前言：中文期刊網精心挑選了孝敬父母的故事范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
孝敬父母的故事范文1
1、情感態度價值觀：使學生進一步熱愛父母及長輩，厭惡不孝行為，自己努力去做一個孝順的人；樹立正確的家庭觀念，增強履行家庭義務的責任感。
2、知識目標：讓學生明白父母理應受到子女的孝敬，孝敬父母長輩是傳統美德；不孝敬要受到道德的譴責和法律的制裁；孝敬父母要體現在日常生活的各個方面。
3、能力目標：培養學生辨證地看待家庭中父母與子女權利與義務關系的能力；分析孝敬父母的好處與不孝敬壞處的能力、辨別哪些行為是否屬于孝順的能力。
教學重點：學會孝敬父母，并將孝敬落實到實際生活的點滴中。
教學難點；怎樣將孝敬父母落實到實處，從孝敬父母的實踐中體會幸?？鞓?。
對應的課標內容：“我”與他人的關系中的“交往的品德”部分；“理解生命是父母賦予的，體會父母為撫養自己付出的辛勞，能夠盡自己的所能孝敬父母和長輩?！?/p>
教學方法：討論法、比較法、聯系實際體會法。
教學過程：
一、創設情境
1、學生論談：講故事：長春某小學三年級學生王某今年剛滿10歲，父親患尿毒癥，母親出外打工，他自己獨立生活，三年前，每天除上學外還要承擔家務，照顧生病的父親，看病、熬藥，自己作飯、、、、、、
2、聽歌曲《常回家看看》
師生討論明確：A、孝敬父母是美德B、父母的養育恩應回報
二、情境展示
（一）愛灑心間（板書）
1、父母對子女的愛
師生學習課本12頁案例：（1）討論題：小峰的媽媽是怎樣幫他改正毛病的（2）師生結合案例，也可舉身邊相類似的案例暢談父母的恩情。
教師：的確，父母的恩、父母的愛伴我們成長。他們不僅要供養我們的衣食住行，還要不斷的教育我們如何做人、、、、、、我們要學會及時地報恩、孝敬父母。
2、愛的回報
（1）學生討論，全班同學口頭竟賽：孝親故事知多少（古今中外的都可以）也可以結合自己身邊的真人真事。古代有：穎考叔孝親、黃香溫席；今有十大孝子孝女評比。鼓勵學生多說真人真事，從中感悟。
（2）教師補充真人真事：A、我校梁占和的故事；B、王玉珍留北京工作后，將農村母親接到北京后，母親走失。她不斷尋親103天，感動多人，終于團圓。C、唐山某青年將病重的母親用人力車從長春拉回老家唐山，完成母親回鄉的心愿。
小結：孝敬父母是美德，不孝敬父母受輿論的譴責，也要受法律制裁。
（二）孝親敬長是我們的天職
1、法律和道德的要求
（1）學生讀課文理解什么是孝敬父母。
（2）師生討論14----15頁資料，理解該如何才算孝敬父母。
2、孝敬父母的具體做法：
（1）師生討論交流后，教師結合課本點撥：孝敬父母該怎樣做：A、應該從了解父母、理解并關愛父母開始。
B、從身邊小事做起。
C、有是非觀念，不是盲孝。
D、還要孝敬父母的長輩。
（2）教師小結：孝敬父母不僅是物質上的扶助，更是精神上的關愛。（舉一些例子說明做法。如聊天、常打電話、多問候、?；丶姨酵㈥P心健康等）
三、情境體驗
制定一個孝敬父母的計劃進行交流。
四、情境延伸
1、反思自己以前有哪些方面不夠孝敬，請你改正。
2、練習冊：探究題1、2、
五、板書設計
難報三春暉
1、愛灑人間------------理解父母
2、愛的回報
孝敬父母的故事范文2
通過情感體驗、互動交流，以及理性分析，更好地幫助生將所學知識內化為孝敬父母和長輩的行為，努力踐行社會主義核心價值觀。
二、教材地位與學情特點
課本以加強感恩教育為重點，讓學生感受家庭中的親情，體會父母的愛心和付出，學會孝敬父母和長輩，關愛家人，報效祖國，回報社會。
三、對應的課程內容
“我與他人和集體”中的“交往與溝通”部分：體會父母為撫養自己付出的辛勞，懂得孝敬父母和長輩。
四、教學目標
情感態度價值觀目標：熱愛父母和長輩，摒棄不孝行為；體驗盡孝后的快樂；樹立家庭中正確的是非觀念，增強履行家庭義務的責任；樹立友善與愛國的意識。能力目標：提高辨析孝敬父母的好處與不孝之壞處的能力；辨別具體行為是否屬于孝的能力。知識目標：子女應孝敬父母，這是中華民族的傳統美德；不孝敬父母長輩要受到道德的譴責、法律的追究，但反對盲目的愚孝。
