前言：中文期刊網精心挑選了暑假第一課范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
暑假第一課范文1
放暑假了，請中小學生們不要到河邊去游泳。如果要到河邊玩，必須要有大人陪伴著去河邊。
最近幾年，關于溺水的事故增多了，如；6月29日嶗山區姐妹兩人，姐姐上三年級，妹妹上幼兒園，在家附近的水庫玩耍，妹妹失足落入水中，姐姐去救她，結果不幸雙雙溺亡；6月28日，即墨市靈山鎮初三畢業生，在與兩名同學到本池塘捉魚時，不慎溺入水中，溺水身亡；6月30日，膠州二十三中學一名初三學生，與同學一起去水塘邊游玩并下河游泳，不幸溺亡……
我們希望中小學生不要去河邊或有水的地方玩。
四年級:丁夢宇
暑假第一課范文2
為促進全市地稅系統黨風廉政建設和反腐敗工作，我們經過慎重考慮和仔細研究，特向你發出廉政倡議信，希望你能夠展示自己的才華，發揮自己的優勢，真正成為地稅干部的“廉內助”和“警示鐘”。
回顧**市地稅系統干部廉潔自律工作走過的歷程，我們欣喜地看到：在市局黨組的正確領導下，經過全局上下的共同努力，黨風廉政建設責任制等規定得到了較好的落實，領導干部廉潔自律工作取得了明顯成效，廣大黨員干部嚴格遵守上級制定的有關領導干部廉潔自律等方面的規定，認真執行廉潔從政的各項規章制度，切實做到了權為民所用、情為民所系、利為民所謀，全局上下形成了風正氣順、干事創業的良好局面。當然，我們**市地稅系統各級領導干部能夠在廉政勤政方面取得突出業績，是與你的理解、支持和無私奉獻分不開的。在此，謹向你致以崇高的敬意和衷心的感謝！
在**市地稅系統，我們副科級以上干部是地稅工作的領導者和組織者，是**地稅事業的中堅力量，肩負著帶隊治稅的重大責任。作為配偶，你既是他生活中相濡以沫的伴侶，又是事業上肝膽相照的諍友。俗話說：“妻賢夫禍少，家和萬事興”。我們**市地稅系統絕大多數領導干部能夠做到廉潔從政，勤政為民，得到同志們的信任和擁護，這其間同樣凝聚著你的心血，功勞也有你的一半。但是，不可否認，當前形形的誘惑隨時都會侵蝕我們的地稅干部，特別是手中握有權力的副科級以上領導干部，稍有不慎就會迷失方向，甚至走上違法犯罪之路。這不僅會毀掉我們的干部，而且也會給美滿幸福的家庭造成不可磨滅的創傷，這是我們大家都不愿意看到的，也是我們發這封倡議信的目的之所在。
“國之本在家，家之本在身?！币粋€穩定繁榮的社會是人們向往的，一個幸福美滿的家庭是令人羨慕的，一個廉潔勤政的領導干部是讓人尊敬的。作為家屬，希望你從善待家人、善待家庭、善待自己的角度出發，努力做到“五要五不要”：一是要安守本分，不要干預配偶的正常政務。二是要善待配偶手中的權力，不要利用他的權力和影響搞特殊。三是要耐得住清貧，不要接受任何影響配偶公正執行公務的禮品、禮金和宴請。四是要嚴于律己，不要對配偶吹違紀違法的“枕頭風”。五是要加強對配偶“八小時”之外的管理和監督，不要讓其放任自流。
各位尊敬的家屬，為了我們共同的事業，為了我們共同的利益，為了我們共同的幸福，讓我們從自身做起，從一點一滴的小事做起，看好“后院”，把住小節，充分發揮家庭的熏陶和監督作用，鼓勵、支持配偶廉潔奉公，勤政為民，做一個“為民、務實、清廉”的人民公仆。衷心祝愿你：家庭幸福，萬事如意！
暑假第一課范文3
暑假里的第一節英語課
今天，我去張貢阿姨家學英語。阿姨給我和封悅還有她的表妹上了暑假里的第一節英語課。
