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暑假的收獲范文1
回想一下今年的暑假，過得很充實，并沒有虛度，還有小收獲。
為什么這么說呢？因為我在這個暑假里學會了一項新技能，那就是電腦打字。
平時爸爸媽媽不怎么讓我玩電腦，然后這個假期他們卻給我一個任務，要想玩電腦可以，那就必須學會打字，而且要練習的有成果。
我們都知道，電腦打字有兩種，一種是拼音打字，另一種是五筆打字。
現在基本上都是拼音打字為主了，畢竟只要上過學，懂得音標，會拼音的人就會打，門檻低也易學。所以對我來說，用拼音打字不是問題，關鍵是在于速度的練習了。
而爸媽又給我加了一道難題，那就是他們居然也讓我用五筆學習。要知道這個要背育詞根，難度不是一點點的。
“可當碰到有的字，你會寫，但不會拼的，不就可以用五筆打出來嗎？”這是媽媽對我說的話。
暑假的收獲范文2
有一天，陽光明媚，晴空萬里。我和媽媽一起去外婆家！因為要割禾大豐收了……我和媽媽一起回到外婆家了，媽媽回到家就進屋吃完早餐后，就和外婆舅爹他們去割禾，我呢，和表妹一起留在家照顧表弟……過了一陣，我和表妹覺得很無聊又覺得有點餓，我就說：“××，要不我們炒飯吧，正好電飯煲里還有許多飯來！”表妹聽了，說：“好啊，好啊，我也想吃炒飯了！”說完，我們就開始行動了。
我先把鍋頭洗干凈后，然后拿一個碗裝電飯煲里的飯后，最后就開始炒飯了。我和表妹分工合作，我炒飯，表妹燒火（我外婆家是用燒柴煮飯的哦）。炒飯開始了，首先表妹先燒紅火，熱熱鍋頭，然后我先放豬油，再放鹽，用鍋鏟攪攪就開始放飯下去了。讓飯在鍋里熱熱，就開始放醬油和花生油了，然后就攪均勻，最后再炒炒，炒到直把飯炒成金黃色后就行了！（嘻嘻嘻，我可沒這么厲害，第一次炒就這么熟了，這是我第4次的成功品啊，前面的12次要不就是醬油放太多，要不就炒焦了……）炒好后，我對表妹說：“飯炒好了，我們先吃點先，然后再留點給我媽媽吃，知道沒。”表妹聽了，說：“嗯！”我拿碗裝些自己炒的炒飯，自己忍不住大口大口吃了起來，真的很好吃，不是我夸自己，表妹吃了也說好吃呢！
這時，媽媽他們回來了，媽媽見我在廚房炒飯，說：“兩個大廚師在里面做飯唉！”我們聽了，都笑了起來，我就說：“我們做了炒飯，你們要就自己裝飯吧！”××表妹這時也回來了，問到香味就說：“你們做什么?。?rdquo;我說：“炒飯！”她聽了，連忙走了進來，拿完裝炒飯吃了，說：“好吃！”我聽了，心里開心極了，因為這是我自己第一次炒飯的結果嘛！
暑假的收獲范文3
我在這個暑假里收獲很多，可以說是一籮又一籮。
放暑假了，我不用去上學，自已掌握的時間就更多了。我不像其它的同學那樣玩電腦、看電視……而是去學課外知識。我雖然只參加了英語班但是我覺得自已積累的英語單詞量更加豐富了，我最大的收獲就是我學會了做飯菜，還學會了如何挑西瓜，香瓜等食物，這可真是一個美麗的暑假，我的收獲更是一個完美的收獲！
六年級:李師師
暑假的收獲范文4
【關鍵詞】高溫爆裂；鋼筋性能；檢測加固
1.概況
某大型地下室工程，建筑面積約13800m2，框剪結構。工人用氧氣切割地下一層擋土墻內側上的拉桿時，切割引起的火星及灼熱鋼筋頭，從混凝土板預留洞口落到地下二層用于覆蓋混凝土的棉被上，引起火災持續約1小時左右，消防車到現場進行緊急救援。