五、教學重點、難點
教學重點：學會孝敬父母，并將孝敬落實到生活的點滴之中。教學難點：怎樣將孝敬父母落到實處。
六、教法、學法
教法：創設情境法、討論探究法等。學法：情感體驗法、合作探究法、活動參與法等。
七、課前準備
搜集有關文字、圖片、視頻資料，制作多媒體課件。
八、教學過程
第一環節聽――愛的聲音
1.體驗活動。母親孕育生命的艱辛，來自生命源頭的聲音。
設計意圖：創設情境，感受生命，讓學生有一種穿越時空的感覺，感恩之心油然而生……
2.我的真情故事。父母為我們做了很多，你能回憶起其中一件令你感動的事嗎？
設計意圖：新課程要求教師不只是教學的設計者，同時也是教學的參與者。通過教師和學生共同回顧在成長的路上父母為我們的默默付出，從而感悟父母對子女的愛，由此明白“為什么要孝敬父母”。
第二環節覓――愛的孝心
1.播放最美孝心少年黃鳳的事跡。
2.學生交流。在生活中，黃鳳是如何照顧爸爸的？體現了哪些優秀品德？
3.微鏡頭。不孝敬父母的反面事例。
學生思考交流：這些行為中有哪些不妥的地方？
設計意圖：設計沖突問}，引導學生懂得孝親敬長是我們的天職，培養孝親為榮的情感，樹立正確的價值觀。
第三環節化――愛的踐行
1.孝親微話題。在日常生活中，你是怎樣孝敬父母的呢？（小組討論交流）
設計意圖：讓學生把孝敬父母落實到自己的實際行動上，孝敬父母表現在日常生活的各個方面，把學生孝敬父母的心意表現與行為選擇結合起來，提高教育的實效性，突破教學重點。
2.孝親微情境。
（1）父母勞累了一天下班回家，你會為他們做些什么？
設計意圖：通過師生互動，從孝敬父母的實踐中體會幸福快樂，付出代價收獲甜蜜，突破教學難點。
（2）陪媽媽在公園散步，面對媽媽隨手丟棄果皮一事，你持什么態度？
設計意圖：進一步認識到孝在不同情境下有不同的要求，反對盲目的愚孝。
3.心動不如行動。讓我們用真情和行動，為父母長輩送上一份感恩禮物。
4.交流展示，談感覺。
5.教師與學生一起分享。
設計意圖：學生知行統一，將自己在思想品德課上學的知識落實到行動中去。
孝敬父母的故事范文3
今天，劉志老師來到我們的學校，給我們講關于感恩、愛心教育的課。
劉志老師談吐不凡，很有才學，剛開始，他就開門見山地講了很多古代勞動人民孝敬父母的例子，也講了很多現在兒女不孝敬父母的故事，在一個個催人淚下的故事中，同學們被感動得失聲痛哭，我也淚流滿面，各位家長們也是熱淚盈眶，老師的淚水不自覺地打濕了衣領，整個場面哭聲一片。
在這么多震撼人心的故事中，我印象最深的是《感恩的心》這個故事，這個故事讓我明白了怎樣感恩父母、孝敬父母，父母永遠是愛我們的。小女孩的不懈努力，沒有辜負媽媽的期望，成為了臺灣名模。
這一堂教育課讓我深受啟發，讓我明白了怎樣去愛父母、愛老師、愛身邊的每一位人，讓愛充滿世界！
這是多么有意義的一堂課呀！
四年級二班
孝敬父母的故事范文4
做一個孝敬父母的好孩子演講稿
同學們，我們從哪里來?聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十多年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養我長大。為了給我一個舒適的生活環境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時候，我總把這當做天經地義，因為我不知道，也不了解父母的辛苦?，F在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩的心去體諒父母，應該擔當起照顧、孝敬父母的責任。
