前言：中文期刊網精心挑選了快樂的時光范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
快樂的時光范文1
快樂的時光像一個活潑、淘氣、頑皮的孩子，只有你懂得去珍惜，才能獲得它，這是一個懷有考驗的禮物。
記得童年時，我經常和爺爺在一起，那時候爸爸媽媽都在為生活四處奔跑，只有家里的老人家最有空。
小時候，我差不多每天都和爺爺一起去菜園。我們爺孫倆在那時候都是以菜園為快樂。我們一起爬樹、一起摘果子吃、一起給植物弟弟送水喝。干完了菜園里的活，爺爺就會買汽水給我喝，讓我解解渴，補充水分。
你瞧！雖然這是一件簡單、辛苦的事情，但是，在我的眼里，確實一個無比珍貴的快樂時光。我相信：只要你珍惜生活，感恩生活，快樂的時光不會流失。我愛我的童年！更愛那些快樂的時光！
五年級:黃可兒
快樂的時光范文2
天空被夕陽染上了顏色，落日就像喝多了酒的醉漢，跌倒在山的那邊，把天和水映得一半兒紅，一半兒金黃。
屋子里灑出片片帶有歡笑的燈光，那歡笑的主人正是我們——
“噔噔噔噔，老婆，孩子們快出來，你們家能干的老爸為你們做了一頓大餐，保證你們“口水流下三千尺”，吃了還想吃，看那色、香、樣、味俱全，快??！”“甭吹吧你，看看你能做出什么花樣。”媽媽從臥室里出來，邊不忘“諷刺”老爸一番。“哎呀，老媽，老爸你做了什么好吃的？”調皮的弟弟說道。“看這里，3、2、1、”哇——原來是泡面??！“哈哈，原來是泡面，還“飛流直下三千尺”哈哈，老爸，你太厲害了！”妹妹捂著肚子強忍著笑意，隨之，就坐下來與我們進行了杯面晚餐。
“老爸，我們好久都沒有在一起吃飯了，還記得過年那時候的聚餐嗎？我們都吃了4個小時呢！”我咬著叉子，期盼的說道。“嗯，對呀對呀，老爸，要不我們今天再來一次？”弟弟聽到，也跟我一起期盼起來。“既然這樣，那好，我們今天的話題就是生活。你們說什么是生活呢？”“生活就是快快樂樂的過每一天”妹妹答道。“嗯，生活就像一面鏡子，你時常對他微笑，那么他是不是也在對你笑呢？所以啊，我們要好好珍惜現在的生活。我和你們媽媽的那代比你們現在都還要辛苦，我們也挺過來了，你們自己走自己的路，讓別人去說吧。”“恩恩，老爸，我們記住了。”“生活就像我們一樣需要朋友，他會孤獨，所以，我們要演繹好自己的生活，不要讓他孤獨。”“老爸，你們小時候的生活是怎樣的呢？”“我們吶，小時候可比你們辛苦呢，想讀書都沒錢讀，所以我們呢……。”在老爸講述他的童年經歷時，我們時不時發出嘻嘻哈哈的笑聲。
幾個小時過去了，終于將沉浸在笑聲中與故事中的我們清醒過來，我們也在這幾碗泡面中度過了一個快樂的聚餐時光。
快樂的時光范文3
一節課過去了，第二節課也過去了，我和合唱團的同學手牽手，哼著小曲，又蹦又跳地來到三樓音樂室。許教師正在那里等我們哩！老師先編排隊伍，然后再教我們練聲和唱歌。經過四個星期的刻苦訓練，原來不懂閩南語的我們如今能唱《天黑黑》這首閩南童謠了。
一天，許老師笑容滿面地告訴我們要給歌曲配上舞蹈動作了。許老師的示范動作太優美了，可是要我們有一定的難度。
