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計算機二級考試答案范文1
關鍵詞：二級考試 C語言 備考要點
在當今的信息時代，計算機扮演著主角，計算機的應用已經深入到了人類活動的所有領域。計算機知識的掌握和應用成為新型人才必備的基本素質之一。國家教育部順應時代要求，從1994年開始，推出了“全國計算機等級考試（簡稱NCRE）”，為選拔人才提供了公正、客觀、科學的統一標準，以考促學，普及計算機知識。近幾年報考的人數逐年增加，甚至有的學校明文規定，非計算機專業的本科生不通過二級考試，不授予學位證書。怎樣順利通過計算機二級考試，是輔導二級考試的教師及考生苦苦思索的問題。我們在多年輔導計算機等級考試中積累了點滴經驗，在此供大家參考。下面以C語言為例談一談。
1．要根據自己的情況，選用適當的參考資料
資料有教程、指導、題集三類。教程是系統地講授一門課程，指導是提綱切領地講述一門課，習題則是知識點的一些具體形式。例如二級C語言考試，如果已經系統學習過C語言，就可選用指導書，這樣便于較快地復習知識體系，掌握知識重點，提高復習的效率。如果是想從頭學習一門語言，則要用教程之類的書。如國家考試中心指定的教材――高等教育出版社出版的《全國計算機等級考試二級教程――C語言程序設計》，是一本專名針對二級考試的一本教材，內有相關的模擬題，對問題的闡述也比較全面。高等教育出版社出版的由譚浩強編著的《C語言程序設計》第二版也可以作為參考書，本書對問題的闡述比較全面，且深入淺出，但有的地方還是嗦了些，不是那么言簡意切。如果是關于一門語言的教程，不會有本質的差別，只不過重點不同，敘述的深淺有別。如果手頭沒有國家考試中心的指定教材，也無妨。做習題集是在掌握了知識體系的前提下的很好的一種方法。如果沒有形成知識的大框架，做習題集總是有點以偏概全之弊。選好了參考書，就要對該書進行全面系統地學習，建議先參
加C語言考級培訓，再參加二級考試就容易多了。當然自學也可，只是自學要花較多的時間，甚至有時會走彎路。
2．對學習的知識深刻理解，強化概念
對于C語言的基礎知識體系，應注意加深理解，切忌死記硬背。用C語言過二級就要學好它，尤其是C語言的一些規定一定要熟練掌握。
例如C語言的運算符非常豐富，在C語言的運算符中有不少特殊規定應該注意掌握。如除法運算符“/”，在C語言中就有特殊規定：如果除號兩邊都是整數，其商也是整數，且商要向0靠攏（不能四舍五入）。例如：“5/3”在C語言中結果等于“1”，而不是等于“1.67”。在2004年4月份的筆試考題中就有類似的題，考此知識點的。考題如下：
答案自然是選B了。
自增運算符“++”和自減運算符“--”也是C獨有的。如“i++”相當于“i=i+1”；“i--”相當于“i=i-1”；“++”或“--”在變量的左邊是先給變量的值加1后再使用；若在其右邊是先使用變量后其值再加1?！?+”或“--”必須作用于變量，不能用于常量。如2007年4月份有道考題是這樣的：
設有定義：int k=0;，以下選項的四個表達式中與其他三個表達式的值不相同的是（ ）。
A、k++B、k+=1C、++kD、k+1
答案是A，因為k是字符常量，不能進行自增運算。
在C語言中有運算符有多種含義，如星號“*”，既是乘號，又是指針運算符，在定義（說明性語句）語句中又有說明的意義，即表明其后的變量是指針變量，如：
Int I， *p; /*說明p是一指針變量*/
再有“&”運算符既是“取地址”運算符，又是按位“與”運算符。在程序中要注意區分。
在C語言中字符常量是用單引號括起來的單個字符，其轉義字符又是C語言的一個特殊規定，一般以轉義字符“\”開始，后跟不同的字符表示不同的特殊含義。字符串常量是由雙引號括起來的0個或多個字符序列。要注意‘C’和“C”的區別：‘C’是一個字符常量，在內存中只占用1個字節的存儲單元；而“C”是一個字符串常量，在內存中占用2個字節，C本身占用1個字節，加上字符串結束符“\0”占用1個字節，共2個字節。
