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海洋生物范文1
海洋生物是指海洋里有生命的物種，包括海洋動物、海洋植物、微生物及病毒等，其中海洋動物包括無脊椎動物和脊椎動物。無脊椎動物包括各種螺類和貝類。脊椎動物包括各種魚類和大型海洋動物，如紅海星，鯨魚，鯊魚等。
經過幾十年來海洋科技工作者的調查研究，已在中國管轄海域記錄到了20278 種海洋生物。這些海洋生物隸屬于5個生物界、44個生物門。其中動物界的種類最多，有12794種，原核生物界最少，有229種。中國的海洋生物種類約占全世界海洋生物總種數的百分之10，數量占百分之50。
（來源：文章屋網 ）
海洋生物范文2
由于我星期六、星期天都看科教節目的自然傳奇，我懂得了海洋生物的特點。
鯊魚是海洋里的大王，不論誰都很怕它，鯊魚是海里唯一可以咬破海龜殼的魚。
海星很美，但你最好要小心。有的海星長有刺，有的有致命的毒素。
海洋生物真神奇！
河南開封通許縣通許縣實驗小學三年級:席竟堯
海洋生物范文3
實驗內容陳舊，專職實驗教師缺乏課程體系是實現培養目標，構建學生知識結構的重要環節，教學內容能否跟得上社會發展，能否反映社會需求，將對人才質量的提高產生重大影響。現在的實驗課教學大綱每年都在調整，但因為實驗設備的限制，導致許多實驗課的實驗內容多年來變化甚微。而海洋生物技術對實驗的依賴性比較高，要求相關的實驗操作應適時更新。比如:RAPD技術90年代前期得到廣泛的應用。但隨著研究的深入，人們發現該技術存在一定的缺陷，相繼發展了RFLP、SSR，以及AFLP。因此，一些陳舊的實驗項目已不符合學科發展的需求，不利于學生掌握最新的實驗技術。實驗課教學質量高低的一個關鍵影響因素就是任課教師。目前，高校中普遍存在的現象是專職的實驗教師嚴重缺乏。實驗課的教師要么是理論課教師同時兼任，要么是根據工作量安排其他非本專業的教師擔任。在這種背景下，部分教師因為課業壓力過大，沒有足夠的時間和精力來準備實驗，只是照搬實驗教材上的內容，也不能靈活地去激發學生們的創造潛力，師生之間缺乏互動性，實驗效果不理想。
二、實驗教學模式的改革和探索
學科專業建設是高等學校生存的基礎，其色專業的建設是高校提升競爭力和影響力的關鍵工作。專業設置可以反映出當今教育發展的價值取向，從根本上說，辦教育就是就是辦專業。而搞好專業建設，提高人才培養質量的根本在于優化課程體系。海洋生物技術應用型人才的培養是一項實踐性較強的教育活動，為了實現培養目標，最現實有效的方法就是改進實驗教學，進行實驗教學體系、教學內容和教學方法的改革。
1.構建技術平臺，建立具有研究特色的海洋生物技術實驗教學中心，完善實驗內容設置和教材建設首先，向學校申請一筆實驗室改造經費，建立具有研究特色的海洋生物技術實驗教學中心。按照理論內容的進度系統合理地安排實驗課程體系，將難度較小的基礎實驗最先開展，在學生們積累一定知識之后再進行專業實驗，最后進行難度系數比較大的綜合實驗。其次，調整實驗大綱，去除跟其他課程重復的實驗，增添具有本學科特點的實驗項目;將聯系比較緊密的實驗綜合成一個大實驗加深學生對實驗的理解。再次，在實驗內容的設置上加大自主設計型和綜合性實驗的比例，減少驗證性的實驗，讓學生親身參與到實驗操作環節，培養他們的創新思維和實際應用的能力。選擇既能實現培養目標又能體現專業特色的實驗課教材，是關系實驗教學改革成效的重要因素。海洋生物技術是門新興的學科，相關的實驗課教材數量比較少，更新也比較慢。為此，我們大膽采用國外的教材。綜合吸取國內外教程的優點來開設該專業的實驗。為了創建良好的學習氛圍，我們還積極開拓實驗課的雙語教學，鼓勵學生養成查閱外文文獻和閱讀外文原版教程的習慣，并嘗試著讓學生用英文寫實驗報告。
