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日記題材范文1
論文摘要：日光溫室的建設發展已成為我區發展農業三大主導產業之一的項目。為了強化此項主導產業快速、健康、有序、可持續發展，應盡快扭轉改變日光溫室蔬菜生產的科技含量低下，導致經濟效益一直徘徊不前，難以提高的現狀，以達到優質高產高效的目的。
論文關鍵詞：日光溫室蔬菜管理提高效益
近年來，日光溫室蔬菜生產作為高效農業在我市發展較快，主要布局在210國道沿線。日光溫室的建設已成為我市發展農業三大主導產業之一。政府在組織領導、資金、物質的投入方面加大了投資力度，有效地促進了日光溫室蔬菜生產規模化、效益化。建立的高效農業示范區、示范點效益顯著，科技含量高，帶動幅射作用大，整體工作有了突破性的進展，使El光溫窀的發展出現新熱潮。
為了強化此項主導產業快速、健康、有序、可持續發展，盡快扭轉改變El光溫室蔬菜科技含量低下、經濟效益一直徘徊不前、難以提高的現狀，依據幾年的上作實踐，略談存在的問題及解決辦法。
一、存在問題
1、建棚質量差。
建棚質量差是普遍問題，主要原因有：一是缺乏科技知識，不能科學建棚；二是認識模糊，抱著試試看的態度，建造質量無法談起；三是不少農戶思想不純，目的是為騙取貸款，建棚只是敷衍了事；四是運動式的建棚熱潮，完成政治任務的思想，有個模樣就行。
2、沒有形成有規模的蔬菜專業戶。
據粗略的掌握，90％的農戶所建菜棚數量和面積甚少，還是以大農業或其他副業生產為主，溫室蔬菜生產只是梢帶，碰好吃一嘴，碰不好拉倒，沒有長遠打算。
3、面大分散的現狀，難以管理。
近年來我市發展的lE光溫室，面大分散，業務部門盡力而為也無法管理好所有的大棚技術。農戶也因建棚數量甚少，不能將其作為主要經濟收入，從而使技術人員的指導工作難以開展。
4、扶持資金扯皮問題嚴重，制約發展。
由于上述問題，所以規模小效益差，扶持貸款不能如期回收，影響周轉。而信貸人員又是終身負責制，對難以收回的貸款深感膽怯，導致新發展的鄉村戶應扶持的貸款不能按時到位，影響工程進度，挫傷了種植戶的積極性，雖經政府部rJ多次協調，扯皮現象還是遲遲不能解決。
5、管理跟不上。
①、對溫度的管理。菜棚不能持續保證適宜的溫度是普遍現象，溫度忽高忽低，晝夜溫差很大。究其原因：一是不懂具體品種的生物學杼陸二是管理粗放或措施不得力，而導致生育不正常，產量低，品質及效益差。
②、對光照的管理。lE光溫室大多用草簾作為覆蓋保溫材料，在卷放過程中，損傷棚膜，同時棚膜上不可避免地落有塵土，影響棚膜的透光率。另外進入冬季天寒lE短，簾子揭遲放早，光照時間不足。
③、連陰雨雪天氣對蔬菜生產造成嚴重威脅。光照不足，溫度較低，空氣相對濕度較大，導致蔬菜光合作用下降，根系對水分的吸收能力減弱，m現落花、落蕾及落果現象，造成植株徒長，抗逆性降低。
④、澆水施肥。不少菜農在日光溫室中大水漫灌，室內濕度急劇增加溫度下降。病蟲害嚴重，土壤肥料滲漏，施用未腐熟的有機肥，土壤消毒不徹底，蟲害大量發生；大量施用化肥，土壤理化性狀發生改變，影響植株對土壤中水分和養分的吸收；不按照蔬菜在各個生育期所需的營養元素配方施肥。
⑤、防病防蟲。病蟲害防治對廣人菜農來說，普遍存在認識不到位，以防為主的意識淡薄。在病蟲害發生輕微時，未能及時治療或不能及時發現。等到嚴重時，治病心切，用藥的種類和劑量偏大，產生藥害。有的單會用高毒高殘留農藥，不能對癥用藥，影響防治效果，降低了產品的商品性，也嚴重影響了消費者的身體健康。有的菜農怕產生藥害，又用小劑量農藥噴灑，出現藥到而病不除的現象。
⑥、茬口安排不合理。溫室種植的蔬菜種類有限，要種植經濟效益高的蔬菜品種，決定品種自身檔次和遵循市場導向，還有產品的品質及產量。在生產技術中的關鍵環節之一是茬口安排，要按其特性科學搭配合理安排。連續多年種植同一種或同一類蔬菜，致使土壤營養不平衡，出現缺素癥，影響蔬菜品質和產量。同時，連作也為同一種類蔬菜的病菌和害蟲提供了繁衍條件，病蟲害在溫室內發生嚴重，導致產品質量下降，品質惡化，商品性下降，大大降低了日光溫室的效益。
二、解決辦法
1、依靠政府的政策和科技進步、社會的發展，推動我市溫室蔬菜生產的產業化進程。