3．注重實踐，融會貫通
C語言是一門理論性、實踐性都很強的學科，對二級考試的考生來說，基礎理論方面要求不是特別深入，卷面中的題目大多數都可以上機實踐。因此，注重實踐，更顯得重要?？忌鷳趯局R理解的同時注意多上機實踐，通過實踐，將所學知識融會貫通。
例如C語言中switch語句和其他高級語言的多分支語句不同：即當表達式的值與某一個case后面的常量表達式的值相等時，就從此case開始執行下去，不再進行判斷，直到遇到break語句才退出switch語句，不然就執行到switch語句中的最后一個子句才結束。在2007年4月份的考題中就考了此知識點，題目如下：
有以下程序
Main()
{int k=5，n=0;
do
{switch(k)
{case1: case3:n+=1; break;
Default;n=0;k--;
Case2: case4:n+=2;k--;break;
}
Printf(“%d”，n);
}while(k>0&&n
}
程序運行后的輸出結果是（）。
A、235 B、0235C、02356D、2356
答案應選A。
C語言對數組也有不少不同于其高級語言的規定，如：數組的下標從0開始，在C語言中只能逐個引用數組元素，而不能一次引用整個數組，也不能給數組整體賦值。數組名代表數組元素在內存中的起始地址是一個常數，不能動態定義數組。
指針也是C語言的一大特色，是C的精華。在2004年4月份的考題中有10多題涉及指針內容的考題，所以考生必須花較大力氣認真學習指針一章，通過一定的練習來掌握指針的應用，充分理解和全面掌握指針的概念和使用特點。
在對參考書全面學習的基礎上，對C語言的重點運算符的優先級和結合性、三種基本控制結構、函數和指針幾章內容要再復習，且一定要結合做練習題和上機，尤其是指針一章是重中之重，更要認真學和復習。在這兒提醒一下考生，C語言中的格式輸入函數scanf（）較難掌握，看起來容易，用起來難，等程序運行輸入數據時還是一關。平時上機就得多注意。
在對參考書全面系統地學習的基礎上，可再看一兩本C語言二級考試方面的輔導書，且此時多讀一些有難度的程序，尤其是涉及指針方面的程序更要多讀一些，因為指針方面考題越來越多。
4．多做練習，查漏補缺
一般在臨考前一到兩個星期，建議考生做幾套筆試和上機模擬題，認真地測試一下，一則可以看看究竟學習得如何，二則可以查漏補缺，將還沒有掌握的內容補起來，以備正式考試時萬無一失。即使在平時，也應這樣。多做練習，多加思考，在解題中下功夫，是學好C語言的關鍵。我國著名數學家華羅庚說過：“學數學不做練習，好比入寶山而空返?！睂W習C語言也是同樣的道理。
北京無憂軟件公司出版的《全國計算機等級考試上機模擬試題》光盤非常不錯，與正式的過級考試沒有什么區別，還可以與正確答案對照，馬上評出分數（正式考試沒有這一項）?？忌谧鲱}時就要按正式考試要求去做，不看書，不討論，計時間，獨立完成答題。做完一套題后，認真檢查結果，找出錯誤所在，回過頭來仔細地復習有關內容，總結一次經驗和教訓。把整套題中不會的地方都弄懂了后，再做下一套。
總之，用C語言考好二級，首先要根據自己的情況，選用適當的參考資料；其次在對C語言的參考書進行全面系統學習的基礎上，加深對知識深刻理解，強化概念；再是注意多上機實踐，通過實踐，將所學知識融會貫通；最后認真地做幾套筆試和上機模擬題，查漏補缺。如果這四大步做好了，用C語言過二級是沒有問題的。最后祝愿廣大考生順利通過考試。
參考文獻：
[1] 譚浩強.C語言程序設計[M].北京：高等教育出版社，2004. 第2版.
[2] 宗大華.C語言程序設計教程[M].北京：人民郵電出版社，2004-6.第1版.
[3] 教育部考試中心.全國計算機等級考試筆試和上機試題[Z].2004-2007.
[4] 教育部考試中心.全國計算機等級考試二級教程――C語言程序設計[M].北京.高等教育出版社，2007-9.第1版.
