前言：中文期刊網精心挑選了狐貍和葡萄范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
狐貍和葡萄范文1
《狐貍和葡萄》中我最喜歡的是那些晶瑩剔透的葡萄了，因為它小又可愛。狐貍雖然很狡猾，但在這個故事中卻是沒有耐心。你們一定很想知道它是怎樣沒有耐心的吧？那就聽我一一講來。我還記得故事的大意是這樣的：
一只狐貍已經很久沒有吃東西合并。它路過一個長滿葡萄的樹，狐貍見到那些又大又甜的葡萄，饞得直流口水?？墒?，它用盡了各種辦法，還是沒有一顆葡萄掉不來。葡萄笑了起來，把狐貍氣走了。狐貍掉關走前還說：“這些葡萄肯定是酸的，不好吃。正巧，狐貍剛走，葡萄就掉了下來。
這篇故事給我的感想是：做人要有耐心，如果做事沒有耐心，做什么都是做不好的。有時，不要為一點點的小事，而沒有耐心。
狐貍和葡萄范文2
關鍵詞 皮膚 燙傷樣 小兒 護理
葡萄球菌性燙傷樣皮膚綜合征，又稱金葡萄性中毒性表皮松解癥（STEN），臨床上分為周身型、頓挫型、局限型。周身型多見于
資料與方法
2006～2009年收治葡萄球菌性燙傷樣皮膚綜合征患兒19例，男11例，女8例；年齡36天～11個月6例，1～2.8歲12例。
例1：患兒36天，因皮膚大面積發紅，脫皮3天收入我科。查：體溫36.8℃，心率128次/分，呼吸48次/分，體重4kg，血壓未測。患兒煩哭不安，口周皮膚呈放射性狀皸裂、糜爛，眼周發紅，眼眵多患兒不能睜眼，雙鼻腔糜爛，分泌物多堵塞鼻腔。頸、腋、腹股溝等處皮膚出現猩紅熱樣紅斑。摩擦紅斑處，皮膚出現糜爛面。，陰囊下面皮膚糜爛明顯，有少量滲血，雙下肢、雙上肢軀干后背已有大片表皮剝脫。入院后即脫去衣褲，包被，放在放有無菌棉紗布棉花墊的復溫臺上保暖。清潔鼻腔、眼、耳道，立即給予皮膚護理，紅霉素眼膏和康復新液交替涂擦皮膚。根據醫囑給予精心治療及護理，于16天全身皮膚紅潤完整，生命體征平穩，痊愈出院。
護 理
皮膚護理：皮膚護理質量的高低直接影響到疾病的痊愈，患兒都有全身大面積皮膚破損，對于年齡較小的嬰兒都放在無菌紗布棉花墊的復溫臺上，年齡大點的幼兒用大的紗布墊裹全身。每天更換紗布墊，每天用無菌棉球醮溫生理鹽水輕輕擦洗后，給予涂擦紅霉素眼膏。皮膚糜爛明顯滲液多的部位如，腹股溝區則用康復新與紅霉素交替涂擦，3～4次/日，每天注意觀察皮膚剝脫情況及有無感染，紗布墊保持柔軟干燥平整，并隨時清理脫落的痂皮、皮屑。
口、眼、耳、鼻腔的護理：保持口腔、眼、耳、鼻部的清潔，多喝白開水，常用生理鹽水或1%～4%碳酸氫鈉液清洗口腔，保持口腔清潔舒適。預防霉菌感染。眼部、耳部、鼻腔因急性分泌物多而形成眼痂、耳痂、鼻痂者，應用生理鹽水清洗雙眼、耳道、鼻腔滴入抗生素眼藥水或眼膏1天數次，同時要注意將清洗液吸干，以免進入耳底，引起中耳炎。
靜脈穿刺的護理：穿刺時因患兒太小皮膚嬌嫩且皮損面積大，我們都選穿刺技術較好的護士進行靜脈留置針穿刺，首選頭皮靜脈，再選四肢靜脈（因四肢扎壓脈帶時將加重皮膚損傷）。穿刺前認真對穿刺靜脈進行評估、消毒，做到一針見血。輸液過程中，密切觀察穿刺部位有無腫脹。敷貼下皮膚有無感染情況。通過認真觀察及護理，未發生1例并發癥。
