前言：中文期刊網精心挑選了大學生英語自我介紹范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
大學生英語自我介紹范文1
應聘面試一分鐘自我介紹
一、接到面試通知后，最好在家打個自我介紹的草稿，然后試著講述幾次，感覺一下。
二、自我介紹時首先應禮貌地做一個極簡短的開場白，并向所有的面試人員(如果有多個面試考官的話)示意，如果面試考官正在注意別的東西，可以稍微等一下，等他注意轉過來后才開始。
三、 注意掌握時間，如果面試考官規定了時間，一定要注意時間的掌握，既不能超時太長，也不能過于簡短。
四、介紹的內容不宜太多的停留在諸如姓名、工作經歷、時間等東西上，因為這些在你的簡歷表上已經有了，你應該更多的談一些跟你所應聘職位有關的工作經歷和所取得的成績，以證明你確實有能力勝任你所應聘的工作職位。
五、在作自我簡介時，眼睛千萬不要東張西望，四處游離，顯得漫不經心的樣子，這會給人做事隨便、注意力不集中的感覺。眼睛最好要多注視面試考官，但也不能長久注視目不轉睛。再就是盡量少加一些手的輔助動作，因為這畢竟不是在作講演，保持一種得體的姿態也是很重要的。
六、在自我介紹完后不要忘了道聲謝謝，有時往往會因此影響考官對你的印象。
大學生面試一分鐘自我介紹
您好!我叫，來自xx，**歲。于今年畢業于xx大學，專業為商務英語，我在新華書店門市工作過，對服務好顧客有一定的心得。我的英語基礎良好，已獲得了大學英語四級證書，也在外貿公司實習過。我奉行態度決定一切的原則，我相信只要踏踏實實的做好每一個細節，服務好客戶，通過自己的不懈努力，一定會在擁有出色的工作業績。
在這里應聘貴公司的職位，是想將自己的所學得到充分發揮，并在這里學習成長。希望有這樣的機會，能和諸位成為同事。
大學畢業生面試一分鐘自我介紹
尊敬的領導：
摯地向您推薦自己!我叫李連青，是莆田學院小學教育專業20xx屆即將畢業的一名?？粕覒阎活w赤誠的心和對事業的執著追求，真誠地向您推薦自己。
大學生英語自我介紹范文2
一.事先準備
我一直有「要么不做，要么做到最好的執念，所以在面試前會提前做很多準備，這些準備可能跟自我介紹關系不大，但是的確可以增加面試成功率
1.外表避免弱點
面試的成功率其實很大部分取決于hr的"好感度"。也就是所謂的"第一印象"。所以在我們面試前，必須確保自己的形象滿分。
面試必須正裝出席，這個不難理解，建議男生去定制一套好點的西裝，這個很重要。如果你的經濟條件比較差，至少也要保證西裝合適。我發現在面試中，很多男生的西裝都太長，這樣就顯得很丑了
另外，要適當的弱化你的缺點，例如人長得矮小，就墊個內增高。瘦就穿有墊肩的西裝，這些都能很好的弱化缺點
2.控制自我介紹的時間
在自我介紹時，時間必須控制在3分鐘左右，這樣的效果最好，平時拿手機錄時間即可。在正式面試前，我們可以對著鏡子背誦多次，以便觀察自己的臉部表情。
另外，人在緊張的時候語速會不自覺的加快。所以在正式面試的自我介紹中，要時刻提醒自己"放慢語速"
講的再好，如果hr聽不清楚，也沒意義
對吧
那么，自我介紹具體要怎么說，我下面會講
3.裝自信
這點很重要，直接分享幾個小技巧給大家
①男生而言，講話可以稍微低沉一些，語速可以降低，這樣顯的自信
②不做害羞的動作，例如不自覺的玩手指，不敢與面試官眼神交流，眼睛四眼無神等
③抬頭挺胸，目光直視hr
④輪到自己發言時，眼光順序：最左-中間-最右-中間，時間大概2-3秒，然后再大聲的開始自我介紹。這樣子的話全場目光都會聚焦在你身上。
試想一下，本來輪到你發言，但是你不講話，大家都以為你慫，全場安靜，最后你大聲的發言，全場是不是都被你吸引住了？
接下來，我來解釋如何設計自我介紹
二.自我介紹
我認為，自我介紹最大的作用在于「吸引hr注意以及「增加hr對自己的好感。上文講到，自我介紹最好在三分鐘左右，三分鐘字數也就幾百字，如何在幾百字之間能做到這兩點呢？