計算機二級考試答案范文2
關鍵詞:全國計算機等級考試；發展；探討
一、概述
全國計算機等級考試（National Computer Rank Examination，簡稱NCRE），是1994年經原國家教育委員會（現教育部）批準，原國家教委考試中心（現教育部考試中心）主辦，面向社會，用于考查應試人員計算機應用知識與能力的全國性計算機水平考試體系。其目的在于以考促學，向社會推廣和普及計算機知識，也為用人部門錄用和考核工作人員時提供一個統一、客觀、公正的標準。NCRE實行教育部考試中心、各?。ㄗ灾螀^、直轄市）承辦機構兩級管理體制。教育部考試中心負責實施考試，制定有關規章制度，編寫考試大綱及相應的輔導材料，命制試卷、答案及評分標準，研制考試必須的計算機軟件，開展考試研究和宣傳等。教育部考試中心在各?。ㄗ灾螀^、直轄市）設立省級承辦機構，由省級承辦機構負責本省（自治區、直轄市）考試的宣傳、推廣和實施，根據規定設置考點、組織評卷、分數處理、頒發合格證書等。
（一）等級設置
NCRE目前共設置了四個等級：
一級：定位為滿足人們在一般性工作中對計算機的應用，重點是操作能力的考核。
二級：定位為計算機程序員，可謂“計算機藍領”。考核內容主要包括計算機基礎知識和使用一種高級計算機語言（包括QBASIC，C，FORTRAN，FoxBASE，Visual Basic，Visual FoxPro）編寫程序以及上機調試的基本技能。
三級：定位為“開發工程師”，重點在設計、管理、測試和技術支持。三級分為“PC技術”“信息管理技術”“數據庫技術”和“網絡技術”等四個類別。
四級：定位為“系統設計工程師和項目主管”。從2008年4月份開始增加四級（網絡工程師、數據庫工程師、軟件測試工程師）。
此外，教育部考試中心在部分?。ㄗ灾螀^、直轄市）開設了一級B類考試。一級B類考試考核內容和水平與一級相當，考試采用無紙化考試形式。在一級B類的合格證書上會注明“B類”字樣。
（二）考試形式
考試采用由全國統一命題，統一考試時間，紙筆考試和上機操作考試相結合的形式。紙筆考試中題型以選擇題、填空題為主，其中四級含有論述題。
（三）考試日期
NCRE每年開考兩次，上半年開考一、二、三級，下半年開考一、二、三、四級。
（四）考生報名
考生不受年齡、職業、學歷等背景的限制，任何人均可根據自己學習和使用計算機的實際情況，選考不同等級的考試?？忌淮沃荒軋罂家粋€等級（含筆試和上機考試）的考試。如果一個級別中有不同類別，考生只能選擇其中一類?？忌淮慰荚囍荒茉谝粋€考點報名。
（五）合格證書
上次考試的筆試和上機考試僅其中一項成績合格的，下次考試報名時應出具上次考試成績單，成績合格項可以免考，只參加未通過項的考試。
該考試筆試、上機考試實行百分制計分，但以等第分數通知考生成績。等第分數分為“不及格”“及格”“良好”“優秀”四等。100-90分為“優秀”，89-80分為“良好”，79-60分為“及格”，59-0分為“不及格”。
筆試和上機考試成績均在“及格”以上者，由教育部考試中心發合格證書。筆試和上機考試成績均為“優秀”的，合格證書上會注明“優秀”字樣。
全國計算機等級考試合格證書式樣按國際通行證書式樣設計，用中、英兩種文字書寫，證書編號全國統一，證書上印有持有人身份證號碼。該證書全國通用，是持有人計算機應用能力的證明，也可供用人部門錄用和考核工作人員時參考。
二、 全國計算機等級考試數據分析及存在問題
以廣東省某普通高?？键c2005年9月份NCRE22到2008年4月NCRE27共六次數據進行分析。
（一）報考人數總體下降
雖然隨著高校擴招，每年普通在校本?？粕藬翟黾?，然而近年來，參加考試人數在下降，詳見表1。
通過表1結合NCRE實際，可以得出：等級考試的市場定位模糊，針對性不強。
