前言：中文期刊網精心挑選了春節對聯小學生范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
春節對聯小學生范文1
一帆風順吉星到 萬事如意福臨門 橫批：財源廣進
一帆風順年年好 萬事如意步步高 橫批：吉星高照
一干二凈除舊習 五講四美樹新風 橫批：辭舊迎春
一年好運隨春到 四季彩云滾滾來 橫批：萬事如意
一年四季春常在 萬紫千紅永開花 橫批：喜迎新春
一年四季行好運 八方財寶進家門 橫批：家和萬事興
悠悠乾坤共老 昭昭日月爭光 橫批：歡度佳節
佳節迎春春生笑臉 豐收報喜喜上眉梢 橫批：喜笑顏開
一年四季春常在 萬紫千紅永開花 橫批：喜迎新春
春滿人間百花吐艷 福臨小院四季常安 橫批：歡度春節
百世歲月當代好 千古江山今朝新 橫批：萬象更新
喜居寶地千年旺 福照家門萬事興 橫批：喜迎新春
一帆風順年年好 萬事如意步步高 橫批：吉星高照
百年天地回元氣 一統山河際太平 橫批：國泰民安
春雨絲絲潤萬物 紅梅點點繡千山 橫批：春意盎然
一干二凈除舊習 五講四美樹新風 橫批：辭舊迎春
五湖四海皆春* 萬水千山盡得輝 橫批：萬象更新
一帆風順吉星到 萬事如意福臨門 橫批：財源廣進
一年四季行好運 八方財寶進家門 橫批：家和萬事興
綠竹別其三分景 紅梅正報萬家春 橫批：春回大地
年年順景則源廣 歲歲平安福壽多 橫批：吉星高照
五更分兩年年年稱心 一夜連兩歲歲歲如意 橫批：恭賀新春
五湖四海皆春* 萬水千山盡得輝 橫批：萬象更新
喜居寶地千年旺 福照家門萬事興 橫批：喜迎新春
喜滋滋迎新年 笑盈盈辭舊歲 橫批：喜迎新春
更多熱門相關文章推薦閱讀:1.酒店2016春節對聯帶橫批
2.七字春節對聯大全【附橫批】
3.2016猴年春節對聯集錦
4.小學生春節對聯帶橫批2016
5.2016恭賀新春的對聯匯總
6.2016關于春節五字對聯
7.猴年春節對聯帶橫批【最新】
8.經典的春節對聯大全
春節對聯小學生范文2
日月如梭，一轉眼就到了正月初一(春節)，說明新的一年已經到來，全市的人們開始忙碌起來，有的人在家里貼春聯，掛燈籠。那么你知道春節日記該怎么寫嗎??為了方便大家，共同閱讀吧!下面給大家分享關于小學生家鄉的春節日記最新大全2021【5篇】，歡迎閱讀!
小學生家鄉的春節日記1月是故鄉明，節是家鄉親。在家鄉，春節是我們最歡樂的節日，臘月三十的守夜，正月的拜年等都像一個個美妙的音符，永遠刻畫在我的心里。
家鄉的春節習俗并不復雜，除去那較為簡單的儀式外，剩下的時間與空間里，皆是無盡的歡聲與笑語。
十二點的鐘聲敲響，千家萬戶幾乎同時打開大門，先迎一陣財神等吉神之后，再將鞭炮點燃，一時間，黑夜變白晝，萬千鞭炮如同驚雷般震天撼地，數不盡的煙花在天空誕生，毀滅雖只有一瞬間，宛如萬千朵仙花，異草般美麗，在天空中爭奇斗艷。
除夕是最值得我們慶賀的一個時刻，大家都會回到家里，與家人們團聚在一起，吃上一頓豐盛的年夜飯，說說離別時的奇聞樂事，津津有味地品嘗美味佳肴，享受著團圓的樂趣。吃完年夜飯，我們可以到室外去觀看四處美麗的煙花在夜空中繽紛綻放，聆聽四處每一聲喜慶的祝福。走在小鎮的每一條大街小巷，你都會真切地感受到那激動人心的時刻。隨著人們生活水平的不斷改善和企業科技力量的提高，五花八門、千姿百態的煙花不斷涌現，我們所看到的煙花越來越美、人們燃放的煙花也越來越多，特別是今年我感到變化很大。除了晚上八點鐘的春節聯歡晚會外，到了十二點左右，也就是午夜零點時刻，我們又能聽到一陣一陣激烈的爆竹和鞭炮聲，這是為什么呢?原來，這是為了迎接新一年的到來啊!