兒女有了快樂，最為之開心的是父母;兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢之情，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會地位、知識水平以及其他素養如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。
然而，同學們，你們是否捫心自問過，我對父母的掛念又有多少呢?你是否留意過父母的生日?民間有諺語：“兒生日，娘苦日。”當你在為自己生日慶賀時，你是否想到過用死亡般的痛苦讓你降生的母親呢?你是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝福呢?我們中國是一個文明古國，自古講求孝道?？鬃友裕?ldquo;父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。”也就是講，父母的身體健康，兒女應時刻掛念在心。但據報道，今年北京某中學的抽樣調查卻顯示，有近百分之五十的學生竟不知道自己父母的生日，更談不上對父母的生日祝福了。同學們，或許一聲祝福對自己算不了什么，但對父母來說，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶。
孝，其為人之本也。一個只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人。同學們，讓我們學會感恩父母吧。用一顆感恩的心去體諒父母，用一顆真誠的心去與父母交流。不要再認為父母是理所當然為我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報，默默地為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出。感恩吧，感謝父母們寄予的一點一滴。
在此，祝愿天下所有的父母，安康、快樂!
做一個孝敬父母的好孩子演講稿
“你入學的新書包，有人給你拿，你雨中的花折傘，有人給你打，你愛吃的三鮮餡，有人她給你包，你委屈的淚花，有人給你擦，啊，這個人就是爸，啊，這個人就是媽……”我是聽著這首歌長大的，小時候雖然對它的內涵理解并不深刻，但能懂得父母對孩子的無限關愛。
仔細回想：夏天那一盤甘爽的西瓜，冬天那一碗溫熱的湯面，學習時那一句溫馨的提示，乘上校車前那一聲小小的叮嚀……父母總是在暗處默默地做我們成長的基石，多少苦累卻從來沒抱怨過一次，如此莫大的恩情，我們怎能不給予回報呢?
人生在這個世界，長在這個世界都源于父母，是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長，父母的養育之恩我們怎能報答得完呢?古代埋兒奉母，棄官尋母的故事足以讓人們唏噓不已，而今捐腎救母，退學為母的故事更令我們感動萬分，不一樣的時代演繹著相同的主題，那就是孝敬父母，回報父母。
其實今天生長在蜜罐中的我們不必像上面所說的那樣，要做一番驚人動地的事情，我們只要在平時注意從身邊的小事做起，就完全可以盡到我們對父母的孝敬之心。
我的家庭是五口之家，有爺爺，奶奶，爸爸，還有我的孿生哥哥，當然還有我啦!媽媽在四年前放棄婚姻離開了我們……天大有個家，地大有個爸，爸爸開了一家婚慶公司。整天忙里忙外，接單，策劃，出婚慶。每當看見爸爸拖著疲憊的身體回家，我的心就會掠過一絲愧疚，都說女兒是爸爸的小棉襖，可我這小棉襖實在太小太薄，沒有太大的能力幫爸爸，爸爸每接一單慶典都要在臺歷上標明：某某地方，誰誰家，慶典事項等，我知道爸爸事多，所以我總要翻臺歷，根據訂單內容編成小冊子，提前提醒爸爸，為慶典做準備，以免誤了人家的喜事，由于出慶典前一天，都要把所有工作準備好，所以每到這一天，只要我在家，就會央求爸爸帶我和哥哥一起去，我們幫他布置背景，擺放羅馬柱，鋪地毯。這點我可是非常在行的。知父莫如女，我是最了解爸爸的，每次爸爸出婚慶回來，都要喝大量的水，冬天我就提前準備好溫開水加上蜂蜜調制。夏天我就在冰箱里鎮好涼水加一點冰糖。為此，我總會得到爸爸的夸獎：“我的女兒就是乖!”