開始上課了，老師先寫了幾個國際音標在黑板上，分別是：／i：／、／i／、／a：／、／＾／、／p／、／b／、／d／、／t／。老師先認真的教我們讀，老師讀一個，我們就跟著讀一個。我們掌握了之后，老師就指一個，我們大家就讀一個。到了最后，老師要一個個同學檢查，我有一些緊張，因為我還不太熟悉這些音標。沒想到老師第一個就點了我的名，我只好怏怏地站了起來。老師點哪個我就讀哪個，還是勉強過得去。輪到封悅了，只見她流利地讀了出來，臉上沒有一絲緊張的神情。哎！為什么我不能像封悅一樣倒背如流呢？后來，自由讀的時候，我很用心讀，每個音標都比她們多讀幾次。我學得很快，三下五除二就分得明明白白，讀得清清楚楚的。
接下來，我們玩了音標游戲。就是老師把卡片發給我們，然后老師讀一個音標，有那張音標卡片的同學就把卡片舉起來。游戲開始了，老師先讀了／a：／，我一下子就發現卡片在我手里，我馬上把它高高地舉了起來。游戲到了一半，老師讀了一個音標：／p／，可是過了一會兒也沒人把卡片舉起來。大家你看看我，我看看你，都糊涂了。最后我發現音標卡片在封悅手里，我提醒她，她一直說：“不在我這，不關我的事?！彼吹蕉紱]人舉卡片之后，她才往自己的手里瞄，呀！原來在自己手里，然后馬上把卡片舉起來。結果弄得大家都哈哈大笑。不但讓老師呆了很久，又浪費了我們寶貴的時間。
今天，我上了暑假里的第一節有趣的英語課，我不但學到了知識，還知道了做任何事情都要細心、要虛心。
暑假第一課范文4
論文摘要：為了探究歐洲古典時期繪畫、雕刻藝術家的社會地位的變化及其影響，以古希臘、文藝復興兩個時期作為觀察重點，分析視覺藝術家社會地位狀況及形成原因，著重從藝術理論方面的貢獻表明了藝術家改變自身地位的決心與不懈努力，并以繪畫、雕刻藝術家逐漸脫離工匠階層的成長過程，說明在藝術進步史中，藝術家社會地位的轉變所具有的標志性重要作用。
在歐洲古典時期，繪畫、雕刻藝術家曾與手工藝人、工匠同處于社會的底層，為使自己成為受人尊敬的人文主義者，他們經歷了一個漫長的奮斗過程。從西方美術史的發展來看，視覺藝術曾在兩個時期出現了不同尋常的飛躍，這便是古希臘時期和文藝復興時期。在美術單純為宗教服務或不為人們重視的時期，藝術家社會地位低下的境遇是不言而喻的。那么，在創造出偉大的藝術奇跡的時代，他們的社會狀況又怎樣呢?
從今天的角度來看，無論是古希臘時期還是文藝復興時期，畫家與雕刻家均未獲得與其藝術成就相應的社會地位與社會尊重。古希臘時期，人們享受著藝術品，卻極為蔑視創作者，“這就好比帶給我們歡娛的香料和染料，而制造者都是沒有教養的下等人?！币舱沁@種心理，沒有人愿意從事美術職業，因為即使像菲狄亞斯(pheidias)或阿佩萊斯(apeues)那樣創作出偉大的藝術作品，人們也依然會認為他不過是一個手藝人，一個工匠。
繪畫尤其雕刻是一項需要付出艱巨的體力勞動的工作，在古希臘以奴隸制為基礎的社會中，體力勞動是由奴隸完成的，因此，畫家和雕刻家的地位并不比奴隸高多少。WWw.133229.COM而由于雕刻家的勞動強度更大，其社會地位比畫家還要低。
