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小學生教師節手抄報范文1
一、班級情況分析：
我班這一學期共有XX位學生，其中大部分學生平時上課都比較認真。懂得小學生要講文明有禮貌，懂得去幫助有困難的人，富有愛心和同情心。多數同學熱愛學習，上課專心聽講，作業能按時完成，字跡也較工整。但也有少數同學學習習慣比較差，上課不能專心聽講，做作業慢，正確率不高，課后不遵守紀律，不能嚴格要求自己。也有一些同學上課不敢大膽發言，學習主動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養，因此沒有良好的學習生活習慣。所以，我們開展“一幫一，多幫一”等活動，幫助學困生找到正確的學習方法，共同提高學習成績。
二、本學期總體目標：
(一)上好開學第一課，強化學生的意識。
主要對學生的行為規范做要求，其次在學習和安全方面也要提出新的要求。
(二)狠抓養成和常規教育，培養雅行文明生。
1、通過班會課繼續加強《小學生守則》和《小學生日常行為規范》教育。利用開學第一周的“行為規范周”,以日常行為規范教育為指導，著重對學生進行以儀容儀表、行為習慣、文明禮儀為重點的基礎文明養成教育，做到“四個規范”(規范著裝、規范儀表、規范語言、規范行為)。
2、加強學生自理、自律、自治、自主四自能力，培養學生雅行文明行為。加強對學生雅行文明行為的培養，遵守小學生守則和行為規范，學校規章制度，著重開展一聲問候，兩個輕聲，三處整潔，八個自覺文明習慣活動。通過形式多樣活動，讓學生由他律向自律過渡，形成良好的行為習慣。
3、抓好兩操、出操和兩放學的隊列隊形，上下樓梯和樓道內的秩序。要求成隊形后，在校園內走直線，轉直角，有口號，兩放學自覺排隊，接送到指定地點，上下樓梯自覺排隊靠右行，不在樓道內追逐打鬧，大聲喧嘩。保持校園良好的秩序和風氣。
(三)注重陣地建設和豐富活動，提高德育實效。
1、開好每周一的班會課，突出主題、注重實效。
2、加強校園、班級文化建設，營造良好的校園和班級氛圍，樹立班級形象，爭創“四自”中隊。
3、憑借各學科教育資源充分挖掘德育因素，加強學生道德品質的培養。
4、加強心理健康教育和安全、法制教育。通過專題講座、知識競賽、主題班會、演講、手抄報、黑板報等形式，增強學生的自我保護和遵紀守法的意識。及時發現和矯正某些學生的畸形心里，特別是對一些單、離、貧家庭的學生和留守兒童進行心理輔導，盡最大的努力使每一位同學的身心健康成長。
(四)發揮整合優勢，促進學生全面發展。
落實好家庭、學校的結合教育。利用博客、QQ群等方式，對學生進行教育。
三、主要活動安排：
九月份：規范行為教育月
1、制訂好班級工作計劃。
2、選舉班干部，組織學生認真清潔教室，布置好教室及班級文化墻。
3、出好以“新學期新目標”為主題的板報。
4、落實9月10日教師節“感恩老師”主題活動。
5、向學校德育處交五份“學守則遵規范”手抄報。
十月份：愛國主義教育月
1、學唱愛國歌曲。
2、出好以“愛國主義教育”為主題的板報。
十一月份：安全宣傳教育月
1、 組織學生參加好期中考試。
2、出好以“安全健康教育”為主題的板報。
十二月份：誠信、守法教育月
1、出好以“誠信、守法教育”為主題的板報。
2、寫好本學期班主任工作小結。
小學生教師節手抄報范文2
一轉眼，在梅園小學工作已經有一學期了。9月份開始，除了進行正常的教學工作外，我還擔任了梅園小學的大隊輔導員工作。其實，對于我這個剛進入學校工作的新老師來說，輔導員工作還比較陌生的。一開始接手這個工作的時候，我還是有點忐忑不安的。所以，一方面向其他輔導員和王校長請教工作，另一方面在網上積極查閱了解其他學校是如何開展少先隊工作的?，F將這一學期的少先隊工作總結如下：
一、抓常規工作，促中隊建設
1、開展學校紀律、學習、衛生、安全、文明的檢查。每天檢查各班教室及包干區的衛生、眼保健操、課間文明游戲的情況等。每周一早上升旗儀式的時候公布上一周的值周情況，根據這一學期的檢查情況。