2.工程受損情況
由于混凝土各組成材料的熱膨脹性能不同，在溫度較高的情況下，水泥石脫水收縮，而骨料受熱膨脹，使混凝土產生很大的內應力，破壞水泥與骨料之間的粘結。而鋼材的耐火性能差，當溫度達500℃時，強度僅為設計強度的50%左右，當溫度達700℃及以上時，強度僅為設計強度的5～10%。隨鋼筋和混凝土溫度升高，混凝土抗拉強度及混凝土和鋼筋之間的粘結力顯著降低。鑒于現場火災的持續時間、分布范圍、可燃物特性、通風條件、滅火過程等對火災區域進行溫度推斷，本次火場最高溫度約為930℃。
當用水撲滅時，結構表面急劇冷卻在其表面形成很大的收縮應力，混凝土表面首先出現裂縫，進而使結構變得酥松，強度減低，產生許多由外向內的裂紋，導致混凝土爆裂、表面酥松及鋼筋外露。
3.檢測情況
3.1結構材料性能檢測
⑴鋼筋力學性能檢測：由于火災造成基礎梁側及負一層頂板的板底混凝土大面積剝落，鋼筋外露，經取樣檢驗，受災后所取鋼筋的屈服強度、抗拉強度及斷后伸長率雖滿足規范要求，但屈服強度均有所下降，最大的達到3.4%，抗拉強度平均下降了12.2%，實測屈服強度與標準規定的屈服強度特征值之比不滿足GB1499.2-2007要求。
⑵混凝土強度檢測：根椐工程建筑結構類型及現場實際情況，依據相關國家標準、采用回彈-鉆芯取樣綜合法對該工程柱、梁、板進行隨機抽樣檢測，發現部分混凝土強度等級不滿足設計要求，主要原因是回彈法與鉆芯取樣未在同一個側面，且地下室溫度偏低、混凝土日平均溫度累計遠小于600℃.d：
4.加固方案及注意事項
4.1對受火構件采取增大截面處理的方法進行加固，局部混凝土剝落的構件進行鑿除處理后待混凝土表面完全干燥，用環氧樹脂水泥砂漿進行抹壓平整。
4.2進行表面處理的部位，在施工前必須清理干凈且基層必須干燥，嚴格控制原材料質量，按照混凝土配合比進行施工，確?；炷翉姸?。
4.3對植筋經拉拔試驗合格后方可進行下一道工序，并提供拉拔檢測合格報告。組織專人進行監督施工，嚴格工序交接，符合驗收程序。
5.方案實施
將火災區域的受火構件分為梁板柱三種需要加固的情況。
5.1梁板加固
其操作工藝為：鑿除清洗鉆孔清孔注膠植筋固化鋼筋綁扎模板支設混凝土澆筑拆模強度檢測驗證。具體操作方法為：
⑴鑿除：用手錘、釘子鑿除板松散、過火損壞的混凝土至新鮮、堅實的混凝土基面，不得用力過猛，避免造成構件二次損傷。
⑵清洗：用高壓水清洗混凝土表面。
⑶鉆孔、注膠、植筋等：在受火樓板面鉆孔，孔徑Φ100mm、梅花形布置、間距1000mm，鉆孔時應不損壞樓板鋼筋；沿框梁受火面按間距不大于100mm進行沖擊鉆植筋孔，深度以梁箍筋直徑的15倍，用吹風噴嘴清孔至無塵后注膠固化，經拉拉拔檢驗合格為宜，植筋設直角彎頭。
⑷鋼筋綁扎：綁扎原梁箍筋同規格、直徑鋼筋，間距不大于100mm。若梁底筋受損嚴重還要在梁底植相同規格、直徑鋼筋，梁截面寬度增加100mm，高度增加100mm。
⑸模板支設：在梁、板經鑿除后板下層鋼筋網外緣下50mm處支設梁、板模板，模板應清理干凈并充分澆水濕潤并認真添堵縫隙，減少漏漿。
⑹混凝土澆筑：采用比原設計梁板混凝土高一個強度等級的同性能細石混凝土或自密實混凝土澆筑，嚴格控制坍落度及擴散度，采用微型振動棒進行振搗，同時安排專人隨混凝土流淌進展部位不斷敲擊模板，確?；炷敛话l生漏振或孔洞，并留取同條件試塊，以隨時掌握混凝土強度增長情況。
