前言：中文期刊網精心挑選了圣誕節送女生什么禮物范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
圣誕節送女生什么禮物范文1
2、準備一個可愛的洋娃娃，最好是那種帶有音樂的洋娃娃，送給自己的女朋友，在圣誕節這樣的禮物既可愛，又有心意，一定會得到女朋友的喜歡。
3、玫瑰花是永恒的好禮物，建議大家在圣誕節一定要準備好一束漂亮的玫瑰花，這樣你的女朋友一定會很開心，花朵永遠是女孩子的最愛，這是至理名言。
4、我們在圣誕節的時候天氣比較冷了，我們也可以給自己的女朋友一個可愛的圍巾，或者是一個帽子，送一雙手套也不錯，代表了你對女朋友的關心。
5、圣誕節的時候送一件不錯的衣服也是很好的禮物，如果你手頭比較寬裕的話，那么也可以買一件比較好的皮草服裝送給你的女朋友，她們一定會很快心。
6、圣誕節的時候我們也可以送給自己的女朋友一個項鏈，因為項鏈代表了你的愛情，代表了將你的女朋友緊緊鎖住，希望女朋友的心里面只有你一個人，愛情永遠唯一。
圣誕節送女生什么禮物范文2
1、精美的水晶禮物
這是兩款不同款式的水晶小擺件，一款是以蘋果形狀設計的，非常符合圣誕節的氣氛，另一款設計比較簡單康乃馨擺件，送給老師做為圣誕節禮物還是很不錯的。
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2、設計精美的鋼筆
挑選一款設計精美的鋼筆送給老師是極好的，鋼筆也是非常實用的禮物，老師平時工作中也是經常使用到的，用一只鋼筆將你美好的祝福帶給敬愛的老師。
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3、溫暖的暖手寶
圣誕節的時候，天氣還是非常寒冷的，選擇一款可愛實用的暖手寶送給老師，給老師帶去一份小溫暖，老師一定會很開心，收到你這么貼心的禮物。
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4、實用的保溫杯
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圣誕節送女生什么禮物范文3
平安夜在80年代流傳到中國以后就加入了中國的傳統色彩，只有在中國才會送蘋果，因為中國人不想要完全的效仿西方的國家，所以在平安夜就加入了自己國家的傳統元素，下面是小編為大家收集的關于平安夜送蘋果的層數的意義2021。希望可以幫助大家。
平安夜送蘋果的層數的意義是什么一層是一心一意
兩層是比翼雙飛
十一層是一心一意
三十一層是祝你幸福
五十二層是用遠愛你
一百層是永不變心
但一般送別人一般不可能別人還一層一層的數，好看心意到就行。
送蘋果的來源1.從中國的大學生中開始流傳的。
時間大約是80年代中期的時候，地點是廣州和武漢。這些人是當時的天之驕子，他們有這樣的學習機會，接觸了部份的外國留學生，外籍教師，了解一些外國的文化傳統。
于是他們也過起了圣誕這個節，但是他們把圣誕節理解為外國人的新年，他們在這個節日里添加了中國的傳統元素，平安夜吃蘋果取意平平安安的意思。版本也有很多個，有說要向24個不同姓氏的人要24個蘋果。有說要去24個不同的地方買24個蘋果。有說要6個蘋果，其中3個紅的，3個青的。等等……
2.從港澳臺的留學生中傳過來的。
時間大約是80年代的初期，地點是廣州和廈門，當時改革開放剛剛才開始，從港澳臺來的留學生并不是很多，中國社會的物資也不是很多，他們中的部份人有過圣誕節的習慣，但沒有火雞，也沒有圣誕大餐，有錢也買不到些什么東西。12月市面上只有蘋果這種水果賣，于是他們就開始吃蘋果慶祝。寓意著在新的一年中，平平安安。
3.從賣蘋果的小販中開始流傳的。
時間不清楚有說是90年代中期，地點基本上遍布全中國，原因是外來的水果大量流入中國市場，價格非常的便宜，本土生產的蘋果泄銷，于是販賣蘋果的商人就借平安夜賣蘋果。于是這個平安夜吃蘋果的中國傳統在這個時候就正式產生。
平安夜的由來圣誕節前夕也就是大家通常說的平安夜，當晚，全家人會團聚在家里的客廳中，圍繞在圣誕樹旁唱圣誕歌曲，彼此相互交換禮物，彼此分享一年來生活中的喜怒哀樂，表達自己內心的祝福和愛。
在這天晚上都會看到一群可愛的小男生或者是小女生，手拿詩歌彈著吉他，一家一家的唱著詩歌報佳音。到底佳音隊這種節日活動是怎養來的呢?
__誕生的那一晚，在曠野看守羊群的牧羊人，突然聽見有聲音從天上傳來，向他們報__降生的好消息。根據圣經記載，__來是要做天下的王，因此天使便透過這些牧羊人把消息傳給更多的人讓他們都知道這件事情。
后來人們就效仿天使，在平安夜的時候晚上到處報人傳講__降生的消息，直到現在，報佳音已經變成圣誕節中一個不會可或缺的節目了。
通常佳音隊是由大約20名青年人，加上一備裝扮成天使的小女孩和一位圣誕老人組成。在平安夜晚上大約是21點過后，開始一家一家的去報佳音。每當佳音隊去到一個家庭的時候，先會唱幾首大家都熟悉的圣誕歌曲，然后再由小女孩念出圣經的話語讓該戶人家知道今是__降生的日子，過后大家一起禱告再唱一兩首詩歌，再由慷慨大方的圣誕老人派送圣誕禮物給那個家庭中的小廳子，整個報佳音的過程就這樣完成了!
