前言：中文期刊網精心挑選了關于月亮的故事范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
關于月亮的故事范文1
教學目標：1、學生通過自己的觀察和想象，借助老師的講述，了解本書內容并能感悟其中蘊藏的童趣。
2、學習閱讀繪本類圖書的技巧，培養學生的閱讀能力。
3、在師生共讀一本書的過程中，體會閱讀的快樂，培養學生課外閱讀的興趣。
教學重難點：
教學準備：多媒體課件、小練筆紙
教學過程：
一、導入
每年農歷的八月十五是我國傳統的中秋節，馬上就要迎來這個節日了。每年的中秋節，除了吃月餅，人們還會欣賞天上圓圓的那一輪明月。而關于月亮的故事也有很多很多呢。你知道哪些呢？（嫦娥奔月、吳剛伐桂、《月亮，生日快樂》……）今天，老師要和大家一起來看一本書，書里講的也是一個關于月亮的故事，想不想去看看？
故事的名字叫——（板書課題：月亮的味道）
看著這個題目，你的腦海里有沒有產生什么疑問呢？（生提出疑問）
看來，大家的腦海里可有很多問題呢，那就讓我們一起走進這個故事去尋找答案吧。
二、讀懂封面、封底
（一）出示封面
看，這就是書的封面，你在封面上都看到了什么？（題目、作者、月亮、長頸鹿）（出示作者簡介。）
這是一個怎樣的月亮？（圓圓的，面帶微笑的）
你覺得它像什么呢？（白玉盤、鏡子……）看著它你能聯想到哪些好吃的東西呢？（薯片、餅干……）
（二）出示封底
再看看封底也有一個月亮呢，你和封面上的月亮比較一樣，發現了什么？（月亮變成彎彎的了；月亮不高興了……）
（三）猜測故事
通過封面和封底上我們所發現的，你能不能先來大膽地猜一猜，這本書里講的會是一個什么故事呢？（生大膽猜）
剛剛我們小朋友發揮自己的想象，大膽地猜測了很多書中的內容。其實這就是我們閱讀的一種好方法哦。（板書：大膽猜測）那么書里究竟寫了什么呢？我們有沒有猜對呢？月亮的味道到底怎么樣呢？咱們趕緊來讀讀看吧。
二、感受故事內容
（一）出示圖一
師描述：靜靜的夜晚，圓圓的月亮掛在夜空。動物們都仰著頭，望著月亮?？吹每蓪Ｐ牧?。
1.我們的小朋友聽得也可真專心呢?？墒切∨笥褌儯銖膱D畫里看到小動物們了嗎？它們都躲在哪里呢？（引導生觀察圖畫中的九雙眼睛。）看來下次我們看書的時候更要仔細看圖哦。書中的插圖可以給我們很多意想不到的內容。（板書：仔細看圖）
2.通過這幾雙眼睛，大家能猜想會有哪些動物嗎？猜猜看，這會兒它們心里都想著什么?。浚ㄗ杂刹孪耄?/p>
師描述：是呀，動物們望著月亮，都在想：月亮，是什么味道呢？是甜的，還是咸的呢？真想嘗一小口啊！他們總是這么想?？墒悄兀还茉趺瓷扉L了脖子，伸長了手，伸長了腿，也夠不著月亮。
3.它們多想吃一口月亮呀，可是夠得著嗎？所以此刻的心情——著急、急切。
4.他們每天都這么想：月亮，是什么味道呢？可是就是都夠不著。
（二）出示圖二、三
師描述：有一天，一只小海龜下定了決心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。你瞧，它爬呀爬，終于爬到了最高的山上。站在這么高的地方，離天空好近啊……
1.你猜小海龜夠到月亮了嗎？為什么？（生自由猜測并講理由）
2.出示句子：可小海龜還是夠不著月亮。（指名讀）
這可怎么辦呢？小朋友，你能幫它想想辦法嗎？（生自由想辦法）
3.哈哈，聰明的小海龜決定去請人幫忙。觀察仔細的小朋友都已經知道他請來的是——大象。看來，“仔細看圖”可以幫助我們了解故事內容哦。
