前言：中文期刊網精心挑選了五年級作文大全范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
五年級作文大全范文1
伴著涼爽的秋風，秋天悄悄的來了;和著淅瀝的秋雨，秋天悄悄的來了。我聽到了秋天的腳步聲越來越近了。它已經來到了我們的身邊。走在林間的小路上。一陣秋風吹過，落葉像蝴蝶一樣在空中飄來飄去，這里給大家分享一些關于小學五年級描寫秋天活動的作文大全,供大家學習。
小學五年級描寫秋天活動的作文大全1代表秋天的楓樹之美，并不僅在那經霜的血紅，而更在那臨風的颯爽。
站著，默默的站著，我對著晴朗的天空微微的笑了。我笑這可愛的秋已來到了大地，來到了我的房間，更來到了我的心里。我要歡迎它，讓秋風將一切落葉，吹進我的房子，鋪在我的床上，它是天涯的漂泊者，任風吹到哪里便落到哪里，沒有歸宿，沒有人憐。
曾有一位畫家畫過一幅霜染楓樹的“秋院”。高高的楓樹，靜靜掩住一園幽寂，樹后重門深掩，看不盡的寂寥，好像是我曾生活其中，品嘗過秋之清寂。而我仍想悄悄步入畫里，問訊那深掩的重門，看其中有多少灰塵，存封著多少生活的奇跡。
曾有許多詩人說秋天最容易惹起人的煩惱和傷感，所以古今的詞人墨客，都是在秋天大發牢騷，搖頭晃腦嗚呼噫嘻，舞弄筆墨。如杜甫的“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”，杜牧“紅燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，秦觀“秋容老盡芙蓉院，草上霜花勻似翦”。
是啊，當葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了他們的秀逸，那是一份不需任何點綴的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲。落葉還在蕭蕭地下，仿佛是壓滿樹冠的鳥群，受到了一陣風的驚擾，不約而同飛離樹梢。只是飛去的鳥群沒有它們這般安詳自得罷了。我敏感的心靈聽見落葉在嘰嘰喳喳地啁啾——它們在述說飄落的欣悅。與其說飄落，尚不如說是舞蹈，時而在空中激動得瑟瑟抖動，時而又閑適地起伏飄搖，它們獲得期待已久的自由，似乎它們在枝頭守候至今，只是盡某種義務，而它們的色彩，是大自然償還它們的報酬。
也有某些人，具有這份秋之美。也必須是這樣的人，才會有這樣的美。這樣的美來自內在，它擁有一切，卻并不想占有任何東西。那是有極深的認知與感悟所形成的一種透徹與灑脫。
秋是成熟的季節，是收獲的季節，也是充實的季節。它飽經了春之蓬勃與夏之繁盛，不再以受贊美，被寵愛為榮。它把一切的贊美與寵愛都隔離在秋光外，而是愿做一個閑閑的、遠遠的、可望而不可及的秋。
小學五年級描寫秋天活動的作文大全2秋天是我最喜歡的季節，因為秋天的色彩非常迷人，能給人美的享受。
秋天是彩色的，看那紅彤彤的柿子掛滿枝頭，黃燦燦的鴨梨隨風蕩漾，噘著嘴的石榴不情愿地被裝進了竹筐。待到這豐收的喜悅過后，大自然的神筆一揮，又一幅色彩斑斕的畫面呈現在我們面前，樹上的葉子由綠變紅變黃，隨著習習秋風，柔柔秋雨飄落而下，給大地鋪上一層厚厚的花地毯。秋菊更是別具一格，它們穿著紅的、紫的、粉的、黃的'、各色秋裝，抬著笑瞇瞇的臉，扭著纖細的腰，跳著優美的舞蹈，裝扮秋色、歡慶秋色。
秋天的小溪也獨具韻味，喧鬧了一個夏天，如今也漸漸靜閑下來，你來到溪邊，太陽已不像昔日那樣熱情了，溪邊的石頭已不再會燙屁股了，溪水很清，清得可以看見溪底石子的花紋，水比較涼，但涼的舒心，你坐在溪邊的石頭上，把腳放入水中，一股清涼柔軟的感覺隨即而來，驚得溪旁的青蛙們紛紛跳入水中，而那些不懂事的小魚們則成群結隊地在你的腳邊游來游去，和著溪邊的小樹，水中的倒影，使你不由得陶醉在這詩情畫意里……
秋天的山上更是熱鬧非凡，各類果樹毫不吝嗇的向人們奉獻出自己的禮物：野葡萄，獼猴桃，五味子，那酷似地瓜的是“八月香”，味似香蕉，香甜可口，在這綠海的相襯下果實顯得尤為艷美。
那些森林居民們更是忙得不可開交—松鼠竄上跳下，忙著收集過冬的糧食，野雞、飛鳥們飛來飛去為爭搶食物又吵又鬧，還是野兔生性靦腆，探頭探腦而出，一見有人，飛速撤離……
山路彎彎，秋風送爽，站在山頂上仰望如畫的藍天，俯視豐收美景，身處清新涼爽之中，使人精神倍增，心曠神怡，真想面對蒼穹、田野大喊一聲：“真爽啊!”