整個報佳音的活動大約要持續到第二天凌晨4點左右才能夠結束。
平安夜的另一個意思平安夜(Silent Night)，即圣誕前夕(Christmas Eve，12月24日)，在大部分西方國家是圣誕節的一部分，但現在，由于中西文化的融合，已成為世界性的一個節日。
平安夜是在每年陽歷的12月24日晚上，有著圣誕夜的寓意，平安夜也用來表示圣誕節的前一天，在西方的傳統中，一般在平安夜這一天才開始裝扮圣誕樹，但是現在不少的家庭很早就會開始裝扮圣誕樹了。
現在因為中西文化的融合，平安夜已成為世界性的一個節日了，并且在這天里也有很多的習俗需要去展現，例如：互相交換禮物、報佳音、互贈蘋果、會參與子夜彌撒或者是聚會。
圣誕節送女生什么禮物范文4
今年我校讀書節的尾聲，正值圣誕節。這一節日雖然源于西方，但它已經是一種屬于全世界的文化，尤其受到學生們的歡迎。如何抓住機遇，過好雙節？經師生討論，“圣誕?讀吧”悅讀活動由此展開。
“讀吧”含義有二：其一，號召學生們時刻不忘閱讀；其二，借圣誕之際給學生們提供一個特定的“悅讀”場所――讀圖、讀詩、讀文、讀影視……
【活動過程】
一、 讀海報，引入圣誕
師：一只快樂的小兔子把我們帶到了今天的“悅讀活動”現場。大聲讀出海報上的活動主題。
生：（齊讀）圣誕?讀吧。
師：（指向“吧”）這個字，很多同學都讀輕聲b，沒錯。今天的活動就是希望大家圍繞圣誕主題，大聲讀吧（b?。?。在這里，我們不僅可以讀海報，還能讀詩歌、讀故事、讀電影、讀新聞……這是一個特殊的場所――
生：讀吧（b?。?。
【評析】從一幅海報入手，既引導學生閱讀了非連續性文本，又幫助學生從“吧”的兩個讀音與含義解讀了本次活動的主題。
二、 讀詩歌，感受圣誕
師：還有幾個小時，平安夜的鐘聲就會敲響，你知道每年這個時候，西方國家的孩子在干什么嗎？
生：在火爐邊掛襪子！
生：在窗臺上準備一杯牛奶給圣誕老人喝。
生：準備收禮物。
師：他們在這個特殊的日子會收到怎樣的禮物呢？來看一段視頻――
（觀看視頻英文版《美國第一夫人給孩子們朗誦圣誕詩歌》）
師：這是2009年圣誕前夜，美國第一夫人米歇爾?奧巴馬給孩子們的禮物?？吹酱翱谀敲炊嗟哪抗猓梢韵胂竺仔獱柕睦收b多么吸引人。她朗誦的是一首經典圣誕詩歌TwasthenightbeforeChristmas《圣誕節前夜》，還有一個名字叫AVisitfromSt.Nicholas《圣尼古拉來訪》，美國詩人ClementClarkeMoore（克萊門特?克拉克?穆爾）1823年12月23日發表，這首詩立刻被廣為傳頌。至今，許多美國家庭仍然保留圣誕前夜給孩子朗讀這首詩歌的傳統。
我們可以閱讀這首詩的譯文，打開詩歌《圣尼古拉來訪》。這首詩很長，你最喜歡哪一段？請你讀出來與大家分享。
生：我最喜歡第10小節，我讀給大家聽――“他的眼睛閃閃發光/他的酒窩充滿歡樂/他的兩頰紅得像玫瑰/他的鼻子像是櫻桃/他那滑稽的小嘴就像畫的一把弓/他下頷的胡子像雪一樣白。”這里的圣誕老人實在太可愛了，就像一個老頑童。
師：讓我們一起讀讀這個小節，分享可愛的老頑童形象。（生齊讀。幾生分別讀第1、第2等小節。略）
師：我最喜歡第6小節，你聽：“嘿，達舍/嘿，丹瑟/嘿，普蘭舍和維克星/前進，科米特/前進，朱庇特/前進，唐德和布利琛/嘿，沖呀，沖呀/一起給我沖/沖到門廊頂/沖向圍墻的頂！”有人跟我一樣喜歡這里嗎？（學生紛紛舉手）那就請喜歡這一節的同學和圣誕老人一起吆喝吧――（生齊讀）
師：這里的達舍、丹瑟、普蘭舍和維克星……是誰？應該怎么讀？（學生回答“是馴鹿”，然后練習朗讀）
師：看誰吆喝得最起勁，也許這些馴鹿就會沖向誰家的門廊頂。（學生再次練習朗讀，非常投入）
【評析】一首經典圣誕詩歌，老師課前已經推薦給學生閱讀，課中通過一段英語視頻引出詩歌來源及其影響力，再引導學生分享各自喜歡的段落，讓詩歌內容在學生心中留下深刻印象。
三、 讀故事，了解圣誕
【故事一】圣誕老人和掛圣誕襪的由來
師：詩歌《圣誕節前夜》用大量篇幅描寫了圣誕老人，讓人讀了浮想聯翩。那么，圣誕老人究竟在哪里呢？他會不會來到我們身邊？讓我們用心呼喚――（生：圣誕老人！圣誕老人?。?/p>
生1：（扮演圣誕老人從幕后走出）嘿！大家好！我就是你們最期盼的圣誕老人。今天，我來給大家講講自己的故事――我的名字在英語中叫“SantaClaus”，其實我真正的名字本來是荷蘭語，叫“圣尼古拉斯”。那是1600年前的事了，當年我是一位大主教，為貧苦人家提供幫助是我最大的快樂。有一天，我聽說鎮上有個三姐妹，她們都很勤勞，但還是很貧窮，我決定幫助她們。那是12月24日夜晚，大家入睡后，我悄悄地走到三姐妹的小屋旁，爬上屋頂，把三袋金子順著煙囪扔了下去。三姐妹睡前把洗好的長襪掛在爐火旁烘干，我扔下去的三袋金子恰巧分別落入了一只襪子里。三姐妹醒來，發現長襪里的金子欣喜若狂。很快，這件事流傳開來。其他人也把襪子掛起來，希望第二天醒來也能發現一袋金子。這就是人們喜歡在圣誕夜掛上一只襪子的由來了。
【故事二】紅鼻子馴鹿魯道夫
生1：剛才大家在詩歌中讀到，為我拉雪橇的馴鹿最初是幾只？（齊答：八只）
生1：后來有九只，最后發展到了十二只。你們知道我最鐘愛的是誰嗎？（齊答：紅鼻子魯道夫）
生1：誰知道我為什么鐘愛魯道夫？
（多人舉手，“圣誕老人”指名一人：）那就請你給大伙兒講一講吧！
生2（講述故事二：紅鼻子馴鹿魯道夫，略）
