前言：中文期刊網精心挑選了中國四大名著范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
中國四大名著范文1
上述便是我給自己出題目以四年時間完成“中國四大名著系列”的創作，并在2006年以《水滸傳》打頭陣的源起。“四大名著”加起來是四塊大磚頭，雖然閱讀是我的興趣，但我讀過的書并不多，我想是我那很難專心的性格使然。一本書讀不了幾頁，我的腦袋通常已生出一個又一個問號，往下的段落便怎么看都看不進去，仿佛這本書成了第三者，介入了我和自己的反復對話。
認識我的朋友都知道我是有“對話活躍癥”的，聊天是我日常做得最多的事情。在聊天的過程中，我又最喜歡對別人提出問題，以致常常被對方投來半信半疑的目光――你對人真有那么多的好奇嗎?是的，我相信每個人被看到的部分都只有冰山一角，或我們愿意對外公開的人格就像穿衣服一樣，多一點信心就露多一點，少一點便密實一點。只是人也有連自己都不了解的感覺，例如潛意識，它會讓我們走向與理性相反的路，俗語說的“明知山有虎，偏向虎山行”便是這意思。
認識一個人可以是認識自己的一種方法，因為“認識”是開發可能性的實驗過程。我發現自己既會把人讀作書本，又會把書本看成是人，而將它們連結一起的動機，便是好想知道兩者讓我想到與看見什么新東西。
我想完成“中國四大名著系列”的創作，也是潛意識作祟多：有說“少不讀水滸，老不讀三國”，又或“男不讀紅樓，女不讀西廂”，這個不宜那個不許地反復來去，我看見中國人對認識自己的各種忌諱，當中隱藏(抑或標志)著對人格發展與性別角色的操控管制。本來，四大名著于我惟獨《紅樓夢》最有意義――它所描寫的“悟”，完全切合我感興趣的”如何尋找‘我的心’”――但就在想到要把《紅樓夢》“搬上舞臺”的一刻，我卻“把心一橫”：要做就把另外三本從小到大都不會碰的也做出來。
有趣的是，這四本書從2006年起也陸續被賦予新的時代意義。以舞臺為背景，臺北兩廳院戲劇院干1986年的開幕演出是《西游記》(賴聲川導演)，今年剛好滿20周年之外，也是西洋話劇傳入中國一百周年紀念。2008年是北京奧運，世界列強將帶著運動大軍兵臨紫禁城。而吳宇森的《赤壁之戰》似是要為中國的這次歷史盛事作象征式點睛。2009年會否是央視新版《紅樓夢》推出之日尚屬來知數，但它是對我影響深遠的一本書，把它排到四大系列之末，大抵也是苦盡甘來的自我祝愿吧。
中國四大名著范文2
中國宋代著名四大書院是應天書院，岳麓書院，石鼓書院，徂徠書院。天下四大書院的來源最早是宋馬端臨的《文獻通考》卷四十七，并指出嵩陽后來無聞，之后的歷史學家皆以《文獻通考》為據。
《文獻通考》簡稱《通考》，是宋元時代學者馬端臨編撰的一部典章制度史，共348卷。因“引古經史謂之‘文’，參以唐宋以來諸臣之奏疏，諸儒之議論謂之‘獻故名曰《文獻通考》”（《自序》）。記載上古至宋寧宗時的典章制度的沿革門類較杜佑《通典》分析為詳，計有田賦考、錢幣考、戶口考、職役考、征榷考、市糴考、土貢考、國用考、選舉考、學?？?、職官考、郊社考、宗廟考、王禮考、樂考、兵考、刑考、經籍考、帝糸考、封建考、象緯考、物異考、輿地考、四裔考等24門。
（來源：文章屋網 ）
中國四大名著范文3
很小的時候，在我睡覺之前，爸爸總會拿著各種幼兒書講故事給我聽。那時候，我像一張白紙什么都不懂，聽得懵懵懂懂的。但聽到好笑的地方，還是能很開心地笑起來。到我會認識字了，就多少知道些書中的意思，也就覺得聽故事非常有趣，就追著爸爸每天晚上給我講故事。如《小博士問世界》，《中國兒童成長故事》，《藍貓淘氣3000問》；童話故事和各種笑話故事等等。我從中學到了許多知識。
書，不僅讓我受益匪淺，還讓我感到非常自豪。
在小學五年級的一次期中考試的時候，在語文考試中有一道8分的填空題全都是課外知識，這是靠同學們的課外閱讀積累，題目給的是看下列句子是出自哪本小說？作者是誰？句子有“桃園三結義”，“魯智深倒拔楊柳”等等。我想，這不是中國四大名著的內容嗎？我都可以倒背如流了，老天對我太好了，白白送分的題，不做真是太可惜啦。