2.優化教師隊伍，轉變教師觀念，改革實驗教學的方法為了提高實驗教學的效果，我校加大了對專職實驗人員的引進力度，并鼓勵實驗技術人員進行在職培訓，比如，去中國海洋大學、中國科學院海洋研究所和國家海洋局第一海洋研究所等涉海類高校和科研院所進修，提高實驗技能和業務水平，保障實驗課的順利完成。教學是一種精神生活，通過這種精神生活引領學生的發展。教師應更新教育理念，充分認識到課堂教育的“三合一”本性，即:知識信息的豐富性、知識判斷的思辯性、知識遷移的生本性，主動改變教學中不適應創新教育的“填鴨式”和“滿堂灌”的教學方式，設計科學和可操作性的開放式課堂教學;教學目標從傳授知識為主轉向培養學生學習和創造能力為主;確立以學生為主體的教育思想，采取靈活多樣的啟發式、互動式、現場式等教學方法以活躍課堂，激發學生的學習潛能和求知欲望，培養具有創新能力的應用型人才。改革教學方法和手段，綜合運用現代化的教育方式。打破封閉式的教學模式，教師應時刻關注海洋生物技術領域的最新科學研究成果和科學技術，并適時地融入到實驗教學中，體現教學內容的全面性。樹立多樣化人才觀念，密切關注學生的不同特點和個性差異，注重因材施教，發展每一個學生的優勢潛能，鼓勵學有余力的學生參與額外的選做實驗，不拘一格培養人才。
3.實驗教學與科研實踐相結合培養應用型人才，要實行科研與教學的有機結合。搭建科研平臺，鼓勵學生參與科研過程，開展一些實驗課上沒有的實驗項目，進一步提高實驗技能。一方面，指導他們申請省級和校級海洋生物技術領域的大學生實踐創新項目，讓學生親身參與科研項目選題、申請、開展、結項的整個過程，提高學生參加科學研究的興趣和能動性。另一方面，鼓勵學生積極參與到教師的科研項目中，在導師的指導下，讓學生在實驗方案設計、實驗數據處理、實驗總結分析以及實驗論文寫作等方面得到有效鍛煉，為將來的就業和科研工作打好基礎。提高學生的實驗技能，除了依靠校內實驗課的強化外，還要有效開拓校外的實驗環境，利用校外的資源來完成校內不能開展的實驗。目前，我校已與鹽城大豐海洋生物產業科技園進行了合作，作為我校海洋生物技術專業的教學實習基地。另外，校外企業也可以作為教師參與實踐鍛煉的基地。我院每年暑假都有計劃地組織教師到企業生產一線掛職鍛煉，一方面可以培養教師的實踐經驗，另一方面也可以明確企業對人才的具體要求，使人才培養與學生就業能夠形成良性互動，提高學生的競爭力。
海洋生物范文4
【關鍵詞】海洋生物；資源保護
近幾年以來，隨著環境的持續惡化和人類的肆意殺戮，海洋物種的淘汰速度正在逐漸加快，我們必須要正確認識海洋生物正在逐年減少這一現象。如何保護管理好海洋生物資源，在中國海洋保護和管理是一個長期而復雜的工作，要結合海洋管理部門的實際情況，建立和完善保護管理制度，從而更好地推動中國海洋生物多樣性的發展。
一、目前中國海洋生物資源的保護與管理現狀
我國是一個擁有九百六十萬平方公里國土的陸地大國，同時更是一個海洋大國，在我國三百多萬平方公里的海域面積中蘊藏著非常豐富的海洋生物資源。目前，我國已發現的海洋生物已經達到了兩萬六千多種，同時我國還具備了珊瑚礁、紅樹林等眾多生態保護系統。被稱為是“海底森林”的紅樹林是屬于常綠闊葉林的一種，紅樹林主要生長在亞熱帶海岸潮濕地域帶上，紅樹林生態系統不但為兩千多種鳥類和魚類提供了良好的生活、繁殖環境，同時還在防護海岸、河水凈化、濕地保護等多方面發揮著重要的作用。從上個世紀六十年代開始，城市建設和毀林圍海造田等一系列的破壞，致使紅樹林的面積在大幅縮減。目前我國的紅樹林面積已經減少到了六十年前的百分之七十三左右，已經到了瀕危境地，因此迫切需要國家加強對以紅樹林為代表的海洋生態系統的保護和管理。
