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計劃總結范文1
經過了兩年時間的工作鍛煉和學習，我對農村的工作已經比較了解，進入了村官的角色，參與到村里的多項工作中去：環境整治、遠程教育、秸稈禁燒、臺賬完善，協助會計做好賬目工作等。農村的工作是繁瑣具體的，目前村民們獲取信息的手段還相對比較年缺乏，甚至會出現一些讓我們覺得不能理解但卻是有其存在理由的事情。比如，每年國家發放的小額扶貧貸款，利息很低，手續也復雜。但是，以前我們村一邊是每年小額扶貧貸款的可貸額度都沒有用完，一邊卻還有不少村民在向私人高利貸借錢。開始我對這種情況很不能理解，為什么這些村民會寧愿去借需要更高利息的錢。經過調查，我了解到他們很多人都只是扶貧貸款的政策了解地比較模糊，不清楚怎么去操作才能貸到款，更有的人聽別人以訛傳訛的說法，認為操作手續很復雜，甚至于銀行會克扣錢款等等。知道了以上的情況后，我就聯合村里其他干部一起加大了對小額扶貧貸款政策的宣傳，充分利用了廣播、傳單、版畫等多種形式。經過努力，今年我們村的小額扶貧貸款額度全部用完，雖然在過程很累，但在看到村民拿到貸款時的笑臉，我心里也很開心。
在正常參與村里的工作的同時我也參與了鄉里的多項工作比較落后，由于對電腦打操作的熟悉，對農經、民政部門的數據錄入，辦公室的文稿打印，違章建房情況的統計工作等都參與到其中。同時，我還與我們鄉其他三名大學生村官共同，投資與老板合作創立西圩金地園農業開發有限公司，占地1500畝，建日光溫室400余幢。蔬菜示范園建成后，年可畝產蔬菜4萬公斤，畝經濟效益達5萬元;提供300多個工作崗位，并帶動當地農戶1000余戶一起發展，人均年純收入將可增加xx元以上，工程在實施過程中采用統一規劃，統一管理，分戶作業，集中銷售，形成“公司+基地+大學生村官+農戶”的模式，帶動當地及周邊農民一起發展蔬菜生產，形成山東壽光日光溫室蔬菜生產模式特色產業。
一年來，工作上取得了一定的成績，思想上也成熟了很多，但同時我也還存在有不足的地方，自己的業務水平還有待進一步提高。在即將到來的xx年我計劃:繼續加強學習，學好知識是干好工作的前提，深入學習科學發展觀，不斷提高自己的理論水平，繼續向身邊的同志學習各種工作的經驗，同時在工作實踐中總結和積累自己的經驗。
計劃總結范文2
可是迎接我的是安康職業學院熱情的老師，食堂有可口的飯菜，宿舍有干凈的被褥。來自安康十大縣的學員都相互間熱情的打著招呼，那感覺就像是我們原本就認識的，絲毫沒有初見面時的陌生感。很隆重的開班典禮之后，就是學院領導和全體學員的合影留念，之后是班級的破冰活動，班委會的成立。
我每天按著日程聽課，上機，完成作業。短短十四天中我聽了九位一線名師的課，八位項目專家及外聘專家、域外專家的課，兩位藝術系老師的課，而且跟崗觀摩了兩天鐵路幼兒園。
教室里我認真聽課，舞蹈廳里我翩翩起舞，餐廳里我狼吞虎咽，宿舍里我和同學激烈的討論······國培的日子忙碌又充實，我仿佛又回到了學生時代。在這里，幼教的理念得到了重塑；活動設計的困惑得到了解答；環境的創設得到了啟發；基本的技藝得到了提高·······我全身心的投入到了學習中去。校園中處處留下了我的身影。從最初的同學間彼此不了解到無話不談的知己；從最初的身體僵硬到能配合同學跳舞；從最初的不敢畫畫到畫出流暢的簡筆畫；從最初的認為幼兒教師只是保姆，到如今的認識到幼兒教師是全方面的保育保健······我的思想認識發生了質的變化，我想今后在工作中，我一定會用在國培學習的知識，來改變自己的保育保教方法，爭取把我的幼教工作做的更好，把我班里的孩子帶的更好，教的更好。