另外，古典哲學對于人們的觀念有著巨大影響，古希臘的哲學家們從未將繪畫歸人包括詩歌、音樂在內的文化藝術的范疇。作為美術來說，逼真生動地表現自然是從古至今的畫家們致力追求的。文藝復興時期，阿爾貝蒂(leonbattistaalberti)、瓦薩里(giorgiovasari)等人提出的“模仿自然”的觀點是其藝術理論的重要組成部分，“大自然的猿猴”是對于畫家的高度贊賞。在我國畫論中亦有“觀畫之術，惟逼真而已，得真之全者絕也，得多者上也，非真即下矣”的論述，然而，正是美術的這種特性恰恰成為被古希臘哲學家們輕視的根源。蘇格拉底認為繪畫不能像詩歌那樣描寫人的靈魂，因為繪畫不能“描繪這種既不可度量，又沒有色彩……而且還完全看不見的東西”。柏拉圖在關于神圣靈感的論述中，提及了詩人和音樂家，但并未涉及畫家和雕刻家。他認為繪畫無法傳達神性的精神，這是由于繪畫是對于物質世界表面的一種模仿，而這種模仿所展現的僅僅是事物的一小部分。亞里士多德盡管在他重要的詩論中流露出一些關于美術的痕跡，但并未展開真正意義上的探討。
一、文藝復興時期藝術家的社會地位狀況
15世紀初，盡管對于繪畫和藝術家的評價有所提高，但那些體面的市民們仍然不愿自家子弟選擇美術作為職業，因而，除了阿爾貝蒂、布魯內萊斯基(fiuipobruneheschi)、達·芬奇等少數幾人，很難在15世紀找到上等階層家庭出身的藝術家，這一點連最進步的藝術中心地佛羅倫薩也不例外。通常情況下，父親如果從事了美術職業，兒子們便會在其父的作坊中工作，并成為作坊的繼承人，這與中世紀時期的手工作坊相同。美術作坊在世襲中延續，?？蛇_數代以上。洛倫佐·吉貝爾蒂(lorenzoghiberti)家族有五代人成為金匠和雕刻家，羅比阿(robbia)家族三代人的作坊延續了幾乎150年。
在法國宮廷，畫家的地位也僅僅比馬夫和廚師略高，直到16世紀，畫家才上升至“貼身侍從”。這一稱呼為詩人、音樂家、巫師所共有，地位低于軍人、神職人員、書記員等。隨著社會的進步，藝術家的地位有了明顯的轉變，但就地域的差異轉變的進度和程度也各不相同。如日后將取代意大利成為繪畫藝術中心的法國，甚至到了十七八世紀，中產階級家庭中仍然會出現類似米開朗琪羅家族的反應，他們同樣不希望自家子弟學習美術，并認為這是一項卑下的職業，狄德羅(diderot)曾說，在這種惡毒的風氣下“只有幾乎沒有生計，走投無路的窮苦公民，才肯讓他們的子女執起畫筆”，因此，“我們最大的藝術家便出身于最寒微的家庭”，因為所有的父母“有理由不肯讓兒子選擇一門會使他們論于饑寒的職業。
二、藝術理論的重要作用
但是，藝術家的個性化進步卻從未停止過。早在公元前6世紀的古風時期，雕刻家的簽名便已出現在雕像和陶器上，公元11世紀以后的意大利，簽名的繪畫、雕刻作品也逐漸出現。比薩大教堂的青銅正門上(1180年)刻有的“我，比薩的波南諾，制作了這個青銅門”，以及皮斯托亞的圣雅科波教堂的祭壇鑲板上的有“為了紀念上帝和使徒圣雅科波，我——佛羅倫薩的雕刻家萊奧納多——于1371年完成了這件作品”之類的文字便是例證。
文藝復興時期，藝術家為使自己脫離原有階層，成為擁有廣博學識并受人尊敬的人文主義者，意識到了擁有堅固的理論性知識的重要性，“藝術家的地位的提高有賴于人們對于藝術的崇高性的認識。而藝術的崇高性取決于他的知識基礎的完整性。”
(一)阿爾貝蒂的《繪畫論》
在這部出版于1436年，被后人稱為西方美術史上第一部系統畫論的著作中，阿爾貝蒂以一種全新的方式觀察和論述了繪畫藝術。這位從小接受良好的古典文化教育的貴族青年，是一位真正的人文主義者，他將自己精通的數學、物理學、光學、哲學和神學等知識運用到了繪畫領域，并認為“現代畫家”應當掌握幾何學、光學、透視法，精通構圖法則和人體結構。他首次提出了定點透視理論和影響深遠的“模仿自然”的觀念，并將繪畫與雕刻兩門藝術并稱為“繪畫”，因為兩者的媒介雖然不同，但藝術的目的是相同的。
