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運動會方隊范文1
揚著青春的臉龐；
邁著堅定地步伐；
學院注重學風建設，促進學生全面發展。堅持以學生為本，高起點、嚴要求、厚基礎、重實踐，注重學生綜合素質的提高。在教學、科研、人才培養和服務社會等方面都取得了驕人的業績，為國家的經濟建設和社會發展做出了突出貢獻。
化學學院向我們展示的HX兩個字母代表化學，又象征著和諧，現在他們展示的是一朵花兒，手拉手圍成圓是他們的團結，同前進、共后退是他們的組織和紀律。這是一朵希望之花，他們期盼著用更新更強的力量推動師大再展雄風；這是一朵祝福之花，愿新的師大在新的時期邁出更堅定的步伐。這花兒絢爛的綻放就是那怒放的青春?。?/p>
承百年學府之魂 展現代書院之風。今天我們走進師大，我們為師大而驕傲，明天我們走出師大，我們也一定要讓師大為我們而自豪，愿化學學院在運動會中取得優異成績，相信化學學院的明天一定會更好！
運動會方隊解說詞（二）
看！_____班的運動員們走過來了！他們個個精神飽滿，英姿颯爽，準備在本次運動會上大顯身手。_____班素有團結拼搏的優良作風，永爭第一是他們永不放棄的口號！你看！他們的步伐多么的豪邁整齊！你聽！他們的聲音多么的嘹亮鏗鏘有力！他們愿將更高、更快更強的體育精神實現于運動場上的每一刻，愿將永攀高峰的意志帶給每個人！來吧！祝愿他們在本次運動會中實現自我，勝不驕、敗不餒；讓我們為他們每一次拼搏加油，讓我們為他們的每一次努力喝采！
瞧！一群意氣風發、精神抖擻的年青人正向我們走來。整齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情，嘹亮的口號體現著他們的實力。就是這樣一個由41人組成的團體，他們團結友愛，勤奮好學。他們用拼搏的汗水揮灑賽場，用晶瑩的淚水擁抱勝利的輝煌。這就是他們，這就是永遠的、激情飛揚的——班！
各位老師、同學們，現在朝主席臺走來的，是由_____班健兒們組成的方陣。這是一只頑強拼搏的隊伍，一個團結向上的集體。在去年的運動會上，雖有幾名運動健兒因故未參加，但在所有人的奮力拼搏下，依然取得了團體第八名的好成績。今年，他們凝聚實力，決心向更好的成績發起沖擊、發動挑戰。他們的口號依然是："團結進取、奮力拼搏、齊心協力、共鑄輝煌。" 請拭目以待吧！
現在走來的是_____班，天空閃爍綠松石的光芒，年輕的春天充滿希望；
我們帶著嶄新的力量隨春天而至，鮮花將為我們開放；
我們有緣才能相聚，有心才會珍惜，我們的心朝著同一方向眺望，
我們心相連，手牽手。團結成就我們舊日的輝煌，今天年輕的心萌動新的希望。
我們青春飛揚，我們團結向上，我們相信有夢的地方就會有飛翔。
放飛理想、放飛激情、勇往直前、永不言敗，_____班正踏著朝陽，激情豪邁地走過來；這，是一個奮發向上、充滿朝氣的班級，他們步伐矯健、精神抖擻，在向你我莊嚴的宣告：_____班，本界運動會上最亮麗的風景線！
我們同歡樂、我們共追求，我們馳騁賽場、揮灑豪邁，讓我們的熱血無悔地沸騰吧！加油吧！運動健兒們！勝利，將與我們_____班同在！