時間轉瞬即逝,國培的日子一天天過去了。今天，我們即將分別，看著我們即將分別的老師、同學，一切的一切歷歷在目，我的心里滿是不舍，我多想繼續和她們在一起，一起學習，一起生活，然而我們都有著共同的使命：做一個優秀的幼兒教師！為了這光榮的事業我們又要各奔東西，回到自己的崗位了，再見了，國培老師！再見了，國培同學！
計劃總結范文3
自進入我廠參加工作已有半年時間了，在這段時間里，我遵守廠紀廠規，遵守部門管理制度，在廠、部門領導下工作一直認真主動，能夠按時完成領導交給的任務，注重與同事傘兵的業務技術交流、合作、以及關系的融洽，不斷積累業務工作經驗，快步地沿著把理性思維運用到實際中來的路子上邁進。經過這段時間磨練，已取得了一些成績。分以下幾個方面進行總結：
在思想方面，我一直把廠當做我的家，我深知“廠興我榮，廠衰我恥”的道理，堅持一切從我做起，實事求是努力認真，以工作國求仔細、崗位堅決堅守為原則，積極主動做好自己本職工作，隨時準備接受廠部的檢驗與考核。
在工作方面，我兢兢業業、克勤克已，堅守崗位，一切以工作為主，服從領導安排，認真完成領導交給的每一項任務，虛心向同事們學習業務知識，注重與同事們的團結協作，與同事們相處融洽；工作認真主動，按時按質完成本職工作任務。
在自身建設方面，我一直注重自身業務知識和專業知識的積累與完善，努力以不斷更新的知識理論武裝自己，以期能不斷以新的方式和理念適應工作中遇到的每一個問題，能夠其正做到與時俱進。努力提高自身修養、完善自身素質建設。
總的說來，我進廠至今，一直珍視現有的廠部工作環境，以能為廠部做出應有的貢獻為己任；在工作上，我勤懇努力，服從領導安排，積極主動工作，以任勞任怨、按時按質量完成工作為原則，確保本職工作盡善盡美，在自身方面，我認真積累工作經驗，注重專業理論知識的完善，以期能使自己的業務水平不斷提高。我深知，在工作中員工態度的端正、工作的仔細和耐心是業務工作效率與質量的保證，員工工作環境的穩定及至行業工作經驗的精熟是業務不受損失的唯一法則，在以后的工作中我會一如繼往，對人：與人為善，對工作：力求完美，不斷的提升自己的業務水平及綜合素質，以期為公司的發展盡自己的一份力量，為把自己培養成為新時期的合格人才而努力奮斗。在2006年內，努力學習，提高自己的實踐技術能力，并積極全面的配合公司的要求展開工作，與同事做好配合和協調。在以后的工作中我會更加努力的工作，在工作中如有什么不足的地方，請領導批評指正。
計劃總結范文4
2003年是不平凡的一年，我院領導班子堅決貫徹執行黨的路線、方針、政策及各項法規，同時加強學習，團結協作，廣開思路，帶動全院教職工保質保量地完成了各項任務。
一、圓滿地完成招生計劃，創我院在編幼兒數最高
今年，我院在編幼兒人數為276人，新增一個班級，較去年同期195人增加41%，較上半年217人增加26.7%，與1999年同期139人相比增加100%，創造如此好的成績，主、客觀原因兼而有之：
主觀原因是全體教職工自身不懈的努力。在保證服務質量的基礎上提高教學質量，加強管理，嚴明紀律。
客觀原因可說是“天時、地利、人和”。千禧年，龍年是個生育高峰年，到今年，這批孩子已到入托年齡；加之我院周邊住宅區較多，且有關部門正加大管理整頓非法辦園的力度。
種種原因，均為我院圓滿完成招生計劃創造有利條件。
