前言：中文期刊網精心挑選了大人不及格范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
大人不及格范文1
因原紀律部分為情報組和常規組，后合并為紀律部。在思想感情上兩組干事一時間難以友好而又融洽相處，團結精神和集體凝聚力不強。為了使所有干事心中排除兩組人的概念，能夠積極主動與部門各干事相互交流與合作。本人與部長馮偉共同組織了思想動員大會，安撫和勸慰所有干事對合并一事的心理情緒，雖然開始效果不明顯，但經過我們兩位部長及總干事在日常生活中主動的去找各干事交流感情，大家逐漸從意識上團結奮進起來。
在開展常工作的過程中，本部門每月召開一次大型會議，并邀請各系紀律部部長參與我們的工作安排。具體針對各系出現的紀律方面的問題與現象進行討論，共同研究解決與處理此等現象的具體方案和措施。在這方面尤其以機械工程系、電子工程系最為突出,經常主動與院里反映情況匯報。每月對全院學生進行兩至三次“文明禮儀”的大抽查。前幾輪存在很多問題,如有學生穿奇裝異服、染發、燙發、穿拖鞋、在教學區內吸煙等等情況。本部門鑒于此等現象的嚴重性立即組織派遣干事進行值勤工作的安排。在開展工作中也遇到過一些困難,但我們并沒有放棄對工作的開展,而是在工作中尋找工作方法和解決問題的方法,使我們的工作得以正常開展。一個多月下來各方面紀律問題都得到了很大的改善，使整個校園充滿文明優雅的氣息。
在四月中旬，為加強本部門干事的身體素質及集體榮譽感，特此組織晨跑鍛煉，每天早晨6點集體晨跑，我們有自己的口號，自己的工作理念，自己的秩序，另外在部門內部還組建了一支強有力的男子籃球隊，與晨跑同時進行。在這兩項體育活動的鍛煉之下，我部門干事不僅增強了體質，而且各干事都有著強烈的集體榮譽感，在為部門工作時更加具備了齊心協力的精神，同時也在這兩項體育鍛煉之中也展示了我部門的獨特風采。
“五四青年”期間，我部與院學習部、衛生部、宣傳部攜手共創大型文娛活動。面向全院學生開展征文、漫畫、演講等形式的活動。這不僅是給本部門機會與其他兄弟部門相互學習與交流的平臺，更是體現我院學生會團結與積極奮進的精神。在此次活動中不僅是學生干部干事學到了知識，更加讓全院學生展示了他們的智慧與才華。使所有學生的精神生活得到了升華，得到了質的飛躍。
五月底，我部門舉辦了一次大型野外游玩活動，此次活動還特邀請了各系紀律部部長及負責本部秘書處人員參與九朗山搞野炊。在活動前本部門詳細策劃了活動方案且經所有干事投票一致。在整個活動過程中，各系部長與所有干事都相互幫助，相互鼓勵，相互支持，讓整個活動充滿色彩與生機，在活動中得到了鍛煉，在鍛煉中學習知識，在學習知識中相互交流，達到了此次活動的最終目的。
六月份的工作還是照常進行檢查，高考的到來使校園里有一種不和諧的氣氛，天氣炎熱，晚上晚歸的同學比較多，同學們的心情比較浮燥，加上臨近放假晚自習的紀律比較差，各方面多有所松懈，但我部門沒有放松工作，還加大力度增強人手，維護好校園的秩序。這使我部門的工作壓力增重，在平時還時時刻刻地注意一些突發事件的發生，在第一時間把安全隱患排除掉。本月組織了全體干事合影留念，并評出“工作積極分子”、“優秀干事”及“優秀系部”并給予相應的獎勵。并召開了期末工作總結大會，在此次大會上不僅有院主席團鄒主席講話，而且也有各系紀律部部長和各系紀律部干事講工作經驗。在工作總結大
會上各系部長作了本學期的工作總結，同時也相互交流工作經驗。在以后的工作中我們將不斷尋找工作方法，并共同進步，相互配合。
大人不及格范文2
截止2014年6月30日，公司總資產超4600億元，凈資產超264億元，償付能力充足。泰康人壽在全國設有北京、上海、湖北、廣東、山東等35家分公司，北京長安街、北京中關村及武漢光谷3個數據中心，各級機構超4200家，累計為1.19億個人客戶提供過保險服務，累計理賠客戶超過1100萬人次，理賠金額超過130億元。
泰康人壽依托旗下泰康資產、泰康養老、泰康之家三家知名子公司，全面推進“活力養老、高端醫療、卓越理財、終極關懷”四位一體的大幸福工程。同時，泰康人壽積極擁抱互聯網，依托泰康金融云平臺，提供普惠保險產品，全力打造“手機保險”第一品牌。
未來，泰康人壽將繼續堅持專業化經營，深耕壽險產業鏈，為廣大客戶提供“從搖籃到天堂”持續一生的全方位金融保險服務，致力成為全球領先的保險金融服務集團。
2014年，泰康人壽濟南營銷本部踐行以服務為導向，奉行客戶至上原則，努力提升業務銷售人員專業素質，精細化運作，精準化營銷，實現了跨越性發展。在這個收獲的季節，在金秋十月，涌現出來一批優秀營銷員業務代表，他們在日常工作中，傾聽客戶的心聲，服務客戶的訴求，以實際行動詮釋了“專業規范，親和誠信”的泰康形象，為此泰康人壽濟南營銷本部特別授予孫妹等優秀業務代表 “金秋十月十大精英個人”榮譽稱號。
