前言：中文期刊網精心挑選了銀行從業資格考試公共基礎范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
銀行從業資格考試公共基礎范文1
要明確銀行從業人員資格考試的相關信息。
1、關于考試科目：
考試科目共五門，其中公共基礎是必考科目，其他四門課程個人理財、風險管理、公司信貸和個人貸款考生可以任選，考試總共通過兩門就可以申請從業資格證書。
2、關于考試題型：
銀行從業人員資格考試包括單項選擇題、多項選擇題和判斷題三種題型。其中單選和判斷的難度較小，只要對教材的內容掌握到位基本是送分題，多選題難度相對大一些。多數考生最擔心的是計算題，專家這里建議，把教材上的例題弄懂，考試基本都是直接套用教材上的公式，出題的難度也和教材的例題差不多，計算題只要掌握到這種水平就可以了。
3、關于考試形式：
每次考試，協會都會從題庫中抽取題目形成試卷，銀行從業資格考試實行計算機考試，采用閉卷方式。
4、關于報名和考試時間
考試分為上半年和下半年，上半年報名時間一般在3月，考試時間在5月;下半年報名時間一般在8月，考試在10月底。銀行從業人員資格考試的報名時間和考試時間在銀行業協會的網站上都會適時公布，考生平時應養成習慣經常關注協會網站關于考試的信息
5、關于考試難度
銀行從業資格考試屬于入門考試，考試難度不會太大。題目考查的都是基本知識點，沒有過多需要深入分析才能得出答案的題目，因此復習時要加倍注重教材知識點掌握的寬度和廣度，對知識點掌握做到細致全面，考試就沒有問題。
二、如何備考銀行從業資格考試
1、制定學習計劃
確定要復習的科目，結合自己的時間，制定一個切實可行的學習計劃。學習計劃應根據自身情況明確每天看哪一章，哪些節，做多少習題。復習時間要安排合理，要根據章節內容難易程度合理地分配時間，重點章節考點多，題目難，就要多花些時間來復習。每天都嚴格按照計劃執行，完成當日的學習任務，按部就班，從容備考。
2、重視教材
銀行從業人員資格考試的題目均出自教材，幾乎沒有教材以外的內容，因此學員只需要掌握教材的相關內容。拿到教材后，要先看一遍目錄。以個人理財為例，第一章一般講述一些基本概念，發展歷史等內容，是全書的概括;中間的幾章都是個人理財中比較的重要內容，因此單列成章節重點講解，考試的重點和難點多半在這些章節中;教材結尾的一兩章多半是講相關的法律法規和監管?？梢钥闯鍪紫葟哪夸浬狭私庖槐窘滩氖欠浅Ｖ匾模闹杏幸粋€大體的概念，然后再將知識點對號入座，把精力更多地放在中間的章節上，因為這部分內容會涉及到很多重要文字規定以及一些計算題，都是考試重點考察的對象。
尤其要重視銀行業協會網站上公布的考試大綱，因為考綱是唯一可以作為依據的官方考試重點。掌握考試大綱中所列的知識點很重要，更要熟悉考試大綱所羅列的知識體系。按照考綱有的放矢地逐個攻破每個知識點涉及到的內容。
3、學習方法：
由于大部分學員都反映看書太枯燥，看書效率不高，這里介紹這樣的學習方法，使學員在重視教材的基礎上能夠最大化復習效率，目前經過驗證最好的學習方式是以練帶學，通過做大量的習題，來反復鞏固相應的知識點。因為每一個章節的知識點數量是有限的，先看一遍教材后，馬上找相應的章節練習題來鞏固和加深記憶，對那些看教材有所遺漏的知識點，也可以通過做習題來彌補。尤其在做題時，要建立一個錯題記錄，因為做錯的題目恰好代表掌握薄弱的知識點，這樣下次再復習只要重點加強這些錯題對應的知識點就可以了，這個過程就好像沙漏一樣，最后錯題記錄的題目越來越少，而掌握的知識點越來越牢固，真正考試時就能做到從容不迫了。因為學習時間有限，學員要選擇質量有保證的練習題來做，好的題目，能夠使您的復習達到事半功倍的效果。具體可以按以下
a、b、c三步來備考：
a首先看教材
b做章節練習，重點加強章節練習中的錯題查缺補漏、重點掌握
c用模擬考題測試自己的掌握程度
練習題的獲得，學員可以參加相應的培訓機構，因為這些培訓機構都用大量時間深入研究了相關科目的考試特點和考試重點，他們將考點、難點提煉出來，使考生少走許多彎路，減少自己看書的負擔，使學員的備考達到事半功倍的效果。
銀行從業資格考試公共基礎范文2
引進市場化運作
《保險家》：中國人身保險從業人員資格項目是如何得到保監會的認可并委托廣州信平市場策劃顧問有限公司作為執行單位的？
江如圭：中國人身保險從業人員資格考試項目是由中國保監會倡導、參與、推動、認可，并授權中國保險行業協會頒發資格證書。從本質上，資格考試項目就是保監會的項目，是保監會為了提升保險從業人員人才隊伍素質所推動的保險行業標準化從業資格認證項目；保監會官方網站的主席信箱也對有關項目的提問做了數次的回復。2002年中旬，保監會重新啟動項目計劃后，召集了數家院校與專業公司進行招標演示。廣州信平與南開大學共同聯手，我們匯集了專家團隊，并對國際的資格認證體系做了詳細的研究和參考，根據當時國內保險行業發展的現狀做了分析，對于項目體系及執行方案做了周詳并具有可操作性的設計等，進而得到保監會的初步認可委托為項目的執行單位，于2002年12月在北京面對保監會領導及各部門主任做進一步演示說明，聽取保監會各方領導對于項目體系及執行的意見，進行修改后并于年底開始進行教材編寫工作。
《保險家》：政府指導專業公司進行市場化的運作，這是一個比較新的嘗試，這樣做有什么好處。
江如圭：人身保險從業人員資格平臺的搭建是一項龐大的系統工程，需要整合龐大的學者專家隊伍，需要大量的初始投入和更新維護成本，對于起步晚、基礎薄、規模小的保險行業，這無疑是一項巨大的挑戰。由于市場化競爭機制的引入，使得教材編寫人、命題人乃至項目執行單位都要遵循優勝劣汰機制，從而確保了教材、試卷質量，也增加了平臺活力。既尊重市場運行規律，又不脫離政府監督，能夠確保建成中國自己的資格平臺，自覺接受監管部門和行業協會的監督，為中國保險事業作貢獻，積極主動將監管部門的政策內容融會貫通于教材體系中，有效傳導監管政策，促進行業遵紀守法、合規經營。這是通過簡單引入國外同類資格考試所不可能做到的。
為國人量身打造
《保險家》：中國人身保險從業人員資格考試具有哪些特點？能給保險從業人員帶來怎樣的收獲和提高？
江如圭：中國人身保險從業人員資格平臺是在中國人身保險業經過多年發展后搭建的權威的知識平臺，目的是知識體系的系統化、標準化和現代化。所以考試全部通過后表示你對這一行業的全面了解，掌握了行業最前沿的知識資訊，并表明你已獲得行業和監管部門普遍認可。
