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材料學范文1
我叫武妙言，今年十三歲，是諸葛一中七二班的一名學生．
對于學習這個詞，許多同學提起學習就講"頭懸梁、錐刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"。因而覺得學習枯燥無味，對他們來說學習是一種被迫行為，體會不到學習中的樂趣。長期下去，對學習必然產生了一種恐懼感，從而滋生了厭學的情緒，結果，在他們那里，學習變成了一種苦差事。
其實學習并不是一種苦差事，只要好學就會覺得學習很有趣．所謂"知之者不如好之者"，我們應該達到這種境界，這樣就會對學習起到重大的推動作用。假如我們對學習的如饑似渴，常常注到廢寢忘食的地步。那么我們的學習不需要別人的逼迫，自覺的態度常常會使我們能取得好的成績，而好的成績又會使我們對學習產生更濃的興趣，形成學習中的良性循環。
材料學范文2
踐行科學發展觀，首先應全面學習科學發展觀,深刻領會科學發展觀。科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。它是中國化的最新成果，是我們建設社會主義和諧社會、推進社會主義現代化必須長期堅持的重要指導思想，是我們解決經濟社會發展中各種矛盾、各種問題必須遵循的基本原則。只有認真學習領會科學發展觀的深刻內涵，切實用科學發展觀的理論指導我們的工作，才能實現真正意義上的科學發展。
踐行科學發展觀，必須要樹立創新的觀念和思維。有了創新的觀念和思維，才能有創新的思路和舉措。我們的工作要“出精品、創特色、爭一流”，就必須從那些不合時宜的觀念、做法中解放出來，從長期以來形成的一些思維定勢中擺脫出來，以科學發展觀作為我們行動的指南，樹立適應社會主義市場經濟和民族政治發展的全新工作理念和思維方式。
踐行科學發展觀，應從我做起，從身邊力所能及的點滴小事做起，憑借自身的努力為落實科學發展觀做貢獻。對此，有人說，科學發展觀的理論太博大精深，我找不到落腳點，科學發展太遙遠，怎樣才能算是科學了發展了。其實，只要我們用心留意，生活中許多觸手可及的小事無不體現著科學發展的重大意義。比方說,科學發展觀要求我們在社會經濟發展過程中節約能源和資源,那么我們在日常生活和工作中節約每一度電,每一噸水,節省每一張紙,都是在為社會作貢獻,都是在以實際行動落實科學發展觀。有一個事例，我們在座的許多評委可能都知道，中央電視臺曾經報道過一名小學生為響應政府和學校節約用水的號召而想出了一個巧辦法，她將一個裝滿了清水的礦泉水瓶子，放進家里抽水馬桶的水箱里，這樣一來每次沖馬桶時就少放掉一瓶子水。如果每天沖十次馬桶，就少放掉十瓶子水，一年下來最少可以少放掉3650瓶水。我想，一個孩子都能夠如此用心的為節約水資源而想辦法，那么我們每個人不是都可以在不同的領域、不同的層次、不同的事情上為落實科學發展觀而做出貢獻嗎?
