前言：中文期刊網精心挑選了新年電子賀卡范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
新年電子賀卡范文1
一、精心設計、創設任務情境，指導學生在動手中學習
一定的教學情境總是和某種具體任務相連接的。其中，情境醞釀和渲染了引人入勝的氣氛，與情境相關聯的任務則給予學生的興趣一個落腳點，由此，將教學目標化為一連串的動手操作任務，予以逐步落實。
如在Word字處理軟件的教學中，我先給學生演示一張用Word制作的電子賀卡：柔和的粉色做背景，一只可愛的小貓躺在溫暖舒適的床上睡覺，冬日的陽光暖洋洋地灑進房間，周圍鑲嵌了藝術花邊，祝福的話語“新年快樂”以文字動態形式展現，可愛的小天使飛來飛去，歡快、生動的音樂響起……這張電子賀卡像磁鐵一樣，一下子吸引了學生的注意力。他們的學習興趣被迅速激發起來。此時我趁熱打鐵，布置任務：請給自己的朋友也制作并發出這樣的電子賀卡。學生們一個個熱情高漲，動手操作，很快就掌握了藝術字及藝術邊框的設置，有的同學還對藝術字的式樣進行了顏色、線條的更改，旋轉及排列方式的變換，對藝術邊框進行了式樣和填充內容的變換。大多數同學對于背景圖片的設置掌握得不太好，經過老師的指導后，靈活地將圖片進行了上、下層及版式結構的調整。如我所期待的那樣，在課堂作品展示環節中，有多位同學用Word字處理軟件制作出了一張張既精美又溫馨的電子賀卡。
在任務情境教學中，學習過程成為一個人人參與的創造性的實踐活動，它注重的不僅是最終的結果，更是完成任務的過程。在完成任務的具體實踐中，教師應該注意以下問題：
1.確立適宜的任務。它要涵蓋教學內容，盡可能多結合各知識點，難易程度要符合學生的實際水平，而且要讓大多數學生喜愛。
2.任務實施過程要完整有序。學生在完成前教師要進行適當的引導，要解釋清楚任務實施的步驟以及給出相關的資料。在學生完成的過程中要給予恰到好處的指導，不能替學生完成修改。
3.任務的總結必不可少，要對任務進行激勵性評價，并要對任務進行拓展和延伸，針對以后可能遇到的問題制定類似的應對方法，這樣學生才能對該知識的學習靈活運用。
二、組織對比教學，指導學生在比較探究中學習
“授之以魚不若授之以漁”，信息技術新課程高度重視學習過程，關注學生學習方法的掌握和提高。而對比教學則是讓學生掌握知識的有效途徑之一。
對比教學方法的提出，一個重要的誘發因素就是信息技術軟件的多樣性，往往大同小異的實用功能就有多種具有不同特點各有優劣的軟件出現。在信息技術課程中，對比教學法主要是給學生提供兩種各具特點的學習材料，引導學生辨析同異，加深對知識的理解和技能的掌握。
例如，Word2000和WPS2000都是字處理軟件，它們在操作與功能上有同有異。學生在初一年級時就已學過Word2000的操作，在此基礎上，對于WPS2000的學習內容，就可以采用對比教學法。
首先，讓學生同時打開這兩個字處理軟件，讓他們先在Word2000中做一些文字操作，然后告訴他們在WPS2000下也同樣可以完成此類操作，由學生自己來試著做出相同的文字設置。學生在操作過程中發現，在WPS下對文字的設置與在Word下的設置基本一致，甚至連命令選項的位置都沒有太大的變化。學生在練習中還發現兩個軟件連插入圖片的操作方式也是相同的，但對于圖片的簡單編輯卻不一樣。有的學生還發現在Word中有的特殊字符在WPS中沒有，而在WPS中有的特殊字符在Word中也不存在。最后我又讓學生在WPS2000中做出與Word2000中相同的文字動態效果，結果在WPS2000中無法完成，而在Word中可以實現文字的動態效果。學生通過實踐操作而對上述兩種軟件的相同之處及不同之處有了初步的了解。