在《繪畫論》中，阿爾貝蒂將繪畫提升到從未有過的高度，他認為最高貴的繪畫“包含著神的力量”。繪畫是“完整的人類精神的展現”，“是一切藝術的主人”。阿爾貝蒂指出由于繪畫是一種特殊性的活動，因此，創造者應是一些非凡的人，他們能夠重新創造和解釋人與自然，畫家的再創造反過來又影響著現實世界，因此，只有接受完備的教育并且品格高尚的人才能創作出真正有價值的藝術作品。
(二)瓦薩里的《名人傳》
布克哈特(burckhardt)在他的《意大利文藝復興時期的文化》中這樣談到瓦薩里和他的《名人傳》：“要是沒有阿利佐的喬治奧·瓦薩里和他的非常重要的著作，或許我們到今天還完全沒有北方藝術史或近代歐洲藝術史?！?/p>
當身為杰出的建筑師、雕刻家和畫家的瓦薩里決心為藝術家們撰寫一部傳記時，毫無疑問，他已完全具備了創作一部偉大的美術史著作所需要的全部要素。他的藝術創作高峰期正值意大利文藝復興盛期稍后，雖然隨著米開朗琪羅的年老，這個視覺藝術的偉大時代也開始日漸衰落，但瓦薩里有幸在他年富力強之時，親眼目睹了那個輝煌時代的燦爛余輝。16世紀中期，恰好是回顧意大利文藝復興藝術的最佳時刻，不少大師尚且健在，他是米開朗琪羅的學生和朋友，與其他眾多杰出的藝術家交往密切。然而，瓦薩里為藝術家立傳的做法，最初還是遭到了多方的強烈阻撓，瓦薩里因而燃起了與舊觀念抗爭的斗志，他決意要使自己的著作成為新時代開始的宣言，“作者不但采納圣徒傳的寫法，把藝術家描寫成像上帝那樣的創作者，而且強調他們為人類樹立了高尚的行為典范?！?/p>
瓦薩里著書的主要目的之一就是要讓人們認識到繪畫以及藝術家應該擁有的崇高地位，在這部宏偉的巨著的序言中他鄭重申明了這一目的，為了“贊頌賦予藝術以生命者”，“為了避免它們再次走向死亡，也為了讓它們能夠盡可能長久地保存在人們的記憶中……”《名人傳》是一部真正為藝術家樹碑立傳并突出個人成就的著作，是藝術家傳記化歷史出現的重要標志。
三、藝術家地位的轉變
藝術家社會地位的轉變經歷了一個漫長的過程，我們無法給出一個確切的時間，但通常情況下，以意大利為例，新類型藝術家的出現被認為是在14世紀，這些新式藝術家大多接受過良好的教育，有多方面學識，被當時的人們稱作“i’muniversal”(全才)，這很容易讓人聯想到后來的達·芬奇、米開朗琪羅、拉斐爾等人。
15世紀中葉之后，王公貴族以及富裕的商人們會很自豪地提到為自己工作過的杰出藝術家的姓名，佛羅倫薩富商喬萬尼·魯切拉伊(giovanniru.cellai)便在日記中以頗為得意的口吻詳細記錄了曾為他工作過的藝術家們的名字。與使用作者不明的裝飾物來裝飾府邸相比，這時的贊助人開始熱衷于收集名家的作品。
暑假第一課范文5
少年強，中國才會強，只要我們不斷的努力學習奮進，當我們未來成長起來，我們也將接手前輩們保衛祖國的重任，為祖國的建設發展貢獻出自己的一份力量。下是為大家整理的開學第一課學生總結資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
開學第一課學生總結一
時間流轉，日月如梭，轉眼間，我們最愛的暑假生活已經結束，進入到新一階段的學習生活中，九月開學季，是我們向更高一年的級跨越，也是向長大成人的腳步推進的重要一步。
在九月一號這一天，央視聯合教育部推出的《開學第一課》也要跟我們見面了。
《開學第一課》是所有中小學生每年必看的一期節目，每年的主題都各不相同，依據當年的時下環境，會確立一個當期的主題。而今年的開學第一課主題就是“_”!