家鄉的春節多姿多彩，最快樂的當然要屬我們小朋友了。除了過年能有壓歲錢外，最開心的是我們可以輕松自由地玩耍。尤其是春節里，男孩子們可盡情地點放鞭炮，每一次響亮的爆炸聲，都預示著一次快樂的歡呼，哪怕是冒著耳朵也能感受到心跳的精彩。
小學生家鄉的春節日記2每個地方的春節都不一樣，都有很多的風俗，我家鄉的春節別有一番特色，讓我來給你們講講吧!
家鄉的春節氣氛很濃，到處洋溢著過節的喜慶。從臘月二十三到正月十五，每天都會有很多的精彩。
臘月二十三是小年，這一天灶王爺要離開人間，上天向玉皇大帝稟報一家人這一年來所做所為的日子，又稱"辭灶"，所以家家戶戶都要送灶神，我們還可以吃香甜可口的祭灶糖。同時，家家戶戶開始置辦年貨。
臘月二十八家家戶戶都要貼福字、窗花、對聯、門神等彩色年畫，以滿足人們喜慶祈年的美好愿望，將宅子里里外外裝點一新。從這一天開始，家家要蒸我們家鄉特有的高饃饃和各式各樣的花糕，有石榴花的，有小魚的，還有蝴蝶狀的。還要蒸一個又大又圓的花糕用來祭奠先祖，這個花糕可是要等到過完春節才能吃得哦!雖然大家忙里忙外，但是如果把忙碌和歡樂相比，我感覺還是歡樂更多。
除夕是最值得我們慶賀的時刻。在這個晚上大家都會回到家里與家人團圓，一起吃豐富的年夜飯，一起看精彩的春節聯歡晚會，享受著團圓的樂趣。到了十二點，家家戶戶都會燃放煙花爆竹，迎接新的一年的到來。
從大年初一開始，大家都要到親戚朋友家里去做客拜年。我們小孩子還能收到長輩們的壓歲錢，別提有多高興了。
正月十五又是春節里一個重要的日子，家家戶戶都會掛火紅的燈籠、吃湯圓，寓意著我們大家團團圓圓，生活和和美美。過完了這一天，年也就過完了，人們開始正常的工作和學習。
這就是我家鄉的春節，是不是多姿多彩呀?你的家鄉呢?是不是也如此豐富多彩呢?