這就是秋天，色彩斑斕的秋天。我愛秋天，我愛色彩斑斕的秋天。
小學五年級描寫秋天活動的作文大全3光陰似箭，日月如梭，秋天靜悄悄地來了，神不知，鬼不覺。像一個孩子穿著一件美麗的公主裙!
一陣秋風吹過，原來是“秋婆婆”給他的孩子們換衣服來呢!其他的樹兒好像都不愿意脫下自己美麗的夏裝，只有楓樹穿上自己那紅似火的秋裝。秋天用火紅火紅的楓葉寄來了秋天的喜報;秋把一顆顆熟透了的鮮果掛在每一棵果樹上，讓秋天的空氣瓜果飄香;秋又把樹葉染成了黃色的、金色的、橙色的、淡黃的……
一陣微風吹過，樹葉紛紛從樹媽媽的懷抱中落下，猶如一只只美麗的黃蝴蝶在翩翩起舞，把秋天打扮得如同金色世界;秋又把水稻、高梁等食物讓它們全都熟了，給早起的農民伯伯一個大驚喜這么多的景物把秋天裝扮得如詩如畫，讓人感覺如神來之筆。
來到田野上，眼前立刻呈現出一幅美麗的畫面，金色的水稻映入眼簾，水稻上結滿了果實，沉甸甸的都把水稻壓彎了。一陣微風吹過，金色的水稻隨風擺動，猶如金色的海洋，今年的收成一定很好。在田野中繼續走，來到了高梁田，火紅火紅的高梁像一把火。
一片高梁就像一場火，別人要是不知道，從遠處看就像著了火似的呢!再往下走，來到了一片地，那是什么地呀?上面沒有一點芽，我看一下牌子，原來是土豆地呀，因為土豆生在土里，所以看不出來。我好想把土豆挖了一個，看看有多大，可是不行，我猜土里的土豆一定很大很大，很好吃很好吃。
我來到了果園，一進去蘋果林馬上映入我的眼簾，多么的紅呀!一個個蘋果多么像一個個笑臉呀，我想出了一句話：嘻嘻哈哈沒煩腦!再往里面走，一棵棵葡萄樹形成了一個巨大的傘把陽光蓋住，一顆顆葡萄猶如一個個晶瑩的珠，又仿佛像一顆顆水晶般瑪瑙，讓人看著就想吃，一顆顆葡萄咧開了嘴，露出紫紅寶石般的可口果實，我偷偷摘下一顆，啊，可口極了!石榴的臉也紅了，露出了一行行紅白的牙齒。有趣極了!讓你想起就好笑。
這就是我看到的秋天，你們見過這樣美麗誘人的景象嗎?如果沒有的話那可真要去體驗一下吧!我在這里等著你!