【故事三】圣誕禮物故事
師：說到禮物，我倒想聽聽你們以前都收到過哪些圣誕禮物？
（學生交流：文具、巧克力、名偵探雕像、故事書、布娃娃……）
師：大家收到過的禮物真不少！你們知道嗎？每年圣誕節，都會有人收到一些特殊的禮物，比如――（出示故事《圣誕老人的禮物》）請同學們默讀這個故事，說說你的感受。
生：讀了這個故事，我很感動。小女孩到藥店看到一頂假發，首先就想到了自己生病的媽媽。
生：我也很感動，小女孩小小年紀，就知道孝順媽媽。
師：他們倆都從小女孩身上讀到了感動，故事中還有讓你感動的人嗎？
生：我從大胡子老板身上讀到了感動，他知道小女孩的情況后，就把假發作為圣誕禮物送給了小女孩和她的媽媽。
師：你讀懂了故事里的“圣誕老人”就是大胡子老板。還有誰想說說自己的感受。
生：我覺得小女孩的媽媽，如果知道女兒為了給她買假發付出那么多，她肯定很幸福。
師：是的，女兒如此懂事，媽媽能不幸福嗎？大胡子老板給母女倆的禮物是一頂假發，小女孩給媽媽的禮物是懂事和孝心。最近老師還推薦同學們讀讀這些故事――《哥哥的心愿》《圣誕節早晨》《麥琪的禮物》《最好的圣誕禮物》，你們讀了哪些呢？請選擇一個故事，簡單說說你讀懂的“禮物”是什么。
生：在《哥哥的心愿》里，哥哥希望給跛腳弟弟的禮物是一輛和保羅擁有的一樣的汽車；保羅給兄弟倆的禮物是用新車帶著他們去兜風。（接著有三、四位學生回答，略）
師：同學們，讀了這么多故事，大家應該知道，禮物不一定是物質性的東西。漢字很有意思，讓我們一起來看這個“禮”字。（出示古文字）這個字的左半部分是什么？你知道它的意思嗎？
生：左邊是示字旁，表示跟神靈有關。
師：是的，左邊示字旁表示“祭祀”。再看看右邊像什么？
生：上面是“田”，下面是“豆”。
師：上面比“田”更珍貴，是“玉串”，下面是“豆形器皿”。三部分合起來，猜猜“禮”的本義是什么？
生：把玉串放在豆形器皿里祭祀。
師：沒錯，“禮”的本義就是用玉石珍寶祭祀。后來又引申出很多意思，在“典禮”中表示――莊重的儀式；在“禮遇”表示――敬重、厚待；在“禮節”中表示――敬重的態度、言行；在“禮物”中表示――敬重的贈品。（出示PPT，教師引導學生讀破折號之后的意思）
師：如果不能表達敬重的心情，哪怕再昂貴的東西都不能稱為禮物。如果表達了敬重的心情，哪怕再微不足道的東西，也是非常珍貴的。所以中國有句俗語，叫――
生：（齊說）千里送鵝毛，禮輕情意重。
師：詩人汪國真有這樣一句話，“最好的禮物不一定是最貴重的，而是別人急需卻又一時無法獲得的。”希望同學們也能記住這句話。
【評析】圣誕老人、圣誕襪、馴鹿等故事都是學生感興趣且較為淺顯的，教師讓學生自己講述故事內容，一系列的“禮物”故事感人至深且含義深刻。教師引導學生閱讀交流，并在讀懂系列故事的基礎上理解“禮”的內涵，漢字文化的滲透自然巧妙。
四、 讀新聞，走進圣誕
師：雖然禮物不一定是物質的東西，但隨著人們生活水平的提高，圣誕禮物的花樣也在不斷翻新。于是，很多商家瞄準了機會。你看――
（出示系列新聞標題，學生齊讀：
2013年11月28日，《南京商業進入圣誕模式，各大商場“盛裝出席”》
2013年12月18日，《住4D圣誕屋，品巧克力，賞噴泉，圣誕也激情！》
2013年12月20日，《本周末起，全城調至2013圣誕模式！》
2013年12月20日，《弘陽廣場打造歡樂“冰雪世界”》）
師：讀著這些新聞的標題，你有什么想法？
生：我覺得這些標題都很吸引人，我很想知道具體內容。
師：這就是新聞標題的特點――吸引眼球。我們平時讀報，往往就是被標題吸引才會接著讀下去?，F在你可以選擇一則最吸引你的新聞，仔細讀讀其中的內容。
（學生選讀新聞）
【評析】新聞也是學生課外閱讀的范疇，而且是與生活關聯較為緊密的閱讀內容，教師將重點放在引導學生關注新聞標題的吸引眼球，這對高年級學生是很有必要的提示。
五、 讀電影，歡度圣誕
師：在西方，圣誕節就和我們中國的春節一樣重要。春節前夕，大家喜歡一起看――春晚，那么圣誕前夕，大家看什么呢？看圣誕電影！想不想先睹為快？（觀看《極地特快》片段）
師：意猶未盡，是不是？可是把它看完需要100分鐘。我們現在沒有那么多時間。看一看內容簡介好不好？
生：（讀電影簡介）冰雪覆蓋的小鎮，小男孩克勞斯正在熟睡中等待圣誕老人的到來，不料卻被窗外的火車汽笛聲吵醒，小男孩打開門，發現極地特快停在他家門口，列車長帶他和他的朋友上車去極地見圣誕老人，于是一場通往極地的冒險展開了……
師：很顯然，這是一個冒險故事。聽聽這部電影的推薦語――當人們不再相信神話時，我要告訴你：圣誕老人和精靈并非只是存在于虛幻的神話之中，而是像我們一樣真實存在的普通人。片中的乘務員向小孩子說：“你真的應該上車?！蔽乙惨f：“你們真的應該看這部電影――《極地特快》?！笨措娪皼]那么多時間，不過我們有個好方法，讀故事?。ǔ鍪纠L本《極地特快》）有讀過這本書的嗎？（三四個同學舉手）那就請你給大家簡單介紹一下這本書吧。
（看過的一位同學介紹這本書的內容）
師：這本書是美國最受歡迎的圣誕禮物書，銷量超過700萬冊，榮獲美國凱迪克金獎（美國最具權威的繪本獎），榮登《紐約時報》暢銷書排行榜，也是經典電影《極地特快》的原著。看電影需要100分鐘，看繪本也許10分鐘不到。不同的看法有不同的快樂，你可以根據自己的興趣和實際情況，決定是先“睹”為快，還是先“讀”為快。
