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題記作文范文1
已知明日考，回家趕復習。
考埸要肅靜，答題需流利。
文字集筆下，揮手成長篇。
課文不記牢，考埸偷作弊。
紙條傳千里，小抄抵萬金。
題記作文范文2
根據所補充的內容在整個文章標題中所處的位置，可以把半命題作文題的結構形式概括為六種：⑴補充標題的前半部分，如“啟發了我”；⑵補充標題的后半部分，如“坦然看”；⑶補充標題的中間部分，如“生活因而精彩”；⑷補充標題的首尾部分，如“教我”；⑸補充標題的開頭和中間部分，如“讓我堅強”；⑹補充標題的中間和結尾部分，如“在
中學會”。
下面結合實例，介紹幾種常用的補題技巧。
技巧一：自問自答法
根據標題不同的結構形式提出不同的問題，“答案”就可以作為補題的具體內容。如果需要補充的是標題的前半部分，那么適合問 “誰” 或 “什么”。如半命題“伴我同行”，既可以問“誰伴我同行”，也可以問“什么伴我同行”，這樣就可得出“父母”、“老師”、“好書”、“友情”、“愛心”等“答案”。如果需要補充的是標題的后半部分，那么更適合用“怎么樣”或“是什么”來提問。 如半命題“勞動”，如果自問“勞動怎么樣”或“勞動是什么”，就可以得到“最光榮”、“是學生的必修課”等“答案”。如果需要補充的是標題的中間部分，那么適合問“什么”或“什么樣的”。 如半命題“生活因而精彩”，就可以自問“生活因什么而精彩”，那么，“奮斗”、“豐富多變”、“我的參與”等“答案”就都可以用來補題。另外三種結構方式的作文標題都是由以上三種情況衍化而來的，所以，只要綜合運用好這些問答方法，補題就不是難事。
技巧二：語法分析法
對標題給出的部分進行語法分析，在弄清詞語或句子的基本語法結構的前提下，重點弄清需要補充的內容在詞語或句子中具體充當的成分，然后從句子的完整性、詞語的搭配習慣等方面考慮，把所缺的內容補充出來。如半命題“沐浴在”，從語法分析的角度看，這是一個動補關系的短語，“沐浴”是動詞，“在”為補語，而所缺的內容又是一個以“在”字開頭的介詞短語。 因此，補充的內容不但要與動詞“沐浴”相搭配，更要能與介詞“在”相統一。這樣一來，“春風里”、“溫暖中”、“陽光下”等，都是不錯的選項。再比如半命題“我，因為我”，從語法分析的角度看，這是一個因果關系的復句，其中“果”在前，“因”在后，“因”和“果”都是需要補充的。 因此，所補充的內容，必須是具有因果關系的。 這樣一來，“高興”與“成功了”、“后悔”與“說了謊”等，都可以作為選項。
技巧三：“聯想――引用――借鑒”法
題記作文范文3
8月10日星期一晴
今天晚上，媽媽帶我去理發店剃頭。
走進理發店，理發師阿姨正在收看精彩的舉重比賽。我坐到椅子上，阿姨幫我圍上圍裙，再用鋏子鋏牢。她拿起剃發器和梳子，＂嗞嗞嗞＂地給我剃起頭發來。剃好后對著鏡子一照，我們都哈哈大笑起來。原來阿姨給我剃頭時在看電視，心不在焉地給我剃了個陰陽頭－－－左邊短右邊長。阿姨重新給我修剪了一次。終于剃好了，阿姨幫我拿掉圍裙，又拿著一塊海綿拂掉我脖子上的碎短發。我看著鏡子里的史哲陽，哇，真酷！
題記作文范文4
“啊嚏!”我又大聲打了一個噴嚏，按理說，打兩個噴嚏也是十分正常的....
可是，我還來不及扭頭，又一個噴嚏---“啊嚏!”
就這幾個噴嚏惹得全班同學都齊刷刷地扭頭看我，我的臉幾乎變成了豬肝紅?？蛇€沒等我反應過來，又是一聲巨響---“啊嚏!”
幾名不法分子在那里竊笑，自己心中的不爽不言而喻，唉，算了。
下午，我剛進教室門，就向班里埋頭學習的同志們問了一聲好：“啊嚏!”有不法分子抬頭打趣曰：“汝之噴嚏，聲如悶雷，口水如暴雨，實有語不驚人誓不休之勢啊”唉，誰能給我一把鐵鍬啊，趕緊挖個坑鉆進去...