我市溫室蔬菜生產，作為主導產業立項以來，引起政府的高度重視，出臺了許多優惠政策，為推動大棚蔬菜的產業化發展提供了條件，帶來了契機。我們應充分抓住機遇，轉變思想觀念，堅定不移地認識到高效設施農業是今后發展的方向。以科技為先導，提高業務人才隊伍和廣人菜農的科技文化素質而努力。
2、徹底改進建棚質量，高起點、高標準、高科技。
建棚質量的好壞，直接影響著大棚使用的壽命和經濟效益。所以建棚的立地條件選擇、墻體的厚度、受光時間和受光率、設施結構、所用材料的成本核算、質量等都要因地制宜。今后建棚要立足于高起點、高標準、科技含量高的求實態度。
3、嚴格實施區域化布局，發展有規模的專業鄉、村、戶。
我市是多種氣候并存，從氣候特點和自然資源看，可以周年進行蔬菜生產。以節約能源和可持續發展看，首先推動生產的區域化布局，因地制宜地發展有規模的大棚蔬菜，生產專業鄉、村、戶，才能實現規范化管理、集約化生產、步人產業化道路。
4、加速提高日光溫室蔬菜生產的經濟效益，促使扶持資金的正常運轉。
發展中扶持資金相當重要，只有正常運轉才能發揮積極作用。今后要保證正常運轉必須做到①嚴格審批②實施中多方配合，勤檢查監督：③提高建成已投人生產大棚菜的經濟效益是關鍵的關鍵。
5、科學管理。
①、持續保證溫室內的適宜溫度。掌握好大棚內的溫度，是整個生產過程中的關鍵措施。應及時開放通風口的大小、間隔交替放簾、灌水等技術措施調控溫濕度；及時關閉通風口、提高覆蓋簾的質量、蓋嚴簾子、生火爐、火盆、電熱絲等加溫技術措施，提高溫度。只有保證各個生育期的適宜溫度，才能正常生產發育，達到優質、高產、高效益的目的。這是一項細致、耐心、持久的工作，說起來容易而做起來就非常困難。
②、優化光照條件。應改草簾覆蓋為棉被覆蓋，延長壽命，避免損壞棚膜，使用質量高的無滴膜，并經常清潔膜面塵土。進入冬季，在大棚的北側弱光處掛反光膜，增加北側的光照。
③、合理澆水施肥。大力推廣膜下暗灌技術，此項技術適用、易掌握、成本低、效益好。有條件的還可使用滴灌。澆水以勤澆少量為宜，陰雨雪天氣不澆水。施肥種類因作物而定，一般葉菜類以氮肥為主，茄果類及瓜類以沼液、有機肥為主，適當配以磷鉀肥。總的原則是施足底肥，在不同生長期按作物需肥種類和需肥量追施速效性肥料。
④、克服惡劣氣候的影響。低溫陰雨雪天的管理是日光溫室栽培中的關鍵，光照不足可采用日光燈，在連續陰雨雪天氣后驟晴時及時間隔揭簾。棚溫低及時采用加溫措施，升高時要及時排放棚內有害氣體。進行葉面噴肥提高植株抗寒抗病能力。
⑤、加強病蟲害防治。要以預防為主，防治并舉的措施。選用抗病良種，清理田園，土壤消毒，培育壯苗，調控好溫濕度。在病蟲害高發期及時預測預防，發生時要認準病蟲，對癥用藥，提高防治效果，有效防治并發病害，減少噴藥次數，減輕污染。
日記題材范文2
關鍵詞：日本動畫題材；機械科幻題材；60至80年代
二戰過后，日本成為世界經濟體系的一部分，大幅度增加了與國外的溝通與聯系，經濟水平不斷提高。日本作為一個善于吸收外來文化，并能夠很好地結合自身特點而創造出新文化的國家。在多元文化不斷輸入期間，如1953年電視廣播的問世、1958年3C產品的大熱、1963年高速交通的完善等，機械科幻類題材的動畫在日本人民對科學技術的崇拜和追求中形成。
機械科幻題材是圍繞機甲、科幻展開創作的動畫題材，故事以機器人與機器人、機器人與人造人、機器人與人類之間的戰斗為中心，由對機械世界觀的塑造、戰斗過程的描繪、情感的渲染及機械的分解等部分組成。自1968年1月1日《鐵臂阿童木》開播以來，日本動畫便開啟了機械科幻題材的進程，將故事時間設定在很久以后，范圍是全世界甚至整個宇宙，受眾群體則擴散到各年齡階層，具有未來感的科幻世界的大門就此打開。隨后，可遙控的巨型機器人《鐵人28號》（1963）、為了拯救世界和平的9名人造人戰士《人造人009》（1968年）、人類進入機器人體內控制其戰斗的《無敵鐵金剛》（1972年）等，增添了機械科幻題材的生命力。
1 作為日本動畫界獨特存在的機械科幻類題材，日本的歷史及環境賦予了它不可替代的原因
1.1 時代背景的影響
