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自然環境范文1
一、 交代故事發生的時代背景
通過自然環境描寫來交代故事發生的時間、地點以及時代背景。比如《蘆花蕩》一文中,“夜晚,敵人從炮樓的小窗子里,呆望著這陰森黑暗的大葦塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜,葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音,白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆,目標好像就是天上?！边@一段景物描寫揭示了當時蘆花蕩正處于日寇不斷掃蕩以及嚴密的監事和封鎖中。
二、推動故事情節的發展
通過自然景物的描繪,著力渲染環境氛圍,為下文埋下伏筆,推動故事情節向前發展。如,《孤獨之旅》一文中,“一早上,天就陰沉下來。天黑,河水也黑,蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風也是黑的。臨近中午時,雷聲已如萬輛戰車從天邊滾動過來,過不一會,暴風雨就歇斯底里地開始了,頓時,天昏地暗,仿佛世紀已到了末日。四下里,一片呼呼的風聲和千萬支蘆葦被風撅斷的咔嚓聲?！弊髡咭藻賱诺墓P力,繪聲繪色的描寫了狂風肆虐、大雨滂沱、天地一片黑暗的極為惡劣的自然環境,讓主人公置身于惡劣的環境之中,成為促使情節發展的一個重要環節和契機。杜小康就是在這種孤獨惡劣的環境中逐漸長大成熟起來,推動了故事情節的發展。又如,《智取生辰綱》一文中,“此時正是五月半天氣,雖是晴明得好,只是酷熱難行?！薄罢橇鲁跛娜諘r節,天氣未及晌午,一輪紅日當天,沒半點云彩,其日十分大熱,當日行的路都是山僻崎嶇小徑,南山北嶺,卻監著那十一個軍漢?！睂μ鞖饪釤岬臉O力描寫與渲染,為下文楊志丟失生辰綱埋下了伏筆。
三、渲染環境氣氛,烘托人物心情
劉勰在《文心雕龍?物色》中寫到:“詩人感悟,聯類不窮;流連萬象之際,沉吟視聽之區。寫氣圖貌,既隨物以婉轉,屬采附聲,亦與心而徘徊。”寫景往往是寓情于景,借景抒情。記敘文中的環境描是“情景交融”的環境,它融入了人物的情感。清代著名詩論家吳喬在《圍爐詩話》中如是說“情樂則景樂,情哀則景哀”,把情融入景中,通過景物傳達自己的喜怒哀樂,做到情景的交融。如,《故鄉》一文中,“時候既然是深冬;漸近故鄉時,天氣又陰晦了,冷風吹進船艙中,嗚嗚的響,從蓬隙向外一望,蒼黃的天底下,遠近橫著幾個蕭索的荒村,沒有一些活氣?！边@一段文字作者從嚴冬的時令、陰晦的天氣、蕭索的荒野等著自然景物的描繪,渲染了故鄉的荒涼凋敝的氣氛,烘托出“我”寂寞、沉重、無限痛苦悲涼的心情。
又如《我的叔叔于勒》中也有兩段經典的自然環境描寫。“我們上了輪船,離開棧橋,在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處?！薄霸谖覀兠媲?天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了?！鼻耙欢苇h境描寫,運用了柔和和富有希望的形容詞,“平靜”“綠色”,寫出了大海景色的平靜和美好,借此襯托出我們終于完成了夢想已久的凡爾賽之行的愉快和喜悅;后者則通過“紫色”“陰影”“鉆”等詞語寫出了大海的昏暗,襯托出我們遇到貧窮的于勒叔叔,明白了我們從前建立在他的經濟援助基礎上的種種計劃都成為泡影之后的沮喪與失望的心情。
