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遵紀守法手抄報范文1
白天，和煦的陽光普照大地，散發著幸福的氣息；月夜，星星閃爍點綴著浩瀚的蒼穹，給人詩意般的感受；穿過繁華的街道，商店前人們排隊購物訴說著井然與祥和；走過路口，遵守交通規則的車輛與行人，讓人享受著平安與安定的美好！我們生活在社會上，無時無刻不享受著法治帶給我們的便利。
法，是茫茫人海、蕓蕓眾生心中一盞永恒不滅的明燈。可有的小學生卻認為自己是未成年人，是祖國的花朵，是受《未成年人保護法》的對象，可以目無法紀，為所欲為！真的是這樣的嗎？不，肯定是不可以的，老師告訴我們未成年人的行為同樣要受到法律的約束，不要誤以為法律與我們無關。也許有人會問，法在哪兒呢？其實，它就在我們的身邊，體現在時時處處。
我聽過這樣一個故事：中考前一天，五名社會青年沖進某校初三（3）班教室毆打初三學生林某，林某情急之下掏出隨身攜帶的水果刀威脅社會青年，其中一名社會青年沖過去毆打林某時不慎被劃傷，后經搶救無效死亡。事發后，公安機關以林某攜帶管制刀具，對其進行拘留，其家長也承擔相應賠償責任。
事實證明，法，是我們每個人都應該遵守的，否則，后果不堪設想。俗話說：“無規矩，不成方圓。”很多時候我們做事時要學會約束自己，比如，你隨意亂扔垃圾、隨意摘公園的花，這樣做不僅破壞了環境，而且違反了有關環境保護條例；你因為好奇，偷看別人的東西這則侵犯了他人的隱私權，同樣也犯法；大街上，你不遵守交通規則，亂闖紅燈、橫穿馬路，這就違反了交通規則。這樣的例子還有很多很多，可能是不引人注意的小事，也許我們每個人都這樣做過，但要知道你的做法可能已經觸犯了法律。
作為少年兒童的我們，應該怎樣做才是遵紀守法呢？其實遵紀守法可以落實在校園和生活的每一個細節里。如：上課不講話、不開小差、認真聽講，不違反課堂紀律；課間不亂跑、不打架、不玩危險游戲、不破壞校園公物；在校園不亂扔垃圾，不亂寫亂畫，不粗言碎語；不進網吧和游戲廳，不看不健康讀物，不傳播謠言；遵守交通規則，不闖紅燈，不在馬路上瘋狂打鬧；坐公交車自覺排隊，文明禮讓；在電影院圖書館等公共場所不大吵大鬧，保持安靜等等都是遵紀守法。
遵紀守法手抄報范文2
2、從自身做起，從現在做起，確有實效。
3、宣傳社會，擴大影響，帶動身邊的人。
三、活動設計(一)活動準備
(二)活動形式
1對學生進行以下幾方面的教育。
(1)、文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質的外在表現，文明禮貌，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養成誠信的內存品質。
(2)、遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育包括:遵守各種社會法規、教育法規和學術交流的各種紀律，培養遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識。
(3)、真誠待人和誠實守信的教育。真誠待人、誠實守信，是誠信在人際交往中的表現。包括真誠的理解，看待他人，善待他人，做人要誠實，人際交往中要信守承諾等。通過真誠待人和誠實守信教育，建立和詣的人際關系，體驗自尊，提高個人的社會親和力。
(4)、樂于助人的教育。樂于助人是誠信品質的體現。包括:富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過樂于助人教育，提高關心他人的能力和積極情感體驗。