預防感染及營養支持：因患兒年齡幼小，免疫系統未發育成熟，都有皮膚破損情況。入院后及時與家長溝通講解本病的有關知識，說明預防感染的重要性。我們都將病人安排在單間病房，每天用紫外線空氣消毒一次，30分鐘/次。進行護理操作時，嚴格執行無菌技術操作規程。另外，因患兒全身大面積皮膚損傷，創面大、滲出液多，導致機體丟失大量的水分及電解質，我們在指導加強喂養的同時每天根據醫囑給予靜脈營養支持，及時補充蛋白質、氨基酸等，保持水、電解質平衡。
嚴密觀察病情變化：根據患兒病情每30～60分鐘巡視1次，觀察患兒生命體征、面色、哭聲、皮損情況、進乳量、小便量、肢溫情況，觀察輸液部位、輸液滴速，吸氧患兒觀察鼻腔管道通暢及缺氧改善情況。19例患兒住院期間病情平穩，無敗血癥、蜂窩組織炎等并發癥的發生。
討 論
葡萄球菌性燙傷樣皮膚綜合征在臨床上不多見，近幾年有發病升高的趨勢，可能與臨床上濫用抗生素及機體免疫功能低下有關，通過對患兒的護理，使我們充分認識到該病病情發展迅速。疾病早期要使用足量有效的抗生素。同時，護士要有愛心及高度的責任心來做好皮膚護理，口腔護理，嚴密觀察病情變化，嚴格執行無菌技術操作，合理喂養，預防交叉感染。
參考文獻
1 洪慶成,江敬銘,主編.臨床兒科綜合征手冊.天津:天津科技翻譯出版公司,1991:298-230.
狐貍和葡萄范文3
2009年5月—2009年10月我院兒科收治5例SSSS患兒，平均年齡3.5歲，通過靜脈輸入抗菌素結合濕潤燒傷膏全身皮膚護理取得滿意療效，現報道如下：
1 臨床資料
1.1一般資料 患兒全身皮膚在大片紅斑基礎上出現松弛性水皰，觸痛明顯且伴有發熱，可繼發敗血癥、肺炎、甚至死亡。
1.2治療方法 靜脈輸入抗菌素，全身皮膚護理：0.05%甲硝唑+濕潤燒傷膏皮膚護理每日2次，加強眼部、口腔、會護理。
2 臨床觀察及護理措施
2.1 入院時護理 患兒應安置在單間病室，保持環境安靜整潔，減少探視，定時通風，保持空氣新鮮，房間每日用含氯消毒劑擦拭地面和物體表面。此病由金葡萄球菌感染所致，有接觸感染，可以引起傳染，造成流行。我們將患兒安置在溫度、濕度適宜的隔離病室，病室每天紫外線照射1h。
2.2 皮膚護理 （1）首先用0.05%甲硝唑清洗皮膚，涂燒傷濕潤膏，保持創面干燥清潔。衣服應寬松柔軟，對有滲出的創面涂莫匹羅星（百多邦）軟膏，1日2次。對已結痂剝脫的表皮避免撕脫，先用生理鹽水濕潤痂皮，然后用無菌剪刀將痂皮祛除，注意動作要輕柔。為患兒修剪指甲，避免抓撓，加重創面感染。尤其注意腋下、頸部、腹股溝處皮膚皺褶處，保持清潔干燥。護理動作應輕柔，靜脈注射時禁止壓脈帶直接捆扎肢體，以防加重肢體皮膚的損傷。（2）眼部護理:每日2次用生理鹽水沖洗眼結膜后涂紅霉素眼膏。
2.3 病情觀察 及時發現和處理異常情況，嚴密觀察患兒生命體征、出入量和皮損情況等，并做好記錄。高熱時及時采取降溫措施，禁用酒精擦浴，可給頭部枕冰袋、帶冰帽，腋下、腹股溝等處冰袋冷敷，必要時遵醫囑藥物降溫。
2.4 增加機體抵抗力 由于糜爛面暴露、滲出，機體丟失大量的蛋白質、電解質和體液。一般在治療中采用支持療法，包括補充高蛋白、高熱量、高維生素、低鹽、低糖飲食，食入新鮮的蔬菜和水果。