2、整頓升旗儀式從擔任輔導員起，就開始整頓升旗儀式。我為主持人，同時每周一和老師領導們配合進行國旗下講話，使得學生們在潛移默化中進行了愛國主義教育。
3、加強中隊文化建設，開設主題班隊會。
九月份：1）以“新學期”為主題 2）教師節
十月份：1）以慶?！笆弧眹鴳c節為主題
十一月份：1）科技之窗
十二月份：1）交通安全
一月份：1）以慶祝元旦節為主題 2）復習迎考
二、開展豐富多彩的活動，讓學生快樂、全面發展
本學期開展了一些豐富多彩的主題活動，讓孩子們在快樂的同時，學到了知識、鍛煉了能力。本學期開展的活動如下：
1、9月3日，“我與梅園一起成長”開學典禮
2、9月10日，“教師節快樂”主題小視頻拍攝
3、9月13日，“伸出你的手 讓感動無處不在”主題班隊會
4、9月18日，“勿忘國恥 紀念9.18”主題班隊會
5、9月25日，“天涯共此時 千里共嬋娟”畫月餅活動
6、9月27日“喜迎國慶 愛我中華”手抄報大賽
7、9月28日“走進中國礦業大學”研學活動
8、10月16日“夕陽美 敬老情”重陽主題活動
9、10月30日“戲曲進校園 傳統文化放異彩”活動
10、11月16日“五色花”家校合作社成立大會
11、12月26日“交警叔叔進校園 交通安全記心間”主題活動
12、12月29日“陽光小學生”元旦系列活動
三、存在的不足
本學期的少先隊工作還存在很多的不足：
1、雖然現在學生還小，只有一年級學生，但有些活動和任務應放手讓學生自己去干。比如升旗儀式主持人，和周一的國旗下講話可以放手多讓學生擔任和發言。還學生一個鍛煉的平臺。
2、開展的活動還不夠豐富，下學期應該針對學生的特點以及學校情況，開展一些有針對性的活動。
一個學期在匆忙中即將過去，在新的一年，我將繼續努力，發揮好大隊部在學校德育工作中的重要作用，爭取更大的成績!
小學生教師節手抄報范文3
納雍縣第六小學
納雍縣第六小學共有小學生2807人、其中少先隊隊員2411人、成立少工委0個，全校共有少先隊大隊1個、中隊43個、小隊172個;目前共有輔導員44名，小隊長172名、中隊長43名、大隊長1名。
自今年以來開展了以下工作：
一、我校在2020年9月8日舉辦納雍縣第六小學“感念師恩”演講比賽，旨在傳承弘揚中華民族尊師重教的優良傳統。為慶祝即將到來的全國第36個教師節，進一步推進我校和諧校園建設，積極營造和諧、奮發向上的教師工作和生活環境，同時為了展示我校學生的文明風采，激發學生感恩老師的情感，豐富學生們的課余文化生活，讓學生能鍛煉自己的語言表達能力和面向大眾的膽量和禮儀，
二、為豐富學生的校園文化生活，培養學生為實現“我的夢中國夢”而不懈努力的道德情操，引導學生們將“個人夢”融入“中國夢”，從小樹立遠大理想和抱負，為中華民族的偉大復興而發奮學習、增長才干，我校在高年級組織開展以“我的夢 中國夢”為主題的手抄報比賽。 學校于9月13號下發活動方案，學生進行準備，各班于10月13日下午兩點半選派代表隊參加比賽，10月14日進行評比。 四年級組以綠色環保為主題（倡導步行、盡量不使用一次性餐具等）
五年級組以勤儉節約為主題（節約用水、節約用電、不浪費糧食等）
六年級組以安全伴我行為主題（校園安全、交通安全、防溺水安全等）
小學生教師節手抄報范文4
2009年，我局繼續深入貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，按照上級行政部門德育工作總體部署，以加強未成年人思想道德建設、愛國主義教育為核心，以養成教育為主線，結合偉大祖國成立60周年、北大荒精神開展豐富多彩的實踐體驗活動，努力培養學生的愛國主義精神、集體主義精神、良好的學習習慣、行為習慣、心理健康等綜合素質，培養學生積極向上的精神面貌。深入開展道德實踐活動，以德育科研為先導，創建和諧優化的學校、家庭、社會和諧德育環境；不斷創新德育工作方式，努力建立適合各校實際的德育特色化管理體系。
二、工作特色：
1、求精：狠抓德育工作隊伍建設，努力建設一支高素質的德育工作隊伍。
2、求實：抓好日常行為習慣的養成教育，從小事入手，從一點一滴做起，培養學生良好的行為習慣，注重個性化、人格化的教育。
