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新聞聚焦范文1
回顧過去的這兩周，給我們留下印象最深的幾條新聞似乎都與Android有關。先是谷歌宣布暫停Android 3.0系統的開源，接著傳出谷歌將禁止Android 2.x平板升級到3.0系統，頓時引來開發者和媒體一陣質疑。豈知競爭對手也趁機來搗亂，RIM宣稱即將上市的平板Playbook能夠運行Android應用，Amazon則推出了Android Appstore，利用其現有的數字發行銷售渠道向用戶提供音樂、電子書、軟件等內容。難怪谷歌會感到“鴨梨”大。
其實在不久前，我們還在為Android平臺迅猛的發展勢頭而吃驚不已，可為何眼下接連遭遇“倒春寒”呢? Android之所以能夠在短時間內擊敗Symbian、Windows Mobile等強勁對手，取得北美市場份額第一的地位，與其開源的特性密不可分。但事物都有兩面性，開源自然也有不好的地方。比如，Playbook運行Android應用以及Amazon的Android Appstore都是鉆7Android開源的空子，谷歌除了干瞪眼，只能任由這些競爭對手“胡作非為”。
要想阻止競爭對手，關閉開源不失為方法之一，但又容易惹來非議。為此谷歌方面是這樣解釋的：“Android 3.0系統是針對大屏幕尺寸設備設計的……在將這款系統移植到手機等其他設備的過程中，還有更多工作要做，在此之前我們決定不對‘蜂巢’開源?！北砻嫔峡矗雀璺忾]“蜂巢”系統是因為先前版本的Android允許任何第三方廠商自行定制，這導致大量搭載Andreid系統的產品品質低下，難以得到用戶認可?！胺涑病笔茿ndroid首次針對平板開發的版本，谷歌自然希望它能在平板領域取得開門紅，為避免因為產品性能參差不齊導致用戶抱怨連連，因此需要從源頭上將山寨廠商拒之門外。但業內普遍持另外種觀點，即Android 3.0不開源是有其背后的利益分配動機的。谷歌的合作伙伴們不希望實力較弱的競爭對手也可以利用這系統推出廉價產品，將顧客分流。在關閉開源之后，預計HTC、三星、摩托羅拉、LG等大廠可以順利地從谷歌那里獲取Android 3.0系統的源代碼，其他中小平板廠商的“蜂窩”平板研發將會碰壁。簡而言之“保護大的，欺負小的”，只要大的養肥了，谷歌照樣有利可圖。
盡管我們試圖向谷歌方面求證，但對方拒絕對此發表評論。在此，我們但愿谷歌是真的為了提升用戶體驗才采取了暫時閉源的措施，但同時有必要提醒谷歌：Android能迅速普及中小廠商功不可沒，切不可因為眼前利益而卸磨殺驢，當心“水能載舟，亦能覆舟”。
4G要來了!中國移動TD―LTE試驗網即將開工
今年的CES大展上我們見到了不少支持4G網絡制式的智能手機，相信大家都盼望著中國的4G也能早日到來。最近我們獲悉，由中國移動負責的TD―LTE試驗網即將開工，主要測試數據業務，室內和室外覆蓋均需測試，因此，各試點城市都選擇了中央商務區、大學校區、中心商業區、科技園區等對數據業務有需求的地方部署站點，建設基站，而且進行連片覆蓋。由于現在終端只有TD―LTE數據卡，沒有TD―LTE手機，所以只能測試數據業務。目前一些城市已制定規劃，截止到今年4月底為TD―LTE建設的第一階段，先初步建成網絡；而到9月底的第二階段，將實現商業商務區、政務區等核心區域全覆蓋。
iPhone 5要跳票?大約在秋季
鑒于蘋果最近四年皆在WWDC上推出了新款iPhone，因此大家對下代iPhone也會在今年的WWDC上深信不疑。不過，從我們收集到的信息來看，下一代iPhone很可能不能如約而至。最近蘋果宣布WWDC 2011將于6月6日開幕，主題是“將揭開iOS和Mac OS的未來面貌”，iPhone顯然不在這一范疇。另有來自蘋果元件供應商的消息稱，往年的這個時候蘋果會開始采購用于制造新一代iPhone的元件，但今年有些例外，至今遲遲未見蘋果下單，從工期推算似乎很難趕上6月份的WWDC了。于是，大家紛紛猜測下一代iPhone有可能同iOS5一起，在每年度的蘋果秋季新品會上與大家見面。打算入手下一代iPhone的各位，做好打持久戰的準備吧!