奶奶已經六十歲了，身體不是很好，患有高血壓，最怕著急上火，為減輕奶奶的家務負擔，我每天都幫助奶奶洗碗、掃地。為了哄奶奶開心，我鼓勵奶奶去村里廣場上打腰鼓，奶奶年歲大，學的慢。我就跟她一起學，回來教奶奶，讓奶奶有個健康的身體和愉快的心情。我還經常把在學校里學的歌唱給奶奶聽。每次我把考試卷出示在奶奶面前，奶奶總是樂得合不攏嘴，并豎起大拇指：“我的孫女就是了不起。”
給我點贊最多的要數爺爺了，爺爺的工作主要是放羊，喂養。我家里五十多只羊都歸爺爺管，有時看著爺爺很辛苦，我也時常替爺爺喂羊。春節那幾天正是我們家客來客往人多的時候，正趕上羊媽媽們生小羊，我和哥哥輪流守候，看哪個要生了，就趕忙找爺爺接生，我在一旁做助手，把剛生下來的小羊用棉布擦干凈，一個個白白凈凈的小羊出生了，爺爺看在眼里，美在心里，嘴里不停地夸我是個“小孝星”。
泱泱華夏，一個“孝”字繼承了我們中華幾千年的悠悠歷史，孝順父母，尊敬長輩，一直是中華民族薪火相傳的傳統美德，愿這種美德永遠傳承下去，讓孝道之花在我心中永遠綻放!謝謝大家!
做一個孝敬父母的好孩子演講稿
親愛的老師、同學們：
大家好!
今天，我演講的題目是“百善孝為先”。的確，“孝”是人道德中最重要的，一個人如果失去了孝，他這個人相當失去了靈魂，所以，一個人最重要的是“孝”。
我們的父母給了我們生命，給了我們關愛，給了我們一切的一切，并且把我們撫養成人。他們在我們生病時無微不至的照顧;我們受傷時，他們噓寒問暖，為我們的事情操勞、奔波，卻從不喊一聲“苦”。我們埋怨他們，他們也無怨言，不辭辛勞地為我們著想，而我們卻肆無忌憚的埋怨他們，責怪他們。在我們休息時，只在乎玩電腦，何時幫過父母做過家務，何時和父母談談心。父母為我們做了那么多，我們卻沒有回報他們，而是惡語傷人，再說得難聽點，我們有時就像忘恩負義的野狼，從不知道回報他人。
孝心，是指對長輩的尊敬、關愛，是我們每一個小輩應該做的。父母為我們付出的太多太多，我們應該盡全力去回報他們。我認為我做的遠遠不夠，我們應該好好學習，不闖禍、不頂撞，有空時幫他們做力所能及的事，盡量做到讓他們不為我們操心。但在我們身邊也有懂得感恩，懂得用孝心去回報父母，關愛父母，他是我們每一個人的榜樣，他的名字叫陳斌強。
他是一個初中語文教師，9歲時父親因車禍去世，他的媽媽獨自將3個孩子撫養長大。20xx年，母親得了老年癡呆癥，喪失了日常生活能力。而陳斌強為了每天能親自照顧媽媽，他每一天用一根布條把母親綁在自己身上，騎著電動車行駛30公里去學校上班。一騎就是五年，無論刮風、下雨都不間斷，。盡管在生活上照料媽媽的事很多，可是，陳斌強的教學任務一點也沒落下。他晚上服侍母親睡下，凌晨1時，準時起床抱母親上廁所;清晨5時，他要在師生起床之前，將母親的房間打掃干凈，處理母親的大小便;早上7時喂母親吃飯，然后再開始一天的學校工作。他就是一個內心充滿愛心、孝心的人。孝是中華民族的傳統美德，百善孝為先，孝是做人的根本，父母為了我們奮斗了大半輩子。難道我們連最起碼的孝心都做不到嗎?孝心無價，作為炎黃子孫，我們要時時刻刻牢記：做人先學會孝。把我們的傳統美德發揚光大。
做一個孝敬父母的好孩子演講稿
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好!我是五年級 班的 ，今天我演講的題目是“孝敬父母”。 從我們出生的那一刻起，父母就把他們最真摯的愛，無私地奉獻給了我們。母親用乳汁把我們哺育，父親用深情把我們沐浴。在我們成長的路途中，每一步都飽含著父母的心血和勞作。寒冷時，父母給我們溫暖;困難時，父母給我們幫助;生病時，父母給我們照顧。父母對我們的愛比天高，比海深。