小學五年級描寫秋天活動的作文大全4我不是詩人,不能吟出優美的篇章;不是歌手,不能唱出優美的樂章;更不是畫家,不能繪出似幻似夢的圖畫。就算能，又有誰能描繪得出我故鄉的美，秋的美，我的故鄉秋的美。
秋天，在有些人的眼中，落葉飄飄，涼風習習，這是一個荒涼的季節，就連蟬兒也在這個季節中靜靜的死去，有著“ 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，的悲景，也有著“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”的哀情。但我要贊揚的，還是秋天，是故鄉的秋天，秋天，是豐收的季節，是喜慶的季節，是一年中最美的時候。一陣陣秋風吹過，漫山遍野的綠葉沙沙沙的搖曳著，像大自然演奏的美妙音符，像水中的波紋，輕輕的蕩漾耳垂，回蕩在森林里，隨風飄逸。故鄉的秋，葉子是綠色的，翠綠的碧葉，流露出碧玉的光澤，蒼翠欲滴，飽滿，仿佛輕輕一碰，便能從中流出綠色的液滴。在陽光下，閃爍著碧玉般的光澤，柔和而不刺眼，暖暖的。這種暖意，甚至能瞬間穿透你的心田，溫暖你脆弱的心靈，滋潤你心中的甘草，望著這美景，有一種賞心悅目的感覺。
走進田野，迎來縷縷瓜果的清香，這是大自然的體香，不是任何的香水能比擬的，這是純天然的氣息。我被香氣吸引著，遠遠望去，那是一片綠油油的瓜地，一個個圓滾滾的西瓜就藏在其中，個個大如籃球，也有黑美人，就如一個個躺在田中的精靈。瓜農叔叔們穿梭其中，，瞧一瞧，瞧一瞧，摘下一個又一個成熟的合格的西瓜，左手摟著一個，右手抱著一個，中間還夾著一個，臉上洋溢著豐收的喜悅。走過去，熱氣好客的人們當即往你們的懷里塞滿一個又大又甜的西瓜。瞧一瞧，西瓜“咚——咚”作響，一刀下去，“通——”的一聲，聲音清脆響亮。鮮紅的果汁從果肉中滲了出來，像新鮮的血液，輕輕的咬一口，甘甜可口，正如秋天般的清爽，透心的涼，讓人感覺輕飄飄的，吃了一口還想吃，讓人留連忘返。躺在田野里，樹蔭下，一邊賞著秋色，一邊吃著西瓜，唱唱歌，聊聊天，這是再美妙不過的事了。
我的故鄉四季如春，還有一個瓜果飄香的“春天”，能在這里生活，是再幸運不過的事情了，它是南海的一顆明珠，雖算不上人間仙境，卻也是世間少有的一片凈土。
我的故鄉是美麗的，是富饒的，故鄉的秋，是豐收的季節。
小學五年級描寫秋天活動的作文大全5我喜歡春天枝繁葉茂的柳樹，喜歡夏天亭亭玉立的荷花，喜歡冬天迎雪傲放的梅花;但我最喜歡的是萬紫千紅的秋天，它常常像天使一樣飄到我的夢中。
俗話說：“一葉便知秋?！鼻颇且黄瑯淙~被畫家涂上了五顏六色的顏料。有的是紅色的;有的是黃色的;有的半紅半綠;有的深;有的淺……讓我眼花瞭亂。一陣涼爽的秋風吹過，一片片樹葉都依依不舍地告別了大樹媽媽的懷抱，慢慢的落了下來。有的像蝴蝶在空中飛舞;有的像舞蹈家跳著優美的搖擺舞;有的像跳水運動員直接跳了下來，還在空中翻了幾個跟頭……這是多么富有詩情畫意呀!
最吸引眼球的是高大粗壯的梧桐樹。有的葉子是金黃金黃的，已經失去了生命的光彩，還有的半綠半黃，好像在展示它那五顏六色的外衣……秋風輕輕的掠過樹梢，樹葉發出沙沙沙的聲音，有的紛紛揚揚地飄蕩下來，好像已經脫離了大樹媽媽的呵護;有的還掛在樹上，秋風一拂，樹葉歡快地向我招手。
還有的早就落下去了，在大地的懷抱進入了夢鄉。我撿起一片梧桐樹葉，仔細一瞧，它像一只金黃的小手掌，手指尖尖的，有的非常愛美，還在指甲上涂上了金黃的指甲油。葉面有著幾條縱橫交錯的紋理，葉柄是翠黃色的，拿在手里滑滑的，就像嬰兒的皮膚。放在鼻子前聞一聞，香香的，讓人神清氣爽。