四、預示人物命運
在敘事類的文體中如果能恰當的運用環境描寫,可以豐贍人物內涵,預示人物命運。如《孔乙己》一文中,寫孔乙己最后一次到酒店喝酒的情形時,“中秋之后,秋風是一天涼比一天,看看將近初冬;我整天的靠著火,也須穿上棉襖了?！蔽闹械闹魅斯磳⒃谶@陰冷的自然環境中最后出場,也預示著孔乙己的悲慘命運。
五、體現人物性格特征
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1、青山綠水：泛稱美好山河。
2、鵝毛大雪：像鵝毛一樣的雪花。形容雪下得大而猛。
3、鳥語花香：鳥唱著歌兒，花飄著清香；形容大自然的美好風光，多指春光明媚。
4、萬紫千紅：形容百花齊放，色彩艷麗。也比喻事物豐富多彩。
5、浩浩蕩蕩：原形容水勢廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進的人流聲勢浩大。
6、斗轉星移：星斗變動位置。指季節或時間的變化。
7、洶涌澎湃：洶涌：洪水猛烈上涌的樣子；澎湃：波浪互相撞擊。形容聲勢浩大，不可阻擋。
8、風土人情：風土：山川風俗：氣候等的總稱；人情：人的性情：習慣。一個地方特有的自然環境和風俗：禮節：習慣的總稱。
9、依山傍水：指地理位置靠近山嶺和水流。
10、波瀾壯闊：原形容水面遼闊?，F比喻聲勢雄壯或規模巨大。
11、百花凋零：百：表示多；凋零：凋殘衰落。各種各樣的鮮花都凋殘衰落了。形容秋霜嚴酷，觸目傷懷的情景。
12、山清水秀：形容風景優美。
13、白雪皚皚：皚皚：潔白的樣子，多用來形容霜雪。潔白的積雪銀光耀眼。
14、阡陌縱橫：阡陌：田埂。田埂縱橫交錯的小路；田埂相互交錯。
15、千山萬水：萬道河，千重山。形容路途艱難遙遠。
16、枝繁葉茂：枝葉繁密茂盛。
17、水土不伏：水土：指地方，引申為自然環境。()對于一個地方的氣候條件或飲食習慣不能適應。
18、驚濤駭浪：濤：大波浪；駭：使驚怕。洶涌嚇人的浪濤。比喻險惡的環境或尖銳激烈的斗爭。
19、風和日麗：和風習習，陽光燦爛。形容晴朗暖和的天氣。
20、大雪紛飛：紛：多而雜亂。雪花大量飄落的樣子。形容雪下得大。
21、冰天雪地：形容冰雪漫天蓋地。
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氣候對鄉村聚落的影響
氣候對鄉村聚落的影響是非常顯著的。由于各地降水量大小的區別很大,在農村中反映很突出,也明顯地影響房屋的建筑形式。一般說來,降雨量多的地方的屋頂坡度就大,方便泄水。而在氣侯特別干旱的地區,屋頂甚至全都是平的,為的是可以用來曝曬糧食。我國東北南部遼河流域和遼西走廊的農村住宅與它相鄰的冀東一樣,房屋較低矮,屋頂邊上略具圓弧形而中央平坦。而到東北的東部和北部地區,降水增多,大部在700mm左右,在長白山地的東南側可以達到1000mm左右,由半干旱半濕潤地區進入很濕潤地區,農村住宅的形式也轉變為人字形兩面坡式的尖頂,房屋的高度也增大。我國青海地區全省霜期較長,無霜期短,年平均氣溫在0℃以下的面積超過總面積的50%,總的熱量條件比較差,適宜發展種植業的面積很有限,因此大部分地區只有因地制宜地發展畜牧業,除了東部農業區和柴達木盆地無霜期70~200d外,一般無霜期在30~150d,牧區好多地方無絕對無霜期。