“金秋十月十大精英個人”他們當中有從業多年，專業規范，銷售技能純熟的銷售高手―孫妹、何祚秀、劉慶美、彭小榕，她們從普普通通的家庭主婦，一步一步成長到獨當一面、雷厲風行的壽險精英，她們在多年的壽險從業生涯中，積累了豐厚的壽險營銷經驗，使自己的思想得以升華，讓自己的生命綻放異彩；有親和誠信，任勞任怨的服務明星―王振、張洪利、李致剛，服務是銷售的開始，公司每一次推出服務，他們都是第一個跟進并通知到了每一個客戶，而且在工作日志做了詳細的記錄，每一個客戶的情況都會在客戶檔案上得以體現；也有雖從業時間短暫，但勤奮努力，活躍在壽險前沿的新星―李敬群、門景鳳、張文云。他們通過嫻熟的專業技能、濃厚的愛心、以誠立信的工作風格樹立了一個優秀的保險人形象，依靠扎實的技能和勤奮的工作態度，贏得了客戶的信任。
跨越時間、空間，悉心的服務和高效的理賠永遠在身邊，“買保險就是對生命的尊重”，泰康專業的服務品質、熱誠的服務精神從未改變，投保泰康共享陽光！
姓名：李敬群
職務 ： 助理主任
所屬機構 ：山東分公司濟南營銷本部歷城支公司
個人簡介：
2012年8月加盟泰康
同年晉升為資深業務專員
2013年晉升業務主任
并獲得“董事長榮譽”獎勵
同年參加百萬高手俱樂部
2012年、2013年連續兩年榮獲“總公司精英人”和“泰康之星”稱號
2014年榮獲“總公司七星會員”
人生格言：
人因有夢想而美麗，我誓為夢想而拼搏！
電話：15169138633
姓名：孫妹
入司時間：2001年8月
職務：業務經理
所屬機構：山東分公司濟南營銷本部章丘支公司
榮譽獎項：
2005年榮獲“中國壽險泉城高峰論壇――百強業務高手獎”
2006年榮獲泰康人壽濟南本部“件數王”稱號
2007年上半年，榮獲山東泰康“十大高手獎”
2008年榮獲山東泰康“十大業務標兵獎”
2009年榮獲濟南市保險行業協會評選的“年度優秀人獎”
2010年榮獲“10年忠誠服務獎”
2011、2012、2013年入圍“泰康人壽世紀盛典”
座右銘：
經歷是財富，創新是價值，成功是習慣，感恩是幸福。
電話：13953129533
姓名： 何祚秀
職務 ： 業務經理
所屬機構：山東分公司濟南營銷本部平陰支公司
壽險歷程：
2005年入司泰康人壽，并晉升主任
2006年9月晉升高管
2007年9月晉升為營業部經理
2010年榮獲濟南本部精英人，并一直保持至今。
2013年7月份，參加分公司優秀講師表彰會，晉升一星級講師
2011年，連續4個季度參加全國金牌經理表彰會
人生格言：
壽險對人類而言：是每個人對他自己及家人應盡的責任，是一種支付人生必需費用的手段。我愿為壽險奉獻一生。 在我的展業道路上我一直秉承低調做人高調做事，熱愛壽險，服務客戶。
電話：13220551328
姓名： 王振
職務 ： 業務主任
所屬機構 ：山東分公司濟南營銷本部明湖支公司
入司時間：2008年
所獲榮譽：
2008年，濟南本部“十大業務員”稱號
2008年，泰康人壽金牌人
2010年，“十大業務小組”稱號
2010年，成功入圍“山東分公司500頂尖業務員”
2011年，濟南本部個人業績“十大個人”榮譽稱號
2011年―至今，榮獲“山東分公司精英會員”
2013年，被特聘為“公司二星級兼職講師”
2014年，入圍“山東分公司第一、二屆七星論壇高峰會”
個人感悟：每個人的一生都會經歷和低潮，當我們順利的時候，要為不順利的時候做好準備，凡事做到未雨綢繆！
電話： 18615195522
姓名：劉慶美
入司時間：2001年12月11日
職務： 業務主任
所屬機構：山東公公司濟南營銷本部章丘支公司
榮譽獎項：
2005年榮獲“中國壽險泉城高峰論壇――百強業務高手獎”
2006年榮獲泰康人壽濟南本部“二十大業務高手獎”
2008年榮獲“濟南泰康十大高手獎”，并榮獲個人業務第一名
2009年榮獲濟南市保險行業協會評選的“年度優秀人獎”
2010年榮獲“十年忠誠服務獎”
2010-2013年入圍“泰康人壽世紀盛典”。
座右銘：意氣風發不在一時，持續奮斗才是英雄。
電話：13176664290
姓名： 彭小榕
職務 ： 業務經理
所屬服務部 ：山東分公司濟南營銷本部續期收展部
2007年12月入司
08年開門紅，當月標保5.8萬，達成“海南之旅”方案
連續四季度全省季度精英
市公司“金牌業務員”稱號
08年累計標保個人排名全省第三
09年一季度季度精英
2011-2013年連續三年榮獲濟南中支“十大個人”
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。七年泰康路，彭小榕伙伴一路自信走過，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
