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職工大學范文1
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在RT和CIT互補的理論模式下淺析《老友記》中的幽默情景對話
《黛西·米勒》在“符號矩陣”中展現的深層文化意義
德國雙元制職業教育的特色及其啟示
高職院校新生心理狀況調查分析
職工大學范文2
34歲的劉紅物做夢也沒有想到，自從2002年中專畢業后她還能有重返校園的一天。在這個春天，她幸運地成為了西安市總工會資助青年職工（農民工）“圓夢大學”第二批學員。
“許多青年職工或農民工因為各種原因，未能進入高等院校學習，工作后又沒有條件繼續提升學歷。上大學，豐富知識，成為許多青年職工和農民工的夢想。正是考慮到這些，西安市總工會、市教育局聯合開展‘圓夢大學’行動，使大家一邊工作，一邊完成學業，并在學費上給予大部分資助。”西安市總工會常務副主席蔡全發說。首批資助的228名青年職工、農民工已于去年入學。今年又有231名入圍“圓夢計劃”，踏入西安職工大學校門。
機會讓夢想成為現實
2002年中專畢業后，劉紅物選擇了結婚生子，全職媽媽的生活讓她疲憊不堪?！昂孟裆钪匦某思彝ゾ褪裁炊紱]有了，我想去工作，想看看外面的世界?！?007年，她找的第一份工作，是在一家醫藥超市當營業員。隨后的5年里她的工作單位雖換了好幾家，但卻都跟藥品有關系。
“我喜歡在醫藥超市當營業員，跟藥品打交道我覺得很有意思?？墒俏覍W歷低，又不是太懂相關知識，很多時候我更多的是給顧客拿藥而不是推薦用藥?！眲⒓t物感慨道，“可是重返校園對我來說是一件很奢侈的事情，平時上班很累，沒有時間學習，而且我也不知道有哪些途徑可以讓我深造，再者學費也是一筆不小的開支，我還要養孩子根本沒有多余的錢用來學習?！?/p>
去年，劉紅物工作單位老百姓大藥房工會的工作人員告訴她，西安市總工會資助青年職工（農民工）“圓夢大學”招生的消息時，她毫不猶豫地報了名?！拔铱忌狭怂帉W專業，希望可以通過自己的學習，系統地了解藥物的來源、作用、調配、生產，這樣畢業后我就可以信心滿滿地給顧客推薦用藥，確保用藥安全?！?/p>
西安市職工大學黨總支書記、副校長張百勤告訴記者，為了讓學員畢業后真正做到學有所用，與首屆相比，第二屆的課程相對減少，注重了專業拓展和通用素質培養，課程結構比重也做了較大調整，更符合市場對人才的需求?！皥A夢大學”行動第二屆學員涉及計算機信息管理、會計電算化、建筑工程技術、機電一體化技術、涉外旅游、藥學、學前教育等十個專業，課程設置更加突出實用性。
收獲遠不止一張文憑
車晶晶作為首批入學的學員，對這次重返校園的機會他格外珍惜，過去的一年時間里他沒有缺過一節課。30歲的車晶晶雖然年齡不大，可是在社會上摸爬滾打已經十多年了，憑借著多年累積的工作經驗，在一家建筑單位從事技術員工作?！半m然很多圖紙我都能看懂，但是有人一說專業術語我就犯蒙，為此我吃了不少虧。我不在乎那一紙文憑，但想學到些真本領，對我以后的工作會很有幫助?！?/p>
“我們學了《公共關系》、《應用寫作》、《法律》、《普通話》?！碧崞疬@一年上大學所學的科目，首屆學員山海寶脫口而出。因為家里條件不好，初中畢業的他就幫著家里做生意。蓋過房子、包過工程，一番闖蕩后生活好了起來，可是他總覺得缺了點什么?！拔椰F在管理著一個30人的小企業，可我沒啥文化，都是沿用老一輩的管理辦法，我感到這樣的企業走不遠，卻又無能為力?！彼援斂吹綉艨h總工會的報名信息時，已經33歲的他迫不及待地報了名。他告訴記者，一年的校園生活讓他學會了如何更好地與人溝通，在企業管理方面也有了很大提升，是工會讓他有機會重返校園提升自己。