小學生家鄉的春節日記3在所有的節日里，我最喜歡的是春節了。
每年到春節的時候，在外打工的爸爸和哥哥都回到家里。在春節的前幾天，我們一家總是要到集市上買過年需要的物品，就像鞭炮、蔬菜，魚……最重要的是又可以穿新衣服了。
我還記得在春節有一個習俗，就是在除夕的晚上要坐通宵的。大人們說這個叫守歲，坐到天亮的時候就會有福。我知道這是一個迷信，但我還是愿意這樣做，誰不希望自己的日子過得更好呢?可是，我每年都沒有做到，玩到十一二點我就睡著了，一覺醒來就是大年初一了。第一件事就是去我二伯家，去給已經去世的爺爺上香，磕頭，然后還可以收到壓歲錢。再過一天，也就是初二，我們一家人要給我年邁的姥姥拜年，在一起吃團圓飯。每年的這一天，都是最熱鬧的，有很多人爸爸和我舅還有姨夫在喝酒，我媽和我姥姥還有我姨在一起說說笑笑，其樂融融。
還有一件事我也很喜歡，就是春節時可以放鞭炮，我可喜歡放鞭炮了，但是爸爸從來都不讓我放，怕傷到我。于是，我就偷偷地去放其實我也很害怕，我把鞭炮放在地上，然后用衛生紙包住鞭炮的頭，然后把紙點著，過了一會，鞭炮就響了起來。
到了十五，也就是春節的最后一天，你會發現每家每戶的大門口兩旁都會點起蠟燭，那一天可有意思了，小孩子都拿著燈籠在大街上跑來跑去，我坐在蠟燭的旁邊看著它的燃燒著自己，直到它化為烏有。
在每年春節媽媽都會精心準備很多飯食，我最愛吃的是香噴噴的餃子，餃子象征團圓，在包餃子的時候，媽媽會把有些餃子包成_型的，到了吃飯的時候，看看誰能吃到_型的餃子最多，說明誰最幸運。
我喜歡春節，喜歡這一個合家團圓的傳統節日。
小學生家鄉的春節日記4春節有許多習俗，每個習俗都有自己的特點，每個習俗都給我留下了深刻印象。直到現在，那些濃濃的春節習俗，還有我濃濃的春節情，還未曾消失。
春節，圍繞除舊迎新，形成了許多習俗。首先就要在春節前清掃庭院，窗明幾凈，迎接春節的到來，慶祝祖國的節日。其次，就是買年貨，貼春聯，掛年畫、糊窗花，讓春節的年味十足。再次就準備年酒、年飯，大年三十包餃子，辦酒席，一家人坐在一起，圍著香味撲鼻的團圓飯，既有一種快樂之情，又有一種幸福之感。好不容易回到了家，一家人圍在一起，該是多么美好的享受啊!
吃罷年夜飯，開始觀看地春節聯歡晚會，在春節聯歡晚會中，有歡笑，也有淚水，有快樂，也會有悲傷。各種各樣的小品，抑揚頓挫的歌聲，使我們的心情隨著演員高低起伏。那些感人的事件，給我們留下了深刻的印象，永刻在心，就像抹不掉的記憶一樣。辭歲的時辰到了，晚輩們向長輩們祝福拜年，長輩們向晚輩們表達良好的祝愿，每個人都帶著真誠的心表達自己美好的祝愿，我們孩子還會得到一份盼望已久的壓歲錢。
接著是守歲?，F在，人們守歲通常一邊敘舊話新，一邊迎接悠揚的新年鐘聲的敲響。“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一?！边恕恕藗兏呗暫艉?，期待已久的新年鐘聲終于敲響了。初一的早晨，人們都穿上新衣服，吃過新年的第一頓早飯，家家戶戶都喜氣洋洋地外出拜年了。
啊!春節的習俗可真多啊，個個習俗都讓我們充滿許多的留戀，這是我們小孩子最喜歡的節日了，只可惜，這個熱鬧、有趣的節日，每年只有一次，如果一年有12次那該多好啊!
我愛春節習俗，因為春節習俗，包含了我們炎黃子孫對祖國的熱愛。春節是我們的傳統節日，只要有中國人的地方就會有春節，無論身在何處，每一個中國人都有著深深的春節情。
小學生家鄉的春節日記5春節是中國最隆重的節日，這一天中國人民同歡喜共度過，雖然各地的習俗不同，但歡樂仍在每個人的心中蕩漾。
除夕那天，孩子們穿上新衣服，歡天喜地地和伙伴們一起玩耍，大人們也忙里忙外，全然一片忙年的繁榮景!。時間過得真快，轉眼就到了快天黑的時候。媽媽的廚藝在我們家中可是的了，所以肯定要品嘗她為我們準備的豐盛晚餐啦!面對著一桌子香噴噴的飯菜，我們一大家子圍坐在桌邊，每個人臉上都洋溢著幸福的笑容，我真的感到了生活比蜜甜的滋味呢!