二、增添辦學設施，進行硬件改造、改善辦園環境
今年秋季，我院購進幼兒高低床27張，幼兒塑料椅50把，空調掛機3臺及4臺樓底扇。同時，將文藝室簡單裝修，二樓一間寢室改造為一間教室，并對廚房水池進行改造。
三、做好衛生保健工作，非典時期，全體教職工能夠認真貫徹、執行區衛生防疫站的通知精神，每天加強衛生消毒工作，嚴把人員出入關，確保一方平安。
四、豐富教育教學活動，取得一定成績。一年以來，我院經常組織幼兒外出參觀，豐富幼兒在院生活，了解社會，開拓視野，并根據新綱要，進行課改，大膽創新。今年以來，我院共取得以下成績：
2003年全國中小學生優秀美術書法作品大賽中分別榮獲幼兒組金、銀、銅獎及輔導老師獎、團體二等獎，2003年南昌市第八屆書畫比賽分別榮獲幼兒一等獎、二等獎、三等獎及輔導教師獎、優秀組織獎，2003年南昌市第18屆幼兒故事比賽中分別榮獲幼兒一、二、三等獎及優秀輔導獎、優秀組織獎。
五、做好各項安全工作。今年我院增加滅火器6臺，并定期地開展安全自查工作，園內安全工作到位，安全事故發生率為零
一年來，教職工工作積極主動，大家主人翁意識增強，保證了生源，教職工福利待遇亦有提高。在04年，我們將再接再厲，力創佳績。2004年，我院重點管理項目如下：
1、規范教職工言行，增強窗口意識，讓幼兒開心，家長放心，學習、生活上多關心弱小幼兒，禁止教師大聲呵斥幼兒等過激行為，家長工作要求細致，尤其年輕教師應認真學習院內各項規章制度。
2、繼續做好各項安全工作。嚴格執行幼兒接送卡制度，幼兒晨鍛、戶外活動、起床等教師應合理安排，幼兒不可離開教師視線范圍。
3、做好教室內環境、幼兒玩具柜、櫥柜圖片收集、結構設計工作，有效利用空間，為教室維修、改造做好前期準備工作。
4、依據市、區教育部門通知要求，安排各教育教學活動。
5、繼續辦好暑期班，解決家長后顧之憂。
計劃總結范文5
一、完成的工作情況
（一）認真履行計劃管理職能，貫徹實施項目管理。
1、按照張局長2012年工作報告中“全面推行項目管理、創新運行機制”的要求，我科加強有關政策法規的研究，建立了全中心項目管理網絡信息平臺，一是完成了項目管理系統的權限設置。二是組織完成了中心所屬單位的項目申報，項目審查和項目立項以及立項項目任務下達工作，完成相關數據輸入工作，確保了項目管理系統的正式運行。
2、結合中心實際多次配合中心組織召開了有關項目管理研討會，針對數據庫管理和項目管理制度建設等方面與網信中心進行交流，確保了項目管理順利實施和運轉。
3、建立了企業項目管理系統。按照要求，四月份完成了企業科組建工作，五月份完成了企業項目管理系統建立工作，將企業全部納入項目管理。
4、積極探索項目結算和進度管理辦法。通過探索，研究了相應表格，達到共同確認產值、凈產值、成本、已分配績效等，實現了當月結算當月發放績效的工作目標。
5、年中在中心和處領導的帶領下，配合開展了項目管理督導工作，檢查了各單位、各部門項目管理實際情況，發現和解決了項目管理推行過程中存在的一些問題和困難，初步總結了推行項目管理工作的一些成功經驗，進一步加強了中心推行項目管理的力度。
（二）計劃管理工作
4、組織完成了在漢人防工程的初步設計、項目評審、經費落實、招投標、合同談判與簽訂等工作，在項目的執行過程中嚴格按基建程序開展各項管理工作，目前正在實施階段。
5、按照長江委會議精神，組織完成了協昌里住宅區高層電梯改造項目的招投標、經費落實、合同談判與簽訂等工作，在項目的執行過程中嚴格按基建程序開展各項管理工作，目前正在實施階段。