蔡全發表示，工會幫助職工通過成人高考就讀職工大學，只是走出第一步。給他們傳授知識，提高技能，使他們成為適應經濟社會發展要求的高素質職工，才是最終目的。
未來讓生活更加美好
兩年來，像劉紅物、車晶晶、山海寶這樣幸運的青年職工（農民工）相繼踏入大學的校門，而這一切都得益于西安市委、市政府關于實施職工素質建設工程的要求。為提升西安市青年職工學歷層次，建設高素質職工隊伍，西安市總工會聯合西安市教育局計劃用3年時間資助1000名青年職工或農民工就讀西安職工大學?！皥A夢大學”行動采取“工會給一點、學校讓一點、企業幫一點，青年職工或農民工出一點”的形式，職工只承擔2000元左右的費用，就可接受為期2～3年的大專層次繼續教育。學校主要利用雙休日在西安市區和戶縣教學點分散教學，面授按點教學，輔導集中授課，學員可就近選擇教學點學習。
職工大學范文3
位于海淀區東升鄉的紅星小學是一所打工子弟學校，招生規模1500人，辦學已有12年。2011年8月9日，紅星學校在謝振清的眼前被推成一片廢墟。
第二天，因租房合同到期，同屬東升鄉的新希望小學辦校用地被東升鄉科技管理站收回，校舍全部拆除。
今夏，一場打工子弟學?！瓣P閉潮”席卷北京。根據北京市教委的消息，大興、朝陽、海淀三個區共有24所打工子弟小學面臨關?；虿疬w，涉及在校生1.4萬余人。
據官方統計，目前北京共有43.37萬名打工者子女處于義務教育階段，其中的70％以上在公辦中小學就讀。其余入讀自辦打工子弟學校的約10萬人中，有5萬余人就讀的學校經過官方認定。而另有4萬余人所在學校沒有獲得辦學資格，這類學校有114所。
8月16日召開的新聞通氣會上，北京市教委副主任羅潔表示，在未獲得辦學資格的打工子弟學校中，將有20％因“學生安全和學習環境無法保障”被關停。另有20％符合辦學條件標準的，將盡快進行審批“轉正”。剩下約40％至50％的學校，則需加大投入力度進行改造。
然而據《財經》記者了解，此次打工子弟學校關停范圍仍在擴大，昌平區已有學校接到通知，不允許再招生，而其中有一些已經獲得了辦學許可證。
對于被關閉學校的學生分流，因種種原因，也難以實現北京市的公開承諾――“保證不讓一個就讀的學生失學”。
突來的關閉行動
被強拆的紅星小學校長謝振清原為河北一位公立學校教師，1998年，她隨著做生意的丈夫遷居北京，看到有很多打工子弟無學可上，1999年，謝租下了海淀區東升鄉小營村村委會幾間閑置的民房充當校舍，開辦紅星小學。
紅星小學的校舍由北京人龐春來租用小營村土地建設，龐與村委會先后簽訂三份合同，第一份合同2007年到期，第三份合同則至2012年12月31日期滿，然而雙方就租地合同發生糾紛，村委會方面不承認第二和第三份合同，并要求收歸土地。早在2008年暑期，村委會就對紅星小學停水停電三個月，并在學校刷上“拆”字。
此后，村委會與龐春來對簿公堂。今年7月15日，海淀法院向紅星小學發出公告：龐春來敗訴，要求五日之內騰空房屋。
此后，謝振清向海淀法院、區教委、東升鄉文教科分別送交了申請，要求緩期執行，先將學生分流再拆學校，“最多再辦一個學期”。但是她的申請未得回復。
8月8日晚，海淀法院致電謝振清，要求其第二天一早趕到法院，商議拆遷事宜。但當謝振清如約趕至法院后，卻被帶上警車，來到了紅星小學。下車后，謝振清看到救護車、消防車、防暴警察均已在場，感到不妙。
在法院強行騰空校舍后，相關人員開始強行將房屋拆毀?！?0分鐘，房子就全倒了。”謝振清說，校舍內部的電風扇、暖氣、鍋爐設備及部分桌椅都被埋在廢墟之中。