⑺拆模：待混凝土強度達100%后，進行模板拆除，后現場清理。
⑻強度檢測驗證：采用回彈儀進行現場檢測，確保強度滿足設計要求。
5.2柱加固
其操作工藝為：鑿除清洗鉆孔清孔注膠植筋固化鋼筋綁扎模板支設混凝土澆筑拆模強度檢測驗證。具體操作方法為：
⑴鑿除：用手錘、釘子鑿除柱松散、過火損壞的混凝土至新鮮、堅實的混凝土基面，深度滿足未碳化混凝土層深度且確保原有柱子箍筋全部外露，不得用力過猛，造成構件二次損傷。
⑵清洗：用高壓水清洗混凝土表面。
⑶鉆孔、注膠、植筋等：將柱子截面四邊均加大100mm，按照原有柱主筋直徑及間距沿增大截面后柱四周均布，用沖擊鉆鉆孔；植筋深度以柱筋直徑的15倍為宜用吹風噴嘴清孔至無塵后注膠固化，經拉拉拔檢驗合格后進行箍筋綁扎；箍筋直徑、間距同被加固柱箍筋間距。對附墻柱應增大外露截面尺寸長邊200mm、短邊100mm，按照原有柱截面主筋直徑間距沿增大截面均布，用沖擊鉆鉆孔植筋，進入頂板深度以板厚的2/3為宜。
⑷鋼筋綁扎：綁扎柱鋼筋，規格、規格同原柱。
⑸模板支設：沿柱子周圍搭設支撐架，支撐間距不大于300mm且與支撐架相連成整體；沿模板高度方向設置澆筑混凝土口共四個沿柱子側面對稱布置，寬度300mm，高度250mm。鋼筋綁扎完后支設柱模板，并充分澆水濕潤。
⑹混凝土澆筑：采用比原設計柱混凝土高一個強度等級的同性能細石混凝土或自密實混凝土澆筑，嚴格控制坍落度不小于200mm，選用微型振動棒振搗，連續澆筑不間斷，確?；炷撩軐崱Ｍ瑫r安排專人不斷敲擊模板，確?；炷敛话l生漏振或孔洞，并留取同條件試塊不少于3組，以掌握混凝土強度增長情況。
⑺拆模：澆筑完12h后進行模板拆除，塑料薄膜覆蓋養護、專人持續養護不少于7天。
⑻強度檢測驗證：采用回彈儀進行現場檢測，確保強度滿足設計要求。
6.安全措施
6.1地下室的光線必須充足，除作業面外還有進出地下室通道的光線。
6.2加強通風效果，減低安全隱患。
6.3專人清理施工道路及作業區內的垃圾，尤其是地面上的鋼筋頭等，防止造成人員跌倒受傷及材料損失。
6.4安檢員定期巡查，及時排除各類安全隱患。
7.結語
按照上述方法實施加固后，經檢測混凝土強度以達到設計要求，效果良好。應加強現場施工管理，加大現場安全檢查力度，現場動火前必須辦理動火令，做到動火地點清、動火監督強、動火情況明。一旦發生火災，應盡早進入進入現場了解情況，采取有效措施減少損失，降低因撲救不及時致火災蔓延造成更大損失的幾率。
參考文獻：
[1] 劉利先，時旭東，過鎮海.增大截面法加固高溫損傷鋼筋混凝土壓彎構件承載力和變形的計算[J].工業建筑.2005（S1）
暑假的收獲范文5
快樂的暑假到臨了
在這幾天中的辛苦，在這幾天中的勞累，我們終于等到有收獲的那天，終于等到有玩的那天，我們期待著，我們等待著，終于沒有辜負我們的期望！