二、目前我國海洋生物資源所面臨的主要問題
第一、人類生存和生活方面的問題。人類為了自己的生存與發展大肆進行沿海建設，再加上逐年對海洋生物的過度開發利用，已經嚴重地破壞了海洋的生態環境。人類為了牟取暴利，正在無節制地對海洋和海岸進行挖掘，不斷攫取用于生產加工的海洋生物資源原材料。人類的捕撈對象不再單單針對于魚蝦類和脊椎型動物，常常冒著被法律制裁的風險去捕殺海豚、海龜以及鯨魚等受國家保護的海洋生物。這些海洋生物一般體積比較大、生命周期比較長、繁殖率也比較低，它們一旦遭受到人類的傷害，就很難恢復過來。
第二、海洋污染方面的問題。海洋生物的疾病與非正常死亡主要是由生物和污染引起的。人類的日常生活用水、工廠排放的污水、大規模的水產養殖等，都會伴隨著許多病原體對海洋生態環境造成污染。有時，海洋污染還會導致赤潮的發生，使魚類和許多其他脊柱動物面臨死亡的危險，而且可能會導致一些罕見的海洋物種因為嚴重的水污染而死亡。隨著城市化的發展，海洋中的有機物含量日益增加，使海域的污染更為嚴重。此外，隨著科學技術的快速發展，人類在核技術的開發研究和使用過程中產生的大量的核廢料，增加了核事件的發生概率，使海洋生物面臨更為嚴重的生存威脅。
第三、生態環境方面的問題。圍海搞城市建設、圍海造田、大量開采海洋礦產資源等人類活動都導致了海洋生態環境發生了重大的變化，這些變化使海洋生物面臨著重大的環境壓力，嚴重影響了海洋生物生存繁衍。據不完全統計，我國近四十年內的圍海搞建設、圍海造田的總面積已經接近六十七萬平方海里，我國的沿海濕地面積平均每年都會縮減兩萬平方海里左右。
三、改善國內海洋生物保護與管理現狀的有效措施
第一、提高相關法律制度的規范性
近幾年以來，我國雖然出臺了海洋生物保護的相關法律制度，但是，隨著海洋生物資源頻繁開發與過度攫取，在現有保護法律體系下，已無法在中國實現保護海洋生物多樣性的目標。我國海洋管理部門也應注意目前工作中產生的問題，有效地解決并優化調整現有法律制度，進一步完善海洋生物保護管理法律體系。
1、針對海洋生物資源的保護和管理進行專門立法，切實做到有法可依，依法必嚴。2、建立健全海洋生物資源保護相關的系列法律體系，明確海洋生物資源所屬權的具體內容，明確規定法律限制和許可的相關內容，并完善相關配套措施。3、大力提高海洋行政執法效率，建立健全各部門統一協調機制，在落實與執行上保障海洋生物資源保護管理法律嚴謹性和規范性。4、加大宣傳教育力度，提高公民保護海洋資源的意識。
第二、合理開發利用海洋生物資源
1、嚴格控制捕撈量，保護近海的漁業資源，積極開發外海漁業資源，大力發展遠洋漁業。2、大力加強對海洋作業船舶、鉆井及采油平臺的防污管理，組織防污教育培訓，增強海洋作業人員的防污意識。3、科學合理地規劃沿海城市的工業區域，工業污水凈化后才可以排入海洋。要合理規劃沿海地區的旅游開發，做到沿海資源不能過度開發，接待游客要有一定的限度并及時清理游客遺留的垃圾。4、認真全面地統籌規劃海洋生物資源的可持續開發利用，全面綜合地開發海洋生物資源。
第三、統籌規劃沿海及近海自然保護區建設
海洋自然保護區在生態旅游、科學探究、科學教育三大領域中發揮著重要作用，近年來，我國陸續建立了多個海洋自然保護區，如為了保護自然景觀生態環境和海岸而建立的河北省昌黎黃金海岸保護區；為保護對紅樹林生態系統的廣西山口紅樹林自然保護區；為保護珊瑚礁及相應生態系統的三亞珊瑚礁自然保護區。在此基礎上，要進一步科學規劃建立沿海及海洋自然保護區，持續加大對珍稀瀕危海洋動植物的保護力度，從而實現海洋生物多樣性的發展和海洋生物資源的可持續利用。