參加考試的過程和結果都是一個人生經歷和態度。在準備考試的過程當中，踏實地念書并思考，與工作經驗結合將記憶更深刻，并內化自己的經驗；內勤工作人員在自身崗位上更能夠全面的考慮各方環節，而做出更全面的決策；銷售人員能夠以更專業的知識和服務面對客戶，取得客戶更多的信任，進而有更優秀的業績；在學習的過程中所得的不僅是專業知識，也將會帶來我們意料之外的人生成長和提高。
《保險家》：資格考試項目和國外的資格考試有何差異？
江如圭：國外的資格考試或教育培訓課程多數是各自成熟保險市場的長時間經驗積累，反映其個別市場的保險發展程度、人文環境和政策法規體系。
而中國人身保險從業人員資格考試項目是整合國內外來自監管、行業、院校的專家從頭打造而成的中國人自身搭建的標準化知識平臺，借鑒國際保險基礎理論和實踐，融合國內自身發展的市場現狀、政策法規以及人文和政策環境，結合理論與實踐的保險知識體系，體現層次分明、結構體系完整的系統化和標準化知識平臺，更能服務于中國保險市場的發展需求。因此保監會推動并認可中國人身保險從業人員資格考試項目，作為行業知識標準化的資格認證及知識平臺。
《保險家》：中國人身保險從業人員資格考試跟其他的人考試有什么區別？
江如圭：人基礎資格考試是保監會行政強制的資格考試，針對人身保險以及財產保險的營銷員設定的營銷基礎從業資格考試?？荚噧热莅a險與人身保險的基礎保險知識，營銷員必須持證方能銷售保險產品。
中國人身保險從業人員資格項目的知識體系涵括人身保險行業各領域，包含管理、銷售和專業技術各方面的分級分類考試，是一個終身學習的知識和經驗交流平臺，是非行政強制的考試。
新概念：員工福利規劃師
《保險家》：2008年春季考試開放多少個資格項目？目前項目發展的情況如何？新推出的“中國員工福利規劃師”資格有何特點？
江如圭：本次考試科目共開設中國壽險管理師、中國壽險理財規劃師、中國員工福利規劃師等三個資格的公共課程、交叉課程和專業課程共19門。
資格考試自從2005年試運行考試以來至今共舉行六次的考試，共有47000余人次參加考試，有近5600人次取得各類資格，全國設有37個考試報名中心，其中有27個省級保險行業協會，42個考試城市；27個中外、合資壽險公司、產險公司及其他金融企業設立報名專門負責人，出臺各種報銷、鼓勵政策，并與崗位掛鉤、評聘制度結合或是納入公司基本法中。
中國員工福利規劃師是適應中國團險市場轉型需要，并響應行業多數壽險公司增加團險業務人員資格認證的要求而增加的，該項目于2006年啟動。在資格建設過程中，眾多公司積極參與，并針對具體內容在行業實踐的基礎上給予建設性建議，使得教材和考試更能反映行業發展的實際；該資格主要適用于團體保險銷售人員。
《保險家》：中國壽險理財規劃師、中國員工福利規劃師資格和現在社會上所存在的其他理財規劃資格比較有何優勢？
江如圭：人身風險規劃是金融理財規劃里最基礎和最重要的內容。雖說金融規劃領域涵蓋銀行、保險、證券、房地產及其他投資渠道，但是從客戶人身風險規劃的角度而言，保險是最基礎、最有效、最完善的風險規劃工具。人的生、老、病、死、殘、退、教育等基礎核心問題得到規劃后，人們才應該再將余錢投入儲蓄、證券、房地產等其他投資渠道，這才是科學合理的理財規劃理念。
這兩類資格具有非常強的專業性和實用性。兩類資格更著眼于人身保險規劃領域，從人身保險產品的本質、特性、政策、外部環境、規劃實務等各個角度對人身保險的理財規劃做了深入的探討和研究。業內眾多專家結合行業實踐打造的知識體系，是最新鮮、最前沿的經驗總結，具有高度的實用性和操作性，可真正實現“邊學邊用”。
用心去愛的事業
《保險家》：資格考試項目自啟動已經五年，從無到有，從北京啟動到傳播全國，從粗放運營到步入正軌，應該說遇到了很多的困難，是什么理念支撐你們不斷前進。
江如圭：支撐著我們堅定前行信念的是我們信平當初創立時的宗旨：專業、分享、開放和奉獻。
專業：這是廣州信平的定位，信平源于此，亦歸于此，其目的正是記錄中國保險行業從粗放走向精細，從傳統走向現代，從初級階段躍升以至成熟的歷程，并愿積極參與和推動中國保險業的專業化進程。
分享：這是行業的平臺，廣州信平乃至中國人身保險從業人員資格體系平臺都是一個載體，需要大家的貢獻，需要行業知識和信息的分享。這是團隊合作的成果，因為唯有分享，才會繁榮。開放：這是伴隨中國加入WTO成長起來的平臺，這是中國經濟二十多年來對外開放孕育出來的平臺。開放給了信平昨天和今天，我們唯有執著于此，我們才會擁有美好的明天。
奉獻：我們慶幸生活在這一年代，我們慶幸加盟這一生機勃勃的行業，保險本身就是奉獻愛心的事業，廣州信平這一平臺也樂于奉獻，為保險事業，為中國經濟的發展，為中華民族的復興貢獻力量。但我們不會止步于此，還將向更宏大的平臺愿景邁進。我們還有三步愿景有待實現，一是力爭走在市場前列，引領行業發展。在實現第一版教材系統化的基礎上，用3至5年時間，修訂完成第二版、第三版，努力實現第二版與國內行業整體發展同步，第三版與國際發展同步，最終完成自主創新，力爭成為全球保險市場的知名品牌之一，充分展示“中國創造”的魅力。二是設立專項研發基金，創建行業圖書資源，加強人力資源整合，建立專家數據庫，為行業研究提供最豐富的信息資源、最權威的智庫支持。三是銜接相關金融職業資格平臺，為消費者提供一站式金融服務。
采訪感言：
采訪江如圭博士讓我很感動，她犧牲了自己寶貴的休息時間，并幫我整理了大量的文字資料，從中可以看出她的認真和嚴謹。
為了人身保險從業人員資格考試項目，她曾經24小時內從廣州到杭州，到寧波，到上海，再飛濟南；
為了把中國人身保險從業人員資格考試項目的理念和使命更真實準確的傳達給大家，并且聽取大家的建議，她曾經連續一個多月在飯店每天從上午8點到晚上10點多開中國人身保險從業人員資格考試教材審議會議，分科審核教材編寫內容；為了中國人身保險從業人員資格考試，她辭去了待遇優厚的工作，幾年來節衣縮食，從無到有，為了質量及永續發展，一步一個腳印地摸索著項目發展的模式和最好方案，不敢求快。
對于這一切，她只是談談的說“過程是艱辛的，我想對我個人和團隊而言，是性格上的磨礪和成長，是生命更廣更深的開拓，進行了一次性靈上沒有上麻藥的開心手術……這些不是金錢物質能夠買來的……絕對值得！”
我想正是有了千千萬萬個像江如圭博士這樣的人的無私奉獻，中國保險才得以快速健康的發展。在這里衷心的向無數為中國保險行業的發展做出奉獻的人致敬。
祝中國人身保險從業人員資格考試項目飛速發展！
江如圭檔案：