我因勢利導，與學生一起總結兩者的相同之處：對文字都可以進行字體、字號、顏色、字形的設置；不同之處：在Word2000中可能對文字進行動態效果的設置，而在WPS2000中則不行；此外，還對比探究在什么情況下選擇哪個軟件效果會更好，等等。通過對比探究，學生明確了兩款字處理軟件的區別、各自的特點和優勢。
新年電子賀卡范文2
說道拜年，我第一個想到的便是王老師可了。一二年級時，我的學習成績平平，在學習上缺乏足夠的信心。升到三年級，換了王老師來教我們，他引導我們帶著快樂的心情去讀書、寫作文。當我取得一點點進步，王老師就熱情地給予鼓勵，漸漸地我看見了進步的希望，我的語文成績也蒸蒸日上，上學期還考了91分呢！“嗒嗒嗒”我的手指在在鍵盤上跳躍了一陣子，一行漢字就顯示在電腦屏幕上：
王老師：
祝你新年快樂，桃李滿天下！
學生：周楊
光幾個漢字，似乎有點單調，想到這兒，我又精心挑選可一張電子賀卡。這張賀卡背景呈熱烈歡快的大紅色，畫面上一隊可愛的金童玉女各持一副對聯，伴隨著喜氣洋洋的音樂一搖一晃地向人們拜年?！芭尽币挥嫽剀囨I，我給老師的新年祝福通過網絡飛了出去，我也欣慰地舒了一口氣。
接下來該給我的“死黨”呂悅拜年了。呂悅長得小巧靈瓏，外號“小月亮”，她性格活潑，說起話來嘰嘰喳喳，是“同甘共苦”的好姐妹。給她拜年可不象給老師發“伊妹兒”那么緊張。我開門見山地寫了幾句：
小月亮：
猴年發財，紅包拿來。笑口常開，笑死活該。呵呵，開個玩笑。祝你新年快樂，學習進步！
你的小綿羊
呂悅平時最喜歡卡通畫，對了，在加上一張“小魔女”的圖片，她開了一定會開心的。于是我選了一張小魔女在月光下揮舞寶劍歡呼勝利的小圖片，附在上面的文字后，一切搞定，我這才滿意地按了一下“確定”鍵。
送去呂悅的新年祝福，我又給遠在加拿大攻讀博士學位的張叔叔和在北京上大學的玲玲表姐各發了一封新年“伊妹兒”。
看，我足不出戶，操縱著“小老鼠”就拜完了年，怎么樣，你明白了吧?，F在的電腦不僅可
新年電子賀卡范文3
送禮送什么?
1、送口福
“民以食為天”，食品，可以說是歷史最悠久生命力最旺盛的禮品了。挑選幾種包裝精美的名特產，或是點心，或是酒類，送上喜慶表達心意，歷來是被廣泛采用的方式。但是，舊傳統也可以翻出新花樣喔!您不如了選擇一籃包裝精美的新鮮水果花籃，裝入營養成分高的時令水果，或者是一些“洋”口味的水果，新年里讓親友們嘗個新鮮?？蓜e以為蛋糕只是生日時的專利禮品，春節時，在蛋糕房里訂做一份美味可口的蛋糕，在蛋糕上寫上祝福的話語，讓全家人共同品嘗精致的蛋糕，既飽了眼福，又飽了口福。
2、送健康
隨著生活水平的提高，人們的保健意識也在逐漸增強。選擇名牌保健品作為禮物，也在成為一種新的時尚。給老年人送上強身健體的保健品，給經常用腦的親友送上補腦佳品，表這出你對親友健康的關心，相信你的禮品會在寒冷的冬季送去暖意，讓親友更感貼心。
3、送文化
知識經濟的時代，人們更追求高雅的文化品位。不妨在拜訪時送上一套精美的文學名著，或是一張圖書光盤，要是有機會，也可以給親友幾張展覽會、音樂會的入場券，讓親友在濃濃的文化氛圍里過個好年，作為禮品，也不落俗套。
4、送方便
趁著過年的機會，給親友送一些平時需要的生活用品，不僅會在新年里給親友一個驚喜，也讓親友在新的一年里生活得更方便?？梢栽谏虉鎏暨x質量有保證的電飯煲、微波爐、電開水壺等小家電，讓送禮脫去華而不實的外表，真真切切地滿足親友的需要，這就叫“送禮送實惠”。
5、送幸運
過年了，大家都圖個吉利，不妨利用送禮的機會送上幸運。比方說可以用親友的出生年月日、電話號碼等數字買來彩票送給他(她)，中了大獎自然是新年里的大驚喜，即使沒有中獎，也表達了您的心意。
6、送美麗
俗話說“愛美之心人皆有之”，可見，送禮送美麗準沒錯。一份高檔的名牌化妝品，一張美容卡或是健身卡，讓親友在新年里變得更加美麗，這份禮物，不可謂不別致了吧!