Symbian＾3更新在即，可前景嘛……
自從諾基亞和微軟牽手后，Symbian的前景一直不太明朗。如果諾基亞還想多賣點Symbian＾3手機，是時候給用戶們點信心了。前不久諾基亞副總裁Purnima Kochikar通過公開信描繪了Symbian＾3的未來，信中稱基于Symbian＾3系統的新手機將會使用主頻為1GHz的處理器和專用GPU圖形處理芯片，諾基亞還將會利用基于位置的LBS服務和專業拍攝能力，讓Symbian＾3手機更具吸引力。Symbian的系統界面也將會有大的改動，諾基亞已經準備了很多東西，其中包含有多個更新未提升用戶體驗。據悉，Symbian＾3的第一次更新將會在今年夏季來臨，而大家最關心的Symbian還能存活多久的問題，諾基亞卻依然沒有給出明確答案。
新聞聚焦范文2
與此相反，2005年11月24日由韓國申報的江陵端午節被聯合國教科文組織正式確定為“人類傳說及無形遺產著作”。中國的傳統節日成了外國人的文化品牌，在國內引起軒然大波。對此，有人認為不必大驚小怪。
請根據材料，選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及其含意，不少于800字。
[材料分析]
通過分析材料，我們發現這則材料有以下特點：
1.材料的雙方密切聯系，彼此又發生一定矛盾。
2.材料在社會引起一定爭論，在價值觀、道德觀、文化觀上引起震動。
3.材料的目的是引導學生關注社會、思考人生、認識自我、培養思維品質。
近年來，高考越來越多地出現了關注社會、人生類的材料作文，針對這類作文，同學們可以根據以下思路進行寫作。
一、思考：打破砂鍋問到底
愛因斯坦說：“發現一個問題比解決一個問題更重要?！迸囵B思維品質就是要打破砂鍋問到底，多問幾個為什么。材料作文在審題時不妨遵循這樣的思路：是什么，為什么，怎么辦？
所謂“是什么”，就是看清基本的事實和想象；所謂“為什么”，就是思考為什么會出現這種現象；所謂“怎么辦”，就是明白該如何看待這種事實和現象，如何有效解決，提出辦法。這是一個由淺入深的思考過程。思考時應該依據以下兩個思路：求深，透過現象看本質；求異，追求創新，與眾不同。
二、審題：是什么，為什么
思考一：中國人熱衷過洋節，為什么？
1．中國人文化觀念淡薄，崇洋。
2.商家的炒作，政府的不作為。
3.改革開放導致西方文化涌入。
4.中國節日的時尚元素太少了。
思考二：有人對中國人過洋節深深憂慮，為什么？
1.節日是民族精神文化的濃縮，代表人們對本民族文化的認同。熱衷過洋節是對本民族文化的漠視，會導致喪失民族特色與發展的動力。
2.西方文化的強勢入侵，是一場沒有硝煙的戰爭，中國將因此喪失民族的精神和靈魂。
思考三：韓國人端午節申遺，為什么會成功？
1.他們善于吸收外來文化并為我所用。
2.他們在現代化的路上能保持并發展民族特色。
思考四：有人認為對韓國端午節申遺不必大驚小怪，為什么？
1.這是文化交流的正?，F象，如美國人也會過中國年。
2.改革開放就不該閉關鎖國。
三、立意：怎么辦
通過對以上問題的思考，我們明白了基本的事實和現象，也深刻思考了其產生的原因。那么該怎么辦呢？經過整合，我們可以主要從兩個方面提出辦法。
其一就是旗幟鮮明地提出要珍視民族優秀文化傳統，對西方文化入侵說“不”。讓那些崇洋的“假洋鬼子”醒來吧，勸誡國人保住民族文化之根。要知道越是民族的才越是世界的。
新聞聚焦范文3
早上好！
每個產業、每個人都與公路交通密切相關。今天，我榮幸地向各位概要介紹剛剛經過中國國務院批準的中國《國家高速公路網規劃》。