國家發展昌盛，除了各個領域的相關人才外，最重要的就是祖國未來的花朵，唯有少年不斷的成長起來，才能幫助祖國不斷的發展壯大。
疫情來勢洶洶，在人民最危險的時刻，英雄們提升而出了，他們依靠自己的學識，為抗擊疫情不斷的出謀劃策，讓國家在戰勝疫情的過程中，更有針對性與指向性，不僅節約時間，還挽救了很多正處于生死一線的病人，在祖國戰勝疫情中，做出了極大地貢獻。
日夜堅守一線的醫務人員，奔波與高速公路的物資運輸人員，時刻為人民群眾測量體溫，警戒發現病情的各位抗疫一線者，都是祖國可以戰勝疫情時重要的堅實基礎。因為不斷有人成長起來，又不斷有英雄能在災難之時挺身而出，這才給我們這些還未成長起來學生們，造就一個溫暖舒適的和平環境。
少年強，中國才會強，只要我們不斷的努力學習奮進，當我們未來成長起來，我們也將接手前輩們保衛祖國的重任，為祖國的建設發展貢獻出自己的一份力量。而如今我們年級還小，需要繼續努力學習成長，還需要如《開學第一課》講的那樣，通過這不斷的普及的防疫知識，了解抗疫過程中的戰疫精神，我們才能不斷汲取英雄抗疫過程中所迸發的愛國精神，為今后可以強大起來，去用實際行動投入于學習之中。只有這樣，我們未來才能真正承擔起祖國發展的重任!
開學第一課學生總結二
人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學習的過程，我們應當在這過程中，學習穩定冷靜，學習如何從慌亂中找到生機。這便是學習知識的好處，金秋九月迎來了一年一度的開學季節，意味著我們即將告別暑假的時光的時光，接受新的知識洗禮，拋開之前的玩耍心情，全身心的投入學習當中，而在開學前學校統一安排了一節特別有意義的公益節目便是《開學第一課》了，之所以為什么要安排在這個時間段無非是為了在開學前穩住軍心，通過每年的勵志事件進而來更好的學習成長。
晚上8點時觀看了開學第一課時，每一分一秒都歷歷在目，今年主要講述的是關于_的主題，一場突如其來的病毒改變著了我們身心健康，生活保障上得到了前所未有的危機感，使得人民驚心膽顫，人民群眾險入了驚慌當中，而在驚慌當中中國人民英雄選擇站出來了，那些奮戰在一線醫護人員天使用自己的生命在默默的為我們付出著，而我們并沒有置身事外，而是選擇安靜的呆在家里，默默的為一線戰斗人員祈禱加油著。
或許有些事情親身經歷過才明白并不能用困難這兩字來形容了，好在祖國英雄們用他們的實際行動為我們支撐著共抗寶貴的時光，這段輝煌的歷史將會刻骨銘心的印在我們心中。
通過節目上使我更進一步的了解到那些在一線的工作人員，那種無私奉獻，艱苦奮斗，不顧生命的安危而一步步向前進著，仿佛在他們字典里沒有后退這個詞，這一幕讓我觸目驚心，歷歷在目，每一次感人的敬業行動，背后換來的是我們幸福安康，平穩的生活，試問一個擁有顧全大局，犧牲自我的心是多么的強大。而堅守在一線的人大多數都跟我們一樣是個普普通通的老百姓，他們也有自己的家，自己的親人，像一顆天上明亮的星星一般，驅散著周圍的黑暗換來了我們的光明，
作為新世紀的我們，要樹立遠大的理想，人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕是就把自己的人生與人民的事業緊緊相連，他所創造的就是永恒的青春。所以我們要趁年輕的時候努力學習，正如少年強，則中國強的原理。
通過開學第一課的知識為今后的人生做出改變吧!將來為社會，為祖國做出更多的貢獻!
