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遵紀守法作文范文1
又一次，那是一個讓人膽戰心驚的日子，我們放學了，但是，有很多的小學生像剛發出來的小狗一樣，亂跑、亂叫。我呀！也沒有太理睬。一放學，我就想著去買一些學習用品。因為馬上就要考試了，要是考不好，又要被挨罵了。我站在馬路邊上，看見還是紅燈，但有些小朋友卻像那些盲人一樣，如果說是盲人，他們因該還會等一會呢！但那些小學生連看多不看直接沖過去，那些正在開車的叔叔們多氣急了，但是也奇怪，他們都異口同聲地說：“小孩，不想活了，讀了這么多年書，也不知道學了什么。”但那些小學生都不理睬。連看都不看。我想：要是那些叔叔沒有停下來，那么，不是又有無辜的生命消失了嗎？
還有一次是在學校里，但是學校里明明發了遵紀守法的呀！他們為什么還不遵守。下課了，有很多同學都興高采烈的出來玩游戲?，F在的六年級是在最低樓。被校長看著。所以，不會那么調皮。但是那些低年級的呢？一點都不懂事。他們在樓上玩，而有一些小孩在樓下玩，有一些小朋友玩歸玩，他們看著底下的人，就往下面扔東西。還好是一些小東西，要是杯子呀！或是一些鐵制的東西。那么頭上就多了一個洞了嗎？多不危險呀！說不定又會出事呢？
我現在還是小學生，只知道有小學生日常行為規范準則，以后的事我就不知道了，因該高年級也有吧！但是我現在連小學生日常行為規范準則都沒有背下來。我試一下吧！
1、尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗，奏國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。2、尊進父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家主動打招呼。3、尊進老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流……以下六個我都會。但以下的。就說不定了。所以。請別的小學生要努力遵守，不要違反，既是保護好自己，也是保護別人。
遵紀守法作文范文2
——聽法規講座有感
寧陽縣實驗小學六年級五班
鹿聹心
——環保規則篇
清晨的第一縷陽光迎面而來，我口含棒棒糖，如墨青絲在空中上演著靈魂之蹈，面色紅潤，撲朔迷離的大眼睛不停的閃爍在春風中。腳下濕潤的泥土親吻著我的雙腳，耀眼的碧綠向我致敬——樹葉沙沙作響，仰面任陽光我的臉孔。深吸一口大自然的專屬味道，漫不經心隨之淡去，這里美好的一切牽引著我不知去向的心。
漫步在公園的石階中，隨處可見的環保規則牌屹立在青草的懷抱中，格外顯眼。沒有人肆意去踩踏青草，地面上纖塵不染，植物依舊生長，湖面上波光粼粼，游魚自由自在的在水中游走，還時不時浮上水面對著游人吹幾個泡泡，展示著自己可愛的一面，人們也用手中的面包屑嘉獎它們。一股暖流沁入我的心田，人們自覺遵守環保規則，無一人肆意打破他們，也正是因此，我們都會更加期待下一次太陽的東升。
——交通規則篇
嘴里哼著最愛的歌，晨露為我拭去路途的風塵，兩條小腿不時的蹬著單車，耳畔的風呼嘯而過，與我耳語著，發際還留有洗發水的清香，整個人看上去很清爽，令人不禁眼前一亮。
愜意之時，一輛月白色的汽車與我擦身而過，馬不停蹄的直奔十字路口，我情不自禁的向正前方的交通燈望去——令人肅然起敬的黑色框中央一抹鮮紅色正閃爍著，我的神經猝然緊繃，及時剎住車，在斑馬線后靜待時機。到時候來個百米沖刺，那才爽快呢。我在心里打著如意小算盤。