第一節課，English teacher令吾回答一個問題：“第三個選擇題何解??？”久未蒙老英光臨的吾興奮不已，激動地回答曰：“此題的答案是-----啊嚏!”唉，真是太倒霉了。同桌也是，太不厚道，以書蓋頭竊笑，嗚呼，交友不慎啊!
題記作文范文5
童年的時候，過許多傻事，但是有一件事讓我至今記憶猶新。這件事差點害了我自己。
那一天，我感冒了，媽媽拿出體溫計幫我量了一下，說只是小感冒，吃點藥，多喝點水就可以了。媽媽燒了一壺開水，對我說：“媽媽給你倒一杯水，等涼了以后你再喝，現在很燙的?！闭f完媽媽就出去買藥了。
這時，我突發奇想，媽媽說水很燙，但是到底有多燙呢？剛才媽媽不是拿體溫計給我量體溫嗎，那我也拿它來量量開水的溫度吧。于是我拿出了體溫計，小心翼翼的把體溫計放入開水中。水銀慢慢升高，突然砰的一聲，哦，不好，體溫計破了。頓時，一股銀色的液體流了出來。咦，這是什么東西？它是什么味道呢？甜的還是咸的？于是乎，我拿起杯子，準備嘗一口試試。正在這個時候，媽媽回來了，她看到杯子里的水銀，嚇得臉色煞白。她一把將杯子奪了過去，急促地問我：“你喝了？”我害怕的搖搖頭。媽媽長長的吁出一口氣，心有余悸的說：“傻孩子，你知道這銀色的液體是什么嗎？是水銀，它有劇毒。喝了它你就會沒命的。而且體溫計不能用來測量開水的溫度，不然它會爆炸的，知道了嗎？”我小雞啄米似的點了點頭，似懂非懂。媽媽沒有責怪我弄壞了體溫計，而是細心的照顧我，并教會我體溫計的一些知識。
從此，我再沒干過這樣的傻事。
童年象一個精美的調味盒，里面裝著各種童年生活的調味劑，缺少一樣童年就會變得很乏味。雖然這件事很傻，現在回想起來卻又使我發笑，成了童年回憶罐里很精彩的一道記憶。
題記作文范文6
關鍵詞：科技人才 工作體制機制 問題研究
項目資助：中央級公益性科研院所基本科研業務費（農業部環境保護科研監測所）專項項目-----“科技與團隊管理戰略研究”；天津市委組織部政策研究室課題“完善人才工作體制機制問題研究”
我國的科技人才總數已遠遠超過美國，居世界第一。從《洛桑報告》近幾年來公布的世界各國科技競爭力的情況來看，整體上，我國的科技競爭力還處于劣勢，屬于科技欠發達國家。從科技人員的總量上來看，我國可以說是人才大國，但從人才的質量、創新能力和科技貢獻影響力（主要是對國際科技影響力來講），我國還遠遠不是科技強國或者科技大國。特別是在高新技術領域，高端人才相當缺乏，與發達國家，如美國、日本、德國等相比，還有很大的差距和發展空間。
一、當前在科技人才工作體制方面存在的主要問題
從當前科技人才工作的現狀來看，在體制方面主要存在：一是科技單位的人才主體功能作用表現不強，科技單位的貢獻度社會認可度不高；二是復雜的行政化的管理，也是造成科技競爭力不強的重要因素。
二、當前在科技人才工作機制方面存在的主要問題
伴隨著改革開放以來，國家高度重視科技人才工作，人科技才工作發展進入快車道。特別是進入新世紀以來，人才資源作為第一競爭性資源的認識得到了普遍加強和認可，成為科技核心競爭力的重要組成。如何調動和發揮好各類科技人才的積極性、主動性、創造性成為科技人才工作研究的一個重要方面。當前在科技人才工作的具體實踐中，還存在這樣那樣的機制問題，嚴重影響著人才工作的發展，主要表現在：
1、激勵機制不合理
激勵本身是要激發人的積極性、創造性和能動性，激勵的方式方法很多，包括物質層面、精神層面等等。然而隨著我國市場經濟建設的不斷發展，激勵機制不合理設計使得激勵作用難以起到應有的作用。
2、績效考核定位不科學
科技部門特別是科研工作單位，在業績考核中，職能定位模糊、不科學，有些甚至有些違背工作規律，一味強調科技人員爭取項目，、科技成果、專利等等，而淡化科技成果的推廣應用，使更多的研究成果束之高擱，成為不能產生價值的“成果”。另外，有的更是忽視科技人員日常的工作任務，把績效考核簡單地等同于日常工作的業務考核。同時在績效考核目標上設計不盡合理，在現實績效考核中，很難做到對一個創意的科學思路做出有價值的判斷，也很難區分一個科技人員在一個科技創團中的個人價值，這些導致考核時，往往忽略了不可抗力的因素，甚至形成主要領導害怕績效考核有負面影響、一般員工覺得自己的付出沒有受到公正的評價，考核過程容易受到外界因素的干擾，缺乏明確的工作績效標準，導致對科技工作考核的標準不現實，造成暈輪誤差、偏松或偏緊傾向。