美國紐約州立大學法學博士，后在美國的退休金金融集團美國信安金融保險集團（Principal Financial Group）擔任律師及國際發展工作；
1994年被公司派到中國開拓市場，任集團的駐中國首席代表，親身經歷并見證中國保險市場的起飛和發展，并對上世紀90年代中國保險教育做了促進的工作，并有深刻的體會和思考。
銀行從業資格考試公共基礎范文3
關鍵詞：會計 核心課程 課程體系
人才培養目標的實現關鍵在于課程體系的設置。開設會計專業的高職院校很多，專業課程體系改革也取得了較大進展。江蘇海事職業技術學院（以下簡稱“我院”）依托水運行業優勢，于2008年開設了會計專業水運方向。與其他高職院校的會計專業相比，起步晚、差距大，在教學過程中和對畢業生的跟蹤調查中發現現有的專業核心課程體系存在一些問題，亟待解決。
1 畢業生問卷調查和用人單位反饋情況
由于2010級學生尚未就業，因此僅對2011屆（2008級）和2012屆（2009級）畢業生進行問卷調查，結果顯示，所處行業以物流和航運相關企業為主，占到33%和26%，其他行業如貿易、藥品零售、建筑、服裝紡織、餐飲旅游等都有零星分布。從企業規模來看，以中小企業為主。從崗位來看，出納占46.8%，其次是會計（未細分具體會計崗位），占18.7%，除此以外，還有統計、庫管、行政、銷售、客服等。而且，在小企業就業，普遍存在兼任會計崗位和非會計崗位的情況。此外，未在會計崗位就業的學生，除了個別是興趣原因，都是由于未取得會計從業資格證。
“在校學習期間掌握最好的課程”前三名是基礎會計、成本會計、中級財務會計；“感覺學習難度最大的課程”前三名是稅法、審計、中級財務會計；“工作后覺得對會計工作最有幫助的專業課（不一定是學過的）”依次是基礎會計、稅法、出納實務、成本會計、中級財務會計、財經法規和會計職業道德、財務管理、經濟法、審計，其中出納實務和財經法規和會計職業道德是沒有開設過的?！皩ぷ髯钣袔椭膶I技能”依次是會計核算和報告、銀行結算與往來、會計電算化、成本核算與控制、稅費計算與申報、財務管理與分析。
而通過對相關行業、企業中的人力資源部門和會計部門的訪談，發現畢業生初次就業，對原始憑證、記賬憑證、賬簿等賬務處理工作比較熟悉，但是出納崗位的勝任能力不足， 涉稅的會計賬務處理和納稅申報更是適應能力薄弱?？梢钥闯觯瑢W生和就業單位的反饋意見中，對于課程設置的看法是基本一致的。
2 優化前的專業核心課程體系分析
2.1 專業核心課程時間集中，學生學習壓力大 高職院校的學制通常為3年，以我院為例，學生從第一學期的第2周進校報到，接著進行3周軍訓，第6-19周上課。在校第1-2學期以公共基礎課為主，專業課每學期只有一門，2008級第2學期才有一門專業核心課，2009級是第1學期和第2學期各有一門專業核心課。這樣專業核心課主要集中在3-5學期，第5學期只有1-14周上課，期間還有雙選會，第15周開始實習。此時專業核心課程學習固然重要，但是學生想要落實理想的實習單位和就業單位的心情更為迫切，上課缺勤率高，學習效果很不理想。這樣學習專業課的時間都集中在了第3-4學期，在有限的學習時間里，如果將會計專業主干課程完整系統地講授一遍，還要保證學生能懂會用，顯然是不現實的，也是不必要的。
2.2 理論課時占絕對優勢，實踐項目和課時偏少 每門專業核心課程的理論課時在70-80%，占絕對優勢。實踐項目和課時的安排有兩種：基礎會計和中級財務會計有購置的相應的實訓教學軟件，這兩門課的實踐課就是軟件練習，但是學生能操作的時間非常有限；其他的課程無配套軟件可用，實踐課時僅用于做習題或是案例分析。而單獨開設的整周實訓項目只有會計技能實訓和會計綜合實訓，前者是做手工賬，后者是會計綜合實訓軟件操作。由于平時學習的大多是理論，要想在短短1周的時間內將理論轉化為實踐是不現實的，結果只是忙著趕作業填實訓報告。這樣既不能使學生得到應有的技能訓練，也模糊了學生對會計職業崗位的認識。
2.3 專業核心課程的教學內容上存在一些交叉重復 例如：①作為會計從業資格考試科目之一的基礎會計，其內容逐年在增加，有些本來在中級財務會計中才會學到的內容，已經在會計基礎考證教材中出現，以江蘇為例，比如應收賬款減值（壞賬準備）的賬務處理，原材料的收發以計劃成本計價，帶息票據和不帶息票據的不同核算等等。②《成本會計》、《管理會計》和《財務管理》部分內容的交叉。這個問題已經有很多文章進行了探討，需要相關任課老師進行協調界定。
2.4 重職業技能培養，輕職業道德提升 培養高素質技能性人才是高職會計專業的培養目標，但是高素質不能僅僅體現在高技能上，還要注重對會計人員遵守法律法規和堅持職業操守的培養。但是目前開設會計專業的院校中，單獨開設會計職業道德方面課程的很少，我院也沒有此類課程，與強化會計職業道德建設、提高會計信息質量的現實要求是很不相稱的。同時，我院的人才培養計劃中明確規定了取得會計證是畢業條件之一，而《財經法規和會計職業道德》是必考科目之一，從學生的職業發展角度也需要。
3 專業核心課程體系優化的依據和主要表現
要準確把握專業核心課程體系優化的方向，必須準確地界定人才培養目標，而明確定位人才培養目標，必須依據專業所面向的工作崗位來進行。進行崗位定位時，首先要與高職教育層次相適應，不能抬高也不要降低；其次要有一定的前瞻性，不僅僅是面向初次就業的崗位，還要考慮就業若干年后能達到的預期崗位；對于會計這樣成熟的專業，要考慮到依據學校特色與其他學校之間進行錯位競爭。然后對某一財務會計崗位需要完成的任務進行分解，可以掌握其具體的工作內容，真正選擇出職業崗位所需要的知識和技能，為準確細致地定義職業能力提供基礎。經分析確定，我院會計專業畢業生初次就業崗位定位是核算層崗位，預期崗位是中層管理崗。由于本項目立項是2010年8月，此時2010級的專業培養計劃已經確定，所以專業課程體系的優化是從2011級開始實施的，并在2012級進行動態調整，主要體現在專業人才培養方案和核心課程課程標準的優化。
3.1 明確人才培養模式和專業培養目標 本專業采取工學結合的人才培養模式，即大力推行工學結合，突出實踐能力培養，改革人才培養模式，建立符合高職會計專業目標特色的、以就業為導向、以能力為本位、以會計專業所需知識和技能為核心的教學模式。專業培養目標定位為：培養德、智、體、美等方面全面發展，具有誠信、敬業的良好職業素質，具備會計、財務管理、金融、審計、國際貿易、海上貨物運輸的實務與法規知識，系統掌握會計理論與會計實務，有著較強的實際操作能力，適應社會需求，能從事會計及相關業務的高素質技能型專門人才。