【評析】閱讀的內容不僅包括文字與圖片，也包括影視等藝術形態。教師將電影簡介與繪本內容對照，將觀看電影與閱讀繪本所需時間對比，任由學生決定先“睹”為快，還是先“讀”為快，既拓寬了閱讀范疇，又尊重了學生需要。
六、 讀賀卡，祝福圣誕
師：離圣誕節還有一周時，很多同學就帶著期盼制作賀卡了。有一位同學的賀卡給老師留下了深刻的印象。他的賀卡一面寫了自己的心愿，一面寫了自己對他人的祝福。（走向賀卡制作者）請你讀出自己的心愿。
生：（賀卡制作者）圣誕節快到了/很多人都在期盼禮物/有的男生想要變形金剛/有的女生想要芭比娃娃/而我只要一本書/一本能給我帶來快樂的書。
師：非常樸實、非常簡單的愿望。請把你的祝福也讀出來吧。
生：祝敬愛的老師圣誕節快樂！
師：現場有這么多老師，你愿意把賀卡送給誰？
（該生走向教室后面送賀卡，上課教師悄悄把一禮物塞進該生抽屜）
師：誰會拒絕一個愛讀書的孩子呢？圣誕老人聽了你的心愿，已經提前把禮物送來了。請你找一找。
（該生發現了抽屜里的禮物，當場打開――一本《極地特快》，驚喜）
師：只要你相信，圣誕老人就會找到你。請大家拿出你的賀卡，懷著敬重的心把它送給你想送的人吧。
（伴隨著音樂《祝你圣誕快樂》，學生紛紛互送賀卡。）
圣誕節送女生什么禮物范文5
總覺得，“班級”其實只該屬于孩子們自己。他們互為同學，一起學習一起活動一起成長，彼此見證喜悅悲傷。而班主任，終究只是個旁觀者，只能陪伴，最多引領。
我愿意自己是“班級”的旁觀者。我喜歡看到孩子們在自己的班級里有安全感，且心靈自在，彼此親厚。當我獲悉部分孩子自行去向校長申請“升入初中部后不要分班”之后，我由衷欣慰。因為，我真正看見，“班級”已全然成為孩子們自己留戀并珍惜的家園。而締造這樣的家園，絕非一日之功，需要在平時的小事件、小活動中慢慢形塑。
圣誕狂歡——模糊性別界限
孩子們升入高年級后，漸漸有男女生分開活動的現象。他們有了性別意識，或許更有了青春期前期的羞怯。異性同學之間，其實彼此好奇，卻又不好意思靠近。如果班主任不及時介入，我擔心孩子們會在很長一段時間里與異性同學進入“偽交往”狀態，這無益于他們平穩過渡青春期。
去年十二月，校園里圣誕節的氣息越來越濃郁。班上的孩子們也越來越亢奮，他們開始熱衷打扮教室。門窗上早已經色彩斑斕，教室前后大大小小5棵圣誕樹上也琳瑯滿目。巧手的孩子還找來各種廢舊的紙盒子，用彩紙裝飾好，堆在圣誕樹下，極其別致。
僅僅裝扮教室，顯然并不夠滿足孩子們的情感需要。學?！坝⒄Z節”里的那些活動——制作英語卡片，英語單詞競賽等等，估計也還是滿足不了他們那顆鼓脹的心。
于是，我提了個建議：用圣誕節那天的英語課，來開一次圣誕派對。這個提議，得到了孩子們無比熱烈的響應，他們一致同意。
我們班不設班干部，我自己也不參與具體組織活動，甚至不指定哪位學生來負責。這種活動全由積極分子們自己張羅，互相合作。主持人負責安排節目，撰寫主持稿，安排各種小游戲，甚至設計好了“最佳節目”的獎狀。電腦高手負責配合主持人做好圣誕派對的課件。我只提了一個建議：每個孩子都要參與表演一個節目，可以與同學自由組合。大家很痛快地接受我的建議，紛紛開始自由組合。但是，我補充聲明：“圣誕節那天，我會買很多糖果過來，可是糖果只分給那些男女生合作表演節目的同學吃?！比嗪⒆訃W然！我繼續：“為了吃到老師買的糖果，要趕緊去找異性同學合作哦！”這招的效果非常明顯。幾天里，我不斷聽聞各種女孩子們“搶”男生合作的故事。
鬧騰了幾天，男女生合作的小組基本形成——不過還有頑固的“四俠客”組合堅定抱團抵御女生的邀請，我也隨他們去。各個小組都取了別致的名字，每天還神神秘秘地躲著其他組的同學分頭排練節目。
圣誕節前夕，我去超市買了35頂小紅帽，再買了幾大包各種口味的糖果。第二天，我們班齊刷刷的小紅帽在學校英語節的開幕式上，毫無懸念地成為全校師生的矚目焦點，孩子們無比興奮。我履行約定：上午的英語課及20分鐘的英語自習課，給孩子們開派對?？上攵?，圣誕節成了孩子們的狂歡節。他們合作演出的節目精彩得令我吃驚！有小品，有朗誦，有合唱，甚至有男生領舞的《江南style》！我尤其欣慰的是：男女生合作表演節目的團隊，不僅節目質量出色，彼此之間也親厚如手足，不再有在異性同學面前的別扭與不自然。最后，我帶去的糖果的分發規則也稍有調整：每個孩子都會得到老師買的糖果，男女生合作表演節目的同學則得到雙倍的糖果。
從圣誕狂歡之后，男女孩子間的交往越來越自然。大家對關系比較親厚的男女生同學也不再大驚小怪。性別意識，在這些孩子身上還比較模糊，他們相處如自家手足，會一起玩，也會一起吵鬧。
愛心饋贈，傳遞美好感情
要關愛他人，這樣的話常常會給孩子們輸入。但是，真的有事情發生的時候，很多情況下，不少人會選擇緘默，怕承擔不必要的責任或者引來不必要的麻煩。長此以往，孩子們是否會對別人的不幸、痛苦越來越漠然？
圣誕節那天早上，我跟孩子們提起過中年級某班周同學的情況。這個孩子家里情況比較特殊，得不到妥當的照顧。這么冷的冬天早晨，周同學居然只穿了一件薄薄的秋衣來上學，沒穿毛衣，更沒有外套。我在早上行政值班時候發現了他的情況，及時把他帶到辦公室取暖。我把自己備在辦公室的羽絨短背心給他穿上，又讓班主任聯系家長送外套過來。因為察覺到他沒有吃早飯，我發動身邊有早點的同事把早點給他吃（學校餐廳提供教師早餐，有的同事會把其中的點心帶回辦公室），又給他倒好開水。結果他家里人只送來一件薄薄的外套，根本不能抵御風寒。我讓他把我的羽絨背心穿在他的外套外面，大概可以勉強保暖。