總之，海洋保護和管理是一個長期而復雜的工作，要結合中國海洋管理部門的實際情況，建立和完善保護管理制度，做到統籌規劃、科學開發，從而更好地推動中國海洋生物資源可持續發展。
參考文獻：
海洋生物范文5
今天，媽媽、爸爸、奶奶和我一起到南通海洋生物館游玩。一大早,我們就出發了，一路上我不時的哼著小曲，可高興了，因為這是我第一次通過自己的努力爭取到爸爸媽媽帶我出去玩的。
剛走進海洋生物館，首先引入眼簾的是一只電動恐龍，它搖著頭、擺著尾，像是在說：“歡迎你們來到海洋生物館游玩！”這時，一位服務員走了過來，對我們說：“歡迎你們，請你們到這邊來觀看表演！”第一出場的是一只海豚，只見一位小演員手里拿著球，遠遠地拋向海豚，海豚像接到命令似的，縱身一跳，但由于太過用力，摔了個肚朝天，逗得我們哈哈大笑，海豚像似很不服氣，在空中再次一躍，做了個優美的動作，接住了球，現場響起了雷鳴般的掌聲，海豚這才美滋滋地游了回去。接著出場的是美人魚與魚的表演，只見一條海洋之王鯊魚游了過來，我們都提心吊擔的，它可是吃人的魚，那邊還有一位人呢，不過那條鯊魚好像和那個人混得很熟了，溫順地游到了那個漂亮的小姑娘身邊，小姑娘也踩著腳蹼，擺弄著鯊魚的頭。在小姑娘的身后還不時地游來紅蘋果魚，彩魚，千年海龜等。看著看著，我想起了童話故事“海的女兒”，仿佛我就是那位漂亮的美人魚，在水中嬉戲，跳起了優美的華爾茲舞蹈……
“博文，快來看呀！這兒有娃娃魚?！眿寢尩脑挻驍嗔宋业拿缐簟９?，一條娃娃魚，滑滑的、懶洋洋的躺在那里，仔細閱讀介紹，知道了娃娃魚會哭而得名，它還是珍稀寶護動物，因為它快要滅絕了。突然，我們看見一具死人骨頭躺在銀鯧魚的那個區域內。嚇得我們魂飛魄散，不過媽媽說這是假的，主要告訴我們這種銀鯧魚就是食人魚的一種。
這次我們到海洋生物館，真是大開眼界，增長了很多知識，真是一次難忘的游玩！
海洋生物范文6
關鍵詞：海洋生物；物種多樣性；頻危物種；生物多樣性研究
DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.05.166
0 前言
物種多樣性主要指的是在一定的面積中發現的物種數量，研究物種的多樣性是非常必要的，物種多樣性能夠無在一定程度上描述生物多樣性，對海洋生物物種多樣性進行研究可以讓人們對海域中的生物有更加全面的了解，在保護生物多樣性的時候有更多的依據，設計更加好的方案。
1 海洋生物物種多樣性研究現狀
目前我們已經知道的海洋生物是有21萬種，但是因為人們對海洋的了解仍處于比較初級的階段，因此由此來估計海洋生物的物種數是有一些困難的，一些科學家認為至少還有50萬種的生物人們還沒有見到過，還有一些科學家認為不僅僅是50萬種，在深海區域有1000萬種以上的物種對人們來說都是未知的。
目前人們已經發現的物種都有明顯的區域性，很多深海部分都是人們未曾探索過的，一些深海區域的物種還沒有讓人們發現。由于各個地方的氣候和海洋中的成分含量是不一樣的，呈現地方特有的特性，比如在南極和北極就存在不同的海洋生物，而這樣帶有地方特性的物種，在進行保護的時候需要加以注意[1]。
2 我國海洋生物物種多樣性
2.1 豐富的海洋生物
我國地大物博，海洋面積也非常大，目前已經記錄的海洋生物已經超過20000種，從目前已知的資料來看，黃海和渤海中發現的海洋物種數量是最低的，有140種，我國的南海是發現海洋生物物種數量最高的，有超過5600種，在東海發現了超過4000種 海洋生物物種。
海洋生物物種的多樣性與其生長的環境有直接的關系，觀察我國的海洋領域，可以發現絕大部分都屬于封閉程度是不一樣的陸緣海。由于受到外界的影響比較小，特別是第四紀冰期，因此我國海域中的海洋生物還在一定程度上保有著古老孑遺物種，很多都是在其與海域中已經滅絕很久的，且我國的不同海域中的海洋生物有很強的地域特色[2]。