電話：13280013799
姓名：門景鳳
職務：銷售代表
所屬機構：山東公公司濟南營銷本部長清支公司
2014年8月入司，僅僅三個月的時間保費已經位列支公司全年前三甲，依靠扎實的技能和勤奮的工作態度，贏得了客戶的信任、領導的喜愛和伙伴的尊敬！
門景鳳在入司以前就對保險非常認可，堅持為家人購買保險，進入泰康之后對保險的認識更加深刻，為了讓身邊親人朋友能擁有更好的保障，特別召開一場個人產品說明會，借助公司的力量，打通客戶的理念，客戶被門景鳳的執著態度感染，紛紛為家人進行保險選擇，門景鳳也順利達成榮譽目標。
電話：13805407699
姓名： 張洪利
職務 ： 業務主任
所屬服務部 ：山東分公司濟南本部明湖支公司
入司時間：2002年
所獲榮譽：
2006年，巔峰對決活動中榮獲“巔峰英雄（第二名）”榮譽稱號
2007年，“十大高手”榮譽稱號
2010年多次成功入圍“山東分公司500頂尖業務員”
2010年，年度濟南市保險業優秀保險人
2011年，山東分公司十周年司慶“十年功勛個人銅獎”
2012年，泰康金牌人
2013年，泰康白金人
2014年一季度 濟南本部業績銷售冠軍
個人感悟：
在壽險十二年的時間，我一直遵循“為客戶提供最優質的客戶服務”的準則，一切以客戶為上，每個節日給客戶送去不一樣的祝福，客戶有困難的時候我總是第一個出現在客戶身邊，我會在這個行業在泰康繼續奮斗下去，每一個月至少保持“星光會員”，直到永遠。
電話： 13806409654
姓名： 李致剛
職務 ： 銷售代表
所屬服務部 ：山東分公司濟南本部明湖支公司
入司時間：2008年
所獲榮譽：
2008年，山東分公司“金牌人”
2009年，“山東分公司優秀個人”稱號
2010年，“十大業務小組”稱號
2011年至今，山東分公司“精英會員”稱號，且期間獲得韓國游、日本游等獎勵
2013年，入圍“山東分公司500強業務員”稱號
2014年，濟南本部個人業績“十大個人榮譽”稱號
個人感悟：我們雖然不是醫生，無法減輕客戶身體上的疼痛，但我們可以從經濟上減少客戶的損失，讓客戶及他們的家人生活的更安心、幸福！所以我們更是一個溫暖家庭的天使！
電話： 13964017655
姓名：張文云
職務：助理主任
所屬機構：山東分公司濟南營銷本部長清支公司
2013年3月入司，入司以來勤奮工作，持續拜訪，每天做好最基礎的工作。一直以來踏實學習，致力于全面提升自己的技能，擴展自己的知識面，讓自己做的更好！
大人不及格范文3
【關鍵詞】 成就動機；人格特征差異；動機水平；大學新生
A Study of Personality Characteristics on Different Level Achievement Motivation of Freshmen Students. Li Jianbin, Hu Xinghao. School of Applied Psychology, Guangzhou University of Chinese Medicine, Guangzhou 510006, P.R.China
【Abstract】 Objective To study the personality characteristics of achievement based on different level and gender. Methods 382 freshman students were questionnaired by AMS and EPQ-88. Results No significant difference was found on P in different level of achievement motivation, and significant difference was found only between middle and high level on E, what's more, significant difference were found on N in three paired groups; emotion stability was the same predictor to the three groups; and strong correlation was found between P and achievement motivation in high level group. Conclusion Difference in characteristics did exist in different level of achievement motivation, even based on gender difference.