60年代初，為了扭轉二戰后國家與人民的消沉狀態，日本在經濟、文化上積極開拓新的方向，他們通過高新科技來強國興盛、發展經濟，通過對世界文化精髓的不斷吸收和改造來提煉自己的文化精華。正因為如此，日本在經濟得到飛速發展的同時，也進入了高科技機械時代，人們對機械的熱愛與日俱增。同時，日本動畫人也沒有放過這次機遇，將動畫產業與時展相結合，將科技機械元素融入動畫作品，創作出如《鐵壁阿童木》《大魔神》《勇者萊丁》《無敵鋼人泰坦3》等優秀的動畫片。日本動畫人認為機械和科技帶給他們自信，《宇宙戰艦大和號》中的“大和號”不再是二戰時那艘戰敗的“大和號”，不再是恥辱的象征，而是為地球而戰、為宇宙而戰的“大和號”。不斷求新的時代促使了機械科幻類題材動畫的迅速發展，也吸引了大量的觀眾，為日本動畫開創了新的方向。
1.2 地理環境的影響與人們的危機意識
日本是太平洋上的島嶼國家，國土面積狹小，資源不足，每時每刻都面臨著被地震、海嘯等自然災害襲擊的危險，這些客觀因素使日本人形成了高度的憂患意識，而對于日本動畫人來說，更多的是希望能突破諸多局限的現實世界，創造一個廣闊的生存世界。所以，創作者們通過在動畫中對科技發展的機械化進行描繪來填補對現實中地理環境的不足。同時，他們還意識到在機械發展的同時會帶來環境污染、機械進攻人類、人類想利用機械統治世界等問題，正如《銀河少年隊》中，太陽的力量受到破壞，少年英雄們為了宇宙和平而沖向宇宙，與邪惡的外星侵略者斗爭，為恢復太陽的力量而戰。
1.3 玩具等衍生品的相互推送
日本機械科幻類動畫經過長期的發展有了強大的受眾基礎，該題材動畫在經濟市場中能夠收獲穩定的利潤。為了維持長期的贏利，制作公司在該題材的數量上加大投入的同時，部分創作者還與贊助商一起創作機械模型，形成了機械科幻題材獨特的創作流程。玩具設計師設計開發出真實耐玩的機械模型，動畫創作者根據已經設計好的模型制作動畫。在動畫播出后，不僅有了廣泛的受眾群體，機械模型也可以制作出相關的玩具等衍生產品在市場上進行售賣。這樣的商業流程將動畫作為衍生品的宣傳手段，通過動畫故事與觀眾產生情感鏈接，最終達到銷售玩具的目的。《機動戰士高達》正是通過動畫情節吸引了觀眾群體，帶動了玩具等衍生產品的銷量，與此同時，在玩具的不斷熱銷之后，對動畫的追逐也會更加熱烈，《機動戰士高達》是機械玩具的完美范本。
2 機械科幻類題材的類型特征
機械科幻題材動畫以其獨有的機甲、科幻元素，形成了別具一格的題材動畫特征，在包羅萬象的動畫題材中一枝獨秀。曾幾何時，動畫史上還從未出現過完全圍繞機甲、科幻為中心的題材，該題材在角色塑造方面，無論是人物還是機械，都有完整的身份介紹及鮮明的性格特征，火力強大、構造奇特、科技效果十足的機械造型，在激烈的機械戰斗場面中對機甲角色進行了全方位的展示，在酣暢淋漓戰斗的同時，也起到了推動劇情發展的作用。
在故事情節方面，日本機械科幻題材動畫通常以武力解決一切問題，以不同角色之間火爆的戰斗場面，讓觀眾感受戰爭的殘酷。在角色的選擇上，使用傳統的人類角色搭配新穎的機械角色，兩者完美配合，戰斗力遠超個體。在日本機械科幻題材動畫中，通常是以機械、人類、人造人的結合等多種角色之間的戰斗來表現火力強大、動作威猛，戰斗場面火爆而激烈。流暢真實的打斗效果、戰斗力強大的武器裝備、科技感十足的機械技能等鮮明特點，將日本機械科幻題材動畫打造成為世界動畫之林中一匹特點鮮明的黑馬，在動畫的道路上奔跑不息。
此外，完整的世界觀也是該題材動畫的一大重要特點。以《機動戰士高達》為例，該動畫的世界觀構建主要基于以下幾點：第一，宇宙世紀年代的人類已經在宇宙建立了許多殖民星球，戰斗范圍被設定為全宇宙；第二，地區聯邦政府對宇宙殖民星球進行剝削與壓迫，宇宙殖民星球與地球產生了對峙；第三，擁有高新的科技能力，機甲是為了戰爭與和平而被創造和使用；第四，在形象設定方面，人物及機動戰士的相貌、語言、思維方式和現實社會相近；第五，機械與人精神相同，有思想、有性格，與人平等。
3 結語
20世紀60年代至80年代，機械科幻題材在市場經濟和受眾群體的選擇下越發蓬勃壯大，進而也推動了經濟的發展，日本的機械科幻題材的形成及特征告訴我們，動畫的生命不應該隨著一部片子的完成而結束，需要與市場、經濟、人群相互協作，相互推動，形成一個良性的動畫體系以延續它們的生命。
參考文獻：
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日記題材范文3