1.基本介紹
這個是自我介紹的第一步，也就是每個人都需要的，介紹自我的一些基本情況，具體模板為：大家好，我叫xx，來自xx大學xx專業，今天面試的崗位為xx
2.突出自身特點
我們試想一下，有些熱門公司的hr每天面試幾百人，如果你的自我介紹平淡無奇，那么又如何能在hr心中留下深刻的印象呢？
當年，在我面試銀行的時候，都有群面的環節，所以我能聽到很多人的自我介紹，我發現基本上每個人在自我介紹時都會提起自己擔任過「班干部/xx部部長/xx協會會長，其實這樣的效果非常差
大多數人都有，就不叫特點
所以我一直建議大學生去做一些特別的事情，不一定要跟學習有關，最主要是「別人做不到，而我做到了，這就容易給hr留下深刻印象
例如，我每次自我介紹一定會提到兩點：1.騎單車去過西藏，2.健身照上過雜志。其實這兩個特點與我面試的崗位一點關系都沒有，但是每當我說出這兩個例子時，hr都會很好奇的問我相關問題，屢次不爽。
而且，有些事情是可以「適當吹噓的，例如我健身照的確是上過雜志《健與美》，但是那只是"讀者投稿"欄目的，是我主動投的，難度不大。但是我在面試的時候沒必要說出來呀，因為我的照片的確是登上了雜志，只是我沒說具體怎么登罷了
記住，適當吹噓的前提是：「你對這件事的確很熟悉，只是沒達到這個效果，如果你是虛構的，而hr好奇問你，你回答不出來的話，那就很尷尬了
那么，如果你在大學四年都沒有做過什么特別的事，那怎么辦？
這個你就要自我反省了，大學四年都沒做出什么「自我感覺牛逼的事情，憑什么要求熱門公司要你？
3.善用詳細數字
大部分大學生都有實習的經歷，那么如何講述自己的實習經歷呢？我直接舉幾個例子吧
×
曾在xx中學擔任英語老師，工作期間，得到領導的重視和學生的喜愛
√
曾在xx中學擔任英語老師，半年時間內，該班學生的平均成績從期中考的65.5漲到期末考的75.5，在八個班級中由五漲到第二
×
曾在xx公司擔任銷售，工作期間，勤勤懇懇，獲得客戶的一致認可，完美的完成銷售任務
√
曾在xx公司擔任銷售，半年時間內，共售出xx件產品，總計xx元，為公司帶來利潤xx元，在10位同期實習生排名第二
第二種說法比第一種靠譜多了吧
并不是每個hr都對了解你的實習工種，通過具體的數字方便hr更好的了解你的「個人能力。并且通過具體的數字也能突出「真實感
4.往崗位需求靠攏
每個崗位都有自己的需求，例如銷售更需要外向有資源的人，網絡公司更需要實操過網絡項目的人，服務業更需要脾氣好的人。這些崗位都有很明確的招人需求。
在面試一個崗位之前，你必須了解「自己有哪些性格特點符合該崗位需求，并通過實例表現出來
例如：我面試銀行的時候，最后一句話會說：我是潮汕人，身邊所有的親戚都是做生意的，在這種環境下長大，比較擅長與人溝通
我說這句話的目的是告訴hr，我家是做生意的，身邊多少有些資源，而且我在這種環境下長大，比較會察言觀色
很多人在找工作時，不敢或許暴露自己的底細，害怕話講太絕導致將來工作難以完成，這種想法實在是太學生思維了。你要明白，你來面試的目的是進入這家企業，而不是考慮未來的工作難度。
你連面試都還沒過，以后的事考慮個屁?。?/p>
事實上，我雖然身邊的親戚都是做生意的，但大多數都沒什么錢，對我的拉存款任務也幫不上什么忙。但是我靠自己，也一樣能完成任務啊，沒必要讓父母出面，去求別人幫忙了
如果你的個人特點沒有能跟崗位拉邊的，那么強調自己的「堅持「陽光「上進也是不錯的選擇
額，如果你是程序員，也可以強調自己「身體好，愿意加班，效果也是挺好的
總得來說，就是要讓hr看到你正能量的一面
最后說幾句
1.我一直認為面試最主要的是「在hr心中留下深刻的印象和「給hr留下好感。
應屆生面試時間太短了，基本上也就是自我介紹的時間，如果你的自我介紹沒有亮點，hr根本不會注重到你，直接略過。
就算你生活中表現的多完美，如果不顯示，也沒人知道