3.2 專業核心課程學時分配和計劃進程的變化 ①增加了《財經法規與會計職業道德》，與《基礎會計》一起開設在第1學期，改善了專業核心課程過于集中在3-5學期的弊端。而且這兩門課是會計從業資格考試科目，授課時就直接選用了考證教材，學生在第1學期學完，第2學期復習鞏固后期末就可以參加會計從業資格考試。取得會計證是畢業條件之一，盡早通過，學生就可以更為有序地安排后續學習，不至于一直被這個任務牽扯精力。2011級學生第一次參加會計證考試的通過率為45.5%，可以看出這種調整是有效果的。②將《中級財務會計》調整為第2-3學期授課，因為該課程內容多，難度相對較大，原先在一學期內學完，看似各個內容都學了，但是掌握情況不理想。③將《成本管理》和《管理會計》整合為《水運企業成本管理》，并與《水運企業財務管理》進行協調，劃分各自授課的內容界限和重點，避免重復授課。同時這兩門課的授課內容也不再以工業企業為主，而是增加了水運企業和物流企業的內容。這兩門課和《經濟法》一起，都安排在第3-4學期。④《稅法》則安排在第4-5學期。這樣調整以后，第5學期只有一門專業核心課程，同時安排一些與專業方向相關的專業選修課，比如海上貨物運輸、現代物流概論、水運法規概論等，幫助學生提前熟悉就業行業的主要業務，提高其綜合適應能力。⑤同時，在第3-5學期分別安排了兩周的實訓，既有會計手工技能實訓，也有會計電算化實訓，通過對預置的不同規模、不同類型的多家實習企業，涉及到不同會計制度、會計準則和會計政策的運用。尤其是針對出納崗位技能的實訓，由于有關出納人員應具備的有關貨幣資金的控制、管理、結算、核算及職業道德等內容分別在基礎會計、財經法規與職業道德、中級財務會計、財務管理等相關課程中介紹，通過出納實務軟件的操作，可以將這些分散的知識點進行有機的整合。
3.3 專業核心課程課程標準的制定 課程標準是對某門課程的目標內容、組織及教材編寫與實施要求等要素的規定。與之前所用的教學大綱相比，兩者的立足點不同，課程標準的立足點是完整的課程本身，在課程標準中，需要明確各門專業核心課程的性質、設計思路、課程目標、課程內容和要求、教材選用、教學建議、教學條件、課程資源的開發和使用、教學評價等內容，而教學大綱的立足點是教學過程，只要明確課程性質、任務和基本要求，以及課時分配和課堂教學內容即可，研究的范圍相對與課程標準要小得多。目前，我院已安排專業教師對確定的專業核心課程編制了相應的課程標準。課程標準是依據，接下來還有很多的工作要做，比如教學資源庫建設、雙師型師資隊伍建設、校企合作教材的編寫等等。
參考文獻：
[1]徐國慶.職業教育項目課程開發指南，華東師范大學出版社，2009年7月第一版.
[2]陳軍.工學結合人才培養模式下高職專業課程體系建設研究，科教導刊2011年1月（上）.
[3]劉斌，范洪軍.論會計專業航運方向課程體系和教學內容的改革，青島遠洋船員學院學報2009年第3期.
[4]王信平.對高職會計專業課程體系構建的理性思考，新課程研究，2010年1月（中）.
[5]王海波，劉志宏.基于崗位分析構建高職課程體系的探索，職教論壇，2008年2月（下）.
[6]周文根，何楊勇.論構建高職教育的職業技能核心課程體系，職教論壇，2008年第4期.
銀行從業資格考試公共基礎范文4
9月29日召開“全國生態環境建設部際聯席電視電話會議”，明確了“十三五”生態環境建設的五方面重點任務：工作機制上，將進一步發揮全國生態環境建設部際聯席會議的統籌協調作用，強化綜合部門與行業部門的分工合作、相互配合、共同推進；科技攻關上，在堅持尊重自然規律的基礎上，科學選擇保護和修復方式，因地制宜開展工程建設；體制改革上，要結合自然資源資產負債表編制、領導干部自然資源資產離任審計等改革成果，在工程建設的體制、機制、政策等方面加大創新力度；籌資模式上，堅持政府引導和市場運作相結合，探索建立多元化的籌資模式，形成政府資金持續地向生態建設“投”，企業資金踴躍向生態建設“聚”的良好氛圍；項目建設上，要加快工程建設進度，盡早謀劃明年投資計劃安排，并加強建后管護，杜絕邊治理邊破壞的現象發生?！笆濉绷謽I科技成果轉化率提高至65%
近日，國家林業局局長張建龍在全國林業科技創新大會上介紹，“十二五”以來，我國林業重大工程技術取得新突破，其中，低覆蓋度治沙造林理論與技術模式基本解決了干旱半干旱區中幼齡林衰敗的問題，促進了該區域生態修復。松材線蟲綜合防控技術日益成熟，松褐天牛高效引誘劑推廣面積達528萬畝，防控效果超過95%。科技成果轉化推廣取得新成效，我國共轉化了2200多項林業科研成果，制定了600多項國家行業標準，推廣了500多個林木新品種和1000余項新技術，林業科技成果轉化率達55%，科技進步貢獻率達48%，林木良種使用率達60.8%。根據《林業科技創新“十三五”規劃》，力爭到2020年，我國將基本建成布局合理、功能完備、運行高效、支撐有力的國家林業科技創新體系，科技進步貢獻率達到55%，科技成果轉化率達到65%。
中國成全球第一大互聯網市場
根據聯合國寬帶可持續發展委員會日前的最新報告，截至2016年年底，全球將有35億人口用上互聯網，高于去年的32億，相當于全球人口總數的47%。中國網民人數達到7.21億人，為全球第一大互聯網市場。印度以3.33億的網民人數超過美國，成為全球第二大互聯網市場。
189項中國標準成為世界標準
近日，在北京舉行的“第39屆國際標準化組織（ISO）大會”再次將中國標準工作聚焦在世界舞臺中央。隨著中國社會經濟的發展，中國在世界貿易格局中也正經歷著從“中國制造”向“中國標準”的角色轉變。例如我國高鐵被極寒、霧霾、柳絮、風沙“淬煉”出的“中國標準”正逐漸超越過去的“歐標”與“日標”，被越來越多的國家采用。同樣，在數字電視領域，中國數字電視標準成為國際電信聯盟國際標準后，已被全球14個國家采用，覆蓋全球近20億人口，帶動了中國多個數字電視品牌走出國門。截至2016年5月，中國已有189項標準提案成為ISO的國際標準，特別是在高鐵、核電、通信、汽車等領域，中國在國際標準上實現了從跟隨到引領的跨越。
中國大力推進司法公開
國務院新聞辦公室9月12日發表的《中國司法領域人權保障的新進展》白皮書指出，中國大力推進司法公開，當事人和公眾的知情權、監督權得到有效保障。最高人民法院建立審判流程公開、裁判文書公開、執行信息公開三大平臺。人民檢察院案件信息公開系統截至2015年，共案件程序性信息254萬余件、重要案件信息102萬余條、生效法律文書76萬余份。司法機關通過新聞會、政務網站、微博、微信、新聞客戶端等，創新司法公開的形式和內容。2015年，最高人民法院召開新聞會26場，最高人民檢察院召開新聞會14場，公安部召開新聞會12場。截至2015年，各級司法行政機關共開通微博賬戶、微信公眾號、法治宣傳客戶端和普法網站8000多個。