7、送時尚
追趕時代的腳步，是現代人的生活焦點。送禮送時尚，既體現出時代感，又顯示出與眾不同的品位，同時還給親友帶來新奇和驚喜，可謂一舉多得。E時代，您不妨借助網絡寄一張電子賀卡，也可以送親友上網卡、電腦軟件、掌上電腦等，讓您的親友和您一起感受一下21世紀的時代風尚。
8、送浪漫
新年電子賀卡范文4
下面，我通過自身幾個方面的嘗試和大家共同探討一下如何在信息技術教學過程中滲透相應的德育工作。
一、加強愛國主義教育
《公民基本道德規范》中明確提出愛國守法、明理誠信，一個人只有熱愛自己的祖國，才能立志為祖國效力。所以，每個教育工作者在教學工作中要時刻不忘關心和支持青少年的理想信念，弘揚中華民族的傳統文化和偉大的民族精神，引導青少年樹立正確的歷史觀和價值觀。例如，在一節以“圓明園”為德育主題的信息技術課中，我通過“歷史上的圓明園、圓明園的毀滅、今天的圓明園”三個情境，在引導學生復習所學信息技術知識的同時，學習圓明園的有關知識，加深學生對帝國主義侵略的仇恨以及培養學生強烈的愛國主義精神。具體地，本節課的信息技術教學目標是學會對信息素材進行有目的的加工。教師在課前安排學習任務時，要求學生以小組合作方式通過網絡搜集“歷史上的圓明園、圓明園的建筑、圓明園的藝術以及圓明園在政治上的 意義”，并要求小組課前商議好方案，目的是引導學生提高獲取信息的能力和培養他們協作學習的能力。課間，教師首先進行關于信息加工的基本知識的講解，然后通過小組協作學習和個別指導的方式，在聽取小組搜集素材和擬定方案的匯報后，根據各小組的不同需求，進行相應的指導，最終通過幻燈片的方式展示成果。經過這節課的學習，學生課后反映，他們不僅體會到學習信息技術的樂趣，在展示和匯報的過程中更是體驗了圓明園被毀滅的全過程，提升了對愛國主義精神的認識，并且在共同交流、學習中促進了友誼。
二、培養孝敬父母、尊師重道的傳統美德
中華民族具有悠久的歷史文化傳統，“百事孝為先”“孔融讓梨”等，都是中華文化的精髓。作為教育工作者，不論學科分工有什么不同，首先要做到把中華民族的傳統美德傳承并發揚光大。教育學生學會善待身邊的親人，就是培養他們良好的交際能力和促進學生完善世界觀與人生觀的良好開端。例如，在小學信息技術四年級下冊《E-mail的使用》一節課中，教師可以通過引導學生制作并發送六一兒童節賀卡或者新年賀卡，以及發送溫馨祝福語等教學環節，既達成了為學生講授電子郵件的工作原理和引導學生掌握電子郵件的收發技巧的信息技術教學目標，又滲透進行了尊敬長輩、愛護同學的德育教學工作。現在，在我的學生當中，有很多敬師愛師的好學生，但也有少數同學覺得“老師教我，天經地義”，在校內或校外遇上老師，不主動問好，甚至裝作沒看見，低頭匆匆躲過，更有甚者居然不把老師放在眼里。所以，在發送電子賀卡的這幾節課上，我有意識地加強同學們的情感交流，讓同學們把平時想跟老師說又沒機會或不敢說的話，寫在賀卡上，用E-mail把同學們的心里話和祝福傳遞給每一位教師。同學們聽到這，都非常興奮，在賀卡上寫下了自己內心的想法和對老師的祝福。有的同學寫：“老師，我對您的第一印象是冷酷，但接觸久了，發現您是一個溫柔的人。”有的同學寫：“老師，上次其實不是我的錯，是小冰的錯，但我又不敢頂撞你。”還有的同學寫：“老師，是您讓我愛上電腦的?！保ㄟ^這一張張的電子賀卡，一句句稚嫩的話語，加強了師生間的情感交流，也充分表達了學生對教師深厚的感情。很多同學也用這樣的方法把自己不敢或不好意思對父母說的話，發給了他們的父母，來表達他們對父母的感激。