2.我從來不反對在面試中「適當吹噓，反正hr又不知道，不要太離譜就行。但是，必須要注意的一點是，你吹噓的實際一定要「真實發生或者「你十分了解，也就是說，吹噓是指從3變5，而不是從0變1
如果hr好奇問起你來了，你回答不出，那就很尷尬了
3.很多人面對面試會害羞，會緊張，這樣很不利于發揮。最好的方法就是「瘋狂的參加面試，久而久之你就習慣了
你要明白，你去參加面試，決定權在hr那里，而如果你拿到了offer，決定權就在你這里了。你如果不想去該公司，直接拒絕就好，根本沒什么
相信我，當你發現自己面試成功率超高時，你會充滿自信，走路都帶風。這樣做的結果就是不懼怕任何面試，更容易拿到offer！
大學生英語自我介紹范文3
一、巧用多媒體,激發學生的學習興趣
小學階段是學生學習英語的啟蒙階段,能否讓學生對英語學習產生濃厚興趣且保持長久,是學生能否學好英語的關鍵,并影響到今后各學段英語的學習。美國心理學家布魯納說過:“最好的學習動機是學生對所學知識產生濃厚的興趣?！毙W生的心理特點是好奇心強,表現欲望高,對新生事物最易產生興趣,而且最愛看動畫。多媒體課件中有大量的圖片、聲頻、視頻資料,而且可以聲像同步、動靜結合,這可以使學生產生很強的學習興趣。例如:在三年級學習自我介紹這一對話時,教師可以利用學生喜愛的各種卡通人物,如:喜洋洋、天線寶寶、孫悟空等人物制作課件。如:讓孫悟空做自我介紹:“Hello! I’m Monkey. I’m a boy. I’m from China.”他們的出現一下就把學生的積極性調動起來,使英語課堂成為孩子歡樂的海洋,把靜態、枯燥的知識變成了孩子喜愛的好伙伴。還有,在英語課堂中運用多媒體課件呈現各種動畫,都為學生激發學習興趣,快速理解語言,快速投入學習環境,活躍課堂氣氛起到了至關重要的作用。
二、巧用多媒體,創設英語學習情境
情境教學法是指在教學過程中,教師有目的地引入或創設具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景,以引起學生一定的態度體驗,從而幫助學生理解教材,并使學生的心理機能能得到發展的教學方法。對于小學生來說,獲取知識的主要渠道就是課堂教學,如何創設學生樂于學習的教學情境是上好課的關鍵所在。在小學英語課堂中,創設英語情境的方式有很多種,如:生活展現惰境、圖畫再現情境、音樂渲染情境等。巧用先進的多媒體技術創設情境,則能更好地喚起學生的求知欲望,進入學習角色。例如:在教學春、夏、秋、冬時,可利用課件呈現四種不同季節的景物,與學生討論:“Which season do you like best?”在這種五彩繽紛的情境中,學生更樂于學習,更易于接受知識。再如:孩子們最愛看動畫,由靜到動的事物最能吸引學生的注意力,在教學in\on\under……等介詞時,我首先讓學生看圖:畫面上有一個盒子,一會兒一只小貓跑過來,跳到盒子里睡著了。我問:Where is the cat? 自答:“In the box.”隨著教師的聲音屏幕顯示單詞:“in”,緊接著學習“in”單詞。小貓醒來后跳到盒子上,學習單詞:“on”。在貓與盒子發生位置變化時學習其他介詞。學生在學習的過程中,精力特別集中,沒有一個學生走神。課堂教學過程中還有很多地方可以巧妙地運用多媒體課件為孩子創造學習英語的情境,為學生營造出“真實性”的語言環境,把文字、聲音、圖象等融為一體讓學生主動參與語言交際活動,讓學生走入情境,理解情境,在情境中學語言,運用語言。
三、巧用多媒體,拓寬學生的知識面,增大學生的信息量