迎面走來的是_____班，朝氣與活力在每一個人身上洋溢，友愛與鼓勵在每一個人心中傳遞，穩中求進，挑戰自我是他們的起點。不懈努力，不倦追求是他們的歷程，突破自我，爭創第一是他們的目標，奮斗造就輝煌！昨日的汗水必能成就今朝的輝煌，加油， _____班，你將成為成功的代名詞！
"造化鐘神秀，大地青未了。會當凌絕頂，一覽眾山小"?？?！_____班這個團結向上，激揚個性的集體邁著整齊化一的步伐，昂首闊步地向我們走過來了，這是一個充滿愛心和魅力的集體，同心協力--事故他們彼此的默契，頑強拼搏--是他們永恒的信念，永爭第一--是他們不變的追求。在這次____運動會中，_____班全體同學集體宣誓：將在比賽中奮勇爭先，賽出成績，賽出風格，賽出個性。讓所以人為他們大聲吶喊"_____班，加油?。。?quot;
現在走來的是_____班的健兒們，他們意氣風發，他們勇于堅持，他們將在這次運動會上展現他們矯健的身姿，他們將在這次運動場上寫出他們青春的名字他們如大風壓林，他們有豪氣干云，他們有一顆非我莫屬的年輕的心，他們是一桿永爭第一的青春的旗！
現在入場的是_____班，這是一個團結的集體。同行是一首歌，我們用自信、頑強譜寫青春的旋律。我們這里有短跑冠軍，長跑健將。我們這里高手云集，人才薈萃。團結是我們斗志的源泉，是不斷激勵我們向更高更快更強努力的精神支柱。我們_____班一定會爭創佳績，勇奪第一。
迎著太陽的光輝，賣著整齊的布法，現在想主席臺走來的是_____班?？?，運動健兒一個個精神飽滿、英姿勃發；聽，整齊的步伐向大家展示著他們是一個有紀律的的班集體。原男子110欄紀錄保持者___就是來自于這個班級，另外，_________的獲得者________也在該班。_____班就是這樣一個有活力的班集體，她一定會大步的走向光明的明天！
現在走過來的是_____班的方陣，____個兄弟姐妹組成的一支朝氣蓬勃，英姿勃發的隊伍。他們昂首挺胸，邁著整齊有力的步伐，儼然一個不可分割的整體。就是這樣一個團結拼搏的集體在去年運動會上力搓群雄，奪得團體總分第三的不俗成績。今天，他們又意氣風發，信心十足地站在這里，為了班級榮譽而戰，我們堅信，他們一定會不負眾望，再續輝煌。讓我們拭目以待！
恰同學少年，風華正茂；逞颯爽英姿，一代天驕。
看，現在邁著整齊的步伐，正昂首闊步向主席臺走來的，是我們_____班的同學們。
這是一個熱情如火，團結向上的集體。他們不但學習優秀，
工作積極，參加各類文體活動也從不甘落后。今天，
他們本著友誼第一，比賽第二的宗旨，個個精神抖擻，
想在百米賽場上與各路英雄一爭高下。
_____班，祝你們好運！
瞧，______班的代表隊整齊的走過來了，他們精神抖擻，步履從容。他們沒有賽前的豪言壯語，卻知道平時在運動場上轟轟烈烈；他們并不是時時以別人的步伐前進，卻能在比賽中不斷努力的超越自我、奮力前行。他們要把自己當作體育健兒的代表，要用自己的拚搏進去詮釋時代的體育精神。他們說："也許昨天是屬于你的，但今天的主角一定少不了我！"聽，他們嘹亮的口號，不就是他們向勝利發出的最強有力的吶喊嗎？讓我們一起衷心的祝愿，祝愿_____班取得優異的比賽成績吧！
聽見那激昂嘹亮的口號聲了嗎？看見那整齊穩健的步伐了嗎？感覺到那永不言敗的氣勢了嗎？不用懷疑，這就是_____班！堅定的目光代表我們執著的追求，沸騰的熱血證明我們必勝的決心，We are the best !we are the wonder!