響徹云霄的咆哮聲打斷了我的思緒，之前那輛月白色的汽車沖破了湖邊橋的阻攔，如脫韁野馬般沖進了湖里。那人在湖里掙扎著，身上的襯衫已被血水浸濕，頭上猙獰的傷疤不滿的控訴著，雙手胡亂撲騰著水花兒，組成了一幅凄涼的水墨畫，還欲在空中抓住什么東西，卻又隨之無力垂下，眼簾微合。他的一舉一動無一不牽引著人們的心，我自然也是其中一員，看他時而浮上水面，時而沉下去，我的心也隨之起伏不平，胸前前的心跳變得鏗鏘有力，捶打著我的靈魂。一時間，整個世界結了冰，秒針不曾轉動，空氣不曾流動。我屏住呼吸，默默觀望著一個生命的流逝，他死前痛心疾首的模樣深深烙印在我的腦海中，揮之不去，在波瀾不驚的心海中泛起了漣漪。
每當我飛奔在馬路，每當我望著交通燈，那觸目驚心的一幕就會閃現在我的腦海中，為我敲響警鐘，止住我在人生路上犯規的步伐。
——家庭規則篇（親情）
親情是涓涓流淌的小溪，
雖歷經千回百轉，
卻矢志不移一如她的歌聲如此輕柔，
如此輕柔，輕輕地撫摸岸邊青青的小草，
輕輕地親吻可愛的水仙；
她把游魚輕輕地攬入懷抱，
唱起輕柔的催眠曲，
小魚陶醉了，
吹起了一個個泡泡；
水草陶醉了，
停止水中的舞蹈；
礁石陶醉了，
失去了往日的喧鬧……
一切潤物無聲中表達著深深地愛意。
親情是轟然聳立的大山，
深深地植根于大地，
每日傾聽狂風的怒吼，
經歷暴雨的洗禮，
你能冷靜面對；
你選擇了沉默，
你堅信風雨過后是彩虹，
你選擇了堅持，
你堅信勝利的背后是付出，
你別無選擇，
因為你認為——
一切為了孩子，
為了孩子的一切，
是你天經地義的責任。
親情是那遼闊的大海，
你收容了來自四面八方的孩子——江河，
從此流浪的孩子回到了寧靜的家；
縱使沒有光彩的花環，
縱使沒有厚厚的履歷，
縱使身上布滿污泥濁水，
親情的天性使你毫不眨眼。
回歸親情的港灣，
浪子洗盡鉛華、脫胎換骨，
從此擁有了相同脈搏的律動，
流淌相同的鮮血，
敞開了同樣寬廣的的臂膀。
溫柔的的港灣，短暫的休整，
風兒招手，
太陽點頭示意，
好男兒志在四方，
母親又催促你踏上新的征程。
遵紀守法作文范文3
一、提高認識，加強管理。
學校維護社會穩定和治安綜合治理工作牽涉到學校工作的方方面面，也是學校考核教師、班級，教師考查學生的重要內容。學校工作應分工細致，責任到人，各司其職，各負其責；班級工作由班主任負責具體抓，科任教師協助抓，期初有計劃、過程有記錄、期末有總結，共同做好學校校園治安綜合治理工作。
二、學法用法，遵紀守法
切實加強教師職工遵紀守法教育和違法青少年兒童的幫教工作。各位教師應該嚴格要求自己，規范自己的言行，潔身自好，絕對不參加賭博等違法亂紀活動，不參加罷工、曠課和越級上訪，遵紀守法；在平時要結合學校的工作部署，適時地、經常性地、深入地開展對學生的普法教育活動和強化紀律教育，提高學生的法律意識，促使全體學生能遵紀守法，做一個守紀律、懂法律的好兒童。
三、依法執教，言傳身教
堅持依法治教，加強思想政治教育，做好未成年人的保護工作。各位教師要遵照師德規范，組織學生認貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，強化法紀教育和特殊生教育管理，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴格按照收費標準進行收費，杜絕教師私自收費、私自要求學生購買讀物。各班要經常教育學生不亂吃零食，做好防疾病傳染、防食物中毒和防交通事故工作。嚴格控制學生參加賭博、進入營業性的“三廳兩室一吧”，形成良好的班風、學風，建立良好的班集體。
四、安全第一，預防為主
做好學校的安全保衛工作和防火、防盜、防災害、防侵害工作。在學校的領導下深入開展創建安全文明校園活動，整頓校園秩序，完善安全保衛制度，師生外出活動應事先審批。及時打擊滋擾校園、侵害師生安全的違法犯罪活動，穩定校園秩序，努力實現無刑事案件、無治安案件、無災害事故。
五、齊抓共管，督查防范