在除夕晚上，我們一群小朋友，手里拿著鞭炮，在大人們的帶領下放鞭炮，在天上炸開時，一朵朵七色花鉆出來，像彩虹一樣，五彩繽紛;又像仙女撒花，送給人們幸福，好漂亮!放完鞭炮我就和爸爸媽媽去看春節晚會。家家燈火通明，熱鬧極了。
在第二天，天沒亮，媽媽就催促我快點起床，我起了，爺爺奶奶他們都起了。媽媽把昨天包好的包子，放到盤子里，我們有說有笑地吃起了包子。不一會，天亮了，人們都穿上新衣服去走親訪友給長輩拜年去了。我們家也不例外，我和爸爸媽媽都穿上了新衣服，爸爸顯得更英俊瀟灑，媽媽變得更年輕美麗!噼里啪啦，陣陣鞭炮聲迎來了大年初一，我和爸爸，媽媽一起去給親戚們拜年。走著走著，我們來到老奶奶家。爸爸一見老奶奶就想跪下給老奶奶磕頭，可是被老奶奶攔住了!唉，你說你磕什么頭呀!來快吃點瓜子，抽根煙!不用不用，我不抽煙!。拜完老奶奶家，我們又去給大媽家、叔叔家拜年!不久我們終于給各家各戶拜完了年!
春節對聯小學生范文3
關鍵詞：傳統節日；德育教育；融入；小學語文
小學的德育主要是習慣的養成教育，即使學生養成良好的習慣，提升自身的品質與思想情操。教師既是學生學習上的引導者，也是學生生活上的領路人。要成功地在語文學習中對小學生進行德育，教師就要采取適當的教學手段，讓學生自覺自愿地接受知識，有意識地提升自己的道德品質。
一、挖掘傳統節日的教育資源
中國是歷史悠久的文明古國，豐富的民族傳統節日是中國文化不可缺少的一個重要組成部分。而將傳統節日的文化與小學生的德育進行對接，開發其中蘊含的道德教育資源，組織學生自主活動，并進行探究，是現在小學語文教學中不可缺少的一項教育體驗。每一個傳統節日都有它的歷史淵源與傳說，學生通過自己的搜集整理，能夠對傳統文化有更深的認識。教師可以組織學生開展一次調查活動，探究傳統節日的由來與習俗，讓學生通過小組合作或是其他的學習方式來獲取知識。然后開展一次知識競賽或是經典詩文朗誦活動，讓學生在誦讀中感受節日的氣氛，增強情感體驗。比如，以“清明節”為例，教師就可以讓學生搜集有關清明節的由來以及相應的習俗，讓學生學會感恩，緬懷故人，并懂得維護新生。清明節不僅僅是掃墓祭祖的節日，其節日活動還有踏青、植樹、放風箏、蕩秋千等等張揚生命力的活動，學生在了解傳統節日的過程中能夠體會到要傳承尊老愛幼的孝文化，還要弘揚珍愛生命、呵護自然的精神品質。因此，教師要充分引導學生挖掘傳統節日的教育資源，使學生受到德育。
二、加強傳統節日內涵的挖掘
傳統節日具有深厚的文化底蘊與文化內涵，教師要積極引導學生去挖掘，并在這個過程中感受中國傳統的教育。要挖掘傳統節日的內涵，僅僅靠學生搜集資料是遠遠不夠的，教師要組織學生以小組合作的形式對自己搜集到的資料進行整理，并交流自己對節日的理解。學生之間的交流能夠促進他們思維的發散，從而更好地理解傳統節日的內涵。春節是中國傳統節日中最隆重的節日，其具有普及性、甚至是全民性的特點，學生對春節的習俗也極其熟悉，那么教師就可以充分利用這一點，加強學生對傳統節日內涵的挖掘。春節的習俗有掃塵、守歲、拜年、貼春聯、放爆竹、接財神等，教師可以選取其中的一個來讓學生進行活動，以便學生更好地理解傳統節日的內涵。比如，教師組織學生進行“春聯PK”，即讓學生以小組形式參與活動，每個小組在規定的時間內寫出有關春節的對聯，并將其進行整理，到規定的時間就交給老師，老師根據學生寫的質量與數量來綜合評定優秀小組。學生在這個活動中能夠充分認識到中國文化的博大精深，感悟到中國傳統文化的古典美，從而能夠自覺自發地約束自己的行為，提高自身的修養。