高速公路在中國內地的出現和發展僅僅走過了17年的歷程，在今天，3萬4千多公里的高速公路正在為中國經濟和社會的發展提供著便捷的、高效率的運輸服務。20*年12月17日，《國家高速公路網規劃》已經國務院審議通過，規劃的出臺將對中國經濟社會的發展以及公眾的生活方式和質量產生重大而深遠的影響，必將成為中國高速公路長遠發展和交通運輸現代化的戰略藍圖，標志著中國高速公路發展進入了新的歷史階段。
規劃確定的國家高速公路網采用放射線與縱橫網格相結合的布局形態，構成由中心城市向外放射以及橫連東西、縱貫南北的公路交通大通道，包括7條首都放射線、9條南北縱向線和18條東西橫向線，可以簡稱為“7918網”，總規模大約為8萬5千公里。
7條首都放射線是：北京—上海、北京—臺北、北京—港澳、北京—昆明、北京—拉薩、北京—烏魯木齊、北京—哈爾濱。南北縱線包括沈陽—?？?、長春—深圳、重慶—昆明等。東西橫線包括青島—銀川、連云港—霍爾果斯、上?！啥肌V州—昆明等。
國家高速公路網規劃建成后，可以形成“首都連接省會、省會彼此相通、連接主要地市、覆蓋重要縣市”的高速公路網絡。這個網絡能夠覆蓋10多億人口，直接服務區域GDP占全國總量的85％以上；實現東部地區平均30分鐘、中部地區平均1小時、西部地區平均2小時抵達高速公路，客貨運輸的機動性將有顯著提升。
國家高速公路網是中國公路網中最高層次的骨干通道，主要連接大中城市，包括國家和區域性經濟中心、交通樞紐、重要對外貿易口岸；主要承擔區域間、省際間以及大中城市間的快速客貨運輸，保障提供高效、便捷、安全、舒適的服務。
規劃的主要目標是：連接所有目前城鎮人口在20萬以上的城市；連接首都與各省會、自治區首府和直轄市；連接各大經濟區和相鄰省會級城市；完善省會級城市與地市之間、城市群內部的連接；強化長江三角洲、珠江三角洲和環渤海三大經濟區之間及與其他經濟區之間的聯系；保障西部地區、東北老工業基地內部高速網絡的合理布局和對外連接；加強對國家主要港口、鐵路樞紐、公路樞紐、重點機場、著名旅游區和主要公路口岸的連接。
規劃充分貫徹了以下價值取向和基本原則：
第一，服務于國家經濟社會發展和全面建設小康社會的需要；
第二，服務于維護國家穩定、經濟安全的需要；
第三，服務于統籌城鄉協調發展，支持區域經濟合作，促進國土均衡開發的需要；
第四，迎接汽車社會的到來，促進國家綜合運輸網的完善，優化交通運輸結構，推進交通運輸的現代化；
第五，堅持可持續發展；
第六，堅持以人為本，依托科技創新，切實改善運輸服務。
新聞聚焦范文4
堅持以應用為主導，系統規劃、努力建設生態化的教育資源體系，在教育教學、教育管理、教學研究、教師研修等方面發揮作用，在應用與創新中實現新發展。
主要工作：
一、進一步完善區教育城域網的建設
1．在運行過程中不斷完善區教育城域網網絡架構、安全策略和防范措施。
2．加強應用研究和部署，提高辦公自動化水平。盡快做好使用權限分配計劃，爭取上半年完成文件服務器、郵件服務器、FTP服務器的部署并組織相關人員的培訓。
3．加速推進教育信息化管理和信息化公共服務，在教師招聘、招生等工作中發揮作用。
4．注重積累視頻素材，加強內容建設，在教學和研修中發揮作用，全面提高VOD的使用效率，突出服務性和實用性。
二、開展生態化的教育資源體系建設
1．加強教學資源庫的規劃與建設，在現有資源基礎上，調整信息資源內容的分類，做好資源征集、審核、應用等工作，通過發揮作用而實現價值的增值與滾動發展，建設生態化的、不斷生成的區域教育資源庫，逐步豐富、完善我區教育教學資源庫的內容與功能。
2．結合“青藍工程”骨干教師學習型團隊建設，通過專題網站（頁）積累教育教學成果和資源，為更新手段、提升教育教學質量、帶動團隊共同提高作出貢獻。