三、培養學生誠實守信的美德
孔子曰：“人而無信，不知其可也?！薄靶拧辈粌H要求人們說話誠實可靠，不講大話、空話、假話，而且要求做事也要誠實可靠。例如，在一次信息技術考試時有幾個同學由于操作失誤或其他原因導致機器出現非法操作的情況，造成文件損壞，但是沒有把情況如實向老師反映，而是擅自拷貝其他同學的作業，以求蒙混過關。更有些“聰明”的學生在自己不會做的情況下把其他同學的作業當做自己的交上來“完成任務”。我對這兩種抱有僥幸、投機取巧心理的學生進行了嚴肅的批評教育。同時，我們以此事為例，也對全班同學進行了一次教育，讓同學們明白：在學習中應本著“實事求是、認真踏實”的學習態度。信息技術課上所教授的復制、粘貼等技術知識是為了提高工作效率，而非投機取巧。對于那些幫助別人作弊的學生，幫助他們樹立正確的友誼觀，讓他們明白什么才是真正的關愛、互相幫助，培養他們做一個誠實的人。
四、培養學生與人共事的協作精神
新年電子賀卡范文5
2022年最新寒假社會實踐活動方案
聆聽著即將敲響的新年鐘聲，我們已給本學期劃上一個圓滿的句號，又迎來了豐富多彩的寒假生活。為了讓同學們能夠度過一個“輕松愉快，學有所得，學有所樂”的有意義的假期，特制訂寒假活動如下：
一、開展“快樂在寒假”讀書活動。
（一）活動目的：書籍是人類的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶；讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。學生階段是人生讀書的黃金時光，鼓勵學生多讀書，讀好書是教師和家長應盡的義務。學生平時忙于功課，很少有時間讀書，寒假已到，我們一定要組織好學生利用假期開展“快樂在寒假”讀書活動。
（二）活動內容：小小設計師
一二年級設計漂亮的書簽。形狀大小不限，書簽上必須有書名、作者，并用一句話體現出故事的內容或者是說說你為什么喜歡這本書。并將書中你最喜歡的內容畫畫在書簽上，兩面都可以用。
三四年級設計好書星星榜。每個人讀幾本書，并將自己最喜歡的書籍推選到我們的好書星星榜中，外形以星星的圖形為主，設計出書籍的名稱，作者，用一段話寫出自己讀書時的感受，大小不限，最少推薦三本書。學校開學將進行評比展示。五六年級我為書籍添衣裳。請同學們為自己喜歡的好書設計一個特別的封面，可以使平面的也可以是立體的，設計大小不要超過A4紙的大小。封面必須要有，書名、作者、出版社、背面有本書的介紹，其他的內容可以自由的發揮。
二、分年級段開展實踐體驗活動。根據學生的年齡特征和能力的差異，分年級段開展適合學生實際的家庭、社區、社會實踐體驗活動，進一步提高少先隊員的思想道德和適應社會的自主能力。
（一）一年級開展“文明禮貌拜新年”為主題的活動。
學習禮儀我國是禮儀之邦。拜年是要引導隊員塑造自己文明禮貌的形象。首先以小課題形式開展春節禮儀的探究活動，如家庭禮儀、餐桌禮儀、拜年禮儀、做客禮儀等，然后在春節形象設計室里，由請爸爸媽媽做設計師幫助我們小隊員們學習禮儀知識，進行禮儀訓練，努力使自己在拜年中做到文明禮貌。制作賀卡讓隊員開動腦筋，集思廣益，動手制作個性十足的新年賀卡，并寫上發自內心的最真誠的新年祝福給自己的親朋好友。要求言辭健康純潔。有條件的隊員還可利用網絡為親人發送電子賀卡。