三、開展實踐體驗活動
小學語文不僅是一門學習課程，更是一科育人指南。教師要按照新課標的教學理念，結合傳統節日的內涵，在教學中滲透德育，為了加強學生的理解，教師還可以組織學生開展多種多樣的實踐活動，讓學生在親身感受中體會到傳統節日的德育精神，增強自身的道德修養。大部分學生都知道端午節的由來與屈原有關，但這只是其中的一個傳說，關于端午節起源的另一種說法是為了紀念伍子胥與孝女曹娥。學生在讀過了這些故事后能夠體會到傳統節日的深厚底蘊，并能夠慢慢體會到廉潔自律、愛國、孝順這些傳統的道德。端午節的習俗主要有賽龍舟、掛荷包、懸艾葉、吃粽子等，教師為了讓學生深刻體會到節日的氣氛，可以組織學生玩游戲，雖然受到條件的限制，不能賽龍舟，但是拔河比賽也是一個不錯的選擇，其不僅能夠增強學生的凝聚力，讓他們意識到集體的力量是偉大的，還能增強每個學生的責任意識，使學生在游戲中提升自身的品德。在我們班級組織的拔河比賽中，學生參與活動的積極性與熱情高漲，他們也體會到了端午節的節日氣氛，體會到了人們對那些具有崇高品格的古人的敬仰與尊敬之情，并促使自己成為道德高尚的人。
總之，小學生作為未來社會的脊梁，對其進行德育刻不容緩。在小學語文教學中，教師要采取合適的教學手段與方法，結合中國的傳統節日習俗，將德育融入教學之中，并讓學生在參與搜集與實踐中增強德育意識，認識到德育的重要性，從而自發地約束自己的行為，提升自身素質。另外，閱讀是增加學生知識的重要手段，因此，教師要積極鼓勵學生多讀課外書籍，增強學生的德育觀念，使學生自覺地養成良好的行為習慣，成為符合社會發展的高素質人才。
春節對聯小學生范文4
書法是我最大的愛好，從小參加書法藝術班學習，倍受老師的喜愛。對書法藝術的熱愛，使我堅持每天書法練習。我還利用春節期間，為群眾義務寫對聯一百多幅。參加學校師生創新作品大賽中，軟筆書法（對聯）獲二等獎，硬筆書法《赤壁懷古》獲一等獎。我的毛筆楷書獲得重慶市書法藝術考級少兒組三級，硬筆楷書獲重慶市書法藝術考級少兒組四組?？磿懽饕彩俏业膼酆弥?。我酷愛看書，只要有時間我總是拿著書看呀看！從小到大看的書已無法計算，主要有《十萬個為什么》、《上下五千年》、《宇宙奧秘》、《課堂內外》、《紅蕾》、《小學生優秀作文》以及一些兒童文學名著等。 “讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于養成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高，我的作文多次作為范文在班級或學校打印交流，2007年在學校組織的讀書征文比賽中榮獲一等獎，2007年被評為“習作能手”。撰寫的《怎樣的蚊香盤才安全、環保呢》在武隆縣2007年小學生科學小論文評比中獲二等獎。
多才多藝。這是我的又一特點。我熱愛舞蹈、主持、播音、手工創作。小學四年來，擔任過班長、中隊長。不僅經常組織班級中隊活動，還擔任過年級演講比賽的主持人，同時長期擔任學校少先隊播音員。參加過重慶電視臺科教頻道“頭腦風暴”節目，并在節目中進行了時裝表演 。我不但有一個聰明的頭腦，而且還有一雙靈巧的手。在學校舉辦的師生創新作品大賽中，她創作的手工作品“安全蚊香燃放器”榮獲一等獎。