中國告別城鄉二元戶籍制
9月19日，北京市“關于進一步推進戶籍制度改革的實施意見”。至此，中國大陸31個省份全部出臺了戶籍制度改革意見。改革意見中，各地普遍取消農業與非農業戶口性質區分，將農民和城鎮居民統一改稱居民，旨在消除身份區隔和歧視，進而逐步實現居民社會管理城鄉一體化、公共服務均等化。部分地區放寬落戶條件。我國存在半個多世紀的二元戶籍制度退出v史舞臺。
微信朋友圈信息可做刑案證據
由最高法、最高檢、公安部聯合印發《關于辦理刑事案件收集提取和審查判斷電子數據若干問題的規定》于10月1日起正式實施。規定指出，電子數據是案件發生過程中形成的，以數字化形式存儲、處理、傳輸的，能夠證明案件事實的數據。網頁、博客、微博、朋友圈、貼吧、網盤等網絡平臺的信息，以及手機短信、電子郵件、即時通信、通訊群組等網絡應用服務的通信信息等均屬于電子數據。人民法院、人民檢察院和公安機關有權依法向有關單位和個人收集、調取電子數據，有關單位和個人應當如實提供，收集、提取電子數據，應當由二名以上偵查人員進行，取證方法應當符合相關技術標準。
八措施推動與臺灣八縣市交流
國務院臺灣事務辦公室發言人馬曉光9月18日透露，大陸方面將采取八項措施，推動與臺灣8縣市交流。一是歡迎并8縣市來大陸舉辦農特產品展銷推介活動；二是推動大陸相關企業赴臺灣8縣市考察，洽商農特產品采購事宜；三是樂見并8縣市組成旅游促進聯盟，聯合設計旅游產品，與大陸各地旅游主管部門建立聯系窗口，來大陸舉辦旅游推介活動；四是積極推動大陸有關部門和城市與臺灣8縣市加強綠色產業、高科技產業、智慧城市等領域交流合作；五是鼓勵和支持大陸有關部門和城市與臺灣8縣市積極加強文化、人文等交流，并推動兩岸文化創意產業合作；六是促進和擴大大陸有關部門和城市與臺灣8縣市青年的交流溝通，為臺灣青年來大陸實習、就業、創業提供便利，創造有利條件；七是進一步擴大福建沿海地區與金門、馬祖的經貿和人員往來規模；八是支持大陸有關部門和地方與臺灣8縣市加強聯系，擴大交流，提升合作水平，解決民眾關心的實際問題。
“五證合一”減輕企業負擔
國家工商總局、國家發展改革委、人力資源社會保障部、國家統計局、國務院法制辦等五部門日前聯合關于貫徹落實《國務院辦公廳關于加快推進“五證合一”登記制度改革的通知》，在企業和農民專業合作社“三證合一、一照一碼”的基礎上全面實行“五證合一、一照一碼”登記模式，由工商行政管理部門核發加載法人和其他組織統一社會信用代碼的營業執照，社會保險登記證和統計登記證不再另行發放。改革后，企業申請設立登記的、原執照有效期滿、申請變更登記或申請換發營業執照的，由登記機關依法核發、換發加載統一代碼的營業執照。對于已領取社會保險登記證和統計登記證的企業，不再收繳原社會保險登記證和統計登記證。2018年1月1日前，原發證照繼續有效，過渡期結束后一律使用加載統一代碼的營業執照。取消社會保險登記證和統計登記證的定期驗證和換證制度。改革10月1日起在全國范圍內實施。
駕考新規：學費先學后付
由交通運輸部、公安部聯合印發的《機動車駕駛培訓教學與考試大綱》于10月1日起施行。新大綱規定，C1證和C2證的總學時分別為62學時和60學時，每學時60分鐘，其中有效教學時間不得低于45分。每個學員課堂學習和實際操作時間每天均不得超過4學時。駕考施行“先培訓后付費”模式，在學員科目一考試合格前不交任何費用，科目一考試合格，并通過報名平臺成功報名后，再選擇班別并繳費。收費項目分別是相關服務費用（包含教材費、人身意外傷害保險費等）、理論知識培訓費、駕駛模擬培訓費、基礎和場地駕駛培訓、道路駕駛訓練等。其中，后三項收費又細分為普通時段、高峰時段和節假日時段三類，分別標明學時單價，按時段付費。此外，各準駕車型培訓里程最低不得少于300公里，科目二和科目三可以一起考。
2016年年底前電話實名率100%
最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、工業和信息化部、中國人民銀行、中國銀行業監督管理委員會等六部門9月23日聯合《關于防范和打擊電信網絡詐騙犯罪的通告》，明確提出，電信企業要嚴格落實電話用戶真實身份信息登記制度，立即開展一證多卡用戶清理。要采取措施阻斷改號軟件網上、搜索、傳播、銷售渠道，嚴格規范國際通信業務出入口局主叫號碼傳送，加大網內和網間虛假主叫發現與攔截力度，對違規經營的網絡電話業務一律依法予以取締，對違規經營的各級商責令限期整改，逾期不改的一律由相關部門吊銷執照，并嚴肅追究民事、行政責任。要確保到2016年年底前電話實名率達到100%。在規定時間內未完成真實身份信息登記的，一律予以停機。
網絡節目直播需持證上崗
國家新聞出版廣電總局近日下發《關于加強網絡視聽節目直播服務管理有關問題的通知》，要求開展網絡視聽節目直播服務應具有相應資質：一是通過互聯網對重大政治、軍事、經濟、社會、文化、體育等活動、事件的實況進行視音頻直播，應持有新聞出版廣電行政部門頒發的《信息網絡傳播視聽節目許可證》且許可項目為第一類互聯網視聽節目服務第五項；二是通過互聯網對一般社會團體文化活動、體育賽事等組織活動的實況進行視音頻直播，應持有《許可證》且許可項目為第二類互聯網視聽節目服務第七項。不符合上述條件的機構及個人，均不得通過互聯網開展上述所列活動、事件的視音頻直播服務。未經批準，任何機構和個人不得在互聯網上使用“電視臺”“廣播電臺”“電臺”“TV”等廣播電視專有名稱開展業務。
新農合患者可跨省轉診
國家衛生計生委近日下發通知，新農合參合患者在省內醫療機構無法確診、或確診后無治療條件的疑難病癥，按規定辦理跨省轉診手續。在外務工、探親、異地急診等患者，原則上也應通過各種途徑，做到基層首診，規范跨省就醫轉診秩序。長期外出務工并建立穩定勞動合同關系的人員，投靠子女的老年人和其他異地長期居住的人員，可依據《居住證暫行條例》在居住地辦理居住證，參加務工地或居住地基本醫療保險。參合患者應持居民健康卡或合作醫療證、身份證或戶口簿、監護人身份證，在參合地辦理轉診手續。統籌地區經辦人員在信息系統填寫相關內容，通過省級新農合信息平臺及時將轉診信息上報至國家新農合信息平臺?？缡【歪t聯網結報轉診單有效期為3個月，超出有效期未及時辦理延期的，逾期發生的費用不納入新農合直接結報范圍。