三、完善教育部《教育管理信息化標準》平臺的建設與應用
以通過驗收為新起點，共同補充、更新數據，擴大、完善平臺使用的范圍和功能。運用示范區建設的平臺優勢，強化教育行政部門與學校、以及學校內部的互通功能，以利于決策層及時了解情況，為實現既定目標服務。
四、以信息化促進教師專業化發展
加強隊伍建設，通過培訓提升技能水平。組織網絡技術人員參加市及省的專業技術培訓，逐步實現網絡管理人員持證上崗。繼續對網管人員進行軟件升級培訓、資源管理軟件升級培訓、防病毒技術培訓、網絡管理提高培訓。同時，繼續打造各學科利用網絡環境優化課堂教學的優良團隊，促進教師專業化發展。
五、繼續強化信息管理制度的執行和落實
認真督促貫徹區信息網絡管理措施和辦法，實行規范化管理。強化各類學校信息化設備、軟件資源和信息技術教學管理，充分利用遠教設備、網上資源、項目配套光盤，開展教育教學活動。期初期末對學校信息化設備管理使用、課程開設、教師培訓、教學應用和學生掌握情況進行全面檢查，依據調研檢查和平時網絡運行狀況，對學校信息化工作、學校分管行政和網管人員，逐層進行考核評價。
六、以創建促發展，以網站樹形象
三元實小要完成教育信息化示范校創建。為區教育文體信息網、教研科研網、愛心網和教育博客以及各校校園網建設、運行提供技術支持與保障。著手專題網站的規劃，建設和完善一批有特色的專題網站。下半年完成教研教科網改版。
新聞聚焦范文5
玉兔辭舊歲羨慕xx春*美，金龍迎新年喜看教育畫圖新。值此新春佳節來臨之際，教體局黨組向你們致以節日的祝福和親切的問侯，并通過你們向關心支持你們工作的家屬和親眷表示誠摯的謝意和良好的祝愿！
各級領導以人為本嘔心瀝血積極踐行科教興縣方略，每位教師潛心育人腳踏實地盡情演繹春蠶吐絲精神。近年來，在縣委、縣政府的正確領導下，在社會各界的大力支持下，你們積極實踐科學發展觀，認真貫徹落實“三個圍繞”、“四個堅定不移”，始終堅守“四條底線”，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以和諧發展為主題，以深化改革為動力，以規范管理為主線，以提高質量為根本，求實拼搏，努力奮進，我縣教育事業呈現出勃勃生機——基礎教育持續鞏固，高中教育大步前移，職業教育成為亮點，民辦教育方興未艾，教育活力前所未有，辦學效益顯著增強，教學質量連年刷新。中招考試成績位居全市前列，職業中專對口升學穩居全市第一；高考升學本科進線人數連續七年都以300—600多人的幅度快速遞增。XX年高考，我縣有5421名考生報考，進入本科線人數2895人，進線率達53.4%，較去年凈增634人，增長28%。其中，過重點線300人，較去年凈增138人，增長85.2%，600分以上達143人，最高分676分；過二本線1158人，較去年凈增249人，增長27.4%。在全市普通高中教育教學工作暨XX年高考總結表彰會上，對今年高考居全市前四名的縣區進行了表彰，我縣與驛城區、泌陽和上蔡一起受到表彰，名列全市第二。這是我縣教育有史以來第一次榮獲高考先進縣稱號。
心傾花朵茹苦含辛千縷情絲千縷愛，面向未來披肝瀝膽一流典范一流芳。一項項成績浸透了你們的汗水，一組組數據凝結著你們的心血！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是你們的高尚風范；“捧著一顆心來，不帶半根草去”是你們的崇高品德。身居鬧市，你們淡泊名利，三尺講臺洋溢著抑揚頓挫的豪邁，知識的火炬照亮了學生前進的道路；立足村小，你們不畏艱難，七彩粉筆潑灑出赤誠熱烈的情懷，滿心的真愛打開了學生稚嫩的心扉。你們以校為家，用愛崗敬業展示了教師隊伍的精神風貌；你們愛生如子，用無私奉獻奏響了忠誠教育的壯麗凱歌；你們疾病纏身，用堅韌執著詮釋了高尚師魂的深刻內涵；你們辛勤耕耘，用實際行動書寫了教育事業的篇篇華章……你們不愧人類靈魂工程師的光榮稱號！你們辛苦了！十幾萬莘莘學子感謝你們！全縣七十多萬人民感謝你們！