我們中華民族自古以來就很重視孝道，講究對父母的尊敬、關心和贍養。在歷史上、傳說中，有許多關于孝敬父母的動人故事，如“木蘭代父從軍、黃香扇枕溫席、王祥臥冰求鯉、孟宗哭竹生筍、董永賣身葬父”等感人肺腑、潤人胸襟的故事。
古人尚能如此孝順父母，而我們做到了嗎?常常可以看到這樣的家庭生活鏡頭：吃過飯孩子扭頭看電視或去玩耍，父母卻在那里忙碌著收拾碗筷;家里有好吃的東西，父母總是先讓孩子品嘗，孩子卻很少請父母先吃;孩子一旦生病，父母便忙前忙后，百般照顧，而父母身體不舒服，孩子卻很少問候一聲……像這樣的事情還很多，值得我們深思啊。
孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，也是各種品德形成的前提，試想，一個人如果連孝敬父母，報答養育之恩都做不到，誰還能相信他的品德?因此，我們要繼承和發揚孝敬父母這一傳統美德，從現在做起，做一個孝順父母的好孩子。
現在，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創業的艱難，但我們在學習、生活上可以少讓父母為自己操心。養成良好的學習習慣，用優異的學習成績來回報父母;盡自己所能，做些力所能及的家務活來減輕父母的負擔;出門一聲“再見”，進門一個微笑，是我們對父母最起碼的尊重。
同學們，讓我們永記父母恩情，用實際行動回報他們!愿全天下的父母一切都好!
謝謝!
做一個孝敬父母的好孩子演講稿的詩句
孝子不諛其親,忠臣不諂其君,臣子之盛也.——莊子
事其親者,不擇地而安之,孝之至也.——莊子
禮者,斷長續短,損有余,益不足,達愛敬之文,而滋成行義之美也.——荀子
天地之性,人為貴;人之行,莫大于孝,孝莫大于嚴父.——《孝經·圣至章》
父母者,人之本也.——司馬遷
事親以敬,美過三牲.——摯虞
父子不信,則家道不睦.——武則天
誰言寸草心,報得三春暉.——孟郊
內睦者,家道昌.——林逋
慈孝之心,人皆有之.——蘇轍
長者立,幼勿坐,長者坐,命乃坐.尊長前,聲要低,低不聞,卻非宜.進必趨,退必遲,問起對,視勿移.——李毓秀
凡為父母的,莫不愛其子.——陳宏謀
侍于親長,聲容易肅,勿因瑣事,大聲呼叱.——周秉清
長者問,對勿欺;長者令,行勿遲;長者賜,不敢辭.——周秉清
重資財,薄父母,不成人子.——朱柏廬
失去了慈母便像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根.——老舍
母親是沒有什么東西可以代替的.——巴金
在父母的眼中,孩子常是自我的一部分,子女是他理想自我再來一次的機會.——
老年人猶如歷史和戲劇,可供我們生活的參考.——(古羅馬)西塞羅
開始吧,孩子,開始用微笑去認識你的母親吧!——(古羅馬)維吉爾
孝敬父母的故事范文5
“百善孝為先”，孝敬父母，尊重老人是全球各社會、各個文化道德中永恒的主題，不論古今、中外，人同此心。家庭是社會的細胞，家庭穩定，社會穩定。而孝，正是調節家庭關系的一劑良藥。以下是小編為大家整理的孝順主題的演講稿800字，供大家參考學習。
孝順主題的演講稿800字
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
“誰言寸草心，報得三春暉?”