全國計算機等級考試是面向非計算機專業人員的大眾化、基礎性考試，其對象是廣大的普通計算機用戶。這是全國計算機等級考試的基本定位。這項考試在1994年推出時，正逢全國計算機普及開始，隨著信息化建設的大力推進，大批企事業單位和個人都急盼權威認證方式的出臺，以此對各類人才計算機水平予以認定。然而，隨著經濟的發展和計算機的普及，考試市場的需求也在發生變化，考試的內容應該及時更新。全國計算機等級考試的特點是什么？優勢在哪里？要為什么樣的考生服務？考生需要的是什么樣的證書？社會需要什么樣的認證等等，需要重新考慮全國計算機等級考試的市場定位。
（二）報考等級集中化
通過近三年6次報考具體等級人數分析，報考人數集中化。通過表2可以看出等級考試主要集中在二級VB、二級VFP、二級ACCESS和一級MS OFFICE。占總體89.86％。結合NCRE實際，可以得出：考試內容與形式滯后。計算機等級考試開考以來，對考試科目以及內容做過數次調整和改動，但仍然與當前計算機應用軟件的發展水平和普及速度存在一定差距。
注：一級WPS、二級JAVA、三級PC技術、三級信息管理技術、四級、二級C＋＋以及新四級近3年報考總人數分別為5，35，18，21，7，38和13人，不進行統計分析。
（三）通過率低
通過近三年6次等級考試通過率數據分析，通過率偏低，詳見表3。
通過表3可以得出，NCRE總體通過率40.1%偏低，但是一級通過率基本上滿意，原因在于一級定位為滿足人們在一般性工作中對計算機的應用，重點是操作能力的考核。二級和三級通過率偏低，特別是三級通過率。從總體通過率來分析，除2006年4月份NCRE23達到54.7%，近4次都在下降，說明等級考試證書功效性減弱，同學不重視。功效性是一個產品的核心，即它對擁有者來說作用是什么？雖然全國計算機等級考試證書在求職市場被普遍認可，有著一定的權威性。但必須居安思危，從更深一層次來考慮這一問題；人才市場認可的原因是它的權威性？還是持證者在工作中體現出的相應素質能力？都有哪些行業和部門認可全國計算機等級證書？如果認真分析，不難看出全國計算機等級證書的功效性并不突出而是正在減弱。
三、進一步完善NCRE的措施
（一）針對考生人數下降
考點學校首先應提高NCRE的宣傳力度，明確市場定位，突出自身優勢。目前，計算機考試認證市場已逐漸進入了買方市場階段，在激烈的市場競爭中，要維護全國計算機等級考試的優勢品牌地位，必須加大宣傳力度，提高自己的品牌形象：一方面可以通過媒體的宣傳擴大影響，另一方面可以通過與行業、部門間的合作來推廣，還可以借鑒一些現代企業的經營手段來促進計算機等級考試的影響力。
同時從近年來的考試統計中可以看出，大、中專學校的在校生的比例逐年上升，社會其他人員的比例在逐年下降。加上等級考試的教育體系背景，學生將是全國計算機等級考試的最大群體，這也是我們教育系統的優勢所在。
考試管理機構必須建立一套完整的、科學的管理體制，強化對考點的管理。在管理中要更多地注入服務意識，通過管理制度的不斷完善來規范服務行為。包括對管理流程的細化、管理制度的實施、工作過程的監察與考評，通過更人性化、科學化的制度來規范各級管理人員，提高服務意識。
（二）針對報考等級集中化
針對報考等級集中化，一方面說明考點學校開設課程集中化，以筆者所在學校為例，參加等級考試基本上都是選修了該門課程，自己在這個基礎之上自學然后參加考試。考點學?？梢越Y合社會經濟的發展，多開設一些社會急需的課程類別供學生選修，努力提過學生參加工作社會適應能力。
另一方面，考試管理機構特別是考試研發機構多開設一些類別，供學生選考，這方面近年來考試管理機構已經開始改革，以2008年4月份增加新的四級（包括：網絡工程師、數據庫工程師、軟件測試工程師）為例。
（三）針對通過率低
針對通過率低，一方面考點學校結合本考點學校的實際情況，采取相應措施，增加這方面的投入力度。同時考點學?？梢钥紤]等級考試認證與在校生的學分制教育相結合，可免修相關科目。同時還能為學生在以后的求職市場顯示其應用能力水平。
考試管理機構應加強提高等級考試功效性。社會認證考試具有兩大功效：自我系統認同和社會公眾認同；而全國計算機等級考試認證的重點應放在社會認證上。對于不同的級別應有不同的社會功能特征。對一級考試認證以計算機基礎知識和應用為主，突出體現其社會實踐的應用能力；二級考試認證應注重知識結構和專業工具軟件的應用結合；三級以上的考試人證應突出考生專業素質和專業能力的特征。