而對于我，一名自來水廠的普通工作人員，踐行科學發展觀，就是要用科學發展觀指導日常工作的開展，踏踏實實地干好本職工作。要深化對本職工作規律性的認識，及時研究解決實際工作中出現的新情況新問題。要提高學習的能力，樹立終身學習的理念，培養勤學善思的習慣，努力學習業務知識，不斷提高自己的思想素質、業務水平和工作能力，增強服務大局的本領。要提高實踐科學發展觀的能力，善于將理論與實踐相結合，將上級精神與個人實際相結合，在本職工作的實踐、認識、再實踐、再認識的過程中去創造，在抓落實中去創新，在普普通通的工作崗位上努力踐行科學發展觀。
材料學范文3
教研室組織的同課異構活動，共在四處小學進行，我每處小學都參加了學習活動。這次的同課異構一共有兩個課題：“whatareyoudong?mybirthday”每個老師都精心設計了自己的課題，我從中學到了不同的教學方法和教學手段，也學到了先進的教學理念。再就是在第五中學組織的由這些課所選出的觀摩課，我從中有不少的感悟。下面就自己的課后所得作如下總結：
首先，就第一個課題我的總結：我們舊鎮的王晶老師上的是第一個課題，他運用了小頭兒子和大頭爸爸的角色進行了教學，令學生耳目一新的感覺。另外這個課題的容量不很大，只有五個短語，主要是課堂游戲為主，學生對這些短語非常的熟悉，所以他們得配合比較默契。在評課過程中，其他老師指出，沒有拓展延伸，對于這些短語，這些學生在課下早就很熟悉，教師沒有必要花費太多的時間進行教學，這點很重要，可以適當的延伸到課外的一些知識，這樣整節課就顯得更好了。其他的幾位老師例如：李萌、劉杰等老師都上的是這一個課題，他們都運用了先進的多媒體，并且都把這個課題創設了不同的情景，把整個教學內容都編成了不同的小故事，學生能夠積極的配合這些活動，并且能夠很好的投入到學習活動中去。我從中學到了很好的教學手段和教學方法，例如：可以把教學內容適當的編成幾個小故事，引發學生的興趣，這是一個很好的教學方法，我將在以后的教學實踐中努力的去創設情景。
其次，就第二個課題我的總結：就這個課題而言，許多老師都上過這節課，這節課如何才能成為一節真正的好課呢？我聽的是清怡小學的雷瑩瑩老師上的一節課，用世界末日的來臨，令學生感到一種新奇和緊張，他們會抓緊時間為自己的小組爭取更多的時間，這樣他們能夠積極的投入到學習活動去。另外學生的學習小組以月份的形式加以命名，這種命名方式能夠自己與教學內容加以聯系，這樣的小組方式值得學習。
最后，很好的老師在這次的教學中運用了肢體語言，他們在教學活動去，與學生打成一片，這樣師生關系非常的融洽，這一點值得學習。
令我最為學習的每天的評課活動，自己的感悟在這次的聽課中畢竟很好，聽了很好有經驗的老師和各位聽課老師的講解，我恍然大悟，原來一節中的亮點和值得學習的地方是很多的。
材料學范文4
一、良好的師德能提高教師的素質進而加強師生關系
一個具有良好師德的教師，才會具備優良的素質。具體表現在，精神煥發，精力充沛的進行教學，并有堅毅、樂觀的性格、嚴整剛毅的志向與力量，這樣通過教師以自己的品行為榜樣使學生在潛移默化、耳濡目染當中不知不覺中受教師的影響，使學生也形成堅強的意志與自制力，因而更富有理性，善于思考，發奮學習，從而進一步提高學習效率。像這樣，在教師身體力行過程中，不僅使學生的學習有了提高，而且使學生受到感染，更加的敬慕教師，從而增進了師生關系。如果這位教師不僅做不到以上方面，且在上課時無精打采，語言粗俗，不僅不能成為學生的榜樣，而且勢必對學生起著不良的影響，就無從談起師生關系了。所以教師的良好的素質影響著師生關系。
二、良好的師德能提高教師的職業素質進而融洽師生關系。
一位具有良好師德的教師，他自然而然的會要求自己不斷的提高自己的職業素質。具體表現在，不自覺中熱愛著教育職業，熱愛著教學工作，熱愛學生，并會自覺的規范自己的行為。這樣他便會受到學生的愛戴，贏得學生的歡迎與尊敬，進而才會出現良好的師生關系。如果這個教師沒有從心底里熱愛教育事業，熱愛學生,那么他便不會受到學生的歡迎，師生關系也因此受到了影響。
