前言：中文期刊網精心挑選了珍惜資源的作文范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
珍惜資源的作文范文1
近幾年，隨著經濟快速增長，對煤電油運和重要資源的需求量明顯增加，價格大幅度上漲，一些重要能源資源對外依存度大幅度上升，我國重要能源資源短缺對經濟發展的制約進一步加劇。今后，隨著我國工業化和城鎮化推進，能源資源需求總量還會增加，經濟發展面臨的資源約束矛盾將長期存在。節約能源資源，大力促進能源資源的高效利用和循環利用，是緩解能源資源約束矛盾的根本出路。
我國能源生產和消費以煤為主，燃煤造成的二氧化硫和煙塵排放量均占其排放總量的80-90%。目前我國環境形勢嚴峻的狀況仍然沒有改變。主要污染物排放量已經超過環境承載能力，流經城市的河段普遍受到污染，許多城市空氣污染嚴重。生態破壞呈加劇之勢，水土流失量大面廣，草原退化，生物多樣性減少。大力節約能源資源，減輕能源資源消費增長給生態環境保護帶來的巨大壓力，關系到國家民族的生存與發展。
經濟全球化為我國廣泛參與國際分工與合作創造了條件，但面臨的競爭也更加激烈。節約能源資源，加大環境保護力度，從源頭上減少污染，使企業生產過程和產品的原料成分、能效、回收、廢棄和處置等都能夠符合環境標準，關系到增強企業國際競爭力和外貿可持續發展。
珍惜資源的作文范文2
地球是我們人類賴以生存的地方，它就像母親一樣為我們提供生存資源和條件。所以大家要保護地球，珍惜自然資源、保護環境。
生活中，很多同學都有浪費資源的現象：水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人不知去向；開著電燈、電視的房間里卻長時間空無一人；筆記本隨手扔進垃圾桶，卻只寫了幾個字……這些都是在生活中存在的問題。因此，我特意提出以下建議：
1、節約用水
在使用水時，要注意以下幾點：洗完手立即關上水龍頭；在拖地板時不要用太多水，拖完地板的水可以用來沖廁所；
2、愛護公物
大家知道，學校的東西都是政府給的，應該愛護公物，不要破壞校園里的一草一木。如發現有同學破壞公物，應立即制止或告訴老師。
3、節約用紙
大家在用紙的時候不能浪費，沒用完的紙張可以撕起來裝訂成草稿本。既環保又不浪費。
珍惜資源的作文范文3
各位同學：
你們好！我們只有一個地球，現在能夠預知的生命賴以生存的星球只有一個地球。由于溫室氣體的大量排放，科學家悲觀地估計，到2100年海平面將升高0。59米，很多城市將變成一片澤國。
水是人類永遠緊缺的資源，同樣由于環境污染，在未來的百年間，全球將有2/5的人口生活在缺水的環境中。
近年來，我國的資源可花費不少，比如說：水資源，人們平時用來洗衣服，做飯，已花費不少?？上?，我們隨處可見的依然是對資源的浪費和對環境的污染。你們看，在平時洗手的時候沒有關水龍頭，導致水資源大量浪費。我們再說森林資源，森林中的花草樹木，原本可以像人類大量繁植、生長，但我們的大量砍伐破壞，拿來建設和生產，導致樹林逐漸減少，并不能快速繁植。還有生物資源，動物在近年來也逐漸減少，是什么原因呢？是因為人類大量捕捉，再加上被敵人追捕或生病，導致生物不斷減少。最后還有大氣資源，這是最重要的，因為我們每個人都在呼吸空氣，然而，某些工廠卻污染空氣，使我們能夠呼吸的空氣越來越差。我們知道，有些植物能夠給我們提供空氣，但是樹林被砍掉了，我們又如何生存呢？