(5)、言行一致辭和學會負責教育。言行一致和學會負責是誠信教育的本質要求和重要內容。包括:說和做相一致，對自己、家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人。
(6)、誠信立人教育。誠信立人是誠信教育的核心目標和內容。包括，確立誠信立人的意識，把誠信作為做人的準則。通過誠信立人教育，喚起自我完善的意識。
2、各班利用晨會、午會和班會時間組織班上學生進行誠信活動的大討論。
3、學生征文活動。學生圍繞誠實守信，正確對待學習、生活，誠實對待考試、升學等內容
寫作，可以是觀點鮮明的議論文，也可以是反映學習、生活中富有教育意義的小故事等。
四、活動總結?！痉独恳弧?誠信教育活動的主題塑造誠信大學生，構建誠信校園
二、誠信教育活動的目的引導學生明了誠信的本質和內涵、誠信與道德、誠信與大學生成才的關系，自覺地做一個誠信的大學生;通過誠信教育引導學生樹立“說誠信話，辦誠信事，做誠信人”的誠信觀念，號召學生自我教育，自我完善，自覺加強誠信建設，牢固樹立誠信為本、操守為重，守信光榮、失信可恥的信用意識和道德觀念，養成誠信待人，誠信處事，誠信學習，誠信立身的良好習慣，把學生培養成 “愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”的誠信大學生，共建和諧校園。
三、誠信教育活動的時間5月 8日(星期五)至 5月 25日(星期一)
四、誠信教育活動的具體安排:1、全系動員宣傳。
制作一條以“樹誠信學風，做誠信學子，創誠信校園”的橫額，加強輿論引導，積極營造誠實守信的校園氛圍。由系團總支宣傳部負責。
2、誠信格言征集比賽。
組織各班團總支開展誠信格言征集活動。征集要求:誠信格言要以“誠信”為主題，提煉對誠信的認識、看法與領悟，要求精練、深刻，對他人能夠起到啟迪、教育作用，字數不超過 30 字。系部將從中推選3-4條報院團委參評。
一、活動目的：本次誠信教育活動的開展，旨在弘揚誠實守信這一中華民族的傳統美德，培養廣大干部職工“誠信”的優良品質，要求干部職工從自我做起，從現在做起，從身邊的每件小事做起，在家做一個誠信的好成員，在單位做一個誠信的好職工，在社會做一個誠信的好公民，促進良好行風的形成。通過本次活動的開展，也使中葛根水庫建管處德育建設有突破性進展，讓道德環境有全面性發展。
二、活動主題：做誠信職工，建誠信科室，創誠信單位。
三、參加對象：全體干部職工。
四、領導小組組 長：魯新平
副組長：張德兵 蘆志強
組 員：趙 勇 侯彥姣 唐鮮鮮
五、誠信教育的主要內容：1.在誠實教育方面：培養職工誠實待人，以真誠的言行對待他人、關心他人，對他人富有同情心，樂于助人。嚴格要求自己，言行一致。
2.在守信教育方面：培養職工守時、守信、有責任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔應有的責任，知錯就改。
3.在誠實守信教育的同時，還要加強遵守法律法規、單位紀律和社會公德的教育，培養職工的法律意識和規則意識，具備良好的道德品質。
六、活動時間：4月1日—5月31日第一階段：4月1日—4月15日 啟動宣傳階段
第二階段：4月16日—5月26日 活動開展階段
第三階段：5月27日—5月31日 活動總結階段
七、具體活動安排：（一）啟動宣傳階段1．利用例會舉行“誠信教育活動”啟動儀式。
2．通過宣傳欄、黑板報等形式宣傳誠信思想，營造誠信氛圍。
3.召開全體干部職工的動員會。