加強校舍安全管理工作。各位教師對自己所管轄范圍內的安全應該負起安全檢查、安全監督的責任，經常檢查教室、辦公室里的門窗、走廊、欄桿、用電設備等安全設施情況，及時發現，及早報告，及時消除安全隱患；平時經常性地教育學生不到學校假山、周邊河邊等不安全的地方活動，行政值班人員應切實負好當日學生管理，密切監管學生行為，防止安全事故發生。
六、總結經驗，及時反潰
遵紀守法作文范文4
【關鍵詞】小學語文法制
法制教育是學校德育工作的一項重要內容，而小學語文教學在完成德育任務方面則具有得天獨厚的條件。“言之無為，行而不遠”，“道非文不著，文非道不生”，自古以來我們的語文教育就有“文道統一”和“文以明道”的基本傳統和基本原則。在語文教學中，我們可以憑借學科特點，通過多種途徑進行法制教育和德育滲透。
一、找準切合點，課堂教學主滲透
小學語文教材中的德育滲透內容很多，如《彩色的翅膀》、《八角樓上》等側重于愛祖國、愛社會主義；《幸福是什么》、《落花生》等側重于滲透世界觀、人生觀教育……在教學中，我們要善于結合實際既深刻挖掘德育內容，又巧妙設計滲透方法，把遵紀守法教育滲透其中，使學生在接受知識的同時，潛移默化地接受教育，以達到二者的自然融合。比如在教學《我的戰友》時，我們可以抓住“烈火在他的身上燒了半個鐘頭才漸漸熄滅。這個偉大的戰士，直到最后的一息，也沒有挪動一寸地方，沒有發出一聲”中的“一寸”、“一聲”這兩個關鍵詞，讓學生理解烈火燒身時，即使發出“一聲小小的，一點小小的挪動”也是無可厚非的，但沒有這樣做。引導學生理解為了戰友的生命安全，為了整個戰斗的勝利而獻出寶貴生命的自我犧牲精神和集體主義精神。教學進行到這里，可以說已經基本完成了課文的德育目標。但我們還可以通過進一步的深入挖掘，找出對學生進行遵紀守法教育的滲透點。我讓學生設身處地想一想：當時他為什么沒有那么做?如果這樣做了會有什么樣的結果?接著引導學生通過進一步閱讀課文明白：咳嗽一聲或動一下腿都可能被敵人發覺，那么“我們整個班，身后的整個潛伏部隊都會受到重大的損失，這一次作戰計劃就會全部落空”，從而提出每一個小小的疏忽都能帶來嚴重的后果這個淺顯卻又深奧的道理，引導學生聯系實際進行論證。這樣通過引申拓展，引導學生什么情況下應該怎么做，什么情況下不應該怎么做，什么情況下不能怎么做，對學生進行了遵紀守法教育和日常行為規范教育。
二、在綜合實踐中模擬，形成法制道德
利用語文綜合性學習，開展豐富多彩的語文活動，是語文教學的重要特色。《語文新課程標準》指出：“語文綜合性學習可以加強語文課程與其他課程以及與生活的聯系，促進學生語文素養的整體推進和協調發展。”因此，開展綜合性學習自然也為學生創設法制氛圍的絕佳途徑。教學中，我積極縮短教學與生活的距離，將學生的感性認識和理性認識統一起來，主動拓展教學空間，開展豐富多彩的課外活動，引導學生在社會實踐過程中得到情感的體驗，從而巧妙地滲透品德教育、法制教育。
三、在習作活動中關注
規范法制行為習作是學習語文的最高層次。它既是個體對生活現象的深切感受，也是個體對生活實踐的獨特體驗。在習作教學中引入法制事件，誘發學生思考、分析、反思、討論。如中央電視臺的《今日說法》《道德觀察》《法治在線》《大家看法》等欄目深受觀眾的喜愛，原因不僅是由于它們在選題貼近百姓生活，普及法律常識，而且還得益于每一期都有一個好標題。利用這些媒體資源可以向學生傳授相關知識，提高習作水平，更重要的是能夠以這些特殊的案例，引發學生的思考，表達自己的看法，規范自己的行為。在小語習作中，有很多內容要求學生關注生活，從現實生活中取材，這就要求教師在指導學生習作時引導學生進行綜合實踐調查，搜集相關資料，善于用法律標準來明辨是非。在習作中，我還利用寫Et記這一滲透法制教育的重要渠道。學生在寫日記時說的是真話和心里話，這便起到了使人求真的作用。同時，寫日記能規勸自己上進、自省，勸別人改過。讓學生聯系生活中不文明、不規范行為，乃至違法犯罪現象，通過日記這個載體進行內心的真實表露，接受深刻的教育。同時教師通過批閱，對學生進行面對面的心理健康指導，針對性地進行日常行為規范教育和法制教育。