4.瞧，大象踩在海龜的背上，長長的鼻子甩呀甩。有了大象的幫忙，你們覺得能夠到嗎？（生自由猜測并講理由）
（三）出示圖四
師描述：是呀，大象有這么長的鼻子，應該能夠到月亮了?？墒恰@時候，天上的月亮聽到了，心想：“這是在和我玩游戲吧，好?。 庇谑?，當大象鼻子往上伸，月亮就輕輕地往上一跳。所以，大象還是——夠不著。
1.于是他們決定再找人來幫忙。你們猜，這次找來了誰？（出示：長頸鹿圖）
2.這回請來了封面里我們所見到的長頸鹿，這次，你認為他們能夠到嗎？（自由猜想）
3.是呀，長頸鹿的長脖子，再加上大象的長鼻子，這次肯定能夠得著月亮了。
（四）出示圖五、六、七、八、九
1.可是月亮一看到長頸鹿，又輕輕地往上一跳。長頸鹿使勁兒伸長了脖子，可還是夠不著。他們又請來了——斑馬
2.月亮覺得好玩，又輕輕地往上一跳。斑馬伸長了身子，可還是夠不著。斑馬叫來了獅子。
3.月亮一看到獅子，又輕輕地往上一跳。還是——夠不著月亮。大家叫來了狐貍。
4.月亮一看到狐貍，又輕輕地跳高了一點。狐貍還是——夠不著。狐貍叫來了猴子。
5.月亮一看到猴子，又輕輕往上一跳。猴子都能聞到月亮的味道啦，可還是——夠不著。接著猴子叫來了老鼠。
（五）出示圖十
1.你們猜，小老鼠能夠到月亮嗎？為什么呢？（自由說）
2.師描述：這次，月亮看著老鼠，心想：“這么個小不點兒，肯定捉不到我的?！痹铝烈呀浻悬c累了，這回它沒動。老鼠先爬到海龜的身上，然后爬到大象的身上，長頸鹿身上，斑馬身上，獅子的身上，狐貍的身上，猴子的身上，然后……
3.你們猜，接下來發生了什么？（小老鼠咬下了月亮……）
（六）播放“咔嚓”聲
1.咦？你們聽這是什么聲音？（生聽聲音猜測）
2.它咬下了一片月亮。月亮的味道真好，值！
3.小老鼠怎么會夠到月亮呢？（回到前面的內容）我們回到這兒來看看。自己讀一讀。（自由讀）
4.指名答（月亮瞧不起小老鼠，認為它太小了。月亮累了，沒有動。）
5.是呀，那么我們再來看看，小老鼠是怎么吃到月亮的？光靠自己一個人嗎？（原來靠的是大家的團結和齊心協力。）
6.老鼠先爬到海龜的身上，然后爬到大象的身上、長頸鹿的身上、斑馬的身上、獅子的身上、狐貍的身上、猴子的身上，然后……
7.原來，為了能吃到月亮，它們用的是疊羅漢的方法呀。
（七）出示圖十一
師描述：然后，老鼠又給猴子、狐貍、獅子、斑馬、長頸鹿、大象和海龜，都分了一口月亮。大家都覺得，這是它們吃過的最好吃的東西。
1.原來小老鼠能吃到月亮靠的可不僅僅是自己，還有底下那么多朋友的幫助，所以它把咬下來的月亮都分給了這些小動物們。
2.猜猜看，嘗到月亮的味道了，動物們的心情如何？它們都會說些什么呢？3.你是其中的哪個小動物，你有什么話想說嗎？（指名生交流）
4.這是它們吃過最好吃的東西，那月亮究竟是什么味道呢？用上這個句式來
寫一寫。
月亮應該是__________，就像______________。
5.交流展示
（八）出示圖十二
師描述：這天夜里，大家擠在一起睡著了。
1.是呀，月亮的味道香香的，甜甜的，脆脆的，酸酸的……每個人心中都有
自己的味道。這些小動物們終于嘗到了月亮的味道，它們滿足地睡著了。
（九）出示圖十三
1.故事到這里，你們覺得結束了嗎？剛才通過封面，我們知道了有9雙眼睛
盯著月亮，想嘗嘗月亮的味道，現在都有些誰出現過了？我們一起來數一數。
（老鼠、猴子、狐貍、獅子、斑馬、長頸鹿、大象和海龜）
2.咦？剛剛不是有九雙眼睛嗎？這里只有八只小動物，還有一個是誰呢？