2.5 心理護理 經過積極的治療與保護，病情很快會得到控制，給予家長必要的心理疏導，讓大家了解該病的病程、治愈、轉歸，消除家長恐懼心理，積極配合治療。綜上所述，金葡菌燙傷樣綜合是由金黃色葡萄球菌產生的表皮松解毒素，造成的皮膚急性損害，加強晨晚間護理，保證床整、干燥，可鋪不粘貼消毒床單，床上撒少許消毒滑石粉，保持床上無脫落的皮屑及藥渣。指導患兒著寬松棉質柔軟衣服，指導家屬給予患兒必要的協助及心理支持。由于病情重、病變范圍大，造成家屬焦慮不安，因此，要及時耐心地解釋此病是可以治愈的，病情只是短暫的，講解此病的病因及預防措施，消除或減輕心理負擔，使家屬更好的配合治療。
3 治療評定
痊愈：創面完全愈合，臨床癥狀消失。
狐貍和葡萄范文4
金黃色葡萄球菌性燙傷樣皮膚綜合征(Staphylococal Scalded Skin Syndrome，SSSS)是由凝固酶性噬菌體Ⅱ組71型金黃色葡萄球菌引起的急性感染性皮膚病，該菌可產生一種表皮松解毒素使表皮壞死及剝脫呈燙傷樣[1]SSSS患兒在發病前常有局限性化膿性感染灶，發病突然，常伴有發熱，皮疹大多開始于面部，初為紅斑，后迅速蔓延至全身，在紅斑基礎上出現松弛性大皰，呈燙傷樣伴明顯觸痛。其皮損特點為全身廣泛性紅斑、松弛性大皰及表皮脫落。在治療上，常采用半合成新型青霉素及全身支持療法，同時注意維持水電解質平衡?，F將1例重癥患兒經積極治療和護理病情好轉，護理體會報告如下。
1 病例介紹
患兒，男，7歲，因無明顯誘因出現面頰部腫脹、疼痛伴張口受限，擴散至頭部、頸胸部，發熱5天腫脹持續加重，呼吸困難加重急診行“頜面部頸部多間隙感染切開引流術+氣管切開術”入監護室。查體：體溫36.5℃，脈搏123次∕min，呼吸33次∕min，血壓114∕88mmHg，指脈氧飽和度98%。患兒處于嗜睡狀態，頸部及上胸部皮膚腫脹伴皮膚破潰，頸部傷口有大量滲出，因傷口以碘伏紗布包扎，滲液顏色不能分辨。輔助檢查：面部B超：雙側頸部面頰部胸前腫脹顯著，淋巴結廣泛腫大，考慮蜂窩組織炎，未見膿腫形成。實驗室檢查：白細胞計數16.05×109/L;中性粒細胞百分率0.821。診斷：葡萄球菌性燙傷樣皮膚綜合征;頸面部多間隙感染。治療：給予心電監護，氣管內吸氧維持氧供。靜脈輸注泰能、替考拉寧，維持水電解質酸堿平衡，加強營養對癥支持治療。傷口內敷料用高滲生理鹽水濕潤，0.02%呋喃西林溶液傷口表面濕覆，百克瑞外用，眼部給予妥布霉素滴眼液，生理鹽水沖洗雙眼。3天后患兒意識轉清，5天后患兒皮損較前明顯好轉，7天后轉回普通病房繼續治療。
2 護理
2.1 皮膚護理 3%高滲生理鹽水濕潤傷口內敷料，0.02%呋喃西林溶液傷口表面濕覆，保持創面濕潤。眼、口周的分泌物及時用生理鹽水棉簽拭去。勤修剪患兒指甲，避免患兒搔抓皮膚。避免皮膚黏膜的損傷，繼發細菌感染。勤給予翻身防止局部皮膚長期受壓以加重感染。加強口腔護理，每天用生理鹽水清潔口周裂紋，并擦洗口腔2次，觀察有無鵝口瘡的發生。
2.2 保持呼吸道通暢 患兒已行氣管切開術，應加強氣道護理嚴格無菌操作，及時濕化氣道，防止氣道梗阻。氣管切開處換藥時使用油紗條，以保護局部皮膚繼續受損。
2.3 消毒隔離 放置于單人房間，保持溫度、濕度適宜防止交叉感染及皮膚繼發感染的可能。嚴格執行消毒隔離制度，嚴格遵守無菌操作原則，患兒接觸被服高溫滅菌消毒每日更換。同時盡量集中進行治療護理操作，以減少對患兒不必要的刺激。