運動會方隊解說詞（三）
別樣的風采，高昂的斗志，迎面走來的是三年級級部代表隊。他們正以整齊的步伐向我們走來，因為他們相信付出總會有回報，沒有最好，只有更好，“友誼第一，比賽第二”是他們的主題，“勇往直前”更是他們真正的本色！
三、一：
瞧，一群意氣風發，精神抖擻的少年正向我們走來，這就是永遠激情飛揚的三年一班！整齊的步伐踏著他們堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情、嘹亮的口號體現著他們的實力。他們用拼搏的汗水揮灑賽場，用晶瑩的淚水擁抱勝利。
三、二：
瞧，邁著有力的步伐，喊著嘹亮的口號向我們走來的是三年級二班代表隊。這是一支朝氣蓬勃、英姿颯爽的隊伍。看，自信掛在嘴角，勝利寫在臉上，矯健的步伐充滿著活力和希望，整齊的隊伍透露出信心和力量。你們身上凝聚著青春的活力和驕陽般的熱情，面對挑戰，勇往直前，相信勝利之門必將為你們而敞開。
三、三：
看！三年級三班代表隊正向我們走來。整齊的服裝，矯健的步伐，響亮的口號，展示了他們積極向上、團結奮發的風采。在老師的帶領下，他們正扇動起稚嫩的翅膀，自由翱翔。飛吧，飛吧，美好的未來就在你們的前方
三、四：
瞧，現在向主席臺走來的是3、4方隊。你看他們身著整齊統一的服裝，邁著矯健的步伐，呼喊著激昂的口號列隊入場，接受主席臺和全體師生的檢閱。這是一個團結向上的班級，為了實現心中的目標，全班56顆心緊緊凝聚在一起。因為他們心中都有這樣一句話“只要齊努力，我們最精彩。”
三、五：
緊接著走來的是三年級五班的方隊，瞧，他們的笑臉是多么燦爛，聽，他們的口號是多么響亮，相信他們一定會發揚頑強拼搏的精神，挑戰自我，超越自我，讓我們拭目以待吧！
四年級解說詞：
昂首挺胸，踏著雄壯的進行曲向主席臺走來的是四年級級部的全體少先隊員。
“誠實做人，踏實做事”是他們的作風，“團結活潑，健康向上”是他們的風貌。
聽，他們的口號響徹云霄；看，他們的步伐整齊統一，似波濤排山倒海，如春風喚醒大地?！鞍l展體育，振興中華”他們六個班組成的六個整齊的方隊，儼然像一只訓練有素的正規軍，他們不僅是學習上的小精英，更是運動場上的小健將。
看：他們那整齊矯健的步伐，他們那雄姿英發的豪氣，令人耳目一新，
四年級的全體少年朋友正以自己的颯爽英姿，向全校師生展示自己的風采、展示級部的魅力。
運動會方隊范文2
關鍵詞：心理默念 心率恢復 中等強度
恢復過程與訓練過程同等重要。近年來，向恢復要成績的呼聲越來越大，隨著現代體育運動訓練與比賽的高強度、高負荷，必然產生運動性疲勞，兩者之間的矛盾也愈來愈多，因此恢復作為另一種提高運動成績的必要因素，逐漸得到了社會的重視，同時各種各樣的恢復方法也相應而生。而采用哪些恢復方法更為合理，我們首先要了解疲勞產生的原因和恢復機理的研究。保護性抑制學說認為疲勞是由于大腦皮層保護性抑制的結果。當運動時，大量沖動傳至皮層相應的神經中樞，使之長期興奮而導致消耗增加，為了避免進一步消耗，當消耗到一定程度時就要產生保護性抑制。