參考文獻
計算機二級考試答案范文3
1一個字長為6位的無符號二進制數能表示的十進制數值范圍是(
)。
A.0～64B.1～64C.1～63D.0～63
參考答案：D
參考解析：無符號二進制數的第一位可為0，所以當全為0時最小值為0，
2根據域名代碼規定，表示教育機構網站的域名代碼是(
)。
A.netB.cornC.eduD.org
參考答案：C
參考解析：商業組織的域名為.com，非營利性組織的域名為.org，從事互聯網服務的機構的域名為.net。
3CPU中，除了內部總線和必要的寄存器外，主要的兩大部件分別是運算器和(
)。
A.控制器B.存儲器C.CacheD.編輯器
參考答案：A
4漢字國標碼(GB2312—80)把漢字分成2個等級。其中一級常用漢字的排列順序是按(
)。
A.漢語拼音字母順序B.偏旁部首C.筆畫多少D.以上都不對
參考答案：A
參考解析：在國家漢字標準GB2312-80中，一級常用漢字按(漢語拼音)規律排列，二級次常用漢字按(偏旁部首)規律排列。
5有一域名為bit.edu.ca，根據域名代碼的規定，此域名表示(
)。
A.政府機關B.商業組織C.軍事部門D.教育機構
參考答案：D
參考解析：選項A政府機關的域名為.gov;選項B商業組織的域名為.com;選項C軍事部門的域名為.mil。
6無符號二進制整數1001001轉換成十進制數是(
)。
A.72B.71C.75D.73
參考答案：D
7操作系統是計算機的軟件系統中(
)。
A.最常用的應用軟件
B.最核心的系統軟件
C.最通用的專用軟件
D.最流行的通用軟件
參考答案：B
參考解析：系統軟件主要包括操作系統、語言處理系統、系統性能檢測和實用工具軟件等，其中最主要的是操作系統。
8組成計算機硬件系統的基本部分是(
)。
A.CPU、鍵盤和顯示器
B.主機和輸A/輸出設備
C.CPU和輸A/輸出設備
D.CPU、硬盤、鍵盤和顯示器
參考答案：B
參考解析：計算機的硬件由輸入、存儲、運算、控制和輸出五個部分組成。
9根據漢字國標GB2312—80的規定，1KB存儲容量可以存儲漢字的內碼個數是(
)。
A.1024B.512C.256D.約341
參考答案：B
參考解析：一個漢字等于2B，也就是說，1KB=1024B，所以可以放512個。
10下列敘述中，正確的是(
)。
A.把數據從硬盤上傳送到內存的操作稱為輸出
B.WPS Office 2010是一個國產的系統軟件
C.掃描儀屬于輸出設備
D.將高級語言編寫的源程序轉換成為機器語言程序的程序叫編譯程序
計算機二級考試答案范文4
>> 函數也能動起來――教學實例打造帶參數sin函數圖像 PNG圖片也能動起來 《函數y=A sin（ωX+φ）的圖像》教學設計 實踐教學動起來 用PPT創建動態sin函數圖像 讓詞語教學躍動起來 讓詩歌教學靈動起來 讓識字教學靈動起來 讓詩詞教學靈動起來 讓拼音教學動起來 讓小學美術教學“動起來” 讓教學目標“動起來” 情境教學：讓課堂“動起來” 讓拼音教學靈動起來 活用教材，創設情境，讓學困生也能動起來 讓圖形圖像課堂動起來 打造高效課堂，讓學生動起來 讓選項教學在體育教學中動起來 讓教學原則變得鮮活生動起來 讓學生在實驗教學中動起來 常見問題解答 當前所在位置：l）提問，將有兩位朋友收到我們寄出的獎品。
Ncre考題精講（二級VB）
選擇題：
下面有關注釋語句的格式，錯誤的是
（A）Rem注釋內容
（B）'注釋內容
（C）a=3:b=2 '對a、b賦值
（D）Private Sub Command1_MouseDown(button As Integer , shift As Integer , _ Rem 鼠標按下事件的命令調用過程 X As Single,Y As Single