我國首列新能源懸掛式空中列車成功掛線
9月30日上午，由西南交通大學等多家單位聯合研制的國內首條新能源懸掛式空中軌道交通試驗線在成都亮相，首列新能源懸掛式空中列車成功掛線。中科院院士、西南交通大學教授翟婉明是該項目的總設計師。他表示，相關技術具有完全自主知識產權，是我國軌道交通領域的重大創新。懸掛式空中軌道交通系統與高架輕軌或騎座式單軌不同，不是將路面軌道整個抬入空中，而是由鋼鐵或水泥支柱將軌道支撐在空中，列車以懸掛的方式運行。根據規劃，整條試驗線全長為1.25公里，涵蓋緩坡、彎道、車站、充電站等多種路況和設施，滿足整個系統試驗所需。目前試驗線已建成約300米左右的軌道。當日掛線成功并進行了短距離試跑。
公務員報考者串通作弊將永不錄用
《公務員考試錄用違紀違規行為處理辦法））自2016年10月1日起施行。辦法明確，報考者如果有串通作弊或者參與有組織作弊等特別嚴重的違紀違規行為，將永遠不允許進入公務員隊伍。對有嚴重違紀違規行為和特別嚴重違紀違規行為的報考者取消當次報考資格、不予錄用，并記入公務員考試錄用誠信檔案庫，視情形記錄5年或者長期記錄。
網約車駕駛員考試上崗
新修訂的《出租汽車駕駛員從業資格管理規定》自10月1日起施行。該規定對適用范圍進行了明確，新增網約車駕駛員從業資格的分類。也就是說，出租車駕駛員從業資格考試，不單是指巡游出租車司機，新型的網約車行業，駕駛員也需要通過從業資格考試?？荚嚭细褚院螅緳C注冊上崗，從業資格有效期為3年。對于無證從業者或超出核定范圍的經營者，嚴重的將處以1～3萬元人民幣罰款。
嬰兒奶粉實行配方注冊管理
《嬰幼兒配方乳粉產品配方注冊管理辦法》于10月1日起正式施行。明確我國境內生產銷售和進口的嬰幼兒配方乳粉產品配方均實行注冊管理，并嚴格限定申請人資質條件。要求每個企業原則上不得超過3個配方系列9種產品配方；不允許在標簽和說明書中明示或者暗示“益智、增加抵抗力、免疫力、保護腸道”等；不允許以“不添加”“不含有”“零添加”等字樣，強調未使用或不含有按照食品安全標準不應當在產品配方中含有或使用的物質等。
北京：10月1日起停止辦理暫住證
北京市公安局消息，北京自10月1日起正式實行居住證制度。北京346個戶籍派出所將正式受理來京人員申領北京市居住證；10月8日起，受公安機關委托的首批346個流動人口和出租房屋服務站將為來京人員辦理暫住登記，并發放北京市居住登記卡，此卡將作為來京人員已申報暫住登記的憑證。10月1日起北京的戶籍派出所停止辦理暫住證業務，來京人員持有的暫住證在有效期內且已滿6個月的，如符合在京有合法穩定就業、合法穩定住所、連續就讀條件之一的，應當向居住地戶籍派出所提交相關證件證明申領北京市居住證；不符合北京市居住證申領條件的，應當向居住地流管站提交相關證件證明辦理暫住登記，領取北京市居住登記卡。
第二屆中荷農業合作暨中荷統籌城鄉合作啟動
“中荷農業合作論壇”
9月27日下午在北京舉辦了“第二屆中荷農業合作暨中荷統籌城鄉合作啟動儀式”，根據啟動協議，通過雙方合作，將在在中國18個城市建立中荷統籌城鄉合作國家級示范基地：中荷統籌城鄉國家公園、中荷統籌城鄉國家食品安全硅谷、中荷統籌城鄉國家合作銀行和中荷統籌城鄉國家培訓中心，在荷蘭建立中荷統籌城鄉發展和農業合作國家研發平臺、中荷統籌城鄉國家貿易推廣中心、中荷統籌城鄉國家投資促進中心和中荷統籌城鄉產業合作園區，引導鼓勵中國統籌城鄉龍頭企業在荷蘭設總部。
重慶：優質農產品發展獲動力
銀行從業資格考試公共基礎范文5
論文摘要：高職高專會計教育應以市場為中心，以就業為導向，兼顧部分同學的升學需要轉變辦學理念，促進會計應用型人才的培養。
隨著經濟和社會生活的發展，會計工作顯得越來越重要。會計工作所面臨的客觀環境已發生了變化，作為培養應用型會計人才的高職高專會計教育部門和會計工作者，必須認真對待會計教育中存在的諸多問題，進行會計教育改革。
本文擬就高職高專會計教育作以粗淺的探討。
一、現行高職高專會計教育中存在的間皿
(一)會計教師知識老化，知識結構不夠合理。會計是一門操作性很強的學科，而在實務中有許多值得探討的課題。目前，高職高專院校中，大多數會計教師，是從學校到學校，幾乎沒有社會實踐的閱歷，嚴重脫離實際。即使是雙師型教師，既是講師又是會計師，但由于會計師是通過職稱考試而取得的，實質上仍然是具備理論知識而實踐知識欠缺，在吸納新知識方面，缺乏自覺性，造成教學內容陳舊，現代化教學手段使用程度低，教學方法呆板。
(二)會計課程設置欠合理。與會計相關的高職高?？芍^“一哄而上”，而其專業設置和課程設置，基本上大同小異，主要包括管理學、經濟學、會計學、財務會計學、基礎會計學、審計學、財務管理等課程;專業課程設置內容交叉重復，如管理會計與財務管理、稅法與稅務會計、基礎會計學與財務會計學等均存在此類問題。另外課程設置門類不完整，偏重于會計專業課程，而誠信教育及經濟類基礎課程比較薄弱。
(三)會計案例教學缺乏，仍然沿用傳統的會計教學方法。基本上是“教師講，學生聽;教師寫，學生抄;教師考，學生背”，重理論，輕實踐;重記憶，輕創新。造成學生知識面狹窄，綜合運用能力不強，學生學習的主動性受到忽視，影響學生綜合素質的提高。
(四)會計實訓教學效果欠佳。模擬資料過于真實或過于簡單。過于真實，紛繁復雜，使學生無從下手;過于簡單，類似于作業，影響學生實訓的積極性。實訓偏重于手工記帳，與會計實務脫節。
二、加大會計教育改革力度，不斷提高會計教學效果
(一)會計教師要不斷學習，勤于探索，重視實踐，全面提高自身素質。
會計教師應隨時把握會計制度新的改進，并將之靈活運用于教學;同時要擴大自己的知識面，加強資本運作原理、金融、經濟學相關知識的學習，更好地服務于會計及財務管理的教學;熟悉初級會計電算化及有關財務會計軟件的使用，掌握課件的制作與使用，采用現代化的教學手段，提高課堂教學效果，自覺地與實務界加強聯系，定期到企業去鍛煉，提高自己的會計實踐水平。努力成為一個既懂理論又懂實踐的雙師型教師。
(二)在會計課程設置方面，不能照搬普通高等院校現有的會計課程設置模式，要根據高職高專會計專業的具體培養目標、培養規格要求，以市場為中心，以就業為導向，兼顧部分同學的升學需要，轉變辦學理念，建立新的高職高專會計專業課程教育體系。
1.公共課程的設置。公共課程的設置，應建立在提高受教育者全面素質和能力的基礎之上，應增加財經法規與會計職業道德教育，兼顧部分同學專轉本升學需要，適當加大大學語文、大學英語及計算機課程的比重。