4.各科室在日常工作中加入誠信內容，滲透誠信思想。
（二）活動開展階段1.在誠信教育活動期間，組織開展誠信教育“六個一”活動：
（1）舉行一次以“誠信教育”為主題的宣傳活動。（4月15日前）
（2）出版一期以“誠信”為主題的黑板報。（4月15日前）
（3）提出一句自己的誠信口號并由同事監督實施。（4月22日前）
（4）個人制定一份“個人誠信公約”，并組織職工簽名活動（4月25日前）
（5）開展一次以“我身邊的誠信故事”為主題的演講比賽。（4月25日）
（6）舉辦一次以“誠信”為主題的征文比賽。（5月10日交稿）
2.在誠信教育活動期間，黨支部組織開展的誠信教育活動：
（1）評選優秀征文等。
（2）檢查 “誠信公約”及簽名活動、個人誠信口號的落實情況。
（3）組織開展“我身邊的誠信故事”演講比賽。（5月9日）
（4）組織觀看紀錄片《道德的力量》。（5月23日）
（三）活動總結階段1．各科室寫出本科室誠信教育活動開展情況的總結，并上交部分資料。
2.采用自評互評等方式，樹立誠信典型。
3.展示誠信教育活動成果。
八、活動要求：1.全體干部職工要高度重視這一教育活動，層層負責，力求實效。
2.可針對各自特點，突出特色，創造性地開展工作。
加強對職工的誠信教育，從現在做起，從我做起，努力營造良好的文明誠信的氛圍，創造人人誠信的精神家園。
一、活動主題 爭做誠實守信好少年二、活動對象 全體學生三、令頁導小組組長：
副組長：
組員：
班主任及任課教師
四、活動時間 10月9日—31日五、活動內容1．在誠實教育方面：培養學生誠實待人，以真誠的言行對待他人、關心他人，對他人富有同情心，樂于助人。嚴格要求自己，言行一致，不說謊話。端正考風考紀，作業和^考查求真實，不抄襲、不^做蔽。
2．在守信教育方面：培養學生守時、守信、有責任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔應有的責任，知錯就改。
3．在誠實守信教育的同時，還要加強遵守法律法規、校規校紀和社會公德的教育，培養學生的法規意識，具備良好的道德品質。要進一步落實《中小學生日常行為規范》，全面培養學生誠信、守紀、公正、文明等良好習慣。
六、活動步驟第一階段：啟動宣傳階段（10月9日——11日）
（一）舉行“誠信教育活動”啟動儀式。
（10月10日7:30）
（二）教學樓前面懸掛誠信教育的宣傳橫幅
（10月9日）
（三）紅領巾廣播站每天播放關于誠信的故事（偉人誠信的故事）或名言。
（10月10日—28日）
（四）出一期以“誠信”為主題的宣傳欄。
（10月11日前，責任人：王玉森）
（五）新都小學誠信主題教育簽名活動。
（10月17日前，全體師生）
第二階段：活動開展階段
（10月13日—28日）
1.在誠信教育活動期間，各班組織開展誠信教育“五個一”活動：
（1）舉行一次以“誠信教育”為主題的班會活動。（10月13日，責任人：班主任） 各班組織好一次“我們與誠信同行”為內容的主題班隊會。要堅持誠信教育與傳統美德教育相結合，充分挖掘和利用傳統美德中有關誠信內容的格言、楷模、典故、故事等，通過誦讀、故事會、表演等形式，調動學生自主學習的積極性，使學生體會誠信是做人的根本。
（2）每位學生收集一句誠信的名人名言、諺語、俗語，班主任把它張貼到學習園地，每天早上要帶領學生讀。(10月15日前)
（3）班級制作一個“誠信之星”評價表。（10月15日前） 班主任自行設計，然后把電子表格交到年級組長，由年級組長統一轉交德育室統一打印，張貼到班級。