我學習好、道德好的她在體育上也不甘示弱。在學校舉行田徑運動會期間，我利用課余時間，積極帶領班級運動員訓練，希望他們能為班級爭光，為學校爭光！運動會上，在100米短跑比賽中取得了第一名、一分鐘跳繩第三名的好成績。
春節對聯小學生范文5
喜慶熱鬧的春節到了，該給親戚朋友拜個年了?！肮舶l財，紅包拿來”，老土，不要！“一個短信，群發一遍”，太沒誠意了，cut！那到底該怎樣拜年呢，來看看這群后的想法吧！
（一）我是一個內向的孩子，每年去給親友拜年，既說不出吉祥話，面對親友熱情的提問又總是手足無措。今年我要通過寫信的方式給親友拜年。寫信，字字句句飽含著我的真情，收信人讀完后還可以保存起來做紀念。雖然我家的親友不少，要寫的信有十幾封，但早點準備肯定能寫完。（蘇月陽）
（二）我準備用我的遙控飛機拜年。我把祝福的話寫在紙條上，再綁在遙控飛機上。到了親朋家后，我就藏在門后邊，操控著飛機飛進房間，給他們一個驚喜。（王子宸）
（三）我要當面給親朋好友拜年。我的許多好朋友就住在附近的村里，春節時約他們出來玩，互相拜年，喜慶又熱鬧。還有一些親戚在外地打工，過年時回來了，我知道他們都很想念我，我當然要“送上門”啦?。惣宴?/p>
（四）我很喜歡玩微信，周圍許多親戚朋友也都開通了微信。春節的時候，我要穿上搞怪的新年服裝，拍張照片，再修好圖，比如兩邊掛上燈籠，貼上對聯，讓節日氣氛濃厚一些。通過微信把圖片發給親戚朋友，一起happy。（王朝陽）
（五）我要組織一個拜年小分隊，帶著我們的迷你音響，當然一定要播放一首關于新年的歌，浩浩蕩蕩地去拜年。當對方還在納悶兒的時候，我們一起拱手作揖，大喊新年快樂。（王子宸）
（六）隨著現代科技的發展，那些比較傳統的拜年方式已經不受歡迎了。我是一個緊跟時代潮流的小學生，在學校參加了機器人活動隊，拜年的時候要是能帶上我的機器人，讓它鞠躬、磕頭，那該多有趣呀！
（李亞璇）
（七）我的外公外婆在千里之外的重慶，兩個人年齡加起來有一百多歲了。他們不會玩微信，看短信還要戴上眼鏡，接到我的電話，聽到我的聲音，他們就會很快樂。所以過年的時候我要給他們打電話，祝他們新年快樂。（鄭迪文）
（八）網絡把天涯海角變成了親密鄰居，說到拜年又怎么能少了它呢。我的許多好朋友的家和我離得遠，但我們都是網絡“高手”，平時也經常在QQ上聊天兒。過年了，我們在QQ群里互相拜年，互贈虛擬禮物，還可以語音通話、視頻，就像面對面一樣。（朱匯金）
春節對聯小學生范文6
關鍵詞：小學中高年級；語文素養；語文教學
語文教學的主要目的，一方面是培養學生的學生能力，另一方面就是要培養學生的文化內涵，也就是語文素養。新課改要求以學生為主體，充分發掘學生的學習潛力，為培養學生成為一名合格的優秀的人才而不斷努力。這就要求教師在教學過程中以培養學生的語文素養為前提，做好小學高年級語文教學工作。
一、小學中高年級語文素養培養的意義