3、求真：抓好團、隊會、思品課及其它課的主渠道育人途徑，強化學科的德育功能，注重德育的連續性、系統性。
4、求新：從學生的實際需要出發，抓好豐富多彩的活動，陶冶情操，培養優秀人格，注重育人的實效性。
三、德育教育形式、內容。
一直以來，我局堅持活動育人的理念，不同時期開展不同活動，旨在讓活動融進老師與孩子的情感世界，促進學生各方面教育的同步發展。
一月份結合北方的氣候特點，開展了九三分局第八屆中小學生速度滑冰比賽，通過訓練和平時冰上課，使學生感受冰雪的美麗，從而產生更加濃郁的熱愛家鄉之情。在比賽過程中，鍛煉了學生的意志品質，增強了集體榮譽感。
三月份是學雷鋒活動月。全局各學校結合自己的實際情況，開展不同形式的活動，通過一系列活動，增強了學生的奉獻精神、助人為樂的精神和團結友愛精神。
五月份是春暖花開的季節，我們召開了九三分局第五屆中小學生球類運動會。各學校都及早動手，認真準備。在比賽過程中，隊與隊之間互相學習，取長補短，通過比賽，使學生的球技得到提高，同時也增強了團隊精神。
八月份是各學校的校園藝術節，很多學校的校園藝術節也形成規模，藝術節系列活動全面推進了我校的素質教育，用豐富多彩的校園文化藝術活動，努力營造了健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍，活躍了學生的身心，豐富了學生的文娛生活，陶冶了學生的藝術情操，培養了學生的審美價值觀念，使學生充分展示了自我，同時也增加了學生對學校、對老師和對生活的熱愛。
八月末，我們還成功的舉辦了九三分局第七屆中小學生文藝匯演，每個學校的節目都有一個鮮明的主題，節目中孕育著農場對學校建設的重視、教師對學生的關懷和愛護、同學之間的友誼。
九月份正值收獲的季節，今年九月是九三分局建局六十周年，同時也是第二十五個教師節。各學校都組織了一系列的紀念活動。通過活動，弘揚了北大荒精神，增強了學生對家鄉的熱愛，表達了學生為了報效祖國，建設家鄉而努力學習，刻苦鍛煉的決心和信心。教師節期間，分局召開了大型慶祝表彰會，學生們還獻上了一臺優美的節目，通過文藝節目，表達了對教師的感激之情。
小學生教師節手抄報范文5
依據學校工作計劃，以“三個代表”重要思想為指導，加強學習，堅持以德育為核心，以教學為中心。提倡“愛校守法，明理誠信，友善團結，勤儉自強，敬業奉獻”，幫助學生做到“以德育人，德智并舉，探究發展，學會生存．學會做人”。 加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質教育。
二、班級基本情況
本班共有56名學生，其中有男生29人，女生27人。
主要工作及要求
(一)加強和改進少先隊員思想道德建設。
堅持以人為本，按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，教育引導少年兒童增強愛國情感、確立遠大志向、規范行為習慣、提高基本素質。
繼續對少先隊員進行愛國主義教育，集體主義教育，社會主義教育，在少先隊員中弘揚和培育民族精神。讓少先隊員在活動中產生民族自豪感。通過板報、班隊會、演講、國旗下講話等形式，開展革命傳統教育、理想信念教育和愛國主義教育。
組織學生開展多種形式的革命傳統教育和法制教育，強化學生的愛國意識和法制觀念。根據書香校園的活動要求，扎實開展人文教育。做到“熏陶感情，背誦精華，保護好奇，引導個性”；讓未成年人的思想道德建設之路越走越寬。
（二）建設一個基礎扎實的少先隊活動陣地。
1、增強少先隊文化的感染力，，教育少先隊員堅持穿整潔的校服、佩戴紅領巾和?；?。
2、班級文化建設，使教室文化新穎生動，并具有價值的教育意義。走廊文化以折三角為基本組成元素，建設班級的走廊文化。
（三）堅持不懈地做好各項常規工作。
重溫《小學生禮儀常規》，讓學生進一步了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，統一規范學生在學校，在社會，在家里的文明禮儀行為。通過定期開展主題隊會活動，使得隊員們擁有高尚的思想道德情操，自覺養成良好的行為習慣。