三、良好的師德能提高教師的業務素質進而增強師生關系。
一個具有良好師德的教師，他會想方設法提高自己的業務素質。具體表現在兩個方面：在了解學生方面，從學生的知識基礎、智力水平、接受能力、年齡特征、個性差異等方面出發來了解學生，并能處理好共性與個性、傳授知識與培養能力的關系。在教材內容方面，使教材適合學生的接受能力，從而使學生順利的掌握教材。只有這樣他才會使學生學到更多更好的知識，進而獲得學生的敬愛，師生關系也因此增強。
四、良好的師德能提高教師的藝術素養進而增進師生關系
一個具有良好師德的教師，才會在教學中顯露出較高的藝術修養，才能更好的活躍課堂氣氛，激發學生的學習興趣與積極性。具體表現在，真摯的感情、優美的語言、閃光的哲理、恰當的態勢和流暢的表達等方面。通過這些途徑不僅使學生更加喜愛上他的課，而且增添了學生對他的敬慕，進而使師生關系更加融合。
五、良好的師德促進教師自我教育進而穩固師生關系
材料學范文5
2.金相學史話(2)：β-Fe的論戰郭可信，GUOKe-xin
3.抗菌、消臭功能纖維的研究進展(1)——機理與前景材料科學與工程 蕭耀南，曾漢民，XIAOYao-nan，ZENGHan-Min
4.La-Gd-Ca-Mn-O的磁性、電性和磁電阻效應劉宜華，岳龍強，徐麗，黃佶，季剛，王成建，張汝貞，胡季帆，梅良膜，LIUYi-Hua，YUELong-qiang，XULi，HUANGJi，JIGang，WANGCheng-jian，ZHANGRu-zhen，HUJi-fan，MEILiang-mo
5.銀鈉米粒子/二氧化鈦復合薄膜的溶膠凝膠法制備及其光學性質的研究趙高凌，韓高榮，ZHAOGao-ling，HANGao-rong
6.Bi3+、Ce3+離子極大增強鐵石榴石磁光法拉第效應微觀機制研究黃敏，趙渭忠，張守業，HUANGMin，ZHAOWei-zhong，ZHANGShou-ye
7.硼摻雜對非晶硅薄膜微結構和光電性能的影響張溪文，沈大可，韓高榮，ZHANGXi-wen，SHENDa-ke，HANGao-rong
8.金屬注射成形蠟基粘結劑的研究李篤信，黃伯云，曲選輝，李益民，林健涼，LIDu-xin，HUANGBai-yun，QUXuan-hua，LIYi-min，LINJian-liang
9.溫壓技術中的致密化機制李元元，項品峰，徐錚，倪東惠，吳苑標，LIYuan-yuan，XIANGPin-feng，XUZheng，NIDong-hui，WUYuan-biao
10.溫壓法制備銅鉛軸承合金的研究程繼貴，夏永紅，CHENGJi-gui，XiaYong-hong
11.包覆型納米SiC-Al2O3水懸浮液流變特性研究張巨先，高隴橋，ZHANGJu-Xian，GAOLong-qiao
12.CVD金剛石薄膜二次形核機制的研究黃元盛，劉正義，邱萬奇
13.涂層梯度液相燒結的擴散與輸運動力學分析邱長軍，劉瑞林，劉兵
14.不同溫度下Ag/Cu復合界面的擴散處理陳燕俊，孟亮，周世平，楊富陶，林德仲，CHENYan-jun，MENGLiang，ZHOUShi-Ping，YANGFu-tao，LINDe-zhong
15.MSb2型金屬間化合物作為鋰離子電池負極材料的研究蔣小兵，趙新兵，張麗娟，曹高劭，周邦昌，鄔正泰，JIANGXiao-bing，ZHAOXin-bing，ZHANGLi-juan，CAOGao-shao，ZHOUBan-chang，WUZheng-tai
16.氫對位錯運動的影響劉白，LiuBai