五年級作文大全范文2
媽媽：我愛看《昆蟲記》
媽媽：其實，我讀小學時生活在農村，信息很落后，沒看多少書。初中時，我愛看金庸和梁羽生的武俠小說。直到高中，我所看的書才逐漸豐富起來，才接觸到一些名著。我對書可癡迷了，常?？磿顺燥?，忘了睡覺，忘我的程度。
我：媽媽，你真是個書迷，我也喜歡看書，不比你差，你看有《綠野仙蹤》、《作文大全>、《迪斯尼》、《秘密花園》、《昆蟲記》等等。
媽媽：跟你比起來，你現在的條件可好了，你可以有選擇看書，你愛看什么，我都提倡你去看，并想盡辦法幫你買來。
我：噢！我記住了。書是打開知識寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師，都指引我不斷進步。
媽媽：對，是這樣的。
我：媽媽，你寫的文章很好吧！魯迅先生曾經說過，要把文章寫好，最可靠的還是要多看書。
媽媽：不，這是我懊惱的地方，書中的知識我吸進去，卻怎么也發揮不出來。
我：難道多看書，也寫不出好作文嗎？
媽媽：多看書，還不夠。要多動筆，多摘筆記，多構思，才能寫好作文。媽媽小時侯就缺少這方面的訓練呢。
我：要求這么多？真難！
媽媽(笑)：孩子，別氣餒。書籍是神奇的，它可以帶你領略全世界的風采，也可以給你帶來非凡的體驗，更能潛移默化中提高你的各種素質。
五年級作文大全范文3
一、關于錯別字
小學高年級是錯別字出現的高峰期。一是高年級的識字量大大增加。識字總量越大,字形、字音混淆的可能性越大;二是孩子運用字、詞的作業增加,同音、形近的字詞在使用時容易混淆,有的孩子在使用時可能編造一些錯字、別字。所以從學習心理學角度看,這是正?，F象。那么如何幫助孩子克服這個正常的錯誤呢?家長的認識很重要,糾正錯別字主要不是靠批評、指責,而是讓孩子在造句、作文等過程中注意區別,反復使用才能糾正。錯別字出現的比例在初一、初二之后會逐漸下降。
據一項對小學五年級孩子的問卷調查:作業、考試寫錯別字被扣分時,家長的態度和做法是什么?孩子回答“打罵 ,然后命令改正”的占26%,“批評、指責、要求改正”的占41%,兩項加起來占67%,只有11%的家長是“幫助分析試卷,指出為什么會錯”。說明多數家長的做法不科學。
家長如果單純用批評、指責,效果不好。糾正錯別字最有效的辦法就是不斷識別,反復使用。小學高年級的孩子錯別字可能反復出現,不能指望一勞永逸,只能耐心地反復糾正。家長要多鼓勵、少責怪。
二、關于閱讀能力
閱讀能力是以默讀理解書面語言的能力,是從書面語言中獲取信息達到理解程度的能力。雖然閱讀能力應由學校承擔主要任務,但是許多家長有能力也完全有必要進行有目的的指導、啟發和幫助,配合學校的語言教學,提高孩子的閱讀能力。
閱讀能力是學習能力中最關鍵的幾項能力之一,是基礎能力,越是在學習的高段,對閱讀能力的要求就越高。一項對高三優秀學生學習能力的分析表明:這些優秀學生中無一不是閱讀能力強,而學習困難學生中,閱讀能力差占相當大的比例。原因何在呢?在語言學習的初始階段,朗讀是理解課文的主要方式,朗讀能力與學習成績緊密相關,到了高年級,僅僅具有朗讀能力就不夠了,朗讀獲取的信息量在同樣時間里只是閱讀的幾分之一。因此高年級的家長應充分關注孩子書面語言的發展如何。不能滿足于孩子能朗讀課文就行了。
閱讀是以默讀為前提的。比如有的孩子必須出聲才能思考,才能理解文字的含義,這是缺乏閱讀能力訓練的表現。快速、正確地理解文字含義,必須從四五年級開始(即孩子識字量達2000字~3000字時)。那么家長怎樣配合學校發展孩子的閱讀能力呢?