（4）開展一次以“我身邊的誠信故事”為主題的演講比賽。（10月24日，責任人：年級組長） 班主任協同語文老師組織學生通過書籍、報刊等多種途徑收集有關“誠信”的名人故事，以激勵自己，向榜樣學習。
先在班級進行初選比賽（10月22日）；
各班選派一名優秀選手參加學校比賽。
評分要求如下：
①主題鮮明、內容連貫、語言符合年齡特點。（30分）
②口齒清晰、普通話標準、表達流暢、精神飽滿、感情處理恰當（50分）
③參賽選手的儀表大方、自然、得體。（10分）
④選手比賽時間控制在3—4分鐘內脫稿獨立完成。（10分）
（5）舉辦一次以“誠信”為主題的手抄報比賽。（10月27日前，責任人：美術教師） 三～六年級學生制作誠信手抄報，參加校手抄報設計評比活動。同年級分別評出一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名，用3K紙大小，班別、作者姓名書寫在作品背面右上角。
設計要求如下：
①版面設計新穎獨特，插圖美觀，標題醒目、大方；
（40分）
②書寫工整，字跡清晰，美觀規范；
（10分）
③文稿緊扣主題，內容精煉充實、可讀性強；
（20分）
④版面布局合理，整體效果好；
（20分）
⑤必須由學生獨立完成，圖文一律為學生手筆。（10分）
2.在誠信教育活動期間，學校將組織開展如下工作：
（1）評選優秀班會記錄、優秀手抄報等。
（2）檢查各班的“誠信之星”評選過程、個人誠信名人名言、諺語、俗語的收集張貼及學生讀的情況和演講比賽的落實情況。
（3）加強值周檢查工作力度，以值周檢查為評選誠信班級的依據。
第三階段：活動總結階段（10月29日—31日）
1．各班班主任寫出本班誠信教育活動開展情況的總結，并上交。
2. 采用自評互評等方式，各班評選“誠信之星” 填寫申報表，報大隊部；
學校評選“誠信班級”。
3.德育室對本次活動做好總結，利用學校博客展示誠信教育活動成果。
七、活動要求1．要強化組織^令頁導。要高度重視這一教育活動，切實加強組織^令頁導，德育副校長要親自抓，要明確責任，細化目標，妥善安排，力求實效。
2．要制定實施細則。結合我校實際，做到活動有內容、有檢查、有考評、有效果。
遵紀守法手抄報范文3
所做的具體工作如下：
一、學校領導高度重視，領導班子認真學習縣、局關于創建“平安校園”的指示精神，成立了“平安校園”創建工作領導小組，結合學校實際情況，共同商議制訂了《菅莊小學創建“平安校園”實施方案》和《社會治安綜合治理工作計劃》，制定和完善了相關安全制度，實行了平安創建責任制和安全責任追究制。
二、積極懸掛創建平安校園的安全宣傳橫幅和標語，通過宣傳櫥窗、墻報板報、手抄報、廣播等形式途徑進行廣泛宣傳，全面掀起創建的。積極組織教師學習文件精神，營造平安創建的良好氛圍，對本校11個中隊所開展的安全教育主題隊活動進行了調研，學校向每一位學生家長發出了一封有關安全教育的公開信，要求家長配合學校抓好孩子的安全教育工作，要求學生加強自我保護意識，提高自我保護的能力。
三、每周堅持升國旗和國旗下講話，學校領導和老師經常利用國旗下講話進行安全教育，班主任時常利用晨會和班隊會對學生進行安教育，認真做好班晨會記錄。
四、學校與每位班主任、教師及家長簽訂了創建“平安校園”目標管理責任書，明確責任意識和崗位意識。并與學?？己讼鄴煦^，強化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。