2.4 飲食護理 早期為靜脈高營養治療，逐步過渡至腸內營養供給能量?；純阂庾R恢復后鼓勵進食高熱量、高蛋白、含豐富維生素的飲食，促進創面吸收愈合。
2.5 嚴密監測生命體征變化 患兒常伴有發熱，由于本病不能用乙醇或溫水擦浴，應給予冰袋、冰枕冷敷降溫或遵醫囑藥物降溫，每30min～1h測量體溫1次并做好記錄，降溫時出汗較多，要及時為患兒更換衣服。注意病情變化，防止患兒高熱驚厥。
2.6 用藥護理 嚴格按照醫囑輸入足量敏感抗生素，使用微量泵注射抗生素。嚴格控制給藥劑量、速度，24h持續給藥，并觀察患兒用藥后反應。
2.7 心理護理 患兒年齡較小而監護室不允許探視，加之患兒行氣管切開術無法進行語言交流。護士應多安慰并鼓勵患兒，分散患兒的注意力緩解不安、焦慮情緒，并做到各項操作動作輕柔，同時強調配合治療護理的必要性和重要性。
3 體會
金黃色葡萄球菌性燙傷樣皮膚綜合征起病急，病情進展快，常好發于新生兒及嬰幼兒，正日益受到人們的關注。臨床治療時常采用半合成新型青霉素及全身支持療法，尤其以皮膚護理為主，因此積極對癥治療對患兒的恢復至關重要。
狐貍和葡萄范文5
1資料與方法
1.1一般資料資料選自本院2011年6月――2013年6月收治的42例金黃色葡萄球菌性燙傷樣皮膚綜合征患兒，男患兒19例，女患兒23例；年齡在4個月-9歲之間，平均年齡為（3.6±1.12）歲；42例患兒均符合SSSS的診斷標準，患兒的臨床表現多以口、眼周為首發皮損部位，開始為大片鮮紅色斑，并迅速波及頸、四肢、軀干，受損害最嚴重的多為皺褶部位。
1.2方法所有患兒均在針對性治療的同時行綜合護理，具體如下：
1.2.1心理護理由于SSSS發病突然且會對患兒造成明顯的刺痛，進而使腹患兒易哭鬧、煩躁，因此，護理人員加強患兒及家屬的心理干預措施。在給予患兒耐心、細心護理的同時，也要秉承“微笑”護理的原則，以親切和藹的方式，對患兒給予安慰、關懷等話語及體態動作，并通過溫柔地手勢與觸摸減少患兒的恐懼感，再配合家屬輔以玩游戲、講故事、看動畫等方法來分散患兒注意力，進而促進其治療效果。
1.2.2皮膚護理為避免患兒皮膚與衣服摩擦加重損傷，在治療期間，需給患兒穿寬松、穿脫簡單方便的衣服，并常給患兒勤剪指甲，帶柔軟的手套進行防護?；純浩つw處出現較大的水皰時，可用無菌注射器穿刺抽吸皰液，并及時用無菌棉簽等物吸凈創面滲液。針對已經出現卷曲、壞死、剝脫的表皮時，需及時用無菌剪剪除，以避免患兒自己用手撕去。患兒經過治療后，水皰結痂，痂皮脫落時，于皮損處每日涂抹紅霉素軟膏4-6次。針對雙眼紅腫、睜眼困難的患兒，應給予氧氟沙星與紅霉素眼膏交替使用，并隨時叮囑與監督患兒不能以手用力揉搓眼睛。為避免口腔感染，護理人員還需注意對患兒口腔的清潔，每日用生理鹽水漱口3次，并用棉簽蘸雙氧水擦拭口周，有效地清除血痂，減輕疼痛。
1.2.3給藥護理在治療過程中，護理人員應配合醫生，保證各種藥物的有效輸入，而抗生素的應用也需保證早期、足量的原則。另外，在應用抗生素的同時，可適當加用糖皮質激素以縮短病程。在用藥期間，護理人員還需嚴格控制給藥的速度、劑量、時間，并注意觀察患兒在用藥后有無應激性潰瘍，若出現惡心、嘔吐等情況時，應及時報告醫生。