我們跌倒時，是誰鼓勵我們爬起?我們犯錯時，是誰耐心地教導我們?我們哭泣時，是誰小心翼翼地擦去我們的淚水……
沒錯，是我們的父母，他們從我們呱呱墜地的那一刻起，就一直陪伴著我們，為我們默默地付出了十二個春夏秋冬。每一位兒女的外貌和心靈深處，都深深地刻上了自己父母的烙印。我們在父母的呵護下逐漸長大成人，在每天的晨曦中和夜晚的燈光下，我們都能深深地感受到父母為養育我們甘愿付出一切的那種精神。作為兒女，我們要學會回報父母的養育之恩。
“孝”，是中華民族的傳統美德。自古以來，“孝”是一個人立身處世的最基本的道德規范。“孝”的觀念源遠流長，在商朝時期的甲骨文中就已經出現了“孝”字，這表明在公元前十一世紀以前，華夏先民就已經學會了怎樣孝敬父母了。我國古代還把“孝”看成是“天之經也，地之義也，民之行也”，意思是為人子女者孝敬父母，是天經地義的法則，人們是務必身體力行的。
還記得“感動中國”人物田世國么?這是“感動中國”評委會給他的頒獎詞：
“‘誰言寸草心，報得三春暉?’這是一個被追問了千年的問題。一個兒子在2004年用自己的身體做出了回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親，在溫暖的謊話里，母親的生命或許依然脆弱，但是孝子的真誠已經堅如磐石。田世國，讓天下所有的母親收獲慰藉。”
其實，孝敬父母也是社會主義道德規范的重要組成部分。孝是做人的根本，古人常說：“百善孝為先”。一個人，如果對養育自己的父母都不關心、不照顧、不體貼、不尊敬、不愛戴、不常懷有感謝之情，又怎么會去愛他人、愛集體呢?一個人對生身父母都沒有深厚的情感，又怎么能夠升華出高尚的愛國之情呢?一個人只有愛自己的父母，才會愛別人，愛社會，愛國家。尊敬、贍養父母，不只是報答父母對我們的養育之恩，更是中華人民共和國法律規定的必須履行的義務，是每個公民義不容辭的責任!
樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。我們要牢記：百善孝為先!
孝順主題的演講稿800字
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
昨天晚上我和媽媽看到老師的短信時已經九點了，當時是為了完成老師布置的作業才坐在電視機前，觀看了“最美孝心少年頒獎晚會”。
節目正在播的是“徐煜岑”哥哥，他的媽媽在兩年前的一次意外下，大腦受了傷害，醫生說恐怕會變成植物人了。為了喚醒他最親愛的媽媽，他買了一個錄音筆，錄下了自己最想對媽媽說的話，經過二十多天的等待，在徐煜岑的努力下媽媽竟奇跡般的醒了。可是醫生又說了，媽媽的語言功能已經喪失了，這輩子可能就不會說話了。徐煜岑哥哥說道：“小時候媽媽扶我學走路、教我學說話，現在我要教媽媽說話!”從那天起煜岑每天放學回家寫完作業后，第一件事就是要教自己的媽媽說話，經過了三年多的努力，煜岑的媽媽終于說出來了一句：“錦錦，你真棒，媽媽愛你!"徐煜岑的孝心讓媽媽再次出現了一個奇跡!他們一家三口快樂的笑容讓我懂得了：“孝心就是你快樂我也快樂!”
