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自由不變范文1
在我的記憶深處，有一件事至今仍然難以忘懷，回想起來，就像發生在昨天一樣，歷歷在目。
那還是在我十歲的時候，當時我和我的好朋友劉宗源剛剛學會了滑“活力板”，所以我們每個周末的下午都會在樓下自由自在的滑一會兒。
一天，我和劉宗源到后院去滑“活力板”，（主要是因為后院有一個很陡的坡，可以供我們沖刺，讓我們表演自認為高難度的動作），只見我和劉宗源滑上滑下，來往自如，怎一個爽字了得，過了一會兒，我漸漸放松下來，神經也松弛了下來，警惕性也就少了。
沒想到，就在我表演“沖刺漂移”的時候，因為剎閘太慢了，結果導致了整個活力板不受控制了，失控的活力板如同一匹受驚的野馬，帶著我向下摔去，危急時刻，大腦一片空白的我只好雙手抱頭，看著自己向墻上撞去，突然我的頭部感覺到了劇痛，緊接著一陣頭痛欲裂的感覺，我的眼前閃過了一片金星，這還不算完，頭部遭到了撞擊的我因為失去了平衡，從活力板上摔了下來，而且是橫著摔下來的，我只感覺到膝蓋處和胳膊肘處傳來了劇烈的疼痛，馬上聽見劉宗源跑過來的聲音，接著他馬上就跑開了，聽著他跑開的聲音，我的心中閃過一個念頭：肯定是想逃跑了！然后我就失去了意識……
自由不變范文2
春天還沒有過去，為何起風了，吹謝了百花……
“你錯了……怎么不去向他……”“沒有，你不要亂說，我……我……我沒有錯”我和他第一次紅了臉，“你怎么……怎么這樣，你錯了……”“沒有，沒有！我沒有啊??！”風吹亂了我的頭發。
下雨了
昨夜，那雨下的好大，碩大的雨滴砸在路上，房屋上，雨“吧嗒吧嗒”的響。想起昨天，我……是不是我錯了，我們本是形影不離的好友，昨夜雨下的那么大，他……他那瘦弱的身子能受的了嗎？他喜歡逞能，會不會不去醫務室？誰陪他去？想到這里，我的心象被那雨擊打……
我為什么要和他爭，可是我真的沒錯……我的心象打翻了的五味瓶，不知是什么滋味……
云散了
我去班上想和他道歉，可他不在，會不會是……我向醫務室奔去。
自由不變范文3
才會感覺的真正的快樂，
因為快樂是需要分享的。 無論身處何地， 無論天涯海角，
不要忘了，
我們共同走過的，
友情歲月。 每個朋友都是難得的， 每份友誼都是珍貴的。 友誼，是一種付出，
但也唯有真心付出的人，
自由不變范文4
看著空蕩蕩的座椅，數著你每到學校的日志，7，你已經快一個星期沒來學校了，是因為病還沒有好嗎？還是不想看到這樣丑陋的我？回憶回到了一個星期前……
那天的烈日當頭，周圍的空氣都在沸騰，我站在公園里，已經汗流浹背，我用手擋著臉，幻想可以擋住一點太陽的炎熱。“??！對不起，S，我來晚了，我剛剛去我哥哥那里拿游泳報名表了，明天就是報名日期，我們兩個一起參加吧！”7跑到我面前喘著氣說。我沉默里一會：“嗯，可是，我等了好久。”“對不起嘛！”7撒嬌到，我沒說話，只是覺得心里有點不舒服，但還是聽著7的話，先到游泳館里看看，我們一走進游泳館就有鼓清涼的風迎面吹來。