開學第一課學生總結三
20_金秋時節來了，我們的暑假生活就此結束。每到開學的季節，大家便會把目光放在“開學第一課”，全國的中小學都開展觀看“開學第一課”的活動，我們對于開學第一課也是比較期待的，能夠從中學到不少知識。
對于開學第一課的理解，我有著不一樣的想法，縱觀以往開學的主題，其目的都是為了讓學生接受不一樣的教育，比如今年的主題是“_”，我們觀看開學第一課的時候，一定是抱著學習的態度觀看，而不是看完就過了。
開學第一課的意義非常重大，可能有的人認為不需要，但我覺開學必須要有這樣的一個節目。我們經歷了漫長的暑假，相信每個人多多少少都忘卻了學習，想要在開學第一天迅速回歸狀態，沒有一兩個星期的緩沖期，談何容易!“開學第一課”是讓我們收心的課程，不同于傳統的授課形式，利用電視媒體的方式學習，可以很好的抓住大家的內心。如果是通過傳統的授課方式來說學習，想必很多同學都不能接受，更不用說學到什么了。
“開學第一課”除了有讓我們收心的效果，還能激發同學們的學習熱情，這是學習最重要的情緒。前面也說了暑假讓我們忘卻了學習，重新回歸課本，內心會有諸多的抗拒。這個時候我們需要“開學第一課”引導，讓我們的注意力重歸學習課本上，這也是第一課最重要的意義。
“開學第一課”不僅對我們學生重要，對老師的教育內容也很重要。既然作為新學期的第一課內容，我們肯定要與老師有交流和溝通，“開學第一課”既是開學節目，也是老師和我們互動的重要方式，可以讓老師更好的了解我們每一個人。通過開學第一課，我們了解到了更多的防疫知識，保護我們自身的安全，雖然我們沒有上戰場，但只要我們保護好自己，同樣也是為祖國做貢獻。
暑假第一課范文6
《少年強中國強》觀后感通用2022
時間過得飛快，轉眼間我們愉快地暑假生活又結束了，迎來又一學期的學習生涯。在我們即將開學之時，又這么一檔節目受到所有中小學生歡迎，那就是《開學第一課》，今年開學第一課是：“少年強，中國強”！
每到新學期開學，《開學第一課》總會播放各種有趣且蘊含深刻寓意的故事片段讓我們觀看。這不僅讓我們汲取了各種知識，還能在觀看節目中，更好的理解各個人生意義。通過每年一期的《開學第一課》節目，我們不僅了解祖國各個歷史故事，還通過觀看節目，更好的明白人生的意義所在，讓我們在學習中，能夠更有目標卻與動力。這也許這也是為什么國家，在每到九月開學季時，就播放一期《開學第一課》的原因吧。
因此，同學們讓我們一起用心感悟《開學第一課》各個故事內容，堅定未來的向學之心，為未來的學習打下一個堅定之心，更好的學習向上，為未來祖國建設發展，貢獻出自己的一份力量。
《少年強中國強》觀后感通用2022
期待許久的《開學第一課》終于開播了，我早早就坐在客廳上守著，今年的主題是“少年強，中國強”，還是一如既往由央視boys來主持節目，現場中通過云課堂的方式實時連接各地中小學進行直播。邀請了抗疫一線的醫護代表以及收獲成長的少年兒童代表等作為這次的主講嘉賓。
這次的嘉賓有鐘南山、張伯禮、張定宇、陳薇、張文宏、吳尊友、毛青等等，讓我受益匪淺。第一個出場的“共和國勛章”獲得者鐘南山爺爺，身穿著一身襯衣，打著領帶，雖然已經是84歲的爺爺，但是看上去一點都不老，還是特別帥氣。鐘南山爺爺說，他的父母都是醫生，因此他也成為了一名醫生。鐘南山爺爺提到最多一個詞語就是“生命”，他說道：“人的命是最重要的人權!我們保住了這么多人的命，這是我們最大人權的表現!”緊接著來自湖北的王督同學跟鐘南山爺爺表達了敬意，并立志要成為一名跟他一樣的有擔當的醫生，8月24日，王督同學終于收到了北京大學醫學部的錄取通知書，跟鐘南山爺爺成了校友。
這堂課我學會很多東西，雖然有些抗疫英雄我不是很記得，但是他們的面孔早就印在我的腦海里，一個一個抗擊疫情的身軀，默默貢獻的精神，是我永遠都忘不了的，回想起“人民英雄”國家榮譽稱號獲得者張伯禮說過的一句話：“我們中華民族是個英雄的民族，它是在磨難中成長起來的”。因此，我們更要在這個祖國繁榮昌盛的時代下，加倍努力學習才是我們該做的事情。
同時更讓我意識到，作為新時代的新青年，我們的發展離不開祖國，祖國的未來離不開我們。鐘南山爺爺寫下“一個人也不能少”的寄語，更是鞭策著我要勇挑重擔，在國家需要時挺身而出!俗話說：少年強，則國強，那么少年強，中國就強，時代賦予我們重任，我們要與祖國“同成長”!不管在什么時候，身處何方，心一定是向著中國，中國才會越來越強大!
《少年強中國強》觀后感通用2022
時間過得飛快，轉眼間我們愉快地暑假生活又結束了，迎來又一學期的學習生涯。在我們即將開學之時，又這么一檔節目受到所有中小學生歡迎，那就是《開學第一課》，今年開學第一課是：少年強，中國強“！