五、通過開展“平安校園創建我也有責”的主題班隊會和各班開展的安全教育手抄報的比賽評比活動，進一步增強了學生的安全意識，擴展了學生的安全常識。三月底在全校舉行了交通安全的圖片展覽，組織學生參觀，全校召開了以安全教育為專題的的班隊活動調研聽課活動。
六、及時與家長溝通，取得家長的支持與配合，重視子女的安全教育。結合安全教育主題和節假日，向家長發放《致家長的一封信》、《告學生家長書》，并通過家長會等途徑向家長傳遞信息，使家長充分了解我校創建“平安校園”的具體活動，提醒家長們在家里加強對孩子的安全教育。組織中高年級的學生開展進營業性網吧的危害性的專題討論，揭示其危害性，教育學生不進入網吧、游戲廳房、舞廳等未成年人禁止入內的場所。針對畢業班學生的特點，學校開展了爭做合格畢業生的主題教育活動，引導學生遵紀守法，刻苦學習，爭取以優異的成績和出色的表現畢業。及時召開了畢業班學生家長會，與家長交流，取得家長的配合，來共同使學生走好青春期的生活、學習道路。
七、結合安全教育日，我校每期要開展安全教育周系列活動，與消防大隊取得聯系，為全體老師進行了消防安全知識講座。
八、重視學生和老師的法制教育，衛生紀律教育，行為養成教育，聘請相關人員進行了法制教育和衛生健康教育。加強對學生的法制教育，邀請派出所指導員胡傳偉同志作法制講座，通過家長學校巡回上課，與家長取得溝通與配合。以提高學生和教育工作者的法制素質為重點，積極開展法制教育和依法治校工作，發揮法制副校長的作用，邀請了司法公安相關同志進行了預防青少年年違法犯罪的法制報告,不斷拓展學校法制宣傳教育的形式。我們在教師中開展的法制教育要求從加強師德入手，組織教師認真學習了《中小學教師職業道德》，并能嚴格執行。
九、加強了教師值日值周力度，維護校園清潔，保護學生安全。勸阻非法設攤者離開，教育學生不買小攤小店內的不潔食品和飲料，防止食物中毒。
遵紀守法手抄報范文4
一、為加強衛生宣傳教育，普及衛生知識、發揚中華民族愛清潔講衛生的優良傳統。組織孩子們從我做起，從身邊做起，認真細致地搞好環境衛生，綠化美化環境。組織開展社區環境保護活動，以清理身邊白色垃圾為主題，大力做好愛國衛生運動，使孩子們在度過新年的同時增強對衛生工作的重視和熱愛。
二、配合街道關工委、學校，開展對未成年人的法制教育。為提高青少年自覺遵紀守法的意識和自我保護的知識，社區為孩子們準備了“以案說法”專題講座，請社區民警于海同志進行法律教育課，讓孩子們過一個安全有意義的寒假。
三、結合建國60周年、少先隊建隊60周年、“五四”運動爆發90周年重大節和紀念日，對孩子們開展愛國主義革命傳統、民族精神教育。組織孩子們觀看有教育意義的影片，開展學習民族英雄事跡，發揚愛家、愛黨、愛國的民族精神。
四、為傳承中華傳統文化，用圣賢智慧熏陶孩子們。中華文化內容豐富，博大精深，是價值極高的精神文化寶藏，是驅動中華民族強大而持久的精神動力。作為中華民族子孫，要了解我們民族的精神和我們民族優秀傳統文化，針對孩子們制定適合他們閱讀的傳統文化書籍，以豐富傳統教育知識，開闊孩子們的視野，提高他們的文化素質和思想素質。
遵紀守法手抄報范文5
關鍵詞：農村學校 法制教育 實施
中小學校法制教育是青少年法制教育的中心環節，歷來都受到黨和國家的高度重視。它是學校對青少年進行德育教育的重要內容；是對學生進行社會主義法制教育、培養學生樹立社會主義法律意識、增強法制觀念的重要途徑。長期以來各級黨政領導、教育及有關部門均很重視。國家還了《關于加強學校法制教育的意見》的通知
學校法制教育的任務，是通過向學生傳授必要的法律基本常識和基礎理論知識，使學生對社會主義法律制度有初步的了解和認識，增強法律意識，自覺遵紀守法。