【Key words】 Achievement motivation; Personality characteristics; Different level of motivation; Freshmen student
成就動機(achievement motivation)是一種社會動機，并且受到個性和心理健康的影響。有關研究報告指出，成就動機取向與人格各維度間存在不同程度的關系[1]；同時研究發現心理健康與成就動機和自我效能感存在較強的相關關系[2,3]。根據上述研究可以假設，成就動機水平越高，情緒穩定性越高，心理健康和自我效能感程度越高；但張積家等人采用TAT測驗對大中學生成就動機與恐懼的研究發現，由于社會性別角色的影響，大中學生的確對成就存在恐懼情緒[4]。隨著社會的進步，現代社會的競爭壓力越來越大，致使人們處于心理亞健康狀態，很多高學歷，高成就的人尤為明顯。這提示著成就動機水平心理健康可能并不總是呈正相關的關系。人格能夠影響個體的成就動機水平，但是國內現有關于成就動機與人格的研究大多是圍繞總體動機水平以及取向而進行的，并沒有更深一步發掘不同動機水平之間的人格特征是如何的，性別間不同成就動機水平的人格特征又是如何的？國內對于這些問題鮮有研究，為此筆者對此進行初步的探討。
1 對象與方法
1.1 對象 在廣州某重點大學抽取2006年入學的大一新生400名學生進行問卷調查?；厥諉柧?93份，剔除無效問卷后共有382份有效問卷，其中男188人，女194人。
1.2 研究工具
1.2.1 人格特征的測量 艾森克人格量表(EPQ-88)由H.J. Eysenck編制，中文版由我國龔耀先等人修訂，共有88個題目，分為內-外向性、穩定性、精神質性以及掩飾性，有較好的信度和效度。
1.2.2 成就動機的測量(AMS) 采用成就動機量表。由T.Gjesme & R.Nygard(1970)編制的，由葉仁敏所翻譯的成就動機量表，此量表分半信度為0.7，效度為0.58。該量表分為兩部分共有30題目，采用1～4級評分，分別測量趨向成功動機(Ms)和避免失敗動機(Mf)。
1.3 施測程序 當場填寫并回收，耗時大約25分鐘。把問卷數據輸入SPSS 11.5進行統計學處理。
2 結 果
2.1 預處理 以合成動機(AM)作為成就動機的總體水平，合成動機的計算公式是Ms-Mf。把大于合成動機平均數一個標準差的定義為 “高成就動機組”(n=108)，把低于合成動機平均數的一個標準差的定義為“低成就動機組”(n=89)，剩下的為“中等成就動機組”(n=185)。
2.2 不同水平成就動機組人格特征差異的檢驗 首先我們以組別(高、中、低)為控制變量，P、E、N三者為自變量進行方差分析。結果發現P維度上差異不顯著，F(2,379)=0.875，P=0.419；E維度上差異不顯著，F(2,379)=2.231，P=0.110；N維度差異顯著，F(2,379)=16.248，P=0.000；am差異顯著，F(2,379)=288.422，P=0.000。為了得到更準確的檢驗結果，筆者進行了事后檢驗。結果發現，在P維度上，3個組別的均數差異量都沒有達到統計學的顯著水平，低-中組，中-高組和低-高組三者的P值分別為0.515，0.210和0.663；在E維度上，只有中-高組的均數差異達到顯著水平，P=0.50；在N維度上，3個組別兩兩間差異均達到顯著水平，P=0.000。
2.3 不同水平成就動機與人格特征的相關性分析 對不同水平成就動機與人格特征進行相關分析，結果見表1。表1結果說明，總體上成就動機與維度E呈弱的正相關，與維度N呈中等程度的負相關。低水平動機與N呈較弱的正相關，中水平動機與N存在中等程度的負相關，而高水平動機則與P呈較強的正相關。進一步探查性別間成就動機與人格特征的相關發現，男性和女性都只與人格特征中的維度N呈顯著相關關系，系數分別是-0.529(P
2.4 不同水平成就動機的人格特征回歸分析 為了解人格特征因素對不同水平成就動機的預測作用，本研究采用逐步回歸分析，以am作為因變量y，以人格特征作為自變量x進入回歸方程(見表3)。表3的分析結果顯示，維度N是人格特征中對成就動機預測作用最廣泛的一個因素，它是總體以及三個水平的動機組的共同預測因子；不同的是總體動機水平的預測因子還與性別有關；而高水平動機組的另一個預測因子是維度P，在此水平上，P能夠單獨解釋31.6%的方差。另外，筆者采用同樣方法進一步探查性別間人格特征對成就動機的預測作用，結果發現男女生的人格特征對成就動機的預測因子均是N，回歸系數和解釋方差分別是-0.529，t=-5.77，P