所以我呼吁人們珍惜資源，保護環境，那就要從我們自己做起。保護環境我們應該從一點一滴做，做小事做起，改掉不好的習慣，要關好水龍頭等。愛護大自然，愛護資源，千萬不要破壞我們的自然資源和生態平衡，不要讓地球毀在我們的手中，因為地球只有一個。
珍惜資源的作文范文4
水，是我們的生命之源。如果沒有了它，人類就無法生存。它是多么值得我們贊美??！是它，孕育了大千世界，蕓蕓眾生；是它，為生命提供能量，讓生命能夠興旺發達；還是它，為大自然無私奉獻。
可是，人們卻認為水是“取之不盡，用之不竭”的，肆無忌彈地浪費為我們生命支撐的水，不懂得好好珍惜，令水在地球上越來越稀少。大家常常在生活中一些不留意的事中，因為貪圖一時的方便而讓人類繼續生存的機會變得十分?。合丛钑r抹肥皂，經常不在乎水的流失，讓一股股清水順著一直開著的噴頭消失；刷牙洗臉時把水開得很大，洗完后也沒有擰緊水龍頭。這些行為使地球上的水資源越來越緊缺。雖然地球上的水數量巨大，但有97.5%的水是海水，海水又咸又苦，不能為人們的生活提供什么。在余下的2.5%淡水中，其中又有70%的水被覆蓋在南極和北極的冰層之下，所以真正能被人們生活利用的只有少得可憐的0.26%。由此可見，水資源是多么來之不易而又珍貴。
人們常說“節約水光榮，浪費水可恥”，許多報道中也都提到正在急速減少的水資源，呼吁人們保護好每一滴水?？墒钦嬲軌蛐袆悠饋淼娜藚s有幾個呢？奶奶經常給我們講媽媽小時候，他們經常到屋后的一條小溪里嬉戲游泳，四周綠樹成蔭，鳥語花香，還有綠油油的草地。湖水清澈得連水里的沙石都看得見，湖面上映出人影來。小魚小蝦在水里游得多快活，簡直是一個人間仙境。聽完奶奶的敘述，我恨不得馬上飛到屋后去看看?？墒峭竺嬉豢?，不看則已，看了之后，我的美夢破碎了。原來那些美好的景象被破壞了，奶奶說的那條“溪”，已經沒有任何水源了。取而代之的事到處死渴死的魚兒蝦兒，還有一片片散發著臭味的油漬垃圾?？吹竭@里，我不禁心寒起來：“難道這就是人們所說的宣傳的‘保護水資源，從你我做起’的行動嗎？‘從你我’，這片湖都是一片狼藉，水源被斷送，人們又有采取什么樣的措施嗎？難道直到有一天所有地方都發生旱災，人們才會醒悟，才會意識到水對地球的重要性嗎？如果真的是那樣，人類遲早有滅絕的一天?！?/p>
看看我們現在的家園吧——那歡快的小溪小河小湖，那嘰喳的小鳥，那茂密的樹林，那青青的草地，那美麗的地球，已離我們而去。從前那富饒的景象不再有，那快樂的人們也滿面愁容?，F在，只有骯臟和污濁籠罩著這個星球。你聽見了嗎？水在哭泣號啕，水在大聲呼喚：“人類啊，醒醒吧！如果不珍惜現在擁有的水源，最后一滴水，將是你們自己的眼淚！”‘問渠哪得清如許，為有源頭活水來’，換大自然‘源頭活水來’吧！從現在起，珍惜每一滴水，生活，會更加美好，這些觸目驚心、讓人再也不想看到的畫面也不會再出現。
行動起來吧！節約愛護水，生命之源會青春永駐。不要讓悲劇重演，不要讓地球母親留下永久的后憾。
珍惜資源的作文范文5