1.2.4飲食護理大多數SSSS患兒由于疾病影響，食欲差，容易發生水、電解質與酸堿平衡紊亂。因此，護理人員在給予患兒易消化、營養豐富、清淡的飲食之外，還需及時地以靜脈補充液體，以促進患兒的消化與吸收。
1.2.5消毒護理患兒入院后，最好能采取保護性隔離措施，盡量保證病房的安靜與人員的流動。定期對病房開窗通風，并將溫度控制在24℃之間，濕度控制在55%之間。護理人員還需每日對病房內的地板、床頭柜、輸液架等物以消毒液進行擦拭消毒，最好能將患兒所用的床單與被套每日更換，其玩具、奶瓶、衣服等，也需消毒后再給予使用。
1.2.6病情觀察在治療期間，護理人員需實時、動態地監測患兒的生命體重變化，定時測量體溫、脈搏、呼吸等。測量體溫時動作一定要輕柔緩慢，于6-8h測體溫（耳溫）1次，若體溫大于38.5℃時，則應遵醫囑適當地給予布洛芬口服液降溫。
2結果
通過對42例金黃色葡萄球菌性燙傷樣皮膚綜合征患兒進行積極的治療及綜合護理之后，所有患兒均在入院治療第2-3d后體溫逐漸下降，全身皮損處滲液明顯減少；治療第5-7d后全身皮損無滲液，創面干燥，無新發皮疹，無感染33例患兒皮損面基本干涸、結痂，9例患兒痂皮開始脫落。經過5-14d的治療后，共有40例（95.24%）患兒痊愈，2例（4.76%）患兒好轉出院，后期均無并發癥發生，且輔助檢查均屬正常。3討論
金黃色葡萄球菌性燙傷樣皮膚綜合征（SSSS）主要是由金黃色葡萄球菌產生的剝脫毒素經血行散播而引起的一種疾病，其至病菌多為第Ⅱ噬菌體組，且包括對甲氧西林敏感的金黃色葡萄球菌。SSSS易患于新生兒與6歲以下兒童，SSSS患兒常有前驅癥狀，主要表現為發熱、乏力、喉嚨痛、皮膚明顯觸痛、易激惹等。病發時，紅斑較常出現于頭部，并在48內呈放射性蔓延[2]。
SSSS可通過科學、合理、適當的治療，于1-2周之內消散，此病基本不留后遺癥，針對局限性SSSS患兒，可口服耐β-內酰胺酶青霉素類藥物進行治療，針對全身性SSSS的患兒，可于靜脈以上藥物進行治療。由于SSSS的起病較急且病情重，為促進患者的早日康復，減少病死率，在治療的同時做好護理工作也顯得尤為重要。SSSS常見的護理包括有心理護理、皮膚護理、飲食護理、消毒護理、給藥護理、病情觀察等等，通過創面保護、消毒隔離等耐心細致的護理措施，可加強患兒體質，治療并防治原發感染。
狐貍和葡萄范文6
古希臘流傳下來的文化瑰寶――《伊索寓言》通過簡短的小寓言故事來體現日常生活中那些不為我們察覺的真理,這些小故事各具魅力,言簡意賅,平易近人。其中那篇《狐貍與葡萄的故事》中吃不到葡萄就說葡萄酸的狐貍，想必大家還記憶猶新，在現實職場中就有類似這樣吃不到“葡萄”的“狐貍”，那么這些“狐貍”又是怎么做的？
人的一生是沒有一帆風順的，總會在某一時刻遇到一點小麻煩。面對困難和麻煩，不同的人會有不同的應對方式。一般說來，人們的應對方式可以分為兩種，一種是問題取向應對，另一種是情緒取向應對。前者是指改變引起壓力的問題應對，后者是指降低或管理情緒反應的應對。盡管大多數壓力源引出兩類應對，但問題取向應對在人們感到可控制時占優勢。我們可以通過下面的《狐貍與葡萄的故事》來具體地了解一下：