從內容看小學法制教育主要是使小學生初步了解一些與日常社會生活密切相關的法律常識，進行法制觀念的啟蒙教育，逐步培養學生分辨是非的能力，從小養成遵紀守法的好品德。中學法制教育主要是對學生進行社會主義民主與法制觀念的教育，使他們知道法律的作用，了解我國法制的原則。從而幫助學生樹立憲法權威的觀念和依法享有公民權利，依法履行公民義務的觀念。知道公民應依法辦事，違法必究，提高遵紀守法的自覺性，樹立社會責任感。
中小學法制教育的目的和內容清楚地為我們進行中小學校法制教育指明了方向。有些農村中小學校由于基礎條件比較薄弱，它們沒有發達學校所擁有的現代化科技手段、也沒有豐富的人力資源，在法制教育的實施過程中可供選擇的方式、方法十分有限。在教育過程中要在遵循學校教育的規律的前提下，充分利用學校這一特定的文化傳遞空間，發揮各有關課程教學在進行法制教育方面的作用和功能，使學生在學習文化知識的過程中受到比較系統的法制教育。在教育中尤其重要的是應抓住兩點：一、培養法律意識；二、增強法制觀念，學生在這兩個方面達到了應有的相應程度就可以說法制教育是有效的甚至成功的。在我國農村中小學校法制教育中，由于受到應試教育的影響，很多學校和教師在法制教育中側重于法律知識的灌輸，而學生則著重與死記硬背一些十分枯燥和繁雜的法律條文，以備考試之用。有的學校只從預防青少年違法犯罪的角度理解法制教育，認為只要學生不犯事就沒有多大問題。針對以上現象學校要加大課程改革力度，嘗試選用新的、有效的考核方式并以積極的姿態加強法制教育。特別是有的教師被“學校所教的”與“社會所做的”不一樣的觀點和想法所影響，要引導這些教師正確認識我國當前社會生活中確實存在這一現象，但這是暫時的，隨著我國依法治國方略的逐步深入，這些想象會逐漸得到根治。只有讓教師的意識轉變過來，才能使他們更好的說服教育學生。最終讓學生明白社會上的反面想象是暫時的，隨著我國法制建設的日益完善而減少乃至消失。
農村中小學法制教育主要途徑是通過課堂教學來完成，更具體的講是主要通過中學的思想政治課、中學法律常識課、小學思想品德課、小學社會課等幾門課程來進行。這些課程可以說是較系統地對學生進行法制教育，還有其它一些學科也可結合本學科的特點相應滲透法制教育的內容。學校還可以因地制宜地通過課堂以外的方式對學生進行法制教育活動，以下方法可單獨使用也可組合使用。 1、利用每周升國旗的活動向學生進行愛國與遵紀守法教育；2、通過聘請鄉鎮司法所或派出所的有關同志來校集中作法制教育講座或報告；3、利用電教設備播放法制教育電影、電視和廣播，特別是中央電視臺播放的真實題材的法制短片；4、每周舉辦一次法律知識讀書日，開展法律知識競賽，開設在老師指導下由學生主板的法制宣傳園地的或板報、手抄報等；5、有條件的還可以在校園網上開展學法、知法、守法的討論活動；6、有條件的學?？梢岳梦C房讓學生在老師的指導下運用網絡這一豐富的資源條件自主學習與法律有關的健康的內容。
在學校法制教育實施的過程中，同時存在著理性知識的學習與實際現象的解決這兩個方面相互制約的問題。只有兩方面更有效的結合才能有利于法制教育的實施。
在校園里無論是學校領導、老師還是職工由于長期生活在農村，有的同志在自然、歷史的條件下形成了一些不良習慣，很容易犯一種錯誤，就是講理論時講得頭頭是道、條條有理，學生聽起來好象很受益匪淺，而一旦學生發生了某些錯誤現象時，就會出現大聲指責、打嗎、說一些不禮貌的語言和變相體罰學生。這樣的語言和行為使學生容易產生一些錯誤的認識，他們又不能采用適當的方式向老師提出異議，而是回家發悶氣想不通為什么會這樣，甚至還有的學生到社會上請來流氓地痞尋兇鬧事，造成不良影響。這要求無論是領導、教師還是職工必須以身作則，為人師表，給學生樹立良好的榜樣。