2001年我公司配合省公司又將人工電能抄費核算模式改造為微波遠方傳輸電能自動計費系統，極大地提高了關口電量的核對速度，為我公司結算資金的快速回收創造了條件。
關口電能表前移至線路側后，經過一段時間的運作，我們發現發電機發電量減去廠用電和主變變損后，比線路側關口電能表指示電量多，版權所有這直接影響了本企業的經濟效益。為解決關口表前移后暴露出的電量不平衡的問題，我們有計劃、有步驟地進行了如下工作：
邀請省電力試驗研究院的電能計量專家，幫助我公司查找電量不平衡原因。通過現場測試后分析，認為引起電量不平衡的原因為：⑴七只關口電能表中有六只表計實際運行工況時呈現負誤差；⑵計量用二次回路電纜截面偏細；⑶計量用電壓二次回路的保險接觸電阻大；⑷二次回路負載偏大；⑸電壓互感器二次回路接線端子生銹；⑹計量用的電壓互感器精度等級不能滿足電能計量管理技術規程上的要求。
針對上述原因，公司利用設備停電檢修的機會，對影響關口電能計量準確性的設備進行了整改，完成了如下工作：㈠更換了220kv計量用電流互感器；㈡更換了220kv計量用電壓互感器，電能表專用一個二次繞組；㈢更換二次接線用的ct、pt端子箱；㈣盡量減少pt二次回路中的繼電器接點接觸電阻；㈤按期測試pt二次回路壓降。
認真學習dl/t448-2版權所有000《電能計量裝置技術管理規程》，對照規程找差距。dl/t448-2000《電能計量裝置技術管理規程》規定，ⅰ類電能計量裝置的電能表，應現場三個月校對一次，其配套用的電壓互感器的準確度等級不應低于0.2級；對35kv及以上電壓互感器二次回路電壓降，至少每兩年檢驗一次，并要求ⅰ、ⅱ類用于貿易結算的電能計量裝置中的pt二次壓降應不大于其額定二次電壓的0.2%。當二次回路電壓降超差時應及時查明原因，并在一個月內處理?，F在我們嚴格按照上述規定進行定期檢測和日常維護工作。
日記題材范文4
【關鍵詞】日本；養老服務行業；人才培養體制；特征及啟示
中圖分類號：C913.6 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）07-0236-02
一、日本養老服務專業人才培養體制的特征
第一，國家對日本養老服務專業人才培養的主導。
日本將養老服務專業人才的培養視為事關國家發展的重要戰略，自20世紀70年代起，日本中央和地方政府就一直致力于養老服務專業人才的培養，頒布法律法規和制定相關獎勵措施是日本政府主導養老服務專業人才培養的主要舉措。日本為明確社會福祉士和介護福祉士資格要求和工作內容等相關概念，于1987年5月26日以法律第30號的形式頒布了《社會福祉士以及介護福祉士法》，并按照日本社會老齡化發展的不同階段特征對該法律進行適時的修改和完善。在《社會福祉士以及介護福祉士》法律的引導下，日本養老服務專業人才的培養日趨合理。為擴大養老服務專業人才的后備力量，日本地方政府積極鼓勵年輕人參加社會福祉士和介護福祉士的專業資格考試，例如，為了緩解養老服務專業人才的求學壓力和生活壓力，日本東京都向正在學校學習的未來養老服務專業人才提供包括20萬學費和5萬生活費在內的助學貸款，并免除這些貸款的利息，使學生能夠安心學習的同時對養老服務專業產生濃厚的興趣。
第二，養老服務專業人才培養課程的完備。
20世紀80年代起，隨著日本高齡化社會的不斷深入，養老服務專業開始受到社會各界的廣泛關注，各高等院校也紛紛依據社會對此類專業人才的需求狀況開設了相關專業課程。到目前為止，日本設置養老服務專業類課程的高等院校共有355所，其中包括27所公立大學、120所專門學校以及208所私立大學。從縱向延伸方面看，日本設置此類課程的高等院校可謂層次多種多樣，既包括研究生和本科層次的課程，又包括函授層次的課程，該狀況滿足了日本社會對養老服務專業人才水平的多樣化需求。從課程結構看，日本養老服務專業課程主要由人類和社會、介護、身體和心靈的構造三大部分構成。其中，人類和社會的教育內容包括人類的尊嚴和自立、人際關系和交流、社會的理解等，課時數要求達到240課時；介護的教育內容包括介護基礎、交流技術、生活支援技術、介護過程、介護綜合演習、介護實習等，課時數要求達到1260課時；身體和心靈的構造的教育內容包括發展與老化的理解、認知癥的理解、障礙的理解、身體和心靈的構造等，課時數要求達到300課時。上述教育內容分別以必修和選修課程的形式出現，實習內容和相關教師的資格等也要符合國家相關法律法規的要求。