在我國南海有一種鸚鵡螺，它是一種非常原始的物種，在距今5億年之前就存在，并在當時一度非常廣泛，目前在很多區域都發現了鸚鵡螺的化石，已經發現的化石就超過了3000種，但是現存的活體海洋生物是非常少見的，但是在我國南海中發現了四種。
在我國的沿海潮間帶存在一種柱頭蟲，柱頭蟲常常被研究人員用來觀察和研究，因為它是無脊椎動物和脊椎動物之間的物種，可以說是發展的一種時間上的停留，很多生物學家非常重視柱頭蟲，因為在它身上能蚩醇進化的過程。除了柱頭蟲之外，還有文昌魚也是具有一定的研究性，也是一種過渡發展的種類。
我國海洋物種的種類的確非常多，但是仔細研究其數量，可以發現，實際上我國海域中能利用起來的資源有限，比如說可以捕捉并食用的魚類并不是非常多，而且數量也不夠大，年產量超過一百萬噸的魚類品種在我國仍沒有發現，而超過五十萬噸的目前只有一種，因此可以直接利用的資源并不是非常多。
2.2 珍稀物種
在我國海洋中有很多的珍稀物種，我國政府非常重視海洋生物多樣性的保護，已經將其中的絕大部分都列為國家保護動物，防止人們的捕捉，讓這些珍稀物種能夠存活下來。
儒艮，也成為美人魚，在我國的海南、廣東和臺灣海域上都曾發現過，目前已經是國際一類保護動物，在1959年之前儒艮的規模還是比較龐大的，很多的海域中都發現他們的身影，但是對這人們在海上的作業和養殖業的興起，儒艮漸漸開始減少，一方面由于人們在海中進行炸魚、電魚等活動，被炸死和電死的儒艮有很多，這讓儒艮的數量急劇下降，另外一方面，人們不斷污染環境，導致儒艮的棲息地海草床逐漸減少，很多儒艮失去了生存的條件，漸漸走向死亡[3]。
中華白海豚在我國應當有800到1000頭，在香港水域、中部、西部水域分布比較多，其中在中部應當有超過600頭。白海豚喜歡的食物有二長棘鯛和鯧魚等等，這些魚類在廣西的三娘灣中進行繁殖和成長，因此對該地區進行調查發現，很多的中華白海豚在此生長，白海豚在該區域中除了有豐富的事物來源之外，環境也非常優越，海水也相對清潔，白海豚在此生存的數量也越來越多。
在我國的南海海域有非常珍稀的南海海龜，根據人們的觀察和預測應當有2萬到4萬頭的海龜，這些海龜根據自身的繁殖和生存的要求在各地進行洄游，有的會到山東半島，有的會到遼寧以南的海域，還有的會在江蘇省的海域，這些海龜都已經被列為國家二級保護動物。
中華鱘是非常有名的水中動物，在地球上生存的時間非常長久，有1.4億年，目前在世界各國只有中國存貨著中華鱘，已經成為珍貴的稀有物種，中華鱘的體積比較大，但是性成熟的時間是在11歲以上，這對于魚類來說是非常晚的，也因為這樣非常珍貴，中華鱘的壽命也比較長，享有“水中大熊貓”的美稱。
3 研究過程中的問題
我國對我國海域中的生物進行調查和整理是在1949年，期間產生了大量的有用資料，但是這些資料比較分散，需要進行鑒定和整理[4]。
雖然近幾年來中國一直在進行專項調查和研究，但是由于各種人員和物資的限制，調查的基礎性工作不夠扎實，得出的資料非常有限。應當培養海洋生物研究類的專業人才，從大學開始重視專業人才的選拔和輸送，為我國的海洋生物研究工作培養人才。
4 總結
本文首先介紹了海洋生物物種多樣性的研究現狀，然后介紹了我國海洋生物物種多樣性，其中對我國目前的珍稀物種進行了介紹，最后說明兩點在進行研究當中遇到的問題，希望能夠得到重視并進行解決。
參考文獻：
[1]林金蘭，陳彬，黃浩，俞煒煒，馬志遠，陳光程.海洋生物多樣性保護優先區域的確定[J].生物多樣性，2013（01）：38-46.
[2]王棟.海洋生物多樣性維持的經濟價值研究[D].中國海洋大學，2012.