農村中小學校法制教育是我國法制建設的重要組成部分，它沒有固定的永遠不變的模式，隨著人類社會政治、經濟、文化的發展，不同時期必須采取與之相適應的方式、方法，這就要求法制教育是一個不斷發展、不斷完善的過程。它需要全社會共同努力、齊抓共管，在新時期中國夢的指引下持續健康的發展。
遵紀守法手抄報范文6
一、健全領導班子、加強統一管理
健全的領導班子為有效地開展寒假活動提供有力的保證，統一管理是扎實落實各項活動的基石，學校成立以滕校長為組長的暑假活動領導小組。
組長：
副組長：
成員：
各年級組長
二、加強教師業務學習，提升教師素質，深化素質教育
為了抓好落實，我校按照上級安排，制定切實可行的讀書計劃，具體內容如下：
1.XX年暑假35歲（含35歲）以下教師制定出長期（3-5年）的讀書計劃，利用暑假期間讀兩本書籍，其中《345優質高效課堂教學設計與評估》必讀，另一本自選，寫不少于3000字的心得體會。
2. 以年級為單位組織構思編排“經典誦讀”節目，開學后，各年級教師進行展示。
三、加強體驗教育，深化生活教育，促進養成教育，落實素質教育
假期是開展體驗教育和生活教育的大好時機，學校將拓展體驗教育層面，開展生活教育，注重良好的生活、學習、文明禮儀習慣的養成，促進學生的動手動腦、團結協作能力的提高，培養學生正確的世界觀、價值觀和人生觀。
1、社區實踐
要成立自主社區實踐小隊：班主任根據本班學生的居住區域，成立社區實踐小隊，安排隊長組織開展活動，就近參加社區居委會組織的各種公益勞動和公益活動，向社會奉獻自己的愛心，用自己的勞動美化社區環境、凈化社區文明、體驗社區實踐，并在實踐活動中學到知識、鍛煉能力。開學后，1——2年級各中隊收齊社區實踐活動表，裝訂后以年級組為單位交政教處（班級填寫開學后的）；3年級各少先隊員在家庭作業單上總結社區實踐活動情況，班主任統一裝訂叫政教處（各班推選5名隊員用a4紙打印社區實踐活動總結，同時附過程性照片材料）。
2、家務承包
假期，各少先隊員進行家務承包，幫助家長做一些力所能及的事情，培養熱愛勞動、珍惜勞動成果的美德。各隊員在家務勞動中承包自己的一塊“責任田”，堅持每天做。開學后一周內，每班評選出5名“班級家務承包之星”并把名單電子稿發送ftp“政教處文件夾”內“成長記錄文件夾”。 4年級全體少先隊員在稿紙上謄寫自己的感受，開學后，班主任收齊后以年級組為單位交政教處（各班推選5名隊員用a4紙打印家務承包感悟，同時附過程性照片材料）。
3、動手操作
（1）手抄報制作
4年級每位少先隊員用a4紙制作一份“普法” 為主題的手抄報；5年級每位少先隊員用a4紙制作一份“科學知識” 為主題的手抄報。要求書寫認真，配圖精美。開學第一周，以班級為單位收齊，裝訂成冊，交政教處。
（2）手工制作與科技制作
1——3年級每位少先隊員，利用假期制作一件手工作品；4年級每位少先隊員，利用假期進行科技發明小創造，制作一件科技作品。開學后，每班評選出2份優秀作品，注明班級姓名上交政教處?！甲髌芬⒚靼嗉壓托彰ò嗉墳殚_學后的）〗
（3）科技論文與科學實踐
5年級全體少先隊員積極參加各種科技展示和競賽活動，開學后每班交5篇科技論文，5份科學實踐活動材料。要求用a4紙打印，同時上交電子稿，電子稿命名方式為：班級、姓名、題目。
4、學生讀書活動
（1）活動主題
閱讀促進文明；閱讀——享受智慧的生活。
（2）活動內容
（一）舉辦中小學生征文比賽