第三，養老服務專業人才職業資格認證體系的建構。
為保證養老服務專業人才質量能夠達到一定標準，推動養老服務人才培養質量的不斷提升以及職業活動的正規化，日本自20世紀80年代末期以來開始建構養老服務專業人才職業資格認證體系。該職業資格認證體系主要對社會福祉士、介護福祉士和精神保健福祉士等三大類養老服務人才的職業資格進行認證，認證的實施主體為厚生勞動省的指定機構、獨立于日本政府之外的公益財團法人――社會福祉振興?考試中心（日文表述為社會福祉振d?Yセンタ`），同時該中心還負責考試合格人員的登錄工作。社會福祉士的考試科目為人體構造和機能以及疾病、心理學理論和心理支援等19個科目；介護福祉士的考試科目為人類的尊嚴和自立、介護的基本等11個科目；精神保健福祉士的考試科目為精神醫學、精神保健學和社會福祉原論等17個科目。日本養老服務專業人才職業資格認證的合格率比較低，2016年社會福祉士考試的參加人數達到44764人，合格者人數為11735人，合格率為26.2%；介護福祉士考試的參加人數達到152573人，合格者人數為88300人，合格率為57.9%。
第四，養老服務專業人才培訓體系的健全。
日本在終身學習思想以及社會對養老服務專業人才要求不斷提升的背景下，建立了比較健全的養老服務專業人才培訓體系。該體系在保障養老服務專業人才技術能力不斷提升的同時，也緩解了社會中高層次養老服務專業人才不足的狀況。日本養老服務專業人才培訓體系由國家層面和地方層面兩大部分組成。其中，國家層面由中央福祉人才中心負責實施，主要實施的內容包括都道府縣人才中心業務的聯絡調整、人才供給信息的收集和提供、都道府縣人才確保人員的研修、社會福祉事業從事人員的研修以及都道府縣人才中心業務的啟發和廣播等；地方層面由都道府縣人才中心負責實施，主要實施的內容包括福祉人才的免費職業介紹、希望就職到福祉崗位人員的說明會和講習會、經營者的人才確保以及調查研究、啟發和廣播等。國家和地方兩個層面的人才服務機構覆蓋了日本全國，形成了從中央到地方立體交叉的養老服務專業人才培訓體系。
二、日本養老服務專業人才培養體制的啟示
（一）養老服務專業人才培養必須要注重政府的作用。養老服務專業人才培養能夠有效推動準公共產品――社會養老服務的有效開展以及質量的穩步提升。準公共產品的性質要求政府在該方面積極發揮自身的主導作用。鑒于我國養老服務人才培養的現實狀況，我國中央和地方兩級政府必須把養老服務專業人才的培養問題提高到國家戰略發展的角度予以推進，設置專門的養老服務專業人才管理機構，統一規劃養老服務專業人才的培養規模和進度，完善養老服務專業人才培養的相關法律法規，加強在人才培養方面的資金投入力度等。
（二）養老服務專業人才培養體系要逐步完善。養老服務專業人才的培養離不開培養體系的逐步改革和完善。從目前我國實際狀況看，我國養老服務專業人才培養體系的逐步完善需要從培養機構和課程設置兩方面入手。培養機構方面，推動社會力量積極參與養老服務專業人才培養，克服人才培養的資金不足問題，打破培養機構單一化發展的僵化格局，確定各類教育機構在養老服務人才培養過程中的功能定位，實現人才培養數量和質量的均衡發展。課程設置方面加需要按照人才培養的社會需求改革并逐步完善相關課程的設置和開展，建立相應的人才培養學科體系。
（三）養老服務專業人才隊伍建設環境要逐步改善。養老服務專業人才素質能力的提高需要改善現有的養老服務人才隊伍建設環境，建構完善的養老服務專業人才職業資格認證體系。其原因就在于該體系的建立有利于養老服務專業人才按照社會的發展變化需求提升自己的水平和能力，提升養老服務的質量。具體來說，國家要在現有養老服務專業人才認定法律法規的基礎上進一步細化相關認證環節和具體的認證標準，從而使認證體系能夠實現規范化的發展。
參考文獻：
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作者簡介：
日記題材范文5
所以，本人認為了解摸清農村小學生的特點是非常必要的、有意義的。其特點是：
1.父母外出打工多，留守學生多，父母與學校、學生交流機會少，督促機會少。