圖1表示，當成就動機水平從低到高變化時，個體會逐漸變得更外向，情緒穩定性更高；動機從低水平到中等水平變化時，外向性和情緒穩定性上升得較緩慢，到了中等水平向高水平變化時，外向性變化較為明顯，而情緒穩定性的變化則更為明顯；但是由始至終精神質的變化不明顯，保持得較恒定。圖2表示，男生隨著動機水平由低至高的變化，個體會變得更外向，情緒穩定性更高，精神質更低，并一直保持線性關系。圖3則表示，女生動機從低至中等水平變化時，內外向和情緒穩定性基本保持恒定，而精神質則有微微上升；到了中等水平向高水平變化時，女生會變得更外向，情緒穩定性明顯增高，精神質也有所降低。
3 分析與討論
3.1 總體情況下，不同水平成就動機的人格特征分析 EPQ人格問卷中，維度E和N是兩極量表，表明分數高低都有意義。維度E分數高，表明個體外向，表現為愛社交，好冒險；N分低表明情緒穩定性高，N分高則表明焦慮，緊張和易怒；而維度P代表一種倔強固執，粗暴強橫和鐵石心腸，P分高代表自我中心的，沖動的，攻擊性強等。總體情況下，不同水平成就動機的人格特征是存在差異的。低水平和中等水平成就動機在內外向維度上的變化不甚明顯，在情緒穩定性上的變化較明顯。中水平和高水平成就動機在內外向上呈現緩慢的變化，情緒穩定性的變化十分明顯。精神質在不同成就動機水平上的變化不明顯，幾乎保持穩定?？梢?，總體情況下，不同水平成就動機的人格特征最明顯的差異是情緒的穩定性。成就動機高的人喜歡擔任富有開創性的工作；相反成就動機低的人愿意選擇風險較小的任務。由于情緒具有組織和動機的功能，只有當情緒處于穩定狀態時，個體才能處于更佳的喚醒狀態。因為成就動機高的人選擇的任務需要更高的情緒喚醒和更穩定的情緒來決策風險事件，因而高成就動機水平的人具有更高的情緒穩定性。從認知角度對成就動機的研究也表明[5]，高三學生(與大一新生年齡相近)的自主性動機(認知角度中成就動機的一個組成成分)主要以情緒表現為主。在內外向維度上，過往的研究證實了成就動機的取向與外傾有相關性[1]。本研究發現，低水平和中水平成就動機在內外傾維度上的變化不大，只有處于高水平動機時才表現出較明顯的外向性。外傾者追求豐富的社會刺激和從事高度喚醒的社會行為，即好冒險。有關研究表明[6]，當外傾者的喚醒水平被激活后，工作的效果會提高(雷維爾，1976)。從上可見，外傾者的行為特點與高水平成就動機者的是比較相似的。另外，成就動機水平從低到高的變化，精神質保持穩定。但是在高水平成就動機組中，成就動機的強度與精神質呈較強的正相關，而與情緒穩定性只存在很弱的相關。這證明了成就動機越強，并不代表心理健康程度越高，相反可能存在各種神經癥的癥狀，這與過往的研究結果有所矛盾。由于成就動機強的人喜歡挑戰難度并且力求完美，同時對成就傾向于內在的穩定的歸因。完美主義，歸因的傾向性以及現代社會的競爭壓力，致使高水平成就動機者可能會出現焦慮，強迫等的心理問題。這提示我們對高水平成就動機者的心理健康需要進一步的關注。
3.2 基于不同性別，不同水平成就動機的人格特征分析 國內關于成就動機的性別差異研究屢有報道，結果表明男女生之間的成就動機強度差異是變化的[7-9]。普遍結果認為，男生追求成功的動機較女生強，避免失敗的動機較女生弱。此次研究的回歸結果發現，無論男生還是女生，有效預測其成就動機水平的人格特征都是情緒的穩定性。但是從不同水平成就動機的人格特征變化圖看出，男生隨著成就動機水平的提高，情緒穩定性和內外傾呈線性關系提高，而精神質則呈線性關系下降；處于低和中水平成就動機的女生在外向性和情緒穩定性上的變化保持穩定，而精神質稍微上升；當成就動機水平從中等向高變化時，外向程度有所增加，情緒穩定性突然提高，精神質也有所下降。這說明，無論男生還是女生，高水平成就動機都需要穩定的情緒和外傾的性格。
但是，在低水平成就動機組中，男生比女生顯得更內傾，情緒更不穩定以及更高精神質。在高水平成就動機組中，男生的情緒穩定性稍不如女性，而精神質則高于女性。究其原因與男女之間的生理喚醒和性別社會角色存在密切的關系。H.J. Eysenck的研究表明，男性較女性的精神質強[6]，這是與男女性之間大腦皮層喚醒水平有關。筆者認為，社會性別角色對男女間不同水平成就動機的人格特征差異存在更大的影響。社會對男性存在更多的期望，女性則較少。雖然現代女性的社會角色比以前有了很大的提高，但是受到傳統文化的影響，低和中水平成就動機的女性在情緒穩定性上比同水平的男性要好，精神質較低。低水平動機的男性可能會感到更羞恥，更怯懦。相反，高水平動機的男性會感到更自豪。但是同屬高水平動機，男性的情緒穩定性較女性差提示著男性可能更不能容忍失敗，或者由失敗帶來的負面影響，如自我效能感的缺失，負性的認知和情緒以及內部穩定歸因造成的自尊和自信心的受挫。這也造成了高水平動機的男性存在更高的精神質。而高水平動機的女性在遇到挫折或失敗時，由于社會性別角色對其期望不如男性，緩沖了女性對失敗的焦慮和不安情緒，因而高水平成就動機的女性的情緒穩定性較男性高。