新聞聚焦范文6
關鍵詞：大數據時代；高職教育教學；新模式；探討
目前，大數據已經充斥著各領域之中，高職院校教學已經融入了大數據時代，在這一背景下，高職教育過程中設計的教學、管理等方面逐漸演變成數據化的管理模式，主要體現在行為以及情感方面的數據化，并且為人們的生產及生活創造了極大的便利，在此發展條件下，高職院校作為教育行業中的高等院校，應該在這一方面順勢而為，通過對信息技術的應用來實現教學模式的變革，從而對教學管理、考試評價及教學方式等方面進行優化。這種教學新模式能夠使學生在學習方面受到較為積極的影響。
一、大數據時代背景下高職教育教學過程中存在的問題
隨著大數據時代的發展，高職教育在教學的過程中應該看清信息技術在未來應用及發展的趨向，并在教學的過程中能夠充分對其進行利用，使其優勢能夠得到真正的發揮，從而使教學模式得到更新和改變，進而使教學的質量和效率得到提高。但是從目前的狀況來講，大數據時代背景下，高職院校的教育教學過程中仍出現了一些問題有待去解決，這些問題具體表現在以下幾方面。
1.網絡平臺的構建缺乏具體的應用。在大數據背景下，許多高職院校都構建了網絡平臺，但在這些院校中，有些院校能夠充分的利用網絡平臺來進行教育教學，但其中也不乏一些高職院校只是將網絡平臺當作了高職院校建設的必備條件，而在實際應用過程中，卻未能對平臺進行充分的利用，導致網絡平臺形同虛設，不利于其使用價值的實現以及應用效率的提升，原因便在于其具體的應用未能得到充分的發揮。
2.網絡后臺在應用過程中出現的問題。網絡后臺是整體網絡平臺應用的中樞神經，對高職院校教育教學發揮著極為重要的作用，然而在對其應用的過程中卻存在一些問題，主要表現在以下方面：首先，由于網絡后臺的維護不夠及時以及網絡后臺自身存在的一些缺陷，導致網絡后臺在進行應用的過程中不夠通暢，嚴重影響了對其使用的效率和整個網絡平臺的正常應用；其次，通過網絡后臺在對相關信息進行構建時，未能對學生應用方面的實際需求進行考慮，以至于信息構建完畢后，整個網絡后臺系統的應用性不強，或者是根本難以應用，從而使后臺的應用出現嚴重的問題；最后，當教師通過網絡后臺對學生進行教學過程中，未能夠通過網絡后臺進行及時的互動，從而使網絡后臺的應用效率降低。
3.未能對信息資料實施及時的更新。在對資源之類的課程進行設置的過程中，所使用的信息資料已完全不符合當前的要求，并且有些信息資料在更新速度方面非常慢，導致學生在學習的過程中，對這些信息資料進行使用時，與當前所學知識存在出入，甚至是完全不符，這種情況不僅滿足不了學生在學習過程中的實際需要，而且還會使高職院校在教育教學過程中受到重重阻礙，從而使高職院校在教育教學所使用模式方面的轉變受到嚴重影響。
二、大數據時代背景下高職教育教學構建新模式的策略