考完試的第二天，也就是暑假的第一天，我得知我的語文考了89.5，數學考得很差，英語考得一般般，總體來說考得都不行，但是老師說我用工了，我覺得這是應該的。當媽媽得知我考得分數，不住地阿了一聲，然后開始不停的說我，我非常慚愧，但是任媽媽的罵，我都不敢回一聲。不過過了一會，媽媽就開始開心的笑。暑假的第一天，我覺得這是一個不平凡的一天，因為有的同學考得好是他這幾天辛苦而得來的收獲，考得不好的同學，是他不用工，不努力，所以收獲很少。但是我們靠的一般般的同學獎勵還特別的豐富，大概是因為他的某個方面好吧！第一天，我很早起床，我開始上網搜查老師要的初中生必備古詩文50篇，然后因缺貨，媽媽就叫我背《歷代美文選》，暑假第一天好快樂，好開心，不過考得分數讓我難以置信！
同學們，你們在考試的時候要用工哦，那樣才可以在暑假的第一天取得好成績，然后爸爸媽媽也開心，你也可以少受一點“口水槍”。
暑假的收獲范文6
關鍵詞：膀胱腫瘤；尿路造口；依從性
膀胱腫瘤屬于一種常見腫瘤，患者臨床表現為排尿困難，尿頻、尿急、尿痛的膀胱刺激征，嚴重影響患者的正常生活[1]。針對該疾病采取手術治療，改變排尿方式是促進患者恢復的最有效方式[2]。為進一步探討膀胱腫瘤手術行尿路造口患者依從性和生活質量情況。
1 資料與方法
1.1一般資料 本組選擇2013年6月～2015年6月在我院進行治療的60例行尿路造口的膀胱腫瘤患者和20名護理人員作為研究對象。根據護理模式的不同分為兩組，對照組30例患者。觀察組30例患者。納入標準：參加調查的護理人員是直接為患者提供服務的；納入的患者意識清楚，能對事物進行清晰的表達；能主動配合調查，各項生命體征平穩。所有患者均進行尿路造口的膀胱腫瘤手術。對照組患者中，15例男性，15例女性；年齡42～78歲，平均年齡（55.39±15.61）歲。觀察組患者中，15例男性，15例女性；年齡43～78歲，平均年齡（55.13±15.03）歲。
1.2方法 對照組患者給予常規護理，包括飲食指導、定期換藥、及時與患者及家屬進行溝通，術前對心電圖、血、尿、便進行常規檢查，對手術安全性進行全面的評估。所有患者行膀胱腫瘤世俗性尿路造口。觀察組給予患者綜合護理干預，具體內容如下。
1.2.1術前護理 向患者詳細介紹手術的目的、效果，使患者及家屬對疾病有初步的認識，消除消極情緒，幫助患者樹立戰勝疾病的信心。對患者做好心理疏導，利用以往成功病例鼓勵患者，最大程度的減輕患者的顧慮。為患者置留置導尿管，插管過程動作輕柔。指導患者養成良好的飲食習慣，手術前避免食用刺激性、油膩、不易消化的食物，指導患者戒煙禁酒，術前8h指導患者禁食禁水，做好常規術前準備。
1.2.2術中護理 術中指導患者頭偏向一側，協助手術醫師擺好，在麻醉前對患者進行心理疏導，緩解患者的恐懼心理，調節患者心態，給予患者精神上的支持。在手術過程中，密切監測患者各項生命體征，保障患者的生命安全。在手術過程中嚴格遵循無菌操作原則，協助手術醫師完成手術。
1.2.3術后護理 患者術后需有臥床休息8h，密切監測患者各項生命體征的變化。術后禁食禁水24h，24h后指導患者進食清淡食物，多飲水，達到膀胱沖洗的目的協助患者擺好舒適，定期協助患者變換，避免壓瘡的發生。對患者進行心理護理，患者排尿形態發生改變，需要長期攜帶造口袋，很多患者均會出現自卑、抵觸、焦慮、絕望等消極情緒，應主動溝通，了解患者情緒變化，給予心理護理，指導患者重拾生活的信心，理解生存的意義，提升患者治療過程中的依從性。在護理過程中，指導患者正確使用造口袋，對患者進行尿路造口相關知識的教育，指導患者識別造口周圍皮膚狀態及有效的處理方式，避免造口并發癥的發生。指導患者定期復查，按時化療，戒煙戒酒，保持良好的生活習慣。告知患者衣著要寬松、舒適，防止衣著過緊而壓迫造口袋。在沐浴過程中，使用淋浴，時間不宜過長，最好使用中性肥皂。在運動過程中，強度應適宜，避免運動強度過大，引起的碰撞、壓迫，而導致造口的脫垂現象。指導患者進行柔和的體育鍛煉，提高機體免疫力，提高生活質量。