我們來到游泳池邊。“S，干脆我們現在先下去玩吧！”7拉著我的說撒嬌的說。“可是我們都不會……”“別可是了，走吧！”我話還沒說完7就接著說，我無奈的點點頭，我們兩個嚇到水里，剛剛的炎熱感一下就沒有了，我們在淺水區扶著墻慢慢的走，7，漸漸的我們熟悉點了就放開手，在水里打鬧，時間一分分過去，只聽見“??！”的一聲，7掉進來深水區，我看著她在水里掙扎，“S，救我，快……。”這時我心里卻有個聲音在說：“別救，剛剛她那樣對你……”，我爬上去站在池邊看著7在水里掙扎，這時有人跳進水里，7被救起來了，她閉著眼睛，臉色蒼白，7被送進里醫院，我跟著到了醫院，我蹲在墻邊，竟然一滴眼淚也流不出，我走進病房看著你躺在床上，臉上只有一點點血色，你看著我，眼里有太多的不解，你張張嘴，最后卻什么也沒說，你眼睛里有霧氣，是淚嗎？我不敢看你，離開了病房……
我現在看著你的位置眼淚不知不覺已經流了出來，我哭著說：“7，對不起，對不起……”“S，我們還是朋友嗎？”我聽到身后的聲音轉過身看到你77，我又哭又是笑，你只是走過來用手檫干我臉上的淚說：“我們以后別這樣了好嗎？我們不該那么不懂事，我們該長大了，好嗎？”我看著你點點頭說：“好。”你拉著我的手：“過去的就過去了……”說著你拉著我的手往教室外面走，我站著說：“77，對不起。”你轉過來看看我，笑笑沒說話……
自由不變范文5
陳禾教授,現年67歲,新加坡親子教育專家,心理咨詢師。目前旅居北京,從事親子教育研究及著述。
教育家陳鶴琴先生曾經說過一句很負面的話:“做母親的最好只有一只手?！?/p>
這當然是負氣話。陳先生針對早期家庭教育提出101條守則,反復強調母親要適當地放手,讓孩子有個自主學習和生活體驗的空間,但就是響應者少。要是母親只有一只手,許多事都做不了,不放手不行啊!然而幾十年過去了,看看現在的許多母親,由于過度呵護子女,即使只有一只手,即使坐在輪椅上,她也會指使父親或保姆去給孩子喂飯、替孩子收拾玩具,甚至幫著寫作業。
在進行家庭教育調研的時候,我發現“孩子不好好吃飯”是個極其普遍的問題。媽媽們都知道這是個不良習慣,想改變,就是改變不了。但她們的想改變,只是著眼于喂飯時不勝其煩,以及擔心孩子的飲食營養,并非真正發現后面隱藏的成長危機,例如:注意力不集中,缺乏獨立思考、合作和分享意識,而更嚴重的是情緒教育,以及“只問結果不重視過程”的思想和行為的問題。
媽媽們應該審視自己的育兒過程:從嬰兒時期開始,在孩子已經能夠抱著奶瓶吸奶時,你是否就是不放手,要替他拿著?在孩子嘗試翻身滾爬的時候,你是否擔心他磕碰受傷,緊張地將他抱起來?在孩子已經能夠下地走路了,你是否一定要讓他像寵物一樣坐在嬰兒車里,讓你推著走?我們經?？吹?媽媽們都是萬能的心理專家兼魔術師,隨時會猜中孩子的需要,及時拿給他玩具、打開電視、送上牛奶⋯⋯這樣順理成章,該讓孩子獨立自主的每一件事,媽媽都替他作主了,孩子當然不會去抗拒或爭取――他習慣于享受這種“舒服”,習慣成自然,于是吃的動機、走的動機、玩的動機,都因為沒有需要,也就不再存在了。他不必關心過程,因為從來沒有體驗過過程的艱辛或遺憾,所以不會覺得珍惜和可貴;他從來沒有盼望、渴望或追求的體驗,所以獲得時不會產生滿足感,也不會享受到應有的情趣;失去了自然也不會當一回事,不會感到失望或著急。想想,這樣的成長經歷,將造就一個怎樣的孩子?