經過一個月的“磨練”，我們不但歌唱得動聽，而且舞姿也優美了，笑起來也很自然、可愛。學校的領導看了我們的表演也贊不絕口，還說我們個個就是小歌星呢！
快樂的時光范文4
幾片潔白的花瓣擁抱著一簇黃色的花蕊，這就是我的茉莉花。
我喜歡養花，沒事就到陽臺上，澆澆水，修剪修剪，這是我最快樂的時光，因為一看到這些可愛的花朵，那些煩惱就被丟到一邊去了。后來我也想擁有一朵自己的花，于是拿出了自己的零花錢，和媽媽一起到花店里去買了盆茉莉花。
買回來后，我到陽臺的次數也明顯增多，我對這盆茉莉花格外的照顧，還把它每天的成長情況都記錄下來，看著這盆茉莉花慢慢的長大，我心里不知有多高興。有時我晚上做夢，都夢見這盆茉莉花上的六朵花一起開了呢，清純，貞潔，質樸，玲瓏，十分迷人。
第二天一大早，我就跑到陽臺上，看看我的茉莉開了沒有，可是它現在還是一顆顆花骨朵，我有點失望。不過后來一想，都已經是花骨朵了，離開花也不遠了，而且這些花骨朵也很可愛呀，淡淡的綠色，真惹人喜歡。
不知什么時候，茉莉花終于開了，我看著它那小小的花瓣，覺得玲瓏剔透。雖然沒有艷麗的色彩，但樸素、本色、純潔，不加以修飾，非常動人。我吸著茉莉花散發的香氣，第一次發現茉莉花在這些花中是最香的，清新淡雅，令人心曠神怡。
快樂的時光范文5
請看寒假歡聚系列之二：祖孫三代的快樂時光
世間的真情如長河流水一般浩浩蕩蕩，而我們心中的真情則如溪澗細流一般溫暖滋潤。我要掬起一捧細細品味，它卻從指縫中流走了。然而，我并沒有失去它，它始終在我的眼簾里，容我時時刻刻，終生回味。
自從我們把外公接回來，生活就微妙地改變了味道。沒有想到，生活中一件普通的小事，就能使如溪澗的真情翻躍得激起雪白的水花。我們與外公，看不出一點溫馨的跡象，卻能感受到有著更加濃厚真情的快樂時光。
外公總在屋子里，一定會無聊的，所以媽媽就讓我帶他出去走走。僅僅是走走，就能讓外公眉開眼笑。走過一個單元，走過二個單元．．．．．．走過一號樓的拐角，我們手挽手，一直走著，走出了一上午的快樂。
媽媽囑咐我要買菜，外公就陪著我來到菜市場。我走到一處挑選好了，外公忙上前看看我拿的菜是否新鮮。我微笑著說放心吧，我都仔細挑了。而他也微笑著，卻對我說，呵呵，瞧這個葉子經．．．．．．臉上的表情既在嘲笑我的粗心，又在嗔怪我的失誤。我們說著就買完了菜。路上，外公把左手的東西放到右手上，左手一把搭在我的手上。我還沒弄明白是怎么回事，我手上的菜已經被搶走了。只見外公笑著，說“我拎著吧，我拎著吧”，我也笑了。我想，他可真是有意思，這么大年紀了還是如此。又轉念，呵！正是年紀大了，才是如此??！
廚房里，外公睜大了眼睛打量著那幾雙筷子，我和媽媽都很奇怪。于是，媽媽上前問到，可是外公的回答讓我們發出了輕輕的笑聲。他說，這幾雙筷子怎么一模一樣？我說我們能分得清，它們的顏色深淺有區別。外公笑了，那是洗掉了顏色！我聽了更奇怪了，我怎么就沒有發現呢？本來不是什么問題，也印象深刻了。
有時，不說些什么，也能感覺到快樂。就好象那快樂直接從每個人心里流出，會聚成更大的快樂一樣。