我對孩子們說：“今天，我們會有一個非常愉快的圣誕節。同學們之間將互相交換禮物，爸爸媽媽和老師也給你們準備了好吃的零食?？墒?，我們的不遠處，卻有一個小同學，每天都是又冷又餓地來學校，老師看著真是心疼?；蛟S我們一起想一想，可以為這個小同學做些什么。”
圣誕派對結束后，一個孩子問我：“老師，我可以把自己得到的糖果送給那個周同學嗎？”我很意外。得到老師的糖果，也是她自己期待與激動的事，她居然肯送給別人？我表達了贊揚與同意。沒想到，她的行為引起了連鎖反應，孩子們紛紛去給周同學送禮物。有送自己得到的糖果，也有送在派對上“交換禮物”環節中得到的禮物，還有的甚至送給周同學學習用品。最后，我不得不給周同學送去一個大大的袋子，用來裝我們班的哥哥姐姐給他送的各種禮物。
結束饋贈行動，等孩子們回到教室安靜入座的時候，我認真向他們表達我的欣賞與贊美。一個胖胖的大個子跟我說：“老師，雖然我今天一顆糖果也沒吃到，都送給了周同學。但不知道怎么回事，心里覺得特別高興?！蔽椅⑿Γ骸澳鞘悄阆硎芰恕o予’的快樂??！‘得到’是一件快樂的事，可是，‘給予’是一件更快樂的事，對吧？希望大家以后都能在自己能力范圍里，多多向身邊的人輸出關愛，你將得到更多的快樂與幸福。”
因為這樣的快樂與幸福，孩子們對周同學的關愛行為在第二天繼續：有送衣服的，有送食物的，還有一個孩子省下自己一個月的零花錢給周同學買早點吃?？粗⒆觽儎尤说膼坌?，我由衷欣慰。
“向需要幫助的人伸出關愛之手”，如果這能養成習慣，他們會給身邊的人帶來更多溫暖，那么，跟自己班級中的伙伴也會更加親厚。這些伙伴聚集而成的集體——班級，也更有可能成為他們互相守望的家園。
排座位——遵守規則與尊重感情
在一個集體中生活，孩子們必須要懂得的一個概念是：遵循規則，公平第一。要銘記這樣的理念，非要參與各種真實具體的事件，才有可能真正將概念內化。
六年級下學期伊始，又該排座位了。這是孩子們每天就座的地方，他們各人的喜好很重要。但是，一切喜好都不該繞過規則——即按照身高排座位。在遵循身高的前提下，很多各人的喜好、感情，都可以酌情考慮。
平時我們班的座位是每周輪換一次，但每次輪換是一小組——單排，也就是說，每個同學都將會有兩個同桌。一個是單周時候的，一個是雙周時候的。所以，“同桌”就是一個很重要的“個人喜好”問題，我會盡量考慮該情形。
我讓孩子們在走廊里從矮到高分男女生兩組排好。然后，先讓三個個子最矮的女孩子進教室，分別選三個小組的第一張課桌。可是，女生小琦卻申請：“老師，請讓我坐第二排吧。我小學六年，一直坐在第一排，讓我體驗一下不坐第一排的感覺吧?！边@個理由的確清純可愛，可以照顧?！钪饕氖牵酉聛砣慌纳砀弑鹊谝慌娜慌卟涣硕嗌?，視線不會有影響。
然后我請三位個子最矮的男孩進教室，說明：“三個女孩子已經落座，請你自己過去選同桌入座。選同桌的第一考慮因素是：盡量選一個你之前從未同桌過的女生?！蔽蚁Ｍ⒆觽冇懈嘤H密的“同桌的你”。三個男孩各自回憶并告訴我，跟哪位女孩沒有同桌過，然后彼此商量一下后也都入座。
可是，三個男孩中也出現了一個狀況。小淘不肯坐第一排，堅持要跟第二排的琦做同桌。我一開始勸他：“你個子不高，還是坐第一排吧。”可是他漲紅了臉，堅決不答應。我有些納悶。轉念之間想起，琦是他最喜歡的女孩，他之前也沒有機會跟琦同桌。結果不言而喻——我當然成全小淘的心愿。
接下來的排座位，基本也都遵循這樣的原則——先按身高，然后再按照自己的情感色彩。有選喜歡的異性同學做同桌，也有選從來沒有同桌過的異性同學做同桌。
這樣的小插曲里，有規則，更有人情。我喜歡一次次這樣的小事件中，孩子們會越來越懂得先遵守規則，然后再滿足自己的期待與愿望。
【后記】
圣誕節送女生什么禮物范文6
對于小學來說，圣誕節的到來無疑是個很好的契機，不僅僅可以活躍班級之間的氛圍，還能增進相互之間的情感交流。同時也可以制定一些方案進行玩耍。那么你們知道關于小學圣誕節活動策劃方案內容還有哪些呢?下面是小編為大家準備小學圣誕節活動策劃方案五篇，歡迎參閱。
小學圣誕節活動策劃方案一圣誕節是_的節日，也是西方的傳統節日。圣誕節走進中國雖是近幾年的事，但由于其熱烈、奔放、多姿多彩的節日形式使無數青年人為之傾倒，熱衷程度甚至超過了我國的傳統節日春節!圣誕節現在已經成為一個萬眾矚目的節日，每到這一天，街上張燈結彩，玻璃窗上噴上了與圣誕有關的精美圖案，人們在這一天身著盛裝，準備盛宴，互贈禮品，盡情的狂歡。為此_小學決定舉辦一個“攜手學生，歡度圣誕”的活動。
一、活動意義
多保住一份純真的童心，就為社會多留住了一個向善的傳人，圣誕節前學生們早早準備好自己的圣誕襪掛在床頭，擔當起圣誕禮物接受者的角色，而家長和成年人也重新找回年青的感覺，恢復對童年游戲躍躍欲試的激情，也會慎重準備好給學生們的禮物，擔當起一次上帝的重任，為學生們送上心儀且夢寐已久的禮物，家長的傾情配合，學生們孜孜親為，就是無聲的教育，就是無形的熏陶，對于成長中的受教者就是的訓練!
在這樣氛圍和耳濡目染下成長起來的學生，將來他們成年也更能理解學生的心理和需求，更能時時刻刻保持一份天真去感知社會，尋找童趣，處處領略社會和人性美，成為一個上帝的使者。人人不僅僅是學生們保住一份童心，社會就少一份世故，多一份純真和諧和美好!