3.出示：一條小魚看著這一切，怎么也鬧不明白：“它們為什么要那么費
力，到高高的天上去摘月亮？這不是還有一個嗎，喏，就在水里，在我旁邊呀?！?/p>
4.原來，還有小魚呀。小魚不明白大家為什么要費力到高高的天上去摘月亮，
你明白嗎？（生自由談自己的見解）
師小結：我們剛剛在閱讀的時候，不僅僅大膽猜測了故事內容，而且結合插圖更好地了解了內容，其實，我們還在一直邊讀邊想。（板書：邊讀邊想）所以以后我們也要用用這些方法來讀書。
三、拓展推薦
（一）了解繪本
今天老師和大家一起讀的這本書是“繪本”圖書。簡介繪本。
（二）推薦關于“月亮”的繪本
像這樣的繪本圖書有很多，而關于月亮的繪本也有很多，老師給大家推薦幾本有趣的與月亮有關的繪本。《月亮，你好嗎》《公主的月亮》《我帶月亮去散步》等等。
師總結：孩子們，這個中秋，讓我們與月亮相伴，共享閱讀的快樂。用用我們今天一起看書的方法，希望我們大家都能在閱讀中找到快樂。
篇二
繪本《月亮的味道》教學設計
活動目標：
1.理解故事內容，感受合作的力量和分享的快樂。
2.了解圖書的基本結構。
3.引導幼兒關注生活現象。
活動準備：
電子繪本，筆記本電腦、投影儀。
活動過程：
一、導入環節（老師和孩子談談自己喜歡吃的東西，或者吃過比較新奇的東西）
小朋友們，大家平時最喜歡吃什么東西呀？是什么味道的？有沒有哪個小朋友舉手說一下。
（提問多個孩子，時間控制在2-3分鐘）
小朋友們，表現真不錯，說了這么多的好吃的東西，還有它們的味道。但小朋友們你們知道夜里圓圓的月亮是什么味道的嗎？月亮的味道是甜的還是咸的？是苦的還是辣的？
那今天老師和大家一起看一本書，這本書的名字是《月亮的味道》，接下來就讓我們和故事里的小動物一起去品嘗品嘗月亮的味道。
二、師播放電子繪本講述故事
1.從封面開始
師：小朋友，咱一起看一下這本書的封面，小朋友看到了什么？（老師通過鼠標或者手指引導孩子自己觀察封面上的信息）
好，小朋友看到了很多信息，那老師就把小朋友的說再給大家說一遍：最上邊是書的名字‘月亮的味道’。中間是……，最下邊是什么……。通過封面我知道了……（引導孩子一起說一下）
2.觀察扉頁圖片
師：我們翻到扉頁，我們看到了什么？（老師引導孩子看作者、書名、出版社，觀察扉頁圖片，給孩子設置一個問題“為什么圖片中圓圓的月亮，變成了陰陽臉呢？）
3.引導孩子閱讀正文內容
師：好了，我們的故事正式開始了。教師講故事……（引導孩子觀察動物眼睛的數量）。
（講故事時，每一次增加一個動物時，讓孩子猜想動物們是否吃到了月亮，增強故事的趣味性，講的過程要強調小動物找人來幫忙）
4.提問啟發思考
師：小動物們通過相互幫助、相互合作，終于吃到了月亮，最后大家還一起分享了好好吃的月亮！（引導孩子去思考相互幫助，互相合作的好處與價值，讓孩子懂得分享后大家的快樂和愜意）
……
師：故事開始的時候，老師和小朋友一起數了小動物的眼睛，我知道有9只小動物的眼睛，但是為什么一起吃月亮的動物只有8只呢，另外一個去哪了？（引導孩子細心觀察圖書的圖畫內容，學會思考故事中作者的創造意圖）
關于月亮的故事范文2
我認為，培根說的很有道理。這不，今天天我所做事，似乎也印證了培根說的格言。