17.土壤鹽濃差對碳鋼/鋁合金電偶腐蝕行為影響孫成，李洪錫，張淑泉，高立群，黃磊，SUNCheng，LIHong-xi，ZHANGShu-quan，GAOLi-qun，HUANGLie
18.表面光電壓法研究拋光硅片制造中鐵沾污的來源羅俊一，沈益軍，李剛，劉培東，張錦心，包宗明，黃宜平
19.紡織纖維表面的X光電子能譜研究袁駿袁駿，YUANJun
20.用交流阻抗法研究碳纖維混凝土導電性陳兵，姚武，吳科如，CHENBing，YAOWu，WUKe-ru
21.MgO-SiO2-ZrO2-C系復合材料顯微結構及其抗蝕性研究王立久，謝風琴，尚潔，WangLi-jiu，XIEFen-gin，SHANGJie
22.2，5-二烷氧基取代聚對苯撐熱性能研究王海僑，劉艷林，曾繁滌，WANGHai-qiao，LIUYan-lin，ZENGFan-di
23.NiFe2O4納米晶的制備及表面效應對其比飽和磁化強度的影響方道來，鄭翠紅，朱偉長，晉傳貴，FANGDao-lai，ZHENGCui-hong，ZHUWei-chang，JINChuan-gui
24.低電阻率Si-C-O纖維制備——聚合物原絲的不熔化處理劉軍，馮春祥，宋永才，LIUJun，FENGChun-xiang，SONGYong-cai
25.錫酸四丁酯［［Sn(OBun)4］水解縮合實驗研究郭玉忠，黃瑞安，王劍華，GUOYu-zhong，HUANGRui-an，WANGJian-hua
26.硬脂酸凝膠法制備CeO2納米粉體董相廷，麥世堅，張偉，劉桂霞，孫晶，洪元佳，劉景和，洪廣言，DONGXiang-ging，MAIShi-jiang，ZHANGWei，LIUGui-xia，SUNJing，HONJGYuan-jia，LIUJing-he，HONGGuang-yuan
27.泡沫陶瓷制備工藝的探討任雪潭，曾令可，王慧，RenXue-tan，ZENGLing-ke，WANGHui
28.C6A4MS與C11A7.CaF2的共存與轉化關系研究馬德偉，楊利群，徐先宇，MADe-wei，YANGLi-qun，XUXian-yu
29.液晶環氧/雙馬來酰亞胺共聚物的研究陳立新，王汝敏，藍立文，張廣成，李小剛，CHNELi-xin，WNAGRu-min，LANLi-wen，ZHANGGuang-cheng，LIXiao-gang
30.外加劑在鋯基顏料中的作用機理初探文進，孫淑珍，焦新建，高升洲，朱志斌，WENJin，SUNShu-zhen，JIAOXi-jian，GAOSheng-zhou，ZHUZhi-bing
31.聚合物復合電解質的界面結構與控制張亞峰，龔克成，ZHANGYa-feng，GONGKe-Cheng
32.透明導電聚苯胺復合膜的研究進展王金庫，陳軍，LINWei-Wei，林薇薇
33.材料科學與工程 生物醫用鈣磷酸鹽微晶玻璃李延報，沈鴿，程逵，翁文劍，韓高榮，J.DomingosSantos，LIYan-bao，SHENGe，CHENGKui，WENGWen-jian，HANGao-rong，J.DomingosSantos
34.納米線研究進展(1)：制備與生長機制張亞利，郭玉國，孫典亭，ZHANGYa-li，GUOYu-guo，SUNDian-ting
35.無機材料機械力化學研究進展吳其勝，張少明，周勇敏，方瑩，WUQi-sheng，ZHANGShao-ming，ZHOUYong-ming，FANGYing
36.快速凝固高強高導銅合金的研究現狀及展望張瑞豐，沈寧福，ZHANGRui-feng，SHENNing-fu
37.激光層裂法測量復合材料界面拉伸強度研究進展曾丹勇，張永康，於自嵐，ZENGDan-yong，ZHANGYong-kang，YUZi-lan
1.“三”與“二”——豐富多彩與多變創新肖紀美
2.金相學史話(6):電子顯微鏡在材料科學中的應用郭可信