二、活動主題
攜手學生，歡度圣誕。
三、活動時間及地點
2020年_月_日至2020年_月_日。_小學食堂二樓。
四、活動內容
各方領導在活動地點辦公室進行相關事宜的討論，其他人員進行會場布置。由志愿者代表以及活動地點學生代表致辭，后舉行聯歡活動。學生及家長進行“舞藝大比拼”，現場表演兔子舞，選出表演優秀的五名學生，每人獎勵一個蘋果(20分鐘)學生進行才藝大比拼，學生講故事，唱歌，跳舞等才藝展示，由志愿者評出表現優秀的同學，分發圣誕禮物(圣誕襪子，圣誕帽子，掛件)鼓勵(大約20到30分鐘)制作賀卡，學生自帶畫筆為家長或朋友制作賀卡，由志愿者評出優秀的作品給予貼畫進行鼓勵(約10分鐘)抽獎環節，由負責人抽出一名幸運學生，贈送圣誕禮物(10分鐘)記者團同學對活動當天相關人員進行采訪，學生全體成員合影留念。
五、注意事項
各種活動相關物品準備，相關部門領導應積極監督指導?；顒痈鹘M人員服從組織安排，不要擅自行動。活動期間注意人身安全和財產安全，相關負責同學清點好物品和人數。
小學圣誕節活動策劃方案二一、活動背景
圣誕節是_最大的節日，也是西方的傳統節日。圣誕節走進中國雖是近幾年的事，但由于其熱烈、奔放、多姿多彩的節日形式使無數青年人為之傾倒，熱衷程度甚至超過了我國的傳統節日春節!圣誕節現在已經成為一個萬眾矚目的節日，每到這一天，街上張燈結彩，玻璃窗上噴上了與圣誕有關的精美圖案，人們在這一天身著盛裝，準備盛宴，互贈禮品，盡情的狂歡。
二、活動主題
“你我相約比如世界”——洋人街創意圣誕節
三、活動目的
通過圣誕節“比如世界”的創新形式使洋人的老學員們可以帶來新學員來參加到我們這歡快熱烈的活動氣氛中，實現與新學員的更多接觸，通過活動使新學員感受到洋人街為大家提供優質的服務所做出的努力，讓新學員們感到溫馨，加深對洋人街英語良好形象;同時提高洋人街英語的知名度和美譽度，在加強洋人街英語整體對外宣傳形象的同時，提高學校整體收益。四、活動時間
20_年12月23日(周二)5:00開始入場 5:00-7:00晚會開始
12月24日(周三)5:00 開始入場 5:30-7:30 晚會開始 12月26日(周四)5:00 開始入場 5:00-7:30 晚會開始
活動地點：延慶一小洋人街英語 五、活動對象
1.洋人街所有老學員
2.延慶縣內各中、小學
學生 (老生帶新生)(對外發放晚會入場券) 六、活動版塊 版塊背景
本次圣誕節以倡導兒童獨立自主，通過工作獲得勞動成果和成就感，并學會與人分享，通過各種角色扮演活動，讓孩子學會自己選擇、決策、執行，讓孩子們學會誠信、尊重、責任、關愛、協作、勇敢，更加具有創造力和競爭力。同學們在游戲中培養孩子們自信、堅定、進取的精神，以及快樂、積極、團結、榮譽的價值觀，塑造孩子們良好的性格，讓他們健康、全面、快樂的成長，從而在未來的社會中更加具有競爭力。
版塊操作一：
小洋人跳蚤市場交易會
1.攤位征集：20個攤位11月22、23日各代課老師通過大力宣傳、渲染激起孩子們參加的欲望，到前臺登記預定攤位，需交10元攤位費(攤位設計、廣告宣傳、)
2.攤主可將自己需要出售的物品(玩具、文具、書籍等等)于12月6、7日上交，前臺與學生進行商量并制定出價格并進行廣告宣傳(拍照設計，店名等等)
版塊操作二： ?
小型拍賣會
1.由洋人街校方收集物品以拍賣形式進行出售，由老師帶著物品上臺進行講解，(主持輔助)每個物品均自由出價，起售價(根據實際物品定價)，每次最低加價0.5元，有意向的小朋友在下面參與競拍，出現買家后雙方下臺進行交易。
物品最高價格封頂為___元，以先拍到的人獲得物品。
2.參加拍賣會的小朋友需要領取競拍號碼牌。
開拍后，每個小朋友都可以先了解和現場查看自己感興趣的物品，再舉牌競拍。
3.活動前期宣傳由海報、微信、前臺老師及代課老師進行宣傳，宣傳的過程中需要提醒家長和小朋友們準備10元零錢，準備參與競拍。
4.拍賣會所拍賣的物品來源：Vicky老師
a.閑置物品攤主每人可拿出一種物品(12月6、7日上交)
b.洋人街學校提供(12月6、7日上交)
版塊操作三：
diy夢幻小劇場
1.
2.尋找劇本《小紅帽》《三只小豬》《森林中的三個小矮人》等
與Lola老師商量進行挑選。
3.劇本尋找11月底完成，排練12月中旬完成。
Lola老師負責
4.服裝、道具購買11月底完成
Vicky老師負責
5.收費標準
30/每人 6.宣傳安排：Vicky老師負責 詳見宣傳方案
版塊操作四：?
老外你好瘋狂英語角
1.()英語角是由學生們與外教參與競答對話的模式參與闖關，同學可以通過口語交流向外教老師要取關鍵詞進行填充，最后達到整個句子填充完成為闖關成功。
闖關成功后可參加下一關卡《抽獎》具體形式由Mandy老師策劃12月中旬完成
2.《抽獎》物品
Vicky老師負責 12月中旬完成 3.英語角收費標準 20元/每人
圣誕節宣傳方案
?劇照寫真制作11月底貼出，各校區前臺、教室 ?微信宣傳(同上)
?入場券上面體現，市場宣傳
活動前期宣傳
1.條幅、宣傳海報、寫真、展架、入場劵、過關卡(抽獎用)兌換劵。
2.校區裝飾：各校區進行濃清的圣誕節室內外裝飾，貼出圣誕節活動通知。(12月13日)
3.11月底進行活動宣傳：代課老師對各班學生宣傳本次圣誕節的形式，鼓勵老生帶自己的同學參加。
(12月13、14)給老學員發入場券：每位老生2張入場券，其中有1張入場券是用來帶新生用。
4.新生宣傳：對延慶縣內各個小學發放入場券
各學校100張(一小、二小、三小、四小、十一) 中學、幼兒待定
九、場地布置
小學圣誕節活動策劃方案三20_年已經走到年末了，年底，每個人都是忙碌的，都是辛苦的，那我們忙累了，是不是也該休息一會了呢，圣誕即將來臨，就讓我們在平安夜這一天，送出我們的祝福，送出我們的關心。一起歡度平安夜，喜迎圣誕節吧!
一、活動目的：
平安夜是圣誕節前夜，在這個意義非凡的圣誕節前夕，我們歡聚一堂的時刻，在這里，中網管家的所有伙伴們一起歡度平安夜，喜迎圣誕節!