3、科技文化建設步伐緩慢
優秀文化是生產力，在一個單位組織內部存在的單位優秀文化是單位發展的劑和推動力，也是軟實力，創新的優秀單位文化是單位核心競爭力的重要組成?？萍紗挝皇强萍紕撔碌闹匾a出部門，也是科技文化的重要載體。文化在人才工作中也有很重要的作用。比如人才工作制度、人際關系、人才價值觀體系建設等等，就屬于文化建設的范疇之一。目前在人才工作機制建設上，更注重工作程序性內容，而忽視了文化的軟實力作用，更多地強調制度約束和規范作用，忽視了制度的教育導向功能、凝聚、激勵等功能。導致部分科研人員對單位的認同度較低而對自身發展的期望過高，制度執行不力，更多地關注個人發展，忽視團隊和單位作用，強調個人貢獻，導致同事間人際關系緊張，核心價值觀念薄弱，核心價值觀體系建設滯緩等等，這些與社會發展的需求嚴重脫節，與形勢發展的需求不相匹配，不能營造良好的科技文化的工作氛圍和環境，造成人才工作困難。
三、不斷完善科技人才工作體制的建議措施
體制涉及到一個架構問題，而機制涉及到一個運行問題，架構設計不好，必然影響到運行。所以從發揮人才積極作用的角度出發，在科技人才工作體制管理上，建議：
1、不斷強化科技單位人才的主體作用
一個單位的發展，主要依靠人才，同樣地，一個科技單位能否實現長久健康的發展，同樣依靠人才，更重要地依靠科技人才。在科技單位的日常管理中，必須強化科技人才的主體作用，研究科技人才的管理，必須圍繞主體來實施，這樣才能把握人才工作的主旋律，才能更清楚地認識人才工作體制機制中存在的問題。
2、理順單位的管理，去行政化
科技工作必須為國民經濟的發展服務，必須尊重科技規律，必須通過引導來發揮科技工作為國民經濟發展服務的積極性?？萍脊ぷ饕鹬乜陀^規律，應遵循事實求是的原則，從現象到本質的追尋科學真諦。對科技單位的管理上，政府職能部門應該從最大限度地發揮科技貢獻度上來考慮，不要單純地進行行政性的干預。行政管理關系的復雜化也容易導致科技單位片面追求行政性的利益，而喪失科技主體利益。歐美國家，大部分的科技單位沒有行政規格，而依靠市場的調節（需求調節），理順各類科技單位的結構分配關系，更多地引導科技單位注重解決國民經濟發展過程中遇到的技術問題，更最大化的提高科技單位科技貢獻度的社會認可，從而實現雙贏。
四、不斷完善科技人才工作機制的建議措施
科技人才作為人才的重要組成部分，是實現科技創新的重要推動力，發揮好科技人才的作用，對促進社會和科技的發展有著重要的意義。不斷完善人才工作機制的目的，就是要最大限度的挖掘人的各種潛能，為社會發展服務，所以從這個意義上來看，人才工作機制的作用，就是經營人才、經營人性、經營人心。要不斷創新人才工作機制，促進人才工作發展。
1、創新人才評價，建立科學的人才業績評考體系
目前大多數科技單位按照國家科技體制改革的要求，全面實施了崗位聘任制。從目前的現實出發，在人才評價中，應該堅持以崗位職責為基礎、以發展需求為導向、以能力和貢獻大小為導向的人才評價原則，應爭取實現合適的人才處于合適的位置；樹立“特長即人才”、“有用是人才”的觀念；應爭取建立一套以崗位職責要求為基礎，以能力和業績貢獻為導向、以薪酬待遇為激勵的量化考核與人才評價指標體系，完善人才評價手段和程序，堅持多角度多層面考評人才，堅持日?？荚u、年度考評和聘期考核相結合，提高人才評價的科學性、公開性和公平性。
完善人才工作機制的最終目標，是要實現人才的價值，實現人的全面進步和發展，為單位組織的發展壯大凝聚核心競爭力。
2、創新人才保障，以人為本建立激勵與約束機制