1.應該對高職教育教學的優質平臺進行構建。在大數據時代背景下，高職院校在進行教育教學的過程中，需要將教學模式不斷的進行更新，從而與社會的發展相適應，而若要使教學模式得到更新和發展，還應該對教育教學的平臺進行良好的構建，具體應該做到以下幾方面：首先，應該通過現代化信息技術對與教育教學資源相關的數據庫進行完善。在以往的教育教學過程中，高職院校所掌握的各項教育教學資源比較少，并且素材較為單一，主要包含的內容有PPT課件、教案和與教材配套的練習題。這些教學資源在內容方面較為固定化，基本上是根據教材來進行編排的，學生在根據這些素材學習的過程中，并不能夠滿足學生學習的需求。所以，在對教育教學模式進行更新和改革的過程中，應該對教育教學的平臺進行良好的構建，從而推動學生的學習效果得到有效的提升。在對教育教學平臺進行構建的過程中，一定要具備創新意識，通過創新的形式來完成平臺的構建。例如，當前教學模式中較為前衛的教學方式主要有微課、多媒體教學、慕課等，并且可以通過網絡平臺進行線上與線下的交流與互動，從而使教育教學平臺模式得到優化。
2.針對教育教學采取多樣化的教學模式。在大數據時代背景下，要求教師必須對教學的方式進行更新和改革，從而使教學的觀念能夠符合當前教育教學發展的要求，可以通過多樣化的教學方式來實現教學模式的改革和更新，多樣化教學模式可以通過翻轉課堂來進行實踐，其具體的方式可按照如下方式進行：首先，應該整合并構建教學信息資源，使學生能夠進行前置學習，在課前，教師可以根據相關數據對學生的學習特點進行系統的分析，通過分析結果對教學信息資源進行整合和構建，構建的方式主要包括對微視頻進行創建、對課堂練習進行系統化設計以及對課后學習實踐任務進行。與此同時，還應該對學生所需要進行的前置學習進行重視，可以通過教師創建的微視頻對教學內容的相關概念進行課前了解，并使相關的概念能夠在學生的腦海中初步形成，然后教師可以通過數據信息平臺檢測學生對概念的理解和掌握程度，并以概念為基礎，對相關知識進行講解。其次，應該對教育教學的相關課堂活動進行組織，并對平臺形成的反饋進行重視。當微視頻被學生觀看完畢之后，教師應該對自身的角色進行轉變，并對學生對知識的領悟和學習進行指導，對于學生對微視頻學習過程中產生的疑惑，應該給予耐心的解答，針對于學生之中常見的問題，教師應將此類問題列為重點，并集中全體學生進行集體解答。除此之外，教師與學生之間還應該進行“教”與“學”的互動，并在此過程中對學生的主體地位進行重視，還應該通過教育教學平臺對學生的學習進行反饋和評價，通過平臺能夠對學生的學習方案進行完善，從而使學生對所學到的知識點進行鞏固和理解。
3.應充分發揮現代化科技的教學作用。在大數據時代中，很多數據信息都是通過終端設備進行傳輸的，并且這些終端設備隨著當前科技的發展正逐漸走向智能化，并能夠通過網絡對數據信息進行及時的更新，從而為教育教學工作以及學生的學習提供極大的便利。與此同時，諸如手機、平板電腦等移動智能設備還具備優質的互動功能，其主要是通過社交軟件來完成師生之間、學生之間的互動性學習與交流。例如，當前所常見的社交軟件有微信、QQ、微博等，并且一些具有支付功能的軟件也對社交功能進行了開發，并且在社交互動的過程中還能將一些視頻、圖片以及文字等信息進行快速的傳遞，從而使學習資源能夠得到迅速的傳播，進而促進教育教學模式的更新與發展。因此，在現代化科技日益發達的時代中，高職院校應該意識到其中的優勢，并通過相應的方法對其進行應用，通過建立平臺使教學互動得以加強，使學生在學習的過程中不受時間和空間的限制，可以通過網絡對知識進行學習和完善，從而使學習的效果和效率得到增強。
三、結語
綜上所述，高職教育教學模式的更新與發展離不開現代化信息技術的應用，尤其是在大數據時代的背景下，這種應用變得更為必要，因此高職院校需要對此進行重視，并在對現代化信息技術應用的過程中，能夠清晰的意識到自身的問題，并采取相應的措施進行解決，從而使現代化信息技術能夠更好的應用于高職教育教學之中，從而符合現代化教育教學發展的要求。
參考文獻：