既然是平安夜，那么，我們肯定需要把平安抱回家了哦，因為中國人比較注重風俗, 蘋果的"蘋"與平安的"平"同音,于是中國人寓以蘋果"平安"的吉祥含義.于是就有了平安夜送蘋果的習俗，那么今天中網管家也將準備好的習俗的種子在中網人的心中播下，平安夜送平安果，有請我們帶著平平安安的祝福的賀總將我們的平安果送到我們每一位伙伴手中，祝愿你們在新的一年里平平安安!
通過本次活動，營造出一種團結向上，活力四射的美好氣氛。這是一次新老員工的交流晚會。用這種極具親和力的交流方式，給公司各部門員工提供交流平臺，從而形成較強的凝聚力，同時為新員工提供了展現自己才華的美麗舞臺。
二、活動時間
20_年12月24日 14:00-17:00
三、活動主題：喜迎平安夜，默契大考驗
四、活動地點：
公司大廳
五、參與人員
公司所有成員
六、場景布置
1、公司門口：樹立一棵1.5米高的掛滿彩燈(或是圣誕掛飾)的圣誕樹。
大門的四周可纏繞綠色的藤環。
2、活動場地：主背景擺設一個掛滿鈴鐺、雪花、賀卡、禮品盒、蝴蝶結等裝飾品的圣誕樹(最好帶彩燈)。
室頂斜拉裝飾網，上懸掛彩條、絲帶。其余地方填充迷你圣誕樹、馴鹿雪撬、雪花、靴子等相關裝飾物，墻壁柜子上可用透明膠布粘貼圖片，另外再吹一些氣球，營造出祥和、熱烈和祝福之情，富有親和力的氛圍。
3、聚會人員：每人發放一頂圣誕帽子，(備若干瓶噴花、噴帶)加強節日氣氛。
4、其它物資準備：
(1)茶水供應、飲料
(2)水果、糖果、花生、瓜子及其他的小零食
(3)雜物：透明膠布、卷紙、剪刀、紙杯等
(4)各種游戲道具(詳見具體游戲)
七、活動內容
1、亮燈儀式
(1)許愿：播放背景音樂《平安夜》，全場熄燈主持人宣布大家開始，許新年愿望，然后開燈。(把愿望寫在紙條上，一起交給主持人，貼在許愿墻)
(2)送福：發放賀卡，請每一個人寫滿祝福詞(收發人不寫)，集中放在祝福盒里面。等晚會將要結束的時候，交換祝福，隨機送福給每個人，享受緣分的樂趣。
2、活動內容
伴隨著輕松歡樂的《鈴兒響叮當》樂曲，活動開始。主持人致開場白(領導致辭)，率先調動大家情緒。接著，播放預訂歌曲，現場氣氛慢慢升溫，帶動其他人的熱情。
默契大考驗。一共8組，16人，其中，組與組之間選擇互相PK，輸掉的一組要受懲罰，由贏的一組來規定受什么樣的懲罰。報名參與，建議男女搭配。
默契大考驗。
分三個環節，第一個環節：心有靈犀。
一人用肢體語言形容詞語，另一人猜出詞語。猜對加一分，不對不加分。共30個詞語，用時10分鐘，得分高為勝。
第二個環節：默契比對。主持人針對AB雙方提出問題，雙方同時在紙上寫
出答案，共40道題，兩人分別答20道，回答一致得分，得分高為勝。
第三個環節：共渡難關。角色扮演，一人為“瞎子”，一人為“瘸子”?！跋棺印毙璞持叭匙印崩@過事先準備好的阻礙物，并且完成指定任務，到達目的地，用時最少者為勝。
在活動完成后，會加入其他的小游戲，所有人都可參與。
1、吹氣球
人數：不限，6人一組
工具：氣球1個 紙條6張(嘴巴1，手2，腳2，屁股1)
規則：首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。計時：分組，時間少為勝。
2、誰是大明星
模仿對象：可以是身邊的人，也可以是明人
人員：3人
規則：(先由主持人播放一段電影或錄像、歌舞表演讓參加者來模仿)，然后由觀眾評出最佳模仿者。呼聲最高者為勝。
3、猜數字
道具：紙、筆
人員：全體
規則：猜數字(1~100)每猜一次范圍縮小，最后猜中的人倒霉挨罰
先由一個人來寫一個數字，然后大家在1~100間進行猜測。每猜一次范圍縮小，最后猜中的人進行抽簽接受這份大獎。下一輪由受罰者再寫數字，依此循環。
4、貼牌
道具：一副撲克牌(拿走大小怪)
人員：全體
規則：一人抽一張牌，貼在額頭上。自己不許看自己的牌面，但卻能看到周圍人的牌。A最大，2最小，同一個點數，花色從大到小依次為黑桃、紅桃、梅花、方塊。此時，大家開始依次根據別人的牌面和表情，猜測自己牌點是不是最小的。如果覺得自己最小，可以放棄，接受輕微懲罰，但不許看牌面，游戲繼續進行。直到大家都不放棄時，亮牌，最小者受罰。
5、同生共死
道具：紙筆
人員：人數不限，2人一組
規則：要每一位參與者填一張紙，我__要__怎么樣(例如做50個俯臥撐)。將紙條收集后，準備四張字條分別為“你死”“我活”“同生”“共死”字樣。
“你死”，對方接受你的懲罰;“我活”，自己接受自己既定的懲罰;“同生”都不用受罰;“共死”一起受罰。
3、具體流程：
人員安排
平安夜即將來臨 蘋果“著裝”悄然傳遞“平安”祝福
圣誕節的前一天，被稱為平安夜。平安夜還沒到，一種叫做“平安果”的禮物，開始在人們手中悄然傳遞。
據了解，“平安果”是用一個個色澤鮮艷、樣子好看的進口蘋果裝扮而成的，多為紅蛇果、青蛇
據說水果商裝扮“平安果”是受年輕人的啟發。開始時，有一些年輕人買一兩個進口蘋果，然后
在英國，平安夜如在工作日，有時會被銀行及貿易公司視為短日(下午休息)。天主教的圣誕季節在平安夜開始。除非當日是星期日，(參看待降節)，守夜的聚會據說是在12月24日早上。然而，在午夜前參加圣誕節的聚會是不被允許的。圣誕季節繼續直至1月4日，如當日是星期六，則至1月5日，當the Vigil of the 顯現日慶祝時。傳統上不少_徒會在平安夜參與子夜彌撒或聚會，通常在世界各地的教堂內舉行，以表示圣誕日的開始。一些教會則會在晚上較早時間舉行燭光崇拜，通常會有耶穌降生故事的話劇表演，亦會享用大餐，一般會有火雞或火腿作為主菜。德國的傳統菜色則有燒鯉魚(carp
圣誕節前夕也就是俗說的平安夜，當晚，全家人會團聚在客廳中，圍繞在圣誕樹旁唱圣誕歌曲，互相交換禮物，彼此分享一年來生活中的喜怒哀樂，表達內心的祝福及愛。在這天晚上都會看到一群可愛的小男生或小女生，手拿詩歌彈著吉他，一家一家的唱著詩歌報佳音。到底佳音隊這種節日活動是怎么來的呢?