但錯誤的鑄成總該有人來負責,孩子未來的路還很長遠,只要媽媽們明白了自己的任務,一切仍有可為。
三大妙招
對于“不好好吃飯”的孩子,媽媽們發現了真正的問題,就可以使出下面三大妙招。我說“妙招”,是因為它不是一套技術,在實施時需要依靠智慧,要因時制宜、因地制宜、因事制宜、因人制宜。“制宜”的創意,在智慧,智慧的源頭,就是你放開雙手,不再用“愛”來綁架孩子。
第一招:做孩子的好玩伴
好玩伴的內涵在于平等和良好互動。平等,就是肯定孩子自主和動手的能力,不要事事替他安排。做到這點,你和他才能很好地交談,他也才會和你說心里話,發表自己的看法和想法。這是良好互動的基礎。有了這種“好玩伴”的感覺,孩子才會相信你,敢在你面前說出自己的主意,這樣,你才能把“孩子吃飯”的事,由“被動”轉變為“主動”。
第二招:和孩子共同做飯
“共同”的意義在“參與”。每天,都可以在不經意之間和孩子討論“想吃什么”,當然不是讓你聽命于孩子,而是應用你的智慧去影響孩子的選擇。即使你已經決定了要孩子“吃什么”,也可以在良好的交談中把孩子引向你的思路,讓他覺得那就是他的最佳選擇。你應該和孩子一同上菜市場或超市,讓孩子主動選購他要的食材。“這是我自己買的菜呀!”有了這樣的感覺,就是成功的第一步。
做飯,孩子當然不懂,但你可以應用智慧,把你的廚藝“建議”式地傳給他,讓他覺得那就是他自己的主意。做飯的時候讓他參與,即使只是洗洗菜、端端碟子;讓他在一旁“教你”(其實是你早已技巧性地傳授給他,而他還不會使用的廚藝)怎樣做。只要讓孩子覺得他在做飯的過程中扮演著重要的角色,讓他做得很得意,讓他享受做飯的過程,讓他有“這是我和媽媽一同做的飯”的感覺,成功已經在望。
第三招:快樂分享成果
必須和孩子一同開飯,全家人一同吃飯,不能讓孩子獨自一人先吃。
快樂用餐,邊吃邊談話,贊賞飯菜的美味,互相夾菜鼓勵對方品嘗,讓吃飯的過程充滿歡樂。
飯后,和孩子一同收拾餐桌,然后坐下來,在回味今天的歡樂用餐中討論明天的菜單。
“不好好吃飯”的孩子,經過幾次“享受美味”的體驗后,會不會就此改變?
我認為:可能改變,也可能不會改變。因此,需要有個鞏固期。媽媽們一定要有耐心,繼續這么操作,直到孩子習慣了“享受吃飯”。
說起來,這三大“妙招”其實就是一個“陰謀+陽謀”的“體驗式教學”――讓孩子買菜和做飯就是一項“陰謀”,目的在建立他的“自主”感覺;而讓他參與做飯和開飯,則是一場“陽謀”,讓他在嘗試中享受吃飯的過程。媽媽們千萬別為了孩子“越幫越忙”而拒絕孩子進廚房,為了改變孩子,為了幫助孩子正常成長,就算把廚房弄得臟兮兮,就算打破幾個碗碟,那又怎樣?和孩子一生的幸福美滿比起來,“越幫越忙”或“每天打破碗碟”都是值得付出的代價。
總結起來,這三大妙招有6個要點:
讓孩子參與家庭事務,讓他有著“我是主人”的感覺。
重視過程,有好的過程,必然會有好的結果。
只有自己付出努力后得來的東西,才會倍加珍惜。
注意力是在強烈的動機下的體驗過程中產生的。
分享是歡樂的根源,沒有分享,就沒有歡樂。
自由不變范文6
2010下半年是我第一次這么長時間這么長距離的離開她，我一直懷疑我怎么可以這么習慣，想著想著我就越來越感謝第二次科技革命，讓我至少還可以依靠電話。
她被我叫“奶奶”。
內心中她一直與時代是格格不入的，不會用手機；不會逛街——至少不會為個人需要逛街；不會主動去買超過100元的衣物，會有很多人在節日或新年為她買來昂貴的大衣，她也舍不得穿；會相信很多人，和每一個打過交道的人都有很好的關系，甚至于賣菜的小販。在用冷漠眼神堆砌的現代社會，也只有她能勸解開鄰居家的糾紛，也只有她能讓菜市場精明的小販每天早上無論她去得多晚都會給她留一條精細的瘦肉，也因為她，賣雞蛋賣大米的老爺爺或老婆婆會準時地經過我們家。