6、組織并協調完成機關大院南區拆除工作。
7、配合協調開展了2012年事業預算項目，即科技大樓運行維護項目、基層單位房屋維修項目的實施。
8、協調完成大院和住宅區各項零星維修工程的實施，對完成的項目進行了檢查驗收。
9、配合完成水利部、長江委完成了“會議費使用管理”、“小金庫”、“出國費用使用管理”等專項檢查工作。在清理整治“小金庫”工作中對存在問題進行了督促糾正。
（三）資產管理與政府采購情況
1、堅持規范政府采購行為。今年由于機構調整及生產需要，各單位都不同程度購置了辦公設備。我們對凡納入政府采購目錄的設備和物品嚴格按《政府采購管理辦法》和水利部、長江委有關規定執行，一律在政府采購網上組織采購。并協調辦公室明確了申購程序。
2、規范資產處置行為。今年，在南院建設中對涉及房屋、設備等資產處置，均通過競標方式收回殘值，按規定上賬。
（四）其他工作
1、撰寫和辦理各類報告、函件公文44項。
2、完成領導交辦的其他工作。
二、今后打算
1、加強理論學習和業務知識學習，主要包括黨的十七大精神、科學發展觀理論，新的基本建設投資計劃管理、財經政策法規等學習內容。使職工提高適應新形勢要求的職業素質。
2、強化責任意識，落實工作責任。工作中做到主動組織，主動協調，敢于負責，勇挑重擔。
3、進一步建立和完善中心項目管理、基本建設計劃管理、合同管理等規章制度。對不適應中心經濟發展的相關規定和辦法進行修訂，滿足中心經濟發展的需要。
4、建議：修改和簡化相關支付審簽程序，完善審簽內容，統一審簽表格。進一步降低工作成本，提高工作效率。
計劃總結范文6
也許有的同行不理解我為什么會引發這樣的思考呢？這是因為最近全國報道了數起教師學生的事件，引起社會轟動，影響極其惡劣，這些教師隊伍中的敗類抹黑了老師這個神圣的職業，雖然他們最終受到了法律的制裁，但是卻給那些無辜的孩子們帶來了揮之不去的陰影，留下了永久的傷痕！
就在前幾天，又有消息稱教育部年內將給教師師德劃紅線，這只是一種方法，至于效果如何，能不能被廣大教師所接受是后話，要杜絕人類的靈魂工程師成為惡魔我覺得關鍵還在于教師自身的師德修養！
師德修養的內容是十分豐富的，有愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習！很多老師覺得只要不違法亂紀、不傷害學生、上好自己的課師德就不是問題，這種認識是錯誤的！我們還應去關愛學生、去為人師表、去終身學習！
在關愛學生、教育學生上，我們應該多注重方法。我相信每一個老師對那些恨鐵不成鋼的學生的心情都是一樣的，但教育的效果卻有時相差甚遠，其中的關鍵就在于方法不同。就在四月份，我就因自己缺乏這方面的意識，吸取了慘痛的教訓！那是在一次語文課上，一個男生屢次講小話，破壞課堂紀律，在我多次警告無效的情況下，我用很寬的木板拍了他屁股四下，結果那學生把凳子一摔就要和我打架，我當時覺得老師的尊嚴受到了挑戰，怒不可遏地沖上去把他摔到地下就踢了幾腳！事后，學生的家長找我理論，還威脅要打我，要去教育局告我，要我賠償10000塊！最后還是學校的領導出面，好話說盡才5000元了事！這事發生后，很多老師都很同情我，也有覺得我不值的，我當時心里很難受，家人卻還擔心我被報復!過后冷靜下來想想，學生的家長固然很無理，但關鍵還是自己方法不對，不應該去體罰打罵學生的，有多少老師甚至還因為教育方法不對鬧出人命了呢？