今天，是一個晴朗的天氣，晚上我們一家開車去紅水嶺山上去賞月，<今天是中秋節>一上去就看到山上有許多人在賞月，有男人，女人，老人，小孩，我們一家走到一塊空地擺上餐布，把月餅，水果，礦泉水等等一一放在餐布上，我們就圍坐下來，這時我望著天空的明亮，心想：今晚的月亮咋就這么圓?。】次铱吹萌肷竦臉幼?，媽媽搖晃了一下我，說：兒子，你知道今晚的月兒為什么這么圓嗎”？我邊吃月餅邊調皮的回答說：“不太知道。也許是晴天的夜空月亮就這么圓，雨天的月亮就不敢出來吧！”坐在一旁的爸爸連忙接上話了。他說：“八月十五月兒圓啊……”聽爸這么一說，我忽然想起了一個笑話。在爸媽的一再鼓勵和要求下，我就把這個這個故事娓娓道來————
“從前有個月亮，月亮里有個月宮，月宮里有嫦娥，嫦娥身邊有玉兔，有一天，嫦娥給玉兔講故事”：‘從前有個月亮，月亮里有個月宮，月宮里有個嫦娥，嫦娥身邊有玉兔，有一天，嫦娥給玉兔講故事?！畯那坝袀€月亮……’講著講著，我把爸媽全都逗樂了，他們啊，都捧腹大笑起來了。
關于月亮的故事范文3
幼兒園主題活動方案目標：
體驗中秋節美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情；在參與中秋節各種活動中能大膽自信地表現自己；在成人引導下，學習尋找、搜集資料，并學習交往、合作與分享；簡單了解中秋節的來歷和祖國的傳統文化。
一．幼兒發展目標與主要內容：
1、初步了解傳統節日中秋節、重陽節、春節的來歷及有關習俗，感受體驗傳統文化。
2、知道教師節、國慶節、國際勞動節等重要節日的名稱日期，進一步了解這些節日的社會意義。
3、積極參與各種節日的籌備及慶祝活動。學會用恰當的方式與人交往、溝通、合作，共享集體活動的快樂。
4、培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛勞動、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。
二、教師指導建議：
（一）傳統節日 中秋節
1、環境： 教師和幼兒一起創設反映中秋節的環境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果；制作各種燈籠；張貼有關中秋節的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。
2、游戲：“月餅加工廠”。 教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在小吃店里供“客人”用餐。
3、教育活動：
（1）講述有關中秋節的故事、傳說，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節的來歷和有關習俗。
（2）引導幼兒根據故事，創編表演童話劇由幼兒自己分配角色，制作道具并進行表演。
4、觀察活動： 請幼兒在節前節后觀察月亮的變化，并做月亮變化日記（從小月牙開始觀察記錄至八月十五），要求幼兒自己觀察并將結果畫在自己的表格上。
5、家園共育：
（1）指導幼兒觀察月亮的大小變化。
（2）給幼兒講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。
關于月亮的故事范文4
你知道太陽現在幾歲了?月亮的年齡又有多大呢?太陽的年齡是50億歲，月亮的年齡是46億歲。
太陽白天工作，給大地光和溫暖；晚上，太陽下班以后呢?輪到月亮給大地照亮了。億萬年以來，它們是那么的終于職守……
聽老師講故事
太陽和月亮是孩子最早認識的天體，關于它們的故事有很多很多，用略微夸張一些的語氣講故事給孩子聽，孩子一定會喜歡喲!