強拆后，一些教師和家屬被安排到一間庫房，“大人小孩在地板上睡了好幾天”。謝振清表示，因強拆導致的直接財物損失約40萬元，相關部門沒有表示進行任何賠償。近日，她正咨詢律師準備提訟?！耙負p失是一部分，主要是要討個說法，我當了校長12年，解決了1萬多名孩子的就學，到頭來一點尊嚴都沒有?！敝x振清說：“這是對我的一種侮辱?！?/p>
在北京城的另一端，大興區西紅門鎮有四所打工子弟學校被關閉，分別為田園小學、建新莊實驗學校、育紅小學和團河實驗小學，涉及學生3000余名。
“這幾年來年檢，每年都沒說有什么問題。關停的通知對我們太突然?！碧飯@小學校長張明瑞說。5月8日，張明瑞接到鎮教委一份整改通知，通知要求田園小學在一周之內按規定進行整改，涉及校舍安全、衛生等方面，若通過整改達到辦學條件，可到區教委補辦審批手續，若不合格，則停止辦學。但張明瑞沒有想到，自己的學校根本沒有所謂整改的機會。第二天一早，田園小學校門就被貼上取締告知書，告知書上稱，田園小學在違法建筑內非法辦學，存在重大安全隱患，予以取締，發出通知者仍為鎮教委。
西紅門鎮方面表示，此次關閉的四所學校均為在違法建筑內開辦的未經審批的學校，房屋、消防、校車、食品安全等方面存在重大安全隱患，出于對學生安全考慮，才給予關停。
但學校方面認為官方的說法站不住腳。2006年，大興區房屋安全鑒定站對田園小學房屋做出過安全鑒定，認定房屋符合安全標準，可以使用。2008年之后，四所學校均按政府相關要求，耗資數十萬元進行了加固，達到了抗8級地震的要求。育紅學校還為大多數教室裝上了空調，這在打工子弟學校中極為少見。田園小學還在校舍改造之后安裝了報警器，“一旦有火災等情況，一按鍵就可以報警”。
對于食品安全，張明瑞拿出了一份大興區衛生局發放的餐飲服務許可證。這份許可證有效期為2010年9月13日至2013年9月12日，類別為食堂（最大共餐人數200人）。此外，田園小學的食堂還擁有一塊北京市衛生局頒發的“食品安全等級B級單位”的牌匾。根據餐飲行業的分級標準，A級為示范單位，B級為規范單位，C級為合格單位，D級為不合格單位。
而大興區教委2010年5月出具的一份證明顯示：建新莊實驗學校是一所規范的“流動人口自辦學?！?。學校里的各種展板亦表明，大興區和西紅門鎮教育部門的負責人曾多次視察學校，并給予高度評價。建新莊實驗學校還曾取得鎮教委評選的“教學質量優勝學?！狈Q號，鎮教委主任趙永生親自為其頒發證書。
類似的情形也發生在海淀區紅星小學，紅星小學因辦學質量好，多次被區教育部門稱為打工子弟學校當中的示范校。2006年時，謝振清曾有放棄辦學的想法，當時區教委相關人士還要求她繼續辦下去，以解決更多孩子的入學問題。
維穩思維背后
此次大規模取締打工子弟學校，一個公開的理由是在“違法建筑內非法辦學，存在重大安全隱患”。然而在內部場合，卻有另外一種說法。
大興區一位打工子弟學校校長說，西紅門鎮一位負責人對他表示：如果繼續辦學，就拆房子，不繼續辦學，就可以不拆。房子可以轉租出去，租不出去，政府可以幫忙出租。如果仍然想辦學，那就請到通州、房山去辦。“可見違法建筑等根本是借口?！边@位校長認為：“目的就是為了取締學校?！?/p>
據北京市教委一位不愿具名的人士透露，“怕出亂子”是教育部門下決心取締這些學校的主要動機。這位人士表示，打工子弟學校在歸口上難以管理，一旦出事，外界可能會將之歸因到整個北京教育系統的問題。
今年4月25日，大興區舊宮鎮一幢四層違建樓房大火，造成17人死亡，25人受傷。國務院安委會將此列為掛牌督辦案件，大興區和舊宮鎮官員為此承擔沉重壓力。西紅門鎮緊鄰舊宮鎮，也感受到了緊張氣氛。建新莊實驗學校校長羅亮認為，取締學?？赡芘c舊宮大火有關。