3.HEC/SiO2有機-無機雜化材料的制備與性能錢軍民，李旭祥
4.Al2O3漿料體系中偶聯劑的選擇含量及作用影響顏魯婷，司文捷，苗赫濯
5.復合稀土錳氧化物材料電阻溫度特性楊建輝，唐超群
6.復合膨脹摻合料對水化熱和混凝土溫升的影響詹樹林，錢曉倩，王章夫，錢匡亮，孟濤
7.Fe基納米晶粉芯磁致頻移特性的研究方允樟，趙振杰，阮建中，劉龍平，楊燮龍
8.CaO-MgO-Al2O3-SiO2-F系可切削微晶玻璃的晶化機理研究李紅，冉均國，茍立
9.超級活性炭儲氫性能研究詹亮，李開喜，朱星明，宋燕，呂春祥，凌立成
10.氧化鋯燒成體性能的匹配性及其應用周澤華，丁培道，陳蓓，易于
11.在Ca(OH)2堿性條件下亞硫酸鈣對礦渣的激發作用研究姚建可，楊利群，蔣年平，徐先宇
12.層板復合材料的疲勞剩余壽命預報模型馮培鋒，李海濤，杜善義，趙承杰
13.WC對CuNiSiB噴焊覆層材料耐氣蝕性的影響康進興，趙文軫，肖潔
14.ZA27合金部分重熔過程中組織的掃描電鏡觀察陳體軍，郝遠，孫軍，狄杰建
15.溫度對退火態6.5%Si-Fe熱軋合金塑性的影響王聰，單愛黨，林棟粱，陳家光，曹涵清
16.空氣超音速火焰噴槍設計理論與數學模型的建立王志健，田欣利，胡仲翔
17.溶膠-凝膠法制備疏水型SiO-2氣凝膠李偉，王霞瑜，張平，黃舸，賀小華
18.磁流變材料的流變性能研究司鵠，彭向和HttP://
19.影響摻礦渣的鋼纖維砼強度的主要因素曹國娥，劉雅君，曹琪
20.Mn代替代對La0.67Ca0.33MnO3電磁特性和磁電阻的影響任清褒
21.SnO2膜導電玻璃性能的研究朱月秀，王德苗
22.新型磷化液的研制陳潔，陳曄
23.電流變體研究進展易新文，李飛，胡克鰲
24.金屬誘導晶化法制備多晶硅薄膜研究進展王瑞春，沈鴿，何智兵，趙高凌，張溪文，翁文劍，韓高榮，杜丕一
25.聚酰亞胺基二階非線性光學材料的研究進展任力，毛名飛，侯有軍，沈家瑞
26.玻璃工業中的計算機應用沈錦林，汪志勤，宋晨路，童軍民
27.液相包覆技術及其在材料制備中的應用雷景軒，馬學鳴，朱麗慧
28.Ni|MH二次電池負極用貯氫合金的研究發展徐艷輝，陳長聘，王國元，王啟東
29.先進結構陶瓷的發展及其釬焊連接技術的進展吳愛萍，鄒貴生，任家烈
30.聚合物基納米復合材料的合成、性質及應用前景李強，林薇薇，宋春芳
31.包晶凝固研究進展王猛，林鑫，蘇云鵬，沈淑娟，黃衛東
32.環氧樹脂/粘土納米復合材料的制備及性能鄧玉明，顧嬡娟，方征平
33.SHS陶瓷內襯復合管合成及陶瓷致密化技術趙忠民，葉明惠，杜心康，王建江，張龍
34.染料敏化納米薄膜太陽能電池的研究進展施永明，趙高凌，沈鴿，張溪文，翁文劍，杜丕一，韓高榮
35.國內外混凝土堿集料反應研究綜述莫祥銀，許仲梓，唐明述
36.抗靜電防眩膜研究進展吳春春，楊輝，袁駿，何新波，陸文偉
37.金屬注射成形技術的研究現狀李篤信，黃伯云
38.層疊復合材料加工技術新進展材料科學與工程 陳燕俊，周世平，楊富陶，林德仲，孟亮
39.金屬表面激光合金化及熔覆處理的研究進展居毅，郭紹義，李宗全
40.碳納米管的結構表征和性能測試技術孫洪強，劉吉平，廖莉玲
1.原位生成TiC粒子在快凝Al-Fe合金中變化行為的研究孫玉峰，郭建，沈寧福，王育人
2.γ-AlON-TiN復相材料穩定性能的研究張作泰，賽音巴特爾，李文超
3.溶膠-凝膠提拉法制備ZnO薄膜及其性能研究宋永梁，季振國，王泉香，向因，葉志鎮
4.ITO納米粉末爆炸壓實燒結致密化陶瓷靶材研究李曉杰，張越舉，王金相，李瑞勇，趙錚
5.低溫化學氣相沉積SiC涂層沉積機理及微觀結構劉榮軍，張長瑞，周新貴，劉曉陽，曹英斌
6.W-Mo-Ti系梯度飛片的顯微組織特征李松，何小于，張同俊，員文杰
7.高質量小直徑單壁納米碳管的CVD法制備李昱，張孝彬，沈利華，徐軍明，陳飛，孔凡志，陶新永，劉芙，涂江平，陳長聘