20世紀70年代，前蘇聯雅科普列夫由腦生化研究發現，長時間運動疲勞時，大腦ATP水平明顯降低，r-氨基丁酸增多，有力地支持了該學說；堵塞學說認為疲勞是由于運動是能量代謝產物如乳酸、氫離子、氨離子等在體內堆積引發。自我暗示的心理默念與傳統意義上的恢復方法，就是對中樞或外周的不同側重點而采取的恢復手段。自我暗示是借助于重復默念，是意念集中到身體的某一部位以達到身心放松和消除疲勞的目的。國外教練員實驗結果表明：大運動量訓練后采用心理放松手段，其效果幾倍于自然休息。傳統的恢復方法則是從中樞和外周兩方面分別進行放松，依然是促進恢復的有效方法。
一、研究對象與研究方法
1.研究對象
遼寧省機電工程學校數控專業5、6班男生共64名。將學生按班級為單位，分為實驗組和對照組，每組32人。
2.研究方法
（1）文獻資料法
查閱國內有關運動訓練恢復方面的文獻資料數篇。
（2）實驗法
①心理默念法
站立姿勢，兩腿稍分開，兩臂放在體側，全身放松。學生根據教師的誘導默念：排除一切雜念，用腹部進行深呼吸；“我在放松、安靜……”；我的右臂完全放松了，我的右臂感到沉重；“溫暖和舒適……”（重復三遍）；“我的左臂完全放松了，我的左臂感到沉重”；“溫暖和舒適……”（重復三遍）。
按上述方法順序發出“放松頭部”“放松左右腿”“放松全身”，讓學生集中注意力聽自己的呼吸聲。
實驗組的學生在籃球場地內做遞增距離的五線折返跑，即以籃球場地的一側端線為起點分別向罰籃線、中線、和另一側端線處做依次遞增距離的折返跑一次，直到回到起點處，其運動強度控制到使心率達到150次/分左右。跑完后立即采用一盯一的跟測方法測量運動后即刻10秒鐘的脈搏數值，然后用心理默念暗示語持續放松2分鐘，接著再測量2分鐘恢復期后10秒的脈搏數值。依次用默念法放松，時間間隔為2分鐘，然后測每2分鐘后的10秒脈搏數值，直至放松10分鐘。將所測的心率換算成每分心率數，進行方差分析。
②傳統放松方法
采用游戲、放松四肢肌肉、慢跑等放松方法，自我協調呼吸節奏，來達到放松的目的。
對照組的學生，做完五線折返跑的運動后，采用一盯一的跟測方法，同實驗組一樣進行脈搏測量，測量后采用游戲、自然放松和慢跑的傳統常規體能恢復方法，其心率的測試方法、恢復時間均與實驗組相同。
（3）數學統計法
實驗數據進行微機處理，結果以“每分心率平均數±標準差”表示，實驗前后、組間差異以方差分析。
二、研究結果與分析
1.心理默念與傳統放松方法的比較分析
心理的自我暗示放松活動是在用催眠術為患者治病時發現的，其來源是我國的氣功和印度的瑜珈術。心理默念的特點是先把注意力集中于默念的詞語上，然后意守這些詞語，使學生從動蕩的心境中解脫出來，從而使思想能夠集中于一點。其目的是借助于重復默念，使意念集中到身體所要放松的部位上，以達到消除疲勞，促進體能恢復的目的。另外，這種集中意念而進行的自我暗示，也可以刺激中樞神經系統，分泌身體恢復疲勞而所需要的某些激素，這種機體自身的生理調節是在自我暗示的前提下產生的，對于恢復中樞疲勞會有比較顯著的效果。
通過實驗一組所得到的數據分析，心理默念放松練習之后，其某一階段的恢復效果要好于對照組。