2.有些父母對學生學習不重視，認為讀書無用，可讀可不讀，沒有什么影響。
3.有些父母是有心無力，為了生計奔波，沒有精力輔導孩子。
4.農村學生見識窄，課外閱讀刊物沒有，上網沒有，受家庭經濟影響。
5.學生的老一輩大多是文化較低，沒有監管、輔導能力，缺少語言溝通和積累。
6.學生第一次練習試寫日記，存在畏懼、害怕、不敢寫的心理障礙。
針對這些情況，我認為隨著素質教育的推進，農村教師首先要摒棄這種認為農村學生知識面窄而放棄指導學習寫作的錯誤觀點。農村學生經過學前班、一年級的學習，口語已經有了一定的發展，學會了拼音、識了不少的字，能夠閱讀課文，這就為二年級寫入門日記打下了很好的基礎。因此，從二年級開始，本人就指導學生把每天看到的、聽到的、想到的或親身經歷的事情，用恰當的語言文字表達出來。然而對于二年級的學生來講，要讓他們從寫單詞到要寫成句子、寫話，這是一個很大的轉折。如何才能使學生寫出完整的一句話、或一件事，這并不是一時就可以做到的。除了要有一個好的指導方法外，還要學生們多寫、多練，只有多寫、多練，才能把入門日記寫好。那么如何指導低年級學生寫好入門日記呢？經過多年的教學實踐，本人認為可以從以下幾個方面指導。
一、愛是教育的基礎
留守學生需要老師特別的關心、愛護、照顧、理解他們，與他們交朋友，清除他們心中的障礙是我們老師的首要任務，這對于見聞少、語言積累少的農村孩子來說尤其重要。
二、引導學生入好門
學生開始學寫日記，卻不知從何下筆，所以最初的指導要非常具體。本人收集一些低年級學生的日記讀給學生聽。為了便于看懂、寫得出來，選讀的日記應該是簡短的，開始是從模仿做起，找一些圖，讓學生看圖說話，然后把所說的話寫出來。要完成這一個過度階段，我們就要從模仿典型圖案開始練習寫，逐步把別人的東西融會變為寫出自己的?？傊婚_始就是從最簡單的一句話、二句話寫出來。例如：一位學生寫道：“今天放學回到家，我去河邊洗菜，回來后，媽媽很高興?！北M管就這些，但是是他獨立寫的，就應該肯定。對于剛入門學寫日記的學生來說，這種按照自然順序寫的日記，正是最基礎訓練。
三、培養興趣，指導篩選題材
興趣，題材是我們寫好日記的根本，興趣是最好的老師。題材是個人每天的見聞、行為以及感想。也就是包括個人的生活、學習。為此，我是從以下幾個方面進行指導。
1.有針對性提示習作題目、內容、變樣地以實物、謎語、故事、圖畫、情境出現，激發學生寫日記興趣。其次在講解學生日記時，要做到多鼓勵、少批評，給予充分的肯定。
2.從日常生活中捕捉。每個人每天經歷的事情很多，有動態的、有靜態的、有好事、有壞事、也有稀奇的、更有平常的，老師要指導學生選擇用好。
3.從四季景物變化中捕捉。一年四季各具特色的風景讓人贊嘆，然而學生對此都是感受不多、不深。春有百花夏有雨，秋有明月冬有雪。我就注意抓住四季特點，指導學生觀察，感受四季不同之美。
4.從天氣變化來捕捉。風霜雨雪、閃電白云，也是寫日記的好素材。春雨、雷雨、陣雨就各不相同，指導學生觀察，提高洞察力。我常抓住瞬間，指導學生細細體會、大膽想象。
5.從活動中捕捉。告訴學生，不僅是班級活動、學?；顒佣伎梢詫懭肴沼洠瑢W自己的活動天天都有、天天不同，也都是寫日記的內容。經常有意識地指導學生捕捉好素材。
四、指導學生多讀多練多寫，提高學生觀察能力
對農村基礎差的學生來說，就必須多讀、多練、多寫，而低年級學生的觀察力不強，往往是粗線條的浮于表面的觀察。農村生活豐富多彩，而且更貼近自然，有很多美的題材可以寫，學生缺乏的只是生活的觀察力。這就要我們通過不斷的練習，提升學生對身邊事物的敏銳觸覺。為此，我是這樣指導學生觀察事物的。
1.按順序觀察。如：按時間、空間順序觀察從外到里，從前到后，從上到下，從先到后等。
2.對比觀察。比較才能明白、理解。如春雨和雷陣雨的不同，白云與烏云的不同，引導學生充分運用分析比較的方法觀察區分事物之間的不同。
通過觀察，學生從易到難、由淺入深的訓練中不斷得到提高。要求學生養成堅持每天寫日記的習慣，把所見所聞所思所感都可以記下來。有話可長，無話可短，關鍵是要留心觀察，有隨時記錄的意識，從最簡單的開始，鼓勵學生多練多寫。
日記題材范文6
導演就是一個德國的陸川
《拉貝日記》籌拍之際，《南京!南京!》等同類題材也在啟動，明知題材會撞車，為什么還是決定投拍?