（四）開展豐富多彩的少先隊主題教育活動。
1、開展少先隊員光榮感教育。以“我是少先隊員”、“我生活在少先隊組織中”、“我為少先隊添光彩”為主要內容、廣泛開展少先隊員光榮感教育，幫助少先隊員了解并不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權利和義務，了解少先隊組織的基本性質和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊的組織生活，引導少先隊員以是少先隊員為自豪，愿意為少先隊添光彩。
2、做實“手拉手”互助活動。立足于聯誼校，從學習，生活等各方面，互相幫助，共同進步，適時開展互訪活動，相互了解和體驗對方學生的學習、生活，互相鼓勵幫助，開闊手拉手小朋友的知識與生活視野，相互影響，培養樂觀向上、助人為樂的品格，增強社會實踐能力，使隊員開眼界，有比較，惜今朝。
3、以體驗教育為基本途徑，關愛孤殘、外來兒童、孤寡老人。培養隊員有責任感，有愛心，從愛同學，愛老師，愛父母等最基本的愛的教育入手，升華到愛學校、愛家鄉，愛祖國。
4、應時開展傳統節日文化主題活動?；钴S少先隊員的身心，豐富少先隊員的情操，并能使全體隊員在耳濡目染中受到良好的教育得到很好的啟迪。
四、常規工作要點
九月份
1、制定少先隊中隊工作計劃。
2、高質量完成班級文化建設（后黑板），走廊文化建設。
3、開展常規教育、慶教師節、迎中秋、慶國慶主題隊會，并上交材料。
4、開展以“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”為主題的推普周相關活動。
5、圍繞中秋節、國慶六十一周年紀念活動，開展“手抄報”、“征文”作品評比活動。
十月份：
1、慶國慶“手抄報”、“征文”作品評比。
2、九九重陽節，推選優秀隊員參加敬老活動。
3、圍繞安全主題，開展安全教育主題隊會，提高隊員自身的安全意識。
4、開展親子趣味運動項目運動會。
十一月份：
11日“自覺排隊日”，開展主題隊會，并向家人、朋友宣傳；推選優秀隊員參加“維護、宣傳公共秩序”社會實踐活動。
十二月份：
1、在隊員中廣泛開展“手拉手互助”活動，讓優秀學生與后進生結對，成立互助小組，培養團結同學、愛護集體、關心他人的良好品德。
3、開展好冬季跑操。
3、學會感恩，回報社會，推選優秀隊員走進社區，維護、宣傳公共衛生社會實踐活動。
4、慶元旦活動，開展傳統節日文化主題隊會，并開展文藝匯演。
元月份：
小學生教師節手抄報范文6
德育與班級管理密切相關，班級文化是班級的靈魂，可以對班級管理產生導向、激勵、規范、凝聚等作用，創造一個良好的生活學習環境是做好小學生思想品德教育工作的一個基礎。面對當今復雜多變的教育環境，面對當前學生思想十分活躍的特點，對于小學生他們都有潛在的向上性，而且其性格極易塑造，“如何搞好班級德育工作？”，這是個一直困擾著許多教育工作者的問題。在實踐中發現，從個人做起，為人師表，以身作則，充滿愛心，以情感人，開展一系列班會及文化活動，加強德育考核評價制度，不失為一條搞好班級德育工作的好途徑，具體做法是：
一、為人師表，以身作則
老師對學生的影響可能是一輩子的，而且其影響力又是相當大的，為人師表，以身作則，才能以自己的人格力量影響學生，培養生高尚的道德情操，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。注重日常細節，堅持做好以下三方面：
1.注重儀表，體現人格素養
平時衣著整潔、文雅、端莊、大方，不但要能夠體現出一種正確的審美觀、符合社會的主流價值，而且能夠體現出個人的精神魅力和人格素養，從而給學生的價值觀以正確的啟發。
2.言行一致，示范做人本質
受到民族文化的影響，加上大部分學生本身的語言水平存在一定的問題，為了使學生獲得信賴感，激發學生挑戰自身缺點的主動性，教師在與學生的交往過程中，既要舉止大方、沉著穩重、真誠親切，又要注意自己的說話藝術性，善于運用親切、誠懇的語言，做好自己與學生的交流工作。