《后羿射日》
相傳中國古代有一位名叫后羿的天神，臂力驚人，箭法超群。
古代的天上有10個太陽，強烈的陽光烤焦了大地，莊稼枯死了，人們在灼熱的陽光下幾乎喘不過氣來，兇狠的猛獸乘機出來殘害人類。
后羿十分同情處于痛苦煎熬的民眾，決心為民除害。他張日搭箭，對準天空一箭射去，一個太陽被射中了。后羿一連射了9箭，9個太陽一個個地掉落下來。當他還想再射時，突然想到，如果沒有太陽，大地將一片黑暗，人類難以生存，便留下最后一個太陽，讓它造福人類。
《月亮女神》
阿蒂米斯是古希臘神話中的月亮女神，她與太陽神阿波羅一樣，司掌著光明。阿蒂米斯非常喜歡橡樹，外出狩獵時一直帶著她的橡樹木杖，因此，人們又把她奉為“橡樹女神”。
在古希臘，人們祭祀月亮女神的時候，會點燃橡木火把。這種儀式后來演變成供奉甜餅，并點燃蠟燭；最后，演變成慶祝生日的方式――在蛋糕上插蠟燭，向月亮女神許愿并吹滅，女神就會保佑愿望能夠實現。直到今天，人們依然用這種方式慶祝生日。
這兩個故事孩子都聽過嗎?如果記住了，可以講給沒聽過的小朋友聽哦!
動手畫一畫
主題配畫是一種很好的故事記錄方式，引導孩子將聽到故事內容用手中的畫筆記錄下來，如果是連環畫形式的，那就更好了?；蛟S，小畫家們的演繹與大師們描繪的會很不一樣呢!
準備：白紙、蠟筆(或油畫棒、水彩筆)。
活動內容：《后羿射日》、《嫦娥奔月》、《月亮女神》，這些和太陽月亮有關的故事，有情節、有內容，想象的余地會比較大，需要注意的一點是：相關的人物形象，如月亮女神，對孩子來說有些難度，可以給他一個參照，鼓勵孩子充分發揮自己的想象。
做游戲學兒歌：《太陽下班了》
聽了太陽和月亮故事，畫過心目中的太陽和月亮以后，我們來一個關于太陽和月亮的小游戲吧!
目的：媽媽引導孩子按節奏念兒歌，提高孩子學習語言的興趣，發展思維能力；同時也可以訓練孩子的反應能力。
準備：兩把椅子。
玩法：
第1遍：
家長與孩子兩人面對面站立或坐著，一邊念兒歌，一邊互相拍手。
“太陽下班了，
月亮上班了；
大家睡覺了，
打著呼嚕?！?念最后一句“打著”時，自己兩手掌心對拍一下；念“呼嚕嚕”時，拍對方的雙手掌心后，雙手合掌，放在臉的左側或右側，歪著頭做睡覺狀。
第2遍：
家長和孩子面對面站立，椅子放在各自身后，分別扮演太陽和月亮。
“太陽下班了”，蹲下身來抱腿；
“月亮上班了”。把兩手高高舉起；
“大家睡覺了”，坐在各自的椅子上，然后兩手合掌放在臉一側歪著頭做睡覺狀；
“打著呼嚕嚕”，一起發出呼嚕呼嚕的聲音。一起來唱歌
通過前面的游戲，《太陽下班了》孩子已經記住了吧。它其實是一首兒童歌曲，瑯瑯上口，又十分形象，譜子也比較簡單，適合3歲以上的孩子演唱。
現在，爸爸媽媽可以和孩子一起唱這首《太陽下班了》，也可以邀請同齡的小朋友一起唱，如果加上游戲當中的動作，會更好玩哦!