氣溫日差較大,雨熱同季,相對濕度小,平均風速較大等對農牧業的發展是有利的條件;但是干旱、多霜凍,大風,冰雹等,是對農牧業發展極為不利的自然條件。這也是我國北方少數民族絕大多數是游牧民族的原因了,由于生活的生態環境的原因,決定了他們的鄉村聚落是“隨畜牧而轉移”“鞍馬為居,射獵為業”;羌族地區也是“地少五谷,以產牧為業”“所居無常,依隨水草”。氣候環境的特點使得牧民們為了適應當地的環境,為了適應隨季節而遷徙的需要,游牧民族中大都過著游牧或半定居的生活,居住著種類繁多的帳篷,它們的共同點是由毛編織成的篷頂和墻,有木支柱和拉索,平面為方形,帳篷的骨架本身不能獨立站立,需靠帳頂的重量來保持它的直立。骨架由中心及旁邊輔助的圓柱組成,平面蓋著帳頂,由拉索拉住。帳頂和帳壁都由條形羊毛織物縫制而成,雖然下雨會膨脹,但是有防水的功能。帳篷是具有流動性的,也是游牧民族鄉村聚落的一大特色[4]。我國北方的農村住宅,北面的窗戶很小,甚至北面不開窗戶,有些地方采用單斜式屋頂,南面有門、窗,北面是一堵密封的墻,在風沙較大的西北地區尤其如此,在內蒙古河套、甘肅、青海、陜西等省,均可見到。青海柴達木盆地出現的新城鎮—茫崖,就有許多這種住宅[5]。在我國東北和華北以及塔里木盆地地方,為了適應季風地區夏季較炎熱的氣候特點,農村房屋的北面常開一個小窗或小洞;在冬季,則把北窗洞堵塞住,甚至再在外面堆上一排高粱、玉米稈一類的柴火,用來防止北風吹。到夏天,堵塞物取掉就能對流通風。對于房屋的南面,則無論是內蒙古或西北地區,南窗都特別大,許多房屋在朝南的方向上,除了屋門以外,有建造在半堵墻上的整排窗戶,冬天的陽光照滿屋內。但在南方的廣東、廣西省,農村房屋的窗戶卻不寬大,有時甚至是很小的,因為小的窗戶能防止灼熱的陽光所產生的熱輻射。我們進一步去觀察住宅內部,還可以發現東北的住宅,屋檐低,門也矮,有的房間,室內比門框及街道都低一些,這些都有利于冬季的保暖;而內部的炕灶布置與火墻等結構也和氣候密切相關[6]。聚落房屋形式受風沙的影響也比較明顯。在我國北方農村廣泛流行的四合院,是為了防避風的原因之一。在河西走廊的武威市一帶,住宅外圍以高大的土墻,很厚,均為夯土筑成,墻高有的可達4m左右,住房修建在城堡似的院落內。這種結構不但是為了防衛和安全,而是因為高厚的圍墻可以有效地對付風雪和狂暴的風沙。這就是鄉村聚落營造為了去適應環境的表現[7]。
地形地貌對鄉村聚落的影響
山地和平原的接觸地帶或山坡與沖積扇的接觸地區,常常成為農村聚落的集中地。這與我國農村人多地少,盡量節省平地用來耕作的思想有關。在全國各地,幾乎都是如此。在我國東部沖積平原的低山丘陵,村落常分布在山麓沖積平原與山體交界處;在我國西南,聚落分布也并非集中在平壩和河川兩岸,多數房屋集中于山麓階地;在我國東南沿海島嶼,住宅盡量不去占用平地是營建聚落的重要原則,因為平原面積很有限,這些島嶼上的大小村鎮幾乎都位于平原和山地的接觸之處。山區的住宅,多用石料建筑,就地取材,形成一種特有的聚落外觀。這在全國各地山區都可以看到,有的山區的住宅用石料,建筑出高大的石質門樓,如東南沿海山區;有的山區住宅基至連屋頂的覆蓋材料也用石板,用薄層的板巖敲制成整齊的方塊疊置鋪放在屋頂上,從北京到八達嶺的沿途可以看到這種農村住宅,在貴州的高原上也可找到相似的房屋。事實上,在有板巖分布的地區,這是一種普遍現象。在山區的居民,多依山而居,建筑居民點,高矮參差,形成山村或山區集鎮,這種形式的農村聚落主要分布在山地面積廣大而人口又較稠密的地區,尤以西南3省為最常見。