也有時，只是互相看兩眼，就能看出快樂從瞳孔中流瀉，洋溢在空氣中。不知快樂是否就是這么簡單，只知道，我們祖孫三代在一起的時光是快樂的?？鞓返臅r光，沒有朝霞輝煌，卻有黎明的清新?？鞓返臅r光，沒有海洋壯闊。卻有泉眼的輕柔?？鞓返臅r光，真情不決堤，可是它長流。
水花啊水花，翻了又翻，陽光下，折射出了一個個美好的瞬間。
快樂的時光范文6
《3-6歲兒童學習與發展指南》指出：“幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲和生活的獨特價值，創設豐富的教育環境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身經驗獲取經驗的需要，嚴禁‘拔苗助長’式的超前教育和強化訓練?！庇變簣@里的教學活動大多是在活動室內進行，而孩子們不喜歡束縛。我曾經“采訪”過班上很多小朋友，他們更喜歡室外的活動，游戲也好，出去散步也好。那我們何不創造一些機會，滿足他們的愿望，讓孩子們學得更快樂、生活得更快樂呢？于是，我便悄悄開始了我們中一班的“走出活動室”行動。
有一天，要組織美術活動“我的社區真漂亮”。我不禁在想：“為什么美術活動一定要在活動室進行呢？為什么不能多給孩子一些接觸大自然的機會呢？只有親眼看到了、感受到了，才能畫出更真實的社區，不是嗎？”于是，我們和孩子們一起找來了平時收集的蛋糕盒和一些硬紙板，稍加改造之后，用小木夾夾上一張A4紙，竟然變成了一個像模像樣的專業“寫生畫板”了呢！“孩子們，今天我們要去寫生了！去天山公園畫一畫我們美麗的濱湖，好不好？”聽到要出去畫畫，孩子們一個個興奮極了，因為這是我們第一次寫生呢！去天山公園的路上，我們手拉著手，唱著歌，我能感覺到孩子們是發自內心的快樂和喜歡。完全出乎我意料的是，到了公園之后，孩子們并沒有著急去玩那里的健身器械，也沒有一個小朋友到處亂跑，他們就那樣安靜地坐在草地上，小心翼翼地捧著自己的新“畫板”，認真地畫著美麗的草地、路邊的小亭子，時不時地還小聲和同伴分享一下自己又發現的新情況……回到教室，孩子們還沉浸在剛才的快樂之中，討論剛才發生的事情?；叵雱偛潘麄儺嫯嫷膱鼍埃也唤锌骸昂⒆觽兊目鞓肥悄敲春唵螀s也難得，老師靈機一動給他們創造的小小機會竟然能讓他們收獲那么大的快樂。原來，看著孩子們能夠快樂，才是老師最大的幸福所在啊?！?/p>
還有一次，讓我感慨頗深的事情，發生在起床后的一個下午。那天下午，教室里有點陰涼，可是孩子們都沒有帶厚衣服，怎么辦呢？孩子們陸陸續續吃完點心了，我一邊檢查他們的鞋子一邊挨個問著：“寶貝，你冷嗎？”好多孩子都說自己冷?！澳窃趺崔k?。俊蔽译S口說道。正在我發愁時，突然有個小男孩站起來說：“翟老師，外面太陽好暖和，我們去曬太陽吧！”
“這個想法不錯，可是，我中午答應他們今天下午要玩橡皮泥的?！蔽倚睦锵胫??！昂⒆觽儯俏覀兘裉斐鋈裉柕脑?，就不能玩橡皮泥了?！薄袄蠋?，我們也可以出去玩橡皮泥?。 焙⒆觽儾豢狭T休，他們可是從中午盼望到現在呢！對呀，我怎么沒想到呢。孩子們的提議給了我靈感?！澳俏覀兘裉煜挛缇蛠硪淮巍畱敉饨加我安汀?，好不好？”“可是去野餐都要帶食物的，老師！”“那我們就用橡皮泥自己做食物，你們覺得怎么樣？我們不是會包餃子嗎？”