1.克服默朗讀 閱讀的首要條件是學會默讀。默讀是不出聲的,但不出聲不等于是默讀,有的孩子雖然不出聲地讀,但仍然像朗讀一樣在心里進行,這叫“默朗讀”。默朗讀的速度跟朗讀一樣慢,如果不糾正,就無法形成閱讀能力。有個孩子到了初中,看書、復習仍然逐字逐句地近乎于“默朗讀”,初二時學習就已經很吃力,初三就跟不上了。
2.用孩子感興趣的書,養成孩子愛讀書的習慣
四五年級是孩子由口頭語言(解說、朗讀)向書面語言(學習寫、學習閱讀)過渡的關鍵期。家長一定要抓住機會鼓勵孩子喜歡看書。并給孩子提供盡可能豐富的書面讀物。有的家長只顧抓分數,沒有意識到這個問題的重要。不少家長只買“小學生作文”一類的學習輔導書,而只讓孩子讀作文大全,是很難養成愛讀書的習慣的。
3.閱讀量逐漸擴大,學習廣泛閱讀 一所示范小學在五年級的三個班進行學習閱讀情況調查,其中一個問題是“課余你主要看些什么書?”結果如下(括號里為閱讀的人次):
小學生作文類書籍(78),十萬個為什么(41),故事類(30),童話(18 ),成語書(50), 卡通(7),漫畫、笑話(10),名著(20),報刊雜志(13), 百科知識(23),軍事(5), 通史類(2),科幻(2),兒童小說(9),小說(6),足球知識(2),英語、數學迷宮、電腦知識、科技發明(1)。
調查結果反映出高年級學生閱讀問題的有以下幾方面。
(1)“十萬個為什么”“百科知識”比較受家長的重視,占讀物的第二位,說明家長重視培養孩子的求知欲。
(2)閱讀內容不夠廣泛,閱讀量不大。調查表明,學習輔導讀物占最大比例,是其他讀物的一倍甚至幾倍,反映出家長指導閱讀的應試傾向。有的孩子閱讀的幾乎全是作文指導類,其余什么書都不看,這是很大的失誤。小學生優秀作文可以作為寫作文時的參考和范本,供孩子學習寫作文時揣摩其篇章結構、開頭結尾、細節描寫和遣詞造句,但僅此而已。學習輔導讀物可以作為學習的參考,但不能替代閱讀。如果只看學生作文,作文是寫不好的。寫好作文需要廣泛閱讀、逐漸積累,才能較好地提高寫作能力。
科技發明、科幻、數學迷宮、軍事、航空、船舶、歷險記、生物等方面書籍閱讀比例很小,這些家長可能認為不是考試的內容,讀了沒有用,其實讀這類書,還有著名童話、名著、百科知識等,才能真正提高孩子的閱讀能力。
4.要逐漸提高閱讀速度。一般來說,小學高年級閱讀速度(熟悉的材料)以250字~300/分鐘為宜。小學畢業時進初中能達到400字~450字/分鐘,那么勝任中學學習困難不大。有部分孩子小學畢業時已能達到600字~800字/分鐘,甚至更快的閱讀速度,已基本形成中學學習必須的閱讀能力,對中學學習非常有利。
三、關于作文
高年級孩子寫作文面臨的主要困難是掌握書面語言的困難,因為孩子學習口頭語言從一歲多就開始了,而用書面語言表達(寫作),要符合書面語言的要求,這有一個轉換的問題,也就是學習怎樣用筆來寫清楚一件事情、一種觀點。書面表達能力是中學、大學乃至研究生學習的主要學習能力,以下幾點,值得大家重視。
1.重視字、詞的運用能力。寫作文的基礎是字詞,比如造句能力沒有發展好,就寫不好作文。有的孩子學習造句,沒有重視理解詞的意義,只是把現成的造句背誦下來,考試的分數看起來不錯,實際上并沒有真正掌握,因為背誦只是記憶能力,并不是運用能力。所以,詞、句的訓練基礎要打好。比如一個詞可讓孩子造二三個不同的句子,這樣才能真正提高孩子使用語言的能力。
五年級作文大全范文4
星期八的早晨，太陽公公早已上班了。平時的我可能早已聞雞起舞了，但今天不同可是屬于我自己的星期八啊！我可不能錯失良機，得好好睡個懶覺，把我失去的睡眠時間補回來。“‘一年之計在于春，一日之計在于晨’，走，跑步去！”媽媽和藹可親的喊我，心想：只有運動，身體才會健康，與其在家睡懶覺不如用著大好時光出去呼吸新鮮的空氣和鍛煉身體。于是，我就跟媽媽出去晨跑，清晨的空氣像被過漉過似的，特別清新。一路上，我看見許多老奶奶、老爺爺在鍛煉身體，這是我有感而發，這些老奶奶老爺爺們那么健康也不都是每天清晨出來鍛煉身體才會這樣。所以，以后的星期八我都要出來鍛煉身體。
晨跑結束，我決定出去玩玩，探索大自然的奧秘。你們快來瞧瞧?。〈禾靵砹?，那五顏六色的蝴蝶在五彩繽紛的花叢中翩翩起舞，勤勞的小蜜蜂在花叢中采蜜。小草從地上探出了小腦袋。我與小伙伴在開滿鮮花的草地上歡歌起舞是多么快樂??！因為有了大自然的襯托，人們的生活才顯得更加溫馨、美好、幸福。
星期八的下午，書就是我的天地，《十萬個為什么》讓我明白了大自然于宇宙的奧秘，《作文大全》開擴了我的視野，提高了我的寫作水評，《小兵張嘎》讓我知道了戰爭時期的孩子的勇氣、智慧……愛讀書，成了我進入智慧之門的鑰匙。
五年級作文大全范文5
一、語文
1.抄寫課文中的生詞，字跡工整
2.完成作文四篇
3.摘抄好詞好句，每天8個好詞，4句好句
4.練習毛筆字
5.每天閱讀課外書半小時
6.查漏補缺，復習課文
二、數學
1.完成試卷6張
2.完成數學小論文2篇
3.計算練習
三、英語
1.默寫1A-3A的單詞和句型
2.每天聽英語20分鐘并進行復述
3.完成英語畫報
4.做課外練習，鞏固已學習過的知識點
四、課外活動安排
1.每周一次游泳訓練
