累教學經驗的好途徑
目前，不少教師普遍忽視了“二次”備課的重要性，常認為一節課結束了，課后根本沒必要去分析自己在教學上的得失。“二次”備課是通過教學實踐，對教學效果進行總結性、反饋性的備課，也可以叫“課時后的備課”，通過“二次”備課，教師進入再認知的階段，能幫助其進行自我分析，了解自己的優點與缺點，積累教學經驗，并使教師養成勤于思考的好習慣。
教師會定期進行教研活動，不管是新教師還是專家型教師，都有自己的教學方法和教學技巧?！岸巍眰湔n能為教師之間的教研提供資料，把各自在教學中的教學方法和效果記錄下來，進行廣泛而深入的探討，集思廣益。
有些教師有寫教后記的習慣，其實教師們都可以這樣做，把教學中的一些故事以隨筆的方式記錄下來，這些隨筆能反映出教師在不同教學時期解決問題的策略，在日后的教學工作中可隨時翻閱，不斷提升解決問題的能力。
教學反思是整個“二次”備課的重要環節，教學反思是一個教師快速成長的有效手段，教師應抓住時機寫好教學反思，不斷地探討與檢驗教學目的是否達到，不斷地反省教學工具和自身方面的問題，改進教學實踐中的不足，促進自己向專家型教師發展。
三 集體備課――共同成長
集體備課可以集中所有教師的智慧才能，共同探討教材、教法，挖掘與課程相關的資源。在討論中學習，每位教師具有不同的知識結構和認知風格，教師應抓住集體備課的時機，吸取交流的精華。如創設濃硫酸性質的教學情境的討論，大家認為可通過濃硫酸槽罐車泄漏事故，或濃硫酸潑人事件或硫酸在生活中的用途與哪些化學性質有關或實驗室中失去標簽的兩瓶硫酸的鑒別等。對于這些教學情境的設計，教師要根據本班學生的興趣愛好、網絡流行語、時事熱點問題等來進行篩選，吸收內化后成為教師自己的備課內容。
等待時機如同守株待兔，作為新時代的教師，在備課時要把握時機，努力搜集身邊的信息，隨時隨地備好課，要及時做好“二次”備課，積累更多的教學經驗，也要在集體備課中收獲更多的思想和方法，以促進自己的專業成長。
參考文獻
運動會手抄報范文6
傳統的體育觀念里。某些教師的體育教學觀念依然停留在一味的身體練習和單調的課堂理論課上，不重視心理教育教學或缺乏利用多媒體技術進行教學。雖然身體練習仍然是體育教學中必不可少的重要內容,但是由于心理疏導和課件的匱乏,或研究人員對體育科目這兩項的開發重視不夠，致使在眾多心理健康教育課和多媒體教學課件日益豐富的今天，體育教學對這兩項卻極為匱乏。其實結合心理疏導和多媒體輔助教學往往比教師的示范講解更人性化、更直觀、更生動、更易被學生接受。這兩項教學一方面提高了學生的學習興趣，使學生易學易懂，印象深刻；另一方面也促進了學生感性化運用科學的方法主動從事身體練習。 我從事體育教學后，在一次籃球課上講到傳切、空切、聯防等籃球戰術配合時，由于大多數學生對籃球基本戰術知之甚少，因此學生在配合教師進行戰術示范時表現遲鈍、緊張，結果花費了許多時間也達不到預期的教學效果。于是我又組織學生看錄像，由于沒有專門的籃球賽進行講解，結果學生往往被錄像中的扣籃等精采場面所吸引，很難將注意力集中到戰術配合上，教學效果自然不容樂觀。圖解法教學不直觀且繁瑣，與現代初中生的心理特點不吻合，也不利于學生對知識的掌握。通過總結幾次對籃球戰術配合教學的失敗教訓，我開始嘗試運用心理疏導趣味性和多媒體游戲軟件進行輔助教學。我采用由廣東一家電腦公司制作的“籃球”多媒體游戲光盤，在競賽規則允許的條件下隨意設置比賽環境，可以毫不費力地將基本戰術配合一一表現出來。伴隨著有聲有色的動畫場面，學生表現出極高的興致。課外活動時許多學生主動模仿練習，并且在班組籃球賽中能夠作出精彩的戰術配合。同時，還模擬裁判。將球類的比賽場面展現出來，讓學生自己作裁判，利用鍵盤對畫面中出現的犯規情況進行裁決，在規定的時間內電腦會對裁判員的水平進行打分。通過多媒體展示和教師的講解，加深了學生對球類裁判法的了解。