在實驗及運動前，實驗組與對照組的心率數值差異不顯著（P>0.05），不具有統計學意義，這說明兩組受試者實驗前條件相似，可作為同質總體進行研究。經過預設的遞增距離的折返跑后，測得即刻心率數值，并進行統計學檢驗，兩組心率數值之間仍是差異不顯著（P>0.05），不具有統計學差異，則表明了兩組學生進行完中等強度的負荷運動后心率基本都已經達到預計高度，即兩組開始在同一心率水平上，施加不同的恢復手段，以觀察其最終效果。
在經過2分鐘的恢復后，實驗組及對照組的心率數值都有明顯的下降，組內差異顯著，其中實驗組的平均心率（123.5±17.1），明顯低于同時間對照組（134.6±16.1）。經過統計學意義的方差分析，具有顯著性差異。這說明經過2分鐘的心理默念后，其心率恢復的效果比較明顯，心理的自我暗示方法起到了恢復心率及放松的作用。疲勞容易發生在大腦皮質，并與神經細胞中的ATP的供應不足有關。而心理默念放松則是在自我暗示語的作用下，使大腦皮層的抑制過程加強，身體和思維處于相對靜止狀態。大腦神經系統的興奮性降低，而對語詞和語聲產生出形象的感受。同時，副交感神經的興奮性提高并伴有胰島素的分泌增加，使神經緊張度下降，心率減緩，機能恢復加快。這種方法要好于傳統意義上的放松恢復方法對心率的作用（P
2.運用多種恢復方法，達到最佳的恢復效果
各種恢復方法的手段不同，其側重點也不盡相同，針對機體的各部位的恢復情況的影響也各有差異，采用以上兩種恢復方法對心率恢復的影響也不同。在心率恢復過程中，可以看出心理默念的放松方法在恢復初期對心率恢復影響明顯，這一點表明，中樞神經系統的調節對機體機能的恢復最迅速，所以在恢復初期運用心理默念的自我暗示法進行放松，其效果更明顯。而在經過較長時間的恢復的過程中，僅僅依靠中樞神經系統調節是不夠的，由于運動后，體內產生的乳酸有待分解、供氧待于恢復，所以進行一些促進機體新陳代謝的恢復方法在這時就可行了。
當然，現代運動訓練的基本恢復手段層出不窮，在這里所提及的心理默念與傳統的放松方法，只能算是一些基本的對心率影響較大的方法，所要觀察針對于學生運動后心率恢復情況的影響，其價值及意義比較膚淺。而在現代運動訓練的恢復手段方面，采用的措施也是多方面、多渠道的，并不局限于一種手段。在教育學恢復措施中，在日常的訓練中，通過合理安排訓練內容、訓練手段、運動負荷、恢復時間、恢復方法等，使恢復貫穿于各種時間跨度的訓練過程之中，從而達到了恢復的目的。心理學的恢復措施包括了催眠暗示、放松訓練、呼吸調整、心理調整等。營養學意義上的恢復則特別注重了膳食中能量的補充以及各種營養素的合理搭配，起到緩解疲勞、恢復體力的作用。運動醫學的恢復措施更是多種多樣，包括按摩、理療、水療、藥物等恢復方法?？傊瑢τ谶\動訓練的恢復，我們不應依靠某一種單一的手段，應該有一個完整的概念，針對于恢復的不同階段，機體的不同需要而采取行之有效的恢復方法，這樣才能夠對消除肌體疲勞、提高運動能力起到積極的促進作用。
三、結論
心理默念放松用于對中等強度運動心率的恢復，在運動后短時間內有明顯作用。在運動訓練的恢復中合理運用各種恢復手段，使恢復效果達到最好。
參考文獻：
[1]吳紹明.運動訓練中疲勞與恢復的研究.武漢體育學院學報，2001.