在考試之后，試卷發了回來，全班只有少數同學會做這道題，語文老師也很生氣。在班上大聲批評：“不會做這道題的同學，一天到晚就只會玩，連中國的四大名著都不知道，真是太不應該了。”這時，我感到非常自豪。多看書，真的對我很有用。
書是我生活中不可的東西，它不僅充實我的生活，也給我敏銳的辨別力。多樣的知識，豐富的情感，促使我成長。我這一輩子怕是離不開書了。
中國四大名著范文4
我的愛好非常廣泛，但要說我最喜歡的，還是要數讀書了。
我是一個非常標準的“小書蟲”。我從小學三年級開始就大模大樣地讀起了各種各樣的課外讀物。反正手中一有書，我就會一動不動地拿著書坐在一個地方一口氣的全部讀完。不是吹，即使是一本很厚的書，我用不了半天時間，就能一字不落地全部讀完。只要手中一有書，我就忘了吃忘了睡。有時在睡覺前我拿著書還在看，媽媽為了讓我早點兒睡，便關了燈。這時，我就等一會兒，趁爸爸媽媽睡著了，我再打開燈接著看，或是躲在被窩里用手電筒照著看。當然，為此我也沒少挨過“罵”。
四年級開始，我讀的書越來越多，越來越深，如中國四大名著，世界十大名著。我最喜歡讀世界名著了，亞米鍥斯通過《愛的教育》讓我們深刻的體會到同學之間的友愛、老師對同學之間的教育之恩 、父母對子女之間的養育之情；海倫.凱勒自傳《假如給我三天光明》讓我們體會到了生命的珍貴，樹立了敢于向命運挑戰的信念。每一部作品都是作者畢生思想的結晶，都給予了我們許多智慧與人生的啟迪。
希望大家能和我一樣愛讀書，因為讀書使我擁有了無窮的樂趣與快樂。
中國四大名著范文5
《西游記》的作者吳承恩為我們講述了唐僧師徒歷盡艱險、降妖伏魔，經歷九九八十一難終取得真經的故事。其中很多膾炙人口的故事讓人百看不厭，如大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、鳳仙郡冒天止雨，等等。這些曲折離奇的故事情節，贏得了廣大讀者的心，致使此書成為我國經典的四大名著之一。
書里塑造了各種各樣的鮮明人物形象：神通廣大的孫悟空，貪吃懶惰的豬八戒，勤勤懇懇、任勞任怨的沙僧，心地善良的唐玄奘，還有形形的各路妖精。他們各有特點，性格各不相同，恰好形成鮮明的對比，這使我由衷佩服作者寫作技藝的高超。也許善于刻畫人物形象，便是作者最擅長的寫作技藝。
我最喜歡齊天大圣孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超、忠心耿耿。每次唐僧遭遇困難，他總是挺身而出，迎難而上，降妖除魔，一路保護唐僧成功地到達西天，取得真經，最后被如來佛祖封為“斗戰勝佛”。我認為他功勞最大。他的叛逆心理，他敢于和強大勢力作斗爭的勇敢精神，都令我十分欣賞，是我心目中的英雄。
從這部名著中，我也知道唐僧為了理想堅持不懈，不管遇到什么困難，義無反顧，最終取得真經，修成正果。我也要像他一樣，為實現心中的理想去堅持，去努力。師徒四人團結一心，眾志成城是西天取經成功的法寶，這讓我深深明白團結就是力量，團結就是勝利。我身為班長，要和同學們團結友愛，樂于助人。
（224213）江蘇省東臺市時堰鎮后港小學
中國四大名著范文6
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……
名著《三國演義》開篇詞就十分吸引人，內容更加振奮人心！《三國演義》是中國四大名著之一，深受兵家及讀者喜愛。
《三國演義》講述的是這樣一個故事：
東漢末年，天下大亂，朝廷腐敗無能，民不聊生。于是，群雄四起，逐漸形成了蜀、魏、吳三國鼎立的局面，經過多年戰亂，中原大地終于“分久必合”歸晉國所統。
《三國》里的人物栩栩如生，都有各自的特點。而我最喜歡的是三絕之一智絕——諸葛亮。諸葛亮字孔明，人稱臥龍，身高八尺，頭帶紅綸巾，氣度不凡。初出茅蘆，火燒新野，草船借箭，火燒赤壁……，戰績累累。劉備死后，他輔佐后主劉禪，六出歧山，空城撫琴退仲達，上方谷智困司馬懿更是令人驚嘆不已。