我希望大家都能從我的身上吸取教訓，做一個懂方法、會關愛學生的老師！其次，要為人師表！事事要為學生做好的表率！前兩天天氣熱的難受，有老師穿上了涼快的短褲，也無人說什么，我也多想??！可是一想到自己穿個夏裝短褲站在講臺上不成樣子，老師要為人師表啊，還是老老實實地長褲皮鞋的穿著，第二天上課，男女學生們都穿的很清涼，還不停地搖著書本喊熱得受不了了，我一邊講課，一邊可以深刻地感覺到豆大的汗珠如斷線般直往下滑落，褲子全都汗濕了，學生看著我滿頭大汗地樣子，又看我穿的好好的，都笑了，但我卻從他們的眼神和笑聲中看到了不一樣的東西！一個老師的言行舉止比他千言萬語的說教有效的多！最后，關于終身學習，我覺得這不僅僅是師德修養的需求，也應該是我們自身發展的內在需求，一個不熱愛學習的老師怎么去要求他的學生去學習呢？一個不終身學習的老師怎么去教育他前赴后繼的學生呢？一個不把學習當充電器的老師怎么去教學生日新月異的知識呢？
二、為自己制定一個自我發展規劃
不管你是把老師作為一份教育事業來做的，還是只是當做一份養家糊口的工作來對待的，我覺得都有必要為自己制定一個自我發展規劃！這是因為一份可行的，合理的自我發展規劃可以讓你不至于在時間的洪流中落入平庸！
如何制定自我發展規劃因人而異，我不想多說（國培中有專題講座），只談談關于如何實現規劃的一些個人方法建議！
1． 利用互聯網龐大的信息量進行網絡學習。
為什么說的第一個方法居然是網絡學習呢？這次網絡研修給我帶來的最大啟示：為我們老師的職業發展提供了一種途徑和方法！課不知道怎么上，可以在網上搜索相關視頻學習；教學中遇到了任何解決不了的麻煩，也都可以拿到網絡論壇上去尋求幫助；網上看看別人的教學故事，感受孩子的可愛與當老師的酸甜苦辣；多在網上關注教育信息，了解最新的教育思路和理念······這些都是對教師的職業發展有莫大的益處的！上網學習的時候，最好只選擇一兩個比較專業的教育網站就可，不可貪多！
2． 多讀書。
讀書不僅可以陶冶我們的情操，還可以擴大我們的視野，豐富我們的知識，更新我們的觀念！那么讀什么書呢？可以讀讀教育方面的書，可以讀讀學生愛讀的書，可以讀讀社會關注的書，不同類型的書為我們提供不同的幫助。讀教育專著可以為我們提供教育的方法、引發教育思考；讀學生愛讀的書可以幫助我們去了解學生的世界、走進他們的心靈世界；讀社會關注的社會，讓我們的教學不脫離社會和實際！很多人都不太愛讀書（包括我自己），尤其是現代人，但我們老師應該改掉這個不好的習慣，努力去讀一些有意義的書！
3． 多反思。
這里的反思指的是對自己教育行為的一種思考。反思應是一種追問，由現象追問這種現象背后的一些道理：“我為什么要這么做？可不可以做的更好一些？如果這件事做錯了，為什么會這樣做錯？能不能夠避免？等等?！狈此嫉膬热菘梢允嵌喾矫娴?，最常見的就是教學反思。教學反思都是在課上完之后，自己對這節課的成功與否的一種思考。我以前備課從不寫教學反思，所以總覺得自己的課一直上的不理想，不是自己預期的那種效果！卻一直找不到癥結所在。后來自己寫了篇《為人民服務》的教學反思，感覺有所啟發。通過教學的反思，可以讓我們認清自己上課的優缺點，發揚優點，改掉不足，這樣才能有的放矢地去提升自己教學水平！除了教學反思，在教育學生中，也應該多反思，多思考一下教育的目的是什么？教育的效果滿意嗎？教育的方法學生樂于接受嗎？這些就都是班主任的工作核心了！老師也是一個社會人，平時還應該多些在為人處世、行為道德方面的反思，完善自己的人格，這樣才能不失為人師表！