4 結 論
高水平成就動機的個體情緒穩定性較低和中水平的高，而且更加外向，精神質在不同水平動機組別中保持穩定。同水平動機的情況下，女性較男性情緒穩定性高，精神質低；而外傾差異不明顯。情緒穩定性是不同水平成就動機的共同預測因素；在高水平成就動機組中，成就動機強度與精神質存在高的正相關關系，并且精神質能有力地預測成就動機強度，說明過強的成就動機對心理健康會造成一定的負面影響。隨著成就動機水平由低至高變化，男性的人格特征各維度發生與動機水平線性的變化：情緒穩定性增高，變得更加外向和精神質更低。隨著成就動機水平由低至高提高，女性的人格特征各維度發生不同的變化：低和中水平成就動機組的情緒穩定和外向性保持穩定，精神質緩慢上升；當水平從中等開始逐漸增高時，情緒穩定性驟升，同時變得更加外向和精神質有所降低?？偟膩碚f，低水平成就動機的人較內向，情緒不穩定；高水平的人較外向，情緒比較穩定，精神質不同動機水平組別間的變化不明顯。
(本文系在天津師范大學博士李美華教授的悉心指導下完成，在此特意致謝)
5 參考文獻
［1］甘露,等.大學生人格與成就動機關系初探.西南示范大學學報(人文社會科學版),2006,32(1):19-23
［2］李美華,周小宋.粵北高中生心理健康狀況與成就動機的關系.心理科學,2003,26(6):1128,11263
［3］范蔚,陳紅.中學生自我價值感與自我效能的相關研究.心理科學,2005,25(3):352-353
［4］陳俊,張積家.中學生成就動機與成功恐懼的研究.心理科學,2003,26(1):107-110
［5］沃建中,等.中學生成就動機的發展特點.心理學報,2001,33(2):160-169
［6］鄭雪.人格心理學.廣東高等教育出版社,2004:183
［7］景懷斌.中國人成就動機性別差異研究.心理科學,1995,18(2):180-182
［8］梁麗萍,韓向明.大學生成就動機與成就行為的測查研究.心理科學,1998,21(4):377-378
大人不及格范文4
如果一個人突然消失般的不見了，不要覺得驚訝。不要認為他只是在忙。或者是出了什么事。不要再擔心他了。因為在這個時候他已經選擇離開了你。他不聯系你，是因為他決心要走了，要離開你了。
不要覺得這個是自己的過錯，其實不是的，愛情本來就是兩情相悅。單方面的付出，單方面的改變，單方面的感情支撐是不會堅持多久的。不管他曾經說過他有多么的愛你。不管他曾經是不是曾經說過他會照顧你一輩子。都請你忘了吧。因為那只是美麗的謊言。他給你的只是一段美麗的夢。當你醒過來后，你真的應該自己好好的去面對接下來的生活。因為，在這個時候，你身邊只有你自己了。不再是兩個人了。不再是遇到什么心煩的事情，不順心的事情，不開心了都會有個人立刻來找你，立刻來跟你談心。立刻來安慰你。你要學會自己獨當一面的面對一切的事情。不管你有多么多的朋友，親人。你都要明白一點，“他們不可能永遠的陪著你。他們終有一天會老去，會死去，你也將會有一天會失去他們。”
所以，靠人還不如靠己。悲傷的時候自己找個地方哭一場，哭完之后擦干眼淚重新出發。遇到困難的時候，努力的想辦法解決，不再依靠別人來幫你解決一切。感情里沒有誰離不開誰。只是誰還沒有放下誰。我相信，給自己多一點時間，你一定可以從黑暗中走出來。不管你摔過多少次，你都要勇敢的站起來。告訴自己你可以。不要因為一棵樹而放棄了整片森林。
如果他陪不了你走到最后，只能說明一點，他只是一個過客。你的幸福還沒到。所以你需要繼續尋找，不能停下奔跑的腳步。只要你不認輸，你不停下來。就沒有輸。就還沒有希望！收拾心情，努力的站起來。樂觀的面對你自己的生活。不管怎么樣，我想屬于你的“Mr. right”肯定會在很多人的身后等著你。
因為生活就是這樣，你需要不斷的跌倒，不斷的尋找，不斷地探索。才會找到最后屬于自己的真實答案！
大人不及格范文5
關鍵詞:大部門 體制改革 培育 統一規范 人力資源市場
1 明確人力資源市場的概念
人力資源市場與資本、技術、土地等市場一樣,是重要的生產要素市場,也是社會主義市場經濟的重要組成部分。人力資源不走向市場,整個市場經濟是不完善的。這里所說的人力資源市場是一個廣義的范疇,它既不是指一個場所,也不是指一個機構,而是包括調控監管、公共服務、市場配置服務三方面的完整體系,這和作為一個機構或場所的“狹義的市場”截然不同。因此,建立統一規范的人力資源市場要著眼于體系的統一規范,而不能僅限于其中的某一方面,更不能片面理解為單純場所的統一規范。
2 深化體制改革,理順各種關系
目前,各地正在以大部門體制改革為契機,在國家勞動保障和人事兩部門“合二為一”的背景下,將原區事廳(局)、勞動和社會保障廳(局)的職責整合劃入組建人力資源和社會保障廳(局),人才市場、勞動力市場由此統一了主管部門,減少了責任主體間的摩擦協調成本。在這個前提下,要理順各種關系。