現在咱們都知道很多人在拍，包括藝謀曾經在籌備《金陵十三釵》，但實際上在《拉貝日記》籌備的時候，還沒有其他導演的那些計劃，也許在他們內部有，但是媒體沒有公布，或者說華誼不了解。我在確定拍《拉貝》的時候，真的沒有很明確地想過“我要拍一部南京的電影”或者“我想告訴大家什么”，這些都沒有。這個事對所有中國人來說，好像都知道，又好像都不知道。我們都知道有30萬同胞遇難，經過的頑強抵抗之后，當時的首都南京被日本人作為宣泄的城市，或者說他們的報復或是一種戰略吧，他們有很多目的。不完全是我們潛意識想象的這幫士兵本性就是那樣的，因為開始他們沒想到最后事情會失控到那樣的程度。人性里面最惡的一面全部被打開后，它很難控制了。
我此前也不知道拉貝是誰，就是以前看書知道有《拉貝日記》，以為就是拉貝這個人在他這個期間記錄了屠殺的東西，作為外國人記錄這個東西，若干年后被發現了，來佐證屠殺這個事。但后來才發現不是，當我們跟做了10年準備的制片人，和這個做了四五年準備的導演接觸時，才知道原來拉貝是個參與者。這個城市當中有三種人在參與：侵略者、被侵略者和像拉貝這樣的外國人第三方。所有達官顯貴都已經離開南京，留下的都是最普通的市民，拉貝見證了這20天發生的一切，這個角度讓我挺震動的。
以前我們也看過一些關于這段歷史的電影，但近十幾年來，用新的電影語言來講述南京的電影是沒有的，這段時間集中出現幾部南京題材影片，應該是個巧合。
德國制片人或者導演當初說服你投資的時候，有沒有告訴你他們為什么要拍這部片子?
他們沒有說過口號式的話，沒跟我說過這是一個“責任”，他們更多的是從電影角度出發，他們認為這是非常適合拍成電影的題材。另外他們也覺得在中國拍拉貝的故事，蠻挑戰的。他們在自己的教育里壓根不知道拉貝在中國的故事?？赡芨也畈欢喟?，我接受這部電影的時候，沒有想證明什么的念頭，就是覺得這是一個好的電影題材。德國人都知道奧斯威辛集中營，也知道歐洲戰場的事情，但他們不知道在遙遠的東方，在同一個時間，還有一個城市叫南京，發生了這樣一個故事。在合約上把字簽完之后，你開始進入工作狀態之后，才發覺很多事情有意義。
導演加侖伯格此前只拍過一部長片，制片人也很年輕，初次合作的外籍團隊，為什么獲得了你們投資人的信任?
他們雖然很年輕，但有很成熟的拍攝經驗。導演在德國是一個大家都知道的導演，只是年輕，開玩笑說他就是一個德國的陸川。
相對來說，他們在跟我聊電影的時候確實跟中國年輕導演有區別。中國年輕導演會跟我聊他們的抱負、思想等等很多電影以外的事情，這些人卻跟我只聊電影。哪怕他們拍了一個很震撼的題材，他們也不會用這樣的詞匯，只是跟我說他們想怎么拍，有什么樣的情節。
有一件事情很遺憾，我們剛開始談這個電影的時候，主演是德國另外一個很有名的男演員，就是烏爾里希?穆埃。我們合約都簽了，在籌備過程中他去世了。后來我們趕緊開會，換成現在這個男主演烏里西?圖庫爾，他也是德國很有名的演技派。
拍《拉貝》是歷史的輪回
陸川是華誼的簽約導演，當初為什么沒有和他合作《南京!南京!》?