另外，我還針對校本特點提出了心理健康活動周方案和教案，得到了學校領導的大力支持，也開展得很成功，相信此次項目的開發會一直延續下去并變成我校體育教學的特色。下面是具體方案和教案：
德?？h巴頭中學第一屆心理健康活動周方案
一、活動宗旨
本著以構建和諧校園、促進學生健康成長為目的，特策劃巴頭初中第一屆心理健康教育周活動。
二、活動主題
構建和諧校園，讓心靈充滿陽光
三、活動目的
1、普及心理健康的科學知識，提高師生對于心理健康的自覺意識；
2、營造校園心理教育的氛圍，擴大心理教育的影響；
3、讓學生在積極參與各項活動的過程中，心理素質得到提高。
四、領導小組
組 長：黃世偉（全面負責）
副組長：梁明友 （負責宣傳、策劃工作）
周珍義 （負責師生趣味運動會的組織工作）
組 員：李昌鎮、黃翠引 （具體負責師生趣味運動會的組織工作）
隆雨辰、陸慧明 （負責手抄報、黑板報比賽的組織工作）
陸 毅、許英者（負責橫幅、標語等的懸掛、張貼，舞臺的布置）
各班班主任（負責組織本班學生積極參與各項活動）
五、活動時間
2012年5月14日——5月18日
六、主要活動內容
1、第一屆心理健康活動周啟動儀式（時間：星期一升旗儀式時）
2、心理健康主題班會（時間：星期一班會課、參加對象：七八年級學生）
3、心理輔導專題講座
⑴、中考考前心理輔導講座（時間：星期一班會課、參加對象：九年級全體學生）
⑵、考試心態的調節講座（時間：星期三晚自習第三節、參加對象：八年級全體學生）
⑶、中學生日常行為規范、中學生禮儀講座（時間：星期三晚自習第三節、參加對象：七年級全體學生）
4、“呵護心靈，健康成長”黑板報比賽（七年級）
5、“健康心理，美麗人生”手抄報比賽（以八年級為主，其他各年級均可自由參加）
6、心理健康知識宣傳展（5月14日——5月18日）
7、心愿墻（5月14日星期一第八節）
8、師生趣味運動會（5月14日——5月18日17：10——18：10）
9、心理教育影片欣賞（5月18日星期五晚上20：10——22：10）
10、心理健康活動周頒獎典禮及總結（5月18日星期五晚19:00——20:00）
七、具體活動安排
（一）、第一屆心理健康活動周啟動儀式
1、時間：5月14日(星期一升旗儀式)
2、地點：學校操場
3、參加對象：全校師生
4、活動內容：校領導講話致辭、學生代表在國旗下講話，同時將活動方案張貼于校園宣傳欄，在師生中宣傳第一屆心理健康周活動，為其它系列活動的開展做好準備工作。
5、要求：橫幅一條“德?？h巴頭初中第一屆心理健康活動周”。
（二）、心理健康主題班會
活動時間：5月14日 第七節班會課
活動地點：各班教室
負責人：各班班主任
活動內容：各班主任根據班級學生心理特點，選擇適合學生心理發展需求的主題，開展內容積極、形式豐富多彩的心理主題班會。
（三）、心理輔導專題講座
1、2012年中考考前心理輔導
活動時間及地點：5月14日下午第七節、大多媒體教室
參與人員：九年級全體學生
負責人：梁明友、黃芝采、黃科興
2、考試心態的調節講座
時間及地點：星期三晚自習第三節、大多媒體教室
參加對象：八年級全體學生
負責人：黃子蠻、言天堂、李世秋