2.1 相關職能部門間協調配合的關系
人力資源市場涉及人事、勞動、教育等多個部門,從某種意義上說,部門之間的協調配合程度決定了統一規范的水平。在我國現有部門體制格局下,相關部門要健全部門間協調配合機制,既按照各自職責分工,認真履行職責,充分發揮職能作用,又摒棄部門利益,打破部門壁壘,通力協作,使人力資源市場統一規范取得實效。
2.2 公益和營利的關系
隨著國家各項刺激經濟政策的實施,各地經濟發展在逐漸復蘇,從而帶動了用人單位對勞動力需求的不斷增長,拓展了職業中介機構生存和發展的空間。要堅持政府所屬人力資源市場公益性發展方向,探索新機制培育公益性人力資源市場做大做強。同時要培育扶持社會職業中介機構。探索通過對中介機構實行社會化管理、政府購買服務成果的形式,鼓勵社會職業中介機構承擔一定的公共就業服務職能,對職業中介機構開展公益性就業服務的,由政府按規定給予職業介紹費補貼。
3 結合各地實際,探索人力資源市場的發展模式
黨的十七大和就業促進法均明確提出培育統一規范的人力資源市場。但各地經濟和社會事業發展的水平不同,統一規范的程度可能有所區別。
3.1 人力資源市場發展的初級模式
人才市場、勞動力市場、高校畢業生就業市場保持各自原有體系、職能不變,其相關服務對各種人力資源和用人單位開放。同時,三個市場建立信息互通機制,實現調控監管、公共服務、市場配置服務信息互通和資源共享。這是人力資源市場統一規范的初級模式和基本要求。
3.2 人力資源市場發展的中級模式
在信息互通的基礎上,加強各個市場間的統籌合作,使“三個市場”的一些共性功能日益彰顯,這是人力資源市場統一規范的中級模式。該模式的共性功能主要表現為:一是引導他們樹立“大就業、大服務”的觀念。二是探索“三個市場”服務標識、服務制度、服務程序的統一,以及服務內容的互相包含和共融。三是公益性和非公益性機構均要按照市場經濟的規律,謀求自身發展的同時體現服務社會的效益。
3.3 人力資源市場發展的高級模式
在信息互通,加強各個市場間的統籌合作的基礎上,探索“三個市場”整合在一個場地內開展各項服務,撤銷原隸屬于人事、勞動、教育部門的相應機構,成立獨立的人力資源市場監管機構、公共服務機構、市場中介機構,三個市場各自職能、人員劃歸新的機構,最終實現“一站式”服務模式,這是人力資源市場統一規范的最高形式。
4 選準突破重點,培育統一規范的人力資源市場市場
4.1 加快立法,規范人力資源市場行為
盡管人力資源市場發展20多年,但市場的法制化建設還很薄弱,缺少統一的、高層次的管理法規。因此在培育統一規范的人力資源市場的同時應抓緊制定全國及地方性的人力資源市場管理法律法規,包括錄用、辭退、仲裁、待業、培訓、職業介紹和人事服務等法規,形成較為完善的人力資源市場建設管理法規體系。
4.2 規范監督管理,維護市場正常秩序
人力資源市場要健康發展必須強化監管,建立完善的監管體系。省(區、市)人才服務管理機構應組建統一的人力資源市場執法隊伍,重點加強對人力資源市場中介機構和各類人力資源交流活動的監督管理,規范市場秩序。盡快出臺監管條例,使監管工作有法可依,管起來理直氣壯,做起來有據有力。
4.3 優化市場配置,培育人力資源中介品牌
充分發揮人力資源市場在人力資源配置中的基礎性作用,發揮政府所屬市場中介機構在人力資源市場配置服務中的主渠道作用。建立公開、平等、規范的市場中介機構準入制度,倡導和鼓勵社會資本進入人力資源服務領域,培育扶持一批包括社會人力資源中介機構在內的人力資源中介機構,發揮品牌示范作用。
4.4 完善公共服務功能,提高公共服務質量
人力資源市場與其它市場的最大不同是流動和配置的對象是活生生的、各種各樣的、具有不同愿望的人而不是物,不是一“簽”了之,一次性“消費”。人力資源的消費表現為較長時間過程,“售后”服務也涉及方方面面,比如人事,檔案保管,人才派遣等。特別是人事、檔案保管工作。公共服務是政府的一項重要職能,是實現人力資源市場配置的重要支撐和保障。要加強公共服務體系建設,建立公共服務標準,健全公共服務平臺,完善公共服務功能,提高公共服務質量。
參考文獻
大人不及格范文6
【關鍵詞】餐飲人員；營養知識；飲食行為；營養教育
【中圖分類號】R-1 【文獻標識碼】B 【文章編號】1004-7484（2014）01-0263-01