而在首都經貿大學土地資源與房地產管理系主任趙秀池看來，關停打工子弟學校是北京人口調控和城市改造的綜合產物。
北京市“十二五”規劃中，明確提出加強人口總量調控、提高人口素質思路。而在今年初的清理地下室、提高小門店準入門檻等政策，已經顯露出北京市希望減少“低端外來人口”的傾向。此次大規模關停打工子弟學校，亦被輿論解讀為“人口調控”政策的延續。
據知情人士透露，北京市教委曾一度打算降低外來務工子女入讀公辦學校門檻，其中一項是將“五證”減少為“三證”，但北京市高層卻提出，教育口放開，對人口調控不利。最終，“五證”之規得以維持。
而北京市教委主任劉利民亦曾公開表態：“北京承載力到底多大，能接納多少外來人員及子女？這個沒有‘度’的話，就會形成‘洼地’效應，教育辦得越好，越是免費，來的人員就越多?！?/p>
“他們沒有想把北京建成全民共享的城市?！敝袊鞘邪l展研究院副院長袁崇法認為，不光在上學的問題上，相關部門對整個外來農民工群體都持反感的態度。
此外，現有的打工子弟學校絕大多數集中在北京四環路至六環路之間，此區域正是北京市推進中的城市改造核心地帶。
2010年，北京市啟動城鄉結合部村莊改造，計劃將之建設成現代化新城區和城鄉一體化示范區，到2015年基本完成。2010年當年，全市動遷的村莊就超過300個，通過土地儲備、產業園帶動、重點工程帶動、宅基地騰退換房等方式進行改造。北京的城鄉結合部，如今好似一個巨大工地，到處都是斷墻和瓦礫堆，一場拆遷運動正在如火如荼地進行當中。此次關停的24所打工子弟學校大多處于改造區內。
據海淀區教育工委副書記、新聞發言人喬鍵介紹，被拆遷的四所學校中有三所系租賃合同到期，同時位于城鄉一體化改造范圍內，另一所則正處于南水北調蓄水池所在地。
《財經》記者了解到，隨著改造計劃的推進，更多的打工子弟學校面臨關停命運，其中包括已獲得許可證的學校。
昌平區昱穎小學校長衡岐峰告訴《財經》記者，學校所在的東小口鎮馬連店村民居已經基本拆完，學校被要求停止招生。昌平區另一所新龍學校所在的七里渠南村內隨處可見“早拆遷，早獲益”之類的標語，該校校長宗寶平表示，雖然學校仍在招生，“但拆遷是遲早的事”。據宗寶平估計，昌平區16所合法打工子弟學校中10所以上可能面臨拆遷。
北京市社科院研究員韓嘉玲從2000年就開始關注流動人口問題，并專門做過北京市流動人口教育狀況調查。在她看來，北京在對待打工子弟學校的政策隨意性很強，沒有一個公開透明的程序和標準，“什么樣的條件可以拆，什么不可以拆，沒有標準，有些看上去條件不錯的被拆了，有的條件不怎樣的反而保留著”。
其實，許多打工子弟學校已不是第一次搬遷了，不過這一次，隨著北京城鄉結合部改造的“全面開花”，它們已無處可搬。
早在2008年時，海淀區教委有關負責人接受媒體采訪時就透露，區政府已與各街鄉政府簽訂協議書，不得出租房屋給沒有辦學資格的單位，嚴格控制新的打工子弟學校出現。其他各區縣也大體如此。
“以前是這里拆了一所，別的地方又建起一所?，F在是拆一所少一所，慢慢地都將面臨消亡。”宗寶平說。
分流分出三六九等
在此次關閉打工子弟學校的事件中，公眾最為關心的是，學校關了，孩子要到哪里去上學？
在回應相關疑問時，北京市教委提出了“三先三后”原則，即先拆民居，后拆學校；先對安置分流方案論證可行，后組織具體實施；先分流安置，后拆校舍。但在實際操作中，“三先三后”卻沒有完全落實。比如，海淀區便存在先拆后分流的情況。
紅星小學在被強拆之后第三天，東升鄉才在學校附近設立了一個分流站，要求學生家長進行登記，辦理“五證”，“五證”齊全之后，便可進入公立學校就讀。截至8月14日，紅星學校約1500名學生中，“五證”齊備的一共只有230人。