四、在作文教學中引進法制事件，規范法制行為
習作是學習語文的最高層次，它既是個體對生活現象的深切感受，也是個體對生活實踐的獨特體驗。在習作教學中引入法制事件，誘發學生思考、分析、比較、反思、議論、總結，不僅可以深化學生的思想認識，提高學生的習作水平，而且還可以規范學生的法制行為?，F實是活生生的教材，引導學生關注時事，討論分析，明辨是非，做到遵紀守法。新聞上連續報道建筑大橋坍塌事故，血淋淋的場景令人觸目驚心，遺憾的并且都是國家一流的工程，一流的建筑公司。由于有關建設部門投機取巧，偷工減料，造成質量上的嚴重不合格，給國家和人民帶來利益帶來嚴重的損失，責任者往往牟取暴利，以僥幸的心理免于災難。偷稅漏稅，結果咎由自取，走上了犯罪的不歸路。通過一系列的事件，教育學生一定清正廉潔，廉潔奉公，對國家和人民負責，避免悲劇重演，一定要務實求真，真抓實干，從而保證國家建設的質量性和技術性。
當然，在語文教學中滲透法制教育要堅持適合、適時、適度、自然的原則，點到為止，決不能任意發揮，把語文課上成法制課，否則，將會事與愿違，得不償失。我們應積極發現并巧妙運用教材中或隱或現的合適的法制教育因素，努力實現錦上添花的教育效果。
參考文獻
遵紀守法作文范文5
痛定思痛，十二三歲的孩子，正處于心理叛逆期，世界觀和人生觀尚未形成，缺乏判斷是非的能力，社會上不良風氣，會模糊他們的視線，家長的負面影響，易使他們受到不良行為和思想的侵襲。對于這種種問題，我認為有必要改變教學觀念，務實教學，給學生提供他們需要的東西。在設計每堂課時，必要向學生滲透法制教育，充分考慮學生要達到什么樣的思想目標、認知目標、技能目標和情感目標等各個教育目標。用現實的說教捕獲他們的思想，引發其內心深處的共鳴。
我嘗試從以下幾方面做起：
一、認真研究教材、整合教材，挖掘教材中的法制因素。
認真研究教材、整合教材，挖掘教材中的法制因素，對學生因勢利導，使英語課堂教學與法制教育相互融合、相互統一?，F行英語教材的內容編制與社會現實緊密結合，具有極強的教育性和可操作性，為實現法制教育提供有力的保障和堅實的平臺。
School rules（校規）的內容，貫穿初中英語教材始終。其中許多文章有圖文并茂的闡述，生動感人，其目的都在于強化青少年遵循學校、家庭秩序的意識。
掌握基本句型之后，我們可要求學生以house rules（家規）、class rules（班規）、library rules（圖書館規章）等為題，自己制定不同場所的規章，激起他們最基本的規則意識。告訴孩子們，在公共場所必須遵守規則。規則就是法，法其實就是做人與做事的原則。法存在于學校、家庭等社會生活的各個方面，法約束人們的行為，卻有利于我們正常的生活秩序。人人都離不開規則，青少年必須遵守規則，遵紀守法，才能健康、茁壯地成長！
初二下學期學生最易出現兩極分化現象，有一部分學生，尤其是頭腦靈活的“優等”生，繁瑣的日常學習生活無法滿足他們的精神需求，于是易沉迷于網絡并使他們無法自拔。八年級英語下冊課本U3.P22，編制了連環畫故事，講述一個小女孩丟失新自行車和一個偷車男孩在警察局受審的過程，課文也提供了大量的詞匯。課堂上，我嘗試添加如下內容：小男孩Davy沉迷網絡游戲，無錢進入網吧，又不敢向父母要錢，朋友那兒借不到，于是產生偷盜的念頭，最終淪落為小偷……我讓同學們以小組方式編小品“A policeman and a thief”和布置書面表達作業“Davy’s…day”，學生討論很激烈，表現出強烈的自尊心和求知欲，不僅小品表演精彩，作文也顯示出了最高水平，更重要的是通過這些活動，學生們經歷了一場法制的洗禮，進一步懂得學法、知法、守法，我也感受到一節成功的英語課的快樂。