寫作先要有構思，說話前要有構思，而且構思的速度要快，說的速度又快于書面的寫。據此，“說”訓練好了，一定程度上可以彌補書面寫作訓練數量的不足。抓住“說”好，是達到“寫”好的一個重要途徑。高考作文寫作要講究速度，根本沒有太多時間仔細修改，一旦落筆，再修改幾乎不可能，必須在心里先構思好，俗稱“打腹稿”，因此，平時寫作就要提高速度。但單靠平時幾節書面作文訓練課是難以達到目標的，每節語文課上課前用3～5分鐘對學生進行寫作“說”的訓練是很有效果的。筆者從高一就開始訓練學生，對于高一的學生，主要做法是：前一天給學生一個中心論點（它可以取自課內文本、社會現象、新聞事件、生活時尚、歷史典故、自然現象等，要求是一個明確的論點），第二天上課前要求學生圍繞給定的中心論點進行3～5分鐘的演講。
對于高二的學生，主要做法是：前一天給學生一個中心論點，第二天上課前要求學生圍繞給定的中心論點提出至少2個分論點，然后根據分論點展開3～5分鐘的演講。對于高三的學生，主要做法是：上課前給學生一個中心論點，給學生3分鐘時間構思，要求學生圍繞給定的中心論點快速提出3個分論點，選擇其中一個分論點，做具體展開論證，可以是道理或事例分析；然后用2分鐘時間請一個學生來作即興演說。以此來訓練學生快速提出分論點的能力，從而達到快速作文的要求。學生經過長久的訓練，以說促寫，量的積累，就有可能產生質的提升。
二、提取分論點方法
根據筆者平時的議論文教學經驗，認為可以依據“是什么”、“為什么”、“怎么辦”這三個角度來提取分論點。一般情況下，選擇其中的一個角度就可以提取出至少一個分論點。例如，中心論點為“珍惜時間”，分論點可以表述為：“珍惜時間是珍惜生命的表現或時間就是金錢或時間就是效率”（“是什么”）；也可以表述為：“珍惜時間是學有所成的保證或珍惜時間是成就未來的基礎或珍惜時間是成功的保障”（“為什么”）；“珍惜時間應落實到行動中去”（“怎么辦”）。又如，中心論點為“誠實是一種財富”，分論點可以表述為：“誠實是人品財富”（“是什么”）；也可以表述為：“誠實可以培植人脈資源”（“為什么”）；“生活中應該堅守誠實的底線”（“怎么辦”）。再如，中心論點為“學會寬容”，分論點可以表述為：“寬容是一種美德或寬容是一種忍讓”（“是什么”）；也可以表述為：“學會寬容，你會得到援助之手或學會寬容，你就會感到到處都是朋友”（“為什么”）；“學會寬容，需要培養自己高尚的情操或學會寬容，要設身處地為他人著想”（“怎么辦”）。又再如，中心論點為“理解萬歲”，分論點可以表述為：“理解是一種寬容”（“是什么”）；也可以表述為：“理解能使家庭更加和睦，友誼更加牢固”（“為什么”）；“理解需要溝通”（“怎么辦”）。開始只有一小部分學生能做到，所以教師要做好示范。在說的過程中，學生必須調動自己的知識儲備，生活經驗，集中注意力。學生自由說以3～5分鐘為限，時間一到即停，教師抽查2個學生，要求他們復述所說之話，并當即作好評點。
珍惜資源的作文范文6
水，是維持人類生命的源泉；水，可以為人們服務，但由于人口的迅猛增長，人類對于水的保護意識越來越弱，由于開采過度和嚴重污染，使得淡水資源越來越少。由于缺水，一些國家江河干涸、農作物枯萎、牲畜由于斷水而亡，甚至在某些國家和地區間爆發“水戰”。
水，一點一滴都十分可貴，如果浪費了這一點一滴，那么水會像時間一樣流逝，但時間是永久，而水卻會永遠的消失。
現在，我國已經被列入世界貧水國家，盡管我國在興利除弊方面取得了舉世矚目的成就，但這遠遠不夠，保持水資源和節約用水，這是每個人都應該做到的，如果不好好珍惜每一滴水，那流失的最后一滴將會是人類的眼淚！
指導教師：劉余王祥增