小學英語PEP教材中每一個單元都設有Culture這一部分,內容是對學生介紹西方的文化知識。想讓學生了解更多的文化知識,可以引導有條件的學生回家上網查詢,如:西方人的飲食習慣、生活方式、傳統習俗、風土人情、價值觀念等等,但是農村學生的家庭極少具有上網查詢這一條件,所以為了更好地讓學生了解知識,擴大學生的信息量,我為學生在網上查詢有關西方文化知識的詳細內容和一些相關內容的圖片制作成課件,呈現給大家看。這大大激發了學生學習英語的學習興趣,在一定歷史條件下了學生的知識儲備。例如:學到復活節時,我為學生介紹復活節(Easter)每年春分月圓的第一個星期日,3月21-4月25日之間是基督教紀念耶穌復活的重大節日。現代復活節的重要標志有兩個:染色的雞蛋和兔子,這兩種是代表生命力的象征物。我還為學生介紹了英國和美國在復活節時的各種活動。在一定歷史條件下使學生全面地了解西方人的風俗習慣,學生更愿意學習英語語言,豐富學生的知識。
巧妙地運用多媒體進行教學使小學生學英語起到了快捷、方便、直觀的教學效果和畫龍點睛的作用。多媒體電教手段的運用,把簡單刻板的教與學融化在多姿多彩形象逼真的環境中,有效地提高了學生學習的積極性,化抽象為具體,化乏味為有趣,使學生輕松地獲取知識。
大學生英語自我介紹范文4
1、如果需要考研，有必要報考四級口語考試，因為考研復試時，需要用英自我介紹，并回答導師提出的問題，還有相關專業問題的陳述。報考四級口語，可以為考研做準備；
2、如果不考研，且英語基礎不太好，則不需要報考，因為通過概率不高。
注意事項：具體情況，需要根據個人情況，選擇要不要報考英語四級口試考試。
大學生英語自我介紹范文5
篤行之星英語演講比賽
活動背景：
在篤行文化活動月之際，為了豐富文化月的內容和廣大同學的課余生活，篤行工作站決定舉辦篤行之星英語演講比賽
活動目的：
1〉提高同學學習英語的積極性，特別是提高對英語口語訓練的積極性。
〈2〉豐富大學生的課余生活。
〈3〉為大學生提供一個學習和交流英語學習的平臺，共同進步。
〈4〉加深對英語口語的重要性的認識。
〈5〉通過舉辦活動，為廣大英語愛好者提供一個互相交流和學習的機會。
主辦單位：
篤行學術部
協辦單位：
篤行各團總支
參賽對象：
篤行全體學生
活動前期：
1、 制作海報5張，比賽前兩周張貼于凌云、篤行、勤業、食堂門口（2張）
2、 比賽前一周再一次張貼海報（篤行工作站宣傳欄），對此次大賽進行宣傳。若有企業贊助，為企業專門策劃宣傳海報。
3、 比賽前一周在校內懸掛宣傳橫幅（篤行工作站門口，通往食堂的過道），與比賽當天轉置比賽現場。
4、 比賽前一周在篤行門口及食堂門口發放報名表
5、 各團支書鼓勵推薦有此方面特長的人參加
6、 進行初賽時，并配以同期的海報和學校電臺宣傳
活動開展：
比賽分為初賽和決賽兩階段：
初賽：
1、每位選手有1分鐘的自我介紹。40%
2、每十個選手一組，在特定的場景下，自由發揮想象，可以找搭檔表演也可個人表演，看誰能吸引評委的注意。準備時間2分鐘，表演3分鐘。60%
初賽決出十名選手參加決賽
決賽：
1.選手2分鐘的自我介紹30%
2、.故事接龍：選手分兩組進行
由評委給出一個開頭，選手根據編號講故事接下去，每人可以根據自己的需要進行接龍，可適當穿插表演，每人時間上限為2分鐘，下限一分鐘。35%
評分細則：
初賽評委：2名英語老師、2名海外學生（精通外語）
決賽評委：2名中國英語老師、2名外教
1、現場打分
2、根據選手的應變能力、表現力、臺風、語音語調來給分（總分100）
獎項設立：
一等獎一名，二等獎2名，三等獎3名
單項獎：最佳才藝獎，最佳人氣獎，最佳機智獎、最佳風采獎
經費預算：
場地布置
主持人服裝租用費
海報宣傳費
文件資料費
標語橫幅
礦泉水
獎品
證書
活動后期宣傳：
1.學校電臺持續跟蹤報道
2.校內平面媒體：《廈大青年》、篤行園區報刊對活動進行報道。
3、廈大BBS上設專欄報道。
六、宣傳方式
1.前期宣傳
&海報,橫幅,宣傳板,網絡帖子,廣播等常規的宣傳方式
&在報名活動前，將會舉辦一個外語協會會員大會，以鼓勵外語協會會員積極參賽
2.中期宣傳
&公布進入初賽的選手名單,并相繼公布復賽時間;地點,以及評委團.