合理營養是居民健康素質的重要保證，不合理的飲食習慣與許多慢性病有密切關系，良好的營養知識水平是飲食行為改變的必要條件，食品安全關系著廣大人民群眾的身體健康和生命安全，特別是餐飲從業人員對營養知識與飲食行為直接影響著食品質量以及消費者的健康。而高校的餐飲從業者直接面對的是大學生群體，因此，提高餐廳服務人員的營養知識水平，端正營養態度，培養良好的飲食行為就有著重要的意義。通過了解包頭市高校餐飲從業人員飲食行為與營養知識現狀，對其進行有針對性的營養知識培訓及健康教育，以便其更好地為學生健康飲食服務。為此，對包頭市高校餐飲從業人員進行了營養教育前后營養知識與飲食行為調查。
1對象與方法
1.1研究對象
采用普查和整群抽樣的方法，對包頭市本科院校餐飲從業人員進行干預前的基線普查和整群干預后的調查。基線調查實際發放問卷340份，共收回問卷340份，回收率100%，經過篩選有效問卷332份，答卷有效率97.6%。對整群隨機抽取的一所進行營養教育，干預后對其進行相同的問卷調查。發出問卷55份，回收55份，回收率為100%。剔除不合格問卷3份答卷有效率為94.5%。
1.2研究方法
兩次調查所用問卷完全相同。問卷為自行設計的營養K-A-P調查問卷，參照國內外有關的研究文獻[1，2]并結合調查人群實際情況編制，經小組反復討論及預調查后修訂而成。采用面對面問卷調查的方式，于干預前后由經統一培訓的調查員完成。問卷內容包括：①基本情況：包括工種、工齡、學歷、年齡、性別、民族；②營養知識：包括維生素、礦物質、能量等，共有8題；③營養與相關疾病知識：包括高血壓、心臟病、糖尿病等，共有11題。凡正確回答得1分，回答錯誤或不知道為0分；④飲食行為：共10題，以了解該人群蛋類、奶類、魚及蔬菜水果等食物的攝入情況。所有題目均為選擇題。
1.3營養教育
采取集中干預的方式，分別以營養學知識講座與營養咨詢為主，發放營養宣傳材料及張貼宣傳畫為輔的方法，對該人群進行為期1個月的營養教育干預。內容涵蓋了營養基礎知識、營養與常見疾病的知識以及改善不良飲食習慣的方法。
1.4 資料處理
應用SPSS11.5軟件進行統計分析，計量資料用x±s表示，兩組均數的比較選用獨立樣本t檢驗；對于計數資料采用Χ2檢驗，兩組率的比較進行四格表Χ2檢驗，多組率的比較進行R×C表Χ2檢驗和Χ2分割；營養知識與飲食行為的關系應用了多元線性回歸法。
2結果
2.1 營養知識
由表1可以看到，干預后營養知識知曉率要較干預前有所提高，且有統計學意義（P0.01），干預后對于營養常識性問題知曉率較高，而干預前的人群對營養問題知曉率較低，如營養素的分類，鐵的良好食物來源等。
2.3.2干預前后餐飲從業人員飲食行為得分比較
飲食行為滿分50分，30分及格，35-39分良好，40分及以上為優秀。在滿分為50分的問卷中，干預前最低得分4分，最高得分50分，平均分為30.65±7.78。干預后最低得分14分，最高得分50分，平均分為35.67±8.34，干預前后經t檢驗有統計學差異（t=-4.291，P=0.000）。干預前共有69人及格，60人良好，44人優秀，159人不及格。干預后共有13人及格，12人良好，17人優秀，10人不及格。
3討論
KAP理論認為[1]，知識是行為的基礎，通過學習知識，進行思考，逐步形成信念和態度，從而能夠去支配人的行為，知識是行為改變的必要條件。營養態度的正確與否，影響了人們對營養知識的求知欲望，他們又共同影響了人們的飲食實踐活動，故營養知識―態度―行為之間是相互聯系的[2]。對于餐飲從業人員來說隨著生活水平的提高，對于營養平衡和自我保健的意識也不斷增強，希望通過合理營養來預防疾病。但如果他們對營養素的食物來源和食物分類了解較少，不懂得如何合理地搭配膳食，那么他們就無法做到健康合理的飲食[3]。再者，作為高校餐飲人員，自身的健康程度對大學生健康也可產生重要的影響。
3.1 營養知識現狀
本次調查發現：聽過營養講座的高校餐廳從業人群營養知識知曉率要比沒接受過的要高，干預后營養常識性問題知曉率較高，而對于干預前營養知識的知曉率普遍較低。這可能與干預有關，干預后更關注自身的健康，在日常生活中會通過各種渠道了解如何合理營養來維持自身健康。也提示我們今后對餐飲從業人員可進行營養講座、咨詢及發放營養宣傳材料，對于提高其自身營養知識水平有著非常重要的作用。
3.2營養與相關疾病知識現狀
干預后比干預前營養與相關疾病知識及格率高。這也間接表明營養知識水平高低影響餐飲人員對于營養與相關疾病的掌握程度。
3.3 飲食行為現狀
由調查結果可知：干預前飲食行為得分平均分為30.65±7.78，干預后飲食行為得分平均分為35.67±8.34，飲食行為得分高低在干預前后比較有統計學意義（P
4結論
通過本項調查可以看出：干預后營養知識知曉率比干預前的要高，干預后的營養知識得分高于干預前的得分，接受過營養教育的高校餐飲從業者的營養知識得分及格率和營養與相關疾病知識得分及格率均高于干預前，差異均有統計學意義（P
參考文獻：
[1] 呂姿之主編.健康教育與健康促進[M].北京醫科大學出版社，2000，6：52.