陸川只是導演合約在華誼，我們簽的不是他的全約。其實陸川拍完《可可西里》之后，我們倆就一直在找下一個片子的題材。南京是他報給我的若干題材中的一個，那時他報過好多題材，他甚至還提出拍李自成。陸川當時給我的那個南京的故事我很喜歡，他寫了兩個小人物，一個是從城外往里進攻的日本兵，一個是守城的中國士兵。我覺得可能當時那個故事的角度國內不太能接受吧，后來就暫時先放下了。
所以后來華誼選擇了拉貝這樣一個第三方的角度來講述南京?
《拉貝日記》其實沒有寫拉貝的一生，只是講了期間20天的事情。但從一個中國人的角度，這20天是拉貝一生最華麗的部分，他就活這20天!之前他也許是一個好丈夫、好父親、好的老板，但是可能他這一輩子真正有意義的時光就是這20天。所以他后來的日子就沒必要去寫了。
其實拉貝被發現是一個歷史的輪回。拉貝留下的很多文字或者圖片，都被封存了。反而是另外一個中國人張純如，翻閱大量歷史資料時，突然發現有拉貝這么一個人。所以拉貝日記被發現跟中國人有關。如今德國人又找到我們拍攝拉貝，這個歷史輪回很有意思。
我們在講一個希望和救贖的故事
南京題材是有些導演一直想拍的故事，你個人是否也有這樣的抱負?
如果出于個人情感，我不樂意拍這種電影。它一定會觸痛中國人內心的傷痛。這個傷疤，72年了，它一定已經被揭開72回了。每一年，到了12月13日，南京全城鳴笛。這個傷疤永遠不可能長好，就一直是結痂的狀態，撕開了，鮮血淋漓。然后再長一年，再被撕開。你拍電影這一年，還在上面撒了點鹽。所以我個人不太愛拍，而且從商業上考慮，中國電影觀眾也不太愛看這種反映自我內心悲傷的故事。
后來為什么你還是投拍了《拉貝日記》?
《拉貝日記》讓我覺得可以拍，因為它角度不同。雖然它也揭開了傷疤，也描述了危險與殘酷，因為沒有這些也無法凸顯拉貝他們做的事的意義。這是一個救贖的故事，這些人在那20多天就是上帝派來的天使。其實拉貝他們安全委員會里的人，平常各自身份很復雜，他們各自也有一身臭毛病。那威爾森醫生很看不上納粹，整天跟拉貝較勁。還有一個小男生，因為猶太血統，為保命“流放”到中國。甚至拉貝自己，他本人開始并不熱愛中國人，開場他在西門子廠房那一段，包括要求中國司機敲門那些段落，你能看出，他其實骨子里充滿了優越感和傲慢。但就是這些有毛病的普通人，在1937年12月那20多天，用南京人的話是“菩薩上身”了。
電影里除了張靜初那個角色之外，所有人都是真實的，開始我們在片尾有個段落，講述所有人最后的命運，但我們覺得這樣太老套了，所有人都知道這是個truestory，根本沒必要。其實最后安全委員會的這些人結局都非常慘，他們被巨大的精神壓力折磨著，金陵女校的校長回去一年也自殺了。
這些人，他們都“活了這20多天”，這個角度非常好。導演跟我說，他希望電影是非常正常的色調，甚至還故意讓色調暖一點。他說這個故事一定給看的人造成了心理壓力，我不希望他們因此而有壓力，我希望他們看到正常的電影，看到暖的一面。
是否正因如此，《拉貝日記》在一些反映暴行的方面相對節制，而將更多的筆墨放在情感方面?
對于中國人來說，尤其是會到電影院看電影的觀眾來說，以他們受教育的程度，對的認知度非常高，不需要拿這個電影來教育我說，12月13日，兩周內，在那里死了30多萬人。所謂日本右翼不承認啊什么的，沒有意義!這個是被三次法庭審判過的。而且我們看過紀錄片，把人活埋、砍頭這些讓人引起生理反應的鏡頭，從小就看過了，我們沒必要花上億的資金把這個再重新復制一次，《拉貝日記》嚴格來說不是一個的電影，我更想講的是一個救贖的故事，希望的故事。
在電影上映結束之后，我們會在電影頻道放映一個4個小時的電視版本，這個比電影更完整，除了拉貝之外，還有很多副線，比如中國士兵、張靜初飾演的女校學生，這些段落都會完整呈現。
因為檔期原因，《拉貝日記》和《南京，南京》已經形成了競爭之勢，你怎么看即將到來的票房和口碑之戰?