&公布進入復賽的選手名單,并相繼公布決賽時間,地點,以及評委團.
&公布進入決賽的選手名單,并相繼公布決賽時間,地點,以及評委團.
&在公布復賽，決賽名單的同時,將會在學校展開以橫幅,展板等方式的宣傳.以此增加同學們的關注度,并以此激勵自己.
3.后期宣傳
&將活動的最終結果以海報形式向全體師生公布.
&對本活動進行跟蹤調查，以問卷調查形式，統計本活動的得失之處,作好賽后處理工作. 集思廣益，以增進交流，收集意 見,促進活動的不斷完善和發展。
&聯系校內媒體，中南青年，校報，廣播臺及校團委網站進行相關報道。
&依據調查問卷，進行活動評估和總結。
&向選手征集比賽感言,選取優秀感言在校內投掛.
大學生英語自我介紹范文6
“對我影響最大的人或事”
二、 活動主旨：
英語作為第一大國際通用語言。在全球化日益加劇的當代，英語學習聽、說、讀。英語作為第一大國際通用語言。在全球化日益加劇的當代，英語學習聽、說、讀、寫四大部分中，“說”顯得尤為重要。能否操練一口準確地道純熟的英語，這對在校大學生的個人發展及往后的就業方向有著重大的影響，學生社團是校園生活所延伸的第二課堂，隨著其不斷發展和豐富出更多的新內容，為了使其到得到充分展示，搭建出更多與同學相互聯系，相互學習的紐帶。為廣大學生提供一個展現自我和提高英語表達能力的平臺，遴選優秀人才，并通過本次大賽進一步推動各校社團之間的友誼。本次大賽對于培養同學們的英語應用能力將起到積極的促進作用，可使同學們的口語表達能力和英語知識素養得到較大幅度提升。在這個活動平臺上，使彼此感受到豐富的校園文化和優秀精粹的社團生活，構建出和諧校園，展示校園風采。青春無極限，社團之間，讓激情起航！
三、 活動安排：
時間：二〇一二年四月一十九日晚上6:00
地點： 江西生物科技職業學院
c302
策劃主辦方：英語協會
參與社團：江西生物科技職業學院 江西服裝學院 南昌航空科技職業學院
江西航空技術職業學院
四、 活動流程：
1. 開場秀：串燒舞表演（限5分鐘內）
2. 主持人開場
1) 介紹參與社團，由社團代表人發言，打出社團口號
2) 介紹嘉賓和贊助商，致開場歡迎詞，調動氣氛
3) 介紹比賽評分細則。
3. 請評委老師代表上臺宣誓；宣誓后開始比賽。
4. 比賽大約每隔4~6人中場休息,由三個學院提供節目,三個節目在30分鐘內
5. 最后一個人演講完后，由參與本次演講的負責人上臺唱《a
little love》。
6. 唱完歌后頒獎。
7. 演講結束后，做好離場安排，清理晚會垃圾，保持會場潔凈。
五、 活動要求：
1. 參賽選手在5:00抽簽，在5:30之后未抽簽視為放棄。
2. 上臺開始比賽時先用一分鐘時間自我介紹，演講時間不能超過三分鐘
3. 選手衣著整潔講究禮儀不得使用不當的語言
4. 題目自擬，題材不限，內容要健康積極向上。
5. 選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
6. 每個社團最少有三個或五個人參加，自備9份演講稿（電子稿），并交于英語協會。
六、
比賽評分細則：
1. 形象氣質分。滿分 1 分
2. 內容新穎，語音標準，口齒清晰，語氣正確，無明顯發音錯誤。滿分2 分
3. 善于正確運用面部表情手勢和姿態能吸引觀眾。滿分3 分
4. 能正確回答老師的問題。滿分 3分
5. 時間控制演講未超，屬正常范圍，演講時間3分鐘。滿分1分