耶穌誕生的那一晚，一在曠野看守羊群的牧羊人，突然聽見有聲音自天上傳來，向他們報耶穌降生的好消息。根據圣經記載，耶穌來是要作世人的王，因此天使便透過這些牧羊人把消息傳給更多的人知道。
后來人們就效仿天使，在平安夜的晚上到處報人傳講耶穌降生的消息，直到今日，報佳音已經變成圣誕節不可缺少的一個節目。
通常佳音隊是由大約二十名青年人，加上一備裝扮成天使的小女孩和一位圣誕老人組成。在平安夜晚上大約是九點過后，開始一家一家的去報佳音。每當佳音隊去到一個家庭時，先會唱幾首大家都熟悉的圣誕歌曲，然后再由小女孩念出圣經的話語讓該戶人家知道今夜是耶穌降生的日子，過后大家一起禱告再唱一兩首詩歌，再由慷慨大方的圣誕老人派送圣誕禮物給那個家庭中的小廳子，整個報佳音的過程就完成了!
整個報佳音的活動大約要持續到第二天凌晨四點左右才結束。圣誕節是指12月25日，平安夜是指12月24日是圣誕前夕，稱為圣誕夜，也稱為平安夜。屆時，千千萬萬的歐美人風塵仆仆地趕回家中團聚。圣誕之夜必不可少的節目是Party或聚會。大多數歐美家庭成員團聚在家中，共進豐盛的晚餐，然后圍坐在熊熊燃燒的火爐旁，彈琴唱歌，共敘天倫之樂;或者舉辦一個別開生面的化妝舞會，通宵達旦地慶祝圣誕夜是一個幸福、祥和、狂歡的平安夜、團圓夜。圣誕之夜，父母們會悄悄地給孩子們準備禮物放在長統襪里。
圣誕夜的是_堂在圣誕夜舉行的活動。圣誕夜彌撒一般分為兩次，晚上9～10點的一次對教眾舉行;另一次是子夜時分的大彌撒，這是圣誕夜的。子夜大彌撒在午夜結束，此時，正好圣誕節來臨，常常伴隨著教堂的鐘聲，敲響了對世界的寬恕、祝福和歡樂、幸福。用好看的紙先將蘋果包起來，然后在上面包裝玻璃紙或者塑料包裝袋(禮品店里有很好看的哦)扎上禮花~可以在里面放果凍或者巧克力，不喜歡那么復雜的，也可以不放，也可以把兩個蘋果放在一起包，就像小時候吃的水果糖那樣， 兩邊用禮花扎起來也粉漂漂哦~~~
拿到禮品店打上包裝，準備在平安夜當禮物送給好朋友，這一“商機”馬上被精明的商人捕捉到.
對這種新東西感興趣的多為一些青少年，他們都覺得用5元錢將賦有“平安”意義的禮物送給朋友挺值?？磥?，平安夜在人們手中悄悄傳遞著“平安果”的同時，也在傳遞著一份美好的祝福。
小學圣誕節活動策劃方案四本著服務百姓、便民利民的原則;為了給我智團服務的所有商家創造更大的利潤;更好的利用新興媒體進行營銷;與時俱進，我公司現聯合長春市各大商家于20_年12月日進行圣誕節百商聯動活動。本次活動由智團營銷策劃有限公司及各大加盟商家聯合主辦。
一、活動目的：
1、社會意義：回饋客戶，給客戶更貼心的服務與優惠。
2、商業價值：借助節日主題為商家創造更大的利潤;
更好的利用新興媒體進行營銷;增加店鋪/企業的曝光度、關注度用戶粘度、美譽度;異業聯動實現資源整合戰略;打造更人性化、親情化的企業形象。
二、活動準備：
1、確定參加本活動的服務商家
2、確定本次活動的主題
3、各個商家敲定參加活動所拿出的促銷方案
4、準備活動的軟、硬件準備(海報、宣傳語、二維碼后臺連接)
5、各大商鋪布置活動宣傳，并根據參加活動的促銷方案布置分工
三、活動的展開、維護及結束時間：
1、在約定日期時間開始本次活動，由各店鋪的店內廣播、及服務人員進行活動的指引和解說。
2、活動期間店鋪應積極履行活動對應的“本店促銷方案”。
3、活動期間，若有顧客對該活動有疑問或者有建議，應及時與我方溝通解決。
4、本次活動期限按照本公司計劃于20_年12月
日截止，但視活動效果及各商家要求建議可延長一定的活動時間。
5、我方將通過后臺實時監控本次活動，以確?；顒拥捻樌麑嵤┡c進展，為此次活動提供技術援助。
四、后期的總結、改進與客戶維護。
1、活動結束后，我方將結合店鋪與客戶反饋，并結合后臺數據，對本次活動進行系統化的分析與總結。
2、結合未來店鋪的活動策略，對本次所吸納進來的會員進行互動維護。
3、總結本次活動的不足加以改進。
并準備下一場更加精彩，效果更好的聯動活動。
強強合作的優勢用戶資源、交互幫襯的社會化媒體功能、感性真實的線上線下互勱形式、富有焦點的口碑傳播內容!這是我們智團做活動的宗旨!很高興為您服務!
小學圣誕節活動策劃方案五讓學生了解西方的傳統節日圣誕節，知道圣誕節是外國人的節日，與中國的節日“春節”進行對比，感受中西節日的不同。體驗與父母在一起歡度節日的幸福和快樂。培養學生勇敢的在集體面前展示和表現自己?，F策劃了一系列小學生圣誕節活動。
一、活動時間
2020年_月_日至2020年_月_日。
二、活動地點
學校操場。
三、活動對象
全校師生。
四、活動階段
班主任布置學生帶彩帶、圣誕樹、圣誕帽、音樂(鈴兒響叮當等)、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、圣誕義賣物品等活動所需物品。策劃好班級聯歡活動方案，副班主任組織學生布置好教室，營造濃濃的圣誕節氛圍。(學校提供彩色皺紋紙、圣誕老人頭像、拉花等，其余發動學生自帶)布置學生搜集圣誕節相關資料。語文、英語、音樂、美術等學科教師利用周一至周四時間上一節與圣誕相關的文化閱讀(實踐操作)課。
五、活動要求