精彩解析：程序中添加注釋語句是為了提高程序的可讀性，一般格式為：Rem 注釋內容或′注釋內容；注釋語句是非執行語句，僅對程序的有關內容起注釋作用，它不被解釋和編譯，故選項A和B沒有錯誤；任何字符都可以在注釋行中作為注釋內容，注釋語句通常放在過程、模塊的開頭作為標題用，也可放在執行語句（單行或者復合語句行）的后面，但不可以放在續行符的后面，所以選項C沒有錯誤；所以本題答案是D。
填空題：
完成下面的程序，使顯示結果如右圖所示。
Private Sub Form_Click()
FontSize=18
Sample$="【】"
x=(ScaleWidth-TextWidth(Sample$))/2
y=(ScaleHeight-TextHeight(Sample$))/2
CurrentX=x
CurrentY=y
【】Sample$
End Sub
精彩解析：該題中主要是考查了賦值語句與顯示語句。賦值語句是根據圖示給出的信息，填寫上字符串，然后，用Print命令，使字符串顯示在窗體上。賦值語句為Sample$ = " Welcome to Beijing !"；輸出語句為：Print Sample$。所以答案為“Welcome to Beijing !”和“Print”。
“考題精講”欄目由全國計算機等級考試官方網站(/)協辦。
重大新聞
針對計算機等級考試三級題目中個別考生抽到的大小寫的問題，Ncre已經采取了相應措施，會從保證考生利益的角度出發，處理好該問題。
十套模擬試題大奉獻
歷年上機試題（共十套），所有試題（填空題/改錯題/編程題）均包括答案及解析。該模擬試題覆蓋了幾乎所有題型，并有部分試題出自于真題題庫。
/cfan/200710/ncre.doc
CFan“泄密”二級報考率
小編統計了從2007上半年來信咨詢Ncre的數量，自作聰明認為可以從中看出Ncre二級各科報考率:)所以在此狂泄！
二級C累計來信 340左右
二級VB 累計來信 180左右
二級VFP累計來信 160左右
二級JAVA 累計來信 8左右
二級ACSESS 累計來信 4左右
可以看出各語言報名的占有率（CFan報料，僅供參考）。
C占總人數49%左右
VB占總人數26%左右
計算機二級考試答案范文5
關鍵詞 三級網絡技術；VB；模擬考試系統；隨機抽題
中圖分類號：G652 文獻標識碼：B
文章編號：1671-489X（2016）16-0029-03
1 引言
隨著計算機網絡技術的發展，計算機網絡技術知識變得越來越重要，計算機等級考試合格證書也已成為用人單位錄用大學畢業生的基本條件之一。為方便廣大學生檢驗習得的網絡技術知識，并積極備戰全國計算機三級網絡技術等級考試，在此進行基于VB的三級網絡技術模擬考試系統的研究。
本研究所設計的三級網絡技術模擬考試系統從學生角度出發，最終完全面向學生。它既考核學生對所學知識的掌握情況，還能夠模擬真實的考試環境，提高考生認知能力和適應考試的能力。該系統隨機抽取題目，自動對試卷進行評分，增加了考試的實時性和全面性。此外，三級網絡技術模擬考試系統作為學生獨立進行自主學習的平臺，有助于促進遠程教育中教育資源的開發。
2 系統功能概述
該三級網絡技術模擬考試系統使用了VB、Access主要開發工具和Photoshop輔助工具，由管理員模塊和考生模塊兩個模塊組成。由于三級網絡技術知識隨著技術的不斷發展會有所更新，則管理員模塊可以解決知識更新伴隨的試題更新問題。三級網絡技術考試題型主要是選擇題、填空題和綜合題，綜合題作答形式與填空題相近，本模擬考試系統將其歸類為填空題。此外，考慮到初學者學習網絡技術知識會有感到枯燥的時候，故在此增設娛樂區域，希望使學習者得到適時放松，促進學習效率的提高。
3 系統功能分析與實現
系統功能分析
1）系統客戶端功能分析。該三級網絡技術模擬考試系統主要分為管理員模塊和考生模塊，由于該系統面向的對象是網絡技術知識的學習者，因此兩個主要模塊的功能都是為學習者量身打造。本系統的具體功能模塊如圖1所示。