運動會方隊范文3
一、入場方隊的組織、集訓
1、入場方隊的組織。我局入場方隊需60名人員組成，原則上由機關和街道勞動保障服務中心45歲以下、已發服裝的人員組成。名額分配：機關20名，街道勞動保障服務中心40名。
2、入場方隊的報名。機關各部門、各街道勞動保障服務中心務于9月24日前將本單位（部門）參加方隊的人員名單報局辦公室。
3、方隊集訓。為保障方隊隊列整齊，并能反映我局干部職工的精神風貌，初步定于自9月26日始至運動會舉行的每周五下午2：00至4：00組織隊列訓練，地點待定。
二、比賽成績的爭創
1、運動員的訓練組織。凡在上半年運動會報名中報有項目的人員，應抓緊運動會前的一個月時間積極自行訓練，做好參賽準備，力爭在比賽中取得好成績，為局爭光。
2、獎勵政策。根據以往慣例，本屆運動會仍實施獎勵政策。即按運動會中所取得的運動成績所得分數對運動員實施獎勵，每分20元。凡報有比賽項目并參加比賽的人員按每人30元予以比賽補貼。
三、精神文明獎的爭創
1、入場儀式。入場方隊是展示我局精神文明的窗口，能充分展示我局經思想作風整頓后干部職工的良好精神狀態和精神風貌，因此，組織好入場儀式是奪取運動會精神文明獎的重要基礎。為組織好入場儀式，要求各單位（部門）做好發動宣傳工作，積極對入場儀式及入場口號等獻言獻策。同時要求所有參加入場儀式的同志要有奪取精神文明獎的意識和信心，要以飽滿的精神狀態參加入場儀式。
2、運動會投稿。運動會期間各部門和各單位要積極踴躍向大會投稿，投稿情況將作為單位（部門）工作信息進行計分考核，要求各單位（部門）要提前安排人員組稿，每單位（部門）至少供稿兩篇，供稿于10月10日前統一交局辦公室，由局辦公室向大會統一送稿。
3、運動會參會秩序。運動會期間，要按照大會要求在指定位置就坐，遵守大會秩序，保持看臺座落有序，不得在看臺上打撲克和大聲喧嘩，自覺保持座臺衛生和物品擺放整齊。運動員要積極參加所報項目比賽。
四、后勤保障工作。后勤保障工作由局辦公室統一負責。要提前做好運動會入場所用物品的準備，做好運動會期間的水、午飯、運動員號碼、運動器械等保障工作，要提前做好后勤保障方案的預案和預算工作。
五、有關要求。
運動會方隊范文4
一大早，高一高二全體師生就來到了操場，原本寂靜的操場一下子變得人聲鼎沸。他們有的整理器材，有的安排場地，有的拿出本子來趕緊寫入場的稿子，忙的不亦樂乎……
隨著宣布運動會正式開始，進行曲驟然響起，各班方陣隊有順序的帶入指定場地，大步向主席臺走去，每個班每個方隊都有自己的入場儀式；每個班每個方隊都有自己的表演，讓人眼花繚亂，應接不暇；每個班每個班方隊花樣不一，鮮艷的班旗飄揚在上空，形成了一道獨特的風景……
這次的運動會真是精彩??！看，那是十班，跳著快樂的舞步，紅色的花朵顯得分外鮮艷，口號更是鏗鏘有力！那是十三班，彩色的絲帶，鮮艷的花籃，響亮的口號無不彰顯著青春的活力！迎面走來的是哪個班？看他們的氣球連接成了“一中”的字樣，走到主席臺前，他們松開了氣球放飛了夢想……
當大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏?？磪?，那些啦啦隊的同學似乎比賽場上的運動員還要激動，不知不覺腳就跨出了一米線，搞得維持秩序的老師和同學都忙得不可開交。你看那田徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為他們都體現了運動會的精神！再看那田賽場上的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。
跳高跳遠的運動員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄，這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富。
運動會展示學生青春風采，考驗體能與心理的具體實踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌。