二、充分利用課程資源結合現實生活，擴充英語課堂法制教育的信息量。
現實是活生生的教材，有利于引導學生關注時事，明辨是非，做到遵紀守法，做社會的合格公民。有天早上我因有早讀課，上學較早，在一個十字路口，目睹一場剛剛發生的交通事故：一位60多歲的老人躺在地上，腦袋旁有很大一灘血，觸目驚心！到校后，我首先把這個事情講給學生：A motor accident has just happened at the traffic lights. An old man was lying on the ground and it looks terrible…當時學生們恰好學過accident、traffic等詞匯，我特意把張鵬展的學生叫起來在全班學生面前發表他的感想。因為他上學和我同路，做什么事情都粗心，性格急，反應快，動作快，做題從來深思熟慮，過馬路也是橫沖直撞，有一次親眼看見他橫過馬路時與一輛疾馳的桑塔納擦肩而過！當時在馬路上我狠狠地批評了他，后來聯合家長通過談話教育他多次，但效果都不明顯，因此借這個事故，幫他分析、檢討自己的行為，讓孩子深刻感受到遵紀守法教育的力量。不但要“吃一塹，長一智”，而且要能從別人的事件中吸取教訓。同時告誡他們，學科學習也是一樣的道理，遇到問題，需要多思考、細心，有耐心，找出最適合的解決辦法，只有這樣，才能不斷進步。英語教育屬跨文化教育，但這與進行法制教育并不沖突，適時告訴學生，在很多歐美國家行車的方向和駕駛座的位置和我國的有很大區別，讓學生了解外國的交通法規知識并和我國的交通法規進行對比，讓學生感受法制教育的豐富內涵，達到知行統一。
三、結合課外活動滲透法制觀念
遵紀守法作文范文6
一、履職情況
1、加強學習，不斷提高自身素質
在教育不斷改革創新的這天，只有加強學習，才能適應新世紀教育改革發展需要。因此，我堅持學習各方面的知識，使讀書、思考成為我生活中不可缺少的習慣。在工作之余抽出時間，關心時事政治，每天堅持“學習強國”的學習，目前學分已達6000分以上；學習教育管理理論和教育教學理論。通過學習，使自己的觀念得以更新，黨員意識更加堅定、黨理論知識得以拓展，業務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。這也內化為自身理論修養。
2、以身作則，發揮領導表率作用
從擔任副校長那天開始，我就牢牢記住:各項工作要以身作則，既要做指揮員，同時又要做“士兵”。工作中我踏踏實實地落實上級與學校的各項工作。在“做”的過程中，我把以身作則、兢兢業業做為座右銘。把寬以待人、嚴以律己、遵紀守法、廉潔自律作為自己的工作準則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人，遵紀守法，廉潔自律，時刻以師德規范要求自己，以黨員標準對照自己，凡是要求教師遵守的規章制度，我首先模范遵守，凡是我職責范圍內的工作，我都主動帶頭做好，充分發揮模范帶頭作用。對上為學校為校長負責，對下為老師負責。對學校大大小小的工作，我都認為是自己的份內事，既做領導、又做教師，以身作則、默默工作。有付出就有回報，我的工作獲得了大家的肯定和認可。
3、抓教學質量不動搖，提高教學管理的效能
教學工作是學校的中心工作，教學質量的好壞直接關系到學校的生存和發展。我深感自己肩上擔子的沉重，不敢有絲毫的懈怠。我對初中部的工作總是感到壓力很大，生怕做不好，但從來不敷衍，不打折，不畏首畏尾。具體作了如下工作：
（1）抓各類計劃的落實，保證教學工作具有科學性、計劃性。每學期開學，我首先抓各類計劃的制定，如《課程計劃》《教科研工作計劃》《備課組活動計劃》等。做到有計劃、有目標、有方案、有管理、有實施，使工作有的放矢。保證目標明確，計劃合理，管理到位，實施有力。
（2）抓好課堂教學改革，打好課堂教學攻堅戰。