在一位農夫的果園里，紫紅色的葡萄掛滿了枝頭，令人垂涎欲滴。當然，這種美味也逃不過在附近安營扎寨的狐貍們，它們早就想享受一下了。
第一只狐貍來到了葡萄架下，它發現葡萄架要遠遠高出它的身高，它站在下面想了想，不想就此放棄，機會難得??！想了一會，它發現葡萄架旁邊的梯子了，回想農夫曾經用過它，因此，它也學著農夫的樣子爬了上去，順利地摘到了葡萄。（這只狐貍采用的就是問題解決方式，它直接面對問題，沒有逃避，最后解決了問題。）
第二只狐貍來到了葡萄架下，它也發現以它的個頭這一輩子是無法吃到了。因此，它心里想，這個葡萄肯定是酸的，吃到了也很難受，還不如不吃，這樣的葡萄不吃也罷。因此，它心情愉快地離開了。（這只狐貍運用的是心理學當中經常提到的“酸葡萄效應”，也可以稱為文飾作用或合理化解釋，即以能夠滿足個人需要的理由來解釋不能實現自我目標的現象。）
第三只狐貍來到了葡萄架下，它剛剛讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》，深深地被主人公的精神所打動。它看到高高的葡萄架并沒有氣餒，它想，我可以向上跳，只要我努力，我就一定能夠得到?！坝兄菊呤戮钩伞钡男拍钪沃?，可是事與愿違，它跳得越來越低，最后累死在了葡萄架下，獻身做了肥料。（這只狐貍的行為，在心理學上我們稱為“固執”，即反復重復某種無效的行為，有時我們也稱它為強迫癥。它說明，不是任何事情我們以解決問題為取向都是最佳的方案，要看自己的能力、當時的環境等多種因素來決定。）
第四只狐貍來到了葡萄架下，一看到葡萄架比自己高，愿望落空了，便破口大罵，撕咬自己能夠得到的藤，正巧被農夫發現，一鐵鍬把它拍死了。（這只狐貍的行為我們稱它為“攻擊”，這是一種不可取的應對方式，于人于己都是有害無利的。）
第五只狐貍來到了葡萄架下，它一看自己的身高在葡萄架下顯得如此渺小，便傷心地哭起來了，它傷心為什么自己生得如此矮小，如果像大象那樣不是想吃什么就吃什么嗎？它傷心為什么葡萄架如此高，自己辛辛苦苦等了一年，本以為能吃到，沒想到是這種結果。（這只狐貍的表現我們在心理學上稱之為“倒退”，即個體在遇到挫折時，從人格發展的較高階段退行到人格發展的較低階段。）
第六只狐貍來到了葡萄架下，它仰望著葡萄架，心里想，既然我吃不到葡萄，別的狐貍肯定也吃不到，如果這樣的話，我也沒有什么好遺憾的了，反正大家都一樣。（這只狐貍的行為在心理學中稱之為“投射”，即把自己的愿望與動機歸于他人，斷言他人有此動機和愿望，這些東西往往都是超我所不能容的。）
第七只狐貍來到了葡萄架下，它站在高高的葡萄架下，心情非常不好，它在想為什么我吃不到呢？我的命運怎么這么悲慘啊！想吃個葡萄的愿望都滿足不了，我的運氣怎么這么差。越想越郁悶，最后終日郁郁寡歡，得癌癥而死。（這只狐貍的情況是“抑郁癥”的表現，即以持久的心境低落狀態為特征的神經癥。）
第八只狐貍來到了葡萄架下，它嘗試著跳起來去夠葡萄沒有成功，它試圖讓自己不再去想葡萄的誘惑，可是它抵抗不了，它還試了一些其他的辦法也沒有見效。他聽說有別的狐貍已經吃到了葡萄，心情更加不好，最后它一頭撞死在了葡萄架下。（這只狐貍的下場是由于它心理的不平衡所造的，在現實生活中我們會經常遇到類似的“不患無，患不均”的現象，很多人在與別人作比較的時候，因為心理的不平衡選擇了不適當的應對方式。）