當前誠信危機、會計假帳盛行、會計信息失真已成為發展中國家和發達國家共同面臨的嚴重社會問題，必須強化財經法規與會計職業道德教育。同時作為會計從業人員，會計上崗證是必不可少的從業資格，今后無論是初級會計師、中級會計師、高級會計師職稱考試，沒有會計上崗證是不能報名的。而會計上崗證，在校期間如果要獲得，必須一年中通過三門課程:財經法規與會計職業道德、會計基礎、初級會計電算化(或珠算五級);如果是畢業后兩年內取得，可免試兩門課程:會計基礎、初級會計電算化(或珠算五級)，但財經法規與會計職業道德仍然必須通過。所以在增加財經法規與會計職業道德課程時，一定要教導學生 重視該課程的學習。
2.專業基礎課的設置。應開設“基礎會計、統計學原理、經濟應用文寫作、經濟學”等課程，開展會計的通才教育。
3.專業技能課程設置。為突出專業技能培養，從“適度與夠用”出發，應增加會計主干課程的設置與課時分配，加大中級會計實務、財務管理、經濟法、稅法、審計等課程課時，優化基礎會計與財務會計、管理會計與財務管理、稅法與稅務會計教學內容，避免教學內容交叉，開設會計電算化、商業會計等課程。
4.與會計相關能力培養的課程設置。為提高學生的綜合能力，應開設“公關與商務禮儀、企業管理、國際貿易實務、國際金融、貨幣銀行學”等課程，同時作為紡織院校學生，還要懂一些工藝，如紡紗工藝學、織造工藝學、染整工藝學、服裝工藝學等，為今后的會計實務工作打下良好的基礎。
5.教材的選用。財經法規與會計職業道德、會計基礎、電算化會計宜選用會計從業資格考試用教材，盡量讓高職高專學生在校期間就能拿到會計上崗證。中級會計 實務、經濟法、財務管理宜選用中級會計師一考試用書，這樣教材內容更新比較快，有利，于學生今后進一步的學習與深造。
(三)要重視會計案例教學。
會計案例教學既注重理論教學環節，又注重實踐教學環節。在進行會計案例教 學時，要依據教學內容精心選擇案例。在課。前敦促學生做好案例分析準備工作，熟悉，會計案例及相關背景資料，準備相關理論一知識，引導學生積極參與，從而達到相應的一會計案例教學效果。學生參與直觀而感性的案例教學實踐活動，能積極思考，變被動聽課為主動實踐，多門課程通過會計案例融合，有利于提高學生綜合應用能力與實際工作能力。同時教師在會計案例教學中技能也得到提高。案例教學促使教師深入會計實務及理財實務，廣泛進行調查研究，選編適于教學的會計案例。
(四)搞好會計實訓教學。
1.應加強會計實驗室建設。創造逼真的會計模擬實訓環境。會計實驗室包括電
算化實驗室和手工實驗室兩部分，電算化實驗主要是在機房中使用會計教學軟件，手工操作實驗在手工實驗室進行。手工實驗室的建設強調仿真性。實驗室布置、實驗數據貼近實際，每人一套完整的財會人員辦公用具、圖章等。實驗用憑證、帳簿、報表都應與企業財會部門使用的完全相同。
2.實訓教材針對性強幾要針對會計實訓教學內容，編寫實訓教材，使實訓內容既不是現實會計實務的照搬，又不是書本知識的翻版，從而調動學生實訓的積極性。
銀行從業資格考試公共基礎范文6
一、信貸業務營銷重點的窺擇
（一）重視“三農”，勇擔惠民社會責任。農村信用社作為農村金融主力軍，，最根本的宗旨是服務“三農”，最大的市場在農村，最強的競爭優勢在縣域經濟領域。農村信用社信貸營銷應著眼于做好“夜”字文章，積極支持民營企業和個體工商戶發展。一是大力支持民營企業、個體工商戶和小手工業農民，做好社會基礎建設，增加社會就業。金融危機導致大量民營小型企業資金緊張，外向型企業出口受阻，有的甚至瀕臨破產，支持其再創業既是確保農村穩定的大事，也是農村信用社不斷加強 “三農 ”建設的頭等大事。做好穩民、安民、富民的民心工程，是農村信用社義不容辭的責任，要充分發揮小額信貸黃金品牌優勢，加大信貸支農力度。二是支持社區居民創業。社區居民是一個容易被金融機構忽視的客戶群體，銀行重視的多是爭取其存款業務。但筆者了解到，很多社區居民有創業的想法和需求，只是苦于沒地方申請貸款。城（郊）區農村信用社應抓住契機，大力拓展城區業務，積極為社區居民做好信貸服務。
（ 二 ） 發展 “三優 ”，增大信貸市場份額。農村信用社信貸業務應堅持額小、分散、量大的信貸策略，支持好“大、中、小”三類企業客戶。一是對多年扶持起來的上規模、誠實守信，叫得響、有特色、有影響的亮點工程和精品工程，以及當前經濟形勢下國家大力支持的重點優質大項目，可通過轄區社團貸款的方式予以支持。二是對生產有活力、產品有市場、管理較規范、誠實守信用的中小企業客戶，要作為農村信用社的創利黃金客戶群體，積極通過金融創新予以支持。二是大力支持微小企業客戶和個體工商戶的發展，通過積極為其注入資金，促進發展壯大，培植成農村信用社黃金客戶群。
（ 三 ） 抓住“三補”，拓寬農村消費信貸。隨著國民經濟實力日益增強，國家出臺了更多的富民惠民政策，對農民開展了家電下鄉補貼、購買農機具補貼和購買農用車輛補貼等三項補貼。農村信用社應切實抓住大好機遇，充分發揮扎根農村、網點多、人熟地熟情況熟的優勢 ， 積極與中標的家電、農機具、農用車輛生產銷售企業加強戰略合作，推進產品下鄉活動，拉動農村消費。
二、做好信貸營銷的舉措探索
（一） 做好評級授信工作。建立長期穩定的客戶調查機制，對轄區客戶實行“拉網式”摸底調查，結合人民銀行客戶征信系統和銀監部門風險提示，及時掌握客戶信貸資金需求變化，根據市場變化和客戶資金需求，及時評定、調整新老客戶的信用等級，調整核定客戶授信額度，激發客戶珍愛信用的積極性，奠定農村信用社貸款決策重要依據的基礎。
（二） 做好“加減乘除法”?！凹臃ā笔侵讣哟罅Χ葘Τ掷m兩年以上建立信貸關系，恪守信用、發展前景好的“三有一無”信貸客戶，給予重點支持、專項保證?！皽p法”就是對企業經營項目重復、市場前景不明朗、經營管理粗放的企業，在原貸款余額內逐年減少其貸款額度?！俺朔ā笔侵赴l揮資金對科技創新和技術改造型中小企業支持的乘數效應?！俺ā笔菍⒏呶廴尽⒏吣芎暮托庞糜^念差的企業，在系統內建立黑名單制 度，從信貸候選名單上除名。