在那里,山間谷地面積狹小,絕大部分用作耕地,多數耕地是利用山坡開墾出來的層層梯田,村鎮多分布在山坡靠近水源的地方,集鎮的街道也依山勢高低而上下延展。在有平原包圍的孤立山丘地區,人們生產生活的中心都在平原,山內常常成為無聚落的空白地方。聚落多分布在山麓,依山傍田,忙時耕作,閑時搞些林副業收人。因此在聚落分布形式上,成為一種特有的環山聚落。東西洞庭山的環山聚落最清楚,村落之間在許多地段已首尾相接,不算延綿在山麓沖積平原之上。在江南丘陵一帶,山丘延綿,其間有較大的谷地和山間盆地,聚落多分布在這些地帶。而真正的山地則是竹木生產基地或灌木叢生的荒山或半荒山。在地廣人稀的我國東北各省山區,村落也大多集中分布在谷地和盆地。平原。在低洼平原地區,鄉村聚落的分布常受制于洪水威脅這一因素[8-9]。易受水淹的河流兩岸,湖濱灘地或盆地中心洼地,往往成為聚落空白地區。如黑龍江省穆棱河流域,河流兩岸低地是沒有居民點的。因為7-8月的暴雨會造成洪水。所以,村鎮分布主要在山前漫崗的傾斜平原上,那里地勢平緩,略有起伏,坡度多在1°~3°,也是農田集中的地段,又不受洪水威脅。所以地勢也是影響鄉村聚落分布的主要原因。
水資源分布對鄉村聚落的影響
眾所周知,水是人類賴以生存不可缺少的重要物質,所以聚落的位置也就必須有水源保證。在我國廣大的干早半干旱地區,聚落的分布與水源的關系顯而易見,即使在我國東南部季風地區,聚落分布也明顯受到用水的影響。一般來說,在水資源豐富的江南平原,居民取得生活用水很方便,聚落可以十分分散。華北平原,河道稀少,居民點則大而集中,密度稀。在江南的丘陵山區,除個別孤單小村外,一般村落都分布在山麓和開闊的河谷平原。這與居民用水和接近耕作地區有關。山上的孤村或過去的寺院也多建筑在泉水出露處。鄉村聚落對水的依賴性還表現在聚落在沿河的發展。如江南的集鎮,面街背河,條石筑的河岸,大量的石料碼頭,洗滌飲用都是河水,雖不衛生卻很方便,船只還可以把貨物直接運到街邊的碼頭下,沿河都是人家是當地聚落的形態[10]。
自然環境范文4
關鍵詞：農村；自然環境；環保；幼兒
讓孩子接受“綠色”教育是新時期幼兒教育工作的重點，在農村的自然環境下開展環保教育有著明顯的地理資源優勢，因此研究農村自然環境下幼兒環保教育實施策略成為幼教工作者必須面對的問題。本文分析了農村自然環境對環保教育的影響，提出了農村自然環境下幼兒環保教育實施策略。
一、農村自然環境對環保教育的影響
農村地區更為貼近自然環境，在這樣的環境之中開展環保教育可謂事半功倍，因為農村地區有取之不盡、用之不竭的環保教育資源，可以說處處都是自然環保教育的教室，處處都是環保教育的活教材，只要引導幼兒運用各種感官去觀察事物，就可以獲得環保教育的重大收獲。雖然農村自然環境對環保教育的影響是極為廣泛的，但是幼兒教育面臨的被教育者是年齡極小的人群，因此必須要注意：一是要重視教師素質的提升，教師要努力學習，不斷豐富自身的環保知識，關心周圍的環保狀況，具有較強的環保意識和豐富的環保知識時，才能影響并帶動幼兒開展各種環?；顒樱欢且匾暯逃那腥朦c，把切入點放在幼兒環保意識的培養上，讓幼兒去認識、去體驗、去領悟，逐漸形成幼兒自己的信念和追求目標。
二、農村自然環境下幼兒環保教育實施對策
1.游戲――自然環境中的環保教育