2）系統數據庫功能分析。該模擬考試系統要長期存放大量的試題和考生信息等數據，即需將數據存放在數據庫中，在上述的模塊中除了娛樂區域，都需要對數據庫進行操作。該系統涉及的數據庫系統以模擬考試系統功能為基礎，建立一個名為“模擬考試系統數據庫”總的數據庫?？値熘邪瑢W生信息表、選擇題題庫表、填空題題庫表、試卷參數表和學生考試試卷表等5個數據表。該數據庫主要用于登錄系統和抽取試題進行考試，用戶實際操作的是數據庫中這5個不同數據表相互連接后的結果，以便系統正常運行，從而提高學習者的工作效率。
系統功能實現
1）數據庫實現。依據本系統的實際特點和功能要求，該數據庫中主要選擇題題庫表和學生考試試卷表等5個表。選擇題題庫表項主要有選擇題號、題干、選項、標準答案、解析、錯誤次數等。學生考試試卷表項主要有試題在試卷中編號、試題在題庫中編號、試題答案、學生答案、得分等。
2）客戶端功能實現。在考生總界面中，單擊“模擬考試”按鈕，再單擊隨之出現的“開始考試”按鈕，即可進入與全國計算機三級網絡技術等級考試類似的考試界面中，系統客戶端主要功能如圖2所示。
3）計時功能。由于考生已知道考試總時間，沒有必要再設計一個倒計時功能來增加考生心理壓力；另一方面，考生知曉實際所用考試時間能反思出自己對試題的掌握情況。綜上，本模擬考試系統將真實考試環境中的倒計時功能改進為直接計時功能，流程如圖3所示。
4）隨機抽題功能?？忌趩螕簟伴_始考試”按鈕的同時，系統自動從數據庫對應表中通過循環產生的隨機數生成40道選擇題、4道填空題的題號，逐個保存至數組，然后將抽取的試題題號植入考生考試試卷表中。在考試界面中需新建一個Adodc控件，將Adodc控件的數據源設為考生考試試卷表和選擇題表與填空題表的條件連接體。隨機抽題的流程如圖4所示。
5）統計考生的成績?？忌樌鹜晁蓄}目，單擊“交卷”按鈕，或者考生考試已到120分鐘的真實考試時間，系統會自動判斷考生的答案正確與否，統計出考生所得分數，關閉模擬考試界面。統計分數的流程如圖5所示。
4 總結
本文是針對計算機三級網絡技術的學習和模擬考試所做出的一些研究，對于自主學習三級網絡技術的學生來說，具有很高的研究價值和廣泛的應用前景。本系統經過多次修改和調試，基本能實現模擬考試、總結學習成果等功能，具有較高的穩定性。但是本系統分數統計的細化方面還需要進一步深入和完善。
參考文獻
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[2]唐建國.基于VB+ACCESS的無紙化考試系統的設計與實現[J].軟件，2012（2）：19-20，23.
[3]唐贊玉，瞿紹軍，彭華.基于VB的計算機考試復習系統的設計與實現[J].吉首大學學報：自然科學版，2006，27（2）：39-42.
計算機二級考試答案范文6
1、《全國計算機等級考試三級教程—網絡技術》，教育部考試中心主編，高等教育出版社出版。筆試中所有的題都可以在這本書上找到答案。(2003年該書出了兩個版本，2004年不知道會不會出新的，請大家自己注意一下)
2、《C程序設計(第二版)》，譚浩強著，清華大學出版社出版。通過考試只需要看這本書的前9章，而且重點掌握循環那部分，就是說指針、文件的輸入輸出等都不必看——因為在考試中能用指針實現的用數組一樣可以實現，而輸入輸出命令都包含在給出的代碼里。當然，如果真正想學好C語言，指針是不能不學的，通常認為指針是C語言的精髓。
3、《上機考試習題集—C語言》，南開大學出版社。 【筆試】 第一階段：看網絡技術教材，詳細地做筆記(20天). 第一邊看書你要看得特別仔細，把所有你認為重要的地方全抄到筆記本上，包括重要的 表格和插圖。第一次看不懂的地方可以跳過去等過兩天再回頭看一遍。每天看新的知識之前 都將前兩天看的再復習一遍，強化記憶。