【運動會相關作文及素材】
高中作文：幸福的運動會
高中作文：運動會的“人生”
運動會素材：校園運動會通訊
好段：描寫“運動會”比賽場
運動會方隊范文5
信息管理學院代表隊
現在向我們走來的是信息管理學院代表隊！學院現擁有四個本科專業，在校學生1998人。開拓創新，一種堅定的信念使他們充滿朝氣；銳意進取，一種超越的勇氣使他們乘風破浪。今天，每他們將在運動場上努力創造和諧的氛圍，積極爭取優異的成績！
計算機科學與技術系代表隊
現在邁步向主席臺走來的是計算機科學與技術系代表隊。該系本著“高起點，高標準，高質量，有特色”的原則辦學；高度重視精品學科的建設和學生學習興趣的培養?，F在他們正整齊地走來，臉上的自信充分表現出他們奮勇拼搏，勇爭第一的精神面貌。
會計學院代表隊
現在向我們走來的是會計學院的學生方隊。會計學院現擁有三個本科專業，共3000多名在校生。在上屆運動會中，會計學院勇于拼搏，力挫群雄，取得總分女生第二，男生第三的不俗成績。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。祝愿會計學院全體健兒在本屆運動會中取得更優異的成績！
社會學系代表隊
下面走來的是社會學系代表隊。青春的活力使他們對體育充滿熱情，比賽的到來讓他們展現出自己，必勝的信心是他們最好的準備！相信他們會在成功和喜悅中展現社會學系的風采，爭取成績、精神雙豐收！
國際貿易學院代表隊
現在邁著整齊而有力的步伐向主席臺走來的是國際貿易學院代表隊。團結協作，頑強拼搏是他們的優良傳統。菁菁校園，他們盡顯才華；運動場上，他們揮灑豪情。祝愿健兒們賽出風格，賽出友誼，賽出奧林匹克精神！
經濟學系代表隊
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研究生部代表隊
現在向主席臺走來的是研究生部代表隊。研究生部是在校大學生的一部分，更是我校實現跨越式發展目標的重要組成部分。今天，他們將再次賽場上發揚“更快，更高，更強”的奧運精神，全面戰士研究生的風采！
財金學院代表隊
下面向我們走來的是財金學院代表隊。整齊的步伐是他們邁向賽場的節奏，蓬勃的朝氣是他們胸有成竹的氣息。風雨中，他們攜手并進；陽光下，他們勇往直前。讓我們一起衷心地祝愿，祝愿他們取得優異的比賽成績。
外國語學院教師方隊
外國語學院教師方隊，外國語學院于今年4月在原外國語系的基礎上籌建而成，現擁有教授副教授20人，既有碩士以上學位的占教師總數的90%以上，在保證本專業學生培養的基礎上，還承擔著全院的公共外語教學業務。
公共管理系教師方隊
現在走來的是公共管理系教師方隊。 近幾年來，他們在學科建設，科研成果，社會實踐，對外學術交流等方面取得了驕人的成績。正是這支教師隊伍，孜孜不倦的創造了公共管理系碩果累累的今天。我們相信，公共管理系明天會更好！
法學系教師方隊
現在向主席臺走來的是法學系教工方隊。這支年輕的隊伍堅持以人為本。共同發展的
運動會方隊范文6
在我們班王老師的安排下，由我帶領方隊，我的內心非常感激王老師。給我這次鍛煉的機會，我決定好好珍惜，一定要把方隊帶好。
隨著宣布運動會正式開始。各班隊伍依次入場，此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，大踏步向主席臺走去。我昂著頭，挺著胸，陽光又自信的帶領著我們班，走向主席臺。我們喊著口號，手有節奏的擺動著花環。我相信當時我們班一定非常耀眼。
當大會宣布運動會比賽開始時，整個操場熱鬧非凡，對拔河比賽我內心充滿了希望和期盼，我使了全身力氣。大家也都筋疲力盡了，我們還是沒有贏過三五班。心里有少許失望。接力賽因為我的失誤，沒接著棒，也沒有得到好得名次，同學們有些責怪我，我自己也很難過。因為我的失誤，我們班落后了。老師沒有批評我，我更加自責?；氐桨嗌衔覀牡乜蘖耍睦锔兄x老師的寬容。后來我們還參加了多人多組比賽，我們班得了第二名。