所謂“五證”，是指家長或監護人在京暫住證、住所居住證明、務工就業證明，以及戶口所在地出具的子女沒有監護條件證明、全家戶口簿等。對外來務工者而言，“五證”齊備并不容易，一是需要回到老家辦理，二是許多打工者從事的是賣菜、回收廢品等行業，無處開具就業證明。
即使擁有“五證”，仍有家長擔憂，自己的子女無法獲得與北京孩子一樣的待遇。
紅星小學被強拆后，200多名辦齊“五證”的家長領到了“北京石油附小北校區”的報到書，他們在高興之余卻發現，自己的孩子將要去的并不是石油附小的本部，而是一座由“清河青少年活動中心”臨時改成的校舍。
這片校舍由十余棟灰色磚瓦平房組成，與之相比，數百米外的北京石油學院附屬實驗小學，四層樓房墻體粉刷一新，藍色的窗戶玻璃與土黃色墻體輝映，反差強烈。
面對家長的質疑，海淀區教工委副書記喬鍵解釋，“清河青少年活動中心”之前就是學校，此次為接納分流學生，臨時將該活動中心改回學校，并交石油附小管理。
“五證”的限制，使得大多數孩子只能被分流到其他獲得許可的打工子弟學校，但這給部分孩子和家長帶來無法克服的困難。比如，按照大興區的分流計劃，被關閉的田園小學學生被分流到約10公里外的海龍學校，無論是孩子自行上學，還是家長接送，均十分不便。為此，一部分家長已經準備將孩子送回老家上學。
而朝陽區計劃關閉其轄區內九所打工子弟學校，其中東壩鄉有四所。8月3日，東壩鄉文化教育衛生科向學生家長發出公開信表示，如果孩子能辦理現居住地的《借讀證明》，就可進入公辦校免費就讀。對于沒有《借讀證明》的孩子，將被分流到教委委托辦學的安民學校、博雅小學等六所民辦學校。在8月15日召開的現場咨詢會上，朝陽區教委社會力量辦學管理所人士對家長表示，家長可為孩子擇校，但具體到哪所入學，需根據具體情況進行統一調配。
對此，打工子弟學校的校長們質疑，這種分流方案，并不能保證孩子上學地點。同時，被指定接收分流學生的安民學校，及其所屬的朝陽區世紀興培訓學校，皆由朝陽區社會力量辦學管理所舉辦，其主要負責人也為該所在職人員。安民學校與博雅學校皆享有朝陽區委托辦學資格，還可享受區財政補貼。打工子弟學校校長們認為，此種做法明顯將沒有明顯政府背景的民營學校排除在外，有失公平。
期待“民辦公助”
自1992年北京誕生中國第一所打工子弟學校至今，此類學校一直生存于夾縫之中。2003年之前，所有打工子弟學校均為“非法辦學”。2003年9月1日，《民辦教育促進法》頒布，北京市才頒出了第一張打工子弟學校的辦學許可證。同年，教育部明確，打工子弟的教育經費由流入地政府解決。
2006年，根據北京市教委提出的“分流一批，規范一批，取締一批”方針，各區縣開始第一輪關停打工子弟學校行動，由于沒有摸清底數，無法有效分流，導致大批孩子輟學，最終，此次關停不了了之。但此后，北京便停止了對打工子弟學校的審批。建新莊實驗學校校長羅亮等多次提交材料，申請辦學許可證，被告知“北京的這道門已經關上了”。
相較于北京對打工子弟學校的打壓政策，上海則顯得較為務實。上海市教委在2008年便提出，到2010年打工子女小學階段70％納入公辦學校就讀、初中階段100％納入公辦學校就讀，剩余打工子女全部納入合格民辦學校就讀，從而實現全部農民工子女接受免費義務教育的目標。
在上海的措施中，最引人矚目的是，由市一級財政投入資金，改造打工子弟學校，并將其納入民辦教育管理，再由政府出資委托其招收農民工子女。根據上海市的政策，對新審批打工子弟小學，市財政給予每所學校50萬元辦學設施改造經費，不足部分由區縣予以補足。三年時間，上海全市共審批設立162所打工子弟小學，政府向其購買約12萬個免費義務教育學位。