我把全書的重要程度劃分了一下：第一，七，八章 了解(看看做做筆記就行了); 第二，四章 理解(看懂主要的知識點);第三，五，六章 掌握(看懂所有的知識點); 其中又以以下章節為重點：2.2 進程 2.3 存儲管理 2.4 文件管理 2.5 設備管理 (我當時這一節的題都掛了) 3.5 雙絞線 VS 同軸電纜 3.6 OSI VS TCP/IP 4.3 以太網 4.5 組網技術 4.8 網絡互連 5.3 IP協議 6.4 加密技術 其中有些內容必須理解并掌握, 要是不理解，背也要背下來。如：OSI協議和TCP/IP協議的各層的名字，各種傳輸介質和各種 以太網的參數等。 另外所有教材上沒有的內容不用看，因為考試出的題沒有一道是書本之外的。
===> 要點一：堅持就是勝利，每天堅持看2個小時，至少能看15頁。
===> 要點二：該抄就抄，好記性不如壞筆頭。
===> 要點三：注意課后作業題，那可能就是原題。 這一階段完成后，應該能夠理解大部分的知識點。還要能夠很快的在書中找到某個知識 點的位置。 第二階段：復習重點章節(5天) 這一次復習的重點在那些需要理解和掌握的內容上，如果你看懂了，合上書想一遍，看 不懂就多看兩遍，有些重點一定要記住。而且要把筆記本大聲地讀上兩遍，達到更加熟練。
===> 要點一：看懂不一定會記住，一定要在腦海中形成印象，合上書能寫下來。
===> 要點二：名詞術語要注意。
===> 要點三：縮略語。凡是在書上出現過兩遍的，一定要記下中英文解釋。 例如：CDMA/CD,MFLOPS等。
第三階段：復習不重要的章節和作題(5天) 有人也許要問，既然不重要還復習它干什么。錯!出題人不能用重點湊成一百分要適當的 加點其他內容。于是只有在這些不重要的章節里面出了，這些題大概占20分左右。得分的方法 是將所有不太重要的章節再看一遍，越是你認為不可能出的，越要把它抄下來，記一記。而且 要特別注意數字，如ATM的傳輸速率，單模光纖所使用的光的波長等。(上次最嘔吐的的一道 題是，信號從發送站經過衛星到接收站的傳輸延遲的典型值是多少?我按照同步地球衛星到地 球的距離，光的傳輸速度，算到百毫秒的量級，但是算不出具體的值，于是猜了一個250ms。 答案居然是540ms。暈倒~!) 還有就是模擬題的問題，我認為現在市面上的模擬題都太差了，考的全沒有，不考的全有 了，說實話還不如我出的呢。所以題不用多做，只要把書看好就行，最后幾天可以做幾套，熟 悉一下題型，掌握一下時間就夠了，多做全是浪費。 以上方法我一個同學上次照著我說的做了，結果筆試考分比我還高。所以不管你聰明不聰 明，只要你照我說的做了，一定能通過。 一句話：要是不過你拿我是問。 我是百度上關于計算機考試百度知道的第一名?，F在不在百度知道回答問題了。
此項考試根據各工作崗位使用計算機的不同要求，分為四個等級：
一級分為MS Office、WPS Office、永中和一級B四類，考核應試者計算機基本知識和使用微機系統的初步能力。
二級分為C語言、C++語言、Visual Basic語言、Java語言、Delphi語言、Visual Foxpro數據庫以及Access數據庫七類，考核應試者軟、硬件基礎知識和使用一種高級計算機語言或數據庫程序設計編制程序、上機調試的能力。
三級分為PC技術、信息管理技術、數據庫技術和網絡技術四科?！癙C技術”考核PC機硬件組成和Windows操作系統的基礎知識以及PC機使用、管理、維護和應用開發的基本技能; “信息管理技術”考核計算機信息管理應用基礎知識及管理信息系統項目和辦公自動化系統項目開發、維護的基本技能; “數據庫技術”考核數據庫系統基礎知識及數據庫應用系統項目開發和維護的基本功能; “網絡技術”考核計算機網絡基礎知識及計算機網絡應用系統開發和管理的基本技能。
四級分為軟件測試工程師、數據庫工程師和網絡工程師三科?！败浖y試工程師”考核軟件測試的基本概念、結構覆蓋測試、功能測試、單元測試、集成測試、系統測試、軟
件性能測試、可靠性測試、面向對象軟件測試、Web應用軟件測試以及兼容性測試、構件測試、極限測試和文檔測試?？忌芙Y合軟件測試過程管理平臺和軟件分析與測試工具增加軟件測試工程的實踐經驗，勝任軟件測試崗位的要求。