4． 多積累。
“它山之石可以攻玉”，“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器?！薄安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海；騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍?！边@些至理名言，很簡短深刻的告訴我們為什么要積累！積累有助于我們學習他人的經驗，有助于提高自身素質，有助于寫作、寫論文、出成果！平時，我們就要養成積累的習慣，多積累個人的工作經驗與教訓，多積累他人的寶貴經驗，多積累他們優秀的方法；積累是個艱辛的過程，需要恒心、耐心、決心，不可半途而廢；積累的方法也很重要，關于經驗教訓的積累可以文字的方法記下多看看加深印象，關于教學案例和方法的積累可以分門別類地保存好，需要用的時候再取出來發揮作用！總之，在積累中，要克服急躁性，保持持久性，講求時效性，立足長遠性！
三、努力借鑒學習教學技巧
我讀書的時候是一名語文弱者，高考就因為語文考了76分才只上了個二本！卻不想如今反而當了一名語文老師，自己都總想這是老天的諷刺呢？還是給我再來一次的機會？
初次知道自己要帶語文，心里那是一萬個不愿意?。】珊髞韼е鴰е?，反而覺得語文教學其實是挺有意思的，只是一直找不到方法！因此我的教學總是無定法，都是隨性而發的，看教案，感覺哪個簡單可行就按哪個去教！上課的感覺，也是時好時壞，有時學生情緒激動，熱情洋溢，課堂氣氛活躍異常，我上的也是神采飛揚，一節課上完，大家都十分滿意！有時呢，就是死氣沉沉的，學生聽的索然無味，我講的也是有氣無力，偶爾甚至不講了，讓學生自己做做練習算了！造成這種現象還是由于自己缺乏教學技巧。
如課堂教學導入新課的時候，《為人民服務》我通過講解國慶大閱兵的情景來引導學生說出：“為人民服務！”的口號，可結果呢，我的學生都是00后，哪知道這些呢？而在導入《我最好的老師》 《北京的春節》時 ，我分別問大家心中最好的老師是什么？你們的春節是怎樣過的？通過這樣的方法，反而引起了學生的熱議。這就告訴我們的教學要多考慮學生的認知范圍，我們的教學技巧也是以學生為基礎的！以前上課很多時候，我也挺時常提一些問題，有的問題大家都能回答，有的問題卻都不能回答，并不是問題太難，而是我們問的時候沒注意技巧。如上《匆匆》一課時，讀到這句：“于是一一洗手的時候······這算又溜走了一日?！毕葐栕髡呤窃鯓泳唧w描述日子去來匆匆的？這個大家都能根據課本內容完整無缺地說出來，然后又問你讀懂了什么？學生就蒙了，不知道讀懂是什么意思，如何作解了！但問題換成如下兩個就很好的解決了：第一個問題：從這句中，大家體會到時間流逝的······？學生很快就接下去，飛快！第二個問題：作者用了什么修飾手法？有什么好處？這個也難不倒他們；最后我再告訴他們這句作者通過生活中具體的小事：吃飯、洗手、睡覺、沉默等，賦予時間以生命，形象地表達出時間是怎樣一點一滴在不知不覺中從我們身邊流逝的！把一個籠統的問題，分成具體的，易引導學生說出答案的問題，同樣達到了教學目的，而且效果也要好多了！這只是我當時給我印象深刻的一個例子，但在實際的教學中，我們大多數時候往往易忽視提問的技巧，也許是沒引起大家的重視吧！總之，通過這次國培的學習，讓我明白在教學中，很多一些微不足道的細節也是充滿了技巧和藝術的，我應該加強學習！