“蒲曉燕”姐姐，媽媽生她的時候，因為難產不在了。爸爸也因此得了精神病，而爺爺也因意外癱在了床上，整個家庭的重擔都落在了曉燕姐姐的身上。學校里發的牛奶和火腿腸，自己從來不舍得吃，每次都帶回家，用刀切成碎末摻在粥里喂爺爺吃。自己腳上穿的鞋已經破破爛爛，雖然買一雙鞋子只要五元錢，但為了省下來給爺爺奶奶增加營養，卻舍不得買。每天下午放學后，都要上山去砍柴，幾十斤的柴火，成人都背不動，而曉燕姐姐卻每天都要把它背下山去。蒲曉燕姐姐讓我懂得了：“孝心就是一種承擔，就是讓家人過得更好!”
“馮莫林”哥哥，母親先天失明，父親也在一次意外中不幸失明。十一歲的馮莫林學會了種莊稼，雖然每次進山里收玉米的時候，都非常害怕，但想起在家等候的父母，便忘記了一切的恐懼。他說：“最怕的就是回到家看不到父母，叫不了一聲爸爸媽媽。”他利用暑假打工，給喜歡聽新聞的爸爸買了一臺電視機，為了不讓爸爸媽媽挨餓，還買了一臺冰柜，把做好的飯放到里面，他現在的目標是攢錢給媽媽買一臺洗衣機，讓媽媽的手不在冬天洗衣服的時候被凍裂。當別人要幫助他的時候，他拒絕了，說要通過自己的努力，才能知道錢來之不易。馮莫林哥哥讓我懂得了：“孝心送給父母，愛心贈給他人，信心留給自己!”……
我是含著眼淚看完這些動人的故事，后悔打開電視太晚了，沒有看到前面哥哥姐姐們的故事。但是我看到的這三個哥哥姐姐的故事已經讓我淚流滿面了。他們讓我懂得了遇到困難時不能退縮，要勇敢面對。他們讓我懂得了孝心其實就是記住自己父母的生日，給他們一個大大的蛋糕，說幾句祝福的話;孝心其實就是周末的時候多去看看爺爺奶奶，陪他們說說話，讓他們高興起來;孝心其實就是給媽媽捶捶背，給爸爸端一盆洗腳水……讓我們學習這些哥哥姐姐們，珍惜和爸爸媽媽在一起的幸福時光。幫媽媽做一些家務，幫爸爸端一杯熱茶，在我們開心、快樂的同時，也讓爸爸媽媽幸福起來!如果說親人和家庭像一座大山，那我們就像是山里的小草。讓我們一起來愛父母、愛家庭、愛我們的國家!“百善孝為先”，讓孝心傳遍每一個角落!