（二）二年級開展“喜氣洋洋扮新年”為主題活動。
凈化小屋新年來臨之際，幾乎家家戶戶都要給自己的小家進行一次大掃除。利用這個契機，組織隊員們開展“我是媽媽的好幫手”、“凈化小屋我來干”的活動，與爸爸媽媽一起把家庭、樓道、小院打掃干凈，把房間的物品清理整齊，充分享受勞動的樂趣，從小培養愛勞動的好習慣。（照片記錄）美化小家新春是個喜慶的日子，引導隊員不僅要凈化小家，也要扮靚小家。如：帖春聯、貼“?！白?、掛中國結、掛燈籠、剪窗花等，隊員根據自己的興趣愛好學會一種技能?！凹舸盎ā毙￡犕ㄟ^走訪民間藝人了解剪紙的起源、發展及其風格特點，開展“巧手剪朵小窗花”的活動?！八透！毙￡犝{查了解帖福風俗的內涵和貼的方法，著重練寫一種福的寫法，并在小隊內舉行一次“誰的手兒最靈巧”的擂臺賽，評比出“最佳創意獎”、“最佳巧手獎”、“最佳美工獎”等，充分激發隊員的動手興趣。要求：設一個“喜氣洋洋扮新年”為主題的小冊子，內容有我是媽媽的小幫手的照片，以及各種靈巧的雙手所做的作品匯集成冊。
（三）三年級開展“五花八門鬧新年”為主題的活動。
快樂蛇年鬧鬧鬧搜集、學習有關“蛇”的各種知識，了解蛇的種類、特點，收集“蛇年吉祥語創作”、“蛇年公益廣告設計”露一手等活動，來慶賀蛇年，展望蛇年美好的前景。將搜集的材料匯集成冊，充分記錄下來。用A4紙記錄。麥霸PK唱唱唱喜愛拿麥克風唱歌的同學們不妨來一場家庭音樂PK賽，自己與實力相當的兄弟姐妹PK，爭當麥霸王。大家一起選歌、練歌、飆歌，讓長輩們做評委，在除夕之也開展超級麥霸PK賽，活躍氣氛。
（四）四年級開展“津津有味品新年”為主題的活動
品嘗美味佳肴春節里，走親訪友，飲食自然是必不可少的。在品嘗美味佳肴的同時，關注餐桌上的一些別致的菜肴，向親戚長輩了解菜肴的烹調方法。也可以用相機拍攝下來，供大家觀賞，設計制作“美食知多少”，暢談自己品嘗過的佳肴和心里的感受，看誰說得多，記得生動，將美食記錄文字和圖片相結合，并在設計在A4大的紙上。
烹飪特色菜肴寒假是學習烹飪的最佳時機，因為每家長輩們都想把自己的拿手菜呈上來露一手，各色菜肴是層出不窮。開展“我是小小廚藝師”、“瞧我的拿手菜”等活動，主動向爸爸媽媽拜師學藝，學會幾種烹飪菜肴的方法，舉行一次“我做菜肴大家嘗”的餐飲聚會，讓父母長輩作評委，比比誰的菜肴色香味俱全，就給他頒發“小小廚藝師”的獎章，用你的照片記錄你學習的過程。
學會合理飲食雖然有機會品味美食，但也要注意合理飲食，否則容易得病。上網或采訪長輩了解春節易得的疾病及其需要注意的地方。大家不妨一起設計一張合理飲食的宣傳卡，記錄春節易致病的食物和預防的方法，并適當加以美化，分發給附近的居民、小伙伴，宣傳合理飲食。
要求：請將以上三個內容匯集成冊，圖文并茂，封頁的內容是“津津有味品新年”。
（五）五年級開展“七嘴八舌話新年”為主題的活動。
查訪來歷春節是中華民族最隆重、最盛大、最熱鬧的傳統節日，已經成為一種文化盛典。在新春來臨之際，讓隊員們了解各國的新年日和風格各異的年俗習慣，查訪中華民族新年日的來歷，感受東西方文化的明顯差異，體驗中國傳統文化的博大精深。