2.每周一次羽毛球活動
3.每天完成跳繩，丟沙包等運動
4.畫畫，做手工
5.春節期間，給長輩和老師們拜年
【小學六年級生寒假學習計劃表二】
一、時間安排
1、每天的四個"1小時保障"
每天保障做一小時的語文或數學寒假作業;
每天保障一小時的無負擔課外閱讀;
每天保障一小時的英語自學;
每天保障一小時的戶外活動或運動。
2、計劃與非計劃
如無特殊情況，每天必須完成以上計劃;
每天的計劃在得到"保障"的前提下，可靈活自由安排;
如果因外出旅游、回鄉下度假等意外安排，可臨時不予執行;
可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。
二、學習計劃
1、不參加語文、數學的培優，不請家教，相關課程自己獨立完成。
2、語文課程計劃
7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;
把自己的藏書系統再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書;
假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;
把以前稍顯薄弱的閱讀題的規范回答、錯別字系統復習。
3、數學課程計劃
7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;
假期完成五年級《奧數提高班》的自學，基本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做。
自己注意計算細心化的糾正。
4、英語課程計劃
英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養;
把三年級和四年級的學校課本系統復習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限;
假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總;
若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，盡量保證發音標準。
三、活動安排
1、隨父母至少省內出去旅游一次，爭取省外旅游去一次;
2、至少去鄉下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;
3、每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;
4、每兩天至少幫家里做一件家務事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯等;
5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待;
6、每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高;
五年級作文大全范文6
正因為我喜歡讀書，爸爸媽媽就不停地給我買書。有《十萬個為什么》、《環游世界八十天》、《青少年百科知識大全》、《史記故事》等等?，F在，我的書裝了滿滿幾柜子。爸爸媽媽為了讓我讀更多的書，就在新華書店讀者俱樂部給我辦了一張會員卡，我隨時都可以去那里借書看。每次我去借書，就覺得自己像在知識的海洋里遨游，書太好看了，我拿了這本，又想拿另一本。為了盡快看另一本書， 我就把看書的速度放快。
我愛讀書，我從書中學到許多知識，不僅學習成績一直在班上名列前茅，而且文章也越寫越好，我上小學五年級的時候，作文在《小學生學習報》上發表過呢！
讀書是我最高興的一件事，我讀書，我快樂。
在日常生活中，只要你善于發現，就能體味到很多的樂趣，如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影……既娛樂了我們的身心，又強健了我們的體魄，其實除了這些以外，在我們的生活中，還有一個最大的樂趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悅，那就是——讀書。
有一次，我吃過晚飯又去圖書館看書，我一進去就被一本有趣的謎語書吸引了，我忍不住拿在手里津津有味地讀起來：兄弟七八個，圍著柱子坐，聽說要分家，衣服都扯破（打一食物），這是什么食物，我從沒聽說過，我搜腸刮肚，絞盡腦汁也沒想出答案。哎，回家問爸爸吧，我放下書，準備再去翻閱其他的書籍。突然，我看見旁邊一位顧客一邊談話，一邊剝著酸甜可口的橘子，于是，我若有所思地說：“橘子，一定是橘子。”我興高采烈地跑回家，對爸爸說：“爸爸，我給你講個謎語，是我剛才在書店的謎語書上學到的。”爸爸笑瞇瞇地說：“別賣關子，快說。”我把謎面給爸爸說了，爸爸笑呵呵地說：“這個簡單的很，我們幾乎每天都在吃。”“不對，今天都沒吃。”爸爸愣了一下，說：“明明剛才吃晚飯，媽媽在菜里面放了嘛。”橘子怎么會放在菜里面？難道是我猜錯了？我又把謎面在心里讀了一遍，是呀，橘子沒有中間的小圓柱，那是什么呢？“