每每談及上海的“民辦公助”模式，北京的打工子弟學校校長們都會露出羨慕的神情。
國家發改委城市和小城鎮改革發展中心研究員馮奎表示，打工子弟學校盡管存在種種缺陷，但在客觀上彌補了政府公共職能的缺位。北京市要做的并不是拆掉學校，而是要通過全市統一布局、合理分配公共資源，為外來流動人口及其子女提供數量相對充足、質量相對較高的教育、衛生等資源。
在輿論持續質疑下，8月19日下午，大興區西紅門鎮召集擬取締的四所學校校長開會，宣布暫緩取締行動，今年可以正常招生開學。
職工大學范文4
一、完善自身建設，常規工作有序進行
1、團支部定期召開班子例會，會議有記錄，認真、規范地填寫好團支部班級小檔案。
2、團支部檔案的管理力求清楚、明了，團總支下發的各種文件，支部計劃、總結，各項活動的計劃、方案等都做到一一歸檔。
3、認真做好每年度的團費、團報、團刊的收繳、征訂工作。
二、積極開展班級活動，豐富課余時間：
1、積極籌備每月校團委所制定的主題團組織生活，不斷創新通過不同方式使同學們不僅能提升思想認識又能加強團隊協作精神。
2、多舉行文藝、體育方面的班級活動，豐富同學們的課余生活，不僅能使同學們較充分地利用課余時間，減少虛度光陰的情況，還能促進同學之間的友情，增強班級的凝聚力。
3、收集意見，根據大多數人的意見對具體活動地點、方案以及備用方案進行詳細的制定。
4、積極組織同學參加學校及各院系舉行的各類文體活動，并對參加者給與一定獎勵。
三、在以后的工作中我們要努力讓團支部的工作更加順利，能夠在今年的工作中更上一層。
四、具體方案
1、加強班委團支部的建設，增強其工作能力與效力
2、班委團支部成員同時也是班級成員，對班級事務的處理也具有一定的局限性，故需要不斷的學習，來增強其業務水平，更好的、高效的為同學服務
3、要有一個完善的班級制度，也讓班級成員知道，班委團支部處理事情對事不對人。
4、每月組織一次班級集體活動，增強班級凝聚力
5、在組織活動時應充分考慮班級成員的經濟接受能力，力爭每位班級成員都能參與，并注意出行的安全。
6、開展各種文體活動，增強班級內部的協助精神
職工大學范文5
【關鍵詞】考公熱；原因
一、歷史因素
我國的傳統“學而優則仕”仍然統治著現代中國人的思想，每個大學生更是都有著一個“當官夢”。而現代中國能讓大學生走上仕途最簡捷的辦法就非考公務員莫屬了。換句話說國家社會垂直流動的渠道縮窄，階層之間尤其弱勢階層向強勢階層之間流動的途徑非常稀少。想轉向更高層級的職業，除了參加相對公平的公務員考試，沒有太多其他選擇。25%的大學生選擇“學而優則仕的傳統思想”是他們考公務員的主要原因之一。這個現象值得我們整個社會深思我們的價值觀導向是否正確，是否真正做到了對傳統文化的“去其糟粕，取其精華”。
二、社會因素
（1）大學生就業形勢的嚴峻。自高校擴招以來，大學畢業生一年比一年多，但市場需求量卻沒有相應增多甚至一年比一年少，一年比一年要求高。為此，大學生在就業上面臨著嚴峻形勢，在這種背景下，公務員無疑讓大學生看到了輕松就業的希望。（2）大學生對公務員性質、工作內容和上升渠道不了解。在我們的調查中，15％的同學認為“公務員工作輕松有節假日”是他們想考公務員的重要原因之一，這就存在這極大的一個誤區。不少公務員在工作中壓力不小，精神壓力不容忽視。我們還發現很多大學生想考公務員是覺得工作沒有競爭壓力、權力大還有很多錢賺等。其實在公務員群體里除了有決策權和執行權的領導，還有許多基層公務員，他們工作不輕松，工資并不高，手上也沒有什么權力，這些公務員是大多數。必須認識到在中國眾多的公務員中，占絕大多數還是那些工作在一線，職務低，工資少，手中無權，而只會做實事的基層公務員。他們是公務員中的最低層，也是中國公務員的主體。他們是社會矛盾的直接面對者，也是民眾發泄不滿與怨氣的直接對象。他們當中除了極少數可以進一步升遷外，絕大部分也許一輩子都打轉在低級職位上。