也只有她，家里面八口人三代，她的存在，讓這個家像家，讓這個家如此溫馨，即便是吵鬧，也會在她的影響下大事化小，小事化了；也只有她，身上很多病卻舍不得花錢買藥；也只有她，會幾乎一個月里每天都不重復地做出合乎全家人口味的飯菜，對自己，卻永遠都只咀嚼那一盤青菜，她到現在，吃過的雞蛋都屈指可數；也只有她，讓我有很像樣的生活。
她是老師，退休后，鄰居親戚都想著把小孩送來讓她輔導，她把別人家的孩子和我們是一樣的看待。我甚至記不清我和多少哥哥姐姐或是弟弟妹妹一起學習過。
很懂得些事以后，我知道她身體不好，便一再勸她不要再接受，叔叔為此還發過脾氣。如今她雖然不再在家里輔導別家小孩，但家里仍然不間斷地會有跑來問題的學生，甚至因為她的熱情好客，不同年齡段的孩子都愛往我家湊，給我家“擦地板”。
她的一雙手總是閑不住，當別的老人家都在享清?？措娨暪浣置閷⒌臅r候，她卻在忙各種各樣的家務事。很樸素的家，卻被收拾得一塵不染。
在外和同學只要談起家的話題，第一個要說的就是奶奶。她并不能說是家的核心——她一直是把我和弟弟當成核心，也說不上在家里有一個多么大的指揮權組織權什么的。但于我而言，家只要有她才可以稱之為家，家之所以對我有吸引力也是因為她。
小時候她也打過我們。但直到如今，我最最感謝的仍然是小時候我所受到的來自她的教育。我一直都不知道她是如何做到這一點的，但因著她的教導，使我有著一種不斷向上的意念，只是一種意念。因此我腦海中印象最深的不是她給我講過多少題，卻是她傳遞給我的這一種品質——不是爭強好勝，卻恰恰是一種忍耐與不屈；不是浮夸，卻恰恰是一種吃苦耐勞——我堅信這些東西有著很堅硬的棱角，那不是歲月和時光可以打磨和湮滅的。
一直讓我奇怪的是每次我和她在一起就會有說不完的話，自打我上學起，幾近十年，這一習慣從未改過。每天放學回家，見到的第一個人自然是奶奶，于是第一件事就是和奶奶說話，現在想起來，好多都是廢話。真是可笑！可是若真是那時候幼稚，到現在，只要有一天不和奶奶說話就感覺不舒服，但是考慮到長途，我只能一星期一次電話，于是又是嘰哩哇啦一通。
從小到大都很迷戀的是奶奶的聲音，說不上好聽，卻好像有種神奇的魔力。這聲音每天早上叫我起床（如今我在學校最不習慣的就是每天早上聽不到她的叫喊），勝過任何準時的鐘表；這個聲音每次在我緊張的時候都會散發讓人心安的力量；在我受到委屈或是什么的時候，盡管聽到它會讓我有想哭的沖動呢，但它仍會讓我慢慢好起來。
有時候我們也會吵架，吵得兇了，還會賭氣呵，可是沒有她我該怎么正常的生活，所以那一般持續不了太久，我甚至還記得我們最長時間的一次冷戰是持續了將近7小時。
奶奶是教數學的，語文上的造詣應該說不上太高。但每次我心里堵得慌，她都能說出一大段話把我心頭的結解開，我樂于對她說話也樂于聽她說話。也正是因為她，才會讓我有了現在如此樂觀的心態吧。
有時候奶奶也會說一些人老了死之類的話，我是反感聽到這些東西的?？墒俏乙仓牢覠o法理解老人的感受，那種瀕臨死亡的恐懼心理，或許我只有到了那個年齡才會懂得。我一直不敢直視這個話題的，這也是我第一次在作文里提及。
可是不僅是奶奶，對于那一天，我也充滿恐懼。每次聽到奶奶這樣說，我什么話都說不出來，但我心里是著急的。我從小就在想，奶奶一定要等到那一天——我掙到錢的那一天，我可以用自己的錢讓她享受人生中最美的一天。但是現在，我只想著有一天，我可以叫她起床，給她喂一次飯，給她洗一回澡，洗一次頭發，聽她說話，晚上等著她睡著，就像以前她對我那樣。
寫到她，我真用不出很漂亮的句子很美的詞，甚至在寫的過程中我都很少把筆停下，或許我這支稚拙的筆和流水帳似的語言不足以表達得真切，但這些點點滴滴，卻是我的生命里最珍貴的東西。