8.鎳基復合材料在水環境中的摩擦學性能及磨損機理研究賈均紅，呂晉軍，周惠娣，陳建敏
9.用異醇鋁溶液燃燒化學沉積α-Al2O3納米晶張增志，許海鳳，張利梅
10.仿生磷灰石涂層與鈦基體結合強度的劃痕法實驗梁芳慧，王克光，周廉
11.新型含氨丙基聚硅氧烷基高溫硫化硅橡膠的制備吳擁中，李紅云，馮圣玉
12.Fe基非晶合金涂層的多晶型晶化過程研究向興華，穆曉冬
13.碳納米管的化學鍍Au研究李霞，馬希騁，李士同，溫樹林，倫寧
14.增強氈C/C復合材料的結構和性能李紅，孫晉良，任慕蘇，周春節，張家寶
15.稀土對SiC納米粉體機械合金化形成的影響揭曉華，程秀，蔡蓮淑，謝光榮
16.SiC晶須和Ti(C,N)顆粒協同增韌Al2O3陶瓷刀具的研究蘭俊思，丁培道，黃楠
17.Ga,In對Fe40Ni40P14B6共晶合金非晶形成能力的影響甘章華，楊依強，肖建中
18.空氣中周期管陣列的聲波禁帶研究趙宏剛，韓小云，溫激鴻，王剛
19.納米TiO2表面包覆致密SiO2膜的試驗研究鄒建，高家誠，王勇，李易東，文敏
20.旋轉填充床中反溶劑重結晶法制備超細硫酸沙丁胺醇實驗研究馬靜，王玉紅，梅，陳建峰，甄崇禮
21.沖擊波在泡沫鋁中的傳播和衰減特性程和法，黃笑梅，薛國憲，周正存，韓福生
22.ZnO、PbO和SiO2納米復合物的制備與結構表征趙新強，周秋香，王延吉，張繼炎
23.含1,4-萘基氯化聚芳醚酮酮無規共聚物的合成與性能徐海云，程樂華
24.納米ZnO摻雜對ZrO2(8mol%Y2O3穩定)電性能的影響研究黃英才，劉毅，勞令耳，袁望治
25.紫外光固化改性環氧丙烯酸酯涂料的研制田志高，陳紅艷
26.摻鋯納米TiO2制備表征及其對光催化活性的影響畢懷慶，袁文輝，韋朝海
27.La0.67Sr0.33-xCuxMnO3的室溫磁電阻效應劉興民，唐貴德，劉力虎，侯登錄，高書俠，楊連祥，潘成福，聶向富
28.材料科學與工程 聚酰亞胺薄膜的制備及其摩擦學性能研究楊祖華，王剛，王鴻靈，閻逢元
29.納米ZnFe2O4的低溫固相合成及其電磁損耗特性吁霽，莊稼，遲燕華，涂銘旌
30.表面修飾納米ZnO對粘結固體涂層摩擦學性能的影響岳美娥，周惠娣，陳建敏
31.聚氨酯泡沫塑料吸能特性研究張海波，孫金坤，譚立偉，劉宏偉
32.新型抗靜電劑的合成及性能研究張洪波，蘇春輝，李林
材料學范文6
一年來主要工作
校長負責學校全面工作，其主要職責目標就是優化環境，鼓干勁促發展；帶好班子，聚人心提效率；抓好管理，培養人要質量。
學校工作的各方面都取得了顯著的成績，與往年相比體現在三個更加和三個進一步上。現在對一年來的學校工作做如下總結：
環境和其文化是一種力量，健康向上的學校文化能凝聚人心、激勵奮進、推動創新，形成良好的團隊精神和發展動力，不斷攀登事業的高峰。
外部環境：與社會各界的聯系更加密切，支持發展教育的合力更加強大
（1） 眾所周知：幾年來，我們立足地位、親情優勢，善于強抓和結合，六一慶?；顒右呀洺蔀槲倚５钠放疲@既是成績和肯定，又是壓力和挑戰，述職報告《學校述職材料》。只有通過不斷地活動創新，用超前創新的思維和行動去經營和謀求更大的支持和發展。為了使六一慶祝活動均取得園滿成功，從5月16日起，就將幾年來學校慶六一概況以“致學生家長的一封信”的形式在村里廣泛張貼，弘揚和銘記關注教育，關愛兒童的義舉，讓有關方面的錢花得響、花得值！六一前夕，請柬內又附有精心設計的邀請函。通過努力，今年的慶?；顒訄A滿成功！（書包、福利、相機）可以說做到了社會認可、學生高興、教師滿意、家長贊揚。這一切都極大鼓舞和振奮了師生的工作、學習熱情，與社會各界的支持形成了支持教育、發展教育的循環合力。
對這個問題我的看法是：不在于創收了多少錢，而在于宣傳了什么，弘揚了什么，能否可持續，起碼是推動了正常工作。