農村的自然環境提供了環保教育的主課堂，但是在自然環境之中，幼兒最為喜歡的就是做游戲，教師如果能夠設計有趣的有效內容則更有利于幫助孩子形成環保意識。例如，“呼吸樹”的游戲，教師領著小朋友來到樹林里，然后這樣設計：
師：小朋友們老師這里有許多樹木的頭飾，今天我們就來扮演一棵棵不同的大樹，好嗎？
幼兒：好的。（帶上頭飾，在老師的指導下扮演大樹）
師：老師這里還有幾個小動物的頭飾，誰愿意來扮演小動物呢？
幼兒：我愿意。（帶上頭飾，在老師的指導下扮演小動物）
師：小動物要在樹下玩耍游戲，要依靠大樹來躲避大灰狼，還要在樹下搭建窩。下面小動物就選擇你要依靠的大樹吧。
（幼兒選擇好后進行游戲）
師：扮演伐木工人，不斷地“砍樹”，樹木倒下了，動物們沒有家園了。
師：大樹和動物是一體的，沒有樹木小動物會很可憐。（認識了樹的多種功能：遮陰、遮雨、提供食物）
從這個游戲設計可以看出，游戲活動中的環保教育游戲是孩子們最喜愛的活動，是他們的主體性活動。
2.操作――教育環境中的環保教育
農村有許多可以進行環保教育的材料，因此在幼兒教育的過程中要借助農村的資源進行操作教育。例如，指導幼兒走入田間地頭，看白色污染對土地的影響，開展的“你丟我撿”的活動，告訴幼兒隨時隨地撿垃圾，凈化周圍的環境，保護花草樹木等?；蛘哳I著幼兒觀看農村被污染的水域，設立“水變干凈了”的活動，通過充分的觀察、思考、操作，從而獲得良好的教育效果。
3.觀察――農村取材中的環保教育
農村幼兒園里的小朋友更為接近大自然，因此大自然是活教材，它提供直接的教學內容，讓幼兒充分理解人與環境之間的關系，汲取精神營養，受到深刻的教育，也可運用本地豐富的環境資源進行教育。如，開展“觀察根”的活動，教師帶領學生在幼兒園的土地上種植有根莖農作物，土豆、地瓜、蘿卜等，讓幼兒觀察種子的發展，植物生長過程中需要注意的事項，然后及時進行正面的教育，讓他們感受到植物生長所必需的的條件和自然被破壞后的不良后果。這樣小朋友興致勃勃，更能深刻體會到自然給我們帶來的樂趣與幸福。
4.對比――體驗環保重要性
美好的環境令人心曠神怡，是我們身心健康的保障。句容市邊城鎮，地處滬寧經濟走廊，是中國沿海和長江三角洲對外開放的重點區域，工業飛速發展也帶來了廢水、廢料等垃圾。筆者就帶領小學生去參觀污水處理廠，惡臭的生活和工業污水經化糞池處理后作為廠區綠化灌溉的神奇過程給孩子們留下深刻印象，也加強了孩子們變廢為寶，保護和美化環境的意識。
邊城鎮有我們引以自豪的環保成功案例：清新俊秀的高麗山、碧波蕩漾的侖山湖、獨具特色的江蘇農博園、集生態休閑度假旅游為一體的邊城國際度假區，讓孩子們在參觀優美怡人的生態環境中切身體會美好環境來之不易，需要我們從小做起。
5.引導――家園配合積極指導
家和幼兒園是幼兒主要的生活和學習場所，所以幼兒的環保教育要家園配合進行積極引導。農村切近自然環境，家長可充分利用假期時間帶孩子到田間地頭，讓他們認識到水稻需要的水必須是沒有化學污染的水，田地里的小鳥吃害蟲保護莊稼，我們不能惡意捕捉……為了讓家長有計劃、有目的地引導孩子的環保意識，我園曾經開展“我是環保小衛士”活動，請孩子和家長一起搜集和查看一些有關空氣污染、酸雨、水污染等方面的環保資料。這樣一來既增強了孩子與父母的關系，也初步培養了他們保護環境的意識。
總之，農村地區開展幼兒環保教育要立足本地資源，開展有趣的游戲活動，組織學生觀察與操作，提升幼兒對環境保護的全面認識。
參考文獻：
[1]李靈杰.淺談幼兒園生態環境教育課程的實施[N].環保教育，2012-12-25.