探究年俗紅彤彤的春聯、喜艷艷的門神、樂融融的全家?！@些豐富多彩的年俗是年文化的主體。在節日里，指導隊員們以“門神和春聯”、“守歲與賀歲錢”、“年畫和賀年片”、“新春話?！钡葹轭}成立各種年俗研究小組，留心觀察調查身邊的各種年俗：送灶神、接財神、剪窗花、貼春聯、請祖宗、放鞭炮……關注這些年俗的時間、地點和程序，引導他們追根溯源，或向長輩請教，或查閱資料或上網探究這些年俗背后的精彩故事和典故，撰寫年俗日記。暢談各類年俗特點及背后的故事，感受中華民族獨特的年文化。
（六）六年級開展“歡歡喜喜賀新年”為主題的活動。
和家人賞煙火除夕之夜，千家萬戶燈火通明，燃放煙花。孩子們可以觀賞到五顏六色、形態各異、美妙絕倫的煙火。讓隊員們在家與父母一起細心觀察，美美欣賞。舉辦一次“難忘的煙火夜”征文競賽，把自己看到的、想到的、聽到的記錄下來，充分感受春節的喜慶氣氛。
與老人度佳節除夕之夜，收看中央電視臺的春節聯歡晚會是很多家庭必不可少的一餐“年夜飯”。春節前夕，隊員們不妨自己舉辦一場春節聯歡晚會，或模仿以往春節晚會中的經典節目，或自編自創自演節目，邀請小伙伴一起到敬老院與爺爺奶奶同樂，共度新春的美好時光。
給小伙伴送溫暖開展“同在藍天下”、“我是冬天里的一把火”的活動，進行“假如我是外來務工子弟”想象，鼓勵與外來民工子弟手拉手，共同玩樂度佳節。如年夜飯與手拉手的小伙伴同吃，一同敲響新年的鐘，共祝新年快樂，元宵節與小伙伴共同制作燈籠，使外地的小伙伴充分感受到家的溫暖，同時也激發隊員對小伙伴的關心互助之情。（照片記錄，心得體會等）
三、陽光健身動動動
在寒假，要開展健身活動，以保持良好的精神狀態。每天健身一小時，假期一定要學會跳跳繩，和爸爸媽媽小伙伴們比賽跳跳繩踢，看誰在一分鐘內的最多。并用相機記錄下你的精彩瞬間。
四、雛鷹假日小隊活動
假期繼續開展雛鷹假日小隊活動，以“假日小隊”為單位，廣泛開展“小手牽大手、攜手鑄文明”、“小小郵遞員”、“環保小主人”、“社區小能手”、“小小安全員”、“社區監督員”、“樓道小組人”等角色體驗，豐富寒假生活，提高實踐能力。
五、要求：
1、要做好專題安全教育，牢固樹立“安全第一”的思想。要利用多種宣傳形式，利用典型案例集中進行一次用電、防火、交通、燃放鞭炮、滑冰等方面的安全教育。
2、各班班主任要高度重視，認真做好宣傳、發動和相關的組織活動。
3、班主任認真指導學生組建小隊。提倡按居住遠近，興趣愛好等自愿組隊開展活動，可以是同年段不同班的學生組建小隊，并民主選舉隊長。同時充分發揮家長的功能，加強學生的安全教育，每個假日小隊邀請一位家長做輔導員，走出社區活動時要在家長的帶領下進行活動。
4、每個假日小隊以社區為單位自愿組隊、自定隊名、自設隊標（可做可不做）、自選隊長、自聘輔導員、自主開展活動，將學校教育的.意圖巧妙地轉化為自我教育，才能收到理想效果。
5、除學校提供的內容外，學生可自主創設活動內容，或者班級同學共同討論設計符合本班特色的假期活動方案。
6、讀書活動要注意留下資料。
7、開展“爭做文明小學生”活動，緊密配合社區和家庭采取切實有效的措施，防止學生在假期中進入電子游戲室、錄像廳、歌舞廳，網吧。
8、這個假期，同學們均為自己制定了一個鍛煉計劃：每天能堅持鍛煉，有的晨跑、有的打球、有的跳繩、有的踢毽子……提高自身素質，養成有規律的生活習慣。
2022年最新寒假社會實踐活動方案