孝順主題的演講稿800字
孝敬父母的故事范文6
關鍵詞：小學；感恩教育；主題活動
中圖分類號：G621 文獻標識碼：A 文章編號：1009-010X（2014）05-0012-02
知恩圖報是中華民族的傳統美德，是我們做人的本分。然而，感恩之心并非與生俱來，它需要教育的引導和環境的影響。為此，我們根據小學身心發展特點，以“在活動中感悟，在發展中生活”為原則，開展了豐富多彩的“感恩教育”主題活動。
在我們的成長歷程中，人人都受父母的呵護，師長的指導，仰承天地甘露之恩?！案嵫蚬蛉椋瑸貘f反哺”，動物尚且如此，我們更要有一顆感恩的心。然而，現在大多數獨生子女承受著來自父母、師長、親朋、社會如山似海的厚愛，但他們往往不屑感受，更談不上回報。孩子們不知道感恩，不是孩子的過錯，而是學校教育存在盲點，忽視了對孩子們的情感教育。因此，我們把“感恩教育”作為德育工作的重點，開展了各種形式的“感恩教育”主題活動?；顒臃譃槿齻€階段：第一階段是感悟母愛，從心靈喚起；第二階段是孝敬父母，從小事做起；第三階段是學會感恩，從身邊做起?；顒釉u選出100名“小孝星”、100名“好公民”和100名“好學生”。
第一階段：感悟母愛，從心靈喚起
母愛是世間最偉大的愛，正是無私奉獻的母愛教會我們用心去關愛他人、關愛社會、關愛世界，可很多時候我們并未感悟到母親為我們所做的一切，從來都以為那些都是自然的，都是我們天經地義該享受的，所以不曾發現。因此，我們啟動了“感悟母愛”的德育活動，從二年級的“夸夸我的好媽媽”講故事比賽拉開了活動的序幕。
在比賽日，校園里蕩漾著《世上只有媽媽好》、《媽媽的吻》等歌聲，學校領導、老師和學生及其家長聚集在操場，觀看小選手“夸夸我的好媽媽”講故事比賽。小選手們聲情并茂的演講博得了熱烈的掌聲，媽媽們的動人故事感動了在場的每一個人，家長們看到自己的孩子真的懂事了，個個熱淚盈眶。家長代表也發了言，說出了對孩子的期望。這次活動得到了家長及社會的好評。
接著，我們在三年級開展“愛心日記”活動，讓學生把媽媽每天為自己做的事記錄下來；在四、五年級開展制作歌頌母親的手抄報活動，摘錄歌頌母親的格言、詩篇和感人故事；在六年級舉辦“我的父親母親”作文競賽活動。
“感悟母愛”活動讓孩子們體會到母親為自己的成長付出的艱辛，了解母親的無私、母愛的偉大，體驗了愛的情感，懂得了愛的責任，學會了愛的奉獻，自覺地用實際行動去孝敬父母。
第二階段：孝敬父母，從小事做起
孔子曰：“孝悌也者，其為人之本也?！比绻B自己的父母都不愛，將來又怎么可能愛事業、愛國家？所以感恩教育應從孝敬父母開始。
孝敬父母并不是為父母做驚天動地的大事，而是從日常生活中的一件件小事做起。首先，我們在各班召開了“孝敬父母”的主題班會，并開展“在家做個好孩子”活動，制訂“好孩子行為自律表”，由家長參與評價，學校定期檢查，最后評出“小孝星”。
“好孩子”活動讓孩子們孝敬父母，變成了實實在在的行動，很多家長欣喜地說：我的孩子懂事了，勤快了，變得會體貼人了。
此外，我們還開展了孝敬教育“四個一”活動：給父母洗一次腳，讓父母輕松愉悅；自己動手做一件小禮物送給父母，讓父母感到幸福；當一天媽媽，體驗媽媽的辛勞；給父母寫一封感謝信，增加與父母的溝通和交流。
第三階段：學會感恩，從身邊做起
我們不但要感恩養育我們的父母，而且要感恩教給我們知識的老師，感恩幫助、關心和愛護我們的所有人，感恩我們偉大的祖國，感恩大自然……只有從我做起，從身邊做起，我們才能學會感恩。
在“教師節”我們舉辦“我為老師獻禮”活動，開展“在校做個好學生”活動（形式同“在家做個好孩子”活動），讓學生懂得尊敬師長；開展“當個小小好公民”活動，讓學生懂得尊老愛幼，主動幫助有困難的人和殘疾人，乘車主動購票、讓座等；開展“評選環保小衛士”活動，讓學生懂得熱愛大自然，保護環境；舉辦“愛我中華”讀書活動，讓學生懂得熱愛祖國……
感恩，讓學生懂得了孝敬父母；
感恩，讓學生懂得了尊敬師長；
感恩，讓學生懂得了關心、幫助他人；