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關于礦業開發與人口的研究
在清一代,黔西北地區,由于礦業的大規模開采,吸納了鄰省及其他各省份眾多人口?！肚献R略》[21]和《黔南職方紀略》[22]二書,對黔西北地區人口遷移都有記載?！肚下毞郊o略》對人口數量進行了統計,把客民分為有產客民、無產客民、居住鄉場不填丁口之戶三種,而這些移民與礦業開發之間有著千絲萬縷的聯系,這是難得的材料。當前學術界對礦業開發與人口關系研究的論文有李中清的《1250—1850年西南移民史》、古永繼的《元明清時期貴州地區的外地移民》等。其中李文指出:“1700年至1850年間,有三十萬余礦工遷進西南去開發西南礦藏。”[23]古文指出:“威寧州,其地盛產鉛、銅,外地客民匯集?！盵24]此外,蔣德學的《試論清代貴州的移民》[25]、王敏的《清代貴州移民敘論》[26]等文對黔西北地區人口遷移與礦業開發之間的關系研究也有所涉及。曹樹基著《中國人口史》第五卷,對清代大定府各時期的人口變化論述十分詳實,指出:“在貴州各府中,大定府是鉛礦重要產地,同時也是礦業人口增長最快的地區之一”。[27](P261)《簡明中國移民史》一書雖未對黔西北地區的移民情況作專門介紹,但其指出,當時貴州省的整體移民情況是“自由遷入的移民數量更多,他們的性質與遷入其他地區的流民并無二致。其中很大一部分移民的就屬礦業移民”。[28](P439)成崇德的《清代西部開發》一書對移民與礦業開采有深刻的描述,該書指出:大量的剩余人口的涌入,伴隨其足跡所至的是“一座座新的廠礦出現在寂無人煙的叢山密林中”。[29](P337)此外,《中國西南邊疆發展史》[30]、《西南歷史文化地理》[31]、《清代邊疆開發研究》[32]等書也不同程度的涉及到黔西北地區礦業移民問題。從以上研究成果不難窺見黔西北地區礦業開發與移民之間的密切關系。雖然礦業移民在某種程度上帶動了黔西北地區的經濟與社會發展,然而,其帶來的不利影響也是不容忽視的,這是一個值得深入研究的問題。
關于礦業開發與自然環境變遷的研究
礦業開發易使自然環境遭到破壞,前人早已認識到其中之利害,從眾多的記載可知,各礦區及鄰近地區往往是自然環境破壞較嚴重地區。目前,學術界對于黔西北礦業開發與自然環境變遷的研究成果不多,論文主要有袁軼峰的《清前期黔西北的礦業開發與生態環境變遷》,此文主要從環境史的角度來研究清代前期黔西北的礦業開發造成的環境問題,而最突出的問題是石漠化和森林資源的耗竭。[33]此外藍勇的《歷史時期西南經濟開發與生態變遷》[34],楊偉兵的《明清以來云貴高原的環境與社會》[35]與《云貴高原的土地利用與生態環境變遷(1659-1912)》[36]等研究也對黔西北地區的礦業開發與生態環境變遷有所涉及。隨著礦業的開發,人口的大量增加,黔西北地區的森林覆蓋率逐漸降低,森林的變少使得對森林極其依賴的動物種群,如老虎、鸚鵡等,失去了生存的空間,使多種動物種群面臨著十分嚴重乃至滅絕的危機。這方面的著作主要有文煥然的《中國歷史時期植物與動物變遷研究》[37]、文榕升的《中國珍稀野生動物分布變遷》、何恒業的《中國珍稀鳥類的歷史變遷》與《中國珍稀獸類的歷史變遷》等書。其中文榕升一書研究老虎等動物物種的變遷,該書進而指出,歷史上黔西北地區動物物種繁多,如虎、麝、長臂猿等。