語文素養對于小學生綜合素質的提高有著直接的影響。小學生對知識的渴求和其豐富的想象力為學習提供了動力，也是學習習慣與個人素養形成的初級階段。作為基礎學科的語文教學，在傳授課本知識的同時，更應當關注學生素質的培養，以提高學生的綜合素質。比如，在閱讀、寫作、交流等方面的語言組織能力的培養、在言談舉止上的培養，以及在個人道德品質上的培養等，都對語文教學提出了更高的要求與標準。在當前應試教育模式下，雖然在成績方面取得了較高的成果，但是往往忽略素質教育的發展。語文素養的提出，正是針對這一問題對教學提出了新的要求，以學生為重點，正確引導小學生形成正確的人生觀、道德觀、價值觀，為學生的全面發展奠定良好的基礎。
二、當前教學中語文素養培養存在的問題
雖然在新課改的要求下，語文教學方式得到了進一步的提高，但是在一些地區仍然受到應試教育的影響，一味追求高成績、高分數，將課本知識機械式地強加到學生的腦海中，忽略了語文素質培養的意義，嚴重制約著小學生語文素養的形成與培養。大多數語文教學中，對于知識點的傳授講解只局限于課本知識以內，小學生的思維和知識面無法得到延伸。學生的學習方法依舊傳統，自主學習能力不足，教學缺乏靈活性與延伸性，直接扼殺了小學生的想象力，將學生的思想禁錮在課本知識中。“高分低能”是對現代小學教學成果的一個側面反映。新課改的要求，明確提出了要以培養學生的綜合能力為目標，但是在實際實施過程中，還需要教師在實際教學過程中不斷總結和創新，還需要一段時間來適應。
三、提高小學中高年級學生語文素養的措施
1.轉變語文教師的教學理念
教師是學生學習的引導者，要想培養學生的語文素養，首先要轉變教師的教學理念，只有引導者的意識和認識得到了轉變，才能使作為被引導的學生沿著正確的指引方向發展。所以說，轉變教師的教學理念，是培養學生語文素養的前提條件，只有指引者有了正確的指引方向，才能使被指引者步入正確的軌道上來。比如，在講解《鯨》一文時，為什么鯨魚屬于哺乳動物？它與魚類的區別是什么？如果帶著這些問題去學習這篇課文，那么為了尋找答案，學生就會在課下查找材料，從而明白魚類的特性，對比鯨魚與魚類的區別，既增長了知識，又激發了學生的學習樂趣，從而有助于學生綜合能力的提升。
2.豐富語文教學內容
對于小學生來說，對知識的渴望程度遠遠超出課本內容，對于語文學科的學習也不應當局限于語文的學習范圍。教師在進行語文教學時，應當鼓勵學生進行思維的發展，可以融入生活化的一些知識，豐富授課內容，從而鍛煉學生對知識的靈活運用能力。比如，在春節每家每戶都貼對聯，其用詞就非常講究，可以讓學生試著設計春聯的內容，從而培養小學生的文化素養。
3.創新教學模式
隨著經濟與科技的發展，輔助教學設施的應用越來越廣泛，最明顯的多媒體教學的應用，大大提高了課堂教學的效率，改變了傳統教學模式，使原本抽象的理論教學變為圖畫、動畫、視頻教學。比如，在學習《學會看病》一文時，可以通過視頻演示醫院的看病流程，使整篇文章的看病流程直觀化。不僅加強了學生的理解與記憶，更讓學生真正學到了生活的技能，提高了學生的綜合素質。
總之，小學語文素養的培養不止體現在某一方面，還體現在所有方面，它來源于生活中，與生活息息相關，又最終回歸于生活之中。因此，作為小學中高年級的語文教師，要在教學過程中不斷總結經驗，創新教學模式，以提高小學生的綜合素養為目標來培養小學生的語文素養，從而為學生的發展推波助瀾。
⒖嘉南祝
[1]陳春花.小學高年級語文教學中學生語文素養的培養[J].學周刊，2013（22）：189.
[2]韋秀蘭.如何在小學高年級語文教學中提高學生的語文素養[J].讀與寫（教育教學刊），2015（9）：205.