第九只狐貍來到了葡萄架下，同樣是夠不到葡萄。它心里想，聽別的狐貍說，檸檬的味道似乎和葡萄差不多，既然我吃不到葡萄，何不嘗一嘗檸檬呢，總不能在一棵樹上吊死吧，因此，他心滿意足地離開去尋找檸檬去了。（這只狐貍的行為在心理學上我們稱之為“替代”，即以一種自己可以達到的方式來代替自己不能滿足的愿望。）
第十只狐貍來到了葡萄架下，它看到自己的能力與高高的葡萄架之間的差距，認識到，以現在的水平和能力想吃到葡萄是不可能的了，因此他決定利用時間給自己充一下電，報了一個研究生課程進修班學習采摘葡萄的技術，最后當然是如愿以償了。（這只狐貍采用的是問題指向應對策略，它能夠正確分析自己和問題的關系和性質，找到最佳的解決方案，是一種比較好的應對方式。）
第十一只狐貍來到了葡萄架下，它同樣也面臨著相同的問題。他轉了一下眼睛，把幾個同伴騙了來，然后趁他們不注意，用鐵鍬將他們拍昏，將同伴摞起來，踩著同伴的身體，它如愿以償地吃到了葡萄。（這只狐貍雖然最后也解決了問題，但他是在損害他人利益的基礎上來解決的，這種應對方式不可取。）
第十二只狐貍來到了葡萄架下，這是一只漂亮的狐貍小姐。她想我一個弱女子無論如何也夠不到葡萄了，我何不利用別人的力量呢？因此，她找了一個男朋友，這只狐貍先生借助梯子給了狐貍小姐最好的禮物。（這在心理學中稱為“補償”原則，即利用自己另一方面的優勢或是別人的優勢來彌補自己的不足，這種方式在一些情境下也不失為一種好方法。）
第十三只狐貍來到了葡萄架下，它對葡萄架的高度非常不滿，這導致了它不能嘗到甜美的葡萄，于是它就怪罪起葡萄藤來。說因為葡萄藤太好高騖遠，爬那么高，說葡萄的內心其實并沒有表面看上去那么漂亮。發泄完后，平靜地離開了。（這只狐貍的行為在心理學上我們可以稱之為“抵消作用”，即以從事某種象征性的活動來抵消、抵制一個人的真實感情。）
第十四只狐貍來到了葡萄架下，發現自己無法吃到自己向往已久的葡萄，看到地上落下來已經腐爛的葡萄和其他狐貍吃剩下的葡萄皮，它輕蔑地看著這些，作嘔吐狀，嘴上說：“真讓人惡心，誰能吃這些東西?。 保ㄟ@只狐貍的行為在心理學上我們稱之為“反向作用，即行為與動機完全相反的一種心理防御機制。）
第十五只狐貍來到了葡萄樹下，他既沒有破口大罵，也沒有堅持不懈地往上跳，而是發出了感嘆，美好的事物有時候總是離我們那么遠，有一段距離，讓自己留有一點幻想又有什么不好的呢？于是他詩性大發，一本詩集從此誕生了?。ㄟ@只狐貍的行為在心理學上我們稱之為“置換作用”，即用一種精神宣泄去代替另一種精神宣泄。）
第十六只狐貍來到了葡萄樹下，他發現想吃葡萄的愿望不能實現后，不久便產生了胃痛、消化不良的情況。這只狐貍一直不明白一向很注意飲食的它，怎么會在消化系統出現問題呢。（這只狐貍發生的情況在心理學中我們可以稱之為“轉化”，即個體將心理上的痛苦轉換成軀體上的疾病。）
第十七只狐貍來到了葡萄樹下，也發現了同樣的問題，它嘴一撇，說：“這有什么了不起的，我們狐貍中已經有人吃過了，誰說只有猴子能吃到果子，狐貍一樣行！”（這只狐貍所表現的言行是一種情緒取向的應對方式，在心理學中我們可稱之為“傍同作用”，即當自我價值低于他人價值時，尋找與自己有關系的人來實現自我的價值。）