新的一年寒假又來到了，學校少先大隊號召全體隊員，寒假期間積極踐行社會主義核心價值觀，在家庭生活中做熱愛勞動的小幫手，在社區活動中做勇于實踐的小標兵，在學習上做勤奮自主的小主人，過一個愉快而充實的假期。
一、提高安全意識，加強安全教育
寒假正值新春佳節，希望隊員在與家人團團圓圓過春節的同時，增強安全第一的意識，注意自身安全，如：必須在家長的指導下燃放煙花；不到危險的地方去玩耍，不做危險的游戲；加強自我保護，注意防火、防盜、防電、防食物中毒、防煤氣等，增強節約用水、用電的安全意識；遵守交通規則；嚴禁進入不健康的社會娛樂場所等等。
二、在傳統節日中踐行社會主義核心價值觀
寒假期間以春節為契機，各中隊、各家庭要引導隊員積極踐行社會主義核心價值觀，從增進對傳統節日、傳統文化的熱愛入手，通過節日期間家長帶著孩子籌備過年、看望長輩、參加家庭聚會等過程，潛移默化地傳遞傳統文化，理解春節是中國人最重視的傳統節日，倡導健康節日文化，培養學生做勤儉孝親的好孩子?；顒有问饺缦拢?/p>
1．一次習俗采訪。走進社區，走上街頭，用眼睛看、用耳朵聽，了解中國新年“除舊布新、迎禧接?！钡葌鹘y習俗，尋找習俗的演變，感受時代的變遷。
2．一起包頓餃子。過年包餃子是中華民族的傳統習俗，和家庭成員一起體驗餃子制作的全過程，感受和睦的氣氛。
3．一聲新年祝福。創編一條春節祝福語，通過短信、微信、電子賀卡等形式發給老師、同學、親人和朋友。
4．一件新春制作。制作一份有民族傳統特色的作品，裝飾自己的家庭。（比如：春聯、窗花、花燈等。）在制作的同時了解這一傳統工藝的歷史和來歷，增長知識。
三、獻一次愛心，參與一次公益服務
有條件的隊員積極參加社區公益活動，例如到社區活動中心或養老院，為孤寡老人送新春關懷，主動關心身邊困難的小伙伴，尤其是留守兒童、單親兒童、低收入農戶少年兒童，通過“補習一次功課、談一次心、送一幅春聯、獻出一點壓歲錢、贈送一些學習用品”等形式，關心他們，邀請他們一同參加到少先隊的各項活動中，學會互助奉獻，體驗助人的快樂，理解中華民族的傳統美德所具有的豐富內涵。
四、開展讀書活動
我們號召每一位少先隊員都有手捧著一本好書度過假期的好習慣。我們建議各位家長，春節期間與其買玩具、食品給孩子，不如多給孩子買一些適合他們看的書籍，給予孩子豐富的精神食糧。希望同學們在新年的祝福聲中，在家長的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時間、空間，并與家人共享讀書的美好時光，分享讀書的濃濃樂趣。
2022年最新寒假社會實踐活動方案
新的一年寒假又來到了，學校少先大隊號召全體隊員，寒假期間積極踐行社會主義核心價值觀，在家庭生活中做熱愛勞動的小幫手，在社區活動中做勇于實踐的小標兵，在學習上做勤奮自主的小主人，過一個愉快而充實的假期?，F將本年度少先隊寒假實踐活動布置如下：
一、在傳統節日中踐行社會主義核心價值觀——“我們的節日——春節、元宵”活動
寒假期間以春節為契機，各中隊、各家庭要引導隊員積極踐行社會主義核心價值觀，從增進對傳統節日、傳統文化的熱愛入手，通過節日期間家長帶著孩子籌備過年、看望長輩、參加家庭聚會等過程，潛移默化地傳遞傳統文化，理解春節是中國人最重視的傳統節日，倡導健康節日文化，培養學生做勤儉孝親的好孩子?；顒有问饺缦拢?/p>