“太陽下班了，
月亮上班了；
大家睡覺了，
打著呼嚕?！?/p>
一談到音樂學習，家長往往想到的是學習一種樂器、一種演唱方法，更專業的呢，則是樂理知識。要知道，讓孩子參加合唱也是一種很好的學習音樂的途徑，和小朋友一起唱歌，不僅能愉快地掌握基本的演唱方法，更能從小培養團隊協作的精神。眾多的音樂大師，如巴赫、莫扎特、舒伯特、約翰?施特勞斯等人，小時候都接受過系統、正規的合唱訓練，而他們后來都成為了世界頂尖的音樂大師。
小提示：
關于月亮的故事范文5
原本今天是月圓之夜，可以看見又大又圓的月亮的?？上旃蛔雒溃铝炼阒怀鰜?，沒有月亮可以賞。
可是去年的中秋節我還是歷歷在目，月兒像一個羞澀的姑娘在東邊的屋頂上探著頭，天空飄飄渺渺的霧氣是蓋在姑娘臉上的輕紗，讓她顯得夢幻般的美麗。此刻我們非常安靜，生怕一聲輕咳就會把她嚇跑似地。月已經完全從屋頂上爬出來了，露出了微微的光芒，像少女淡淡的笑容，我問：“爸爸為什么會有中秋節？”爸爸說：“因為八月十五是全年中月亮最圓最亮的。象征家人團圓的日子”可她也只有在這個時候才顯示她的真實。月餅也像車輪、像玉盤，可月亮就各不相同了，關于月亮有好多種說法呢，有說：“像玉盤，”還有的說：“會想到嫦娥奔月的故事，會把月亮看成一幅誰都看得懂的水墨畫。”
這次的中秋節爸爸身負重任去和單位同事保障國家的安全，不能回家團圓，但是我還是很開心，我會永遠記住今年的中秋！
關于月亮的故事范文6
中國有許多各種各樣的傳統節日，而其中我最喜歡的就是中秋節。
每年的農歷八月十五是我最期待的日子，因為那是我最喜愛的中秋節。中秋節前，街上早已有好多賣月餅與燈籠的攤子，月餅象征團圓，是中秋佳節必食之品，所以人們總會提前買幾盒月餅送給親朋好友，并送上深深的中秋祝福。為了迎接中秋節的到來，街上早已有好多店鋪門前都掛有幾個紅燈籠。尤其是賣燈籠的店鋪，更是吸引大家的眼球。滿街的燈籠就是孩子們的最愛，放眼望去，成千上萬的燈籠形成一片五彩繽紛的海洋，像是街上一道獨特的風景線。燈籠有很多種，形狀不一，有圓的，有方的，有卡通類型的；燈籠表面有各式各樣有關于中秋節的圖案：嫦娥奔月、月亮上的桂花樹、月餅等等，各具特色。按下電鈕，燈籠還會發光，并傳出悅耳動聽的曲子，小孩子們在中秋節晚上就愛提著燈籠到處走，無不體現出濃濃的中秋韻味。
中秋節當晚，每家每戶都要敬月光。吃過晚飯后，大伙兒都到自家樓頂上去，在對著月亮的地方，擺一個大圓桌，桌子上放滿了月餅、水果、芋頭等供品，這是用來祭月的。月亮出來后，人們便一邊賞月一邊品嘗月餅，月餅的種類也很多，有正方形的，有圓形的，有大的，有小的；此外，餡也不同，有五仁、豆沙、蛋黃、蓮蓉等，大人小孩都愛吃，月餅在中秋節也特別受歡迎。中秋節的月亮是一年之中最圓的，看，潔白的月亮懸掛在漆黑的夜空中，仿佛一個大銀盆，又如一塊通透的翡翠，皎潔的月光如絲綢一般灑落人間，顯得是那樣的柔和、寧靜。我凝望著皎潔的明月，一股思念之情油然而生，不禁想起自己遠在他鄉的親人：他們過得好嗎？在這個美好的中秋夜晚，他們是否也像我一樣正在凝望著天上的月亮呢？我在心底默默地祝福親人們能像月亮一樣，過得團團圓圓。月亮上隱隱約約的一些黑影，使我想到了傳說中的桂花樹，讓我不禁聯想到一個個有關于月亮的神話故事，如：嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥等，這些故事都家喻戶曉，尤其孩子們最愛聽。這時，一層層薄云從遠處飄來，將月亮遮住了，朦朦朧朧、若隱若現，給人以幻覺般的想象，這讓我不禁想起李商隱的一首詩：云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。夜深了，我還在凝望著天上的明月，心中思潮起伏——這是個多么難忘的夜晚啊！
中秋節的月亮令我想到唯美的神話傳說，讓我想起親人們，朋友，在這個美好的夜晚，我們一起賞月吧！