做好“延展練雙自主課堂”的推進、提倡活力課堂、高效課堂。在抓好初中部全面管理的同時，我始終不放松自己的課堂教學，我堅持在教學第一線代課，每周兩節課加一節晚自習和一節練考，每節課我都認真去備課，并帶頭運用學校要求的課堂改革新理念去組織教學，實行小組合作學習，體現組內合作，組間競爭，同層角逐。備好課上好課是我對自己教學的底線要求。此外，要求教師板書規范工整，電教手段齊全，創設問題情境，激發學習熱情，真正引領學生成為課堂的主人、實踐的主人、創造的主人，讓課堂煥發出生命活力，成為學生求知的樂園。
（3）抓好教學常規管理，每月年級進行教學常規檢查。抓好備、講、改、輔、考等教學流程，發現不足的地方，我們總是委婉地給老師們指出來，讓老師們樂于接受，樂于改進。
首先抓集體備課。根據涇中集體備課的要求，注重備教師的教法和學生的學法；學進度、教學要求、課內外作業；定時間、地點、內容、主備教師；在集體備課形成的預案的基礎上進行二次復備；所有教師上課后對亮點和不足進行反思并形成小結。尤其是做到：目標明確、環節齊全，重點突出、難點突破，設計合理、板書規范，習題適當、反思跟上。
開展全員聽課。要求任課教師互相聽課，互相評課。一堂課要經得起“說長道短”、“評頭論足”。我首先完成聽課任務，每學期我都堅持聽30多節，親臨教學一線，緊扣教學脈搏，掌握第一手資料，全員聽課對提高教師素質起到重要作用。
抓作業的及時反饋。用作業來檢驗一堂課的教學質量。堅持認真批改和二次批改，及時反饋，作文強調眉批和總批，準確獲取學生學習信息。
（4）定期召開質量分析會，每次月考、期中、期末考試和階段性測試后，我都要帶領年級領導一起先對全年級進行質量分析，然后根據存在的問題及時調節教學策略和教學方法，并組織開展好每一次的年級質量分析會，同時要求備課組活動的時候注重分析試卷中存在的問題，找出不足，想出改進方法，提高教學質量。
4、抓好教研不放松，推動教學改革深入發展
教研相長，拓寬質量提升渠道。加強教研是深化課堂教學改革，提高教師教學能力的有效手段和最佳途徑，狠抓集體備課、教研組、備課組活動開展，大力實施“青藍工程”、“名師工程”和“名優工程”，鼓勵教師積極參與各類賽教、以及優質課和優秀論文評選活動。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，在做好教學常規工作檢查、督導的同時，親臨課堂聽課，及時與老師溝通與探討課堂教學改革試驗中碰到的問題及解決的方法。領導重視與積極的參與，教師也就有了積極性，效果也就會逐步顯現。
5、與領導、老師團結協作，努力做好本職工作。
我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系，是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著“學無先后，賢者為先”的思想，虛心學習、尊重老師，與領導、老師團結協作。重大活動能及時征求領導及老師們的意見，達成共識。使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。
二、存在問題
通過一學期的工作，通過思考和實踐，我找到了自己工作中的差距和不足：
1、工作中落實和精細化還不夠，有時出現安排的到位但督查不夠。
2、課堂教學改革還要繼續抓實，構成模式，打造“品牌”效應，不斷提高學校教育教學質量。
3、在管理過程中，有時出現急躁情緒，對教師工作要求多、生活關心不夠。
三、努力方向
1、今后的工作中要在抓“落實”上下功夫，工作要做到有安排、有落實、有督查、有反饋。扎扎實實開展好每項工作。
2、不斷提高自己教學及管理的改革創新意識，要在平時的教學一線多發現問題、分析問題、解決問題。加強自身理論和實踐相結合的各類學習，提高自身能力促進教育教學再上新臺階。