1．參加一項傳統民俗活動。動員少先隊員在春節、元宵節期間，積極參加寫春聯、剪紙、畫年畫、猜燈謎、唱傳統民謠、逛廟會、學習民間藝術、學唱當地戲曲等各種健康有益的傳統文化民俗活動，感受節日喜慶，學習了解當地過節傳統和風俗習慣。
2．參觀當地一個歷史名勝。鼓勵少先隊員在寒假期間，在保障安全、遠離封建迷信的前提下，在父母的帶領下或結伴尋訪、參觀一處能反映當地歷史、體現當地文化特色的風景名勝、歷史遺跡、文化公園等，了解家鄉的歷史故事和歷史人物。
3．學講一個傳統故事。動員少先隊員在寒假期間誦讀傳統文化經典圖書篇章，學講一個如“精忠報國”“聞雞起舞”“一諾千金”“孔融讓梨”等反映民族精神的傳統故事，感受蘊涵在傳統故事中的中國人的家國情懷和精神追求，學習和弘揚中華傳統美德。
4．為長輩做一件事情。動員少先隊員在寒假期間，為父母家人做一件力所能及的事，比如為加班的父母送一次飯，為父母制作一張新春賀卡，學習一項家務小本領等，爭做懂事、有責任的家庭成員，踐行“百善孝為先”的傳統美德。
5．做一次文明宣傳員。鼓勵少先隊員在寒假期間主動發現并積極勸說自己家人或親朋好友，遠離封建迷信、賭博、浪費、亂放鞭炮等不良習俗和生活習慣，在親朋好友中倡導文明、健康、綠色環保的生活方式。
建議少先隊員們在活動中拍攝照片、視頻、寫下活動感想。拍攝的照片請挑選一張最有代表性意義的，并沖洗好，大?。?寸，在照片背后寫上班級、姓名，開學后上交至學校大隊部，視頻資料可刻錄光盤開學后上交，活動感想可交予各個班班主任，開學后班主任擇優挑選上交。以上活動開學后均會開展評比，擇優評選一、二、三等獎。
新年電子賀卡范文6
結合當前工作需要，的會員“秋守夏攻”為你整理了這篇關于開展“我們的節日 春節”新時代文明實踐活動總結范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。
【正文】
關于開展“我們的節日·春節”新時代文明實踐活動總結
春節是我國重要的傳統節日，根據廣文明辦發〔2021〕2號《關于開展“我們的節日·春節”新時代文明實踐活動的補充通知》文件精神，現就這一活動開展情況做如下總結：
一、高度重視、精心組織
我局領導組織召開了全體干部職工會議，對該項活動進行了部署，制定了工作安排，將分工落實到個人，保證活動順利進行，全面推進我局精神文明創建工作。
二、開展“送溫暖”慰問活動
一是開展了退休老干部、困難職工慰問活動。我局領導班子馮國平、魏貴寧同志等一行3人，來到我局離退休干部職工及困難職工的家中。探望了胡敦珙、曾本熾、饒云東等6位離退休干部職工及困難職工，及時把黨的關懷和溫暖送到他們心中，向他們送去了春節的問候以及慰問金，同時希望他們在新的一年里，繼續一如既往的關注和支持我局的各項工作。二是慰問下王村結對幫扶貧困戶，黨員干部去到群眾家中，詳細詢問了他們的生產生活狀況，了解日常生活中遇到的問題，鼓勵他們振奮精神，克服困難，并給他們送上了節日問候及慰問品，祝他們度過一個歡樂祥和的春節。
三、創新載體、加大宣傳力度
我局干部職工集思廣益，群策群力，制作了電子賀卡，為大家送去新年的祝福，這不僅方便快捷、低碳環保，讓群眾足不出戶就可以享受豐富多彩的新時代文明實踐服務，并宣傳在安全防疫措施落實的基礎上合理安排自駕游、周邊游、親情游。
四、開展了“全民清掃”活動