面向全市中小學生開展以“閱讀享受智慧的生活”為主題，寫讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚中華傳統文化為主要內容的征文活動，在弘揚優秀傳統文化中繼承與創新。
（二）開展“創建書香校園”活動
通過“書香校園”建設、“朝陽讀書計劃”、爭創“圖書使用示范學?！薄⑥r村小學“愛心書屋”建設、“中華誦”等活動，進一步營造良好的讀書氛圍，引導中小學生多讀書、讀好書，激發讀書興趣，培養閱讀習慣，提高閱讀能力，充分享受讀書和學習的快樂，促進學生全面發展。請語文教師根據學校經典誦讀篇目和濰城區經典誦讀篇目布置學生誦讀。
為了更好地開展讀書活動，省第二屆中小學生讀書系列活動組委會組織專家遴選了一些適合中小學生閱讀的書籍（見附件見ftp:教導處：暑假讀書活動計劃文件夾中），推薦給中小學生閱讀。除省組委會推薦的閱讀書目外，各中小學校要結合“朝陽讀書計劃”推薦書目指導學生閱讀更多的思想性強、具有閱讀價值的圖書。
（3）工作程序與時間安排
（一）工作程序。此次中小學生讀書系列活動，由市教育局統一組織，在全市范圍內開展。各縣市區教育局、市屬各開發區文教局（教管中心）和有關市直學校逐級組織初選、初賽，市教育局組織復賽，并擇優報省，參加全省決賽。
（二）時間安排。
7至8月份，全市各中小學校組織學生利用暑假，廣泛開展閱讀活動，積極撰寫征文。
9月3日前，以學校為單位遴選優秀征文電子版報區教育局基礎教育科。區教育局組織評選表彰優秀征文，并擇優報市。9月1日語文教師收征文包括電子稿，并按要求填寫推薦表，9月2日上交教導處。
（三）報送要求。
（1）參賽作品內容要緊扣主題，題目自定，體裁不限，字數不超過3000字；（2）征文中不能出現作者信息，作者信息以各學校上報的《推薦表》（見附件）為準；（3）征文必須是原創，嚴禁抄襲，一經發現將取消參評資格，并對所在學校通報批評；（4）征文電子稿保存為.doc格式，以征文題目作為文件名。（5）排版要求：題目居中,二號黑體；正文四號宋體,單倍行距；a4紙張；頁邊距上、下、左、右:3厘米;頁眉,頁腳:1.5厘米；頁碼位于頁腳居中排列。（6）報送數量：各城區中學每校5篇，鄉鎮初中、城區小學每校4篇，鄉鎮小學每校3篇，以學校為單位連同《推薦表》（電子稿），一并于9月3日前發至xxxx@kt250.com。各學校要全員發動學生參與，并在校內評選出等次，根據數量擇優上報區教育局普教科。
（4）表彰獎勵
經典誦讀、演講與征文比賽將分別評選出區級一、二、三等獎和優秀獎若干名，同時評出優秀指導教師若干名，推薦優秀作品參加市級評選。
班主任鼓勵學生利用暑假，積極參加以上布置的各種綜合實踐，鼓勵和指導學生開展作品的自創活動，以培養學生的實踐能力和創新精神。
四、假期注意事項
1、班主任在放假前要做好假期安全教育，與學生簽定《安全公約》，教育學生要有計劃地完成寒假作業,不搞突擊。要遵守社會公德，遵守交通規則，假期不自己到河里、水庫、游泳池游泳，不進網吧、游戲廳，做到防火、防電、防壞人、防雷電，遵紀守法。假期內注意飲食衛生，注意傳染病的發生，確保身體健康。
2、班主任要及時掌握學生在校外的活動情況，發現問題及時向學校匯報，以便妥善解決。各中隊組織集體活動必須報學校假期活動領導小組批準。
對于暑假期間組織開展的各項活動，各班主任要給予高度重視，要積極組織學生參與到活動中去。全體隊員也要在活動中充分發揮自主作用，親身體驗活動過程的樂趣與艱辛，培養自己的參與意識，提高自己的社會適應能力。開學后學校要對寒假活動進行總結，評比表彰“優秀活動中隊”和“優秀隊員”。