在日常生活中，人們說話都有很隨意性，隨意說出的話，難免有不妥之處，但是在小學階段學生的辨別能力還不是很強，老師的一舉一動、一言一行都是非常重要的，可能影響到學生的一身，在這樣特殊的教育環境下，要更近一步要求說話的藝術性。
3.養成良好習慣，造就幸福未來
作為人師，“學高為師，德高為范”，無論對學生講多少、說多少，但都比不上一個人無形中對他們心靈品德的影響，可以說老師無形中對學生影響力量是無以倫比的，而且任何教育都沒有這種使人從內心發出的力量更強大的，所以加強自身的休養，提高自身的素質，以身作則對開展小學校園內思想品德教育尤為重要。
二、充滿愛心，以情感人
做學生的德育工作要想學生之所想，急學生之所急，要將心比心，以心換心。對經濟困難的、生病的學生，應該關心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結合起來，生活中，盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處，尤其對下面三類學生做到關心照顧：
1.“差生”變“優生”-----激勵和鼓勵
差生是相對的而不是絕對的，在加上小學生的心理可塑性是很強的，確切的說在老師的眼中就不應該出現差生，如果在品德教育中我們的眼中有差生，那我們就真的沒有真正的理解教師這個職業的真正含義，或者我們就沒有發現學生的長處，對于所謂的差生我們更應該投入更多的精力去關注他們，發現他們的長處，用激勵和鼓勵的方法，用愛心去從根本上把德育工作落到實處。
2.調皮是學生的天性-----千萬不要壓制
調皮的學生其實很聰明，也許還沒有真正的認識到自己的聰明，對于這些調皮的學生老師要做的不是要壓制住他們，而是要予以支持和正確引導，讓不同性格的學生能夠發揚出自己的個性，并指導激勵他們用到合適的地方。
3.困難是做人的動力-----用愛去溫暖
對于生活或學習上困難的學生，更應該去關注他們的心理；從學生的心理出發，激勵和鼓勵是最有效的教學方法。
總之，在小學品德教育過程中，對于不同情況的學生，老師應該在平時注意觀察，根據不同的學生去用具體的方法給予他們教育和幫助。
三、緊密結合學生能力的提升與思想品德的教育，一定要兩條腿走路
1.改變思想，準確定位，開好一個班會：“能力要高于成績，能力就是實力”。
2.借助每周班會，主題體現“無德無能不可怕，有德無能也有用，有能無德最可怕，有德有能是國家棟梁”，宣講人物故事。
3.從小事談起，從小事做起，從小事出發做“大”文章：選擇有教育意義的生活案例，激勵學生應該怎么想，怎么做。
4.借助某些教育電影，做好愛國教育。
四、培養學生的集體觀念，開展多樣的班級文化活動
1．辦好班級學習園地
由學習委員負責，班長協調，把全班學生分成四個小組，給每個小組開辟一塊園地，每月開展一次，評比一次，根據結果，給各組分別加操行分，并且總結各組學習園地的特點，在全班交流。
2．開展手抄小報比賽
全班每個同學每月做一份手抄報，定時在全班展示出來，請全班同學來評，也請其他班級的同學來評，根據內容、形式等方面評選出單項優勝者和總評優勝者，給獲勝者加操行分，發給筆記本一個或者圓珠筆一支。
3．開展多項體育活動，可以使學生在體育活動增加其凝聚力。
4．舉辦形式多樣的文娛活動
每月舉辦一次主題活動會，主題有慶祝教師節、慶祝元旦、開展感恩活動等，形式有歌舞、演講比賽、游戲等。
除了自己組織開展的文化建設活動，凡是學校開展的各項文化活動，都要在班內進行初賽選拔，鼓勵同學為班集體爭榮譽，不管成功與否，我們都要表揚和慶祝，讓每位同學感到集體的溫暖，自覺維護集體榮譽。
通過這些文化建設活動，將抽象的學生守則和日常行為規范具體化、生動化、趣味化，容易被學生接受。在班級文化建設中滲透德育，符合當今時代學生的思想特點，這些活動使班級德育工作建設有聲有色，每位學生都在活動中得到了鍛煉，學到了知識，受到了正確的人生觀、價值觀的教育，具有了競爭意識、合作意識，增強了班級凝聚力，對形成良好的班集體起到了重要作用。
五、建立德育評價機制