（三） 創新農村金融服務。一是更新理念。農村信用社要結合城鄉經濟一體化進程加快、農村經濟發展日新月異的實際情況，緊跟金融需求的新趨勢，轉變信貸營銷策略，逐步實現 “三個轉移 ”，即由農民向城鄉居民轉移，由分散農戶向合作化、規?；?、產業化的專業合作組織轉移，由生產生活領域向基礎設施建設和農村公共服務、農村消費領域轉移。二是創新產品。建立 “以市場為導向、以客戶為中心、以區別利率激勵客戶”的營銷新機制，不斷創新金融產品，探索農村土地承包權抵押、經濟林權抵押、大宗農產品抵押、大型農機具抵押等業務，大為支持傳統農業向現代農業轉變。三是細分市場。實施分層信貸營銷，鎖定客戶對象，健全信息檔案，加快電子化建設步伐，建立信貸管理系統客戶庫，以優化客戶結構，做到支持客戶有的放矢。四是優化服務。推廣客戶經理制， 科學設置貸款操作流程，在防范風險的前提下，減少貸款審批流程，進一步將信貸審批權下放到信用環境好的基層分社，提高貸款效率，提供全方位、一體化、一站式服務，以 “零距離”服務提高客戶的忠誠度。
（四） 有效防范貸款風險。信貸資產質量是農村信用社的生命線。農村信用社在積極加大信貸投放的同時，務必切實有效防范信貸風險，一是通過調查、評級授信把好入口，加強貸款用途監管，對發放農戶 永久性住房貸款和“家電下鄉”消費貸款，通過農戶“一折通”（ 財政直補卡 ）發放，實現貸款封閉運行、有效監管，防止“病從口入”。二是“有保有壓”，區另別對待信貸結構。三是加強風險預警，強化貸后跟蹤管理，確保風險點及時發現和對癥下藥，整頓施治。四是建立風險擔保機制。農村信用社在推進與地方政府、客戶加強合作時，應充分發揮地方政府的 “后盾 ”作用，由政府或企業出資，建立風險補償機制，有效防化風險。聯合地方政府探索建立擔保機構、風險補償基金、農業小額貸款保險公司等，搭建融資平臺。五是與銀監部門、銀行業協會密切配合，及時上報小企業授信違約信息，打擊逃廢銀行債務行為，維護農村金融機構競爭的良好秩序 ，凈化金融生態環境，促進地方金融良性發展。
三、樹立正確的營銷思想
（一） 實行營銷宣傳和貸款發放“并舉”。在金融競爭日趨激烈的今天，要把主動支農意識，通過必要的營銷宣傳表現出來。一方面，通過新聞媒體、下鄉座談、板報墻標等多種形式，對農信社進行“貸款營銷”宣傳，使農戶、種養加大戶、民營經濟戶等服務對象感到，農信社發放貸款不僅僅是經濟利益趨動，也不只圖一己之利，而是要進一步轉變工作作風，為老百姓辦實事，解決農民貸款難的問題，為 “三農”和地方經濟的發展貢獻力量。另一方面，要把具體營銷措施對外公布 ， 使客戶能把“貸款營銷”看得清清楚楚、明明白白，而不是兩眼模糊，霧里看花，從而愿意接受農信社的信貸服務，為貸款營銷工作的開展營造良好的外部環境。
（二） 做到小額農貸和中小企業“并重”。一方面，堅持不懈發放小額農貸。發放貸款必須以安全、效益為前提。發放小額貸款工作量大，但安全系數高，即：追求規模效益不在于單筆貸款的本金和效益如何，而是要看整體規模和效益。必須糾正發放小額農貸風險大、利潤低的觀點，大力推行農戶小額貸款業務。另一方面，堅定不移拓展中小企業客戶市場。農 村信用社是地區性金融企業，理應對縣域經濟的主體中小企業提供有力地支持，不斷提高信貸市場份額，贏得廣闊的創利時間和空間。從實踐來看，小額貸款就像是農村信用社的“日常主食”，要不斷充實，農村信用社才有成長的基本元素。而中小企業大額貸款，就像是富有營養的“精美大餐”，農村信用社“吃”得越多就越強壯。
（三） 實現信用社和客戶“雙贏”。營銷貸款既要確保信用社增效，又要確保客戶發展，二者不可偏廢。否則，農信社不敢放款，客戶不愿貸款，貸款營銷就會走入“死胡同”。作為農信社來講，要做誠信經營的表率。如，對農民一般的生產、生活費用貸款的利率按最高比例上浮，必然會加重農民的負擔；對一些季節性貸款要根據客戶需求，合理確定貸款期限，避免期限過長或過短；貸款到期前要及時催收，如果人為地造成貸款逾期并加罰息，表面上看為農信社帶來了一定效益，但實際上不利于農信社良好形象的樹立，有可能加大營銷貸款的風險?？傊?，要樹立“客戶是衣食父母”的營銷觀念，即放貸款不是農村信用社的權利，而是農村信用社謀生的一種手段。
四、打造合格的信貸營銷隊伍
部分地區農信社資產質量不高，信貸市場份額萎縮，一個關鍵原因就在于信貸員隊伍素質較低，制約了信貸營銷工作的開展。從實踐來看，建立一支德才兼備的信貸營銷隊伍迫在眉睫。
（一） 開展教育培訓，提高信貸人員素質。通過短期培訓、長期學習、現場參觀、外出考察等多種方式，適時更新知識結構，提高工作水平。一方面，促進信貸人員的業務知識更專業。能夠熟練運用所掌握的信貸知識，從貸款對象、貸款用途、貸款金額等多個方面，對貸款風險做出綜合評價，以確定是否貸款。善于尋找貸款“賣點”，挖掘并支持黃金客戶，提高資金創利水平。另一方面，促進信貸人員的綜合知識面更廣。信貸人員除業務知識以外的農業知識、經濟知識、企業管理知識、科技知識等都要“通 ”，只有把致富知識與信貸資金“捆綁營銷”，才能達到事半功倍的效果。
（二） 狠抓作風建設，嚴肅信貸工作紀律。信貸營銷人員要自覺遵守各項規章制度，保持嚴謹的工作作風，貸款才能放得出、收得回、有效益。在工作態度上，既要有責任感，更要有自豪感，善于規避風險，敢于迎接挑戰。始終視信貸資產質量如生命，放好每一筆貸款，在成就感中增強工作信心、培養工作熱情。在營銷方式上，以客戶為中心，上門服務，真正為客戶辦實事，讓客戶得實惠，使營銷工作做到有的放矢。在廉潔自律上，信貸營銷人員常年累月和客戶打交道，面臨形形的誘惑，要堅持按章辦事，合規操作，不利用工作之便，樹立農信社員工的良好形象。
（三） 實行競爭考核，增強信貸隊伍活力。一方面，通過競爭，譬如崗位競聘、信貸從業資格考試等方式，使信貸營銷隊伍保持合理流動，防止隊伍老化，優化隊伍結構。適當培養和引進高素質人才，滿足農信社信貸客戶群體日益廣泛、中高端客戶逐漸增加的需要。對不適應信貸工作崗位的，實行末位淘汰，把懂業務、熟悉農情和企情的員工適時充實到客戶經理隊伍中來。另一方面，通過考核，既增加信貸員的壓力，又增強其動力。在薪酬上，實行績效掛鉤。在貸款發放上實行以營銷客戶經理為起點的“包”責任制 （ 包放、包收、包效益、包損失賠償 ）， 把營銷工作質量與個人經濟利益緊密掛鉤，強化責任意識。在精神上，對信貸支農的先進單位和個人給予獎勵， 即對“優秀支農服務信用社”、“優秀支農客戶經理”，通過多種形式進行表彰，引導和督促基層農信社信貸人員強化營銷意識。
五、建立完善的信貸服務體系
（一） 創新信貸服務方式。對于貸款營銷來說，思想陳舊，必將舉步維艱，勇于創新，才能贏得主動。農信社的服務對象在信貸需求上各有不同，因而農信社的信貸服務方式也應多種多樣。農信社要根據客觀經濟環境的變化，完善老辦法，推出新辦法，不斷填補服務空白，這樣才能擴大信貸市場份額，并在有限的市場中培植出新的效益增長點。