根據人才崗位差別，體現崗位價值和人才市場價值，逐步建立突出績效、激發活力、公平公正、監管有力的績效分配制度。根據單位的特點，在國家政策允許的范圍內，重點向優秀科技人才傾斜的激勵機制，積極探索實行崗位工資、項目（課題）工資、年工資（年薪制）、兼職項目工資等多種分配形式，努力營造一流人才創造一流業績贏得一流報酬的氛圍。積極探索建立兼顧公平，體現勞動、資本、技術和管理等生產要素積極性和貢獻率的收入分配制度。對在關鍵崗位上的技術骨干、承擔重點科研項目的帶頭人，探索實行協議工資制度。積極兌現各類獎勵措施，補充完成獎勵體系等。
在人才績效考核的基礎上，主要注重績效結果的導向使用，對工作業績突出或行為不當的人員進行精神上或物質上的鼓勵或懲罰，充分體現激勵與約束相結合，物質獎勵與精神獎勵相結合，最大限度地調動科研人員積極性，使每一個科技人員都能在科技市場的競爭中實現自身的價值，通過努力，從促進人才成長、社會需求、自我實現等層面，建立多元化的激勵制度，充分發揮知識、技術、管理等生產要素按貢獻參與分配機制的作用，在單位內部最大限度地形成尊重知識、尊重人才、尊重創新的良好環境氛圍。同時根據區域性的經濟發展狀況差異，建立適合區域性質的人才物質獎勵與激勵機制。
3、創新管理模式，構建科學規范的人才管理制度
人才的使用目標就是要發揮人的積極性、主動性和創造性。人才作用的發揮要憑借一系列的組織活動和組織行為，只有把人才置身于一個社會組織的活動中，才能充分展示人才的價值。而這些活動或者組織行為的正常實施，要依靠規范的內部管理制度。在科技單位人才工作的實踐中，應堅持科技創新與制度創新相結合，建立與世界接軌的科學規范的內部管理體系，以便充分發揮未來核心競爭力所包含的各項技術和整合能力，推進科技創新和制度創新，并使二者進入良性循環軌道。在單位內部，好的制度安排或選擇必然會促進科技創新，從而促進單位發揮或者集合自身的專業優勢，形成特有的核心競爭力，必然促進人才的成長、發展或者全面進步，進一步實現解放人才，釋放潛能，促進工作，全面發展。
建立適應創新的人才組織管理、運行模式，也是創新文化建設的要求。各級單位組織可根據科技創新的要求，積極適應世界科技的發展變化，科學設置內部的組織體系，創新人才工作模式，建立健全管理運行的工作機制，盡可能地避免行政性干預，遵循工作規律，進一步凝練組織創新目標，為單位提高自主創新能力提供基礎保障，同時也提高單位內部的運轉效能和執行力，盡可能地減少行政干預管理。要努力營造人盡其才、才盡其用、優秀人才脫穎而出的制度和社會環境。
4、創新人才培養，著眼建立核心價值體系
建立以用為本的人才培養機制；加強與知名高校和科研機構以及相關項目合作單位的合作，建立協同培養人才的創新機制，突出人才培養的實踐性、創新性；加大對高層次人才的培養力度。
加強創新團隊的管理和扶持力度，爭取在各創新團隊中產生有影響力的中青年科技骨干、知名專家，使相關創新團隊成長為在全國業內有重要影響力、國際一流研究水平的研究團隊。
加強科技人員的培訓體系建設，要有展戰略思維和眼光，要著眼于單位組織的長遠發展，建立良好的培訓文化、高效的培訓組織和完善的培訓制度，要針對不同階段、不同層次的發展需求或者人才職業生涯發展的不同階段，結合國家和國際科技發展的現實需要，進行人員的職業培訓，不斷提高科技人員對單位和社會的認同趨向，提高對核心價值理念的理解，提高對各種專業技能的把握和共享，提高全體科技人員對單位組織，特別是科技發展戰略目標的認同和感知，從而提高完成戰略目標的責任感、緊迫感。
5、創新人才引進、選拔，加強領軍人才培育和引進
堅持德才兼備、以德為先、群眾公認的原則，堅持德才兼備、業績一流、業內公認的原則，選拔各類專業技術人才；通過公開招聘、競爭上崗等多種方式選拔管理人才；建立符合公益性科技單位特點的選人、用人制度，深化職稱制度改革；繼續探索在關鍵崗位探索設立“崗位專家”制度。
搭建招才引智平臺，改進智力引進的方式方法，利用各類科技合作項目，開展合作研究，建立科研實習基地，發揮人才集聚作用；發揮單位的引才主體作用，大量引進急需的優秀專業技術人才、創新人才。