1.3評價指標[3] 行尿路造口的膀胱腫瘤患者生活質量評分根據WTO生存質量評分簡表進行評定，從身體、家庭、認知、情感和社會功能五個方面進行評估，評分越高說明患者生活質量越高。比較兩組患者在治療過程中依從情況，評價內容包括有按時化療、定期復查、心理狀態良好、戒煙戒酒、合理飲食、運動強度適宜六個方面，分為完全依從、部分依從和完全不依從。完全依從標準：患者在生活中完全依照護理人員要求，以上指標達成率高達90%以上；部分依從的標準：患者在生活中部分依照護理人員要求，以上指標達成率50～90%；完全不依從：患者在生活中不依照護理人員要求，指標達成率低于50%。依從率為完全依從率與部分依從率的和。
1.4統計學處理 用統計學軟件SPSS17.0對表中數據進行分析，計數資料的比較采用χ2檢驗；計量資料用（x±s）表示，采用t檢驗，當P
2 結果
2.1兩組患者經過護理后生活質量的比較 觀察組患者身體（57.00±15.76）分、家庭（53.15±15.75）分、認知（55.32±15.67）分、情感（52.95±15.58）分和社會功能（53.06±15.67）分均高于對照組患者身體（43.07±10.67）分、家庭（43.98±10.54）分、認知（45.21±10.58）分、情感（42.03±10.49）分和社會功能（42.01±10.34）分，統計學上有意義（P
2.2兩組患者治療過程中的依從情況比較 觀察組患者在治療過程中依從率（93.33%）明顯高于對照組患者依從率（70.00%），差異具有統計學意義（P
3 討論
膀胱腫瘤的最有效治療方案為手術治療，即切除腫瘤。由于膀胱腫瘤復發率高這一現象，為達到降低腫瘤復發率，延長患者生命的目的，通常對患者進行尿路造口而改變患者的排尿方式[4]。根據臨床資料顯示，大部分患者對造口袋產生抵觸情緒，出現自卑、沮喪的情緒，影響著患者術后的生活質量。針對這些問題，在治療過程中給予患者綜合的護理干預，最大程度上提升患者治療疾病的依從性，通過生活方式和心理健康的干預，而提高患者生活質量，具有重要價值。在進行綜合護理干預過程中，從心理護理、飲食護理、健康教育各個方面對患者進行全面的護理，使患者對疾病有了更深入的認識，重拾患者生活的信心，使患者認識到生命的可貴。指導患者進行造口周圍皮膚的觀察，提高患者對造口周圍感染等并發癥的認識，可有效降低造口并發癥的發生。在護理過程中，教會患者自行造口護理的技巧，提高患者生活自理能力，樹立患者生活的信心，積極面對治療，進行定期化療、定期復查，最大程度的延長患者生存時間。
參考文獻：
[1]張曉麗，喬夠梅，杏玲芝，等.建立膀胱腫瘤患者自我管理體系的研究[J].護士進修雜志，2014，29（15）：1349，1353.
[2]文巧莉，鄭會.健康教育卡在尿路造口患者中的應用[J].護理實踐與研究，2013，10（14）：132，133.