何書《中國珍稀鳥類的歷史變遷》對黔西北出產的好幾種鳥類等做了十分詳實的研究,并指出:清康熙十二年《貴州通志•威寧府》、清《黔中風土志•大定府•平遠州》、乾隆十四年《黔南識略•大定府•平遠州》、清代黃元治的《黔中雜記》等書都記載了威寧府的物產有鸚鵡,威寧以東的平遠州(今織金縣)也出產鸚鵡,然而令人遺憾的是,當前“黔西北一帶的鸚鵡,久已絕跡”。[38](P245)論文有袁軼峰的《明清時期貴州生態環境的變化與虎患》一文,該文不僅給“虎患”下了定義,而且還指出“虎患”發生的原因,他說“康熙盛世時期的王朝開拓和山地墾殖導致大量的植被和動物無法在短時間復萌。它嚴重破壞了老虎的生境與生態,使得人與虎的緩沖地帶的雜林木蕩然無存,可供虎獵食的野生動物也隨之大量減少。為了生存,虎只有加大獵食范圍,促使虎不斷的向人類逼近”。[39]限于史料的缺乏,關于黔西北地區動物物種與數量的變遷,存在很大難度,這一領域的研究還亟待加強。森林的減少不僅會引發虎患,也會引發水土流失,使土層變薄,植物生長能力減弱,引發石漠化現象。對于黔西北石漠化形成時期,學者們持有不同觀點。韓昭慶的《貴州石漠化人為因素介入的起始界面試析》一文指出:“采礦吸引大批人員進入黔西北、黔西地區,使得這些地區成為雍乾時期人口增加最大的地方,為解決這些移民的吃飯問題,鄂爾泰早就建議開礦的同時,也要在此毀林開荒,這些政策無疑會對黔西北原本脆弱的生態環境產生負面影響?！盵40](P162)另一文《雍正王朝在貴州的開發對貴州石漠化的影響》則指出:“貴州西部、西北部及南部等地開礦,使得這些生態脆弱地帶遭受了史無前例的破壞,雍正時期也就成為人為因素開始影響貴州石漠化的重要時期。”[41](P120)在胥思省的《清代貴州開發及其影響初探》、張友誼的《清代貴州石漠化分布狀況及其人為成因的初步研究》等文,對黔西北地區石漠化的分布作了比較詳實的闡述,其中胥文指出:清初經過康熙及雍正年間的一系列開發,到了乾隆時期,隨著高產農作物的引進,改變貴州土地的利用方式與對土地破壞使得地利得到最大的發揮的同時,一定程度上產生了石漠化。[42](P18-19)而張文指出:自雍正王朝后大量漢民移入,大規模的“向山地進軍”,增加了發生水土流失的幾率,引發石漠化現象。[43](P38-39)但苦于在該方面的歷史資料有限,無法展開深入的研究,學術界對于礦業開發與自然環境變遷的相互關系研究成果不多,且結論多為今人的推測,因此需要做更深入的研究。
自然環境范文6
2. 價值實現不足是造成自然環境資源危機的重要原因
3. 對策建議
提要 本文從自然環境資源的自然再生產和社會再生產，以及直接勞動和間接勞動等方面論證了自然環境資源具有價值，從而為有償使用提供了理論依據；并進一步揭示了造成自然環境資源危機的重要原因是其價值實現不足。
人類在長期發展過程中，以犧牲環境和浪費資源為代價，獲取了“虛假利益”；最后從加強基礎理論和宣傳教育、建立自然環境資源核算制度、征收環境資源稅逐步過渡到環境資源使用費及完善現有措施等方面提出了自然環境資源實行有償使用的對策措施。
森林急劇減少、土地嚴重侵蝕、物種及其棲息地迅速消失、能源緊張、淡水短缺、大氣與海洋環境污染等現象表明，自然環境資源面臨著嚴重危機。造成目前嚴峻形勢的主要原因是，人類長期以來將自然環境資源視為自然的恩賜，而無償地使用，甚至揮霍，這種情況不能再繼續下去了，必然實行環境資源的有償使用。
1. 自然環境資源具有價值是實行有償使用的基礎