三、經濟因素
（1）我國經濟由于內部結構不合理以及受到國際眾多因素的影響，近些年來，國內的通貨膨脹逐年加劇，物價水平不斷升高，再加之醫療、教育、住房、養老等方面問題的日益嚴峻使得普通民眾的社會壓力增大，幸福感減弱。這使得他們緊迫地尋求更為穩定的心理依靠，而公務員考試則為他們這種心理依靠的具體化與現實化提供了一個很好的平臺。公務員工作穩定，以國家作為強大的后盾，這就讓公務員考試成為了前途順利，人生安全的一個跳板。（2）大學生爭當公務員也是市場經濟吸引力正在流失的一個明確預兆。其本質是市場的內部出現了問題。作為最有創新力最有激情的大學生紛紛爭考公務員所彰顯的是他們對市場的恐懼。而我國市場經濟還沒有發展完善，政府職能轉變遠遠沒有達到市場經濟的應有要求，市場沒有發揮其在人力資源分流分配上的巨大優勢。其次，雖然公務員工資不高，但公務員終身任期制和背后的隱利。公務員在住房的優惠政策諸如可以集資建房，有較高的住房公積金，可以一定年限后獲得分配住房等，在中國的房價攀升不斷的今天，公務員的住房福利無疑是一大誘惑，給了年輕人巨大的吸引力。而我國現有的社會保障體系覆蓋面很小，政府部門所享有的醫療保險、住房公積金、退休養老等方面的福利在私營企業難以得到保障。不僅如此，公務員在享有穩定的工作收入、良好的福利待遇的同時，工作時間適中而且工作環境也很好。同時公務員還有可能享有車改、帶薪休假、公費出資培訓等優惠政策。
四、教育因素
（1）在我國現有的教育制度下，學生最擅長的莫過于考試。公務員選拔考試形式簡單，門檻低，而對考生的公益人格，公共服務理想與精神，社會實際能力、素質、經驗很少有要求。因此對于大學生而言，考上公務員對于自己的前途顯得更簡單與直接。對于他們來說只要好好復習，考上還是有一定的機率的，這增加了大學生報考公務員的可能性。（2）我國高等教育一方面缺乏對大學生的職業生涯規劃教育，使一些大學生對社會的了解不足，也不清楚自身的條件和情況，就業目標模糊，盲目從眾，缺乏獨立思考的能力，往往是一聽到別人考公務員就不分狀況也去考公務員。另一方面高校的專業設置和課程設置難以滿足社會的需要，缺乏對學生實踐能力的培養，不能適應市場的發展變化。這更使得大學生在社會經驗和實踐能力上難以獲得社會的認同，加重了大學生就業形勢的嚴峻。為此大學生將目光轉移到公務員上以減輕就業壓力。
參考文獻
職工大學范文6
2) 以上是我作為一個組織部部員表的決心，下面我將陳述一下我今后的工作計劃。主要有三個方面。
3) 首先，為慶祝我們偉大的中華民族建國60周年，我計劃我部與校方及其他部門共同舉辦一次有意義活動，活動的主題為“喜迎建國60周年，作哈大優秀學員”此次活動與以往的有所不同，這是一次有組織有紀律的活動，其主要目的是：喜迎建國60周年，作哈大優秀學員，我們要動員一切可團結的力量對我們的校區以及威海市政府，街道，市區，進行一次為期一天的徹底式清掃。此次活動的要求是：每一位參與的學生及領導，衣著樸素，工作態度認真，熱情。最主要的是每一位參與隊員都要帶上我校的校徽。
4) 一來，我們可以通過這次公益活動增強我們的身體素質；
5) 二來，我們可以充分的認識到環境與我們要和諧相處，從而提高每一位參與者的保護環境的意識，為建設有中國特色的社會主義“新”城市做出一份應有的貢獻；
6) 三來，可以通過這次活動加強我校（哈工大）在威海市的影響及權威。
